第一篇：九年級語文第一輪復習計劃詳案

九年級語文第一輪復習計劃

第一周、八年級下冊文言文(主要抓住重點段落的背誦，字詞記憶)主要是《與朱元思》《馬說》《小石潭記》

第二周、八年級下冊文言文(主要抓住重點段落的背誦，字詞記憶)加以課文的復習

主要是《岳陽樓記》《醉翁亭記》

第三周八年級上冊文言文(主要抓住重點段落的背誦，字詞記憶)及詩歌的背誦。

《桃花源記》、《短文兩篇》《三峽》、《記承天寺夜游》。第四周八年級上冊文言文(主要抓住重點段落的背誦，字詞記憶)加以課文的復習

第五周七年級上下冊文言文(主要抓住重點段落的背誦，字詞記憶)《論語》十則、《孫權勸學》。

第六周七年級上冊課文的復習

第七周九年級上下冊文言文及詩歌的復習背誦。2014-2-18

第二篇：九年級數學第一輪復習計劃

九年級數學第一輪復習計劃

安豐二中 郭麗敏

一、指導思想：

1．通過數學課的教學，使學生切實學好數學基本知識和基本技能；努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。認真細致備好每一節復習課，全面透析知識與能力要點以及2015年中考考試說明，歸納題型和考點，總結解題方法和解題技巧，精講精練，突出重點知識技能的整理與提煉。教會學生獨立思考，學會總結，學會反思，激發學生學習數學的興趣和增強學生學好數學的信心。

2．從本學科的實際出發，面向全體學生，分層次開展教學工作，即因材施教，分類推進，全面提高復習效率。

A要面向差生，課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。（1）低起點。由于學生基礎較差，因此教學的起點必須低，以數、式的運算為起點，將教材原有的內容降低到學生可接受的程度上進行教學。從學生已掌握的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進行復習教學。如“解不等式”可以與“解方程”進行類比，“分式”可以通過“分數”、“相似形”可通過“全等形”進行類比教學。(2)快反饋。學習困難生由于長期以來受各種消極因素的影響，形成知識障礙，往往需要多次反復才能排除障礙。這里的“多次反復”就是“多次反饋”。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化。及時反饋，可以提高補缺的效果，使學生及時獲得幫助，受到激勵，有利于大面積提高教學質量。

B要注重中檔生成績的大幅度提高。這部分學生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴格，解題要嚴密、細心，使其不因此而造成常規題失分太多，對他們還要求收集易錯題，以便課下回顧與反思，提高得分點。

C 應注重對尖子的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣小組，培養解題技巧，提高靈活度，使其更冒“尖”。

2、新課程強調以人為本，即以學生的成長為本。無論平時教學還是復習備考，都要從學生實際出發，才能取得切實的效益。這就要求各科教師在組織復習的過程中，面向全體學生，制定操作性強的計劃，通過提問、作業、測試等方式了解學生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情景中綜合運用所學知識，發現和分析問題、解決問題的能力，收集與處理信息的能力，進行有針對性的指導，既要涉及所有知識，又要突出重點。

3、我們強調復習第一輪必須抓好課本知識的掌握，爭取通過對課本知識的整理、疏導，使學生的知識得到鞏固和深化，進而構成立體的知識系統。中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

4、不搞題海戰術，精講精練，舉一反

三、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模皇敲つ康拇?，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。

5、復習具有針對性：知識內容；學生的不同層次；畢業、升學考試的考點。

一是按照復習課的要求要認真備好每一節復習課，精心設計教學環節，注意例、習題的針對性、典型性、多樣性、代表性。二是要面向全體學生，分層教學，因材施教。真正做到目標分層、練習分層、作業分層、輔導分層，對不同的學生提出不同的要求。

6、及時測試檢查，進行月考，及時與家長進行勾通。教師要清楚每一個學生的學習成績層次，細致地分層教學，利用成績追蹤檔案，加強對部分學生的輔導工作（優秀和待及格）。

7、要重視解題后的反思，要把知識歸類、方法歸類。力爭“講一題、學一法、會一類、通一片”。

8、關注學生的情緒，作好學生的思想工作，多表揚，不挖苦，鼓干勁，增士氣，調動起學生最大的學習熱情，投入到最緊張的復習中來。

三 復習形式：

1、嚴把雙基“過三關”——（1）過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。（2）過基本方法關。（3）過基本技能關。基本宗旨：知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊，相關章節合在一起使之形成結構，由于學生的基礎較差，本輪主要以教材的知識體系為主，扎扎實實打好基礎。

