第一篇：教育部共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見

教育部 共青團中央關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見

教社政[2004]16號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委）、團委，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，現就加強和改進高等學校校園文化建設提出以下意見。

一、進一步明確高等學校校園文化建設的總體要求

高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。

高等學校校園文化建設的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校成為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

高等學校校園文化建設的主要任務是：（1）以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。（2）重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。（3）積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發(fā)展。（4）加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

二、扎實推進高等學校校園文化建設

深入開展校風建設。要在充分挖掘學校歷史傳統寶貴資源的基礎上，結合學校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，根據學校辦學思想和理念，大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造、具有時代特征和學校特色的良好校園風氣。要扎實開展師德教育，制定完善師德規(guī)范，嚴格師德管理，加強教師思想品德和學術道德教育，宣傳師德建設先進典型，積極建設“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優(yōu)良教風。要制訂完善大學生行為規(guī)范，嚴格管理特別是考試紀律管理，營造良好的學習氛圍，努力形成勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢

于創(chuàng)新的良好學風。要結合黨風廉政建設開展廉政宣傳教育，在大學生中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育和建設廉政文化。通過校風建設，在校園樹立熱愛祖國、決心為建設中國特色社會主義貢獻自己全部力量的共同理想和堅定信念，培育自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、昂揚向上、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓意識。

大力加強人文素質和科學精神教育。要繼續(xù)實施“大學生全面素質教育工程”，把人文素質和科學精神教育融入到高等學校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。要不斷整合教育資源，努力形成一支學術水平高，學科構成合理的專家學者隊伍，逐步建立起內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。要開好人文素質和科學精神教育的必修課和選修課，對理、工、農、醫(yī)科學生要多開設文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學課程，對文科學生要適當開設自然科學與工程技術課程。通過人文素質和科學精神教育，不斷提升大學生的人格、氣質、修養(yǎng)等內在品質，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，教育引導大學生正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關系。要建設好大學生文化素質教育基地，充分發(fā)揮現有國家和省級大學生文化素質教育基地的示范、輻射作用。

精心組織校園文化活動。要精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。要充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)、一二．九運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。要深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務融入大學生的學習生活之中，引導大學生從具體事情抓起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。要全面實施“大學生素質拓展計劃”，通過辦好大學生科技文化節(jié)、大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生藝術節(jié)、大學生運動會和深入開展大學生社會實踐活動，不斷提高大學生的綜合素質。積極開拓校園文化建設的新載體。要充分發(fā)揮網絡等新型媒體在校園文化建設中的重要作用，建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園網站，不斷拓展校園文化建設的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，形成網絡文化建設工作體系，牢牢把握網絡文化建設主動權，使網絡成為校園文化建設新陣地。倡導使用文明、健康的手機短信用語。要充分發(fā)揮大學生社團在校園文化建設中的重要作用，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。要充分發(fā)揮學生社區(qū)、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織在校園文化建設中的重要作用，加強有效引導，確保校園文化的正確發(fā)展方向。

三、大力加強高等學校校園文化環(huán)境建設

重視校園人文環(huán)境建設。要寫好校史、建好校史陳列室，通過資料記載和實物展示，生動形象地反映學校辦學歷程，激勵大學生繼承和弘揚學校優(yōu)良傳統。要確定校訓、校歌、校徽、校標，提倡大學生牢記校訓、學唱校歌、佩戴校徽、使用校標，激勵大學生熱愛學校、刻苦學習。要發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設中的獨特作用，采取請進來、走出去的方式，用優(yōu)秀校友的人生經歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。要精心設計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，倡導學校領導為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，激勵大學生勤奮向上、求實創(chuàng)新。

重視校內文化設施建設。要按照有關規(guī)定，建設、設計好教學場所、圖書館，完善教學設施，優(yōu)化學習環(huán)境，不斷滿足大學生學習成才的需要。規(guī)劃、建設好大學生文藝、體育、科技活動場所，完善校園文化活動設施，各高等學校都要創(chuàng)造條件建設大學生活動中心，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。要加強校報、校刊、校內廣播電視、校園網、學校出版社、宣傳櫥窗等的建設，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的更大作用。

重視校園景觀建設。加強校園規(guī)劃和建設，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。要在公共場所布置具有豐富內涵的雕塑、書畫等文化作品，營造高尚健康的人文景觀氛圍。要組織大學生廣泛參與校園樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設、命名以及管理工作，增強大學生對校園文化環(huán)境的認同感。

