第一篇：大學(xué)生犯罪心理問題論文

大學(xué)生犯罪論文 文章簡介：

一、當(dāng)前大學(xué)生犯罪狀況及特點

（一）大學(xué)生犯罪狀況大學(xué)生犯罪就是，達(dá)到法定責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力的在高效學(xué)習(xí)的大學(xué)生，基于自己的主觀過錯，對事件進行作為或者不作為，而導(dǎo)致違反法律規(guī)定，破壞法律保護的社會關(guān)系，社會利益等的危害性行為。大學(xué)生群體是青少年群體的組成部分。在我國犯罪學(xué)研究中，對青少年的界?

一、當(dāng)前大學(xué)生犯罪狀況及特點

（一）（二）大學(xué)生犯罪狀況 大學(xué)生犯罪就是，達(dá)到法定責(zé)任年齡，具備刑事責(zé)任能力的在高效學(xué)習(xí)的大學(xué)生，基于自己的主觀過錯，對事件進行作為或者不作為，而導(dǎo)致違反法律規(guī)定，破壞法律保護的社會關(guān)系，社會利益等的危害性行為。大學(xué)生群體是青少年群體的組成部分。在我國犯罪學(xué)研究中，對青少年的界定是14周歲至25周歲。“文革”前五六十年代，我國青少年犯罪并不突出，僅占20%-30%，其中大學(xué)生犯罪在青少年犯罪中約占1%；“文革”期間，青少年犯罪增加，占犯罪人數(shù)的6O%，大學(xué)生犯罪上升為2.5%；從70年代后期開始，青少年犯罪呈現(xiàn)逐年上升之勢，近幾年來占到了刑事犯罪的80%，大學(xué)生犯罪占到了青少年犯罪的17%，占高校總?cè)藬?shù)的1.26%，更為嚴(yán)峻的是，大學(xué)生犯罪呈逐年增加趨勢:2001年比1999年增加了54.5%,2002年較之2001年又增加了97.1%。據(jù)有關(guān)資料透露，目前國內(nèi)青少年犯罪占整個犯罪人數(shù)的80%左右，且以年平均2%—3%的速度上升，大學(xué)生犯罪在其中所占比重也越來越高，大學(xué)生犯罪率呈現(xiàn)上升的趨勢。[1]尤其是1999年起高校繼續(xù)擴大招生規(guī)模，高考錄取率不斷提高，大學(xué)生數(shù)量越來越多。到2007年底，全國研究生教育招生42萬人，畢業(yè)生31萬人。全國普通高等教育招生566萬人，在校生1885萬人，畢業(yè)448萬人。隨著大學(xué)生數(shù)量的增加，大學(xué)生犯罪人數(shù)也不斷增多，大學(xué)生犯罪日益嚴(yán)重化。

（二）大學(xué)生犯罪特點

1、數(shù)量增長的迅速性。這些可以從上面的現(xiàn)狀中以及媒體的不斷報道中得出結(jié)論，由于各種原因，導(dǎo)致了犯罪率的上升，而我國的大學(xué)生數(shù)量因為不斷的擴招而增加，龐大的基數(shù)下，犯罪率依舊上升，則說明了越來越多的大學(xué)生走向了犯罪道路。

2、大學(xué)生犯罪主體的多樣性。在前幾年，犯罪大學(xué)生多出自民辦大專院校，而現(xiàn)在來自重點大專院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多，學(xué)歷已不再是影響大學(xué)生犯罪的主要因素，很多高學(xué)歷的人正在跨入犯罪的行列。且女性大學(xué)生犯罪比率日益劇增，年齡日益趨現(xiàn)低齡化。通過相關(guān)的報道可以發(fā)現(xiàn)在犯罪的大學(xué)生中，既有來自經(jīng)濟落后地區(qū)的，也有來自發(fā)達(dá)地區(qū)，既有經(jīng)濟條件較差的農(nóng)村，也有來自經(jīng)濟條件比較好的大中城市。政治面貌上，有普通群眾、共青團員、共產(chǎn)黨員；有平時表現(xiàn)差的，也有許多是學(xué)生中的高材生、三好學(xué)生、學(xué)生干部；此外，初犯、累犯的復(fù)雜化，呈現(xiàn)出全方位、多層次的狀況。

3、大學(xué)生犯罪類型的多樣化。根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們把犯罪分類為：暴力型違法犯罪、財產(chǎn)型違法犯罪、性犯罪、智能型違法犯罪、特殊類型的違法犯罪。大學(xué)生犯罪多以暴力型違法犯罪、財產(chǎn)型違法犯罪、性犯罪為主，但同時出現(xiàn)了一些新類型案件。大學(xué)生犯罪開始向多樣化和智能化發(fā)展，犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智能、高技術(shù)性以及高隱蔽、高危害性。比如大學(xué)生盧某就利用“黑客”軟件，盜取某公司上網(wǎng)賬號和密碼，不僅自己使用，而且還向好友傳播，給該公司造成經(jīng)濟損失達(dá)幾萬余元；還有某些博士碩士利用所學(xué)科學(xué)知識研制冰毒，從事毒品交易活動等等。

二、大學(xué)生犯罪心理特點及犯罪心理形成的原因

（一）大學(xué)生犯罪心理的特點。任何行為都是在一定的心理支配下實施完成的，因此，探討大學(xué)生犯罪就有必要分析大學(xué)生犯罪心理的特點。當(dāng)前，大學(xué)生犯罪心理的特點主要有：

1、強烈的自卑心理。自卑指自我評價偏低。自卑除了可以消磨一個人的雄心，還會使人自暴自棄、悲觀絕望。因而產(chǎn)生消極、不自信、抑郁等失落情緒。當(dāng)前，一些大學(xué)生自卑情緒嚴(yán)重，有的對自己身體素質(zhì)或自己的社會條件、自身能力不滿意而產(chǎn)生自卑。大學(xué)生的自卑心理會導(dǎo)致其人格的缺陷，嚴(yán)重者會走上極端，抑或憤世嫉俗，消極度日，從而走上犯罪道路。

2、強烈的享樂欲望。某些大學(xué)生由于抵制不住享樂主義、拜金主義等不良風(fēng)氣的影響，假如沒有及時的得到老師和家長的引導(dǎo)和教育，極容易產(chǎn)生心理趨同的傾向。許多大學(xué)生都存在盲目攀比的心理和現(xiàn)象，對于家庭比較富裕的學(xué)生，自然有優(yōu)勢去高消費，但對于家庭貧困的學(xué)生而又有這種心理的人，一般情況下，家庭是不能滿足其極富虛榮心的消費的。在這種“需要”的影響下，便產(chǎn)生盜竊以及其他的犯罪動機。有很多女大學(xué)生為了這種極其低俗的享樂，從事賣淫和盜竊，并且這兩種犯罪占到了女生犯罪的很大比率。

3、長期形成的冷漠心理。冷漠是一種比較消極的心理，主要變現(xiàn)為對人對事有一定的抵觸情緒甚至有敵對情緒，這

種人一般情況下不會輕易的和別人交流思想感情，感情一般也不會外泄，對一般的事無動于衷，缺乏同情心。形成這種心理的人通常受過極大的傷害，如欺騙、受人漠視甚至歧視等。大學(xué)生有這種心理主要表現(xiàn)為對國家、社會的命運漠不關(guān)心，對自己的命運采取回避的方式，這是對生活環(huán)境的自我逃避的退縮性反映。由于其回避人際交往，造成心理脆弱、自負(fù)等不良心理，對周圍的人、事高度不滿，已發(fā)生沖突和爭執(zhí)，甚至實施犯罪行為。

4、嫉妒心理。嫉妒心理在一定程度上會激發(fā)一個人的潛力，但如果控制不好這個度，會造成心理的失衡，影響大

學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)，直接影響大學(xué)生的健康發(fā)展與成才。社會環(huán)境的影響以及個人利益的沖突和矛盾是大學(xué)生產(chǎn)生失衡心理的客觀原因，同學(xué)間普遍存在盲目攀比心理，使其對社會及諸多事物深惡痛絕，但又無可奈何。這種心理如果長期不能得到緩解、平衡，而為了其心理的平衡，大學(xué)生極有可能通過違法犯罪手段報復(fù)他人、社會以求暫時的心理平衡。心理失衡是導(dǎo)致大學(xué)生犯罪的重要因素之一。

5、追求刺激。大學(xué)生空余時間相對較多，接觸的事物也較多，尤其是受到一些不良書籍、錄像、網(wǎng)絡(luò)的影響、刺激，一些大學(xué)生會迷失自己，一部分大學(xué)生為了追求刺激、滿足心理需要，不惜違法犯罪，尤其是性犯罪。