2、結合近3年的中考試題對重點的得分題分板塊、分題型復習。

3、自編和精選綜合模擬試題對學生進行考前摸擬訓練，提高考試能力和速度。

四、復習措施：

1、定期檢查學生完成的作業和常規題的周周清，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。

2、從實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

3、注重思想教育，不斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。

4、應注重對基礎好的學生的培養。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創意，注重邏輯關系，力求解題完整、完美，以提高中考優秀率。對于基礎班不搞難而怪的題。

五、復習時間及具體安排：

（3月9日——4月30日）備注：每周5課時，晚自習用于對本周知識的檢測以及查漏補缺

第1周（3月9日——3月15日）第一單元：數與式 實數 1課時 整式 1課時 分式 1課時 二次根式 1課時

化簡求值強化集訓 1課時

第2周（3月16日——3月22日）第二單元：方程（組）與不等式（組）、一元一次方程與一元一次方程組 1課時、一元二次方程、分式方程、1課時 一次不等式與一次不等式組、1課時 單元限時練 1課時

第3周（3月23日——3月29日）函數及其圖像 1課時 一次函數及其應用 1課時 反比例函數 1課時

二次函數的圖像與性質 2課時 第4周（3月28日——4月5日）二次函數的應用 2課時 反比例函數強化 1課時 單元強化測試 1課時 第四單元 三角形

角、相交線與平行線 1課時 第5周（4月4日——4月12日）三角形及其性質 1課時 全等三角形 1課時 相似三角形 1課時

銳角三角函數及其應用 2課時 第6周（4月11日——4月19日）

單元測試 1課時 第五單元 四邊形

平行四邊形 1課時 矩形、菱形、正方形 1課時 單元測試 1課時 第6章 圓 圓的基本性質 1課時

第7周（4月20日——4月26日）與原有關的位置關系

1課時 與原有關的計算

1課時

第七章

圖形與變換

尺規作圖、視圖與投影圖形的對稱、平移、旋轉與位似

1課時 圖形與變換限時練

1課時 第8周（4月27——5月1號）第8章

統計與概率 數據的收集與整理

1課時 數據的分析

1課時 概率

1課時 強化訓練

1課時 調研考試

1課時

課時

第三篇：高三語文第一輪復習計劃

高三語文第一輪復習計劃

一、指導思想

本學期是高三的第一個學期，主要教學內容為在第一輪的專題復習。在本階段復習中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據，切實做好專題復習、重點強化工作，優化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統地、充分的準備，爭取在高考中取得好成績。

二、備考理念：科學全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質高效

1．科學全面（科學制定備考計劃，科學使用訓練材料，全面落實考綱要求）

2．扎實有序（扎實利用好包括早讀在內的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學習和鞏固訓練，逐步提高學生的語文學習能力）

3.先易后難（先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題）

4.寧精勿濫（學生基礎不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯）

5．高質高效（把握好考綱要求，提高備考的針對和有效性；調動學生學習語文的積極性，充分發揮學生的主觀能動性；及時掌握“學情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性）

三、具體目標、措施、要求

第一輪復習：重點是全面落實考點要求，夯實基礎，構建知識網絡。

1．完成的內容及順序：

（1）詩歌鑒賞專題。

（2）現代文閱讀（主要是實用類文本閱讀）專題。

（3）語言文字運用專題。

（4）文言文復習專題。

（5）古詩文默寫。（每周都背）

（6）作文。（兩周一次）

2、具體安排

【1】、編制教學進度計劃表（見下方）

“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學進度，不致于“盲人走黑路”。教學進度要突出講授與復習的有機結合，重點與難點的合理分配。堅持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路?；灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規范化等）貫串其中；以練為主，講練結合。一般若無特殊情況出現，各任課教師要按進度表進行教學。

