第一篇：《尋找身邊榜樣,放飛青春夢想》觀后感

《尋找身邊榜樣，放飛青春夢想》觀后感

青春是一把永不熄滅的圣火，它總是生生不息，燃燒著希望之光。大學，這個美好的字眼，誰遇上了，誰也感到幸福。我們有一部分青春就是在這美好的大 學中度過。

有人把大學看作是偷懶的娛樂場所，有人則把大學當作自己失而復得的心愛之物，有志的人從不浪費自己有限的生命，寧愿把吃飯的時間彌補自己不夠的學習時間，也不愿把時間花費在網游、睡覺、逛街等等，可能只有一些沒有遠大志向，一直以來都是碌碌無為的人才會做一些無聊的事，殊不知，你多活一天，你的生命里就又少了一天，你多浪費了一天，你所學到的知識就又少了一些。大學是你揮灑青春汗水的地方。大學在很多人生命的一部分可能只會有短暫的三四年左右，我們可以肆意的揮霍著這幾年的分分秒秒，也可以用自己遠大的理想譜寫一章鮮有成就的大學之書。可能有些人會不以為意，可當你在幾年后，忽然驀然回首的時候，你可能會后悔，也可能會暗自悲傷。

這次的學子講壇，幾位校園之星的代表人學長、學姐都講了自己在大學的一些經歷和心得。他們愿意把自己在大學成長中的體會和經驗與我們共同分享。記得一位學長跟我們講的得與失。有些東西自己努力了，就會得到，而有些東西因為自己的不在意，失去了也終將逝去。在大學期間，為自己培養(yǎng)興趣，哪怕只有一個，那也是自己學到的。我們不能再像以前一樣，常常躲在宿舍里，昏天暗地地玩游戲、看電視劇、逛淘寶，拒絕一個個邀請，一個個機會。有時，你難道不會因為一個難得的機會與你擦肩而過不悲傷、不后悔嗎？早大學里，珍惜活動機會，才能豐富自己的閱歷，為青春增添一抹光彩。

還記得另一個學長問我們的第一個問題就是“如何讀大學？”。當聽到這個問題時，我有些迷茫了，想到當初我跨入這個學校時，可是雄赳赳，氣昂昂的，可如今，我卻碌碌無為，原來的那股堅定，那份信念也因時間的推移而慢慢的消磨殆盡。學長說：“這是最好的時代，也是最壞的時代”。有人把大學看作是天堂，有人把大學看作是地獄，天堂和地獄是一個長距離的光年，離成功近了，你將會步入天堂，遠了，你可能會失敗。

在大學畢業(yè)后，我們不僅要拿到大學文憑，還要拿到技能證，培養(yǎng)獨立的人格，建立一個人際交往圈，與同學建立深厚的友情。朋友不在多，在于之間的感情好，更重要的是交益友而不是損友。除此之外，從現在起，我們應開始關注社會，因為我們即將步入社會。

第二篇：尋找青春榜樣

尋找青春榜樣，共建蓬勃實驗

李海帆，渭南實驗中學初一

（四）班學生，今年14歲，擔任班長職務。在校期間，不但認真學習，自覺完成作業(yè)，并且把班務工作做的有聲有色，認真做好班主任的好助手，工作態(tài)度積極，做事認真負責，深得老師喜愛，樂于助人，團結同學。

他在西安路小學期間年年被評為三好學生，獎狀貼滿客廳的一面墻。學習努力認真，經常積極參加學習組織的各項活動，做過升旗手、護旗手，運動會上作為優(yōu)秀學生代表作演講發(fā)言，國旗下演講；曾做過追悼海地犧牲中國維和警察題目的演講；2010年曾經在臨渭區(qū)“三秦雛鷹齊展翅，爭當四個好少年”活動中被評為“四好少年”。全校三跳運動會獲得單項第二名的好成績，為班集體、為學校爭當榮譽，深得老師同學好評。

他不但在校認真學習，態(tài)度端正，思想品德高尚，幫助同學。在家也很懂事，自覺性很強，從上學開始，父母不在家，他也是放學就一人寫家庭作業(yè)，收拾自己房間，不論什么時候，他的書都擺放的整整齊齊，床鋪整潔，有時自己洗自己的衣服，很想一個小大人，吃完飯幫大人刷鍋洗碗，他已經養(yǎng)成了很好的生活習慣。親戚朋友對他都贊不絕口，見了就夸，父母也很驕傲。

他非常喜歡科普讀物，喜歡問為什么；玩起來也很瘋，很喜歡打籃球，經常在假期不畏嚴寒酷暑都和院子的伙伴們在一個小區(qū)組織籃球比賽，他還很有道理，說能促進個子長高，但回家晚時，少不了挨