（二）犯罪心理形成的原因。

1、經(jīng)濟根源。改革開放以來，經(jīng)濟取得了長足的發(fā)展，但同時貧富差距進一步加大，這種差距在大學(xué)生中也暴露無余，因此，同學(xué)之間的嫉妒心理以及盲目攀比心理日益滋長，這就導(dǎo)致強烈的自卑、心理失衡。而且由于經(jīng)濟的原因，導(dǎo)致同學(xué)之間明顯的分化現(xiàn)象，并產(chǎn)生歧視等一系列的現(xiàn)象，直接導(dǎo)致沖突的產(chǎn)生。此外當(dāng)今的中國正處于社會主義現(xiàn)代化的進程中，社會正面臨經(jīng)濟體制改革和政治體制的轉(zhuǎn)型，于是引起社會生活各個方面隨之發(fā)生結(jié)構(gòu)性的變遷，而且也打破了原來相對靜止、相對封閉、有序的社會生活狀態(tài)，走向了變動、開放和相對無序，這樣無疑會產(chǎn)生許多新的社會矛盾在帶給我們最快、最多的消息的同時。讓我們開闊視野的同時，也給我們帶來了眾多的誘惑。一些圖書文化、音像制品中都包含著有關(guān)破壞和暴力以及某種淫穢的內(nèi)容但像色情、暴力、荒謬、享樂主義以及極端個人主義文化及文化商業(yè)化作用下產(chǎn)生的文化糟粕，這些非法版書刊、轉(zhuǎn)自http://VCD光盤陸續(xù)涌向校園，有些大學(xué)生由于意志比較薄弱，很容易接受外界的影響，而對于不良現(xiàn)象和行為，也往往缺乏辨別能力而躍躍欲試。隨著自我意識的增強，他們非常重視自己能否得到同齡伙伴的承認(rèn)和贊許，并把它看得比父母、師長的評價還要重要。導(dǎo)致許多大學(xué)生趕時髦、追求時尚、追求享樂、追求刺激，這些東西在一定程度上起著催化的作用，大學(xué)生為了滿足其不理智的需要，遂產(chǎn)生了相應(yīng)的犯罪動機。

2、思想根源。大學(xué)生正處于青年時期，其生理和心理都迅速走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，易沖動，自控能力差做事欠缺考慮，他們沒有走向社會卻渴望走向社會；他們?nèi)狈ι鐣啔v和人生經(jīng)驗，但社會卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒有正確引導(dǎo)的話，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。當(dāng)前，大學(xué)生普遍呈現(xiàn)出心理脆弱，應(yīng)對挫折的能力不足。許多大學(xué)生都是獨生子女，獨立生活的能力較差，遠(yuǎn)離父母獨立生活之后，對挫折沒有充分的心理準(zhǔn)備，一旦遇到較大的事以后，容易產(chǎn)生過激行為。還有一些大學(xué)生因為家庭貧困或有某些缺陷，一方面對家庭和社會不滿、仇視，另一方面有極其嚴(yán)重的自卑心理，這一部分人容易走向極端。隨著高校的擴招，以及就業(yè)壓力的增大，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁，許多人的自我預(yù)期值下降，當(dāng)前的大學(xué)生已沒有了昔日的“社會精英”的自豪感，相反對社會極其失望，對前途一片渺茫，社會責(zé)任感也隨之下降，這一部分人容易情緒失控、失足犯罪。當(dāng)前大學(xué)生普遍不懂法律知識不是其犯罪的主要原因，犯罪的許多大學(xué)生對法律條文還很了解，有的甚至是攻讀法律專業(yè)的學(xué)生，對法律的藐視以及心存僥幸以至于以身試法。另外大學(xué)生對性沒有一個正確的認(rèn)識，加上受到各種暴力和色情文化的不良影響，有的大學(xué)生為了追求刺激，實施了強奸、賣淫等違法犯罪行為。價值觀念的不正確是許多大學(xué)生步入歧途的重要原因，許多學(xué)生在外讀書，遠(yuǎn)離家庭，父母鞭長莫及，而學(xué)校又給大學(xué)生一個相對自由的環(huán)境，以至于現(xiàn)在大學(xué)生賣淫、旁大款成為公開的事情。

三、在校大學(xué)生犯罪心理的預(yù)防措施控制犯罪的方法包括事先的預(yù)防措施，以及事后的補救措施。預(yù)防是減少犯罪的最有利的辦法，預(yù)防大學(xué)生犯罪是對人才的珍惜，是對社會的責(zé)任。對于大學(xué)生犯罪問題事后的措施只能通過刑罰，通過刑罰的威懾作用從而達(dá)到其減少犯罪的目的。同時，大學(xué)生犯罪是一個復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，需要社會的各個部門積極參與配合，各個環(huán)節(jié)之間相互補充。

（一）加強社會教育——促進人的持續(xù)社會化。使個體順利地社會化，是犯罪心理預(yù)防的基本途徑之一。從社會學(xué)的角度來看，個體的社會化，就是社會將一個自然人轉(zhuǎn)化成一個能適應(yīng)一定的社會文化、履行一定角色行為的社會人的過程。[2]許多大學(xué)生之所以走上犯罪道路就是因為不能適應(yīng)社會環(huán)境的生活，無法融入一個新的環(huán)境、群體，時間長了，就會覺得自己受到冷漠、歧視等不公的對待，也就會產(chǎn)生一系列的心理問題。為了保證個體社會化過程的完成，實現(xiàn)犯罪的心理預(yù)防目標(biāo)，需要做好以下工作：1.不斷完善社會環(huán)境。人格的健全需要具備良好的社會環(huán)境，一定的文化背景和社會政治經(jīng)濟背景對個體人格的發(fā)展會有著潛移默化的影響，社會環(huán)境狀況的好壞和和會犯罪有很大關(guān)系。作為當(dāng)代大學(xué)生，就需要教育部門不斷完善大學(xué)校園環(huán)境以及校園周邊的社會環(huán)境以引導(dǎo)大學(xué)生人格的塑造，使其物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。研究表明，不良的社會環(huán)境是影響和造成犯罪的重要原因。要控制和減少大學(xué)生的犯罪，就必須要從源頭抓起，即花大力氣根治校園以及周邊環(huán)境，當(dāng)然整個的大的社會環(huán)境也是同步的。為大學(xué)生創(chuàng)造一個有利于人格簡況發(fā)展的良好的環(huán)境，能夠最大程度的降低誘發(fā)犯罪行為的各種社會矛盾。

2、加強知識、技能和相關(guān)社會規(guī)范的傳授。個體社會化的前提是必須要有立足于社會的資本，這就需要一定的知識和技能，而且知識能提高個人的道德修養(yǎng)，社會必須要社會成員傳授一定的知識文化和技能，而社會成員又必須學(xué)習(xí)和接受這種知識技能，并且把它內(nèi)化為自己的價值規(guī)則。對于大學(xué)生，要想其傳授一定的科學(xué)文化知識、一定的社會習(xí)俗、行為模式，以及一定的法律規(guī)范和道德規(guī)范。達(dá)到提高社會成員文化素質(zhì)、法律素質(zhì)和道德素質(zhì)的目的。這些知識的傳授以及獲得主要靠家庭教育、學(xué)校教育及社會上的一些傳播媒介等文化機構(gòu)。

3、加強心理健康工作。開展心理衛(wèi)生工作是維護心理健康、培養(yǎng)健全人格的重要途徑，同時也是預(yù)防犯罪心理形成的重要途徑。尤其是現(xiàn)在的大學(xué)生，由于各種因素的影響，心理承受能力不足，對自己沒有一個清楚的認(rèn)識，對自己的期望值過高以及對自己及情緒的自控能力比較弱。這就需要家庭和學(xué)校多注重心理健康方面的工作：第一、幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；第二、充分認(rèn)清自己，學(xué)會接受現(xiàn)實的自我；第三、要確定適當(dāng)抱負(fù)水準(zhǔn)，不要好高騖遠(yuǎn)；第四、學(xué)會在自己的學(xué)習(xí)工作中找到樂趣；第五、積極參加社會活動，加強與別人的溝通，學(xué)會在適當(dāng)?shù)臅r候釋放的情緒和壓力，培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度。

