第一篇：大學感受

我的大學這半年

現在進入大學已有半年多。這半年是我長到這么大改變最多的半年。我發覺在潛移默化中我長大了許多，變得更加成熟。

大學是我曾經的夢想的夢寐以求的地方。當我真正進入大學，成為一名大學生時，感覺像進入了一個美麗的夢境。它的生活是豐富多彩的，也是無與倫比的。與高中相比有許許多多的不同。在讀大學以前，可以說還是小孩。因為以前的生活是有依靠的，是不完全獨立的，而現在的生活卻是相對獨立的。不管什么事情都必須自己去處理，其中所有的責任由自己承擔。

人生如夢，每一個人幾乎都活在自己的夢想中，沒有了夢，生命的精華將會枯竭，猶如死尸般沒了樂趣。現在我們正值青春年華，與許多人沒有什么不同，曾經懷揣著對大學的渴望與憧憬，為此我們歷經十年的寒窗苦讀，最終進入吉大這個名牌大學。在大學的這半年才知道夢想與現實有落差。

最開始進入大學時非常的新奇，甚至忘記了如何學習。大學里的生活方式讓我喪失了目標，我曾一度茫然失措，不知道路將通向哪里。我的心態也發生了巨大的變化，由自信轉為茫然。回頭想想竟然不知道這半年干了什么以及為何會這樣。直到大學的第一次考試也就是期末考試，才發現原來大學遠不像我想象的那么簡單。那試題我有好多不會的地方，全然沒有以前學習的那種自信。這次考試仿佛是給正迷茫的我當頭潑下一盆冷水，讓我終于認識到自己的不足。也正是因為這次打擊讓我重新認識了自己。

在寒假，我認真的反思了我這半年的學習生活。我意識到會不適應大學生活的原因是大學與高中截然不同的生活和學習方式。在高中平時有很多的考試，每次都會看到自己是否進步，這樣學習有了壓力也就有了動力。高中學習任務重，但人卻過得很充實，很有自信。并且生活上有父母和老師的關心，有什么事情可以向他們請教，所以很輕松。但是在大學平時根本沒有考試，很難檢測自己學習的成果，久而久之便失去了學習的興趣和動力。另外大學的生活豐富多彩，我們自由分配的時間很多，加之在生活中有很多的誘惑，這樣便很有可能荒廢了自己的學業。

我覺得要過好大學生活，讓大學真正的成為我們步入社會的起點有以下幾點值得我們注意。人們都說大學是我們步入社會前的準備工作，這話一點不假。我們讀大學就必須要明白我們學的是什么？為什么學？以及我們該如何學？我們的核心競爭力是什么？我們憑什么在社會有較好的發展？我們的目標是什么？

經過寒假的反思，首先我們進入大學學的是知識，然而更重要的是要學習方法。我們只有培養出了良好的思維方式，才能真正做到與時俱進。其次勤奮必不可少，我們只有孜孜不倦的學習，汲取知識提升自己的競爭力才可以比其他人更加出眾。

我們還應該積極的參加各種社會活動來提高自己的社會經驗。在大學我們不僅僅需要好的成績更需要出眾的處理事務的能力。因此我們應該在保證學習成績好的同時其他方面的能力也相應增強。由此看來大學不應該比高中輕松，恰恰相反要更加刻苦才能適應大學的生活。而我剛進入大學卻不這么認為，那時有的僅是新奇。我帶著以前的老觀念認為高中既然如此辛苦那么大學肯定無比的輕松。這種觀念讓我幾乎荒廢了這半年。

另外大學更加開放，在大學人際交往面要比以前大很多。大學以前我們認識的人基本僅限于本班的同學。而到了大學全院的人一起上課有更多的機會認識更多的人。而我的人際交往面比以前要寬了許多。這也意味著大學是一個更加開放的環境，人也會變得更加開放。而在這種開放的環境中人會更具有創新能力。但是在另一方面沒有了約束就更加需要自我的約束力。這與以前的生活很不一樣，開始還有點不適應。

