第一篇：安居育才中學(xué)2013年高三迎考勵志信8

安居育才中學(xué)2013年高三迎考勵志信8

走強者之路做大氣之人

備注：

（1）每日早上激情宣誓后全班齊聲朗讀，每天的領(lǐng)誓人組織。

（2）本封勵志信使用時間：4月9日—4月16日

（3）今日瘋狂，明日輝煌，堅持朗讀背誦，人生與眾不同。

從今天起，做一個大氣的人。

大氣是強者之氣，大氣是智者之氣，大氣是王者之氣。

大氣是內(nèi)心世界的外在表現(xiàn)，大氣是由內(nèi)而外的無形力量。泰山崩于前而面不改色是大氣，餓死不食嗟來之食是大氣，考場亮劍金榜題名也是大氣。

從今天起，做一個大氣的人。

大氣是信心滿懷的蓬勃朝氣，大氣是敢于競爭的昂揚銳氣，大氣是正確抉擇的浩然正氣。

擁有大格局者必經(jīng)歷大痛苦，把握大局勢者必忍受大孤獨。

全力以赴，成功有路；包庇錯誤，窮途末路。飛揚跋扈，自尋死路。

從今天起，做一個大氣的人

越是有差距，越是要努力；

越是有進(jìn)步，越是要再進(jìn)一步；

越是有錢，越要節(jié)儉；

越是成功，越是咬定高考不放松。

從今天起，做一個大氣的人

大氣是一種糊涂。保持內(nèi)心大原則，不因小利失大節(jié)。?

大氣是一種忍讓。退一步海闊天空，忍一時風(fēng)平浪靜。

大氣是一種淡泊。金錢名利浮云過，我心自有明月在。?

大氣是一種謙虛。半灌水總響叮當(dāng)，三人同行有我?guī)煛?/p>

大氣是一種力量。心若大海容風(fēng)雨，志如高山納鮮苔。

大氣是一種境界。海到無邊天做岸，山登絕頂我為峰。

大氣是一種氣勢。站起來堂堂正正，走出去瀟瀟灑灑

最后，我可以仰望天空，大聲地告訴世界：

我大氣，我驕傲；我奮斗，我成功；我拼搏，我快樂！

第二篇：安居育才中學(xué)第二封德育勵志信

安居育才中學(xué)德育勵志信

第二封：我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)

使用時間：2月24日—3月2日

使用方法：

（1）每日早上7:00—7:05，班長組織全班朗讀。

（2）每日下午2:20—2：25，團支書組織全班朗讀。

學(xué)生工作處組織每日二次檢查，凡組織不好則當(dāng)周紅旗班級一票否決。

一個人，不能同時騎兩匹馬；一雙腳，不能同時踏兩條船。

目不能二視，耳不能二聽，手不能二事。

大禹治水，三過家門而不入；

孔子學(xué)琴，三月不知肉味；

周杰倫父母離異，沒有影響他對音樂的癡迷；

喬丹個子矮，沒有阻止他對大灌籃的追求。

滴水可穿石，鉆木可取火；陽光通過聚光鏡能把木頭點燃，力量經(jīng)過總動員能把目標(biāo)實現(xiàn)。

我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。努力學(xué)習(xí)，專心致志，我能行!

將來，也許我會成為科學(xué)家、總裁、局長，也許我是教師、工程師、律師。但是，今天我是一名中學(xué)生，這是我的身份，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)，我不能 不務(wù)正業(yè)。

金錢是工人的報酬，成績是我的工資。

我慶幸我是學(xué)生，因為只有學(xué)生，才具有專職學(xué)習(xí)的資格。

中學(xué)是記憶力最強的時期；中學(xué)是學(xué)習(xí)效率最高的時期，我一定要珍惜。我要倍加珍惜今天。過去的已然過去，木已成舟無法改變；未來的卷軸還在明天尚備未展開；可以把持的只有今天，今天手心握著的一分一秒，都實實在在。