訓。他也很富有愛心，在汶川大地震時，積極把自己積攢的零花錢30元都捐獻出來，毫不吝嗇，家長也很支持。小時侯不但和小伙伴玩的很好，在小伙伴有困難時也積極幫助。有一次，一個小朋友在玩耍時不小心把腳夾在了管道縫隙了，拔不出來，他連忙去幫忙，可是伙伴出來了，他被卡主了，出不去，急得直哭，最后還是被院子的大人拉出來了。

上了渭南實驗初中后，長大了一歲，作業(yè)也相應增多，但他還是積極擔任班長職務，熱心主動做好班務工作，幫助同學，學習任務重了，他就犧牲玩耍時間做好班務，從不馬虎。自覺遵守學校紀律；充分認識自我存在的價值，在老師的辛勤培育下，在同學的熱心支持下，樹立主人翁責任感。關心集體，愛護班級，自覺幫助老師管理班級、建設班級，和同學們一起養(yǎng)成競爭上進的蓬勃朝氣。擔任班長工作也深得老師的肯定和贊賞，第一學期末被評為優(yōu)秀學生，學習成績也有一定的進步。

在他成長的路上，有他自己辛苦的努力，伴隨老師辛勤的栽培，有家庭嚴格的約束和教育，有同學朋友的幫助和鼓勵，希望在實驗中學這個擁有現代化教學設施，師資力量雄厚的校園里，和全體同學一體共同爭當富有青春朝氣，蓬勃向上的實驗學子。

2012-2-23

第三篇：尋找身邊的榜樣

“尋找身邊的榜樣”

—鹽湖集團青年成長成才典型人物推薦材料

推薦人選：王海青

推薦單位：青海鹽湖元通鉀肥有限公司

2010年5月27日

鹽湖集團公司青年成長成才典型人物推薦表

年5月在學校加入黨組織，1997年7月參加工作，參加工作后他就一直本著內練內功，強素質，外做表率，踏實苦干的理念工作，在自己基本功得到提升的同時，各項工作也得到了大家的認可和好評，因工作出色2005年任命為元通公司第三黨支部書記；2005年任命為青海鹽湖集團元通鉀肥有限公司電氣車間主任，隨著參加工作的時間不斷增加，角色的轉變，在加上平時工作中經驗的積累以及自身實踐鍛煉，他對自己的工作越來越得心應手，對工作的完成也越來越充滿激情和信心.1992．7王海青同志從湖北礦山化工技術學校畢業(yè)后，帶著對未來的向往投身鹽湖，但是工作后才知道自己知識淺薄，為了提高自己的能力在1995.7進入重慶電力職工大學進修，1997.7畢業(yè)在此投身鹽湖，“學習身邊的榜樣”事跡材料王海青同志成長成才事跡王海青，男，漢族，大專學歷，1971年5月出生，1997

當時面對90年代的老鉀肥廠裝置落后、生產工藝極不穩(wěn)定，遠遠達不到全年生產任務，職工居住條件艱苦、工資待遇低下，眾多因素沒讓剛踏出學門的王海青同志退讓，毅然面對種種的困難響應集團號召參加了“408生命工程”系列的重大鉀肥改革。在工作中刻苦鉆研，摸索老工人的技術經驗，在結束一天的工作后他總是時常一個人演練自己的技術，遇到難題主動請教老師傅，通過學校學習的理論加上經過一段的時間自己刻苦掌握實際技能，其操作水平得到了顯著的提高。多年來，他不斷充實和完善自己，努力提高自身素質、勤政敬業(yè)、求真務實，諸多的付出也得到了公司領導的認可。1997年2004年均評為鹽湖集團 “優(yōu)秀共產黨員”，2001、2004年均被評為省“青年崗位能手”，2004因為工作表現突出，被集團公司評為“青年勞動模范”，2006年被評為省“優(yōu)秀共產黨員”，2008年被評為“青海省正浮選法生產氯化鉀工藝自控技術設備優(yōu)化配置研究一等獎”，2008因為工作表現突出被集團公司評為“青年勞動模范”，2008被評為青海省“優(yōu)秀共產黨員”。面對眾多的榮譽王海青同志戒驕戒躁還是堅守苦干在生產的最前沿，見證了鹽湖集團的發(fā)展為鹽湖事業(yè)的上升付出了自己美好的青春。王海青同志自參加工作以來，特別是從2005年擔任鹽湖集團元通公司電氣車間主任職務，以科學發(fā)展觀和黨的十六大、十七大精神為指導思想，認真貫徹落實黨的路線、方針、政策及國家的法律法規(guī)，努力踐行“三個代表”重要思想，政治理論水平和綜合素質顯著提高；工作中不