現在說說對大學環境的感受吧。當我走進吉大的時候第一感覺是有好多的樹，環境很

好。我走進寢室那情景讓我記憶猶新。寢室只有兩張書桌和兩張上下鋪的床。那簡樸的風

格讓我難忘，第一次體會到了理想與現實的差距。剛來學校人生地不熟，感到很恐懼也很

孤單進而轉化為迷茫。隨著在學校時間的推移漸漸對周圍的環境和人熟悉起來，慢慢的也

逐漸融入大學這個環境。漸漸的我發現在這與高中相比增加了許多對的情侶，并且隨處可

見。我開始認為這大學學風也不咋地，但經過學習我發現圖書館，教室中都有許多的人在安靜的自習。這我才明白這便是大學開放的一個方面。

現在我已經適應了大學的生活并為自己訂立了一個切實可行的計劃。我相信你不管現

在怎樣我都不會放棄，不管將來怎樣我都不再迷茫。我會盡自己所能走好人生的每一步。

現在的我有了夢想有了目標就像在黑夜里航行的船只有了航標燈，不會在迷失方向。我相

信未來的路會更好。

第二篇：大學感受

大學感受時間飛逝，轉眼我已是大學生了。從做著大學夢的高中生成為真的大學生；從激動、好奇到

平靜、熟悉……我們經歷，體驗，感受。從中我們成長了，懂得了許多。大學不再是夢寐以

求的理想，而是眼前的點點滴滴，一幅色彩繽紛的畫面。從踏進校門的激動自豪，我已感受

到自己將不再是一個淺陋無知的少年，而應成為一個有責任感的當代大學生。夢想中的大學

是美好的，好似世外桃源。當真正的大學展顯在我們的面前時，我們卻有點失望，有點束手

無策的感覺。穿梭再在校園中的林蔭道上，兩邊枝條茂密的垂柳樹，還有不遠處的噴泉，讓人感受到南方園林的味道。寧靜、清幽撲面而來，時而伴隨一兩聲鳥鳴。車到了迎新點，熱情的學長學姐就領著我們這群新生，辦理各種手續，時不時講些大學生活的經驗。面對他

們，我感到非常的親切。也許不久，我們也將像他們一樣，將我們的這種親切，傳授給下屆的新生。拿著宿舍的鑰匙，打開門后，眼前的一切已讓我驚訝、眼睛呆一會兒。十個人的宿舍…！安排好床位，及衣物，就有想出去逛逛的沖動。

大學，是青年走向社會的平臺，是成就人生夢想的搖籃，而在這關鍵的四年里，每位

大學生要做的，恐怕就是要為實現自己的理想奠定堅實的文化基礎，積累一定的知識，完成從學校到社會的轉型。而這四年怎么過，完完全全掌握在自己的手中.然而，現在有些大學生邁入大學門檻后，很容易被大學表面的安逸生活所迷惑，四年

過后，輕飄飄地走進社會，得不到認可，又會埋怨社會對自己不公。當然，絕大多數大學生

珍惜時光，努力學習，勇于實踐，最終順利地踏入社會，并在自己的工作崗位上大展宏圖。

在這人生重要的四年中不留遺憾，靠自己的奮斗成就自己的夢想，這樣的人，最令我佩服，令人羨慕。

大學生活有時或許是寂寞的，但正是這種寂寞，才能讓人對自己的靈魂進行拷問。想

想曾經獲得過什么，失去了什么，又在追求什么，反復咀嚼過去，展望未來，才能讓自己的心靈得到徹底洗滌，不至于每天忙忙碌碌卻又一無所獲。寂寞的時候，正是人赤裸裸面對自

己的時候，也是感受生命真諦的時候。

一個人應該實實在在地生活，才能讓自己的夢想擁有一寸落腳的沙土，才能給生命的軌跡留下幾筆濃厚的色彩。此時的感覺，才是最真的。大學時光還要繼續，未來的道路陽

光與風雨兼程，也許遠方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。無論怎樣，我們依然要有自

己的目標，自己的方向，因為我們期待著苦盡甘來，我們憧憬著雨后的彩虹，所以我們要好

好的生活下去，不再虛度青春年華，我們對得起生活，生活也就對得起我們。相信自己，在大學這片無垠的土地上自由的奔跑，在未來遼闊的天空中自由的飛翔。

轉眼之間，大學生活已經過去一大半了，現在得要時時處處做個有心人了，有些從大

一開始就注意這樣學習的同學，到了現在大三，他們和一般同學的差距就很明顯的拉開了，他們已經初步具備了專業方面的思維方式，通過他們和老師的交流探討中都可以看出來，這

就是一種通過學習知識而轉化過來的思維能力，一種獲取創業機會的通行證，一種捕獲商機、發展事業的才能大學里的學生生涯，除了要求學生的專業學習之外，鮮有啟迪心靈的聲音，更重要的是缺乏指導大學生人生發展與定位的課程，能夠讓大學生明白自己為什么學，為什