（二）加強自身修養(yǎng)——促進人格的自我完善。人的自我意識也是在社會化的過程中完成的，人的自我意識可以分為三個方面：對自我的認(rèn)知，幾對自己的認(rèn)識；對自我的情感，即自我的認(rèn)識而產(chǎn)生的對自我的情感體驗；對自我的意向，及與認(rèn)知、情感相隨而產(chǎn)生的對自己思想與行為的調(diào)節(jié)與支配等等。[3]培養(yǎng)每一個成員的自我意識，引導(dǎo)他們積極進行自我修養(yǎng)和自我完善，增強自我控制和自我調(diào)節(jié)能力，既是塑造健康人格的一種途徑，也是犯罪心理預(yù)防的基本途徑之一。當(dāng)代大學(xué)生要不斷提高自我認(rèn)識水平，培養(yǎng)良好的自我意識；要促進自我意向的發(fā)展，提高人們對自我的期望、要求與控制等方面的水平，要豐富大學(xué)生自我意向的內(nèi)容；要培養(yǎng)積極的自我體驗，要有責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽感等要克服消極的自我體驗，如孤獨感、苦悶感、自卑感等；要發(fā)展自我控制能力，增強自控能力，尤其要學(xué)會控制自己的情緒、浮躁等會影響犯罪心理形成的因素，這就要求大學(xué)生要形成合理的需要和遠(yuǎn)大的理想以及的人生目標(biāo)的一種能夠鍥而不舍的精神，在平時的生活和學(xué)習(xí)中要經(jīng)常進行自我反省、自我監(jiān)督、自我強化、自我批評等自我控制能力的培養(yǎng)，要養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強自己適應(yīng)生活的能力，并且要注重鍛煉自己的意志品質(zhì)。此外，各政府的職能部門要加強這方面的教育和引導(dǎo)，應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難。要切實采取可行的措施，優(yōu)化社會大環(huán)境以及校園環(huán)境，加強教

育領(lǐng)導(dǎo)，社會各界共同努力，最大限度的做好大學(xué)生犯罪心理的預(yù)防工作，把大學(xué)生的犯罪率降到最低限度。摘要：隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生犯罪越來越引起人們的關(guān)注，大學(xué)生犯罪呈現(xiàn)出以下特點：一是數(shù)量增長迅速，二是犯罪主體多樣化、復(fù)雜化，三是犯罪類型多樣化。在校大學(xué)生中為什么會出現(xiàn)犯罪?原因也許多種多樣，但犯罪者的心理方面和精神方面的因素不可忽略。因為任何社會環(huán)境因素和外部條件對個體的作用總是通過個體的心理特點而起作用。任何一個犯罪人都有其特定的犯罪心理，是犯罪心理直接導(dǎo)致犯罪人實施犯罪行為。本文擬從大學(xué)生的犯罪狀況入手進而分析其心理特點、犯罪心理形成的原因及其預(yù)防。

第二篇：論大學(xué)生犯罪心理

論大學(xué)生犯罪心理

近年來，大學(xué)生違法犯罪案件呈現(xiàn)上升趨勢，有關(guān)大學(xué)生犯罪案件的報道頻見于各種新聞媒體，從而成為社會關(guān)注的熱門話題。人的行為是在人腦意識支配下實施的，人的犯罪行為也是在人的犯罪心理的支配和控制下進行的，與其心理因素關(guān)系密切，通過對大學(xué)生違法犯罪心理的形成進行分析研究，找出預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪心理的對策，有助于遏制大學(xué)生犯罪，維護高校校園及社會的安全穩(wěn)定。

一、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點：

（一）類型多樣化大學(xué)生犯罪多以財產(chǎn)型和傷害型為主，但同時出現(xiàn)了一些新類型案

件。大學(xué)生犯罪開始向多樣化和智能化發(fā)展，犯罪手段比一般犯罪表現(xiàn)出高智

能、高技術(shù)性以及高隱蔽、高危害性。

（二）犯罪主體范圍擴大。

在前幾年，犯罪大學(xué)生多出自民辦大專院校，而現(xiàn)在來自重點大專院校甚至名牌院校的犯罪大學(xué)生較往年明顯增多。據(jù)上海一項關(guān)于“校園犯罪”的調(diào)查，在犯罪的51名大學(xué)生中有16人來自重點院校，占了總數(shù)的31%.在大學(xué)生犯罪中，其中不乏博士生和碩士生。法官在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生犯罪也在增加。

二、當(dāng)代大學(xué)生犯罪的原因：

（一）市場經(jīng)濟沖擊、改變大學(xué)生的思想價值觀。

許多檢察官在辦理“校園犯罪”案件時發(fā)現(xiàn)，正是社會上盲目追求物質(zhì)利益的不良風(fēng)氣刮進了校園，動搖了“象牙塔”內(nèi)眾多學(xué)子純潔上進的思想，使得他們的價值觀發(fā)生了錯位。對物質(zhì)享受的過分追求誘發(fā)和刺激了大學(xué)生們?nèi)ミM行偷盜、搶劫、詐騙等違法犯罪活動；有的大學(xué)生甚至拋棄了個人的基本道德，出賣肉體出賣靈魂。據(jù)調(diào)查，女大學(xué)生盜竊，除了少數(shù)是因為經(jīng)濟窘迫所致外，絕大多數(shù)是因為虛榮心過強，受社會不良習(xí)氣的影響，喜歡攀比，貪圖享樂造成的。

（二）大學(xué)生心理不成熟。

大學(xué)生正處于青年時期，其生理和心理都迅速走向成熟但還沒有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，易沖動，自控能力差；他們沒有走向社會卻渴望走向社會；他們?nèi)狈ι鐣啔v和人生經(jīng)驗，但社會卻紛繁復(fù)雜，所以，如果沒有正確引導(dǎo)的話，大學(xué)生很容易誤入歧途，走上犯罪的道路。主要有以下幾種情況。

1、心理脆弱，無法應(yīng)對挫折。

大學(xué)生犯罪，主要原因有自控力較差，心理脆弱，無法應(yīng)對挫折。大學(xué)生中獨生子女是絕大多數(shù)，遠(yuǎn)離父母獨立生活之后，對挫折沒有準(zhǔn)備，一旦遇到比較大的事件，容易產(chǎn)生過激行為。

2、心理迷亂，情緒失控。

隨著高校擴招步伐的逐漸加快，大學(xué)生失業(yè)現(xiàn)象也日益頻繁，許多大學(xué)生的自我預(yù)期值開始下降。他們不再擁有昔日大學(xué)生身為少量“社會精英”的自豪，而是對前途充滿渺茫，這就使他們極易產(chǎn)生消極頹廢心理，導(dǎo)致心理迷亂，情緒失控，失足犯罪。“這是出于一種犯罪變態(tài)心理。”中國法學(xué)會副會長陳光中教授，在聽說了近期的幾起大學(xué)生犯罪事件后說。他指出，隨著時代的發(fā)展，社會思想的變化，使得青年一代的觀念也大大不同于從前。“他們的思想受多方面因素的影響，導(dǎo)致頹廢、自私等各種不良現(xiàn)象的出現(xiàn)，甚至以此為起點開始走向犯罪。”

3、對法律藐視的心態(tài)。

法官在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不懂法不是大學(xué)生犯罪的主要原因，犯罪的大學(xué)生大多對法律條文的規(guī)定有大致的了解，有的甚至攻讀法律專業(yè)。在犯罪大學(xué)生中，有的學(xué)生明明曉得那樣做是違法的，但心存僥幸，認(rèn)為自己手段比較高超，不會被查獲，所以不惜鋌而走險，以身試法，這是一種藐視法律的心態(tài)。

4、性心理不健康。

大學(xué)期間，大學(xué)生的生理迅速走向成熟，開始對性充滿了好奇和渴望。從青春期開始的逐漸性成熟以及性意識的增強必然使這些剛剛成年的年輕人關(guān)注異性。這本無可厚非。但是，如果不引導(dǎo)他們形成良好、正常的性道德觀念，再加上受到各種暴力、色情文化的不良影響，就有可能在神秘感、好奇心的驅(qū)使下產(chǎn)生性犯罪行為。如當(dāng)今校園里發(fā)生的多起奸殺命案中就不乏此類情況。

（三）不良社會文化的影響。

近年來，一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃賭毒等丑惡現(xiàn)象泛濫，文化事業(yè)受到消極因素的嚴(yán)重沖擊，危害大學(xué)生身心的東西屢禁不止，使大學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生偏差。

