第一篇：騰飛中的大冶二中團委

騰飛中的大冶二中團委

共青團是先進青年的群眾性組織。在團市委和校黨委的正確領導下，大冶二中團委作為黨的得力助手和后備軍，三年來，始終以團結青年，教育青年，服務青年為己任，事實就是，開拓進取。三年，是騰飛的三年，也是苦樂交融的三年，這一張張照片見證了歷史，也見證了輝煌。

國旗下講話中，那一句句稚嫩卻豪邁的誓言，見證了夢想的力量；元旦文藝晚會上，那響徹行云的歌聲，那曼妙輕盈的舞姿，見證了藝術的永恒；大型詩歌朗誦比賽中，那一聲聲抑揚頓挫的話語，那一陳陳如雷貫耳的掌聲，見證了理想的光芒；運動會場上，那一個個矯健如燕的身姿，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，見證了青春無極限！篝火晚會上，那敞開心扉的交流，那無拘無束的笑談，見證了友誼的珍貴······

回首過去，展望未來，大冶二中團委將以無比堅定的信念和飽滿的激情去開創共青團工作的新局面。將更加緊密的團結在團市委的周圍，帶領廣大青年團員積極向上，奮發圖強，創造新的奇跡，新的輝煌！

第二篇：推動大冶二中實現跨越式發展

搶抓機遇創新克難乘勢而上

————實現大冶二中跨越式發展

作者：大冶二中 董瑤

一代又一代的二中人，百年勤奮耕耘，樹起了黃石農村高中教育的標桿。隨著社會經濟和教育事業的飛速發展，大冶二中面臨的競爭壓力越來越多，有來自城區的省、市示范高中的競爭，有來自民辦學校的競爭，二中人不能固步自封坐以待斃，二中要走出一條有著“農村包圍城市”特點的競爭之路，走出一條特色之路。通過實施“12345”工程，努力實現二中跨越式發展。

圍繞一個目標

2011年6月，《大冶市中長期教育改革和發展規劃綱要》（2011－2020）正式頒布實施，其中有談到二中的發展“積極扶持大冶二中創辦省級示范高中”。二中要抓住機遇，乘勢而上，緊緊圍繞創造創辦省級示范高中的目標。創新克難，努力創造條件，踐行“優質教育，平民選擇”的辦學宗旨，辦好讓人民最滿意的教育。

堅持兩個創新

管理機制創新。推行精細化管理，學校各項活動的開展，都應該始終貫穿著關注過程、著眼細節、重在落實的“精細化”理念和作風。精心于每一個部門，精細于每一個環節。學校管理要強化“三個服務”：即班子服務教師，教師服務學生，后勤服務教學。尤其校級班子、行政人員日常行使管理的工作，必須樹立“行政就是服務，管理就是服務，領導就是服務”的意識，克盡職守，發揮表率。全體教師要學會“三個合作”，即學會與學生合作、學會與家長合作、學會與教育管理者合作。基本形成“處處有管理，事事見落實，人人有事做，處處無閑人”的工作良性格局。

辦學模式創新。開設“基礎+特色”班。許多在中招考試中達不到市內高中最低分數線的學生，通過在三年“基礎+特色”的培養模式下如愿以償的考上理想中的大學。“基礎+特色”強調文化課與專業訓練并重，在文化綜合發展的基礎上吸收音樂、美術、傳媒特長生，使學生在參加高考和就業上具有無可比擬的“兩條腿走路”的優勢。

打造三支隊伍

打造優秀教師隊伍：

加強教師自主學習。學習，是一個民族進步不竭的動力。教師應當把學習作為一種職業責任、一種精神追求、一種生活方式。教師只有“居高”才能“臨下”，只有“深入”才能“淺出”，只有“厚積”才能“薄發”。由“要我進步”變成“我要進步”，增強教師的學習意識、反思意識、問題意識、質量意識。