重視校園治安綜合治理工作。要進一步建立健全責任制，加強高等學校內部安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時處理侵害大學生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩(wěn)定的事端。要在各地黨委和政府領導下，在各地綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的協調下，積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經營活動開展專項整治工作，維護學校正常教學、工作、生活秩序。

四、切實建立和完善高等學校校園文化建設的保障機制

加強對校園文化建設的領導。各省（自治區(qū)、直轄市）教育部門要把校園文化建設作為社會主義先進文化建設的重要內容納入議事日程，會同宣傳、體育、文化等部門及共青團組織，統一規(guī)劃、組織協調和宏觀指導本地區(qū)高等學校校園文化建設。要建立和完善校園文化建設檢查評估制度，把校園文化建設納入高等學校教育教學評估體系，以評促建、以評促管。高等學校要從學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度，充分認識加強校園文化建設的重大意義，統籌規(guī)劃校園文化建設。要成立學校黨政主要領導任組長的校園文化建設領導小組，統一領導和指導本校校園文化建設。要充分發(fā)揮黨團組織和學生會、研究生會和有關學生社團在校園文化建設中的重要作用，推進校園文化建設深入發(fā)展。

加強對校園文化建設的管理。要建立校園文化建設的各項管理規(guī)章制度，加強哲學社會科學研討會、報告會、講座的管理，加強校園BBS管理，絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。堅決禁止在學校傳播宗教。要加強對大學生組織特別是大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。

加強校園文化建設的保障。高等學校要把校園文化建設經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設各項工作順利開展。要不斷完善校園文化建設的政策和措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難。要加強理論研究，積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設的新思路、新舉措。

各省（自治區(qū)、直轄市）教育部門和高等學校要根據本意見，結合實際，制定具體實施意見和細則。

二○○四年十二月十三日

第二篇：關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見

教育部、共青團中央：

關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見

（教社政[2004]16號）

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委）、團委，新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校：

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）精神，現就加強和改進高等學校校園文化建設提出以下意見。

一、進一步明確高等學校校園文化建設的總體要求 高等學校校園文化是社會主義先進文化的重要組成部分。加強校園文化建設對于推進高等教育改革發(fā)展、加強和改進大學生思想政治教育、全面提高大學生綜合素質，具有十分重要的意義。

高等學校校園文化建設的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學文化素質教育為基礎，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設體現社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，不斷滿足大學生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學校成為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

高等學校校園文化建設的主要任務是：（1）以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育；以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質教育。（2）重視和加強校風建設，培育良好的教風和學風，形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。（3）積極開展校園文化活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發(fā)展。（4）加強校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設，建造精神內涵豐富的物質文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

二、扎實推進高等學校校園文化建設

深入開展校風建設。要在充分挖掘學校歷史傳統寶貴資源的基礎上，結合學校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，根據學校辦學思想和理念，大力營造崇尚科學、嚴謹求實、善于創(chuàng)造、具有時代特征和學校特色的良好校園風氣。要扎實開展師德教育，制定完善師德規(guī)范，嚴格師德管理，加強教師思想品德和學術道德教育，宣傳師德建設先進典型，積極建設“志存高遠、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進”的優(yōu)良教風。要制訂完善大學生行為規(guī)范，嚴格管理特別是考試紀律管理，營造良好的學習氛圍，努力形成勤于學習、奮發(fā)向上、誠實守信、敢于創(chuàng)新的良好學風。要結合黨風廉政建設開展廉政宣傳教育，在大學生中傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育和建設廉政文化。通過校風建設，在校園樹立熱愛祖國、決心為建設中國特色社會主義貢獻自己全部力量的共同理想和堅定信念，培育自強不息、不怕任何艱難險阻、勇往直前的共同意志和奮斗精神，形成與時俱進、昂揚向上、勇于創(chuàng)新的共同追求和開拓意識。

大力加強人文素質和科學精神教育。要繼續(xù)實施“大學生全面素質教育工程”，把人文素質和科學精神教育融入到高等學校人才培養(yǎng)的全過程，落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。要不斷整合教育資源，努力形成一支學術水平高，學科構成合理的專家學者隊伍，逐步建立起內容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質和科學精神教育體系。要開好人文素質和科學精神教育的必修課和選修課，對理、工、農、醫(yī)科學生要多開設文學、歷史、哲學、藝術等人文社會科學課程，對文科學生要適當開設自然科學與工程技術課程。通過人文素質和科學精神教育，不斷提升大學生的人格、氣質、修養(yǎng)等內在品質，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，教育引導大學生正確處理好人與人、人與社會、人與自然的關系。要建設好大學生文化素質教育基地，充分發(fā)揮現有國家和省級大學生文化素質教育基地的示范、輻射作用。

