第一篇：初三語文第一輪復習計劃

中考語文第一輪復習課本知識點分布

一、重點文言文16篇

七上《論語》十則（2012）

八上《桃花源記》、《陋室銘》《愛蓮說》（2007）、《三峽》《記承天寺夜游》《2011》 八下《馬說》、《送東陽馬生序》（2010）、《小石潭記》（2011）、《岳陽樓記》（2008）、《醉翁亭記》

九上《出師表》

九下《生于憂患死于安樂》、《魚我所欲也》、《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》（2009）

二、重點古詩詞34首

七上《觀滄?！贰ⅰ洞伪惫躺较隆?、《錢塘湖春行》、《天凈沙 秋思》

七上外《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》（晏殊）八上《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》

八下《飲酒》、《行路難》、《茅屋為秋風所破歌》、《白雪歌送武判官歸京》、《酬樂天揚州

初逢席上見贈》、《赤壁》、《水調歌頭》、《過零丁洋》、《山坡羊 潼關懷古》、《己亥雜詩》

八下外《送杜少府之任蜀州》、《早春呈水部十八員外》、《無題》、《登飛來峰》、《相見歡》 九上《漁家傲 秋思》、《江城子 密州出獵》、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》 九上外《觀刈麥》

九下《關雎》、《蒹葭》

九下外《雁門太守行》

三、重點背誦現代詩篇目

七上《秋天》（何其芳）、《荷葉 母親》（冰心）、《天上的街市》（郭沫若）七下《假如生活欺騙了你》（普希金）

九上《沁園春 雪》（毛澤東）、九下《我愛這土地》（艾青）《鄉愁》（余光中）、《我用殘損的手掌》（戴望舒）

四、朗讀的指導

七上朗讀的好處P12要讀出感情來P58朗讀要注意重音P165學習快讀P189梁啟超的“三步讀書法”P200

八上學習背誦P172學習猜讀P177學習瀏覽P182學習擴展閱讀P198八下怎樣精讀P157學習復述P176

五、聽話的指導

八上測一測你的聽力P8養成良好的聽話態度和習慣P19

六、說話的指導

八上說話要有中心P106說話要連貫P159

八下說話要講究方式P49說話要簡潔P55說話要看對象P86

七、基礎知識

1、書法欣賞

七上硬筆楷書、行書欣賞（寫好硬筆行楷字）

七下顏體書法八上王羲之書法八下唐人草書

2、語法

七下漢語詞類表（實詞）八上漢語詞類表（虛詞）

八下短語結構類型表主謂句和非主謂句P101句子成分P110句子的主干P117 長單句的分析P152句子成分簡表P258

九上因果類復句P29非因果類復句P36怎樣分析多重復句P110要正確使用關聯詞語P203復句常用關聯詞語簡表P2643、標點符號

八下標點符號用法P2594、修辭手法

七上11課《春》練習三比喻12課《濟南的冬天》練習二擬人

七下17課《安塞腰鼓》練習三排比、反復

八上25課《杜甫詩三首》練習三對偶

八下4課《列夫 托爾斯泰》練習三夸張11課《敬畏生命》練習三反問對聯常識P221 九上13課《事物的正確答案不止一個》P109常用修辭格簡表P665、修改病句

九下句子結構要完整P30表達要合理P65使用句式要單一P81句子成分搭配要得當P149語序要合理P1586、名著閱讀

七上關于名著閱讀P181《繁星》《春水》、《伊索寓言》

七下《童年》、《昆蟲記》

八上《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

八下《海底兩萬里》、《名人傳》

九上《水滸》、《傅雷家書》、培根隨筆

九下《格列佛游記》、《簡·愛》

八、現代文閱讀指導