啟動“校內名師”評選，開展骨干教師論壇、實施“青藍工程”活動，拓寬教師專第-1-頁

業化成長的渠道，激活教師自我成長的內驅力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”特別在青年教師的培養上，學校有意識地施加一定的壓力。青年教師每月要做到“五個一”，制一份測試試卷，寫一個教學案例，寫一份讀書心得，寫一篇教學論文，精讀一本教育理論專著。

打造學生干部隊伍：

學生干部是是學校思想政治教育、服務廣大學生、學生日常管理的得力助手。老師要引導學生干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信；幫助學生干部掌握一些具體的工作方法；充分信任學生干部，敢于放手，大膽使用。老師要給他們提供施展才華的機會，如舉行演講比賽，讓學生干部制訂評分細則；由學生干部獨立主持學生會例會、主題團隊活動等。逐步提高學生干部的適應能力、社交能力、組織能力和管理能力。

開展班級自治、宿舍自治、活動自治、學生社團活動為主要內容的學生自主管理，自我教育實踐，從而增強學生的責任意識、自主意識。讓學生成為一個完整的人，既有理性，又有德性，既有知識，又有能力，讓學生的成長帶上二中特色的德育文化烙印。

打造優質后勤隊伍：

后勤工作是學校的物質保障工作，是學校工作中不可缺少的重要組成部分。加強學校后勤隊伍建設，提高后勤管理水平，是做好學校后勤工作的支撐點。

改變學校用人制度，學校與工勤人員實行雙向選擇。實行先培訓，后上崗的制度，所有新增工人必須達到與工作崗位相適應的專業技術水平，不達標準的，不能上崗。要積極改善學校工勤人員的生活待遇、工作條件，提高他們的社會地位，滿足他們的合理要求。

“后勤工作無大事，出了問題無小事”。后勤服務工作中的許多小事，往往成為學生情緒渲泄的導火線。無論哪一項后勤工作都來不得半點馬虎，稍有不慎就會引發學生激烈反應。圍繞“三服務”“三育人”的宗旨，為教育、教學、師生服務，還要做到管理育人、服務育人、環境育人。以搞好服務保障為基礎,以目標管理、制度管理、規范管理為手段,為開創學校工作新局面做貢獻。

抓好四個建設

抓好平安校園建設

加強進出校門的安全管理。一是加強門衛管理,嚴格執行門衛管理制度。學校聘請保安公司的專業保安人員實行24小時值班，對外來車輛、人員進行登記，嚴防不法分子竄入校園作案。二是建立學生出入校園圖像核對系統，學生憑證件出入校門。嚴格的門衛管理制度有效減少事故的發生，確保學校財產以及師生人身安全。

抓好校園周邊治安綜合治理。一方面，學校積極配合當地有關部門加大對學校周邊治安的綜合治理力度；另一方面，聘請派出所相關人員每天不定時派巡邏車到學校附近巡邏，對校園周邊地區形成較大威懾力，有效地促進學校周邊保持良好的治安狀況。

抓好校園設施建設

學校要巧抓機遇，爭取上級政府、教育部門的大力支持，加緊學校硬件設施建設，學校環境將煥然一新，學校的辦學條件將明顯得到改善。

制定暑期校園維修方案，對學生公寓、教學樓徹底粉刷，對破損路面進行填補。建標準的塑膠跑道。整個運動區變得整潔開闊，具有現代氣息，更加美觀大方，讓人感覺舒適，為師生開展體育活動和全校集會提供了更好的場地環境。

加緊校門工程建設。二中校門因失修破舊，長期影響了校容校貌及校園的安全管理，需要更換成新式遙控電動伸縮門。改建后的校門將成為二中一個新的景觀和亮點，給市民展現一個嶄新的二中窗口。

抓好校園文化建設

通過“五個文化”建設，即“走廊文化、教室文化、墻壁文化、餐廳文化、宿舍文化”來影響學生的言行。塑造學生勤奮、知禮、文明、活潑、健康的良好形象，讓無聲有形的物理環境“說話”，讓有聲有形的校園文化“說話”，使學校成為一道亮麗的風景線，全面提升學校軟實力。