我不聽閑活，不做閑事，也不閑想，更不愿與不務(wù)正業(yè)的人來往。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我決不想語文；課堂聽課時，我決不想自習(xí)：現(xiàn)在是預(yù)習(xí)時間，我不想作業(yè)；現(xiàn)在是學(xué)習(xí)時間，我不會想打球。當(dāng)然，打球的時候，我也決不學(xué)習(xí)。

我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)，矢志不渝，專心致志，我能行!不比吃，不比穿，不比家里誰有錢。

我要和你比學(xué)習(xí)，我要和你比成績，我要和你比進(jìn)步，我要和你比志氣。歌星影星，雖光彩照人，但我知道，舞臺后的他們，也一樣平常。

游戲網(wǎng)絡(luò)，雖短暫刺激，卻讓我心靈空虛。

玩物喪志會內(nèi)心彷徨，盲目追星會迷失方向。我決不會濫花時間，我善于在偶像身上找到力量。我要告訴世界：我就是未來之星。我就是自主的主人。

我是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的主業(yè)。矢志不渝，專心致志，我能行!

第三篇：安居育才中學(xué)安全整改報告

遂寧市安居育才中學(xué)

關(guān)于學(xué)生食堂及小學(xué)生寢室安全隱患的整改報告 安居區(qū)教育局及上級相關(guān)部門：

開學(xué)之初，在省市安全大檢查中，上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生食堂及小學(xué)生寢室個別地方存在安全隱患。針對這一問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門高度重視，于檢查后當(dāng)日迅速召開整改工作會議，立即安排人手對出問題的地方進(jìn)行改進(jìn)，具體措施由安全辦主任負(fù)責(zé)落實，培訓(xùn)了相關(guān)人員，增強了工作人員的安全意識，購買了安全防護(hù)設(shè)施并立即安裝完畢。同時我校對其他容易出安全隱患的地方也進(jìn)行了排查，力求做到萬無一失。

感謝上級領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)督查，我們深感安全責(zé)任無小事，在以后的工作中堅決按上級的指示做好校園安全工作，為建設(shè)和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

遂寧市安居育才中學(xué)

2013-9-17

第四篇：育才中學(xué)高三備考情況匯報

育才中學(xué)高三備考情況匯報

一眨眼，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)備考已三個多月了。目前我校高三備考工作形成了緊張有序、團結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的良好局面。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，科學(xué)決策

2007年高考一結(jié)束，校領(lǐng)導(dǎo)就開始對2008屆高三的工作做安排和部署。分別主持召開了新高三教師動員大會、學(xué)生動員大會，為老師、學(xué)生指明了努力的方向。九月開學(xué)的第一周又召開了高三家長會，校領(lǐng)導(dǎo)親自對家長進(jìn)行全方面的指導(dǎo)。第二周又召開了新老高三交流會。九月月考結(jié)束后，年級召開了優(yōu)秀學(xué)生座談會，對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)策略、心理調(diào)節(jié)等方面的指導(dǎo)。十月月考后，學(xué)校校長、書記、主任全部深入班級參加月考分析，重點研究各班臨界面學(xué)生的情況，對后階段的培優(yōu)補差工作進(jìn)行新的安排。不僅如此，校長、書記還經(jīng)常深入課堂聽課，深入各備課組參加教研活動，與高三教師、學(xué)生交心談心，掌握復(fù)習(xí)備考的第一手材料，及時調(diào)控復(fù)習(xí)。

2、教師團結(jié)，甘于奉獻(xiàn)