精心組織校園文化活動。要精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育等校園文化活動，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中，使大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。要充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)、一二〃九運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日，開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。要深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，把思想道德教育的要求和任務融入大學生的學習生活之中，引導大學生從具體事情抓起，從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)良好的道德情操。要全面實施“大學生素質拓展計劃”，通過辦好大學生科技文化節(jié)、大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生藝術節(jié)、大學生運動會和深入開展大學生社會實踐活動，不斷提高大學生的綜合素質。

積極開拓校園文化建設的新載體。要充分發(fā)揮網絡等新型媒體在校園文化建設中的重要作用，建設好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的校園網站，不斷拓展校園文 化建設的渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，形成網絡文化建設工作體系，牢牢把握網絡文化建設主動權，使網絡成為校園文化建設新陣地。倡導使用文明、健康的手機短信用語。要充分發(fā)揮大學生社團在校園文化建設中的重要作用，大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。要充分發(fā)揮學生社區(qū)、學生公寓、網絡虛擬群體等新型大學生組織在校園文化建設中的重要作用，加強有效引導，確保校園文化的正確發(fā)展方向。

三、大力加強高等學校校園文化環(huán)境建設

重視校園人文環(huán)境建設。要寫好校史、建好校史陳列室，通過資料記載和實物展示，生動形象地反映學校辦學歷程，激勵大學生繼承和弘揚學校優(yōu)良傳統。要確定校訓、校歌、校徽、校標，提倡大學生牢記校訓、學唱校歌、佩戴校徽、使用校標，激勵大學生熱愛學校、刻苦學習。要發(fā)揮優(yōu)秀校友在校園文化建設中的獨特作用，采取請進來、走出去的方式，用優(yōu)秀校友的人生經歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵大學生立志成才，報效祖國。要精心設計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動，倡導學校領導為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書，激勵大學生勤奮向上、求實創(chuàng)新。

重視校內文化設施建設。要按照有關規(guī)定，建設、設計 好教學場所、圖書館，完善教學設施，優(yōu)化學習環(huán)境，不斷滿足大學生學習成才的需要。規(guī)劃、建設好大學生文藝、體育、科技活動場所，完善校園文化活動設施，各高等學校都要創(chuàng)造條件建設大學生活動中心，為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。要加強校報、校刊、校內廣播電視、校園網、學校出版社、宣傳櫥窗等的建設，發(fā)揮宣傳輿論陣地在校園文化建設中的更大作用。

重視校園景觀建設。加強校園規(guī)劃和建設，特別是要做好綠化美化工作，使校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統一，用優(yōu)美的校園景觀激發(fā)大學生的愛校熱情，陶冶大學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操。要在公共場所布置具有豐富內涵的雕塑、書畫等文化作品，營造高尚健康的人文景觀氛圍。要組織大學生廣泛參與校園樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設、命名以及管理工作，增強大學生對校園文化環(huán)境的認同感。

重視校園治安綜合治理工作。要進一步建立健全責任制，加強高等學校內部安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時處理侵害大學生合法權益、身心健康的事件和影響學校、社會穩(wěn)定的事端。要在各地黨委和政府領導下，在各地綜治委學校及周邊治安綜合治理工作領導小組的協調下，積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學校周邊的文化、娛樂、商業(yè)經營活動開展專項整治工作，維護學校正常教學、工作、生活秩序。

四、切實建立和完善高等學校校園文化建設的保障機制 加強對校園文化建設的領導。各省（自治區(qū)、直轄市）教育部門要把校園文化建設作為社會主義先進文化建設的重要內容納入議事日程，會同宣傳、體育、文化等部門及共青團組織，統一規(guī)劃、組織協調和宏觀指導本地區(qū)高等學校校園文化建設。要建立和完善校園文化建設檢查評估制度，把校園文化建設納入高等學校教育教學評估體系，以評促建、以評促管。高等學校要從學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度，充分認識加強校園文化建設的重大意義，統籌規(guī)劃校園文化建設。要成立學校黨政主要領導任組長的校園文化建設領導小組，統一領導和指導本校校園文化建設。要充分發(fā)揮黨團組織和學生會、研究生會和有關學生社團在校園文化建設中的重要作用，推進校園文化建設深入發(fā)展。