（四）學(xué)校教育體制不健全。

從學(xué)校方面的因素來看，學(xué)校教育體制存在缺陷。學(xué)校教育觀的偏頗、教師素質(zhì)問題以及校園暴力都會給青少年的成長帶來極為不利的影響。比如學(xué)校只抓升學(xué)率而忽略對學(xué)生人生觀和思想品德的教育等都會對學(xué)生的健康成長帶來破壞性的影響。此外，一些學(xué)校對大學(xué)生的思想政治教育和法律政策教育形式單調(diào)，內(nèi)容僵化，針對性不強，導(dǎo)致一些大學(xué)生接受教育的效果不理想。特別是學(xué)校招生規(guī)模逐年擴大，而校方對學(xué)生的管理卻未加強，存在重知識“輸入”而輕思想品德的“塑造”，缺乏科學(xué)的管理機制，有的學(xué)生夜不歸宿、逃課曠課、賭博醉酒等也無人過問。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個別學(xué)生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。

（五）家庭教育方面的缺陷。

大學(xué)生犯罪家庭方面的原因，主要是由于家庭不適當(dāng)?shù)慕逃椒ê徒甜B(yǎng)方式造成的不良影響。很多家長往往只重視智力教育，而忽略了對子女健康人格的培養(yǎng)。這種消極的教育方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、偏執(zhí)敵對等不健康的品質(zhì)，也可稱之為人格障礙。當(dāng)子女考入大學(xué)后，有的家長又將精力轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟支持上，而對其現(xiàn)實表現(xiàn)和心理成長關(guān)注不夠。一旦子女犯罪，他們才感到驚訝和后悔。反之，家長的溺愛也是重要的家庭原因。

三、減少大學(xué)生犯罪的途徑

（一）處罰大學(xué)生犯罪后受到相應(yīng)的處罰是一種減少犯罪的最直接的途徑。

它的作用有兩個：一方面通過罰款或者監(jiān)禁等處罰大大減少和控制了犯罪大學(xué)生再次犯罪的可能性，另一方面對其他的大學(xué)生也起到了一定警示和預(yù)防犯罪的作用。在以前，刑罰往往是對犯罪的機械的反對，不大注意刑罰的實際效果。而在現(xiàn)代社會，刑罰的重心已由犯罪轉(zhuǎn)移到犯罪人，適用刑罰時注重對犯罪人的教育改造，以防止犯罪人再犯罪為宗旨。從處罰上看，犯罪大學(xué)生多數(shù)是被單處以罰金，少數(shù)被處刑罰。從法律角度來看，這些學(xué)生有的的確無逮捕的必要，他們改過的幾率很大，但學(xué)校往往對學(xué)生一開了之，實際上有不負(fù)責(zé)任的嫌疑，所以對于大學(xué)生犯罪，一定的處罰時必須的。

（二）預(yù)防是減少大學(xué)生犯罪的最有效的途徑。

預(yù)防大學(xué)生犯罪是對人才的珍惜，是對社會的責(zé)任。每個大學(xué)生犯罪案件都是個人、家庭、學(xué)校或者社會等多方面原因綜合作用的產(chǎn)物，是社會多方面消極因素的綜合體現(xiàn)。因此減少和預(yù)防大學(xué)生犯罪，需要社會各界的廣泛關(guān)注和全社會的共同努力，才能取得明顯效果。預(yù)防大學(xué)生犯罪與預(yù)防其他犯罪具有相似性，最根本的措施還在于防范于未然，針對其犯罪原因，實行綜合治理，形成一種有利于大學(xué)生全面發(fā)展的環(huán)境，才能收到治本的效果。

大學(xué)生的違法犯罪己成為一個不容忽視的社會問題，積極開展預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪工作，是維護社會穩(wěn)定、促進大學(xué)生健康成長的需要。

第三篇：淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

浙江警察學(xué)院

高等教育自學(xué)考試畢業(yè)論文

論文題目淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施

選題代碼

361

姓名周丹昱

準(zhǔn)考證號

030114118508

專業(yè)公共安全管理 指導(dǎo)教師盧秋玲

論文字?jǐn)?shù)

5112

聯(lián)系電話（公安虛擬號或手機長號）

***

淺析大學(xué)生犯罪心理及防范措施 周丹昱

摘要心理的不成熟加之外界不良因素的誘惑下，如今大學(xué)生犯罪事件越來越多，漸漸引發(fā)了社會的關(guān)注和重視。是什么原因使得大學(xué)生走上犯罪呢？又有什么辦法能預(yù)防大學(xué)生犯罪呢？這是社會，學(xué)校，家庭共同的問題。關(guān)鍵詞大學(xué)生犯罪心理預(yù)防

云南大學(xué)馬加爵殘忍地殺害4位昔日同窗；西安音樂學(xué)院藥家鑫撞傷行人又刺八刀致其死亡；復(fù)旦大學(xué)黃洋因小事懷恨在心引發(fā)的投毒案??一系列的大學(xué)生犯罪，作為國家高文化素質(zhì)的特殊群體，肩負(fù)著建設(shè)社會主義事業(yè)，傳播國家現(xiàn)代文明的使命。但隨著現(xiàn)代科技的進步，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展和大學(xué)生本身受到的高文化教育,新型的犯罪也越來越多。以前只是通過簡單的作案工具到現(xiàn)今通過越來越方便的計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，當(dāng)今層出不窮的大學(xué)生犯罪事件值得社會的關(guān)注。

一、大學(xué)生犯罪心理的特點

大學(xué)生作為一個特殊的人群之一，同社會上的犯罪的主題而言，性質(zhì)本質(zhì)上沒什么區(qū)別，但是某些方面又有其特殊性。總結(jié)大學(xué)生犯罪心理有以下特點：

（一）貪圖享樂欲望強烈

進入大學(xué)后，對于大學(xué)生來說一切都是新的，各種各樣的新鮮事物刺激著大學(xué)生，把大學(xué)生帶入了物欲橫流的世界。有的本身不學(xué)無術(shù)，以為來到大學(xué)就可以舒舒服服的享受生活了，也不去上課，因為年齡小對生活費沒有太多的管理和分配，沒有有計劃的花銷。貪圖享樂欲望強烈，常常包下學(xué)校周圍的飯館，網(wǎng)吧，酒吧，在里面燈紅酒綠。有的把生活費都花在打游戲上了，甚至?xí)诱麄€寢室的人，整個寢室過起了頹廢的大學(xué)生活。但是長期下去，生活費都揮霍光了，又不敢向父母再去要錢，需要維持生活，開始動了歪腦筋出現(xiàn)了作案，走上了盜竊犯罪的道路。大學(xué)生多沒有經(jīng)濟來源，生活的支出多來源于父母，而父母給的錢只能維持生活，大學(xué)生的需求卻不僅僅于這些費用。加之大學(xué)生之間，攀比心理嚴(yán)重，雖然是還是學(xué)生，但是名牌奢侈品盛行，為了趕上這股潮流，經(jīng)濟條件不允許，可能產(chǎn)生了不良的心理，想到犯罪這條道路。

（二）報復(fù)心理嚴(yán)重

大學(xué)生情緒具有不穩(wěn)定性，易沖動易感情用事，自控能力較差，而大學(xué)生往往有強烈的自尊心，一旦自尊心受挫，就會產(chǎn)生犯罪心理。現(xiàn)在的大學(xué)生犯罪多是激情犯罪，頭腦一熱，就把情緒轉(zhuǎn)化成了犯罪內(nèi)驅(qū)動力。有的因為談戀愛，感情出現(xiàn)問題而發(fā)生思想偏差產(chǎn)生了過激行為，感情不順利，想要實行報復(fù)，有的因為平常的小事而懷恨在心，想給對方一個反擊。在缺乏理智的情況下，不能用正常的眼光去看待問題，把小問題因為憤怒放大到最大。情緒失控的他們的眼中只有個人恩怨，憤恨，嫉妒。對于自己的行為是否觸犯法律，會造成什么后果，他們都沒有考慮過，所以發(fā)生犯罪了他們往往還一無所知。

（三）喜歡新鮮感

從高中升入大學(xué)，由一個小的環(huán)境進入了一個大的環(huán)境。進入大學(xué)后，接觸的人多了，各種性格各種習(xí)慣的人也多了。有的因為大學(xué)生活太單一缺乏刺激性，出于無聊想尋求精神上的刺激，然后和學(xué)校里所謂的“志同道合”的小伙伴或者是社會上的混混一起走上了犯罪道路，因為大學(xué)本身就是開放的，接觸的社會上的人也多，大學(xué)生又是精神上沒有斷奶，對外界的誘惑比較難以抗拒，以致于跟他人一起犯罪，但是對于自己是否犯罪他們更多的是無知茫然。許多大學(xué)生還是初犯，雖然大學(xué)生已經(jīng)是成年人，但是精神上卻還是小孩子，生活閱歷還比較少經(jīng)驗比較缺乏，因為抵制不了外界新鮮感和誘惑而引發(fā)犯罪心理。

