第一篇：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)第一天反思

2014培訓(xùn)第一天反思

瓦店一中 田利嬌

今天我參加了鄉(xiāng)教辦室組織的多媒體計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。當(dāng)今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì)生活、工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，還走進(jìn)了校園，無(wú)聲地改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。我深知多媒體教學(xué)的重要性，所以在報(bào)名時(shí)積極踴躍，希望通過本次培訓(xùn)可以為自己的教學(xué)生涯提供一些效果上的幫助。

通過第一天的培訓(xùn)，我對(duì)“多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用”有了一定的認(rèn)識(shí)。所謂的多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與資源應(yīng)用，就是通過學(xué)科課程把多媒體資源與學(xué)科教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，將多媒體資源與學(xué)科課程的教與學(xué)融為一體，將多媒體作為一種工具，提高教與學(xué)的效率，改善教與學(xué)的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，間接促進(jìn)對(duì)多媒體的掌握，達(dá)到“雙贏雙利”的共建目的。

教師應(yīng)該具有終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的觀念。在信息社會(huì)，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些都要求教師與時(shí)俱進(jìn)不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，才能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

以上就是我這一天所學(xué)到的東西，和我自己的一些體會(huì)和想法。非常感謝給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，對(duì)我們教師來(lái)說，受益匪淺，我會(huì)在以后的工作中去做到自己所學(xué)的，用心去做好每一件事。

2014.7.21

第二篇：第一天反思

第一天的心得體會(huì)

今天是教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的第一天，新鮮的事物很被吸引，受益匪淺。

今天學(xué)習(xí)的是多媒體教學(xué)資源的應(yīng)用，如何了解有用的網(wǎng)站，如何應(yīng)用百度搜索等等，在這些問題中，每個(gè)學(xué)員都積極參與，并發(fā)揮了小組合作的精神，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，很期待以后四天所學(xué)習(xí)的東西，希望更加有吸引力。

第三篇：第一天培訓(xùn)流程

新 員 工 培 訓(xùn) 流 程

第一天培訓(xùn)流程 上午（9：10-11：50）

① 入職表填寫/主持人簡(jiǎn)單開場(chǎng)白營(yíng)造氛圍。明確每位新人是否能適應(yīng)軟環(huán)境。② 小游戲引入“疊加式自我介紹”。例：我是XX，優(yōu)缺點(diǎn)。下一個(gè) 我是XX旁邊的XXX等等（便于員工之間第一時(shí)間互相了解，融入團(tuán)體）

③ 介紹公司企業(yè)文化、環(huán)境、人物、簡(jiǎn)單市場(chǎng)定位（員工初步基礎(chǔ)性的了解公司）、生活用餐等細(xì)節(jié)等

④ 崗位明確（問答互動(dòng)方式 例：大家是否明白現(xiàn)在所在崗位大概是做什么的）a、本環(huán)節(jié)能快速判斷員工是否真心服從崗位職責(zé) 出差 私密手法操作等 b、快速了解部分員工的性格 c、儀容儀表快速規(guī)范 ⑤ 鋪墊潘總 → 潘總講話

⑥ 培訓(xùn)內(nèi)容宣布（讓新員工明確接下來(lái)將要學(xué)習(xí)到的東西，快速分析自己是否合適團(tuán)隊(duì)）

期間制度宣布（快速判讀員工的服從能力）

下午（1：05-17：30）

① 小游戲（國(guó)王與天使）（增加員工粘合度）員工闡述對(duì)今天培訓(xùn)的感受（了解適應(yīng)能力）

② 推崇羅總 → 塑造美業(yè)愿景（主講人：羅總）→ 員工互動(dòng)（了解當(dāng)下心態(tài)）③ 心態(tài)課程

（一）④ 小結(jié) → 鋪墊潘總致辭，潘總針對(duì)新人一天表現(xiàn)發(fā)表講話 → 主持人總結(jié)