加強對校園文化建設的管理。要建立校園文化建設的各項管理規(guī)章制度，加強哲學社會科學研討會、報告會、講座的管理，加強校園BBS管理，絕不給錯誤觀點和言論提供傳播渠道。堅決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學生的侵蝕和影響。堅決禁止在學校傳播宗教。要加強對大學生組織特別是大學生社團的領導和管理，幫助大學生社團選聘指導教師，支持和引導大學生社團自主開展活動。

加強校園文化建設的保障。高等學校要把校園文化建設 經費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設各項工作順利開展。要不斷完善校園文化建設的政策和措施，切實解決校園文化建設過程中遇到的實際問題和困難。要加強理論研究，積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設的新思路、新舉措。

各省（自治區(qū)、直轄市）教育部門和高等學校要根據本意見，結合實際，制定具體實施意見和細則。

第三篇：教育部、共青團中央關于加強和改進大學生社團工作的意見

教育部、共青團中央關于加強和改進大學生社團工作的意見

中青聯發(fā) [2005]5號

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)? 2004?16號）精神，現就加強和改進大學生社團工作提出如下意見。

一、充分認識加強和改進大學生社團工作的重要性

隨著社會發(fā)展、科技進步和教育改革的不斷深入，高校學生社團在發(fā)展過程中出現了網絡社團增多、跨校活動增多、與社會聯系增多等新情況和新趨勢。大學生社團在建設中存在著管理不夠規(guī)范、硬件條件有限、發(fā)展還不平衡等問題。在新形勢下，各地各高校要從加強和改進大學生思想政治教育，全面推進素質教育，實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度進一步加強和改進大學生社團工作。

二、明確加強和改進大學生社團工作的總體要求和主要任務

加強和改進大學生社團工作的總體要求是：以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針；以推動大學生全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，全面推進素質教育，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性；堅持建設和管理并重，積極扶持、規(guī)范運作，促進健康發(fā)展；推動學生社團在活躍校園文化、加強和改進大學生思想政治教育、服務學校改革發(fā)展穩(wěn)定等方面發(fā)揮更大的作用。

加強和改進大學生社團工作的主要任務是：積極支持學生社團活動，大力促進學生社團發(fā)展；切實加強對學生社團管理，引導學生社團健康發(fā)展。

三、積極支持大學生社團開展健康有益的活動

支持學生社團開展活動。支持和引導學生社團依據國家的法律法規(guī)，按照各自《章程》，獨立自主地開展理論學習、學術科技、文化娛樂、社會實踐、志愿服務、體育競技等活動。各地各高校可以根據實際情況，通過舉辦優(yōu)秀社團評比展示、社團文化節(jié)、社團活動展演等方式，進一步活躍社團活動，擴大社團在學生中的影響，為學生社團發(fā)展注入活力、創(chuàng)造條件、搭建舞臺、營造氛圍。團中央、教育部將定期組織社團開展交流活動，評選全國優(yōu)秀學生社團。

加強對學生社團的指導。在學生社團發(fā)展過程中，要加強工作指導，把握正確方向。大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術科技型社團，正確引導興趣愛好型社團，積極倡導社會公益型社團。要充分調動專業(yè)教師的積極性，選派有專長和責任心強的教師指導學生社團建設，并創(chuàng)造條件，提高社團指導教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性和工作水平。

加強學生社團骨干隊伍建設。高度重視對學生社團負責人的選拔培養(yǎng)，使那些思想過硬、作風正派、素質全面、有社會工作能力的學生擔任社團負責人。要有計劃地對學生社團負責人進行培訓，有針對性地提高他們的綜合素質。要把學生社團負責人和骨干人員納入到團學干部體系，在推優(yōu)評獎和綜合測評等方面充分考慮他們從事社團工作及其業(yè)績，通過他們凝聚更多的學生，使社團聚集在黨團組織周圍。

加大對學生社團建設的投入。高校要提供學生社團活動的必要經費，保證學生社團活動正常開展。要積極支持和引導監(jiān)督學生社團通過吸納社會贊助和提供有償服務的方式募集活動資金。要在活動場地、活動條件等方面給予學生社團以優(yōu)惠和支持，有條件的學校建設學生社團活動中心，為學生社團開展活動提供有力的物質保障。