斷加強自身建設，嚴格要求自己，時刻以黨和人民的根本利益為第一要求，以高度的政治責任感和飽滿的工作熱情，扎實認真地做好組織上賦予的每一項工作，履行好每一項職責。現在電氣設備越來越先進，他不斷要求自己，不斷學習、不斷創(chuàng)新、不斷探索，因為我們公司電氣和自動化控制是一家的；所以，涉及的面比較廣，要求就更高了.不進則退，少進也是退”。要從根本上解決干與不干一個樣，干好干壞一個樣的“大鍋飯”問題，就必須改革創(chuàng)新，摒棄舊思想，轉變舊觀念。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，沒有發(fā)展就沒有進步，現在社會是電子信息化社會，一天不學習就感覺跟不上時代的步伐。學習是創(chuàng)新的前提，王海青同志堅信“只有學習才能創(chuàng)新、只有學習創(chuàng)新才能進步、只有進步才有可能改革”。王海青同志擔任主任后，根據新形勢下電氣車間做出了一系列的制度改革，因為本車間幾乎全部都是剛從學校出來的新員工，大家都沒有什么實際工作經驗，而且都是一個學校的，管理起來非常的困難。征對這種情況，他采取了互相激勵的辦法，讓大家形成一種競爭的氛圍，設立了幾個工段長，但工段長是活的，只要誰認為自己能比他做得更好就可以我向車間提出申請，由車間領導根據該同志平時的表現做出決定是否給該同志發(fā)揮自己長處的機會。在工作中狠抓節(jié)能降耗，為公司節(jié)約每一分電，每一滴水，用最小的成本換取更大的利益。公司從以前老式的電燈泡，全部換成了節(jié)能燈；這還不夠，又把節(jié)能燈全裝上了聲光控開關，時控開關等，無時無刻不為公司的利益著想。王海青

同志常說：“一個籬笆三個樁，眾人拾柴火焰高”。一個人的力量再大，如果不調動全員的勞動積極性，也無法實現電氣車間現在的“成績”。工作上要是有什么緊急任務大家都是一起上，主任也好，員工也好，人手不夠的時候都得干；這樣大家團結在一起，就沒有什么困難能夠難得住我們。同級之間更是如此，因為我們搞電的，基本上屬于“服務”性質。那里需要施工的，我們都得第一個上，并且確保供電的正常運行，還要按時檢查，發(fā)現隱患及時處理。在元通公司第三黨支部工作中，王海青同志從不搞一言堂，時刻做到大事講原則，小事講風格，集群體智慧，充分調動大家的積極性。他處處以身作則，身先士卒，以自身的模范帶頭作用，影響和帶動干部職工。凡是要求班子成員和全體職工做到的事情，王海青同志首先帶頭做好。反之，堅決不干。王海青同志雖然是電氣車間主任但是從來都不以領導自居，為人和善；做為黨的代表，喜歡了解民情，做一些為人民無私奉獻而不留名的好事。工作上更是加倍的奉獻，我們是全日制上班，一周幾乎都是在公司度過；不是回家不容易，而是作為領導就應該有奉獻精神；家里有幾有妻的，但在他的心中工作才是第一位的。他的精神一度的感動著身邊的每一個人，大家都在向他學習，為公司奉獻著個人的青春！

第四篇：尋找身邊的榜樣

榜樣的力量

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上??”偉大共產主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話詮釋了他一生無私奉獻，為人民服務的的精神。在現如今這樣一個發(fā)達的社會里，仍不缺乏像雷鋒那樣無私、那樣善良的人。是的，他們都是一樣的普普通通，有的只是農民，有的只是平凡的老師，有的只是不為人知的醫(yī)生，但，他們的精神都是不凡的，他們值得我們學習，他們是我們的榜樣！

這個暑假在我的家鄉(xiāng)池州,我聽說了一個人--不幸的他，患的是先天性大皰性皮膚松解癥，這種疾病到目前為止還無法治愈。從3歲開始，他的手和腳慢慢開始出現萎縮，8歲的時候，他的5根手指逐漸黏合到手心里，如今他的手指和腳趾已經完全看不見了，兩只手變成了兩個紅拳頭。全身70%的皮膚要用紗布包裹著,每個月僅紗布的開銷都要100多元。另外，他的左眼失明了。醫(yī)生說，他能活到現在，是個不小的奇跡。盡管命運不公，但梅筱沒有自暴自棄，他以頑強的意志堅持上學、讀書、寫字、吃飯??他用拳頭堅強地書寫著自己的人生。