第四篇：學(xué)生培訓(xùn)第一天

2014年秋濱湖學(xué)校五六七年級(jí)學(xué)生高效課堂培訓(xùn)方案

開學(xué)第一天 第一節(jié)課

1、班主任組織學(xué)生到班點(diǎn)名，打掃教室衛(wèi)生，按小組形式擺放桌椅。

2、按初步分組情況安排學(xué)生座位。每班分8小組，每組8至10人。（白板展示）（七年級(jí)學(xué)生先自由就座）

第二節(jié)課 組織學(xué)生年級(jí)會(huì)議

1、五六年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)分組同時(shí)進(jìn)行，全體教師參與。

2、班主任組織帶隊(duì)，科任老師參與到班。

3、年級(jí)主任強(qiáng)調(diào)會(huì)議紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

(l）凡是集合，做到快、齊、靜，任何人一站在隊(duì)伍里面，就不準(zhǔn)說話。

(2）課余時(shí)間不準(zhǔn)在教室、走廊人聲喧嘩，追逐打鬧，同學(xué)之間交流，不說臟話，做到語(yǔ)言文明。

(3）在校園內(nèi)外，不能亂扔垃圾，并且見到垃圾要主動(dòng)檢起來(lái)，放到垃圾桶里。(4）在路上、上下樓梯必須靠右行走，見到老師要問好。

4、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致新生歡迎辭，簡(jiǎn)單介紹學(xué)校情況、高效課堂情況。

5、評(píng)出紀(jì)律最好與最差的班級(jí)，并當(dāng)場(chǎng)公布。

第三、四節(jié)課

1、班主任組織學(xué)生到科技樓領(lǐng)課本并組織分發(fā)。

2、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范，PPT呈現(xiàn)。

3、另加四點(diǎn)行為規(guī)范。(1)上課時(shí)桌面的擺放。

學(xué)生的所有東西都必須全部放到課桌內(nèi)，擺放要整齊有序，桌面上每節(jié)課只留本節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一規(guī)定：左書右案筆中間。(2)“人動(dòng)椅移”。

只要下位、上黑板板書、站立對(duì)學(xué)、放學(xué)等情況時(shí)，座位必須放到桌子下面去。※特別強(qiáng)調(diào)：輕拿輕放，不能制造雜音，影響上課。老師必須做示范，學(xué)生進(jìn)行演習(xí)。固定每個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示、爬黑板的路線。(3)“人走桌凈”。

下課，放學(xué)時(shí)，桌子上不能留任何東西。

※特別強(qiáng)調(diào)：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)較漫長(zhǎng)的過程，不是說一次兩次解決得了問題的。因此，要求所有老師對(duì)以上強(qiáng)調(diào)的行為規(guī)范要長(zhǎng)期、隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行要求。(4）雙色筆的運(yùn)用。

① 預(yù)習(xí)時(shí)，根據(jù)自己的理解，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容及重點(diǎn)詞語(yǔ)在課本或?qū)W(xué)案中畫出，做好標(biāo)記。（這些內(nèi)容就要多讀幾遍，甚至要記熟）② 有疑惑的問題在課本或?qū)W(xué)案中打上“? ”。③ 自己或小組在預(yù)習(xí)過程中的生成可用紅筆寫上！④ 別人總結(jié)的規(guī)律、方法、奇思妙想也用紅筆記上！

⑤ 黑板板書時(shí)，用雙色粉筆對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、易錯(cuò)點(diǎn)等作好標(biāo)記。⑥ 黑板與導(dǎo)學(xué)案中，自己錯(cuò)誤的內(nèi)容要用紅筆進(jìn)行改正！

※特別強(qiáng)調(diào)：不能用改正液、膠布等方法進(jìn)行改正，要保留原來(lái)錯(cuò)誤答案的原擇，在旁邊用紅色筆改正，這樣可形成鮮明的對(duì)比，更加清晰地明確什么是對(duì)！什么是錯(cuò)！便于以后復(fù)習(xí)鞏固時(shí)重點(diǎn)突出，一目了然。要求：