過去的三個多月里，全體教師付出了艱辛和努力，大家起早睡晚，以校為家，大病小養(yǎng)，小病不養(yǎng)，全身心投入到復(fù)習(xí)備考工作之中。友尼基老師五十多歲，還擔(dān)任班主任和綜合組組長，一周近二十節(jié)課，每周組題，改卷，從不叫累。黃真老師頸椎、腰椎都有毛病，經(jīng)常痛得直不起腰、抬不起頭，醫(yī)生要她住院治療，她說“我沒時間啊”。為了開拓學(xué)生視野、適應(yīng)新的課改需要，陳太仲老師晚上加班，搜集、整理各種時事要聞，精心制作課件，每周三早讀準(zhǔn)時提供給學(xué)生觀看。每次月考精心組織，為了命題具有模擬性、針對性、診斷性、各備課組充分討論，確定難度、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)，然后一人命題，一人審題。月考后各組認(rèn)真分析試卷，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略，彌補知識缺陷。此外各備課組充分利用“雙評”契機，向內(nèi)使勁、挖潛，積極開展教學(xué)研究，努力提高課堂效益。正是有這樣一批不辭勞苦、甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的老師，我們的備考工作才能如此有序有效。另外我們注重勞逸結(jié)合，緩解師生壓力，調(diào)節(jié)師生情緒，提高工作、學(xué)習(xí)效率，利用下午第八節(jié)課，開展師生排球賽，教師羽毛球比賽等活動。

3、學(xué)生上進(jìn)，奮力拼搏

一進(jìn)入高三，年級就召開了學(xué)生動員大會，家長、老師、學(xué)生代表分別發(fā)言，激勵大家的熱情，鼓舞大家的斗志，形成了一種“沖刺”氛圍。同時年級配合學(xué)校教導(dǎo)處，狠抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)肅紀(jì)律，抓考風(fēng)正學(xué)風(fēng)。為了使所有學(xué)生都得到充分的發(fā)展，每次月考后，年級按不同的層次召開座談會，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時引導(dǎo)；各班、各科任教師針對不同情況，與學(xué)生個別交流；對情況特殊的學(xué)生及時與家長溝通，請學(xué)校心理老師進(jìn)行輔導(dǎo)。

3、合理安排，周密計劃

2007高考一結(jié)束，據(jù)學(xué)校計劃，年級就著手高三復(fù)習(xí)備考工作。包括復(fù)習(xí)進(jìn)程的計劃，各科每周要完成的教學(xué)任務(wù)，三輪復(fù)習(xí)的時間；月考的組織、安排、時間為每月第一周的周五和周六，總結(jié)分析會的形式（教師大會、以班為單位的分析會、以備課組為單位的分析會、學(xué)生大會、臨界面學(xué)生會、不同層面的學(xué)生會、師生聯(lián)系會等）；以調(diào)節(jié)師生身心為目的的文體活動等。

5、研究意識，科學(xué)備考

高考備考工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有其內(nèi)在的科學(xué)規(guī)律，不同的科、不同的班、不同的時段、不同的內(nèi)容、其復(fù)習(xí)方法各不相同；我們認(rèn)真領(lǐng)會曾局“智慧備考、效益?zhèn)淇肌钡闹甘揪瘢鱾湔n組，在集體備課上加大了力度，各科每周有一個確定的集體備課時間，大家互相討論、互相學(xué)習(xí)、集思廣益、制訂切實可行的復(fù)習(xí)方案；月考后各科進(jìn)行全面細(xì)致的分析，分析到人、到知識點，找到薄弱環(huán)節(jié)，是基礎(chǔ)的不扎實還是能力沒達(dá)到，是智力的因素還是非智力的原因，是身體的原因還是心理的原因，然后對癥下藥，采取個別輔導(dǎo)、強化訓(xùn)練、心理疏導(dǎo)等辦法，予以彌補或調(diào)適。

總之，我們的備考有條不紊，穩(wěn)步推進(jìn)；但是，也還存在不少困惑和問題，比如大量優(yōu)生出國或轉(zhuǎn)到國際學(xué)校，對師生的不良影響；長期緊張的復(fù)習(xí)備考，師生普遍感到疲勞，工作、學(xué)習(xí)有懈怠傾向；經(jīng)過三次月考，有些學(xué)生成績提高不明顯，甚至有下滑的趨勢，情緒低落或出現(xiàn)煩躁，如何調(diào)節(jié)、引導(dǎo)。但我們相信有局領(lǐng)的關(guān)心、支持和鼓勵，我們會甩開包袱，輕裝上陣，為2008高考而不懈努力。

第五篇：中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)迎考工作總結(jié)

大家好!