積極將文化名人“請進來”，以充實校園文化。為陶冶師生的情操，提高社會各界對二中的認可度和學校的知名度。學校邀請知名學者來校講學。大師們近距離和師生們交流溝通，與孩子們談文論道，激情點擊閱讀與寫作，豪情掃描社會與人生。大師們的點撥，讓二中學子在潛移默化中濡染名家氣質，放飛文學夢想。

抓好校園信息化建設

著力搞好校園“一站一平臺”建設。

美化豐富學校網站。學校網站建設是學校教育信息化建設的重要方面，是提高學校教育教學、科研、管理效率的重要工具，是師生獲取學校最新信息的重要渠道，也是全校師生展示才能、互相學習、共同發展的平臺。加強網站管理，充實網站內容，發揮網站功能，使學校網站成為學校對外宣傳交流的窗口，成為師生借鑒學習的真正平臺。

建立短信平臺。牽手中國移動通信公司大冶分公司，打造二中家校通短信平臺。利用這個信息平臺，處理班主任和家長的溝通，學校的宣傳等相關信息交流工作，以及更好收集學生及家長對學校的建議，解決以往家校溝通出現的問題。

實現五個突破

實現招生質量新突破

二中應該認清當前殘酷競爭的時勢，尤其是優質生源的搶奪。市直高中不惜代價之舉已打響了生源掠奪戰。要跨過優秀生源不足這道鴻溝，然而，這不是憑借二中人一己之力所能實現的。市教育局要解放思想，適當均衡大冶高中教育資源，創造百花齊放、競相發展的新格局。在當前招生競爭激烈的環境下，要實現招生質量新的突破需要內外因結合，需要二中全體教師奮斗拼搏，高考取得佳績，需要市教育局給予政策傾斜。

實現學生素質新突破

二中學生大都來自于農村，由于受家庭環境因素制約，綜合素質相比城市學生要差

些。通過開展活動實現學生素質新突破。開辦學生社團活動。比如攝影、書法、音樂、繪畫、跆拳道、舞蹈、籃球、乒乓球協會等。學生社團開展豐富多彩的日常活動，活躍校園文化生活，為學生展現自我、實現個性發展搭建了廣闊的平臺，是開展學生素質教育的有效載體。舉辦校園文化藝術節。各學生社團通過形式多樣的成果展示和匯報，展現二中學生第二課堂活動的風采，使廣大學生在參與活動的過程中受到教育，鍛煉成長。有效營造了和諧、健康、優雅的高品質校園文化氛圍，繁榮了校園文化。

實現高考成績新突破

去年，二中高考取得佳績，一、二類上線171人，本科上線551人，超額完成黃石市、大冶市教育局下達的指標任務。要實現高考成績新的突破，必須堅持“一個中心”，抓好“兩個落實”，做到“三個及時”。堅持以提高課堂教學質量為中心，精心備好每一節課，用心上好每一節課，細心批好每一次練習，誠心輔導每一位學生。研究高考落實和集體備課落實。及時進行考、析、評，及時補知識，易混點、易錯點、易漏點，及時進行心理素質輔導。

實現資金積累新突破

二中校園建設需要投入大筆資金，校園風貌才有一個全面的改觀。學校不能等不能靠，要多渠道籌措資金。做到“四個積極”，要積極盤活學校食堂、商店、門面、蛋糕店等，獲得可觀的收入；要積極與銀行溝通協商，取得銀行的貸款；要積極向市鎮兩級財政申請教育經費；要積極尋求其他企事業單位和校友的關心、支持和幫助。有了充足穩定的經費來源，才能更好改善辦學條件，才能為學生和老師提供更好的服務，才能吸引更多的生源，保證一定的招生規模。

