第一篇：高三政治第一輪復習計劃（范文模版）

安徽省霍邱中學2018屆高三政治第一輪復習計劃

2018屆高三政治備課組

為了更好的指導好高三政治高考復習，根據新課標教材的內容和特點，并按學校的要求和年級部的工作計劃，特制定第一輪復習計劃。具體內容如下：

一、指導思想

緊緊抓住課本，切實抓牢基礎；關注知識之間內在聯系，形成立體知識體系；注重講練結合，突出能力培養；落實教學環節，提高學生應試的水平和能力。

二、第一輪復習內容

四本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》，共16單元。

三、第一輪復習時間

從2017年6月26日——2018年3月中旬。

四、第一輪復習安排

2017年6月26日——9月下旬：必修1《經濟生活》 2017年9月下旬——11月中旬：必修2《政治生活》 2017年11月中旬——12月：必修3《文化生活》 2018年1月——3月中旬：必修4《生活與哲學》

注：第一輪復習期間因涉及月考、期中、期末考試和部分節假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。

五、第一輪復習所用教材與資料

1、教材：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》。

2、資料：《優化指導》。

六、第一輪復習事項

1、目標：系統復習高中政治全部內容，夯實基礎知識，構建知識網絡，熟悉高考考點。

2、要求：第一輪復習應遵循按章節或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行。

3、相關措施與注意事項：

（1）一定要引導學生夯實基礎知識，建構知識網絡。要求學生復習必須立足于課本，熟練掌握教材所涉及內容，指導學生把書本知識串聯、綜合起來，形成網絡加以強記。因為萬變不離其宗，考來考去，也不過是對課本上所學知識的運用和理解罷了。如果我們能夠對課本上所學的這些知識做到融匯貫通，那就可以以不變應萬變，遇到什么題都可以從容應對。所以，我們一定要引導學生夯實基礎知識，采取各種有效的方式，督促學生牢固掌握基礎知識。

（2）要開始訓練學生科學的解題思維，培養學生基本的解題能力。良好的思維習慣的養成，主要是指導學生解題時能遵循這樣的思路并反復訓練。

① 閱讀題目。

②分析題意，確定答題方向和范圍。

③根據已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理。

④根據題目所給信息，確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。（3）認真研究“兩課”（復習課和講評課），精心講評，突出方法，注重創新能力培養。

①復習課應做到： 系統性：滾動復習，知識前后連接，梳理歸納成串。綜合性：縱橫聯系，知識內外交叉，多角度多層次。基礎性：著眼雙基，中檔為主，面向多數。重點性：突出主干知識，詳略得當。發展性：傳播方法，指導遷移，學會自學。②講評課應做到：

針對性：講其所需，釋其所疑，解其所難。

診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結合。輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三。啟發性：啟發思維．點撥思路，發散開拓。

（4）認真學習與研究高中政治新課程標準與教材，關注與研究近三年全國新課標高考政治試題，把握高考命題方向，提煉重點考點，針對性講解與訓練。

（5）要加強集體備課，集思廣益，充分發揮集體優勢。備課要備到考點，備到知識點，備到結合點，備到易混點和設問角度。原則上要統一進度，統一重難點的處理，統一訓練。在這個前提下，充分發揮個人的積極性與主動性，鼓勵教師創造性的開展工作，提倡采用新的教學方式。

（6）復習中注意處理好講與練、練與講的關系。

七、結語

以我校常規工作計劃為指導，嚴格遵循教育教學規律，充分發揮我組教師的智慧，團結協作，群策群力，奮力拼搏，確保2018年高考取得優異成績。

2018屆高三政治備課組

2017年6月26日

第二篇：2015屆高三政治第一輪復習計劃范文

上栗中學2015屆高三政治第一輪復習計劃

一、指導思想

2015屆高三政治第一輪復習要從二中學生的實際出發，以《普通高中思想政治課程標準》、2013年江西省《文科綜合考試大綱》和《文科綜合考試大綱說明》為依據，遵照學校和年級的工作安排，尊重教育教學規律、學習規律和復習規律，發揮備課組集體協作的力量，有計劃有步驟地實施。