二、大學(xué)生犯罪心理的誘因 大學(xué)生犯罪心理是多種多樣的，大學(xué)生犯罪與大學(xué)生生活息息相關(guān)，進入大學(xué)接受多重文化的洗禮，也包括西方的頹廢文化，重口味的影視畫面和各種消極的信息。大學(xué)生心理尚未成熟，一些客觀的因素，長期的積累導(dǎo)致大學(xué)生心理外化產(chǎn)生犯罪行為。

（一）大學(xué)生犯罪的外部原因 1.產(chǎn)生犯罪心理的家庭原因

現(xiàn)在的大學(xué)生基本出生于獨生子女的家庭，常常被一個家庭寵溺成為“天之驕子”“天之驕女”，是一個家庭父母長輩捧在手心里的寶。家長對其的要求也往往停留在考取高分的階段，常常忽視了對孩子思想上的教育，而且孩子一經(jīng)過青春期，思想上處于叛逆期，有了自己的想法，對父母的話都半聽半從，教導(dǎo)也成了耳旁風(fēng)。從而導(dǎo)致了孩子心理受到了扭曲，思想也從正軌出現(xiàn)了偏差。

父母不在身邊對孩子有著重要影響。父母在外工作，長期不在身邊，孩子的成長長期不受到重視和教育，在學(xué)校里得到的獎勵或是批評，得不到家長的夸獎和疏導(dǎo)。沒有吐露心聲的人，孩子的內(nèi)心會變得封閉起來，從而變得孤僻，內(nèi)向，厭惡，不愿意與人交際，長期下去會把自己封鎖起來，活在自己的世界中，與人交流相處成了障礙，得不到別人的指點和教育，就可能產(chǎn)生犯罪的心理。

家庭不和睦對孩子有著十分重要影響。如果家庭多處于暴力，父母一直處于爭吵打罵的狀況，從小讓孩子一直處在這種家庭暴力的環(huán)境中，孩子往往缺乏安全感和挫折感，在學(xué)校里也會形成冷漠，孤僻，內(nèi)向，暴力的性格。在外可能會受到社會不良勢力的影響度也會提高，由于剛進入大學(xué)對外界的接觸不同和社會經(jīng)驗不足，辨別好壞的能力不足，抵抗力不足可能走上犯罪的道路。

家庭的不完整會對孩子有著重要影響。不完整的家庭結(jié)構(gòu)會使孩子的正常需求得不到滿足，父母離異或者失去雙親，由爺爺奶奶和其他長輩代養(yǎng)的孩子，管理松弛，管教松散，不注重思想道德教育。成長過程中會出現(xiàn)自卑，放縱，冷漠等不良的性格特征和心理，心理的不成熟會更容易受到壞人的影響和唆使走上犯罪道路。2.產(chǎn)生犯罪心理的學(xué)校原因

大學(xué)生進入大學(xué)，從高中父母老師的管制中走了出來，處于精神和身體自由的環(huán)境。自己接觸外界的事物與前較之大大提高，在許多學(xué)校的制度下強調(diào)大學(xué)生的自我管理和自我限制，對學(xué)生的實際管理較少。在大學(xué)校園里的逃課曠課，打架斗毆，通宵上網(wǎng)，賭博酗酒，同居租房甚至去夜店都無人過問。久而久之，大學(xué)生放蕩不羈的生活習(xí)慣就有可能導(dǎo)致犯罪心理的滋生。

現(xiàn)在很多大學(xué)的教育都限于課本知識，對學(xué)生思想上的教育缺乏，學(xué)生缺乏法治教育，對法律存在盲區(qū)，這是高校教育上的漏洞。而且許多高校的教育缺乏新意，內(nèi)容僵化，原本豐富多彩的法治教育變得單一，乏味，學(xué)生對之沒有興趣。學(xué)校缺乏一支專業(yè)的思想道德建設(shè)隊伍，開設(shè)新的課程，用多種形式多種教育方法，使學(xué)生感興趣進入到課堂學(xué)習(xí)中來。有男同學(xué)戀上同大學(xué)的一位城市姑娘，由于內(nèi)向的性格還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)出生的自卑感，不敢對該女生表白，長期如此心理產(chǎn)生了抑郁，心里的喜歡常常因為該女生很平常的一句話感到開心不已或者一轉(zhuǎn)眼就垂頭喪氣。后來終于鼓足勇氣表白，結(jié)果慘遭拒絕，結(jié)果男生就因愛生恨無情地用濃硫酸潑向了女生，導(dǎo)致該女生毀容。高校的心理環(huán)境相對滯后。學(xué)校現(xiàn)有的心理老師資源和開設(shè)的心理咨詢的場所比較少，大學(xué)生處于大學(xué)的環(huán)境，同學(xué)間，戀人間，成績原因，家庭原因，導(dǎo)致的各種心理問題層出不窮，自卑，煩躁，矛盾，心理異常程度越來越嚴(yán)重，不良的心理問題無法得到及時的疏導(dǎo)和矯正，讓學(xué)生的心理問題越來越嚴(yán)重。大部分原因也是因為學(xué)校注重提升學(xué)生的成績教育的成果而忽視了學(xué)生的心理健康問題導(dǎo)致。3.產(chǎn)生犯罪心理的社會原因

市場經(jīng)濟條件下，拜金主義盛行，金錢至上，享受至上，金錢和享受成為人們追求的目標(biāo)，剛剛接觸社會的大學(xué)生漸漸變得利欲熏心，以物質(zhì)利益作為衡量人的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生漸漸失去了原來清純淳樸的面貌，變得勢力。在大學(xué)里，充滿了競爭，因為競爭意味著優(yōu)勝劣汰，讓大學(xué)生產(chǎn)生了投機的想法。為了達(dá)到自己的利益最大化，他們不惜利用一切手段，甚至挑戰(zhàn)法律的底線，進行了犯罪活動。

市場經(jīng)濟的不公平性影響著大學(xué)生的犯罪活動，社會的不公平現(xiàn)象也刺激著大學(xué)生犯罪。整個社會上官員貪污腐敗，國家公民偷漏稅盛行，這些年國家一些官員的貪污，腐敗事件，獲取信息渠道多樣接受信息快速的大學(xué)生對這些耳濡目染，漸漸影響著他們的價值觀。大學(xué)生來自不同的地方，有的城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有的農(nóng)村山區(qū)，每個人的家庭經(jīng)濟情況都不同，在一樣的大學(xué)中大學(xué)生中也呈現(xiàn)著兩極分化。一些經(jīng)濟條件不錯的大學(xué)生開著豪車穿著名牌衣服，在學(xué)校里風(fēng)光靚麗，而另一些學(xué)生甚至連學(xué)費都交不起，吃飯都成了問題，勤儉節(jié)約還打著幾份工，但還是有著很大的差別。這種貧富差距的懸殊，而大學(xué)生的內(nèi)心往往比較脆弱，心理也產(chǎn)生了落差，在這種情況下，一切向錢看的極端主義思想油然而生，脆弱的大學(xué)生也極易走向犯罪。

社會的多元化也使大學(xué)生走上犯罪。當(dāng)今世界走上整體化，多種文化緊密地聯(lián)系在一起，各種思想文化交流交融結(jié)合。近些年來尤其是歐美文化美劇英劇也沖擊著大學(xué)生，雖然不邁出國門，但信息時代的到來，他們通過網(wǎng)絡(luò)影視劇接收著外來文化的洗禮。大學(xué)生業(yè)余時間豐富，也不受家長像高中一樣的限制，在大學(xué)中接觸許多外國的頹廢，性自由，暴力等良莠不齊的文化，這些不良的文化刺激著大學(xué)生的思想心靈，它們沖擊著在大學(xué)生從小根深蒂固的傳統(tǒng)的文化。而他們的犯罪動機多出于享樂動機，性本能動機，虛榮動機，尋求刺激的動機，強烈的報復(fù)的動機。這些犯罪動機下，學(xué)校老師，家長父母如果不能很好地對大學(xué)生在這些思想上進行教育引導(dǎo)，觸犯國家法律，大學(xué)生就很有可能滋生犯罪。