他叫梅筱。他身殘志堅、堅強樂觀、與疾病頑強抗爭，以超乎常人的毅力克服困難，頑強生活，堅持學習，成績一直名列前茅，2013年中考以較好成績考入池州一中。

梅筱家境貧寒，媽媽在超市當營業(yè)員，爸爸在一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)里從事機械維修工作，全家一個月只有3000多元錢的收入。同時，爺爺癱瘓在床，弟弟還在上幼兒園。每天，媽媽要照顧他起床、吃飯、洗澡、換藥，還要背他上學。在父母的疼愛下，梅筱每天堅持上學，風雨無阻，從不遲到。雖然飽受病痛折磨，但梅筱并沒有自暴自棄，也沒有埋怨過父母，而是堅強地同健康孩子一樣努力向上、認真生活。他總是堅持自己吃飯，把勺子放在手上裹著的紗布中間，一勺一勺往嘴里送。在學校時，由于上廁所不方便，梅筱就盡量少喝水。由于沒有手指，他就用兩個拳頭合在一起翻書寫字??“別人做得好的事情，我也能做好。”一直以來，梅筱的成績都名列前茅，老師把他作為學生們的榜樣。他善良、自強、自信，同學們都愿意和他做好朋友。梅筱很懂事，在學校里，很少喝水，無論冬夏，也無論有多么的口渴，因為上廁所會麻煩同學。他的同學說，梅筱無論身上多痛，都不可吭聲，只有一次考試沒有考好，他哭了。梅筱還不服輸，為了提高寫字速度，他把筆插到紗布里面或者把兩個拳頭合在一起書寫。他說，雖然身體殘疾，但是他要證明自己并不比別人差。梅筱堅信，知識能改變命運，堅持能讓生命更有意義！

盡管命運不公，梅筱總是樂觀堅強的面對，感恩中感受幸福，苦難中砥礪前行，相信自己相信未來。他的經歷中有一種力量讓人肅然起敬。再看看我們這些“完好”的人，又有什么理由不去奮斗呢？

榜樣的力量是無窮的。在榜樣光輝的照耀下，我們似乎很渺小，但是只要我們向他靠攏，就會發(fā)現自己在慢慢長大，成熟。有了榜樣，就有了一種追求，一種動力。他雖然可能讓你低著頭但是他卻在你心中燃起了一把火，將要燃燒出你的生命之光，它讓你的眼睛看得更遠，他讓你的腳步變得更加有力。認識了榜樣，就有一種無窮的力量圍繞著你，推動你的腳步更將于邁向泥濘，你的精神徹底擺脫了迷茫。

第五篇：尋找身邊的榜樣

蘭州交通大學第三屆“尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學公益平臺發(fā)布儀式

2014年11月17日，由校團委、校青協主辦，電信學院、土木學院、環(huán)境學院、外語學院、測地學院承辦的第三屆蘭州交通大學 “尋找身邊的榜樣”開幕式暨蘭州交通大學“益young年華”公益項目平臺發(fā)布儀式在圖書館前舉行。蘭州交通大學副校長馬軍黨老師、校團委書記貢力老師、校團委副書記王娜、王國華老師、各學院團委書記、學校青年志愿者協會及社團聯合會相關負責人出席了本次開幕式。

活動中，“第二屆尋找身邊的榜樣”榜樣人物發(fā)言，向到場的老師及同學分享自己的經歷，傳遞正能量，贏得了在場同學的陣陣掌聲。緊接著，校團委副書記王娜老師簡述了“尋找身邊榜樣”一路走來的歷程，提出了對此次活動的要求和期望。到了活動的重頭戲了，校團委副書記王娜、王國華老師在萬眾期待的目光下進行了對各學院的授牌。最后，蘭州交通大學副校長馬軍黨老師宣布第三屆“尋找身邊的榜樣”活動正式開幕暨蘭州交通大學公益平臺正式啟動。

蘭州交通大學“益young年華”公益項目平臺是由校共青團組織倡議發(fā)起，圍繞“讓青春在志愿中閃光”的主旨，旨在為扶貧助困、助殘養(yǎng)老、文化教育、醫(yī)療健康、科學技術、生物環(huán)保、傳統文藝、婦女兒童、社會工作等方面的公益志愿服務項目提供一個實施的平臺。

通過本次活動，我們將發(fā)揮榜樣人物的作用，提高大學生精神風貌，增強同學們的志愿服務意識，宣傳人人公益的理念，向交大學子傳遞正能量，構建和諧校園，為同學們提供實現公益夢想的舞臺，讓

青春在志愿中閃光。