實現校園環境新突破

隨著經濟社會的持續發展，社會對高中教育的需求由“有學上”轉為“上好學”。作為二中，黃石市唯一農村重點高中，校園環境不能更好適應社會經濟發展需求。學校要一手抓校園“硬環境”，一手抓校園“軟環境”。要科學規劃學校規模，要適應社會家庭對教育的需求，加大資金的投入改造校園“硬環境”。同時營造校園“軟環境”，營造催人奮進的精神環境：旺盛的人氣，漂亮的儀表，文明的語言，規范的行為；創設和諧的人際環境：政治上放心，環境上舒心，生活上安心，業余時開心，工作時盡心；創造格調高雅的文化環境：春有花，夏有陰，秋有果，冬有青。

大冶二中風雨兼程百年，一路走來，二中人踏踏實實邁出每一步，每一步都留下深深的足跡，這種探索與追求永不停歇。二中人將繼承優良的傳統，創新思路，勤奮務實，向省級級示范性高中邁進，順應時代的要求，實現二中歷史的新跨越！

第三篇：大冶二中“三萬活動”調研報告

“萬名干部進萬村入萬戶”活動調研報告

——大冶二中駐虬川村工作組

根據大冶市委、市政府的安排，我們大冶二中“萬名干部入萬村進萬戶”活動工作組，從3月5日到4月30日，對金牛鎮虬川村入戶開展訪民情、送政策、辦實事活動，在校長殷朝霞同志帶領下，工作組的同志高度重視這次能直接與基層群眾面對面交流學習的機會，深入到每一戶村民的家里，了解情況，宣傳政策，聽取意見，現將調查情況報告如下：

一、基本情況

虬川村位于金牛鎮鎮區內。土地面積150畝，其中水田32畝，林地面積330畝，有7個村民小組，229戶，其中困難戶34戶。1465人。其中黨員23人，“兩委”班子成員6人（支委3人、村委3人）。2010年村民人均收入4800元，村集體年收入139800元。

二、工作過程

在市委專題會議布置工作后，我校工作組在殷朝霞校長的帶領下，嚴格按照“三萬”活動“三個全覆蓋”的要求研究了工作方案。為方便工作，更好地完成任務，經金牛鎮、虬川村、駐村工作組協商，采取集中力量，分工協作，一名隊員駐村工作的方式，在駐村工作組宣傳發動和入戶調查走訪民情民意的基礎上，分別于4月13日、4月30日，分兩批在殷校長的帶領下，學校領導班子成員到虬川村走訪民情民意，每人負責一片，一戶不落，將黨的惠農政策送上門，將每戶民意填入民情調查表，并將所走訪的民情民意歸納分類，實現了全部干部走訪民情民意全覆蓋。4月13日工作組組長殷校長帶領工作組隊員和虬川村的領導班子成員在走訪困難戶肖國林、葉年勝家中，對他們宣傳了國家的政策，和村干部溝通幫助解決他們在生活上的實際困難和問題，并分別送上了400元、300元表示關懷之心。在艾滋病人易開朗家中，了解到其妻子也因艾滋病于2007年去世，兒子在家待業，女兒出去打工，家庭生活困難，當即送上300元，表示慰問。這

1種方式深受農民好評，送去了黨的政策，送去了信心，送去了溫暖，廣大農民暢所欲言，說出了心理話。

三、調研的現狀

（一）村級組織建設健全。班子比較協調，村務公開，工作能夠正常開展，盡管村里事務多、矛盾多、累積問題多，然而因干部作風務實、正派，多數群眾對干部比較信任。

（二）基礎比較薄弱。從汽車橋到東街口的路面是原大金公路的主線路，因大金公路線路改道，原路年久失修，現已破爛不堪，村民出行有些不便。

（三）家庭增收比較困難。因田地少，經濟收入主要以外出打工和做生意為主，在家的主要靠地里種點蔬菜出售。

（四）社會狀況良好。虬川村因在金牛鎮區內，社會治安狀況良好，村民對村里的治安狀況基本滿意。計劃生育較前幾年有所進步，但計生工作仍存一定難度。適齡兒童入學率雖然已達100%。村民享受醫保和新農保，目前醫保參保率在99%以上，新農保正在進行中。