（二）大學(xué)生犯罪的自身原因

進入大學(xué)后，父母老師不像高中一樣處處管制著大學(xué)的一舉一動，多處于自由的狀態(tài)。

1.大學(xué)生思想的不成熟，生理年齡雖然到了法定成年的年齡，但是心理卻還未斷奶，貪圖享樂，社會經(jīng)驗不足，對社會接觸不多，外界的事物對他們來說充滿了新奇，無法抵御外界新鮮事物的吸引，這當(dāng)然也包括社會上的不良事物，犯罪想法就由此滋生。

2.孤獨和空虛，大學(xué)生活有很多空余時間，除了上課時間，可能有很多男同學(xué)都把時間花在網(wǎng)絡(luò)游戲上了，通宵打游戲，或者是迷上了黃色光盤，曠課逃課，虛度時光，影響了學(xué)習(xí)，走上犯罪。

3.心理不平衡，本來在高中學(xué)習(xí)成績還可以，上了大學(xué)優(yōu)秀的人太多便淹沒在人海中，心理失衡。以前是家里的獨生子女，父母老師的掌中寶。從小到大長期以我為中心，來到大學(xué)卻受到了冷落，心灰意冷，長期產(chǎn)生了自卑。

三、大學(xué)生犯罪心理的防范措施

（一）社會環(huán)境的凈化

社會環(huán)境對大學(xué)生有著重要的影響，他們往往會學(xué)習(xí)模仿社會上的人，無法真正的辨別好壞，有時候覺得違法的行為很酷，可能自身去效仿。所以凈化社會環(huán)境，加強廉潔清正的政府的建設(shè)變得尤為重要。積極開展反腐廉政的活動，積極開展宣傳教育活動，在社會上進行法治有關(guān)的主題演講或者活動，加強大學(xué)生思想道德文化的建設(shè)，讓大學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀。政府加強文化市場的監(jiān)督和管理，加強娛樂場所公共秩序的管理，管理好ktv舞廳夜總會網(wǎng)吧游戲廳等娛樂場所，實行未成年人禁止入內(nèi)的原則，登記身份證等規(guī)則，不賺黑心錢，產(chǎn)業(yè)文明化，合法化。消除不文明現(xiàn)象，構(gòu)建社會主義和諧社會，為大學(xué)生打造一個和諧健康的社會，凈化社會，把對大學(xué)生的不良影響降到最低。

（二）強化法治觀念

學(xué)校要開設(shè)思想教育的課程，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。大學(xué)生犯罪的原因是因為大學(xué)生活中接觸到了很多不良的思想和現(xiàn)象。高校要有目的的對大學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生要將個人價值與社會價值相統(tǒng)一，強化大學(xué)生的法治觀念，很多時候都是大學(xué)生法律意識淡薄，法治觀念低下所造成的犯罪，所以與學(xué)校的法治教育密不可分。學(xué)校要從注重單純的教育轉(zhuǎn)化到德治的教育，開設(shè)法律課程，結(jié)合實際案例，進行法治教育主題演講，知識競賽，加強大學(xué)生心理健康的教育，在學(xué)校開設(shè)心理咨詢，心理課程，積極鼓勵他們參加社會上的活動和學(xué)校的心理活動，開展心理服務(wù)，從根本上研究預(yù)防大學(xué)生犯罪的對策然后進行教育，使大學(xué)生知法，懂法，守法。

（三）強化自我約束

1.積極自我開導(dǎo)，雖然大學(xué)生離開家庭，進入了大學(xué)，因為在學(xué)校環(huán)境過于自由，正在成長卻又為成熟的大學(xué)生，容易變得散漫，無人交流，心里產(chǎn)生矛盾，這個時候大學(xué)生要進行自我疏導(dǎo)，自我反省，化解矛盾，但是不能去網(wǎng)吧，游戲廳發(fā)泄。遇到問題困難時要學(xué)會換位思考，設(shè)身處地的考慮，要學(xué)會自我克制，如果心理產(chǎn)生了疑問，要主動進行心理咨詢。

2.養(yǎng)成直面挫折的勇氣，面對困難要敢于向前，不能總是依靠父母老師，要學(xué)著自己思考，自己解決。遇到重大問題時，可以通過父母老師同學(xué)溝通交流，聽取他們的看法，詢問他們的意見，因為長輩往往經(jīng)歷的比較多,經(jīng)驗比較豐富，想的因為比較長遠(yuǎn)，借鑒程度也大，取其精華，棄其糟粕。然后自己分析進行解決，學(xué)習(xí)明辨是非的能力。

3.面對現(xiàn)實，不能過多的沉浸于網(wǎng)絡(luò)等虛幻的世界。多參加學(xué)校的活動多組織集體的活動，培養(yǎng)自己外向的性格和團隊合作的精神。學(xué)會在現(xiàn)實生活中交真心朋友，不能一味地找網(wǎng)絡(luò)上的朋友，現(xiàn)實中的朋友在遇到困難的時候會更加及時的幫助你解決問題，一起分享你的喜怒哀樂。積極參加大學(xué)生集體活動，從中獲得樂趣和正能量，就能減少犯罪的念頭。

4.建立人生理想，樹立人生目標(biāo)。大學(xué)是一個值得年輕人拼搏的地方，趁著年輕，不要浪費花樣年華。大學(xué)生朝氣蓬勃，要有理想，有目標(biāo)，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)和價值觀，展開夢想的翅膀，朝著自己的目標(biāo)前進，鍛煉自己堅韌不拔的毅力，培養(yǎng)忍耐受挫能力。人往往有了內(nèi)在動力，就會變得積極向上，集中注意力朝著一個地方，減少了犯罪動機。參考文獻(xiàn)：

[1]全國人大常委會。中華人民共和國刑罰（2011年修正）第十三條 [2]大學(xué)生犯罪心理成因與預(yù)防_李清德 [3]大學(xué)生犯罪心理分析及預(yù)防_周保強

[4]大學(xué)生犯罪的成因與防治_以犯罪心理為視角的研究_曹國輝 [5]大學(xué)生犯罪心理透析_鄭誼英

第四篇：犯罪心理

《犯罪心理》精選名言

文章來源：http://www.tmdps.cn/

將邪惡的產(chǎn)生歸結(jié)于超自然的因素是沒有必要的，人類自身就足以實施每一種惡行。——約瑟夫·康拉德

再試，再失敗，更好地失敗。——布萊克

所有的事物都是謎團，而解開一個謎的鑰匙……是另一個謎。——愛默生

你回首看得越遠(yuǎn)，你向前也會看得越遠(yuǎn)。——邱吉爾

當(dāng)你凝視深淵時，深淵也在凝視你。——尼采

想象力比知識更為重要。知識是有限的，而想象力則包圍著整個世界。——愛因斯坦

當(dāng)一個好人受到傷害，所有的好人定將與其同歷磨難。——Euripides

愛得太深，會失去所有榮耀和價值。——Euripides

沒有什么比希望不平凡而更平凡的了。——莎士比亞

健康的人不會折磨他人，往往是那些曾受折磨的人轉(zhuǎn)而成為折磨他人者。——榮格

信仰不只是一種受頭腦支配的思想，它也是一種可以支配頭腦的思想。——Robert Oxton Bolton

不幸的是，多夢的代價就是噩夢也將隨之增多。——彼得·烏斯蒂諾夫爵士

意識形態(tài)分離了我們，而夢想和痛苦使我們走到了一起。——尤金·艾里斯柯

最痛苦的淚水從墳?zāi)估锪鞒觯瑸榱诉€沒有說出口的話和還沒有做過的事。——斯托夫人

惡魔通常只是凡人并且毫不起眼，他們與我們同床，與我們同桌共餐。——奧登 吾之美食，汝之鴆毒。——盧克萊修

為自己做的都會隨著死去而消逝，為他人和世界所做的將會延續(xù)而不朽——Albert Pine

那些我們所熟悉的一同生活且被我們所愛的人逃避了我們。（即便這樣，我們?nèi)匀粣壑麄儭＃Z曼· 麥考連

個體必須始終在社會中掙扎求生，才能使自己不至幻滅。——尼采

如果我們心里有暴力，把暴力發(fā)泄出來。這要勝過披上一層非暴力的外衣來掩蓋虛弱。——甘地

我反對暴力，因為當(dāng)暴力被用來做善事時，善事也僅僅是暫時的。而它產(chǎn)生的罪惡卻是永久的。——甘地

照片是關(guān)于秘密的秘密，它揭示得越多，你知道的就越少。——黛安·阿勃絲

其它的事情可能會改變我們，但我們開始并終結(jié)于家庭。——Anthony Brandt

家不是建立在土地之上，而是建立在女性之上。——墨西哥諺語

有些人只會用文字來掩飾他們的思想。——伏爾泰

在人前我們總是習(xí)慣于偽裝自己，但最終也蒙騙了自己。——Francois de La

當(dāng)一個人把自己當(dāng)成真理和知識的法官時，他將被上帝的嘲笑毀滅。——愛因斯坦

在大欺騙的時代，說出真相才是革命性的舉動。——喬治·奧威爾

沒有比剛剛度過假的人更需要假期的了。——Elbert Hubbard

思想上的缺陷和弱點正如身體上的創(chuàng)傷，就算用盡一切辦法將其治愈，仍然會留下疤痕。——Francois La Rochefoucauld

人們都說時間可以治愈一切傷口，我可不這么認(rèn)為。傷口是一直存在著的。隨著時間的流逝，出于保護，傷口被覆蓋上疤痕，疼痛隨之減輕，但這一切永遠(yuǎn)也不會消失。——羅絲·肯尼迪（肯尼迪總統(tǒng)的母親）：

