第一篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)多媒體方向發(fā)展調(diào)研報(bào)告 - 上海圖

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)多媒體方向發(fā)展調(diào)研報(bào)告世紀(jì)的社會(huì)信息化已使社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展依賴于信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播信息，而信息的傳播又依賴于媒體。在此背景下應(yīng)運(yùn)而生了新興的多媒體技術(shù)，并形成了一個(gè)朝氣蓬勃的產(chǎn)業(yè)。多媒體是集文字、圖形、圖像、聲音和影視動(dòng)畫(huà)于一體的，具有交互特性的傳媒展示綜合技術(shù)。因?yàn)槭菆D文并茂、有聲有色、會(huì)動(dòng)會(huì)跳，所以引人入勝，宣傳效果顯著，受到社會(huì)各階層人士的歡迎和接受，多媒體不僅展示新穎，更因?yàn)樗捎玫氖亲钚碌臄?shù)字技術(shù)，所以又是一個(gè)典型的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)，幾乎涉及了高新技術(shù)的每一個(gè)熱點(diǎn)。

使用多媒體技術(shù)造就的各種用戶界面是人類社會(huì)使用信息的出入口，如何將各種類型的信息處理、傳輸并還原成信息原來(lái)的面目則是多媒體技術(shù)涵蓋的內(nèi)容。多媒體技術(shù)廣泛的地應(yīng)用于各種企事業(yè)單位，用于形象、產(chǎn)品的宣傳，提供節(jié)目和娛樂(lè)，更為重要的是該技術(shù)一改以往的廣播電視的單向傳播方式，變廣播電視為雙向的客戶定制播送方式。多媒體技術(shù)對(duì)于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造正引發(fā)一場(chǎng)企業(yè)革命，特別是出版、印刷、廣告、娛樂(lè)和影視等行業(yè)，一旦引入了多媒體技術(shù)，由此而產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益幾乎是無(wú)法估量的。多媒體技術(shù)為人類開(kāi)拓了嶄新的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)域，進(jìn)而改變著人類的傳統(tǒng)的生活方式，極大地豐富了人類生活的內(nèi)涵。

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展推動(dòng)了信息的應(yīng)用，信息的應(yīng)用需要多媒體技術(shù)和多媒體技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)人才，日益發(fā)展的需求使多媒體成為一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)前景輝煌。

一、多媒體產(chǎn)業(yè)在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字電視技術(shù)和通信技術(shù)日益成熟，極大地推動(dòng)了多媒體產(chǎn)業(yè)的興起。目前，多媒體產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、多媒體、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體，內(nèi)容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂(lè)產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂(lè)、出版等多個(gè)領(lǐng)域，涉及計(jì)算機(jī)、影視、傳媒、教育等多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集合，被稱為是 21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，是繼 IT 產(chǎn)業(yè)后又一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2004 年全球游戲、多媒體業(yè)相關(guān)衍生產(chǎn)品產(chǎn)值在 5000 億美元以上。而在不遠(yuǎn)的將來(lái)，由多媒體產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)的信息、通信、數(shù)字家電、軟件及其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的國(guó)際市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到 2 萬(wàn)億美元，比現(xiàn)在任何一個(gè)單一產(chǎn)業(yè)，乃至于能源產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值都要龐大。

豐厚的經(jīng)濟(jì)收益，極低的能源損耗，使得許多國(guó)家都投巨資對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行研發(fā)。據(jù)了解，英國(guó)數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值占 GDP 的 7.9%，成為該國(guó)第一大產(chǎn)業(yè)。美國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)已連續(xù) 4 年超過(guò)好萊塢電影業(yè)，成為全美最大娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)。日本游戲市場(chǎng)每年創(chuàng)造著 2 萬(wàn)億日元市值規(guī)模，多媒體產(chǎn)品出口值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于鋼鐵出口值。而從 1995 年第一次以 CG（計(jì)算機(jī)圖形圖像）技術(shù)支撐起一部長(zhǎng)片的《玩具總動(dòng)員》到最近上映的《鯊魚(yú)故事》，CG 電影走過(guò)了十年的歷程。這十年間，出自好萊塢電腦技師巧手的各種立體怪獸風(fēng)靡了整個(gè)世界，卷走了金山銀山，制造了無(wú)窮的歡樂(lè)，甚至深刻地影響了一代人的生活觀念。另外，根據(jù)國(guó)外研究機(jī)構(gòu) Informa 分析，手機(jī)游戲已經(jīng)成為全球游戲市場(chǎng)中增長(zhǎng)最快的部分，其產(chǎn)值將從 2002 年的 2.43 億美元上升至 2007 年的 38 億美元。據(jù)了解，世嘉、育碧等世界著名游戲公司已減少了對(duì) PC 網(wǎng)絡(luò)游戲的開(kāi)發(fā)力度，相繼成立手機(jī)游戲開(kāi)發(fā)部門(mén)，增大對(duì)這一新興網(wǎng)絡(luò)游戲的資金和人力投入，以期在該市場(chǎng)獲得最大利潤(rùn)；諾基亞、摩托羅拉、西門(mén)子、愛(ài)立信等手機(jī)廠商也大力投資手機(jī)游戲的開(kāi)發(fā)及其運(yùn)行平臺(tái)——手機(jī)終端產(chǎn)品的研究，現(xiàn)已推出了能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲功能的新型手機(jī)，如諾基亞 N-Gage、3300 和三星 X400 等。1

在中國(guó)，雖然多媒體產(chǎn)業(yè)起步比國(guó)外晚了 10 年，但發(fā)展后勁十足，以高科技與文化融合為特征的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的公司發(fā)展越來(lái)越迅速。而隨著眾多中小型多媒體企業(yè)的迅速崛起以及跨國(guó)公司的爭(zhēng)相涌入，多媒體產(chǎn)業(yè)規(guī)模有望成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)第一支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展商機(jī)十分巨大。據(jù)權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)我國(guó)數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，2003 年全國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)總收益已開(kāi)始超過(guò)電影業(yè)； 2004 年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲出版市場(chǎng)實(shí)際銷售收入達(dá)到了 24.7 億元，比 2003 年增長(zhǎng) 47.9% ；網(wǎng)絡(luò)游戲玩家有 2000 萬(wàn)之眾，對(duì)通信業(yè)務(wù)收入和對(duì) IT 產(chǎn)業(yè)的直接貢獻(xiàn)分別為 150.7 億元與 63.7 億元； 2003 年 9 月，隨著中國(guó)移動(dòng)百寶箱正式收費(fèi)，國(guó)內(nèi)手機(jī)游戲產(chǎn)業(yè)正式啟動(dòng)，用戶增長(zhǎng)十分迅速，短短幾個(gè)月的時(shí)間里，手機(jī)游戲用戶就增長(zhǎng)到 200 萬(wàn)，2004 年，雖然中國(guó)手機(jī)游戲的整個(gè)市場(chǎng)規(guī)模僅 6 億元人民幣左右，但其增長(zhǎng)速度卻是相當(dāng)快。

