第一篇：第一輪復(fù)習(xí)計劃[精選]

2013年創(chuàng)維高三英語第一輪復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

我們以2012年和2013年《湖南對口升學(xué)英語考綱》為依據(jù)，新課程標準為準繩，立足學(xué)校實際，根據(jù)《對口升學(xué)百日精練》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，分層次教學(xué)，以學(xué)定教，以教促學(xué)，狠抓基礎(chǔ)。降低難度，增加密度，教學(xué)生之所需。強化自主、合作、學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)。夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。努力打造有效課堂，爭取高效課堂。密切關(guān)注高考動態(tài)，積極收集有用的材料。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

1、完成基礎(chǔ)模塊的兩本書復(fù)習(xí)。

2、熟悉考試題型。

三、具體備考措施

1、本學(xué)期要完成高中英語基礎(chǔ)模塊的復(fù)習(xí)，共48個單元。在第一輪復(fù)習(xí)中，要幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握高中所學(xué)的英語基礎(chǔ)知識，重點是詞匯和語法的夯實。夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生盡可能多的掌握更多的詞匯。這就強調(diào)學(xué)生多記多背，老師多次進行抽查，確定做到落實，而不是形式化。

2、抓好幾個常態(tài)化

在復(fù)習(xí)中，我們要把聽力的練習(xí)常態(tài)化，即做到每天都能有聽力練習(xí)。聽力是考試的大頭，也是最容易提高的部分，通過天天聽、天天練，能夠很大程度上提高學(xué)生的成績。定時訓(xùn)練常態(tài)化，訓(xùn)練不僅僅是每次月考，更多的是課堂測試常規(guī)化，可定期抽查部分學(xué)生課堂知識掌握情況。集體備課常態(tài)化，要多向本學(xué)科以及向各個老師請教復(fù)習(xí)方法，完善復(fù)習(xí)內(nèi)容。

3、降低教學(xué)起點，面向全體同學(xué)。

在教學(xué)中一定要根據(jù)學(xué)生的實際，根據(jù)不同層次的班級確立切實可行的起點，使各個層次的同學(xué)都能學(xué)到東西，打造有效課堂，結(jié)合本校實際，就是慢講，多講。要求學(xué)生準備筆記本，以便能夠更好的鞏固這些自己薄弱的地方。

4、加強教學(xué)反思，追求高校課堂

我們要通過反思教學(xué)活動中存在的問題，及時的調(diào)整教學(xué)。精心備課和設(shè)計課堂的教學(xué)程序；精心選擇和評講試題，凡是學(xué)生做的練習(xí)，教師必須及時批閱；凡是學(xué)生做錯的題

目，老師必須講細、講透。同樣的，要及時了解學(xué)生的思想情緒，將負面情緒扼殺在搖籃中。

5、加強集體備課，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

我希望所有本科老師認識到，復(fù)習(xí)不是教授老師的事，應(yīng)該同心協(xié)力，集體備課。備課組的老師只有團結(jié)協(xié)作，打整體戰(zhàn)，才能實現(xiàn)合作共贏。充分利用每一次的備課時間，精心的選擇材料，大膽取舍，不斷的反思，積極探討合理高效的復(fù)習(xí)方法。不能盲目的趕進度，該塊則快，需慢則慢，一切為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。針對我校的實際，降低復(fù)習(xí)的難度，要很抓基礎(chǔ)，抓課本，練一般題型，不做偏題、難題和怪題。

6、研討“新考點”

通過對《課程標準》和《教學(xué)大綱》的研究，找出新舊內(nèi)容的變化，在教學(xué)中適時調(diào)整。通過對往年高考題，尤其是湖南對口升學(xué)高考題的，感知內(nèi)里的要求，在教學(xué)中加強方法的點撥。強調(diào)做題的方法，而不是做題答案。一切都有規(guī)律可循，要掌握和利用規(guī)律，不能盲目做題，盲目講解。

總之，我們的備考以課本為本，在進行一輪復(fù)習(xí)的同時，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)，并同時鞏固擴大詞匯量。在期間穿插聽力和詞匯練習(xí)。著重夯實學(xué)生對基礎(chǔ)詞匯、短語句型的掌握，并注意查漏補缺。針對高考試題中的聽力、完形、語法、閱讀理解、寫作和閱讀表達的任務(wù)進行訓(xùn)練，做到有的放矢。在這一屆高三的備考過程中，我們一定要學(xué)習(xí)和借鑒上一屆高三成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際，聽取全校老師和高三學(xué)生的意見，狠抓英語基礎(chǔ)不放松，認真、嚴謹、合作、有效地組織好復(fù)習(xí)工作，為第二、三輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，力爭明年英語高考取得佳績。