八上新聞常識P7學習閱讀記敘文P28關注記敘中的議論和抒情P60

學習閱讀說明文P113《蘇州園林》練習題“說明方法”P112注意說明文的科

學性P124

九上議論文的閱讀

（一）P114議論文的閱讀

（二）P122怎樣讀詩P253談談小說P259

九下談談散文P232談談戲劇P237

九、應用寫作

八上縮寫P201改寫P205學習續寫P212

九上寫好演講稿P52學寫調查報告P178

九下寫好總結P193

十、考點依據《語文課程標準》和《山西省2013年中考語文考試說明》

復習學案配餐制作分工

七年級上冊：喬朝曦

七年級下冊：紀守海

八年級上冊：郭淑文鄭菊玲宋一

八年級下冊：周彩芬趙國海

九年級上冊：田永紅馬艷清

九年級下冊：張苞時宏

懷仁四中語文教研一組

2013.01.05

第二篇：初三物理第一輪復習計劃

初三物理第一輪復習計劃

本輪的復習時間是2月中旬到5月初，在這段時間我們是分兩個部分復習物理：開始按《中考說明》上的每個知識點進行，主要抓概念、基本公式、基本實驗要求。在這段時間復習不搞對綜合能力要求比較高的題，練習《粵考王》為主；在復習過程中穿插專題復習，以中考10個熱點知識為主，如：復習到壓強，可以進行計算和實驗專題；電學可以分電路圖的識別、故障分析、動態電路的分析等專題。復習時按中考實戰的需要，作這樣安排：

一、重視基礎知識的復習，歷年的物理中考試題約有2/3左右的基礎題，考查學生對課本知識的理解。首先進行按中考題型分類，如題空、選擇、作圖、計算、實驗五部分專題復習，復習中重點抓中考熱點的基礎知識，因為這部分在中考中占的比例有65%左右，是必須抓住的基本部分，如計算復習以速度、密度、功率、壓強、串并聯電路為主。不搞難題偏題，主要考慮到復習時要面向大部分的中等學生，且中考也不以難題偏題為主；再結合現在中考出題的方向，復習一些理論聯系實際的物理知識及開放性的題目，如要求學生根據所給圖畫，說明一些物理問題；或給些實驗器材讓學生用這些器材能按自己的設 1

想設計一些物理實驗等；在這期間更要注意幫助暫時落后的學生進行最后的提高；最后做好學生的考前心理輔導，這其實也是復習迎考中很重要的組成部分，讓學生有更好的心態去面對中考并能發揮出應有的水平。

二、培養創新意識，強化能力訓練

縱觀近年來的中考物理試卷，不難發現，無論題型還是內容，其中的“創新意識”明顯增強。具有創新意識的題型逐年增加。試題要求學生具備各種能力。因此在復習中，我們從題型著手，通過訓練，培養解題能力。

1、培養學生實驗探究能力。物理是一門以實驗為基礎的學科，實驗探究和設計是一種很重要的科學研究方法，即提出問題——做出假設——設計實驗——進行實驗——分析論證、得出結論——評估——交流。學生在解題中，應仔細研讀題目，發現題目中含著探究的一般方法。

2、培養學生自主學習的能力。隨著物理教學改革的深化，中考命題中加強了對自主學習的能力考查，此類試題為閱讀理解型題，是一種信息給予型試題。題目給出一系列解題所需的條件、知識、啟發性的提示等。要求學生現場閱讀，發現本質，尋求規律，進而完成舊知識在新情景中的遷移。這類試題可能涉及到的新知識和新物質的應用，但這些新知識，試題一定會

以信息的方式給出，求解時考生一定不要被試題的新穎面目嚇到，要有求勝的信心，因為題目給的條件才是解題的必要因素。

3、培育學生的現代意識中考試題中常涉及一些社會中的物理知識和物理對現代科學技術發展的作用，這些試題來源于現實，情景逼真，涉及的知識范圍廣。考生應該關注人與自然、社會的協調發展，關注最新科技動態，注重積累物理與社會、科技方面的知識。

在中考的最后沖刺階段，應重視基礎知識的系統復習，強化解題能力的訓練。我認為，在最重要的復習階段仍應該體現“以人為本，以本為本，探究實驗本質，發展思維能力”的理念。在最后的復習迎考的沖刺階段，重基礎，講能力。