與此同時(shí)，地方政府也看到了此行業(yè)的發(fā)展?jié)摿Γ鞔蟪鞘袆?dòng)漫展頻繁舉行，數(shù)十個(gè)國(guó)家級(jí)多媒體基地相繼建立，呈現(xiàn)一派繁榮景象。2005 年 11 月在四川成都開(kāi)幕的中韓日文化產(chǎn)業(yè)論壇上中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)局王永章局長(zhǎng)說(shuō)到：“去年在中國(guó)制作的多媒體約有 2 萬(wàn) 8000 分鐘，加上來(lái)自海外的委托加工的話，總共到達(dá) 6 萬(wàn)分鐘左右，占全世界的三分之一。”而今年，中國(guó)的相關(guān)政府已確認(rèn)了的已有 20 萬(wàn)分鐘多的多媒體節(jié)目制作量。但是相對(duì)于美國(guó)、日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的興盛，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)尚處于初級(jí)階段。到 2005 年底，全國(guó)有 47 個(gè)省市少兒頻道和三個(gè)卡通衛(wèi)視頻道開(kāi)播，多媒體節(jié)目的需求量一年將達(dá)到 100 萬(wàn)分鐘，而我國(guó) 2003 年全年國(guó)產(chǎn)多媒體片的產(chǎn)量?jī)H 2.9 萬(wàn)分鐘，缺口十分巨大。而巨大的市場(chǎng)和薄弱的原創(chuàng)力量導(dǎo)致中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng) 80% 以上的盈利流向了日本、美國(guó)的動(dòng)漫廠商。史努比、米老鼠、Kitty 貓、皮卡丘和機(jī)器貓，僅這五位每年就從中國(guó)卡通市場(chǎng)“掠走” 6 億元。中國(guó)已經(jīng)成為動(dòng)漫產(chǎn)品的最大輸入國(guó)，在動(dòng)漫這個(gè)“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”中，中國(guó)有花錢(qián)買(mǎi)單的份，卻還不是分享利益的主。

另外，為推進(jìn)我國(guó)有線電視數(shù)字化進(jìn)程，加快建立有線數(shù)字電視技術(shù)新體系，根據(jù)《廣播影視科技“十五”計(jì)劃和 2010 年遠(yuǎn)景規(guī)劃》，廣電總局于 2003 年推出了《我國(guó)有線電視向數(shù)字化過(guò)渡時(shí)間表》。在該表中就明確提出：到 2005 年我國(guó)有線數(shù)字電視用戶超過(guò) 3000 萬(wàn)戶，2010 年全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字廣播電視，2015 年停止模擬廣播電視的播出。而由此將產(chǎn)生 1.5 萬(wàn)億元的預(yù)期產(chǎn)值。但是，從長(zhǎng)期來(lái)看，數(shù)字付費(fèi)電視能否發(fā)展起來(lái)，還要取決于內(nèi)容和服務(wù)能否開(kāi)發(fā)并滿足用戶的需求，取決于內(nèi)容生產(chǎn)體系能否轉(zhuǎn)到以用戶需求而不是廣告為導(dǎo)向上來(lái)。即如中數(shù)傳媒總裁孫玉勝所說(shuō)，“在免費(fèi)時(shí)代是頻道決定播出什么，而付費(fèi)電視則是用戶決定頻道播出什么，服務(wù)和頻道質(zhì)量好才能取得成功”。例如，美國(guó)僅華納集團(tuán)下屬的一個(gè)頻道 HBO ——家庭有線電影頻道(家庭影院)，就能提供 5700 部電影和 3.2 億套電視節(jié)目，而相對(duì)應(yīng)的是，我國(guó)數(shù)字電視現(xiàn)有的游戲頻道節(jié)目一周才換一次。別人是在充分產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上做數(shù)字化這一件事，而我們是在同時(shí)做這兩件事。而節(jié)目源的極度缺乏將對(duì)我國(guó)有線電視的數(shù)字化進(jìn)程帶來(lái)重重阻礙。

二、我國(guó)在多媒體方面的政策

虛擬的數(shù)字世界給存在于真實(shí)世界的人類全新感知，也使人類賴以生存的環(huán)境發(fā)生了根本的變革。在這場(chǎng)變革中，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的滲透力和無(wú)線通信設(shè)備的小型化為快速增長(zhǎng)的多媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)跳躍式發(fā)展提供了重要的機(jī)遇。多媒體技術(shù)不斷地被應(yīng)用在電腦動(dòng)畫(huà)、電子游戲、數(shù)字電影、網(wǎng)絡(luò)教育、移動(dòng)增值、數(shù)字出版、虛擬現(xiàn)實(shí)、數(shù)字創(chuàng)意等各個(gè)領(lǐng)域。這些領(lǐng)域之間

極其緊密的關(guān)聯(lián)、互動(dòng)和相容性，使得各領(lǐng)域間的技術(shù)、產(chǎn)品、人才不能清楚劃分又可隨意轉(zhuǎn)移，不斷的創(chuàng)新、集成和轉(zhuǎn)化構(gòu)成了這些領(lǐng)域的共同靈魂，在互聯(lián)網(wǎng)興起所導(dǎo)致的去中心化時(shí)代，這些鮮明特點(diǎn)使得一個(gè)全新的泛中心產(chǎn)業(yè)冉冉升起，這個(gè)產(chǎn)業(yè)從 1998 年開(kāi)始被美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等國(guó)家確認(rèn)為多媒體產(chǎn)業(yè)(Multimedia Industry)。為了順應(yīng)多媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，歐美、日韓等均成立了能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)情況的全新政府專業(yè)職能部門(mén)，有的還為此更改了大量國(guó)家法律和法規(guī)，這些卓有成效的舉措迅速推動(dòng)多媒體產(chǎn)業(yè)成為全球發(fā)展最快的新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在世界經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展中擔(dān)當(dāng)著越來(lái)越多的主導(dǎo)和控制作用。2005 年，北京多媒體行業(yè)協(xié)會(huì)在取得中國(guó)政府最高層領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)際產(chǎn)業(yè)領(lǐng)袖認(rèn)可的情況下，集合上百位國(guó)內(nèi)外專家、企業(yè)精英的思想，在協(xié)會(huì)遍及全國(guó)的幾千家會(huì)員企業(yè)和近萬(wàn)名個(gè)人會(huì)員的支持下，利用已經(jīng)建成的順暢政府渠道和國(guó)際平臺(tái)，在《多媒體及數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)年鑒 2006(中國(guó))》中，首次以公正的姿態(tài)向全世界提出中國(guó)多媒體產(chǎn)業(yè)應(yīng)有的概念和范疇。

與此同時(shí)，國(guó)家廣電總局最近出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》，為了扶持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片，除了鼓勵(lì)各級(jí)電視臺(tái)增加動(dòng)畫(huà)播出時(shí)段、開(kāi)辦動(dòng)畫(huà)專欄外，還鼓勵(lì)各級(jí)電視臺(tái)在黃金時(shí)段，播放優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片。并在時(shí)機(jī)成熟時(shí)，對(duì)在動(dòng)畫(huà)片收視黃金時(shí)段(17 ： 00 至 21 ： 00)，規(guī)定必須播出國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片或國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)節(jié)目，嚴(yán)格限制帶有開(kāi)發(fā)玩具等版權(quán)衍生產(chǎn)品性質(zhì)的海外動(dòng)畫(huà)片播出，加大力度支持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的繁榮和發(fā)展，在財(cái)稅方面爭(zhēng)取給予我國(guó)動(dòng)畫(huà)企業(yè)更多直接、有力的扶持。在播出比例上，廣電總局還規(guī)定國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的播出總量不得少于 60%。此外，對(duì)于違規(guī)播出非法或盜版境內(nèi)外動(dòng)畫(huà)片、超時(shí)超量播出引進(jìn)動(dòng)畫(huà)片的播出行為，廣電總局要求各部門(mén)對(duì)此嚴(yán)肅查處。