么活的課程

我的大學生活才剛剛開始，我希望自己在未來的四年大學生活中可以過得豐富多彩，但無論怎樣，我只求自己問心無愧。我不求成為所有人的驕傲，但最起碼，我要成為自的驕

傲。我很期待自己的大學生活，同時我也對自己的大學生活充滿了信心。

第三篇：大學軍訓感受

軍訓感受

今天又要軍訓，毒辣辣的太陽依然高掛在天空中。軍訓前陰云陣陣，似乎在預兆著我的軍訓生活的悲慘。昨天晚上，師兄師姐的宿舍實在好嘈雜，雖然隔了好遠，但是他們興奮的叫聲好難聽，不知道是不是在為我們苦不堪言的軍訓感到慶幸呢？盡管如此，軍訓的苦累讓我無暇顧及這些外界的東西，因此我在他們的落井下石中睡著了。當我穿著軍裝站軍姿的時候呀，太陽就像跟我作對一樣，無論云層有多厚，他總是可以穿透過去，灑落在我稚嫩的皮膚上。然后我的七層表皮下的水就慢慢地滲透出來，穿過一層皮的阻礙，來到最表層的皮，化作一粒粒的汗珠。一滴一滴地滴落在地面上，地上形成的水印越來越大，我可以毫不夸張地說，這是我有生以來見過的最大的汗水印。水印本來可以擴展得更大的，但是地表的溫度實在太高了，它還沒有來得及伸展得更大，就已經蒸發了。

第四篇：大學一日感受

雜文

中午回來匆匆吃幾個包子，坐43路到大觀園下車，走一段，問問交警協管員，一個老頭，個不高，面容蒼老，西市場怎么走，往那走一段，坐1路就到，走的話有點遠，他說往西再往北，或者往北再往西。往北走了好一段，再問問，老頭。。他轉眼的一瞬間我有點不好意思——他一只眼只有白眼珠——怯生生的問老師西市場怎么走，往西直走，你再問問。老師，這個普通的稱呼剛開始叫的時候真有些不習慣，老師。。師者，傳道授業解惑者也。后來，我習慣了。沒有去過很多城市，濟南是第一個，總覺的她太板，不時尚，不現代，不華麗，她卻不急不慢的一步一步的展示著自己，夜市，私家車的后備箱里，面包，老三說是掙點外快；從公交車的窗戶里往外面瞄一眼能看到幾家銀行；沒走幾步就是一個國家單位，不少還是很多人站崗卻沒有標示那種。心里想著剛才的那個協管員，看到大酒店，大酒店里擦玻璃的，大酒店門前的車，看到居民小區發祥巷，看到居民小區周圍的美容院、藥店。每一樣東西都會觸發那個感情。婚紗公司、過橋米線、兩元超市、平價大藥房、肯德基、手工餃子鋪……

人是分很多種的。每一個人都不一樣，都值得細細的品味。以前和一個老同學說過，怕自己以后變了。現在不怕了，我就是這樣，路過，琢磨，偷偷地。大學里認識你,高興。雖然相識只是一個巧合。中考時候和一同學前后位，壓過他的腳，說過兩句話，僅此而已，一次趕集他卻可以回頭發現我，為了確認是不是，他走走停停回了三次頭，和我的次數一樣。路過，很多時候我只是有意無意的路過，就像到西市場買東西，只是看看，到最后不一定買什么。想起了李淼胡彬給我指的螢火蟲，她就在校園里，一直都在，我為什么就沒有見過呢，如果我是一只螢火蟲，一定會跑出來，到處飛，讓整個黑夜都認識我，直到黎明。

我一去老二就問我目的，不就是蹭一節課嗎，至于嗎，學概率論也沒見你打破沙鍋問到底。我就是一時興起。找個人。

沒有去過臥虎山的人，不會知道里面有什么，不在臥虎山住的人，不會知道里面到底有什么。從第一次聽說這個名字，我就念念不忘，直到去了才心安。之所以心安是因為我只是路過，不求美景，不求比賽盛況，不求鄉土人情：不求從那得到什么。不留戀，沒有歡喜，亦沒有悲情。有些事只有一個人記得。你記得從西校回來的場景。我記得的是另一次。有些事只有倆個人會記得。我記得她是我高中時的舞伴，她亦如此。有些事會有很多人記得。那次我從窗戶上跳下來摔了頭，高考復習時的蠟燭是被我收起來的，第一次喝醉有那么多人跟著我。