為孩子們所做的一切應(yīng)成為衡量社會道德的標(biāo)尺。——Dietrich Bonhoeffer（德國青年神學(xué)家，1906-1945）

在所有的動物中，只有人類是殘忍的。他們是唯一將快樂建立在制造痛苦之上的動物。——馬克·吐溫

當(dāng)人以自己身份說話的時候，便越不是自己。給他一個面具，他便會告訴你事實。——奧斯卡·王爾德

羞恥的本質(zhì)并不是我們個人的錯誤，而是被他人看見的恥辱。——米蘭·昆德拉

孩子害怕黑暗，情有可原；人生真正的悲劇，是成人害怕光明。——柏拉圖

誰開局并不重要，重要的是誰完成了比賽。——約翰·伍登（美國大學(xué)籃球傳奇教練，曾執(zhí)教UCLA(即加州大學(xué)洛衫磯分校)，獲得NCAA(即美國全國大學(xué)體育聯(lián)盟)男籃1967-1973年的7連霸）

因不得不超越自我之故，人類終極的選擇，是創(chuàng)造或者毀滅，愛或者恨。——弗洛姆

歷史上那些暴君和殺人犯都曾有一度戰(zhàn)無不勝，但最終他們?nèi)慷嫉瓜铝恕Ｓ肋h(yuǎn)如此。——甘地

在理想與現(xiàn)實之間，在動機與行為之間，總有陰影徘徊。——艾略特

在渴欲與痙攣之間，在潛在與存在之間，在本質(zhì)和傳承之間，幕簾重重。這就是世界中止的方式。——艾略特

最深的欲望總能引起最極端的仇恨。——蘇格拉底

我們的生活是建立在他人的死亡之上。——達(dá)芬奇

悲劇是一種工具，讓生者增長智慧。但不能靠它來引導(dǎo)生活的方式。——羅伯特·肯尼迪

內(nèi)疚所遭受的折磨是活生生的靈魂的地獄。——加爾文

如同明日將死那樣生活，如同永遠(yuǎn)不死那樣求知。——甘地

一個人的荒野是另一人的主題公園。——佚名

野生動物從不為殺而殺。只有人類才從折磨以及同類的死亡中尋求快感。——James Anthony Froud（英國歷史學(xué)家）

人性中所有荒謬的傲慢里，沒什么能超過來自擁有豪宅、溫暖和美食的人對窮人的指責(zé)。——麥克維爾

我根據(jù)長相選擇朋友，根據(jù)人品選擇熟人，根據(jù)智力選擇敵人。——奧斯卡·王爾德

讓你的內(nèi)心感受眾人的苦痛與不幸。——喬治·華盛頓

每一次經(jīng)歷都讓你獲得力量、勇氣和自信，而你也將因此不再害怕。必須明知不可為而為之。——埃莉諾·羅斯福（美國總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福的夫人，女權(quán)主義者，提倡保護人權(quán)，1884-1962）

人們認(rèn)為，城市犯罪象征階級仇、民族恨，而郊區(qū)犯罪常發(fā)生的熟人之間，有其心理淵源，它們拒絕被同化，具備個體靈魂的神秘性。——芭芭拉·厄萊雷奇（美國知名作家、記者兼社會評論家，細(xì)胞生物學(xué)博士）

沒什么比當(dāng)眾譴責(zé)作惡的人更容易，也沒什么比理解他更難。——陀思妥耶夫斯基

童話故事不會告訴孩子龍的存在，可孩子們已經(jīng)知道了龍的存在。童話故事告訴孩子龍是可以殺死的。——G.K.切斯特頓（英國作家、文學(xué)評論家、神學(xué)家，1874-1936）

沒有人與人之間的不平等，地球上的國度便無法存在。有些人必須自由，有些人必須不自由，有些人是統(tǒng)治者，有些人是被統(tǒng)治者。——馬丁·路德

被理智拋棄的幻想，制造出不存在的怪獸。——弗朗西斯哥·戈雅，西班牙浪漫主義畫派畫家

愛所有人，信任少許人，勿傷任何人。——莎士比亞

超人畢竟還是外星生物，他只是個擁有人類外表的入侵者。——克里夫·巴克（英國作家，恐怖小說大師）我的父親是什么樣的人并不重要，重要的是我心目中的父親是什么樣的人。——安妮·塞克斯頓（美國自白派女詩人，與另一位美國著名女詩人Sylvia Plath是同班同學(xué)，兩人都以自殺結(jié)束自己的生命）

一個單純的小孩，他呼吸，輕快無比，每只手腳都充滿了生命，他哪管什么叫死。——華茲華斯

了解孩子的父親才是明智的父親。——威廉·莎士比亞

我知道我將犯下的罪行是多么可怕，但比之更甚的是我的憤怒，我的憤怒已經(jīng)戰(zhàn)勝了我的理智。——歐里庇得斯

我們每個人的內(nèi)心深處都只是曾經(jīng)的那個孩子。這個孩子造就了我們過去所經(jīng)歷的一切、現(xiàn)在的生活以及未來的生活。——郎恩·喬瑟夫博士（心腦科醫(yī)學(xué)博士、神經(jīng)科學(xué)學(xué)家，他于2005年開始自費近十萬美元拍攝后來飽受爭議的影片《南京夢魘》，該片制作前后籌備近10年）

成功沒有規(guī)律可言，如果有的話，或許就是能夠無條件地接受生活及生活所帶來的一切。——阿圖爾·魯賓斯坦

我們最真實的一面是我們?nèi)?chuàng)造、去征服、去忍受、去改變、去愛的能力，是我們戰(zhàn)勝痛楚苦難的力量。——本·奧克里（小說家、詩人，1959年生于尼日利亞，曾多次獲得國際性文學(xué)獎，幾年來一直是諾貝爾文學(xué)獎的熱門人選，代表作有《饑餓之路》）

一個失落的靈魂能很快殺死你，遠(yuǎn)比細(xì)菌快的多。——約翰·斯坦貝克（美國作家，1962年獲得諾貝爾文學(xué)獎，1902-1968）

我們行至橋邊徑直跨過，又轉(zhuǎn)身燒毀，燒掉了前行的證據(jù)，只留下記憶中的滾滾濃煙以及也許曾經(jīng)濕潤的雙眼。——湯姆·斯托帕德（劇作家，1937年生于捷克，原名Tom Sraussler，早年因二戰(zhàn)原因輾轉(zhuǎn)于捷克、新加坡、印度等地，十歲隨繼父定居英國）

沒有幻想的人，總是不會幸福。幻想如同現(xiàn)實一般，都是幸福不可或缺的。——Christian NestellBovee

任何戰(zhàn)爭都是罪惡，不管是否所謂必須，也無論是否所謂公正。——海明威

過去是我們給自己下的定義。我們有很好的理由去努力擺脫它，或是擺脫它的陰影，但擺脫它的唯一途徑是添以更美之景。——溫德爾·貝瑞（1934年生，美國詩人、隨筆作家和小說家，同時也是一位農(nóng)民）