此外，中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議最近出臺(tái)，其中特別強(qiáng)調(diào)要豐富人民群眾精神文化生活，積極發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。加大政府對(duì)文化事業(yè)的投入，逐步形成覆蓋全社會(huì)的比較完備的公共文化服務(wù)體系。深化文化體制改革，建立黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、行業(yè)自律、企事業(yè)單位依法運(yùn)營(yíng)的文化管理體制和富有活力的文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)機(jī)制。繁榮新聞出版、廣播影視、文化藝術(shù)，創(chuàng)造更多更好適應(yīng)人民群眾需求的優(yōu)秀文化產(chǎn)品。完善文化產(chǎn)業(yè)政策，形成以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)格局和民族文化為主體、吸收外來(lái)有益文化的文化市場(chǎng)格局。積極開(kāi)拓國(guó)際文化市場(chǎng)，推動(dòng)中華文化走向世界。在此大方針下，文化事業(yè)的發(fā)展必將推動(dòng)多媒體產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。為了鼓勵(lì)中國(guó)動(dòng)漫業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國(guó)家廣電總局命名了 15 個(gè)國(guó)家級(jí)“動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)基地”。除杭州、蘇州、無(wú)錫、大連是授予地區(qū)的之外，其他如常州、成都、成都、深圳等城市都是授予企業(yè)。而文化部繼上海之后又批準(zhǔn)大連籌建“國(guó)家動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)振興基地”。

三、中國(guó)多媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展的軟肋——人才缺失

2004 年，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲出版市場(chǎng)實(shí)際銷售收入達(dá)到了 24.7 億元，比 2003 年增長(zhǎng) 47.9% ；網(wǎng)絡(luò)游戲玩家有 2000 萬(wàn)之眾，對(duì)通信業(yè)務(wù)收入和對(duì) IT 產(chǎn)業(yè)的直接貢獻(xiàn)分別為 150.7 億元與 63.7 億元，中國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)際公認(rèn)最具發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。然而在這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展快、勢(shì)頭猛的國(guó)家，網(wǎng)絡(luò)游戲的專業(yè)制作人才卻十分匱乏，兼通藝術(shù)與電腦技術(shù)的復(fù)合型數(shù)字娛樂(lè)人才的欠缺，人才結(jié)構(gòu)失衡和人才培養(yǎng)模式的落后，是制約技術(shù)發(fā)展，阻礙動(dòng)畫(huà)數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。預(yù)計(jì)在未來(lái) 3 至 5 年內(nèi)，數(shù)字娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)將成為全國(guó) IT 業(yè)和娛樂(lè)業(yè)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，專家預(yù)計(jì)同期人才缺口將達(dá) 60 萬(wàn)之眾，數(shù)字藝術(shù)人才已被納入國(guó)家人才培養(yǎng)計(jì)劃。

而據(jù)中華英才網(wǎng)有關(guān)專家預(yù)測(cè)，2005 年 IT 職場(chǎng)的研發(fā)類及技術(shù)類人員的薪酬將超過(guò)項(xiàng)目管理類人員。根據(jù)各大 IT 企業(yè)開(kāi)出的職位需求顯示，軟件工程師、技術(shù)支持工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、硬件工程師、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、兼職數(shù)據(jù)處理文員、網(wǎng)絡(luò)管理等十大職位排列需求前十位。與此同時(shí)，IT 人才兼職市場(chǎng)今年尤其“火爆”，比去年同期增長(zhǎng)了 126%。另外，據(jù)了解，目前，僅游戲產(chǎn)業(yè)人才缺口就高達(dá)數(shù)十萬(wàn)，需求量最大的是設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)類人才。據(jù)悉，某游戲公司市場(chǎng)經(jīng)理的年薪為 26 萬(wàn)，而一名優(yōu)秀的游戲設(shè)計(jì)師的年薪在 30 萬(wàn)元左右，甚至出現(xiàn)有價(jià)無(wú)“貨”的現(xiàn)象，市場(chǎng)明顯是求大于供。而據(jù)武漢晚報(bào)報(bào)道，近日某專業(yè)招聘網(wǎng)站發(fā)布了游戲職場(chǎng)排行榜，上榜的十大職位分別為： J2ME 游戲軟件工程師、游戲工具程序員、BREW 游戲軟件工程師、游戲美術(shù)設(shè)計(jì)師(2D/3D)、游戲平臺(tái)開(kāi)發(fā)、3D 游戲設(shè)計(jì)高級(jí)講師、手機(jī)游戲設(shè)計(jì)高級(jí)講師、在線網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)高級(jí)講師、游戲策劃師、游戲測(cè)試員等。另?yè)?jù)國(guó)家新聞出版總署預(yù)計(jì)，今后幾年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)發(fā)人才需求為 2 萬(wàn)人，而目前不足 5000 人，缺口在 1.5 萬(wàn)人以上。如今，金山，盛大、騰訊、光通、游戲橘子、天晴數(shù)碼等國(guó)內(nèi)頂尖游戲公司，都在招賢納才，尋找游戲開(kāi)發(fā)的各類人才。金山公司人士表示，對(duì)游戲人才可以說(shuō)是來(lái)者不拒。專家分析，進(jìn)入 2005 年，國(guó)內(nèi)眾多網(wǎng)游廠商人才競(jìng)爭(zhēng)更為激烈，主流廠商更是“血拼”。今后 5 年，中國(guó)至少有 300 款自主開(kāi)發(fā)的大型網(wǎng)絡(luò)游戲上市，需要出色專業(yè)開(kāi)發(fā)人員。到目前為止，我國(guó)一些高等院校還剛剛成立動(dòng)漫和游戲?qū)I(yè)，首屆動(dòng)漫和游戲?qū)I(yè)的大學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)。由此可見(jiàn)人才之缺乏程度。而由于多媒體行業(yè)本身技術(shù)更新快，更重要的是多媒體人才是復(fù)合型人才，既要掌握很先進(jìn)的科技，又要精通藝術(shù)。加之我國(guó)尚處在多媒體產(chǎn)業(yè)的起步階段，解決人才問(wèn)題就成了多媒體企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

目前多媒體企業(yè)比較緊缺的崗位有：、數(shù)碼影視設(shè)計(jì)

要求懂得數(shù)碼相機(jī)的工作原理和整機(jī)性能判別、數(shù)碼相機(jī)攝影基本技術(shù)，會(huì)使用數(shù)碼翻拍儀、掃描儀以及數(shù)字?jǐn)z影機(jī)采集數(shù)碼圖像。掌握非線編輯軟件，熟悉影視制作流程，精通如下軟件： After Effect，Director，Vegas。、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