四、切實加強對大學生社團的領導和管理

建立健全領導體制。各級黨委教育部門、共青團組織要切實加強對高校學生社團工作的領導。高校黨委要把加強和改進學生社團工作作為學校貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要組成部分，納入學校整個工作計劃之中；學校團委要在黨委領導下，切實承擔起對學生社團的指導和日常管理工作；學校宣傳、學生管理、教務、科研等部門要結合工作職能，為學生社團的建設和發(fā)展給予支持，提供必要的指導；學校后勤等相關部門要加強對學生社團開展活動的支持和幫助，形成黨委領導，行政支持，團組織具體管理，各部門共同關心的管理格局。

切實加強政治領導。學校團委和有關部門要在黨委領導下把握學生社團建設和發(fā)展的方向。對學生社團組織大規(guī)模社會調查、舉辦哲學社會科學講座和報告會等活動要嚴格把關，并加強監(jiān)督，不使違背憲法和黨的路線方針政策的錯誤觀點和言論通過學生社團或社團活動散布、傳播。要探索和推進在學生社團中建立黨組織、團組織，加強政治指導，在社團活動中融入生動有效的思想政治教育，使學生社團在大學生思想政治教育中更好地發(fā)揮作用。

規(guī)范完善管理辦法。學校團委要設社團部或指派專人負責社團工作，社團數量較多的高校可成立社團聯合會，作為學生社團自我管理、自我服務的載體，由校團委負責指導，社團聯合會主要負責人由學生會（研究生會）負責社團工作的同學兼任。各地方和學校要依據本意見制定、修訂具體的《學生社團管理辦法》，在社團成立、審批、活動開展、工作考核、評優(yōu)獎先、財務管理和監(jiān)督、隊伍建設等重點環(huán)節(jié)明確管理內容、目標和辦法。要督促學生社團制定、執(zhí)行《社團章程》和內部工作制度，對學生社團及其成員的行為加以規(guī)范，保證學生社團健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。要根據實際情況集中力量建設一批特色鮮明、管理規(guī)范、在校園有廣泛和積極影響的社團，發(fā)揮其示范和帶動作用。

不斷推動工作創(chuàng)新。要密切關注和研究學生社團發(fā)展中的新情況和新問題，以求真務實、與時俱進的精神改進和創(chuàng)新學生社團工作。要積極探索網上社團活動、跨校社團活動、學生社團刊物與宣傳活動的管理方式和辦法，認真研究學生社團之間競爭加劇、學生社團與學生會及其它學生組織的關系處理、學生社團活動個性化和社會化程度增強等問題。要通過創(chuàng)新工作內容和形式，適應學生需求，增強學生社團和社團活動的吸引力和凝聚力，努力形成新形勢下通過學生社團開展思想政治教育的新手段、新方法。

五、不斷健全大學生社團發(fā)展的工作機制

探索評價機制。要把學生社團活動作為學校貫徹黨的教育方針，推進素質教育的重要組成部分，以育人功能和活動效果為主要指標，以考核為主要方式，綜合評價學生社團的活動和建設。要把學生參與社團活動的情況作為《大學生素質拓展證書》記錄的重要內容之一，并納入到學生綜合測評體系之中。

完善激勵機制。要定期對表現優(yōu)秀的學生社團、成效顯著的社團活動、工作出色的社團負責人、積極參與社團活動的學生、成績突出的社團指導教師和工作人員給予適當的表彰和獎勵。

建立研究機制。要以專家學者、干部教師和學生骨干為主體構建研究隊伍，關注和研究學生社團發(fā)展中出現的新情況、新問題，掌握學生社團工作的動態(tài)信息，總結和把握高校學生社團發(fā)展的規(guī)律，為學生社團的繁榮發(fā)展提供理論支持。

共青團中央

教 育 部

2005 年 1 月 13 日

第四篇：教育部、衛(wèi)生部、共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見

教育部衛(wèi)生部共青團中央關于進一步加強和改進大學生心理健康教育的意見

教社政 [2005]1 號

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》(中發(fā) [2004]16 號)精神，現就進一步加強和改進大學生心理健康教育，切實做好心理咨詢工作提出以下意見。