有些事不知道誰還記得。第二次去臥虎山，第一次送傘，第一次請客吃飯。

也有一些事不會有人記得，上課接了你一支筆，曾經答應給我打電話。還有一些事就不會有人知道。孫少平沒有給她機會的原因，裸婚時代的結局，白嘉軒的心理。

我會依然如此。跑出來，到處飛，讓整個黑夜都認識我，直到黎明。

第五篇：大學心理學感受

大學心理課程感受

給排水101班 23號 陳嘉盛 第一次聽到“心理學”這個詞時，我和所有人一樣，覺得這是一門神秘的學科，神秘在于仿佛只要學了它，就有一眼能洞穿他人心理的本事。這種神奇的幻想讓人興奮不已，我于是帶著對心理學的好奇和想象神往不已的走進了心理學知識的殿堂。

清晰的記得第一次上大學心理學課的感受，當抽象難懂的理論概念出現在眼前時，我頓時傻了眼，有一種從天堂跌入地獄的失落感，心忽地沉了下來，美麗的幻想像五彩的肥皂泡瞬間破滅了。原來心理學并不是一門一學就會、一學就能看穿他人心理的神秘學科，而是和其他所有學科一樣，需要孜孜不倦的學習才能學好的學科。現在想來，當時十八歲的我的想法是多么的幼稚可笑，對心理學的認識何其膚淺。我認為作為大學生，心理健康就是對生活和學習有樂觀的心態，有正確的自我主觀意識并能很好地把握自己、控制自己的情緒，能很好的融于集體，適應環境。但從這門心理課程中，我發現人的心理并不是我們想象的那么純粹、簡單。記得在上前幾節課的時候，老師在課堂上播放了一部有關心理問題的電影，片名是《美麗人生》。片中講的是一位著名的數學家因為過于專注他所研究的數學問題而導致患上了妄想癥，給他的生活蒙上了一層陰影，這種罕見而可怕的病癥曾一度讓他一蹶不振，但他的妻子始終如一的在他身邊陪伴著他，最終戰勝了病魔的困擾，還獲得了諾貝爾獎。此片帶給我的最大感受是片中男主角在心理上的變化過程，從中也可看出心理因素的影響是復雜多樣的。也正如人們所說的那樣，心理學是宇宙中最復雜的現象之一，從古至今多少人對它進行了不懈的探索，但仍未全然揭開它的面紗，可見要認識人類的心理絕非易事，豈是一次兩次的課所能把握。面對心理學，仿佛有一座難以攀爬的大山矗立眼前，有望而卻步者，有中途放棄者，有堅持到底者。我要做哪類人呢？通過最近一段時間的學習，我越來越堅定要做第三類人，在心理學這座科學高峰上永不言棄。

記得一位老師曾對我們說過，心理學是一門讓人幸福的科學。我漸漸明白其中的內涵。人生的追求不外乎“幸福”二字，這“幸福”包含了兩層意思：一是自身的幸福，二是他人的幸福。因此，具體的說，心理學是一門讓自己幸福、讓他人幸福的科學。學心理學的人首先是受益者，并且是直接的受益者，他人則是間接受益者。為什么學了心理學的人能給他人帶來幸福呢？因為學習過心理學的人更加具備自知之明，更能理解、體諒他人，更有關懷他人之心，這些更是對學習心理咨詢之人的基本要求。他們能從心理學的角度幫助身邊的人解除內心的困惑和煩惱，幫助他人打開心中的另一扇窗。因此，這是一門于己于人都有利的學科。有人提倡說人人都應學點心理學，這并非言過其實。

通過這一學期的心理課程學習，我大體上了解了心理學的發展歷程和思想原理，并被心理學的規律性和科學性所折服。盡管還沒有接觸到心理學最為神奇的催眠（我所認為的），但是，老師在上課的時候為我們分享的那些調節情緒和關于記憶曲線的問題，已經很值得我慢慢體味的了。現在，我能夠感覺到自己有這樣的能力，在心理上遇到麻煩（沮喪、不快）的時候，自己已經能夠跳出意氣用事的軀殼，上升到一個精神的高度，用邏輯理性去駕馭思想，而不是被情緒驅動著去郁悶、去彷徨。高中的那段時間是挺自卑的，大概是因為壓力大的緣故吧。很敏感所以更容易受挫。不管做哪一件事情，小到等車沒等到，也會很生氣、郁悶半天，總是在心里重復這樣一個聲音：為什么別人能夠做到，我卻做不到呢？ 很受傷的花很多時間去療傷。現在，學了心理學之后，開始懂得要對自己好一點，好多事并不是自己的錯。盡管是個男生，特別傷心委屈的時候就找個朋友說說，或者藏個角落好好哭哭，跟老爸老媽好好撒撒嬌，總之，不能讓無名火腐蝕了自己本該陽光的心靈。生病或者其他原因，干什么都不在狀態的時候，不要老是去苛刻自己，其實沒什么的，只是因為生病的緣故，應該對自己好一點的。看到自己的短處的時候，不要總是在心里怨天尤人或者自慚形穢，用行動告訴他人，也告訴自己吧，在某一方面，我才是最棒的！