第三篇：高三語文第一輪復習計劃

高三語文第一輪復習計劃

高三語文備課組

在高三第一輪的復習過程中，我們將全面落實高考語文大綱和高考考試要求，以所訂閱的《世紀金榜》為材料，全面，扎實做好專題復習，先易后難，夯實基礎，利用好包括早讀在內的每一段“語文時間”，力求做好每一個知識點的學習和鞏固訓練，以期提高學生的語文能力，為高考作好全面系統、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。

一．時間安排

2014年6月中旬——2015年3月

二．完成的內容及順序

①字音②字形③詞語熟語④病句⑤ 擴展語句，壓縮語段⑥選用、仿用、變換句式⑦簡明、連貫、得體⑧背誦默寫⑨文言文閱讀⑩詩歌閱讀⑾小說、散文閱讀⑿傳記與新聞閱讀⒀作文

三．復習目標

復習過程中，以《世紀金榜》提供的相關材料為主。

1.字音目標：正確認讀字音，尤其是《現代漢語常用字表》（2500字）所列字的讀音。

2.字形目標：正確書寫。尤其是《現代漢語常用字表》（2500字）所列字詞的寫法。

3.詞語熟語目標：明確辨析方法，掌握虛詞知識特別是關聯詞知識。

4.病句目標：明確病句類型和辨析方法。

5.擴展語句，壓縮語段目標：明確題型，掌握做題方法。

6.選用、仿用、變換句式目標：明確題型，掌握做題方法。

7.簡明、連貫、得體目標：明確題型，掌握做題方法。

8.背誦默寫目標：背誦考綱要求的必背篇目，要求書寫個別重點字詞。

9.文言文閱讀目標： 以課外人物傳記閱讀為主，以訓練閱讀速度推斷語義為主，輔之以對課內文言文知識的復習。集中訓練篇目不少于25篇。

10.詩歌閱讀目標：明確題型及答題思路。掌握古詩的基礎知識及其鑒賞術語。

11.現代文閱讀目標：掌握鑒賞術語及其答題思路。明確閱讀方法及其題型。

12.作文目標：以議論文寫作為主要訓練內容，突出議論文的題材特點。按照議論文的語言、選材、敘例、結構分項訓練。突出議論文的審題立意訓練。

四.具體措施

1.誦讀積累，夯實基礎

早自習制訂好誦讀計劃、誦讀的內容，誦讀高中語文考綱中要求背

誦的篇目。達到會背誦，會翻譯，會解釋。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文及近幾年的高考滿分作文。通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規律。

2.加強閱讀，規范書寫

閱讀，包括文言文閱讀和現代文閱讀。選材以近幾年的高考題和各

地的模擬題為宜。同時要花適當時間練字，力求把字寫規范，寫工整。

3.強化記憶，檢查效果

對于所學習的知識，要求學生不斷熟記，并掌握方法。特別是差別

細微容易混淆的知識，更需要細心加以辨別記憶。教師同時利用各種方法，檢查記憶的效果。

4.常抓作文，注重系統

要化極大的精力和時間關注作文，突出落實各種基礎文體的要求和

訓練，將語言出彩貫穿于日常教學。平時訓練，突出記敘文、議論文這兩種文體，明確文體要求。鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區分度的一個重要因素，平時要引導學生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。

5.作業、考試，加強落實

堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。對學生作業布置合理、有效，并認真進行督促檢查。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。

高三語文備課組

2014年7月

第四篇：高三語文第一輪復習計劃

高三語文第一輪復習計劃

一、指導思想

本學期是高三的第一個學期，主要教學內容為在第一輪的專題復習。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據，切實做好專題復習、重點強化工作，優化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。

二、備考理念：科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質高效

1．科學全面（科學制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求）

2．扎實有序（扎實利用好包括早讀在內的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力）

3.先易后難（先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題）

4.寧精勿濫（學生基礎不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯）

5．高質高效（把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調動學生學習語文的積極性，充分發揮學生的主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）