一、進一步明確大學生心理健康教育的總體要求

加強和改進大學生心理健康教育是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要舉措，是促進大學生健康成長、培養(yǎng)高素質合格人才的重要途徑，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。

加強和改進大學生心理健康教育的總體要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，遵循思想政治教育和大學生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發(fā)展。

加強和改進大學生心理健康教育的基本原則是：(1)堅持心理健康教育與思想教育相結合。既要幫助大學生優(yōu)化心理素質，又要幫助大學生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。(2)堅持普及教育與個別咨詢相結合。既要開展面向全體大學生的心理健康教育，更要根據不同情況，開展心理輔導和咨詢工作。(3)堅持課堂教育與課外活動相結合。既要通過課堂教學傳授心理健康知識，又要組織大學生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學生心理健康水平。(4)堅持教育與自我教育相結合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，又要充分調動學生的積極性和主動性，增強大學生心理調適能力。(5)堅持解決心理問題與解決實際問題相結合。既要加強大學生心理健康教育，又要為大學生辦實事辦好事。加強和改進大學生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務是：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學生認識健康心理對成長成才的重要意義。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。(3)解析心理現象，幫助大學生了解常見心理問題產生的主要原因及其表現，以科學的態(tài)度對待心理問題。(4)傳授心理調適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關心集體，悅納自己、善待他人。

二、努力提高大學生心理健康教育和心理咨詢工作水平

積極引導大學生保持健康向上的心理狀態(tài)。要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開展深入細致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。要組織并引導大學生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會實踐活動，陶冶大學生高尚情操，促進其全面發(fā)展。通過各種活動，加強大學生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學生健康成長的良好氛圍。切實幫助大學生解決實際問題。要開展深入細致的談心活動，幫助大學生解疑釋惑。采取切實措施，幫助大學生緩解來自經濟、就業(yè)、學習和生活等方面的壓力，幫助他們培養(yǎng)良好的心理素質。

認真做好大學生心理輔導和咨詢工作。高校要面向全體大學生，做好心理輔導和咨詢工作。通過個別咨詢、團體咨詢、電話咨詢、網絡咨詢、書信咨詢、班級輔導、心理行為訓練等多種形式，為大學生提供及時、有效、高質量的心理健康指導與服務。要做好新生、應屆畢業(yè)生、家庭貧困學生，特別是學習困難學生、失戀學生、違紀學生、言行異常學生的心理輔導和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。發(fā)現存在嚴重心理障礙和心理疾病的學生，要及時轉介到專業(yè)衛(wèi)生機構進行治療。

充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大學生心理健康教育，發(fā)揮哲學社會科學特別是思想政治理論課中相關課程教學對提高大學生心理素質的重要作用。要結合實際，有針對性地開設相關選修課程。要不斷豐富心理健康教學內容，改進教學方法，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高課堂教學效果。

積極開展心理健康宣傳教育活動。高校要充分發(fā)揮學校廣播、電視、校刊、校報、櫥窗、板報以及校園網絡的作用，大力宣傳普及心理健康知識。要積極組織大學生心理健康宣傳日或宣傳周、心理劇場、心理沙龍、心理知識競賽等活動，努力開辦網上心理健康欄目，經常舉辦心理健康講座。要支持大學生成立心理健康教育社團組織，發(fā)揮大學生在心理健康教育中互助和自助的重要作用。

努力構建和完善大學生心理問題高危人群預警機制。高校要認真開展大學生心理健康狀況摸排工作，積極做好心理問題高危人群的預防和干預工作，要特別注意防止因嚴重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到心理問題及早發(fā)現、及時預防、有效干預。要建立咨詢教師值班制、異常情況及時報告制，建立從學生骨干、輔導員、班主任到院系、部門、學校的快速危機反應機制，建立從心理健康教育機構到校醫(yī)院、專業(yè)精神衛(wèi)生機構的快速危機干預通道。

三、大力加強大學生心理健康教育隊伍建設

建設一支以專職教師為骨干，專兼結合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質較高的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。要堅持少量、精干的原則，配備一定數量專職從事大學生心理健康教育的教師。專職人員原則上要納入大學生思想政治教育隊伍序列。設有教育學、心理學、生理學、醫(yī)學等教學機構的學校，也可納入相應專業(yè)序列。兼職教師開展心理輔導和咨詢活動要計算工作量或給予合理報酬。