（五）需要解決的事項。

水泵機組設備更新、送水渠道改造。虬川村的泵站設備始建于上世紀50年代，經過多年的機組更換和維護，最近一次機組更換是1990年，距今已十多年，機組其本老化，不能正常運轉。送水渠道長年失修，淤塞嚴重，對防汛抗旱有一定的影響。

四、調研的結果

在逐戶走訪和實際調查中我們發現，黨的惠農政策在下面基層起到了很好的效果，村民們非常感謝黨和政府，但同時也提出了自己對政策、干部的意見和建議。經過分析歸納，村民們反映的問題和要求主要有：

1、群眾需要發展種、養、加工等產業的小額貸款很難貸到。

2、農田水利設施長年失修，淤塞嚴重，要求加強溝、渠、道等小農水利建設，為農業生產提供方便。

3、種、養、加工等保險要繼續執行，理賠要合理公平公正。

4、實行農村養老保險，60歲以上的的老人要享受老人保險。

5、特困戶、困難戶、低保戶房屋改造要按政策落實補貼和貸款。

6、鎮、村干部深入農戶了解情況少。

7、孤、寡、殘、病等人要求照顧，解決一些實際困難。

五、幾點建議

（一）加強基層組織建設，提高村組干部綜合素質。村級基層組織建設是做好農村工作的基礎，黨的方針政策要靠他們去宣傳，黨的富民措施要靠他們去組織落實，黨和群眾的關系主要靠他們去體現。把有知識、有文化、熱心村里事業、關心群眾生活、能為群眾辦實事、解難題，帶領群眾致富奔小康的人選拔到村組崗位上來。同時對他們采用各種方式進行學習教育培養，提高他們的文化層次和處理解決問題的能力，帶領村民致富奔小康。二是培養提高廣大黨員素質能力的同時，還要注意發展年輕同志入黨，防止出現年齡上斷層的現象。三是要發揮黨員的先鋒模范作用和村組干部的帶頭作用，村里涌現出來的先進事跡、先進典型要給予肯定鼓勵，以提升正氣，推動和形成為村民辦實事的氛圍。四是適當增加村干部待遇，適當增加使用非主職干部，減輕村干部工作壓力和生活壓力。

（二）強化對村民宣傳教育，營造全村致富奔小康氛圍。思想觀念的改變程度與經濟發展的速度息息相關。通過調查，我們感到思想觀念落后，仍是制約村里經濟發展的一大因素之一。因而我們要利用宣傳機會，從思想上、觀念上輸入新的理念，以真正喚起村民建設新農村的信心。用好用足黨在農村的各項政策，鼓勵村組干部帶頭致富，帶動村民奔小康，運用身邊人、身邊事進行宣傳發動，增強村民想勤勞致富、會勤勞致富的主動性和自覺性。要鼓勵和教育村民學文化、學技術，提高村民的文化素質和文明程度，讓村民有更多的謀生手段，拓寬多渠道就業環境。同時要豐富村民的文化生活，對文化娛樂設施爭取上級支持一點、村集體出一點、社會集資一點的辦法加以建設改善，使更多的村民遠離迷信、賭博，主動投

入健康有益的文化生活，讓村民有好的身體、好的心境，致富奔小康，建設新農村。

（三）抓住扶貧點和結對共建機會，逐步完善村里各項基礎設施建設。爭取政策，調整思想，統籌全村，力爭村里主動和上級支持有機結合，抓住機遇逐步加強村里各項基礎設施建設。一是加大對村道拓寬硬化的建設力度，村里要大力做通村民思想，協調解決好拓寬道路用地。三是加大生態建設力度，加大投入農業技術培訓教育工作，提高種養殖業的綜合生產能力和可持續發展能力。四是建議調整村土地利用總體規劃，解決農民建房，最好是解決中心村建設，這樣既有利于統一規劃，又有利于水、電、綠化設施配套解決，使村民早日進入小康居住環境。