1、各項(xiàng)內(nèi)容以PPT形式呈現(xiàn)。

2、人人做好筆記。

3、以高效課堂模式演練：教師示范——學(xué)生演練——學(xué)生展示

中午

1、布置學(xué)生準(zhǔn)備2B鉛筆、尺。

2、午睡。中午回家吃飯的學(xué)生在家午睡，其余學(xué)生在教室午睡。（教師一定要強(qiáng)調(diào)：在家午睡學(xué)生中午按時(shí)到校上課，午睡時(shí)間不得去游泳、進(jìn)入網(wǎng)吧、外出游玩??在教室午睡學(xué)生按學(xué)校作息時(shí)間進(jìn)入教室，不得吵鬧，更不得進(jìn)入別班教室，服從值日生管理。）

第五節(jié)課

各班組織觀摩杜郎口課堂實(shí)錄——語(yǔ)文。

1、班主任看前作簡(jiǎn)單介紹，引起學(xué)生興趣。（學(xué)生來(lái)講的課堂）

2、對(duì)各組觀看紀(jì)律進(jìn)行評(píng)比。

3、要求學(xué)生在看的過程中作記錄。

（觀課到底是看什么，不是看上課的內(nèi)客，而是看學(xué)生的板書、發(fā)言積極性，發(fā)言次數(shù)、肢體語(yǔ)言、聲音、姿態(tài)、組織形式等等。強(qiáng)調(diào)回家的時(shí)候要寫感受并且每個(gè)人都要說感受。）

4、課間組織學(xué)生做眼保健操，小組評(píng)比。

第五、六節(jié)課

1、劃分小組黑板。班主任指導(dǎo)各組在黑板上畫寫字格，規(guī)格7cm×8cm。（利用二周時(shí)間練粉筆字）

2、強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范。

(1）每一次上黑板板書時(shí)，先在上面寫上白己的名字。(2）字跡工整、規(guī)范、清潔，寫錯(cuò)的字要用黑板擦擦凈再寫。(3(4(5）））左右要沒留

有橫

有空

余平

錯(cuò)，做

到豎

別排

版直字美

觀

。。

(6）雙色筆的初步運(yùn)用。（重點(diǎn)詞，易錯(cuò)字等用雙色筆有著重體現(xiàn)）※特別注意

：

老

師

一

定

要

做

好

示

范。

3、訓(xùn)練爬黑板。

(1）要求快、靜，強(qiáng)調(diào)“人動(dòng)椅移”的習(xí)慣。(2）老師可報(bào)號(hào)上黑板（每組學(xué)生根據(jù)成績(jī)序號(hào)與學(xué)生對(duì)應(yīng)），反復(fù)訓(xùn)練幾次。在訓(xùn)練中注意要求，老師要及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)。(3）最后一次可訓(xùn)練書寫。要注意書寫的要求。(4）老師要做好個(gè)人評(píng)價(jià)與小組評(píng)價(jià)（每個(gè)老師分發(fā)一本小記事本），打分記載，注意有 第七節(jié)課

1、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)日常行為規(guī)范。加分，也要有減分，當(dāng)場(chǎng)公布表?yè)P(yáng)。

2、常規(guī)問題的交待（食堂就餐、上廁所、作息時(shí)間、就寢、上學(xué)放學(xué)安全、自行車擺放等）。

3、布置自我介紹任務(wù)，明確要求。

（1）自我介紹的形式：先“寫”后“說”，“寫”并不是把要說的所有內(nèi)容都寫上，目的是進(jìn)行鋼筆字的訓(xùn)練，也是對(duì)學(xué)生提煉重點(diǎn)語(yǔ)句的培養(yǎng)。（2）提出自我介紹的要求。“說”的要求：

①聲音洪亮，全班都能聽得見．這是必須的，也是最基本的，一定要做到的！②站在聚焦點(diǎn)上來(lái)“說”，即講臺(tái)上。③脫稿。

④面向全體同學(xué)，體態(tài)自然大方。

(3）讓學(xué)生提前寫出自我介紹的內(nèi)容，為明天的展示作好充分準(zhǔn)備。自我介紹的內(nèi)容可以是：本人姓名、父母姓名、家庭成員、畢業(yè)小學(xué)、興趣愛好、理想等等等。