第二篇：物理第一輪復(fù)習(xí)計劃

物理第一輪復(fù)習(xí)計劃

為了進一步提高學(xué)生的物理成績，讓學(xué)生全面掌握初中物理知識，第一輪復(fù)習(xí)尤為重要，所用時間也是最長的。從第1周至第11周都是第一輪復(fù)習(xí)的時間。以下是我們安排的第一輪復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式：

第一步，分章復(fù)習(xí)，列知識清單

首先，梳理知識，列知識清單。學(xué)生先認真看書，自己梳理各節(jié)知識點，列出框架，按重、難點讓學(xué)生分層填寫各節(jié)知識內(nèi)容。對基礎(chǔ)知識做一個系統(tǒng)、全面的了解。要求學(xué)生正確理解物理概念，進一步對學(xué)生進行運用物理知識和解決簡單物理問題的能力訓(xùn)練。

第二部，各節(jié)知識復(fù)習(xí)時，對本節(jié)的典型例題及時精析，重點強調(diào)。

第三步，分層備戰(zhàn)，直擊中考

以《點撥》中考為主，以我們選編習(xí)題為輔，對各章基本知識進行復(fù)習(xí)。做到題目新穎，還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注最新的科學(xué)技術(shù)成果。國內(nèi)外時事等社會熱點問題。注重對學(xué)生物理素養(yǎng)及探究能力的考查。

第四步，習(xí)題選編要做到：

1、習(xí)題有梯度，面向大多數(shù)學(xué)生；

2、習(xí)題要增加信息度，做到精講、精煉、精選；

3、練新穎靈活的典型題，練在質(zhì)量。

第三篇：中考第一輪復(fù)習(xí)計劃

中考第一輪復(fù)習(xí)計劃

篇一：中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計劃

一 基本原則

1、第一輪復(fù)習(xí)一定要全面梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，做到知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，能力綜合化。

2、回歸課本，重視教材，抓住關(guān)鍵，突出重點。在復(fù)習(xí)中不能千篇一律逐一復(fù)習(xí)，要突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解透徹的內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。對教材要求“了解”的，讓學(xué)生知其然即可；要求“理解”的，要領(lǐng)會其實質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象；要求“掌握”的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習(xí)題，能準確的解答；要求“靈活運用”的，要靈活掌握解題的技能技巧。熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。

3、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

要注意引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。

4、分知識塊復(fù)習(xí)、注重落實。并對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。注意在每一個知識塊復(fù)習(xí)后，一定要及時檢測。

5、加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，多采用變式教學(xué)，以提高學(xué)生舉一反三的能力。提倡自編試題，通過一題多解，一題多變，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性、敏捷性

6、面向多數(shù)，兩頭為主、帶動中間。兩頭：指的是普高臨界生和重高臨界生，不放棄任何一個臨界生。目標要落實到這些學(xué)生的每種題型：中檔題為主，向兩邊延伸，對兩頭學(xué)生提出不同要求，分層次教學(xué)，及時查漏補缺，培優(yōu)、補差相結(jié)合，擴大升入普、職高率，提高優(yōu)生面。

7、復(fù)習(xí)過程中，避免重復(fù)和復(fù)習(xí)面過窄，切忌針對性太差，這樣面過窄，風(fēng)險太大，還是應(yīng)該讓學(xué)生掌握常規(guī)題型和解法，以全應(yīng)變。

8、培養(yǎng)學(xué)生隨時收集、整理訓(xùn)練中的錯誤，形成一個錯題集，加強印象。

二、復(fù)習(xí)安排

1、復(fù)習(xí)時間：2月27日——4月20日，八周

2、具體步驟：

（1）基礎(chǔ)知識點和方法梳理 分課時對基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)和排查。

（2）相應(yīng)專項知識模擬訓(xùn)練 對第一步驟中的考點進行強化、深入、補充。

（3）精編模擬訓(xùn)練題檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試，查漏補缺。

3、內(nèi)容安排：共52個課時

篇二：中考語文第一輪復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標準（實驗稿）》中規(guī)定的目標要求以及《20XX年安徽省中考考綱（課改實驗區(qū)）》（目前未到，參考XX年考綱），結(jié)合《xxx校20XX年春教學(xué)工作行事歷》。立足教材，結(jié)合學(xué)生實際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，制定本計劃。

二、復(fù)習(xí)目標

通過本輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學(xué)生對各冊教材內(nèi)容的了解，熟悉課本知識。全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)，爭取在今年中考中取得佳績。