（四）采取各種有效措施，千方百計促進農民增收。大力整治農業發展的軟、硬環境，使農業有更好的成長、發展空間。通過發展，促進農民增收。

（五）增加農村低保覆蓋面，充分體現黨和政府對困難戶的關心。將農村低保提標擴面工作作為一項民心工程來抓，創新工作方法，完善運行機制，實施“低保陽光工程”，扎實推進農村低保提標擴面規范化運作。在堅持個人申請、民主評議的基礎上，實行“三榜公示”制度，嚴格做到“六公開”，即公開農村低保政策、公開戶主姓名、公開家庭成員人數及姓名、公開家庭年人均收入、公開擬定保障類別、公開補差金額，廣泛接受社會監督，做到不錯保、不重保、不漏保，杜絕“關系保”、“人情保”。公開透明的工作流程，給群眾一個明白，還干部一個清白，杜絕出現低保安排不公現象。

（熊良智）

第四篇：大冶二中2011年高一年級第一學期工作總結

大冶二中2011年高一年級第一學期

工 作 總 結

我們高一年級組大多數老師都是從高三回到高一，本學期以來，高一年級在學校領導的關心和指導下，圍繞高一年級組工作計劃有條不紊地展開工作。健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，開展多層次多形式的教育教學活動，以提高學生素質和教學質量為目的。堅持以人為本的教育教學理念，高一年級全體教師團結協作，發揚我年級腳踏實地、重在落實的工作傳統，充分發揮主觀能動性，研究新情況，不斷解決各種問題，努力地為全年級學生營造了一個良好的學習、生活環境，較好的完成了學校交給我們的教育教學任務，繼續開創年級組工作的新局面新成績。現將一個學期的工作情況作如下總結：

一．加強常規管理，確保年級工作順利開展。

1．加強教學管理，努力提高教學質量。教學質量是我們二中的生命線，沒有教學質量的保證，我們二中難以發展到今天。2011年高考取得了優異的成績，一類上線21人，二類上線140多人，本科上線達到500多人。高考取得優異成績為我們新一屆高一的招生奠定了基礎。特別是在現在招生競爭激烈，各個高中都在出新招攬優質學生的環境下，作為一所農村高中，教學條件相對落后，我們能取得如此驕人的成績是因為保證了教學質量和教學效果。年級組每天通報班主任到班情況；嚴格老師坐班紀律，要求按時上下班，辦公時間不閑聊、不上網玩游戲、不炒股，違反規定按學校相關文件執行。

2．加強安全管理。年級安全工作始終樹立“以防萬一”的思想，強化師生安全意識，發現隱患，杜絕漏洞。配合政教處和保衛科，實行安全問責制度，保證教學工作順利進行。一是提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任值班制度，加強對教學區、生活區的巡查，實行“流動式”管理。三是是加大對課間、午間、晚飯時間、考試期間、周末、月末和學期末等關鍵時間段的管理。通過高一年級全體師生的努力以及相關科室的大力支持，本學期未發生重大安全事故，保證了學校、年級工作的有序進行。

3．抓好班風學風建設。開學初，重點抓了學生的學習習慣的養成和班風學風建設。讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。針對高一招生生源情

-高一2011總結第頁

況，學生總體學習習慣差，缺乏自己學習的精神。我們在各班班主任的共同努力下，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行。凈化了學習生活環境，增強學習氣氛，使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。年級組進行了多次綜合整治行動，對上課玩手機、逃課、談戀愛等進行了重點的整治，并將這項工作做到經常化，取得了明顯效果。

4．加大對學生的表彰。將各類表彰制度化、常規化，提高工作和學習的動力。期中期末考試后及時制作了光榮榜，張貼在教學樓大廳內；對高一年級優秀學生、優秀學生干部、優秀班級體、行表彰并頒發榮譽證書。