要求必須懂得 Internet 相關(guān)知識(shí)、GIF 動(dòng)畫(huà)、層的應(yīng)用、表格與表單、媒體應(yīng)用、動(dòng)畫(huà)與樣式、網(wǎng)頁(yè)框架、文本與圖像、鏈接與動(dòng)作、網(wǎng)站相關(guān)知識(shí)、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)建立，網(wǎng)站的上傳、更新、維護(hù)，使用 Asp 建立動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)、ASP 與關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)、通訊及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，他們必須具備一定的平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，包括平面構(gòu)成基礎(chǔ)、基本圖形與文字、動(dòng)畫(huà)應(yīng)用等等。、多媒體創(chuàng)作

要求精通各種音樂(lè)音效的剪輯，能夠熟練運(yùn)用 soundfroge、cooledit、cakewalk 音頻編輯軟件；熟練使用 Premiere、After Effects 及其它 pc 視頻后期制作軟件。、多媒體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師

要求熟練掌握 flash 基本技能，一年以上工作經(jīng)驗(yàn)；想象力無(wú)限，擅長(zhǎng)多種動(dòng)漫風(fēng)格。

四、多媒體人才需求情況

據(jù)《上海青年報(bào)》 2004 年 3 月 1 日?qǐng)?bào)道，按照多媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，未來(lái) 3 到 5 年，上海市多媒體產(chǎn)品及其技術(shù)服務(wù)的總產(chǎn)值將達(dá)每年 100 億元。然而目前上海多媒體業(yè)從業(yè)人員只有 2 萬(wàn)余人，其中高端人才僅占 5%，國(guó)際級(jí)的 “ 能手 ” 更是只有十來(lái)人。據(jù)預(yù)測(cè)，未來(lái) 10 年，上海的多媒體人才缺口將達(dá) 8 萬(wàn)人，其中 15% 屬高端人才。

據(jù)了解，參加多媒體作品制作員培訓(xùn)的門(mén)檻低但要求高，需具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，天生有很強(qiáng)的色彩搭配、音色搭配等方面的審美協(xié)調(diào)能力，要掌握編程、網(wǎng)頁(yè)管理維護(hù)、動(dòng)畫(huà)制作、色彩調(diào)配和音頻 調(diào)試 等多項(xiàng)技能，還要有很好的協(xié)調(diào)能力，所以，多媒體軟件作品制作員一定要是一個(gè)多面手。

據(jù)“希望教育網(wǎng)”提供的信息：目前我國(guó) CG 行業(yè)的人才缺口巨大，僅影視一項(xiàng)就將達(dá)到 15 萬(wàn)，如果加上動(dòng)漫、游戲、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、建筑等行業(yè)，CG 人才缺口將達(dá)百萬(wàn)以上。

據(jù)《北京娛樂(lè)信報(bào)》報(bào)送：我國(guó)數(shù)字影視制作人才缺口 150 萬(wàn)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和技術(shù)的更新帶來(lái)了數(shù)字化影視人才的巨大缺口，據(jù)了解，目前全國(guó) 2000 家電視臺(tái)、5000 家影視制作公司和近萬(wàn)家網(wǎng)站都急需大量的數(shù)字影視制作人員。另外，很多國(guó)際影視制作公司也紛紛向中國(guó)轉(zhuǎn)移其外包業(yè)務(wù)，也加大了此類人才的需求量。據(jù)業(yè)內(nèi)人士初步估計(jì)，目前數(shù)字影視制作行業(yè)急需從業(yè)人員約為 150 萬(wàn)人。專家分析，目前電視臺(tái)、影視公司的前期制作人員大多來(lái)自于傳統(tǒng)影視專業(yè)，他們對(duì)最新的數(shù)字影視技術(shù)了解較少，很難充分發(fā)揮最新數(shù)字影視技術(shù)的優(yōu)勢(shì)用以創(chuàng)作手機(jī)電影、網(wǎng)絡(luò)視頻流媒體；另一方面，后期制作人員多數(shù)是計(jì)算機(jī)專業(yè)出身，由于缺乏系統(tǒng)的視聽(tīng)語(yǔ)言和影視藝術(shù)知識(shí)，很難與影視創(chuàng)作的整個(gè)流程協(xié)調(diào)工作。因此，真正的具有影視藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握數(shù)字影視制作技術(shù)、能完成傳統(tǒng)和最新的網(wǎng)絡(luò)手機(jī)流媒體創(chuàng)作的數(shù)字影視制作專業(yè)人才鳳毛麟角，從業(yè)人員的薪水也 “ 水漲船高 ”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前，電視臺(tái)影視制作人員起薪為 3000 元 / 月；影視制作公司和廣告公司影視后期制作人員的起薪為 3500 元 / 月，網(wǎng)站視頻編輯月薪為 4000 元 / 月，視頻短信制作人員月薪為 5000-9000 元 / 月，而具有創(chuàng)造性思維及實(shí)踐能力的數(shù)字影視制作人才年薪可達(dá) 50 萬(wàn)元以上。

綜上所述，計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)前景廣闊，希望學(xué)院能更加重視該專業(yè)的建設(shè)

第二篇：2012計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程體系調(diào)研報(bào)告

2012計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

課程體系調(diào)研報(bào)告

一、前言

（一）調(diào)研背景分析

“十二五”時(shí)期是我國(guó)全面建成小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，隨著世情、國(guó)情不斷發(fā)生的深刻變化，我國(guó)正處于大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，既面臨難得的歷史機(jī)遇，也面對(duì)諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。

國(guó)務(wù)院總理溫家寶在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前我國(guó)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展正面臨著兩個(gè)大的變化，社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)需要加強(qiáng)技能培訓(xùn)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)需要培養(yǎng)更多的技工，因此必須大力發(fā)展職業(yè)教育。做好這項(xiàng)工作，可以充分發(fā)揮我國(guó)的人力資源優(yōu)勢(shì)，使我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)切實(shí)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。

職業(yè)教育承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)技能型人才的職責(zé)，專業(yè)定位和專業(yè)內(nèi)涵必須立足于當(dāng)前的行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)節(jié)專業(yè)方向、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)面向計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的初、中級(jí)技能型人才、管理人員和應(yīng)用型人才，讓學(xué)生畢業(yè)后能直接奔赴生產(chǎn)“第一線”，擔(dān)任相應(yīng)崗位的工作。

（二）調(diào)研目的意義

本次調(diào)研貫徹當(dāng)前高職教育教學(xué)改革相關(guān)文件精神，主要針對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面展開(kāi)。旨在了解本專業(yè)的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與體系、學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)等方面可能存在的問(wèn)題，聽(tīng)取企業(yè)相關(guān)部門(mén)和人員提出的針對(duì)性意見(jiàn)和建議。真正了解企業(yè)的人才需求情況，搞清企業(yè)真正需要什么樣的員工，需要學(xué)生具備哪些方面的素質(zhì)，從而有目的地進(jìn)行培養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)與企業(yè)廣泛交流，教師可以了解行業(yè)、企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，從而科學(xué)規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，對(duì)專業(yè)進(jìn)行更加準(zhǔn)確的定位。

二、調(diào)研基本情況

（一）調(diào)研組織方法

1.調(diào)研的組織

按照《高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》編寫(xiě)啟動(dòng)會(huì)議的要求，根據(jù)走訪地區(qū)，分成三個(gè)工作小組，每組成員包括專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)專家等。對(duì)河北省內(nèi)多家IT企業(yè)進(jìn)行了全面有效的調(diào)研工作，全面了解行業(yè)企業(yè)的發(fā)展、崗位需求及崗位職業(yè)能力要求、校企合作開(kāi)展等方面的情況；同時(shí)對(duì)省內(nèi)其他高校、高職院校也進(jìn)行了調(diào)研。