三、具體目標、措施、要求

第一輪復習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎，構建知識網絡。

1．完成的內容及順序：

（1）詩歌鑒賞專題。

（2）現代文閱讀（主要是實用類文本閱讀）專題。

（3）語言文字運用專題。

（4）文言文復習專題。

（5）古詩文默寫。（每周都背）

（6）作文。（兩周一次）

2、具體安排

【1】、編制教學進度計劃表（見下方）

“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學進度，不致于“盲人走黑路”。教學進度要突出講授與復習的有機結合，重點與難點的合理分配。堅持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路?；灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規范化等）貫串其中；以練為主，講練結合。一般若無特殊情況出現，各任課教師要按進度表進行教學。

一輪復習時間：暑假補課——3月

2012—2013學高三年級語文第一輪教學進度計劃

7.4---7.61.解讀2011年江西省高考語文考試說明

7.7---7.122.鑒賞詩歌的語言

7.13---7.163.鑒賞詩歌的形象

8.21---8.254.鑒賞詩歌的表達技巧

9.1---9.85.鑒賞詩歌的思想內容、觀點態度

9.9---9.196.實用類文本閱讀

9.20---9.307.小說閱讀

10.3---10.88.散文閱讀

10.9——10.159.識記字音

10.16——10.2110.識別字形

10.22——10.2911.正確使用標點符號

10.30---11.912.辨析并修改病句

11.10---11.1813.正確使用詞語（包括熟語）

11.19——11.2514.名著導讀

11.26---11.3015.語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 12.1---12.516.擴展語句，壓縮語段

12.6---12.1017.正確運用常見的修辭方法

12.11---12.1518.選用、仿用、變換句式

12.16---12.1819.掌握高考文言文閱讀應考要點

12.19---12.2620.掌握文言實詞的特殊用法

12.26---1.221.掌握文言句式的幾種情況

1.3---1.1322.掌握常見120個文言實詞

1.14---1.2823.掌握常見的18個文言虛詞

1.29---2.724.正確掌握高考文言文翻譯

2.18---2.2525.文言文閱讀綜合訓練

2.26---2.2826.默寫常見的名句名篇

3.1---3.2027.高考作文講解及訓練

3.21---3.2228.高考作文得分技巧

【2】、復習措施

（1）強化積累，夯實基礎

語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環節。各班除早自習外，每天宜再安排20分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內容，可參見下列這些。①誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。達到會背誦，會翻譯，會解詞。②詞（包括熟語）。對高考內容進行全面撒網。循序漸進，達到熟練程度。③時文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。

④近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規律。

練習一般安排兩個內容：一是練字，要力求把字寫規范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵ 考點訓練，實現突破

考點訓練是語文備考的核心，考點的訓練必須以“考試大綱”為依據，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力。

1、詞語（包括熟語）——突出實際運用能力。

2、語言運用——依照規范操作。

3、古文閱讀——突出四個重點：

課內文言文復習。

重點：高中語文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。（重點是古文）

復習方式：指導學生按一定順序分別復習課文，朗讀課文（主要利用早讀、課前），理解文意，重點整理文言實詞（多義、通假、古今異義、活用等）、文言虛詞用法、特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句、被動句等）、重點語句翻譯、課文內容素材積累整理等。

高考文言文專題復習。

①實詞——重視積累（重點是“大綱”上規定的120個實詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。

②虛詞——突出重點（18個虛詞），辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區。

④分析綜合——重視人、事、理。

對文言句式的復習，要注意五個聯系：①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯系起來；②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯系起來；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯系起來；④把課外材料與課本聯系起來；⑤把文言中的辨詞析句與現代漢語最基本的句法分析聯系起來。