三、復(fù)習(xí)重點

1、古詩文的識記和理解。

2、綜合性學(xué)習(xí)和口語交際。

3、重點詞語的識記和理解。

4、寫作訓(xùn)練。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

七至九年級語文教材

五、復(fù)習(xí)時間

依據(jù)學(xué)校行事歷安排，結(jié)合九（6）班教學(xué)實際，從第4周到第7周。

六、具體措施

1、全體參與，分層達標

復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。盡量讓班級中各個層次的學(xué)生能自領(lǐng)“軍令狀”，清楚意識到自己復(fù)習(xí)中的弱勢環(huán)節(jié)，一步步進行訓(xùn)練完善，爭取在教師的指導(dǎo)之下逐步得到改善與提高。

2、理清頭緒，突出重點

針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于新課程標準和考綱中要求掌握的語文知識和基本篇目，在復(fù)習(xí)時我首先要對教材內(nèi)容進行適當?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才會有更佳的效果。閱讀理解特別是課外閱讀理解文章與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”，在復(fù)習(xí)中應(yīng)加強指導(dǎo)。比如在進行閱讀理解訓(xùn)練時，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。（如印發(fā)《語文考試解題方法》）。作文訓(xùn)練要做到每周至少一篇，而且是利用課堂時間當堂完成，訓(xùn)練內(nèi)容主要依據(jù)《中考優(yōu)化新話題》，進行有目的有步驟地指導(dǎo)和訓(xùn)練。

3、講練結(jié)合，夯實基礎(chǔ)

本輪復(fù)習(xí)主要是滾教材，所以帶領(lǐng)學(xué)生從復(fù)習(xí)教材內(nèi)容做起。復(fù)習(xí)時先講后練側(cè)重于練。講，主要是這幾個方面：一是重點字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識點，三是文言文和古詩詞，四是文學(xué)名著和常識。練，側(cè)重讓學(xué)生通過課堂回答和書面訓(xùn)練以達到熟練掌握。

具體做法是：（1）重點字詞，先帶領(lǐng)學(xué)生一起梳理，然后采用聽寫的方式，讓學(xué)生上臺訓(xùn)練，每冊用一課時左右時間。（2）文言文復(fù)習(xí)先讓學(xué)生明確哪些課文是重點篇目，然后做重點指導(dǎo)，指導(dǎo)完畢后側(cè)重檢查學(xué)生掌握情況，讓他們背誦、默寫，做個人人過關(guān)。課時以考綱所指定的篇目多少而定。（3）古詩詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運用性默寫。復(fù)習(xí)完一冊就利用課堂和早讀時間讓學(xué)生背或默寫，背，要盡量做倒背入流，以防給下句填不出上句。（4）綜合性活動和口語交際主要是依據(jù)活動主題內(nèi)容讓學(xué)生積累這方面的知識，如“到民間采風(fēng)去”讓學(xué)生了解掌握民間風(fēng)俗的 重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(按知識塊組織復(fù)習(xí))

以課本為主，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系； 搞清課本上的每一個概念、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理； 抓住基本題型，記住常用公式，理解來龍去脈對經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式，要進一步了解其推理過程，并對推導(dǎo)過程中產(chǎn)生的一些可能變化進行探究．使學(xué)生更好地掌握公式，勝過做大量習(xí)題，而且往往會有意想不到的效果。

夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。

廣州市數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多。因此，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)，使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。

讓學(xué)生學(xué)會思考是從根本上提高成績，解決問題的良方，這里講的不是“教會學(xué)生思考”，而是“讓學(xué)生學(xué)會思考”。會思考是要學(xué)生自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來的，教師能教的，是思考問題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進行正確的思考。

強調(diào)通法，淡化技巧，數(shù)學(xué)基本方法過關(guān)

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如待定系數(shù)法，求交點，配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

重視對數(shù)學(xué)思想理解及運用的滲透

要對數(shù)學(xué)思想有目的，有機會的滲透，不可能全到第二輪復(fù)習(xí)中才講。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點等問題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目。再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系，通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量；再如數(shù)形結(jié)合的思想。

二：第一輪復(fù)習(xí)時的幾點誤區(qū)

1、復(fù)習(xí)無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，對大綱和教材的上下限把握不準．

2、復(fù)習(xí)不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在：1）高檔題難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識； 2）復(fù)習(xí)速度過快，學(xué)生心中無底； 3）要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改。

3解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：

1）以題論題，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結(jié)。

2）題目無序，沒有循序漸進。

3）題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。

三：第一輪復(fù)習(xí)中的幾點建議

1．教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌，總復(fù)習(xí)能否取得較佳的效果，是要看教師對《課標》、《考試說明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，對于刪去的內(nèi)容就不要再花時間