2.調(diào)研的基本方法

（1）文獻(xiàn)搜索法

通過(guò)查閱與教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)的各種文獻(xiàn)資料以及網(wǎng)絡(luò)資源，搜集專業(yè)教學(xué)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等資料，擴(kuò)大信息量，從而為教學(xué)指導(dǎo)方案的編寫(xiě)提供充足的依據(jù)。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法

通過(guò)紙質(zhì)問(wèn)卷、電話問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷、座談問(wèn)卷、畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷等，對(duì)行業(yè)從業(yè)人員及已畢業(yè)就業(yè)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，獲取相關(guān)信息。重點(diǎn)對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新及課程改革等方面進(jìn)行調(diào)研。

（3）走訪座談法

調(diào)研人員深入行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)，大量走訪行業(yè)專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)教師、企業(yè)中層和一線員工、近幾年的畢業(yè)生和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。

（4）電話調(diào)查法

通過(guò)電話與畢業(yè)就業(yè)學(xué)生聯(lián)系，了解崗位對(duì)學(xué)生的素質(zhì)、能力和技能等級(jí)證書(shū)等的要求，獲取需要的一些信息，為教學(xué)指導(dǎo)方案的編寫(xiě)提供第一手資料。

（5）參觀考察法

通過(guò)到省內(nèi)IT企業(yè)、高職院校參觀考察，獲取相關(guān)信息。

（二）行業(yè)現(xiàn)狀和人才需求情況

目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)，在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)，但行業(yè)間需求不一，增長(zhǎng)各異。國(guó)家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購(gòu)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

通過(guò)對(duì)上述企業(yè)的調(diào)研，我們了解到，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生大部分進(jìn)入中小型IT企業(yè)，主要從事軟件開(kāi)發(fā)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)品的銷售等工作。這些崗位需要學(xué)生掌握基本的IT技術(shù)理論知識(shí)和操作技能。隨著部分企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，企業(yè)迫切需要更多的技術(shù)人才，然而，該專業(yè)應(yīng)用型技能人才無(wú)論在數(shù)量上還是質(zhì)量上均處于嚴(yán)重緊缺的狀態(tài)，已成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸。

（三）職業(yè)崗位（群）的情況

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生很受企業(yè)青睞，適應(yīng)的工作崗位類型也很廣，主要有軟件開(kāi)發(fā)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，軟件測(cè)試員，系統(tǒng)維護(hù)，系統(tǒng)管理，計(jì)算機(jī)產(chǎn)品營(yíng)銷員、技術(shù)主管等。

調(diào)查信息表明：企業(yè)對(duì)高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的要求主要集中在專業(yè)技能、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面。除此之外，被企業(yè)提到頻率較多的還有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞精神等。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：大中小型企業(yè)對(duì)人才規(guī)格的要求不盡相同。大中型企業(yè)實(shí)力雄厚，技術(shù)人才比較充裕，對(duì)技術(shù)崗位的劃分較細(xì)，對(duì)人才的業(yè)務(wù)要求較專一；而小型企業(yè)由于人才數(shù)量不足，對(duì)招聘人才的業(yè)務(wù)要求較高，希望招聘到知識(shí)面寬、操作技能強(qiáng)、適應(yīng)職業(yè)變遷和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力的復(fù)合型人才。

三、分析與建議

（一）調(diào)研資料分析與結(jié)論

通過(guò)這次面向京津冀環(huán)渤海地區(qū)的調(diào)研活動(dòng)，我們收集了大量的企業(yè)信息，真正了解了企業(yè)，了解了企業(yè)文化，了解了企業(yè)的用工需求，知道應(yīng)該去培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣去培養(yǎng)。同時(shí)我們也了解到河北省高等職業(yè)院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的教學(xué)基本情況，與IT行業(yè)人才需求相比，專業(yè)建設(shè)還存在差距，具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)校的某些教學(xué)內(nèi)容滯后于企業(yè)發(fā)展，如教材和教案上的部分內(nèi)容在當(dāng)今企業(yè)已不再有實(shí)際意義。

2.教師的思想亟待解放和統(tǒng)一。不但要求廣大教師“走出去”，如經(jīng)常下企業(yè)調(diào)研、學(xué)習(xí)，同時(shí)還要“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，請(qǐng)企業(yè)的專家和能工巧匠來(lái)學(xué)校給教師和學(xué)生上課。

3.學(xué)校在技術(shù)和觀念上有許多落后于行業(yè)、企業(yè)的地方。

4.學(xué)校的教學(xué)改革勢(shì)在必行。很多學(xué)校仍舊沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)情況嚴(yán)重滯后。在今后的教學(xué)過(guò)程中，需要淡化理論，重視實(shí)踐，以就業(yè)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，多采用項(xiàng)目式教學(xué)和案例式教學(xué)。

（二）調(diào)研結(jié)論

1.通過(guò)此次調(diào)研，課題組進(jìn)一步明確了專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格：具有良好的職業(yè)素養(yǎng)和一定的計(jì)算機(jī)基本理論，掌握軟件開(kāi)發(fā)、測(cè)試與維護(hù)的方法，能在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線從事技術(shù)應(yīng)用工作，有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型技能人才。

2.根據(jù)教育部專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求建立的以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線、工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系得到了企業(yè)認(rèn)可。

3.實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，大力推行課程體系改革與教學(xué)模式創(chuàng)新，全面提高教學(xué)質(zhì)量，是新形勢(shì)下行業(yè)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出的要求。

4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革既要針對(duì)當(dāng)前教學(xué)中存在的突出問(wèn)題，又要考慮學(xué)校教育自身的特點(diǎn)，把改革內(nèi)容具體反映到課程設(shè)置及相關(guān)的教學(xué)文件中去。

（三）建議

1．構(gòu)建以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的工作過(guò)程系統(tǒng)化課程體系

課程體系建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，建立“工學(xué)結(jié)合”為導(dǎo)向的課程體系，對(duì)傳統(tǒng)課程體系進(jìn)行大刀闊斧的改革。打破“三段式”學(xué)科課程模式，從崗位需求出發(fā)，按照專業(yè)方向及工作任務(wù)的邏輯關(guān)系設(shè)計(jì)課程，按生產(chǎn)、工藝的演進(jìn)規(guī)律鋪展，形成工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系，承載本專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。

2．實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)模式改革

積極推進(jìn)教學(xué)模式改革，堅(jiān)持做中學(xué)、做中教，全面推行理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式改革。充分利用校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件，營(yíng)造一體化教學(xué)情境，讓學(xué)生一邊學(xué)習(xí)，一邊參加到實(shí)踐環(huán)節(jié)中去。實(shí)施行為導(dǎo)向教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，設(shè)計(jì)合適的、具有挑戰(zhàn)性的工作崗位模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生仿佛置身于社會(huì)和生活環(huán)境中。同時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，通過(guò)小組合作的方式開(kāi)展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