加強大學生心理健康教育和咨詢工作專兼職教師的培訓。教育部要分批對大學生心理健康教育骨干教師開展重點培訓。各省(自治區(qū)、直轄市)教育部門和高校要采取有效措施，對大學生心理健康教育隊伍進行培訓，并參照國家有關部門心理咨詢專業(yè)人員相關規(guī)定和要求，逐步使專職心理健康教育和咨詢人員達到持證上崗要求。

高校所有教職員工都負有教育引導大學生健康成長的責任。要根據學生思想動態(tài)和心理狀況，在教學、管理和服務中，有意識、有針對性地做好教育引導工作。要重視大學生思想政治教育工作人員，特別是輔導員和班主任在大學生心理健康教育中的重要作用，加強培訓，使他們了解和掌握心理健康教育的基本知識和方法，幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面遇到的具體問題，提高思想政治教育的針對性和實效性。

四、切實建立和完善大學生心理健康教育領導體制與工作機制

教育部成立全國大學生心理健康教育專家指導委員會，對全國大學生心理健康教育提供咨詢與指導。各省(自治區(qū)、直轄市)教育部門要高度重視并統籌規(guī)劃本地大學生心理健康教育工作，在政策指導、人才培養(yǎng)、資源共享和督導檢查等方面發(fā)揮重要作用。高校要把大學生心理健康教育和咨詢工作納入學校思想政治教育重要議事日程，加強領導。不斷完善和健全心理健康教育的工作機制，形成課內與課外、教育與指導、咨詢與自助相結合的心理健康教育工作體系。要在學生工作系統設立大學生心理健康教育和心理咨詢工作的專門機構，配備專職專業(yè)人員，具體負責組織實施大學生心理健康教育，切實做好心理咨詢工作。

不斷完善大學生心理健康教育的保障機制。各省(自治區(qū)、直轄市)教育部門和高校要保證大學生心理健康教育必需的工作經費和條件，確保工作順利開展。要組織專家和高校從事大學生心理健康教育的工作隊伍積極開展科學研究，為加強和改進大學生心理健康教育提供理論支持及決策依據。

各省（自治區(qū)、直轄市）教育部門和高校要根據本意見，結合實際，制定貫徹落實本意見的具體實施辦法。

教 育 部

衛(wèi) 生 部

共青團中央

二○○五年一月十二月

第五篇：高等學校校園文化建設調查研究

高等學校校園文化建設調查研究

隨著高校改革的深入，大學教育的興起，新型的適應大學的大學校園文化急需建設。加強大學校園文化建設是加強和改進大學學生思想政治教育的有效途徑，是提升高校辦學水平和層次、建設和諧校園的有效辦法。那么，我們又該如何建設大學校園文化呢？為此我做了一次調查研究

調查時間：暑假期間地點：網絡調查目的：了解高校校園的文化建設情況 以下是我的調查情況

一、大學校園文化的內涵

校園文化作為一種文化形態(tài)，是伴隨著學校的出現而產生的。換言之，校園文化作為一種客觀實在，無論人們是否意識到它的存在，在學校出現時，它便作為一種獨特的文化形態(tài)產生并且存在于“文化世界”中了。從理論上講，校園文化產生的基本條件決定了不同類型的學校可以用不同的校園文化。一般說來，校園文化的產生必須具備三個基本條件群體、共同的文化意識和物質載體。

現大學教育的各項職能而開展的各種活動以及這些活動所創(chuàng)造的所有的物質和精神產品的集合。

二、加強大學校園文化建設的途徑

大學校園文化不僅能豐富大學生的業(yè)余文化生活，而且具有導向、激勵、陶冶和凝聚的德育功能，有利于大學生正確的生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)和形成。

（一）加強校園精神文化建設

校園精神文化作為一種學校所擁有的思想觀念、價值體系、文化產品、道德準則等精神形態(tài)的文化氛圍，是學校的靈魂，是校園文化的核心要素。加強大學校園精神文化建設，應注意以下幾點