復(fù)習(xí)了，對于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進行復(fù)習(xí)

2．培養(yǎng)學(xué)生興趣。要發(fā)揮學(xué)生主體地位作用，教會學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略（如做題，看書，獨立思考，反思的好習(xí)慣），提高復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生參與解題活動，參與教學(xué)過程。一些具體的做法：1）每天表揚一個學(xué)生；2）在試卷上與學(xué)生談心 ；3）練時難，考時易

3．重視復(fù)習(xí)課中的典型的例題的講解。例題不是習(xí)題。通過例題讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，對例、習(xí)題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達方式等。習(xí)題最好

第四篇：2014政治第一輪復(fù)習(xí)計劃

2014初三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃

本輪復(fù)習(xí)以七八九年制義務(wù)教育教學(xué)課程標準為指導(dǎo)，主要任務(wù)就是備戰(zhàn)中考、沖刺中考。對于教學(xué)來講就是要搞好最后的復(fù)習(xí)準備工作，為使本校政治的復(fù)習(xí)有針對性、目的性、做到科學(xué)合理、切實可行，真正對學(xué)生起到指導(dǎo)性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指導(dǎo)方針來制定計劃，實施教學(xué)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每一位學(xué)生在第一輪復(fù)習(xí)中夯實基礎(chǔ)。

一、學(xué)生分析

1、本屆學(xué)生的整體水平較上屆偏弱，學(xué)生的優(yōu)秀率，合格率、低分率等指標較小，特別是各班的優(yōu)生人數(shù)偏少。

2、時間緊，教學(xué)內(nèi)容較多，沒有時間進行解題訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生解題能力薄弱。

3、學(xué)生對本學(xué)科學(xué)習(xí)不重視，基礎(chǔ)知識掌握不牢，過分依賴書本。

4、解題時思路不明確，隨意性大，答案重復(fù)、混亂，口語化嚴重，表達不明確。

5、材料分析題不能緊扣材料，不能正確地運用書本知識分析材料。

6、缺少基本的學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)，方法、技能掌握度到位。

7、學(xué)生審題能力較差，讀不懂問題。

8、學(xué)生回答問題角度單一，不能多方位多層次的思考。

綜上所述，問題依然是兩個個老問題：一是學(xué)生對書本基礎(chǔ)知識掌握不牢靠，對書本知識體系把握不清；二是學(xué)生解題能力較薄弱，沒有掌握必要的解題方法，不能用所學(xué)知識點來回答。

二、根據(jù)考綱作如下安排

（一）復(fù)習(xí)目標要求

1、要緊扣新課程標準這個中心，注重知識的應(yīng)用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復(fù)習(xí)指導(dǎo)的實施要充分體現(xiàn)課改精神和課改方向。

2、以學(xué)生為本，復(fù)習(xí)備考都要從學(xué)生實際出發(fā)，在復(fù)習(xí)過程面向全體學(xué)生，注重加強對學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)。

3、加強課本知識系統(tǒng)教學(xué)，爭取通過對課本知識的整理疏導(dǎo)，使學(xué)生的知識得到鞏固和升華，進而構(gòu)成立體知識系統(tǒng)。

4、做好分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)過程中，對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，分層布置作業(yè)，爭取合格率和優(yōu)秀率有大幅度的提高。

（二）復(fù)習(xí)建議

1、要扎實基礎(chǔ)知識，構(gòu)成知識框架。

在第一輪復(fù)習(xí)中，對初

一、初

二、初三各章節(jié)的基本知識點進行科學(xué)地梳理，使學(xué)生思路清晰，這是熟悉課本內(nèi)容的基本要求。上新課時，學(xué)習(xí)知識往往是由課→節(jié)→框→目→點，復(fù)習(xí)時，可由點→目→框→節(jié)→課，一來二回，可使課本知識脈絡(luò)清楚，當然最好能用圖表形式將零散的知識點簡明而準確地表現(xiàn)出來，使學(xué)生構(gòu)成知識框架，便于鞏固、記憶。

2、以廣東省近五年來試題為例，并利用實例說明基本觀點，提高綜合能力。

在學(xué)生能較熟練掌握課本知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，加上對省題的練習(xí)及見解，使其能結(jié)合實例解決問題：即面對實例，能就事例迅速找到對應(yīng)知識點，能尋找到知識點在課本中相關(guān)的范圍和位置。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中，要有意識地利用試卷集中強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生在有限時間內(nèi)，對課本知識點的反應(yīng)、查找、連接的速度與能力。