我們稱呼他們?yōu)橐靶U人，因為他們的文明和我們的不同。——本杰明·富蘭克林：

事物的表象并不可信。大多數(shù)人往往被表象蒙騙，只有少數(shù)智者能夠察覺到深藏的真相。——菲德洛斯（古羅馬寓言作家）

試著把咱們都想成瘋子，這樣能增進對彼此的了解，也能解開許多不解之謎。——馬克·吐溫

對于人類沖突，人們必須進化出一種停止仇恨、暴力、復(fù)仇的方法，而其基礎(chǔ)，就是愛。——馬丁·路德·金

凡人皆無法保守秘密，就算口風(fēng)嚴(yán)實也會在舉手投足間流露,每個毛孔都散發(fā)著背叛的氣息。——弗洛伊德

拖延是最絕的否認(rèn)。——諾斯科特·帕金森（英國史學(xué)家，1909-1993）

毋庸置疑，正因家庭的存在,人類社會最杰出的美德才得以創(chuàng)造、加強及傳承。——丘吉爾

家庭的力量正如軍隊的力量那般在于成員對對方的忠誠。——馬里奧·普佐（美國著名作家，1920-1999）

我從沒教育我的學(xué)生，只是努力向提供他們學(xué)習(xí)環(huán)境。——愛因斯坦

人類因為不斷犯錯，最終走向邪惡，卻稱為其為命運。——John Hobbes

我們都生活在火宅之中，沒有消防隊可找，也沒有出路可逃。——田納西·威廉姆斯（美國劇作家，1911-1983）

光自以為速度最快，但是并非如此。不管光速多快，黑暗卻始終在前，靜候著光。——Terry Pratchett

惡魔真實存在，鬼魂也真實存在，他們都住在我們身體里，有時會戰(zhàn)勝我們。——Stephen King 一個沒有家庭的人，只能孤獨地在這個世界中顫栗，倍感寒冷。——Andre Maurois

第五篇：新時期大學(xué)生犯罪心理原因及對策探討

龍源期刊網(wǎng) http://.cn

新時期大學(xué)生犯罪心理原因及對策探討 作者：彭琨

來源：《現(xiàn)代交際》2011年第10期

［摘要］新時期大學(xué)生出現(xiàn)的犯罪現(xiàn)象，對高校穩(wěn)定與社會和諧產(chǎn)生負(fù)面影響。本論文在探討大學(xué)生犯罪心理原因的基礎(chǔ)上，對有效預(yù)防大學(xué)生犯罪提出了相關(guān)的對策。［關(guān)鍵詞］新時期 大學(xué)生 犯罪心理 原因 對策

［中圖分類號］D917.2［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A［文章編號］1009－5349（2011）10－0217－01

一、大學(xué)生產(chǎn)生犯罪心理的原因

（一）價值取向出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，愛慕虛榮

在市場經(jīng)濟的沖擊下，大學(xué)生價值觀出現(xiàn)了扭曲，將高檔商品當(dāng)成是一種時尚。有些大學(xué)生還將物質(zhì)利益當(dāng)成是衡量成敗得失的重要標(biāo)準(zhǔn)。市場經(jīng)濟條件下，金錢的物質(zhì)性越來越突出，幸福感在一定程度上由金錢來決定。但是，大學(xué)生并未在經(jīng)濟上取得獨立地位，其生活費還要依靠父母，在有限的金錢與無限的欲望之間形成巨大落差，再加上同學(xué)與同學(xué)之間，在家庭經(jīng)濟背景上存在差別，這就在同學(xué)們之間產(chǎn)生很大刺激。然而，某些大學(xué)生不顧自身家庭經(jīng)濟條件的限制進行盲目攀比，來滿足自身的虛榮心，但是由于沒有實力去獲得更多收入，便通過搶劫、偷盜等違法犯罪活動來獲得。[1]

（二）來自學(xué)習(xí)、就業(yè)與生活方面的壓力

大學(xué)生由于受到來自學(xué)習(xí)、就業(yè)與生活方面的壓力，導(dǎo)致大學(xué)生的心理素質(zhì)低下。大學(xué)生作為一個特殊的人群，在人格與心智方面獨立之后，其生活與經(jīng)濟方面還不能獨立。大學(xué)生生活在相對來講較為封閉的環(huán)境之中，其未融入到社會當(dāng)中，對自身多個方面還有較高的期望值，當(dāng)現(xiàn)實和期望值之間不一致時，容易產(chǎn)生心理方面的問題，這樣就業(yè)、學(xué)習(xí)與生活方面的壓力就越來越明顯了。與此同時，大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活與就業(yè)等方面的壓力，也讓大學(xué)生處在學(xué)習(xí)緊張、不能獨立生活、面臨找工作難之中，這些方面的因素使得大學(xué)生長期處在緊張狀態(tài)下，產(chǎn)生心理方面的問題，出現(xiàn)不健康的人格與心理，在大學(xué)生得不到相關(guān)幫助的情況下，勢必會導(dǎo)致犯罪。

（三）獨生子女存在心理方面的問題

獨生子女在中國是獨有的社會現(xiàn)象，其有效解決了人口眾多的問題。與此同時，隨著獨生子女人數(shù)的不斷增多，這一群體在心理方面存在的問題，也逐漸展現(xiàn)出來。獨生子女從小生活在不通過競爭就能獲得大量的物質(zhì)與家人的關(guān)愛中，其往往呈現(xiàn)出自尊心強，而心理承受方面的能力則相對較弱，遇到事情喜歡去爭強好勝，但社會責(zé)任心卻較弱等方面的特點。許多學(xué)生

在進入大學(xué)之前，其從小學(xué)到高中階段都很優(yōu)秀，但是在其步入大學(xué)校門之后，其逐漸成為了平凡的一員，有部分大學(xué)生所獨有的優(yōu)越感逐漸消失，其產(chǎn)生了不自信、抑郁和消沉等多方面的負(fù)面情緒，當(dāng)意志在逐漸變得脆弱以至于不能得到有效控制時，其往往走上犯罪的道路。[2]

二、預(yù)防大學(xué)生犯罪的對策

（一）引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀

特別是當(dāng)前的社會正處在一個轉(zhuǎn)型時期，在這樣一個環(huán)境之下，社會選擇需要廣大大學(xué)生去加以判斷和選擇。由于大學(xué)生在金錢等物質(zhì)誘惑下，自身的理解力與承載能力有限等方面的原因，才導(dǎo)致了其走上了違法犯罪的道路。因此，需要對大學(xué)生加以正確的教育與引導(dǎo)。在這一時期內(nèi)，高校教師不只是要將要對大學(xué)生加以教育與引導(dǎo)，更要將這些正確的價值觀在大學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來，幫助大學(xué)生實踐正確的人生價值而不斷努力。

（二）指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確對待壓力

壓力從另一個方面來看，也可以認(rèn)為是一種動力。大學(xué)生作為一個特殊的群體，其長期生活在校園內(nèi)的原因，和現(xiàn)實生活存在一定的差別，并且分析問題的角度等方面也存在差別，在其走出校園之后，如何去平衡現(xiàn)實與理想之間的差別，成為解決大學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)與就業(yè)方面的關(guān)鍵。高校教師在生活上，要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生日常的學(xué)習(xí)與生活，通過對其講解一些實際生活中的實例，讓大學(xué)生明白校園外的很多實實在在的東西。

（三）有效解決獨生子女心理方面的問題

獨生子女所處的心理健康狀態(tài)是需要引起切實關(guān)注的社會問題，家庭在為獨生子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，也應(yīng)該注重孩子心理方面的健康成長，充分利用各種條件與機會，和子女進行深入的溝通，促進其在心理方面的健康成長。而作為大學(xué)生重要成長環(huán)境的高校來講，也應(yīng)該充分重視解決獨生子女心理方面存在的問題，對那些出現(xiàn)心理健康方面問題的大學(xué)生，可以通過構(gòu)建心理檔案的方式來對這些學(xué)生加以管理。但在對這些出現(xiàn)心理問題的大學(xué)生進行管理的時候，也應(yīng)該采取人性化的方式，由每一年級的專職輔導(dǎo)員掌握這些檔案，并根據(jù)每一位學(xué)生心理問題的程度，建立隨訪制度。在隨訪的過程中，對這部分學(xué)生進行心理疏導(dǎo)與矯正，進行心理健康知識方面的傳授，切實幫助大學(xué)生實現(xiàn)正確的心理遷移，讓其真正走出犯罪心理的誤區(qū)。

總之，大學(xué)生出現(xiàn)犯罪心理的原因主要是由價值取向出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，來自學(xué)習(xí)、就業(yè)與生活方面的壓力，獨生子女存在心理方面的問題等引發(fā)的，可以通過引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀，指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會正確對待壓力，有效解決獨生子女心理方面的問題等措施，幫助大學(xué)生徹底走出犯罪心理的陰影，做一個對社會有用之人。

【參考文獻(xiàn)】

[1]葉韋韋.大學(xué)生犯罪的心理原因及對策[J].科教文匯(中旬刊),2010(5):180-181．

[2]梁靜.大學(xué)生犯罪的心理原因分析與研究[J].河南省政法管理干部學(xué)院學(xué)報,2010(2):83-87．