一、學生現狀分析：

本屆高三文科應屆有二個重點班、五個平行班，和一個專業班，而專業班學生文化課基礎更差，且復習時間較少。同時，根據高

一、高二的幾次考試情況表明：

1、本屆高三絕大部分文科學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

2、部分學生學習信心不足，缺乏學習動力，學習態度消極。

3、不少學生對于高三復習缺乏明確規劃。

二、本學期工作設想

本學期以學校的工作計劃為指導，以高三年級的復習計劃目標為統領，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

三、本學期目標及對策

1、復習目標：

（1）、繼續落實“雙基”，夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

（2）、著力培養學生理論聯系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、哲學、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的提高。

（3）、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、變式訓練。

（4）、全面提高政治教學成績，特別關注語數外成績優秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取輔導取得實效。

2、對策思路：

（1）、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。

（2）、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。

（3）、歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

（5）、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周1次的集體備課，加強交流，集中本

組6位教師的集體智慧，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。

每周四下午為集體備課時間。

2、課堂教學目標突出“精、細、實”：

課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學生三基四能的考查，作為高三復習，應

該將之貫穿與教學的始終。特別是要加強對近年來新課程改革省份高考試題及

模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂

40分鐘要質量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對新

課改省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培

養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到

復習鞏固的作用，同時，協同整個高三年級，認真組織好實驗層的周練工作，促進學生知識應用和技能的提高。

4、積極參加學校、年級組織的聽課活動和“同題上課”課型的集體研討。

根據年級聽課安排，加強聽課評課，加強教師間的學習交流，共同提高，集中六個人的優點形成合力，力求最好。及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走

向，以便指導自己的復習工作。

6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題

方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過

作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。

注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加

強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細

致的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學

相長。

五、本學期進度與方法：

根據學生實際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質，而本學期的第一輪復習主要是全面復習，對高

考考點逐一落實。

（1）、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突

出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序

為《經濟生活》、《生活與哲學》、《政治生活》、《文化生活》。

（2）、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯

系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯

系又以知識點為立足點。

（3）、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指

出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知

識上的漏洞。

我們相信通過本組同事的努力探索和創新，不斷提升我們的教學層次和水

平，在明年的高考中，政治學科一定會取得比較好的成績。

所以進度上只安排了十五周。總的原則是本學期含寒假結束第一輪復習。

高三政治備課組2014年7月8日

第三篇：2014政治第一輪復習計劃

2014初三政治第一輪復習計劃

本輪復習以七八九年制義務教育教學課程標準為指導，主要任務就是備戰中考、沖刺中考。對于教學來講就是要搞好最后的復習準備工作，為使本校政治的復習有針對性、目的性、做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，為中考打基礎的指導方針來制定計劃，實施教學，系統復習，使每一位學生在第一輪復習中夯實基礎。

一、學生分析

1、本屆學生的整體水平較上屆偏弱，學生的優秀率，合格率、低分率等指標較小，特別是各班的優生人數偏少。

2、時間緊，教學內容較多，沒有時間進行解題訓練，導致學生解題能力薄弱。

3、學生對本學科學習不重視，基礎知識掌握不牢，過分依賴書本。

4、解題時思路不明確，隨意性大，答案重復、混亂，口語化嚴重，表達不明確。

5、材料分析題不能緊扣材料，不能正確地運用書本知識分析材料。

6、缺少基本的學科能力和學科素養，方法、技能掌握度到位。

7、學生審題能力較差，讀不懂問題。

8、學生回答問題角度單一，不能多方位多層次的思考。

綜上所述，問題依然是兩個個老問題：一是學生對書本基礎知識掌握不牢靠，對書本知識體系把握不清；二是學生解題能力較薄弱，沒有掌握必要的解題方法，不能用所學知識點來回答。