3．積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革

通過(guò)深入企業(yè)調(diào)研與對(duì)人才市場(chǎng)的需求分析，確立專業(yè)人才培養(yǎng)方向。在具體實(shí)施形式上按“工學(xué)結(jié)合”的原則設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，吸引企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作和實(shí)踐教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

第三篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告-中職培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

調(diào)研報(bào)告

培訓(xùn)地點(diǎn)：株州鐵路科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院 培訓(xùn)班級(jí)：培訓(xùn)六班

培訓(xùn)教員：李強(qiáng)

調(diào)研組員： 黃龍、唐春成、王銳、武英 撰 寫(xiě) 人：唐春成2011年5月13日

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)調(diào)研報(bào)告

一、調(diào)研目的結(jié)合新形勢(shì)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，立足中職學(xué)校及中職學(xué)生實(shí)際，為了更好地、更科學(xué)地調(diào)整專業(yè)教學(xué)，拓寬就業(yè)渠道、從中職計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行有針對(duì)性的工作。調(diào)研的最終目的是根據(jù)調(diào)研總結(jié)的結(jié)論進(jìn)一步明確專業(yè)定位、專業(yè)內(nèi)涵及對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位群、與學(xué)生培養(yǎng)方向有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，并提出建議，指導(dǎo)專業(yè)的課程改革，重點(diǎn)是調(diào)整現(xiàn)有計(jì)算機(jī)專業(yè)的核心技能課程，為后續(xù)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、調(diào)研對(duì)象

本次調(diào)研對(duì)象是由培訓(xùn)基地聯(lián)系的三家單位：達(dá)慧電腦有限公司、新天地電腦（DIY）有限公司、新興電腦維修公司。

三、調(diào)研內(nèi)容

1、了解與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)吻合的相關(guān)行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀、用人需求及教學(xué)建議；

2、了解學(xué)生所從事的崗位對(duì)人才的需求及崗位技能標(biāo)準(zhǔn)（包括工作職責(zé)）；

3、了解畢業(yè)生或?qū)嵙?xí)生的工作狀況（包括考勤、工作態(tài)度、工作能力、工作的適應(yīng)性??）；

四、調(diào)研方式

抽樣調(diào)研

五、調(diào)研方法

實(shí)地調(diào)研（主要采用問(wèn)卷調(diào)查、觀察訪談以及拍攝的方法來(lái)獲取素材）；

六、調(diào)研步驟

1、明確調(diào)研目的2、擬定調(diào)研提綱和設(shè)計(jì)調(diào)研問(wèn)題及調(diào)研問(wèn)卷；

3、觀摩企業(yè)的各個(gè)部門(mén)，了解員工的工作環(huán)境、工作內(nèi)容、生產(chǎn)和工作流程，技術(shù)和工具，需要掌握的技能，拍攝影像資料，與領(lǐng)導(dǎo)和員工進(jìn)行訪談并做好相關(guān)記錄，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷；

4、與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)座談交流，對(duì)員工進(jìn)行交談和問(wèn)卷調(diào)查；

5、分析數(shù)據(jù)，根據(jù)收集的信息，繪制數(shù)據(jù)表格、圖片等；

6、實(shí)地調(diào)研，綜合分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，得出相關(guān)結(jié)論。

七、調(diào)研數(shù)據(jù)

（一）、實(shí)地調(diào)研

（1）達(dá)慧電腦有限公司實(shí)地調(diào)研

公司簡(jiǎn)介：

該公司是株州市慧普品牌系列的總代理。融IT產(chǎn)品分銷、零售、集成和相關(guān)服務(wù)為一體的電腦銷售公司。公司分銷售部、技術(shù)部、財(cái)務(wù)部等部門(mén)。

接待我們主要的是公司的銷售員王××，王××是從株州一職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)在工資待遇包住、平均月薪一千三四左右，據(jù)他們的經(jīng)理介紹，就是大專畢業(yè)的學(xué)生在株州電腦城工作、月薪也差不多，一般不超過(guò)二千。銷售一臺(tái)電腦的差價(jià)低，提成少。而且銷售員也由于待遇低經(jīng)常跳槽。工作環(huán)境尚可。

⑵新天地（DIY）電腦公司

接待我們的是他們的技術(shù)員黃××，他們公司主要做DIY這一塊，電腦組裝和配置，他們一個(gè)月至少為顧客組裝300多臺(tái)電腦，這還不包括一些單位和學(xué)校的批量裝配。

他的待遇，大專畢業(yè)，也就大約一千四百多元左右。主要是鍛煉自己。

⑶新興電腦醫(yī)院

主要承接電腦及外設(shè)維修服務(wù)。

（二）數(shù)據(jù)分析

近些年來(lái)，中職類學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量劇減,學(xué)生的整體素質(zhì)下降，計(jì)算機(jī)作為一門(mén)工具學(xué)科，各專業(yè)各行業(yè)的學(xué)生都要學(xué)習(xí)，而作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的中職學(xué)生由于本身的素質(zhì)低很難真正地掌握本專業(yè)的基本知識(shí)，另，作為中職學(xué)生，工作范圍為電腦銷售員、電腦維修員、技術(shù)員、或者是在電腦廠家做一線

流水工人這一類，很難從事IT開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)運(yùn)、動(dòng)漫、游戲開(kāi)發(fā)等職業(yè)。

八、綜合分析

（一）存在問(wèn)題

1．長(zhǎng)期以來(lái)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)存在著“不軟不硬、不上不下”、“博而不精、缺少特色”等現(xiàn)象，沒(méi)有突出職業(yè)性和實(shí)踐性，不論是課程種類，還是教學(xué)模式，都滿足不了市場(chǎng)的需求。

2．作為中職學(xué)生、就業(yè)率高，但待遇差，且升職難是目前計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的一大困惑。

3．計(jì)算機(jī)已走進(jìn)各行各業(yè)和千家萬(wàn)戶，而且在未來(lái)的社會(huì)生活中會(huì)應(yīng)用得越來(lái)越廣泛。從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)應(yīng)用型人才社會(huì)還會(huì)大量需求。

（二）對(duì)策：

１．改革現(xiàn)有教學(xué)模式：實(shí)施基于工作過(guò)程的教學(xué)模式或其他先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能直接進(jìn)入工作環(huán)境。

２．通過(guò)終生學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和工作水平。提升自己的專業(yè)定位和專業(yè)水平。

第四篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研分析（范文）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研分析

隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已深入到各個(gè)領(lǐng)域，幾乎每個(gè)行業(yè)、每個(gè)單位、每個(gè)部門(mén)甚至每個(gè)家庭都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)，隨之而來(lái)的是需要大量的計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修以及從事信息技術(shù)工作的技術(shù)人才，并且隨著社會(huì)進(jìn)步對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求已從寬泛的、進(jìn)行一般的計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修過(guò)渡到需要具備有特殊的、某一專長(zhǎng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)能力，如自動(dòng)化方面的、三維制作方面的、網(wǎng)絡(luò)方面的技能型技術(shù)人才。因此具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的人才擁有廣泛的就業(yè)前景。

為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握社會(huì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才狀況，了解社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求及培養(yǎng)要求，從而為我系計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)設(shè)置提供基本依據(jù)，我們對(duì)高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才所面向的職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行專題調(diào)研。

我系通過(guò)走訪用人單位、網(wǎng)上資料收集與分析，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的需求進(jìn)行了調(diào)查和分析。