一輪復習時間：暑假補課——3月

2012—2013學高三年級語文第一輪教學進度計劃

7.4---7.61.解讀2011年江西省高考語文考試說明

7.7---7.122.鑒賞詩歌的語言

7.13---7.163.鑒賞詩歌的形象

8.21---8.254.鑒賞詩歌的表達技巧

9.1---9.85.鑒賞詩歌的思想內容、觀點態度

9.9---9.196.實用類文本閱讀

9.20---9.307.小說閱讀

10.3---10.88.散文閱讀

10.9——10.159.識記字音

10.16——10.2110.識別字形

10.22——10.2911.正確使用標點符號

10.30---11.912.辨析并修改病句

11.10---11.1813.正確使用詞語（包括熟語）

11.19——11.2514.名著導讀

11.26---11.3015.語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動 12.1---12.516.擴展語句，壓縮語段

12.6---12.1017.正確運用常見的修辭方法

12.11---12.1518.選用、仿用、變換句式

12.16---12.1819.掌握高考文言文閱讀應考要點

12.19---12.2620.掌握文言實詞的特殊用法

12.26---1.221.掌握文言句式的幾種情況

1.3---1.1322.掌握常見120個文言實詞

1.14---1.2823.掌握常見的18個文言虛詞

1.29---2.724.正確掌握高考文言文翻譯

2.18---2.2525.文言文閱讀綜合訓練

2.26---2.2826.默寫常見的名句名篇

3.1---3.2027.高考作文講解及訓練

3.21---3.2228.高考作文得分技巧

【2】、復習措施

（1）強化積累，夯實基礎

語文貴在積累。誦讀和練習是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個環節。各班除早自習外，每天宜再安排20分鐘誦讀時間，制訂好誦讀計劃。誦讀的內容，可參見下列這些。①誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。達到會背誦，會翻譯，會解詞。②詞（包括熟語）。對高考內容進行全面撒網。循序漸進，達到熟練程度。③時文美文。自選和由教師推薦一些報刊上的最新時文，通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。

④近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規律。

練習一般安排兩個內容：一是練字，要力求把字寫規范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵ 考點訓練，實現突破

考點訓練是語文備考的核心，考點的訓練必須以“考試大綱”為依據，掌握方法，逐步推進，鞏固知識，擴大視野，提升能力。

1、詞語（包括熟語）——突出實際運用能力。

2、語言運用——依照規范操作。

3、古文閱讀——突出四個重點：

課內文言文復習。

重點：高中語文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。（重點是古文）

復習方式：指導學生按一定順序分別復習課文，朗讀課文（主要利用早讀、課前），理解文意，重點整理文言實詞（多義、通假、古今異義、活用等）、文言虛詞用法、特殊句式（判斷句、省略句、倒裝句、被動句等）、重點語句翻譯、課文內容素材積累整理等。

高考文言文專題復習。

①實詞——重視積累（重點是“大綱”上規定的120個實詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。

②虛詞——突出重點（18個虛詞），辨明用法。

③句式翻譯——直譯為主，避開誤區。

④分析綜合——重視人、事、理。

對文言句式的復習，要注意五個聯系：①把對文言實詞的理解與對詞類活用的分析聯系起來；②把對實詞意義的理解與辨析特殊句式聯系起來；③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯系起來；④把課外材料與課本聯系起來；⑤把文言中的辨詞析句與現代漢語最基本的句法分析聯系起來。

4、古詩閱讀——形象、語言、表達技巧。

5、現代文閱讀——審清要求，依文作答。

6、作文——打造文體強勢，突出文章亮點。

突出兩種文體（記敘文，議論文），強化三種表達方式（記敘、描寫、議論），在標題、開頭、段首、結尾等處畫龍點睛，設計亮點。

⑶ 自由閱讀，開闊視野

繼續每周1——2節的自由閱讀課?！皠谟谧x書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關鍵環節，要利用好?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導，經常給學生推薦優秀文章，對優秀文章，可開展多種形式的指導，如討論，評議，寫讀書筆記等。

（1）閱讀范圍：名著、時文、報紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識面，增大知識容量。

（2）閱讀方式：

速讀，寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統一印發資料，根據要求寫心得，當堂收回，當堂批改。

瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學生瀏覽時，一定要注意記筆記。

精讀，研究布局章法。特別是對于典范文章，要從析立意入手，研究結構布局。⑷ 常抓作文，注重系統

要化極大的精力和時間，用心經營好“作文餐廳”。作文教學要突出落實各種基礎文體的要求和訓練，要將語言出彩貫串于平時教學，同時要做到：

（1）長與短結合（即整篇、分段與組句訓練相結合）；

（2）文與綱結合（成篇訓練與擬提綱相結合）；

（3）讀與寫結合（讀課文、讀時文、讀高考優秀作文，促寫作）；

（4）練與評結合（練規范，練技巧。學生互評，教師點評）。

具體做法：

①備好兩大“菜系”，突出特色品種。

考慮到作文訓練的各個方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長的文體。平時訓練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統之地要學生寫“話題作文”。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。

鑒于高考作文，“材料豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區分度的一個重要因素，平時要教育學生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。

⑸ 作業、考試，加強落實

堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。對學生作業爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。

第四篇：中考第一輪語文復習計劃

九年級語文復習計劃閆穎

九年級語文于十月中旬結束全部課程，進入第一輪復習，計劃在十二月底結束第一輪復習。現制定九年一班語文第一輪復習計劃如下：

10月下半月七年級上下兩冊文言文《論語》、《傷仲永》、《口技》

古詩25首、詞語

記敘文閱讀知識點：

1、題目的含義、作用，擬標題的方法

2、概括文章內容、復述故事情節。

6、議論文結構

作文：語段積累及結構訓練

（三）——并列結構寫作訓練 12月上半月九年級上冊文言文《陳涉世家》、《出師表》、《唐雎不辱使命》

古詩15首、字詞

散文閱讀知識點：

1、散文特征

2、概括散文內容，概括中心、主旨

3、找行文線索

4、賞析語言的方法

5、分析散文常用表現手法及作用11月上半月11月下半月

3、概括文章中心、主旨

4、敘事線索及作用 作文：語段積累及小標題擬題訓練 八年級上冊文言文《桃花源記》、《陋室銘》、《愛蓮說》、《三峽》、《記承天寺夜游》 古詩17首、字詞

記敘文閱讀知識點：

1、加點詞語的含義、表達效果、表達作用

2、賞析劃線句的方法

3、人物細節描寫及作用

4、修辭方法及作用

說明文閱讀知識點：

1、說明對象、說明中心、說明內容

2、說明方法及作用

3、說明文語言的準確性和嚴密性

4、說明順序的判斷

5、說明文結構

作文：語段積累及結構訓練

（二）——小標題結構寫作訓練 八年級下冊文言文《與朱元思書》、《馬說》、《送東陽馬生序》、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》 古詩20首、字詞

記敘文閱讀知識點：

1、敘事人稱及作用

2、表達方式及作用

3、記敘順序及作用

4、景物描寫的作用

5、表現手法及作用

6、開放題的答題技巧

議論文閱讀知識點：

1、論題與論點與題目的區別、關系

2、找中心論點、概括中心論點的方法

3、論證方法及作用

4、論據積累及作用

5、開頭結尾的作用

12月下半月作文：語段積累及細節描寫訓練

九年級下冊文言文《得道多助，失道寡助》、《生于憂患死于安

樂》、《魚我所欲也》、《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》

古詩12首、字詞

小說閱讀知識點：

1、概括小說內容及主題

2、分析標題含義

3、概括人物形象、評價人物形象

4、品析小說構思、小說中伏筆的運用

5、小說中的環境描寫及作用

6、根據情節補寫人物心理

7、開放題的答題方法作文：語段積累及話題作文擬題訓練

第五篇：初三語文第一輪復習計劃

中考語文第一輪復習課本知識點分布

一、重點文言文16篇

七上《論語》十則（2012）

八上《桃花源記》、《陋室銘》《愛蓮說》（2007）、《三峽》《記承天寺夜游》《2011》 八下《馬說》、《送東陽馬生序》（2010）、《小石潭記》（2011）、《岳陽樓記》（2008）、《醉翁亭記》