古今中外，許多心理學的寶貴思想，從產生、發展、豐富、完善到學科的形成和沿革，使心理學研究的價值更為突出和實用。心理學能夠幫助我們回答關于人的行為、思想和感覺問題，可以運用其科學的技巧去體察自己的很多心理過程，可以洞察和分析別人的心理和行為。只有心理學才能較為系統的回答到底是什么使你、我、他成為這樣的個體。心理學與哲學、社會政治、道德教育交織在一起，從心理學的學科群來看，無論是普通心理，還是教育心理、文藝心理、軍事心理、醫學心理、社會心理等都具有極高的應用價值。

明確了心理學研究的對象極其所處的重要地位。心理學研究的對象是心理或是心理活動及其規律，以及心理作為內在條件的行為。心理是人的神經系統，是物質的屬性，但本身不是物質，所以不能直接進行測量和分析。只能通過人的活動行為進行分析，因此從廣義的理解心理學是研究人類行為的科學。心理學的研究過程就是建立和完善心理與行為的理論。現代科學技術飛速發展，科學體系重點學科越來越多，蘇聯哲學家凱德洛夫認為“迄今2500多門科學，惟有心理學和人人都有最密切的關系。因為人既是從事各種認識活動的主題和中心人物，又是心理活動的主要載體和承擔者，沒有人的參加，沒有符合人的心理規律的活動，任何一個認識過程和實踐過程都不能得以實現。”若把哲學、邏輯學等成為思維科學，心理學則處于自然科學、社會科學、思維科學的接合部。

掌握心理學的方法，認識自己和他人，提高自己和幫助他人。學習心理學要如實揭示現實與心理、心理與行為的內在關系；要樹立人的心理是一個整體的、開放的、復合的、動態的大系統觀念；要注意到心理的發生、發展與變化性，用動態的觀點來研究心理。心理問題遍布人世間，對心理學的研究要和解釋分析現實問題相結合，推動對所學知識的應用。古人云：做人“每日三省吾身”，“人貴有自知之明”，說的是人要不斷認識自己。那么就要分析自己的心理特征、人格結構、能力興趣、興利除弊，開發潛能，激發天然創造力，解除煩惱，指導工作和生活。運用心理學知識，分析某個人的氣質、性格、能力、動機、需要、思維、思想等，分析某個地域人的素質和特征，就會深刻的認識一個人或一個群體，就會減少誤會和沖突，更好地協調關系，建立良好的人際關系增進心理健康。學會幫助他人，想別人所想急別人所急。例如，在我們家庭，要教育好子女，就得充分了解孩子的個性傾向、興趣喜好、認知能力和感知能力，從而培養孩子健康的心理素質，良好的道德品質，綜合的適應社會發展的能力。正所謂“順人之性以治物，則無不可用，順人之性以治理，則無不可治”。

完成了大學心理學的學習，我對自己大學四年的生活有了初步的規劃，對以后的路，對自己的職業生涯有了一個初步的規劃。可見，心理學對我們大學生的幫助之大是顯而易見的。我們無論在生活、還是學習、交際方面都可以用到這方面的知識。

霍姆林斯基說過這樣一句話：“財富只有當它為人的幸福服務時，它才算作財富”。從這個角度說，心理學是當之無愧的真正的財富之一。它既是精神財富，又是物質財富的創造力。無論它以何種財富的形式存在著，它都是服務于人類的幸福。當然，前提是心理學被用于正義之途，必須警惕不能被惡人利用成為陷害他人的工具。心理學帶給了我們什么精神的財富呢？用奧修的話說，那就是豐富了你的真實與真誠，豐富了你的愛，你的創造力，你的敏感度和你的靜心品質。心理學正是通過賦予我們這些精神品質才培養我們抓住幸福的能力。只有當我們擁有了這些精神財富，我們才能創造更多的物質財富，并使這些物質財富用以增加他人的精神財富，促進他人物質財富的創造，形成一個良性循環，當這個循環圈越來越大，那么幸福的人也就越來越多，我們的社會就會越來越和諧。

雖然我選修的心理課結束了，但我對心理知識的學習卻還沒有結束，或許心理學跟我以后的職業沒有什么很大的聯系，但是心理學知識對于我的幫助卻是長遠的，甚至是一生的。