此次調(diào)研涉及到的用人單位主要有太原理工天成科技有限公司、山西百得科技開(kāi)發(fā)有公司、北京大家網(wǎng)教育科技有限公司、希捷科技（無(wú)錫）有限公司、柯尼卡美能達(dá)商用科技（無(wú)錫）有限公司以及51job等人力資源網(wǎng)站。

現(xiàn)就調(diào)研情況總結(jié)如下：

（一）計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求的宏觀背景

對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求是由社會(huì)發(fā)展大環(huán)境決定的，我國(guó)的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的需求產(chǎn)生重要的影響。

目前，我國(guó)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)，在國(guó)家“以信息化帶動(dòng)工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場(chǎng)總體上保持穩(wěn)定的增長(zhǎng)，但行業(yè)間需求不一，增長(zhǎng)各異。國(guó)家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運(yùn)行，是目前和今后采購(gòu)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才的社會(huì)需求總量在計(jì)算機(jī)行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬(wàn)各種類型的畢業(yè)生，高職院校畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開(kāi)發(fā)研究工作，但大部分是從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用工作。

國(guó)家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟(jì)信息中心組織的一項(xiàng)調(diào)查表明，目前將近三分之一的企業(yè)對(duì)自身信息化效果不滿意。這里的主要原因之一在于企業(yè)普遍缺乏信息化人才，特別是既懂業(yè)務(wù)管理，又懂信息技術(shù)的復(fù)合型人才。隨著我國(guó)信息化向廣大地區(qū)以及各行各業(yè)全面發(fā)展，特別是隨著計(jì)算機(jī)大批量進(jìn)入企業(yè)、社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校等各行各業(yè)，據(jù)初步測(cè)算，全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才需求每年將增加百萬(wàn)人左右。實(shí)施信息化的關(guān)鍵在人才，在我國(guó)大規(guī)模地實(shí)現(xiàn)信息化，各行種業(yè)都需要大批的各個(gè)層次的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才。

在我國(guó)，IT人才隊(duì)伍還存在嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)失衡，“兩頭”更加短缺：既缺高級(jí)IT人才，包括復(fù)合型高級(jí)管理人才和高級(jí)技術(shù)人才，更缺技能型、應(yīng)用型信息技術(shù)人才，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)IT行業(yè)最缺乏的其實(shí)是大量從事基礎(chǔ)性工作的技能型、應(yīng)用型人才，信息技術(shù)人才短缺。從山西的現(xiàn)狀看，信息化在山西發(fā)展最大的制約因素主要是缺乏足夠數(shù)量和質(zhì)量的懂計(jì)算機(jī)知識(shí)的工人和技術(shù)人員，特別是既懂業(yè)務(wù)流程又懂計(jì)算機(jī)的復(fù)合型的骨干人才比較缺乏，這在一定程度上制約了信息建設(shè)的質(zhì)量和速度。

（二）計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)存在問(wèn)題的分析 1.缺乏對(duì)人才培養(yǎng)的準(zhǔn)確定位

高職院校對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用人才的定位較為清楚，但在實(shí)際培養(yǎng)過(guò)程中仍然模糊，并沒(méi)有形成準(zhǔn)確的定位、以技術(shù)應(yīng)用為指導(dǎo)、面向市場(chǎng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)模式。其實(shí)在實(shí)際培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了兩種傾向：一是套用傳統(tǒng)學(xué)術(shù)教育的培養(yǎng)模式，學(xué)生所學(xué)理論較多，實(shí)踐少，不具備技術(shù)應(yīng)用能力；另一種是不考慮教育的層次性、滯后性，沒(méi)有很好的分辨市場(chǎng)需求的真實(shí)性、飽和度。

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)人才培養(yǎng)模式?jīng)]有突破學(xué)科教育體系 我國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用類專業(yè)人才培養(yǎng)模式中課程設(shè)置、教學(xué)方法多年變化不大，過(guò)分注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，雖然目前采取模塊式教學(xué)，但其模塊也只是將不同的課拼湊在一起，具體教學(xué)選擇時(shí)仍然遵循學(xué)科體系的原則。在教學(xué)方法方面，雖然采取了理論與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合的方法，但仍然以書(shū)本知識(shí)的講授為主，對(duì)學(xué)生職業(yè)技能以及動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)相對(duì)不足。3.教材內(nèi)容陳舊，教材相對(duì)滯后

目前的專業(yè)教學(xué)與市場(chǎng)結(jié)合不太緊密，課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)中較少反映新的應(yīng)用技術(shù)等內(nèi)容，尤其是“項(xiàng)目”教學(xué)內(nèi)容較少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱，別外在職業(yè)的素質(zhì)教育方面還不能有效地培育開(kāi)拓精神、市場(chǎng)觀念、管理技巧、團(tuán)隊(duì)精神、應(yīng)變能力等。

4.單一的考評(píng)方式影響了培育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力、較高的職業(yè)道德水平和規(guī)范的職業(yè)行為是高職教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。但是，目前我們的考評(píng)形式單一，考核的重點(diǎn)是學(xué)生掌握知識(shí)的多少，這在一定程度上將教師的教學(xué)重點(diǎn)導(dǎo)向重書(shū)本知識(shí)傳授而忽略能力培養(yǎng)。

（三）用人單位對(duì)學(xué)校培養(yǎng)方面的建議 1.專業(yè)方向應(yīng)細(xì)分化

計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)的內(nèi)容十分廣泛，學(xué)生在校三年學(xué)習(xí)時(shí)間是不能全面完成多種能力培養(yǎng)的。我們應(yīng)劃分能力方向，做到“專”、“精”為主。高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)以掌握行業(yè)工具的使用技能為主，結(jié)合不同層次的學(xué)生，配合切實(shí)可行的教學(xué)模式。教師要結(jié)合某一方向能力需求和知識(shí)需求，最后制訂出階段教學(xué)計(jì)劃和課程內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容以必須、實(shí)用為度，學(xué)習(xí)結(jié)束后把所學(xué)知識(shí)整合做出項(xiàng)目。

2．課程設(shè)置應(yīng)更新

課程內(nèi)容滯后于專業(yè)技術(shù)的更新與發(fā)展，案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容偏少，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較弱。另外，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)性法律法規(guī)、安全性措施、維護(hù)管理經(jīng)驗(yàn)以及職業(yè)素質(zhì)教育等內(nèi)容在教學(xué)中還不能很好的得到全面實(shí)施。

3．應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)

調(diào)研的企業(yè)普遍反映，學(xué)生動(dòng)手能力差，基礎(chǔ)不扎實(shí)，主要是在校期間缺乏有效的、足量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，致使畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力較差。建設(shè)學(xué)校在加大學(xué)校自身硬件投入的同時(shí)，積極與企業(yè)進(jìn)行合作，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)的互動(dòng)。學(xué)生應(yīng)該在校期間就到專業(yè)對(duì)口的公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，幫助自己定位，為今后順利進(jìn)行工作打好基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)把專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)提高到與理論教學(xué)同等的地位，通過(guò)各種培訓(xùn)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的課題開(kāi)發(fā)等實(shí)際應(yīng)用能力，為高職專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