二、根據考綱作如下安排

（一）復習目標要求

1、要緊扣新課程標準這個中心，注重知識的應用性、探究性、綜合性、教育性與時代性，復習指導的實施要充分體現課改精神和課改方向。

2、以學生為本，復習備考都要從學生實際出發，在復習過程面向全體學生，注重加強對學生分析問題能力的培養。

3、加強課本知識系統教學，爭取通過對課本知識的整理疏導，使學生的知識得到鞏固和升華，進而構成立體知識系統。

4、做好分層輔導和個別輔導，在復習過程中，對不同層次的學生要有不同的要求，分層布置作業，爭取合格率和優秀率有大幅度的提高。

（二）復習建議

1、要扎實基礎知識，構成知識框架。

在第一輪復習中，對初

一、初

二、初三各章節的基本知識點進行科學地梳理，使學生思路清晰，這是熟悉課本內容的基本要求。上新課時，學習知識往往是由課→節→框→目→點，復習時，可由點→目→框→節→課，一來二回，可使課本知識脈絡清楚，當然最好能用圖表形式將零散的知識點簡明而準確地表現出來，使學生構成知識框架，便于鞏固、記憶。

2、以廣東省近五年來試題為例，并利用實例說明基本觀點，提高綜合能力。

在學生能較熟練掌握課本知識結構的基礎上，加上對省題的練習及見解，使其能結合實例解決問題：即面對實例，能就事例迅速找到對應知識點，能尋找到知識點在課本中相關的范圍和位置。因此，在第一輪復習中，要有意識地利用試卷集中強化訓練，培養學生在有限時間內，對課本知識點的反應、查找、連接的速度與能力。

3、關注時政，準確聯系政治觀點

要結合社會中的熱點，引導學生正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決，學會抓住時政中關鍵字、詞、句所傳達出的相關信息點，才可能做到準確把握、運用得當。所以，老師要有針對性地加以訓練，提高。

三、進度安排

在第一輪復習中緊扣教材，夯實基礎，抓住新航標上的知識點及習題進行系統復習，逐一過關，不留死角。同時關注教材中的新知識，對課本知識進行系統梳理，形成知識網絡，同時針對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三，觸類旁通的目的，提高學生解題應變能力。在復習中用來系統復習的時間較短，因此要提高課堂效率，指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復，既要有知識的系統化，又要突出重點。重點知識是復習的主體部分，即新航標知識。在復習過程中要放在突出的位置。其具體進度如下：

8周：第1講 笑迎新生活，認識新自我（七上第一二單元）

第2講 過富有情趣、健康安全的生活（七上第三四單元）

第3講 做自尊自信自立自強的人（七下第一二單元）

9周： 第4講 做意志堅強，知法守法用法的人（七下第三四單元）

第5講 父母關系、師生關系、男女同學關系（八上第一二單元）

第6講 交往藝術（對內及對外）（八上第三四單元）

10周：第7講 權利與義務（八下第一二三單元）

第8講 公平與正義（八下第四單元）

第9講 責任（九年級第一單元）

11周：第10講 國情、國策、戰略（九年級第二單元）

第11講 社會主義現代化建設（九年級第三單元）

第12講 談理想談人生（九年級第四單元）

四、奮斗目標

1.優秀率達到15%

2.及格率達到40%

總之，在政治復習中，發掘教材，夯實基礎是根本，注重過程前提，精選習題，提質減負是核心，強化訓練發展能力是目標，只有這樣才能開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力和水平，以良好的狀態迎接中考。從而獲得較好的成績。

第四篇：2018屆高三政治第一輪復習計劃

2018屆高三政治第一輪復習計劃

高二政治組

一、學情分析

2018屆共16個文科班，約839人，總體學生基礎差，以往考試情況表明：

1.學生學習積極性不高，比較懶惰，缺乏主動性，考綱要求的知識點不能識記，因此也就沒有建立起知識網絡。

2.學習方法欠缺。部分同學對知識死記硬背，不能理解記憶，所以識記完遺忘的也快；沒有良好的做題習慣，沒有糾錯的習慣。

3.學習能力有待提高。大部分學生與考綱要求的四個能力目標差距很遠，部分具備基本的獲取信息和解讀的能力，調動和運用知識的能力差。4.做題方法欠缺，缺乏基本的審題能力，尤其是非選擇題，往往是答非所問，或者是張冠李戴。答題語言不規范，口語化現象嚴重；不能條理化，邏輯不嚴密等，非選擇題是學生失分最嚴重的部分。5.不關注生活，不關注時政，理論聯系現實的能力差。