二．加強德育教育，提高學生思想品質。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的班風學風。

1．將養成教育作為德育工作的切入點。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。開學初期各班積極配合政教處認真學習了“中學生日常行為規范”，通過這一教育活動，樹立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。

2．重視紀律差生教育管理工作。班主任建立了自己的班級日志。有紀律差生檔案，對屢次違紀學生進行說服教育，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，及時與其家長溝通，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力。對有過嚴重違紀的學生，要在開學之初作重點關注和監控，做好思想工作，促使其要有新學期、新決心、新氣象。

3．重視學生心理方面的教育和疏導。高一年級是學習過程的又一個起點。有些同學以前初中成績一直名列前茅，是老師心目中的尖子，同學羨慕的對象，家長的驕傲，但來到高中以后，由于學習內容，學習要求、方法、思維方式不同，失去了一切優勢，許多學生由此產生了諸如焦慮，情緒不穩定之類的現象。針對這一現象，班主任結合本班的具體情況，通過觀察了解分析學生，進行了大量的疏導工作，為學生在學習、生活中有良好心態保駕護航。為學生適應新環境、新要求，科學創造性地學習提供了健康的心理保證。

三．加強教師隊伍建設，提升學校內驅力。

1．加強教師隊伍建設，促進教師整體素質的提高。本學期，我們牢固樹立以

人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發點考慮問題。

①加強教師學習。落實學校教科處“青藍結對”工程，隨班聽課，耐心請教師傅；積極參加青年教師“教學大比武”活動，以提高自己的業務水平。

②加強集體備課，提高工作效率。提高集體備課和課堂教學的時效性，形成合力，盡可能把集體備課的精神貫穿到每個教師身上，把集體備課的實效轉化到每位學生身上，以提高學生的考試能力和考試成績。

③重視作業批改的質量。盡可能做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，有的老師沒有晚自習，也照樣到辦公室批改作業，甚至有的還帶到家里批閱。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

④定期召開學生座談會聽取意見，并將意見匯總直接反饋到教師本人，以利于老師們有針對性地改進教學方法和提高管理水平，激勵教師盡快成長，盡快成為教學能手。

2．加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。

①班主任敬業，責任心強。高一年級班主任隊伍多數是中年教師，他們班主任工作經驗豐富。雖然吳時清、胡富利兩位老師已臨近退休年齡，但是他們人老心不老，仍然堅持備課坐班，值得很多青年教師學習。中年教師紀德貴、范名華老師工作經驗老到，他們無論在教學還是在班級管理中都做出了表率。以這些優秀的班主任老師為排頭兵，班主任隊伍建設和教師成長呈現良好的發展趨勢。

②定期召開班主任工作例會。年級每個星期天都召開班主任工作例會，布置學校和年級工作，及時把學校、年級的各項會議精神及要求下達班主任；對上一周年級存在的問題及時反省并調整工作思路；對于布置下一周的具體工作，提高了工作的實效性。班主任相互交流班級情況，班主任工作心得體會，讓每個班主任工作能力在交流中得到提高。

總結高一年級上學期工作，盡管我們取得了一定的成績，也存在一些不足，與年級組的理想目標和學校對我們的期望還有一定的差距。前車之鑒、后事之師，在新的一學年里，我們將不斷開拓進取，奮力拼搏，科學管理，使各項工作實現更大的跨越！

（編輯：董瑤）

第五篇：大冶二中2011年高一年級第二學期工作總結(精)

大冶二中高一年級 2011-2012學第二學期 工作總結

半年來, 高一年級在學校黨委的正確領導下, 本著教學夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量的理念,認真做了年輕教師的培養、教 學常規的落實、學生的養成教育和管理等方面的工作。現將第一學期 的年級工作予以總結,以提升教學管理水平,提高教育服務質量,更 好地為學校的建設和發展貢獻力量。