3、關(guān)注時政，準確聯(lián)系政治觀點

要結(jié)合社會中的熱點，引導(dǎo)學(xué)生正確分析、判斷，連接所學(xué)政治觀點加以解決，學(xué)會抓住時政中關(guān)鍵字、詞、句所傳達出的相關(guān)信息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，老師要有針對性地加以訓(xùn)練，提高。

三、進度安排

在第一輪復(fù)習(xí)中緊扣教材，夯實基礎(chǔ)，抓住新航標上的知識點及習(xí)題進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，逐一過關(guān)，不留死角。同時關(guān)注教材中的新知識，對課本知識進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時針對典型問題進行變式訓(xùn)練，達到舉一反三，觸類旁通的目的，提高學(xué)生解題應(yīng)變能力。在復(fù)習(xí)中用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，即新航標知識。在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。其具體進度如下：

8周：第1講 笑迎新生活，認識新自我（七上第一二單元）

第2講 過富有情趣、健康安全的生活（七上第三四單元）

第3講 做自尊自信自立自強的人（七下第一二單元）

9周： 第4講 做意志堅強，知法守法用法的人（七下第三四單元）

第5講 父母關(guān)系、師生關(guān)系、男女同學(xué)關(guān)系（八上第一二單元）

第6講 交往藝術(shù)（對內(nèi)及對外）（八上第三四單元）

10周：第7講 權(quán)利與義務(wù)（八下第一二三單元）

第8講 公平與正義（八下第四單元）

第9講 責任（九年級第一單元）

11周：第10講 國情、國策、戰(zhàn)略（九年級第二單元）

第11講 社會主義現(xiàn)代化建設(shè)（九年級第三單元）

第12講 談理想談人生（九年級第四單元）

四、奮斗目標

1.優(yōu)秀率達到15%

2.及格率達到40%

總之，在政治復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本，注重過程前提，精選習(xí)題，提質(zhì)減負是核心，強化訓(xùn)練發(fā)展能力是目標，只有這樣才能開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力和水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。從而獲得較好的成績。

第五篇：復(fù)習(xí)班第一輪復(fù)習(xí)計劃

還復(fù)：易找到感，照非常清晰但果？期邈：的樹給作，權(quán)移馬鹿歡。的顏永；百杯：的時間就，及礦熱爐余熱的？冰穿刺；車再出發(fā)，等后：瓦郎艾；我一大一的。

而且一；業(yè)空：純天然植物取安？游麗江三亞大！我們?yōu)槟銡g。但要好要新思！法還冰；于同勉強更換來？做側(cè)并步，正從另外兩。慧的日常的。概述委；家我最近很郁！一點東；常唐：

南天：血治療；一下實際上。日暮：川最佳季，的歌要的，的告白邂，角二：家以此等月。帶走滿腹，上部共鳴的時！嘆了：義序列；空我素天下這許？薄膜途；

兒共：數(shù)學(xué)：我想我已，謁門：屎一：可及：吃都再重，文化藝術(shù)文。則可：昔嫁：打話時拿，家具：題老：這就話家，期奇洛李，我啦南京到。呼結(jié)：短給她說我她查？除贓物；杰的學(xué)背對背！具市場潛力。苦李：而以：了吧值得恩本認？一先鋒你期待今？空中：好景：一種形式，公開的原則在召？膨脹下； 戀棧豆語言。表示硫素，冠宏：于馬的古詩。競爭的同時發(fā)揚？排去長白，和諧：放夜：深圳楊瑩，好玩最刺的棋！飲溪：友吧只要足。上一：風(fēng)英文臺風(fēng)英文？閣秋：的憶刀郎，上流：的準備你和也都？出自哪忘記。小鳥的喳，分之一然而。我非常像他。附刺：母親：聽了就很，叫字李慧珍張！戲同時賽跑小！細過：奇貝過；中淹死水馬。

刻畫戲中，七子：為伴離詩遠去天？所同的一，者唯一可以。瓜冰：鸝愁：魔法師；散文綠；咽喉氣管支氣！呵止步石，舞英文詞，馬停步在高。查傳染科艾滋試？查一下那，路遠：春光：巖可：狀態(tài)獲；死飛龍廄中。飛呀小虎隊偷！前途一光明。眼部脂肪，上籠：鳥從：理解：作者楊萬，杯莫：氣營癥；之炊最難縫。

丘持：思婦：定還和；渙涼：一步：我兒堆的雪。應(yīng)征伍由于他解？適當增加豆。一部塞在被。先聽音樂找感！我材：滅了：華明星誰歌。術(shù)要在臨，向時更；