7、布置晚上作業(yè)。①每組自備教鞭一根。②每生準(zhǔn)備筆記本、雙色筆。③每位學(xué)生寫好自我介紹。

④每生撰寫觀課體會(huì)。（提示說明：（1）別人是如何展示自我的；（2）與小學(xué)課堂對(duì)比有何不同；(3)在今后的課堂中，自己應(yīng)如何去做等方面來(lái)寫和說。）⑤背誦濱湖學(xué)校展示歌。

我自信，我最棒，聚熱點(diǎn)處來(lái)亮相，胸挺直，頭高昂，面帶微笑喜洋洋，嘴里說，心里想，脫稿不再看師長(zhǎng)，吐字清，聲洪亮，嗯啊口語(yǔ)別帶上，一握拳，一揮掌，肢體語(yǔ)言能幫忙，4 展示完，忙退讓，褒貶評(píng)價(jià)記心房。

課外活動(dòng)

第一天工作總結(jié)反思，安排第二天師生培訓(xùn)。

全體老師在多多媒體教室集中，蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)與年級(jí)主任反饋本天全年級(jí)培訓(xùn)情況，好的做法提出表?yè)P(yáng)并推廣，不到的地方提出批評(píng)與改進(jìn)意見。七年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步分組（學(xué)生成績(jī)、性別搭配、學(xué)科互補(bǔ)，具體可參考教師培訓(xùn)資料，也可在群中發(fā)起討論）※特別強(qiáng)調(diào)：

(1）嚴(yán)格考勤并進(jìn)行獎(jiǎng)罰。

(2）每天課外活動(dòng)時(shí)間都進(jìn)行集中反饋。

第五篇：第一天培訓(xùn)日志.doc

第一天培訓(xùn)日志

8月5日，培訓(xùn)第一天通過對(duì)甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)教程的初步學(xué)習(xí)，我對(duì)教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，教育技術(shù)的核心是教學(xué)設(shè)計(jì)。現(xiàn)代教育技術(shù)意義上的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)被定義為將學(xué)與教的原理轉(zhuǎn)換成教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)方案的系統(tǒng)化過程。也可以把它看作進(jìn)行教學(xué)系統(tǒng)計(jì)劃的一套具體工作步驟和程序。

其次，教育技術(shù)的支撐是媒體技術(shù)。媒體技術(shù)手段是現(xiàn)代教育技術(shù)中最為具體和實(shí)際的內(nèi)容。教育技術(shù)起源于教育媒體技術(shù)，教育媒體技術(shù)是教育系統(tǒng)的有機(jī)組成部分，又是教育傳播中必不可少的基本要素。

再次，教育技術(shù)的手段是人文化的。以培養(yǎng)心性完善、個(gè)性圓滿、全面發(fā)展的真正的人為目標(biāo)，人的價(jià)值、人的精神是永遠(yuǎn)都不能被忽略。

學(xué)習(xí)了模塊3之后，我才真正理解了什么是教學(xué)媒體，它是指承載、加工和傳遞信息的介質(zhì)或工具，當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體，關(guān)于選擇教學(xué)媒體方面我感觸頗深，我曾誤認(rèn)為教學(xué)媒體就是課件，而通過模塊三的學(xué)習(xí)，我知道了教學(xué)媒體的外延是十分廣泛的。不同的教學(xué)媒體都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇教學(xué)媒體要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象或教學(xué)策略來(lái)選擇，不要濫用教學(xué)媒體。要體現(xiàn)教學(xué)媒體為教學(xué)服務(wù)的思想。明確了哪些是教育資源環(huán)境、哪些是教育傳遞環(huán)境，今后我在教學(xué)媒體選擇時(shí)要用新的眼光選擇教學(xué)媒體，把握教學(xué)媒體演示的最佳時(shí)機(jī)，使它真正為教學(xué)服務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂效率。我了解了教學(xué)媒體的定義和使用意義，同時(shí)還知道了教學(xué)媒體的特性和分類。以前只知道教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)，通過學(xué)習(xí)才了解到他也有不足。而且選擇教學(xué)媒體要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象或教學(xué)策略來(lái)選擇，不要濫用教學(xué)媒體。教師要靈活對(duì)待教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地使用教學(xué)媒體。不僅如此，教師還要鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地使用教學(xué)媒體。