一學(xué)年緊張的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我也借此機會對一年來的工作做了一些回顧和反思。xx年的數(shù)學(xué)高考在命題指導(dǎo)思想，考查層次，試題難易比例以及試卷的結(jié)構(gòu)上都發(fā)生了重大的變化，這對我們數(shù)學(xué)教師來說是個很大的挑戰(zhàn)。今天在這里和大家一起探求如何應(yīng)對新高考，有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。以下是一點心得體會，不當(dāng)之處，請批評指正。

一、一定要發(fā)揚團結(jié)合作的精神，群策群力，搞好復(fù)習(xí)工作。

一個學(xué)期很快就過去了，我們組的每一位老師都是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實地工作。通過我們的努力，數(shù)學(xué)教學(xué)水平及數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，xx年高考我們做到了不負(fù)眾望。我們備課組內(nèi)加強溝通與協(xié)作，經(jīng)常坐在一起研究教學(xué)進(jìn)度，思路和方法。，每周至少一次集體充分備課，調(diào)整進(jìn)度，統(tǒng)一重難點;每周一下午統(tǒng)一一大練，試卷輪流主出，與前一周活動時大家討論定稿。加強教師間教學(xué)交流，備課組成員之間互相聽課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。每個老師都能在集體備課時積極討論，說出自己的想法。我們組織首次編寫了一套完整的本校二輪復(fù)習(xí)資料，起到很好的復(fù)習(xí)效果。二、一定要注重細(xì)節(jié)，堅持抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

高三的教學(xué)我們使學(xué)生既要在量上積累豐富的知識，又要在質(zhì)上熟練地應(yīng)用知識。因此各個教學(xué)環(huán)節(jié)都要抓實。

要認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材，做到心中有書，備學(xué)生，做到目中有人，備教法，做到教中有法。為了使得知識的講授清晰又深刻，我們要不斷鉆研教材，把握好教材的深度與難度;了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，便于分層教學(xué)，分層布置練習(xí)和作業(yè);作業(yè)認(rèn)真批改，部分學(xué)生進(jìn)行面批，重點問題重點講評，特別注意易錯知識的強化矯正。比如有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤，將他們簡單的歸結(jié)為粗心大意。這是很嚴(yán)重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，并記住這樣的教訓(xùn)。研究各路資料，精選例題習(xí)題試題;指導(dǎo)課外小組活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;開展同伴互助，培養(yǎng)尖子學(xué)生。堅持落實強化基礎(chǔ)知識，提高基本技能。

高三數(shù)學(xué)教學(xué)的課型主要是復(fù)習(xí)課，教學(xué)方法以講授法與練習(xí)法為主。教學(xué)過程是教師向?qū)W生重新講授數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)定理與公式，講授數(shù)學(xué)的三基知識，然后舉例說明如何運用所學(xué)知識解決問題。牛頓說“在數(shù)學(xué)中，例子比定律更重要。”為講好例題，必須精選例題，例題的準(zhǔn)備是上好復(fù)習(xí)課的關(guān)鍵。備例題要依據(jù)所講內(nèi)容的教學(xué)要求，及考試說明來選定，并注意精選，使之具有針對性、代表性、層次性、思考性和科學(xué)性。備例題一般可分為三類：基礎(chǔ)類，思想方法類，能力類。基礎(chǔ)類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)概念、基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法;思想方法類的例題用于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)思想方法;能力類的例題用于提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的綜合能力。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課也必須加強解題方法及技巧的教學(xué)，提高學(xué)生的解題技能。如何進(jìn)行解題方法和技巧的教學(xué)呢?這一直是數(shù)學(xué)教育工作者在研討的問題。本人很贊同羅增儒的觀點：“分析典型例題的解題過程是學(xué)會解題的有效途徑。”分析典型例題的解題方法和技巧是進(jìn)行解題方法和技巧的教學(xué)的有效方法。