4、古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。

5、現代文閱讀——審清要求，依文作答。

6、作文——打造文體強勢，突出文章亮點。

突出兩種文體（記敘文，議論文），強化三種表達方式（記敘、描寫、議論），在標題、開頭、段首、結尾等處畫龍點睛，設計亮點。

⑶ 自由閱讀，開闊視野

繼續每周1——2節的自由閱讀課?！皠谟谧x書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關鍵環節，要利用好。“自由閱讀”不能搞“放羊式”，教師要加以指導，經常給學生推薦優秀文章，對優秀文章，可開展多種形式的指導，如討論，評議，寫讀書筆記等。

（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。

（2）閱讀方式：

速讀，寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統一印發資料，根據要求寫心得，當堂收回，當堂批改。

瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學生瀏覽時，一定要注意記筆記。

精讀，研究布局章法。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結構布局。⑷ 常抓作文，注重系統

要化極大的精力和時間，用心經營好“作文餐廳”。作文教學要突出落實各種基礎文體的要求和訓練，要將語言出彩貫串于平時教學，同時要做到：

（1）長與短結合（即整篇、分段與組句訓練相結合）；

（2）文與綱結合（成篇訓練與擬提綱相結合）；

（3）讀與寫結合（讀課文、讀時文、讀高考優秀作文，促寫作）；

（4）練與評結合（練規范，練技巧。學生互評，教師點評）。

具體做法：

①備好兩大“菜系”，突出特色品種。

考慮到作文訓練的各個方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統之地要學生寫“話題作文”。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。

鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區分度的一個重要因素，平時要教育學生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。

⑸ 作業、考試，加強落實

堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。對學生作業爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。

第五篇：中考第一輪語文復習計劃

九年級語文復習計劃閆穎

九年級語文于十月中旬結束全部課程，進入第一輪復習，計劃在十二月底結束第一輪復習?，F制定九年一班語文第一輪復習計劃如下：

10月下半月七年級上下兩冊文言文《論語》、《傷仲永》、《口技》

古詩25首、詞語

記敘文閱讀知識點：

1、題目的含義、作用，擬標題的方法

2、概括文章內容、復述故事情節。

6、議論文結構

作文：語段積累及結構訓練

（三）——并列結構寫作訓練 12月上半月九年級上冊文言文《陳涉世家》、《出師表》、《唐雎不辱使命》

古詩15首、字詞

散文閱讀知識點：

1、散文特征

2、概括散文內容，概括中心、主旨

3、找行文線索

4、賞析語言的方法

5、分析散文常用表現手法及作用11月上半月11月下半月

3、概括文章中心、主旨

4、敘事線索及作用 作文：語段積累及小標題擬題訓練 八年級上冊文言文《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》 古詩17首、字詞

記敘文閱讀知識點：

1、加點詞語的含義、表達效果、表達作用

2、賞析劃線句的方法

3、人物細節描寫及作用

4、修辭方法及作用

說明文閱讀知識點：

1、說明對象、說明中心、說明內容

2、說明方法及作用

3、說明文語言的準確性和嚴密性

4、說明順序的判斷

5、說明文結構

作文：語段積累及結構訓練

（二）——小標題結構寫作訓練 八年級下冊文言文《與朱元思書》、《馬說》、《送東陽馬生序》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》 古詩20首、字詞

記敘文閱讀知識點：

1、敘事人稱及作用

2、表達方式及作用

3、記敘順序及作用

4、景物描寫的作用

5、表現手法及作用

6、開放題的答題技巧

議論文閱讀知識點：

1、論題與論點與題目的區別、關系

2、找中心論點、概括中心論點的方法

3、論證方法及作用

4、論據積累及作用

5、開頭結尾的作用

12月下半月作文：語段積累及細節描寫訓練

九年級下冊文言文《得道多助，失道寡助》、《生于憂患死于安

樂》、《魚我所欲也》、《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》

古詩12首、字詞

小說閱讀知識點：

1、概括小說內容及主題

2、分析標題含義

3、概括人物形象、評價人物形象

4、品析小說構思、小說中伏筆的運用

5、小說中的環境描寫及作用

6、根據情節補寫人物心理

7、開放題的答題方法作文：語段積累及話題作文擬題訓練