1．加強“三風”建設

所謂“三風”就是指校風、學風和教風。首先，要加強校風建設。校風是校園精神文化建設的核心與靈魂，良好的校風是校園精神文化的最好體現。校風的形成不是一蹴而就的，因此，我們要注意校風養(yǎng)成的特點，從一點一滴培養(yǎng)起，持之以恒，反復強化。首先正確認識校風對學校和校園文化發(fā)展的作用，通過引導人們的價值取向和高尚的世界觀、人生觀的確立，用精神力量來為實現學校育人目標服務，更好地體現出社會主義教育的本質特征；其次，要加強學風建設。學風建設的根本目的在于為樹立良好學習風氣進行有計劃和有系統的實踐活動并有針對性地通過引導學生建立良好的外在行為方式達到端正學習動機，樹立正確的學習目的及養(yǎng)成良好的學習習慣。這就要求我們要加強學習動力教育。最后，要加強教風建設。加強教風建設時我們應注意首先建立民主性教學關系。在課堂上教師應尊重學生，重視集體作用，關注個體特點，用民主方式討論和解決問題，教師不應該以權威自居，不應濫施懲罰而應虛心聽取學生意見。其次，必須強調樹立教師的職業(yè)道德。這是“教風”建設的重要內容。

2．加強社團文化建設

加強社團文化建設首先要明確社團的重要地位。大學院校應從素質教育的高度認識學生社團存在的積極意義，在條件許可的情況下保障社團運作和發(fā)展的專項經費，社團發(fā)展的人力資源和物質資源，確保社團在學校黨委領導和團委指導下，健康成長發(fā)展。其次要引導社團發(fā)展方向。應引導社團堅持走高雅、健康、向上的校園文化之路，要強調社團活動的思想性、突出時代性、注重層次性、倡導主體開明、內涵深刻、格調高雅的活動。

3．構建和諧師生關系

融洽的師生關系是校園文化正常進行的基本要求和關鍵所在。校園文化建設旨在營造一個健康向上的求學與做人的環(huán)境，而在求學與做人的過程中教師對學生的影響最大，是學生的主要模仿對象。教師的政治思想、道德品質、文明修養(yǎng)、治學態(tài)度、生活方式以及人生觀、價值觀都會對學生產生潛移默化的影響，甚至是終身的影響。

（二）加強校園制度文化建設

制度文化是校園文化的重要組成部分，特別是作為生源情況復雜的大學院校，制度文化更顯得尤其重要。在制度建設過程中我們必須做到：一要建立健全制度，在建立健全制度的過程中要堅持科學性、可操作性和相對的穩(wěn)定性，同時強化激勵機制。二是要做好宣傳教育工作，通過各種渠道做好宣傳教育工作，制度出臺前，可根據師生的實際思想情況進行有目的的、有意識的輿論引導制度出臺后，則要大力宣傳建立制度的目的和意義等，組織師生學習制度規(guī)定的具體內容，甚至還要詳細解釋。通過輿論宣傳，擴大教育效果，有意識地進行正面引導，形成良好的校園文化氛圍，使學生受到潛移默化的影響和熏陶，并最終成為制度的執(zhí)行者和傳播者。三是要認真組織實施，規(guī)章制度一經建立，就要認真組織實施，實施過程中應力求做到“從嚴”、“求細”和“與人為善”。

（三）加強校園物質文化建設

物質文化是一種顯性的校園文化，它往往會發(fā)揮規(guī)范與制約的育人作用。在校園物質環(huán)境的營造中大學院校應注意在“因地制宜”、“因校制宜”的原則指導下，做到校園建筑的使用和審美的有機結合，力求教學與生活設施相對完善，兼顧校園環(huán)境中軟、硬件工程的共同發(fā)展，以實現學校的各種建筑和設施布局合理，融實用性、藝術性和教育性于一體，使人從中獲得方便，受到感染和熏陶，得到啟迪，為校園文化德育功能的發(fā)揮奠定基礎。大學院校在繼承和發(fā)揚各高校校園物質文化建設的經驗的同時，需注意在校園的設計和布局中應將象征學院特有的價值觀、審美情趣、行為導向的文化內涵融入其中，在色調、造型和組合的交融中，讓人油然感悟到一種理念、一種特質和一種精神。

個人觀點優(yōu)秀的校園文化具有對社會文化的輻射和引領功能。大學精神文化的傳播有利于社會健康人格的形成和構建。大學文化培養(yǎng)師生崇高的精神和高尚的人格。學生畢業(yè)后會無形地把這種精神傳遞給其他人，使大學文化所代表的高尚人格和崇高精神在社會中傳播，影響著國民性格的培養(yǎng)和生成，從而促進社會向前發(fā)展，反過來通過文化傳播作用的互動，提升學校的社會知名度，從而加快學校自身的發(fā)展