一.學生管理方面

習慣即人生, 因此我們著重學生生活習慣、學習習慣方面的教育 和培養, 及時表揚表現優秀的的同學, 對各方面習慣差的同學逐步糾 正。為下一階段打下了堅實的習慣基礎。

1.加強學生的思想教育。給學生每人印發《弟子規》 ,培養學生 正確的世界觀、人生觀、價值觀。利用黑板報、宣傳欄為宣傳陣地, 讓每一個學生都意識到自己是二中的一員, 不做有損學校形象和榮譽 的事。利用班會課學習各項規章制度, 使學生做到自覺遵守各項紀律, 養成良好的個人衛生和公共衛生習慣。通過《感恩父母》主題班會, 讓學生們接受了一次感情上的洗禮。

2.抓好后進生的轉化工作。教師及時了解他們的思想動態和學習情況,各方面取得進步時, 要及時給予肯定和表揚,盡可能的激發他 們的學習興趣,提高學習成績。

3.充分發揮學生干部的作用。各班強化班干部建設,各班成立 了班委、團支部讓他們明確職責和任務,在班干部的選拔上,要求注

重成績、品行和能力幾個方面, 以便充分發揮學生干部的模范帶頭作 用,真正達到自我管理、自我約束、自我教育的目的。

4.加強安全管理。強化師生安全意識,發現隱患,杜絕漏洞。配合政教處和保衛科,實行安全問責制度,保證教學工作順利進行。一是提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任值 班制度,加強對教學區、生活區的巡查,實行“流

動式”管理。三是 是加大對課間、午間、晚飯時間、考試期間、周末、月末和學期末等 關鍵時間段的管理。通過高一年級全體師生的努力以及相關科室的大 力支持,本學期未發生重大安全事故,保證了學校、年級工作的有序 進行。

5.重視學生心理方面的教育和疏導。高一年級是學習過程的又一 個起點。有些同學以前初中成績一直名列前茅, 是老師心目中的尖子, 同學羨慕的對象,家長的驕傲,但來到高中以后,由于學習內容,學習要求、方法、思維方式不同,失去了一切優勢,許多學生由此產生 了諸如焦慮,情緒不穩定之類的現象。針對這一現象,班主任結合本 班的具體情況,通過觀察了解分析學生,進行了大量的疏導工作,為 學生在學習、生活中有良好心態保駕護航。為學生適應新環境、新要 求,科學創造性地學習提供了健康的心理保證。

二.教師管理方面

加強教師隊伍建設,促進教師整體素質的提高。加強教師學習。落實學校教科處“青藍結對”工程。加強集體備課,提高工作效率。重視作業批改的質量。定期召開學生座談會聽取意見。要求青年教師

必須加強學習,以提高自己的業務水平,強化質量意識,爭創教學能 手,形成良好的教學氛圍。狠抓坐班紀律,要求按時上下班,辦公時 間不玩游戲、認真備課。

加強班主任隊伍建設,提高班級管理水平。班主任敬業,責任心 強。以優秀的班主任老師為排頭兵, 班主任隊伍建設和教師成長呈現 良好的發展趨勢。充分發揮班主任的作用, 特別是有經驗班主任的模 范作用,鼓勵年輕班主任大膽工作,創新管理。狠抓班風學風建設, 為學生成長創造良好的環境, 年級組以自習紀律為突破口, 強化班風 學風,對學風不太好的班級,提出整改建議。定期召開班主任工作 例會。布置學校和年級工作,及時把學校、年級的各項會議精神及要 求下達班主任,班主任相互交流班級情況,班主任工作心得體會,讓 每個班主任工作能力在交流中得到提高。

總的說來,高一年級各項常規管理和養成教育工作正在逐步落 實,并有條不紊的向前推進;任課教師工作積極性都很高,他們團結 協作、勇于奉獻、積極進取、干勁十足;多數學生學習態度端正、目 標明確,已基本上適應了高中的學習生活,綜合素質正在穩步提高;全體師生共同營造出一個和諧奮進的年級。