高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課必須加強數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。課本中，除個別思想方法外，大量的、較高層次的思想方法是蘊含于表層知識之中，處于潛形態(tài)。作為高三數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，教師應(yīng)該將深層知識揭示出來，將這些深層知識由潛形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱@形態(tài)，使學(xué)生由對數(shù)學(xué)思想方法的朦朧感受轉(zhuǎn)變?yōu)槊魑睦斫夂驼莆眨瑥亩岣咦陨頂?shù)學(xué)素質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，必須經(jīng)過多次的反復(fù)，逐漸提高認(rèn)識的層次，從低級到高級螺旋上升，才能使大多數(shù)的學(xué)生真正領(lǐng)會。所以我主張把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)分散在整個復(fù)習(xí)過程之中，貫串于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)例題與做練習(xí)的過程中慢慢領(lǐng)悟。當(dāng)然這就需要教師的有意誘導(dǎo)與提醒，使學(xué)生有意識地思考這個問題。貫徹這個問題的關(guān)鍵是教師的備課與講課。備課時要設(shè)計一些能體現(xiàn)重要思想方法(如數(shù)形結(jié)合思想，分類討論思想，化歸思想，函數(shù)方程思想;配方法，待定系數(shù)法，換元法，賦值法、反證法等)的例題。

規(guī)范書寫，要求思路清晰，思維嚴(yán)密，條理清楚。提高運算準(zhǔn)確率，易題詳寫難題略寫。規(guī)范考試，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真批改，詳細(xì)統(tǒng)計，全面分析。重視應(yīng)用題的覆蓋面，采取專門的針對性的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。加強填空題專項訓(xùn)練，提高基本題型的得分率。重視B，C級考點的聯(lián)系，關(guān)注新增知識點。選好復(fù)習(xí)資料，一般不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統(tǒng)性，千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續(xù)。千萬不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力不是鉆牛角尖能鉆出來的能力。我們應(yīng)該踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真做好復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。

有的學(xué)生經(jīng)常考完說：我覺得我是滿分，她們過于自信。蟬被螳螂捕，螳螂被雀抓，雀被少年射，有的學(xué)生總是覺得她恰恰就是那只蟬，她們過于憂患。因此工作中對學(xué)生的心理輔導(dǎo)也是必不可少的。三、一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，合理看待來自各方的考前信息。

自從有了《考試說明》以來，高考數(shù)學(xué)命題便逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化，并形成了比較成熟的命題思想、方式和方法。研究考試說明能把準(zhǔn)復(fù)習(xí)的主攻方向，提高復(fù)習(xí)效率。

由于重要知識和重要思想方法是考查的主要對象，每年都可以從不同的角度進(jìn)行考查。它出現(xiàn)在考生面前年年都不一樣。重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng)也不容忽視。數(shù)學(xué)水平的高低，往往體現(xiàn)在對新問題的解決情況，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終是要應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實際問題，服務(wù)于社會。因此數(shù)學(xué)教學(xué)中，要把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力作為基本目標(biāo)，鼓勵學(xué)生獨立思考，鼓勵學(xué)生有所創(chuàng)新，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，學(xué)會將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，并加以解決。

當(dāng)然，高考之前我們都會總結(jié)或者直接得到來自各方面的考試信息。合理的處理這些信息同樣重要。

以上是我們數(shù)學(xué)備課組在過去一年里的一些粗略的心得，我們真誠希望大家和我們多交流，使我們形成一套更為行之有效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考方略。