二、復習目標

1.基礎知識方面：

①能記住考綱要求的課本基礎知識，包括基本概念、基本關系和基本理論

②能夠舉出典型的事例來論證。比如，復習知識時要鏈接時政和生活。

③能夠對易錯和易混的知識點進行比較，弄清之間的區別和聯系。

④能畫出課、單元、模塊知識圖。2.能力技巧方面：

①知道政治選擇題和非選擇題常見的類型，并掌握每種類型題的作答方法。

②能熟練運用解題技巧、避免低級失誤，做題效果得到提升。

③學會用規范的術語、政治思維解決政治學科問題。

三、具體計劃

4本必修：必修1《經濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學》

（一）一輪復習時間安排（2017年6月——2018年2月）具體如下： 1、2017年6月——2017年8月《生活與哲學》 2、2017年9月——2017年10月《經濟生活》 3、2017年11月——2017年12月《政治生活》 4、2017年1月——2018年2月《文化生活》

（注：一輪復習期間因涉及月考、期中考試、期末考試和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。）

（二）復習措施

一輪復習主要是夯實基礎知識，在課堂教學中一般可以采取三步走的方式。首先根據考綱對知識點進行點撥明確方向；其次對基礎知識進行梳理對重點知識詳解并拓展延伸；最后是隨堂訓練，知識內化，能力提升。在復習中具體從以下幾個方面做起：

第一、堅持集體備課和個人備案結合：

充分利用集體備課會，進行集體備案，正確把握復習教學的針對性和方向性，力避盲目性。結合學情，進行個案備寫，提高復習的有效性。第二、課堂教學目標突出“精、細、實”：

每位老師要根據學情精心計劃，一輪復習要不留死角，按考綱要求掌握每一個知識點，做到課前明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規范教學行為，向課堂45分鐘要質量。第三、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習鞏固的作用，促進學生知識應用和技能的提高。第四、引導學生關注社會熱點。

高考試卷以問題為載體，通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、2 關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。一輪復習中要拓展考生的政治眼界，關注“熱點問題”。熱點問題是理論聯系實際的重要內容，是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中，我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發展中的熱點、焦點問題聯系起來，設計問題，引導考生思考。

第五篇：2017屆高三政治第一輪復習計劃 馬宏亮

2017屆高三政治第一輪復習計劃

政治組 馬宏亮

一、學生現狀分析：

我今年所帶班級為高三（13）、（14）兩個文科普通班，根據學生課堂反應及考試情況來看：

1、本屆高三文科普通班學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。

2、部分學生學習信心不足，缺乏學習動力，學習態度消極、精神頹廢，課堂注意力不集中，學習效率低下。

3、不少學生對于高三復習缺乏明確規劃，心中沒有目標，整天混天度日。

4、學生書寫潦草，答題不規范，缺乏基本的應試方法和技巧。

二、復習的指導思想

從學生的實際出發，以《普通高中思想政治課程標準》、《考試大綱》為依據，遵照學校和年級的工作安排，尊重教育教學規律、學習規律和復習規律，發揮備課組集體協作的力量，有計劃有步驟地實施一輪復習。

從本學科的實際出發，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據本學科高考的特點與要求進行復習，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治學科成績。

三、復習目標及對策

1、復習目標：

（1）、繼續落實“雙基”，夯實基礎，督促學生在課堂上多看、多做，熟練1 掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

（2）、著力培養學生理論聯系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經濟、政治、文化、哲學等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學生能力的培養和提高。

（3）、強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規范訓練、限時訓練、降低重心，夯實基礎。

（4）、全面提高政治教學成績，特別關注語數外成績優秀、而政治學科成績有點欠缺的臨界同學，爭取通過加強輔導取得實效。

2、對策思路：

（1）、立足教材，夯實“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規范，提高能力。

（2）、精選復習資料和試題，增強復習的實效性、針對性和仿真性。（3）、認真研究高考試題，歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。

（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。（5）、加強學科內與學科間的綜合，團結協作，共同提高。

四、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規教學的重要任務來抓。立足教材狠抓基礎，精心編寫教案。充分利用每周1次的集體備課以及一切可能的時間，加強交流，集中本組高三教師的集體智慧，正確把握復習教學的針對性和方向性，力爭避盲目性。