九上《出師表》

九下《生于憂患死于安樂》、《魚我所欲也》、《曹劌論戰》、《鄒忌諷齊王納諫》（2009）

二、重點古詩詞34首

七上《觀滄海》、《次北固山下》、《錢塘湖春行》、《天凈沙 秋思》

七上外《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《夜雨寄北》、《泊秦淮》、《浣溪沙》（晏殊）八上《望岳》、《春望》、《使至塞上》、《游山西村》

八下《飲酒》、《行路難》、《茅屋為秋風所破歌》、《白雪歌送武判官歸京》、《酬樂天揚州

初逢席上見贈》、《赤壁》、《水調歌頭》、《過零丁洋》、《山坡羊 潼關懷古》、《己亥雜詩》

八下外《送杜少府之任蜀州》、《早春呈水部十八員外》、《無題》、《登飛來峰》、《相見歡》 九上《漁家傲 秋思》、《江城子 密州出獵》、《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》 九上外《觀刈麥》

九下《關雎》、《蒹葭》

九下外《雁門太守行》

三、重點背誦現代詩篇目

七上《秋天》（何其芳）、《荷葉 母親》（冰心）、《天上的街市》（郭沫若）七下《假如生活欺騙了你》（普希金）

九上《沁園春 雪》（毛澤東）、九下《我愛這土地》（艾青）《鄉愁》（余光中）、《我用殘損的手掌》（戴望舒）

四、朗讀的指導

七上朗讀的好處P12要讀出感情來P58朗讀要注意重音P165學習快讀P189梁啟超的“三步讀書法”P200

八上學習背誦P172學習猜讀P177學習瀏覽P182學習擴展閱讀P198八下怎樣精讀P157學習復述P176

五、聽話的指導

八上測一測你的聽力P8養成良好的聽話態度和習慣P19

六、說話的指導

八上說話要有中心P106說話要連貫P159

八下說話要講究方式P49說話要簡潔P55說話要看對象P86

七、基礎知識

1、書法欣賞

七上硬筆楷書、行書欣賞（寫好硬筆行楷字）

七下顏體書法八上王羲之書法八下唐人草書

2、語法

七下漢語詞類表（實詞）八上漢語詞類表（虛詞）

八下短語結構類型表主謂句和非主謂句P101句子成分P110句子的主干P117 長單句的分析P152句子成分簡表P258

九上因果類復句P29非因果類復句P36怎樣分析多重復句P110要正確使用關聯詞語P203復句常用關聯詞語簡表P2643、標點符號

八下標點符號用法P2594、修辭手法

七上11課《春》練習三比喻12課《濟南的冬天》練習二擬人

七下17課《安塞腰鼓》練習三排比、反復

八上25課《杜甫詩三首》練習三對偶

八下4課《列夫 托爾斯泰》練習三夸張11課《敬畏生命》練習三反問對聯常識P221 九上13課《事物的正確答案不止一個》P109常用修辭格簡表P665、修改病句

九下句子結構要完整P30表達要合理P65使用句式要單一P81句子成分搭配要得當P149語序要合理P1586、名著閱讀

七上關于名著閱讀P181《繁星》《春水》、《伊索寓言》

七下《童年》、《昆蟲記》

八上《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》

八下《海底兩萬里》、《名人傳》

九上《水滸》、《傅雷家書》、培根隨筆

九下《格列佛游記》、《簡·愛》

八、現代文閱讀指導

八上新聞常識P7學習閱讀記敘文P28關注記敘中的議論和抒情P60

學習閱讀說明文P113《蘇州園林》練習題“說明方法”P112注意說明文的科

學性P124

九上議論文的閱讀

（一）P114議論文的閱讀

（二）P122怎樣讀詩P253談談小說P259

九下談談散文P232談談戲劇P237

九、應用寫作

八上縮寫P201改寫P205學習續寫P212

九上寫好演講稿P52學寫調查報告P178

九下寫好總結P193

十、考點依據《語文課程標準》和《山西省2013年中考語文考試說明》

復習學案配餐制作分工

七年級上冊：喬朝曦

七年級下冊：紀守海

八年級上冊：郭淑文鄭菊玲宋一

八年級下冊：周彩芬趙國海

九年級上冊：田永紅馬艷清

九年級下冊：張苞時宏

懷仁四中語文教研一組

2013.01.05