4.應(yīng)加強(qiáng)人綜合素質(zhì)培養(yǎng)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)代，畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識(shí)是完全不夠用的，重要的是要有良好的專業(yè)素質(zhì)，應(yīng)該在以下幾方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)：

? 持續(xù)學(xué)習(xí)能力 ? 獨(dú)立解決問(wèn)題的能力 ? 溝通能力 ? 團(tuán)隊(duì)合作能力

結(jié)合以上調(diào)研結(jié)果，我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中應(yīng)注重改革培養(yǎng)模式，實(shí)行“校企合作，訂單辦學(xué)”模式；推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)模式；創(chuàng)新教學(xué)方式，全力實(shí)行模塊式教學(xué)和項(xiàng)目式教學(xué)；創(chuàng)新教育內(nèi)容，根據(jù)企業(yè)用人需求培養(yǎng)人才，按崗位要求開(kāi)發(fā)相應(yīng)的校本教材；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)專業(yè)教師廠企培訓(xùn)制度，有計(jì)劃地安排專業(yè)課教師到廠企跟班學(xué)習(xí)，提高專業(yè)動(dòng)手能力，培養(yǎng)真正的“雙師型”教師。加強(qiáng)校企合作，不斷對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革。

第五篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要求與就業(yè)方向分析

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)要求與就業(yè)方向分析 應(yīng)用技術(shù)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科下設(shè)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，該專業(yè)應(yīng)用十分廣泛，它以計(jì)算機(jī)基本理論為基礎(chǔ)，突出計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用。[1]

目前中國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)主要分為三大類：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)、與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)、與文科藝術(shù)類交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)。根據(jù)各專業(yè)開(kāi)設(shè)課程不同，獲得這些專業(yè)的學(xué)士學(xué)位可以相當(dāng)于計(jì)算機(jī)等級(jí)三級(jí)或四級(jí)水平。

1． 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這些專業(yè)不但要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本理論和應(yīng)用開(kāi)發(fā)技術(shù)，具有一定的理論基礎(chǔ)，同時(shí)又要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、政府部門(mén)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、維護(hù)等工作。推薦院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、東南大學(xué)

2． 與理工科交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)

與理工科交叉而衍生的計(jì)算機(jī)專業(yè)很多，如數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)、自動(dòng)化專業(yè)、信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專業(yè)等。

1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺(tái)，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。

該專業(yè)就業(yè)面相對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)來(lái)說(shuō)寬得多，不但適用于IT 領(lǐng)域，也適用于數(shù)學(xué)領(lǐng)域。

推薦院校：同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、福建師范大學(xué)、寧波大學(xué)、深圳大學(xué)

2)自動(dòng)化專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：自動(dòng)化專業(yè)是一個(gè)歸并了多個(gè)自動(dòng)控制領(lǐng)域?qū)I(yè)的寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生掌握自動(dòng)控制的基本理論，并立足信息系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)的控制這一新興應(yīng)用領(lǐng)域制定專業(yè)課程體系，是工業(yè)制造業(yè)的核心專業(yè)。自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生具有很強(qiáng)的就業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)。

推薦院校：清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、北京郵電大學(xué)、重慶大學(xué)

3)信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：這是一個(gè)由信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、運(yùn)籌與控制科學(xué)等交叉滲透而形成的專業(yè)，就業(yè)面涉及到教學(xué)、商業(yè)、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)、軟件設(shè)計(jì)等各個(gè)方面，就業(yè)率高達(dá)95%以上。推薦院校：清華大學(xué)、南京大學(xué)、蘇州大學(xué)、華南師范大學(xué)

4)通信工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：通信工程專業(yè)要求學(xué)生掌握通信基礎(chǔ)理論和基本基礎(chǔ)，掌握微波、無(wú)線電、多媒體等通信技術(shù)，以及電子和計(jì)算機(jī)技術(shù)，在信息時(shí)代有著極佳的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

推薦院校：復(fù)旦大學(xué)、北京郵電大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京理工大學(xué)

5)電子信息工程專業(yè)：

專業(yè)要求與就業(yè)方向：電子信息工程專業(yè)是寬口徑專業(yè)，主要培養(yǎng)信息技術(shù)、電子工程、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成等領(lǐng)域的高級(jí)IT 人才，畢業(yè)生可從事電子設(shè)備、信息系統(tǒng)和通信系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用和開(kāi)發(fā)工作。

推薦院校：浙江大學(xué)、清華大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)

3． 與文科藝術(shù)類相交叉的計(jì)算機(jī)專業(yè)

如果選擇藝術(shù)類院校的上述專業(yè)，應(yīng)有充分的思想準(zhǔn)備：報(bào)考人數(shù)眾多而招生人數(shù)有限，中國(guó)美術(shù)學(xué)院的報(bào)名與錄取比例在2～5%是很正常的事，由此可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)之殘酷，門(mén)檻之高。

1)計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要求學(xué)生掌握美術(shù)設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、室內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)及電視三維動(dòng)畫(huà)制作等美術(shù)設(shè)計(jì)工作。學(xué)生畢業(yè)后可在設(shè)計(jì)部門(mén)、廣告公司、裝潢公司、網(wǎng)絡(luò)公司、軟件公司、動(dòng)畫(huà)公司、企事業(yè)廣告部及學(xué)校等從事美術(shù)設(shè)計(jì)策劃與制作、電腦繪畫(huà)、動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)工作和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)日常維護(hù)與管理等工作。

推薦院校：四川美術(shù)學(xué)院、云南大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院、重慶師范大學(xué)

2)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：互聯(lián)網(wǎng)融入我們的生活，深刻地影響和改變著我們的生活方式和交流方式。網(wǎng)絡(luò)以其自身信息傳遞的高效快捷、多樣化、互動(dòng)性等優(yōu)勢(shì)，深受人們的歡迎，已經(jīng)成為速度最快、覆蓋面最廣的媒體傳播方式。因此，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)廣大青年學(xué)生也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

推薦院校：首都師范大學(xué)、中央美術(shù)學(xué)院

3)影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可以從事動(dòng)畫(huà)原畫(huà)創(chuàng)作、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、軟件開(kāi)發(fā)、影視節(jié)目制作等工作，還可以從事傳媒設(shè)計(jì)、管理及商務(wù)方向。

推薦院校：北京電影學(xué)院、成都大學(xué)

4)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

專業(yè)要求與就業(yè)方向：本專業(yè)是以美術(shù)造型能力為基礎(chǔ)，以裝飾、建筑等專業(yè)為設(shè)計(jì)依據(jù)的創(chuàng)造性專業(yè)學(xué)科，培養(yǎng)能夠獨(dú)立從事居住環(huán)境和商業(yè)環(huán)境的設(shè)計(jì)以及其他環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與施工的專門(mén)型、應(yīng)用型人才。

推薦院校：浙江工業(yè)大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)是一門(mén)應(yīng)用極為廣泛的科學(xué)，在它應(yīng)用的每一個(gè)學(xué)科中都已經(jīng)誕生并繼續(xù)誕生新的學(xué)科和專業(yè)。同時(shí)，在計(jì)算機(jī)的應(yīng)

用中又快速產(chǎn)生著新的專業(yè)，像比較時(shí)興的電子商務(wù)專業(yè)、信息安全專業(yè)、辦公自動(dòng)化專業(yè)等都有著良好發(fā)展勢(shì)頭和前景。