2、課堂教學目標突出“精、細、實”：

課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現了對學生基礎知識和運用能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。我省考試采用全國卷，尤其要加強對全國卷高考試題及模擬題的研究，以明確考什么，怎么考。同時還要探究有效課堂，規范教學行為，向課堂要質量。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發現學生存在的問題并及時解決。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力，不斷擴大學生的知識面，加強對學生應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。組織好每次的月考，達到復習、鞏固、提高的作用。

4、積極參加學校、年級組織的聽課活動。

根據學校聽課安排，加強聽課評課，加強學科組教師間的學習交流，共同提高。及時組織大家認真評課，從教學設計、教學過程的實施、教學效果及反思等方面科學、中肯、充分地交流，學習優點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。

5、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

6、培優輔差方面：重點抓好優秀生的學習，提高優秀率，加強學法及解題方法的指導，使學生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。通過作業批改及時獲取學生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學習的督促3 和要讀要背內容的指導和落實。做好學習困難學生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定。對政治學科薄弱的學生和臨界優生進行認真細致的輔導，提高總分優秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現教學相長。五、一輪復習目標要求與進度安排：

根據學生實際及政治高考的要求，政治學科第一輪復習主要是夯實基礎、培養能力，對高考考點逐一落實。

（1）、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復習，又突出重點、難點、薄弱環節。根據教材知識的掌握特點和運用特點，復習的順序為《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活與哲學》。

（2）、根據分析與綜合相結合的原則，將每一個知識點的內容按照其內在聯系系統化。內在聯系包括單元內知識的聯系，單元之間的聯系，學科內知識的聯系及文綜內相關知識的聯系。復習知識點以內在聯系為線索，而思考內在聯系又以知識點為立足點。

（3）、對每個知識點可能出現的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發學生自己指出疑點，解決疑點，只有發現疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

（4）第一輪復習進度：

2016．7．14——2016.7.15：講評高二第三次月考試題 7.16——7.18：《經濟生活》第一課神奇的貨幣 7.19——7.23：《經濟生活》第二課多變的價格 7.24——7.28：《經濟生活》第三課多彩的消費 7.29——8.2：《經濟生活》第四、五課 2016.8．29——2016.9.4(第一周)：《經濟生活》第六、七課 9.5——9.11(第二周)：《經濟生活》第八課、第九課 9．12——9.18(第三周)：《經濟生活》第十、十一課 9．19——9.25(第四周)：《政治生活》第一課 9．26——9.30(第五周)：《政治生活》第二課 10．3——10.9（第六周）：《政治生活》第三課

10.10——10.16（第七周）：《政治生活》第四、五課及第一次月考 10.17——10.23（第八周）：《政治生活》第六課及講評試卷 10.24——10.30（第九周）：《政治生活》第七課及單元測評 10.31——11.6（第十周）：《政治生活》第八、九課 11.7——11.13（第十一周）：《政治生活》第九課及單元測評 11.14——11.20（第十二周）：《文化生活》第一、二課

11.21——11.27（第十三周）：《文化生活》第二次月考及講評試卷 11.28——12.4（第十四周）：《文化生活》第三、四課 12.5——12.11（第十五周）：《文化生活》第五課及單元測評 12.12——12.18（第十六周）：《文化生活》第六、七課 12.19——12.25（第十七周）：《文化生活》第八、九課 12.26——2017.1.1（第十八周）：《文化生活》第九、十課

2017.1.2——2017.1.8（第十九周）：《生活與哲學》第一單元及期末考試 1.9——1.15（第二十周）：《生活與哲學》第四、五課 1.16——1.22：《生活與哲學》第六、七課 2.13——2.19：《生活與哲學》第八、九課 2.20——2.26：《生活與哲學》第十、十一課 2.27——3.5：《生活與哲學》第十二課及單元測評

（5）復習要求及作業設置

復習主要以課題為主，每一課用兩個課時進行復習。一個單元復習完了后，立即進行單元檢測。每一本書復習完后進行全書的測試。為第二輪復習和今后的查漏補缺提供依據。

作業設置：預習記憶，主觀性試題專項訓練的書面作業、贏在微點的專項訓練為主。