第一篇：高考不理想的考生選擇復讀要注意的事項

高考不理想的考生選擇復讀要注意的事項

高考對考生而言，是關乎其未來人生道路走向的一件大事，未來人生道路是靠自身今后的努力和機遇。

高考失利，原因很多，首先平時成績優秀，但高考發揮失常；再者基礎知識不牢，基礎分丟分嚴重；三是融合貫通發散思維不夠，遇到稍稍靈活些的題目就頭腦一片空白；認真分析原因找到自身不足，考生還應對自身平時的學習能力和水平有一個清醒的認識，從學習能力、學習興趣等方面上權衡復讀后到底還有無提升空間和有多大的提升空間，如感覺自身已確無學習興趣且學習能力明顯欠缺而學習水平提高空間不大的，復讀的選擇就應當慎重考慮后再行決定。

復讀的最終選擇權在于考生。父母及家人對考生是否應該復讀，高考，考的是考生，考生才最有發言權。對成績不太理想的考生，是就此或走向社會謀個職業，或復讀以待來年再戰，父母及家人可以陳述利害分析因果提出建議，盡可能地幫助考生能給自己一個更為符合實際的定位，但最終的選擇權只能由考生自己來決定；同時，對考生最終做出的選擇，父母及家人要給予尊重并為其創造必要條件，不可諷刺挖苦以致打擊其信心，以免因種種不慎而帶來意外甚至釀成悲劇。

準確定位是否復讀的關鍵。考生還必要實事求是地對高考失利的原因及自身的學習能力和水平盡可能地予以準確定位，這是是否選擇復讀的關鍵。

慎重選擇復讀學校以免受騙上當。社會上針對高考復讀生開設的復讀學校眾多，為廣大考生帶來復讀便利的同時，少數手續不全、質量低劣的復讀學校也摻雜其間，個別的甚至以純屬騙取錢財為目的，不僅給考生及其家庭帶來經濟上的損失，更重要的是會讓考生蹉跎了歲月、貽誤了學業。因此，考生及家長一定要從復讀學校的教學環境、師資力量、教學質量等方面多方考量其是否正規合格，以便科學選擇適合考生復讀學習的學校，為考生今后一年的復讀學習創造一個好的環境，力求避免因選擇不當而帶來物質上、精神上和學業上的損失。

——北大資源學院

第二篇：高考成績不理想是不是還應該復讀（范文模版）

高考成績不理想是不是還應該復讀

大學本科生就業之難成為了中國的一大難題，其實這是預料之中的，因為上世紀80年代末就有專家為此呼吁“中國應該限制本科生的招生量、大力發展中等職業技術教育了，因為這一人才結構將導致的中國人才結構與經濟結構不匹配的現象出現，即本科畢業生要么“下嫁”去填補與自己所學不想匹配的技術工人的空缺，要么就是無用武之地”。可惜的是這些呼吁并沒有引起有關部門的注意，我們拋開國情于不顧僅僅是想實現追趕那“國外的接受大學教育的人員比例”的宏偉目標，于是我國開始了瘋狂的本科擴招。近些年出現的“本科生與農民工爭飯碗”、“2014年全國應屆大學畢業生就業簽約率不足4成”、“研究生、本科生、職高（中專）生工資持平”、“本科生充當技術工后所顯示出的高分低能”等現象，正是中國教育結構失衡的集中體現。

中國是制造業大國，依據國外其他制造業大國的人才結構比例估算，中國高中生升本科生的比例應該控制在20%以下，其余的80%的高中生應該接受的是中等職業技術教育。本科生培養的是研發人才，中等職業技術教育培養的是高級技師，在用人素質要求上，它們是不相同的。同時，我們也要知道，儒家思想對中國破壞性最強的領域就在科技進步方面，于是中國的技術進步最起碼在未來的50年之內還是要依靠“拿來主義”，由此我認為我們所估計的20%的本科生比率也許還是有些高了。

對于家長來說，教育是對孩子未來的一種投資，它既是對孩子未來收入的投資，也是對孩子未來家庭、婚姻、生育、養老的投資，它是以孩子的青春、人生和金錢做賭注的。當代本科生、研究生的恐婚現象，正是研究生、本科生在人才市場上表現出的“無用武之地”的體現。從研究生、本科生、職高（中專）生畢業時的工資水平持平的現象來看，與投資于孩子從初中直接進入職高（中專）相比，投資孩子讀本科是虧本的投資、讀研是最虧本的投資。況且從初中升職高（中專）比讀本科還為孩子節約了5年左右的時間，待一個孩子大學本科畢業之時，職高畢業生早已積累了5年的工作經驗，并且其收入也早已遠遠超過同齡的本科畢業生，其知識儲備也已經不亞于本科生了。

就目前乃至未來20年之后的本科應屆畢業生的就業率推測，最值得家長投

資報考的是如下四類大學中的一本、二本專業。這四類大學分別是：“985、211工程大學”、“省級重點骨干大學”、“省部共建大學”、“小211工程大學”（注：均不含跨市分校）。由于這四類大學中的多數學科的實力相對比較突出，于是才被中央各部委、省政府列為重點投資建設并確保的大學。當然報考這些學校，還是應該首先辨識它們各自的的優勢專業（即專業實力強的專業），然后以優勢學科為中心，再根據自己的喜好和高考分數去選擇大學。只有這樣，方能由確保就業率。

除了優先報考上述四類大學以外，對于在二本招生的院校專業，我們還可以有選擇地報考如下院校，即第五類院校。它們是那些在歷年來的“本科二批次線上均分排名表”（注：分數自高向低排列）中排序位列前40%或前45%的其他院校，這些院校雖然學科實力一般，但是它們均是一些社會聲譽、地理位置還不錯的院校。（這是我對近些年“本科二批次線上均分排名表”觀察的結果，僅供參考?。?/p>

讀本三不如讀職高（中專）。最好是從初中畢業開始就報考中等職業教育學校，對于高考生來說，現在說這話為時已晚了，抱歉！不過你可以報考專科院校。

作為一個高考生，如果你今年的高考成績已經進入了上述四類院校之列，是沒有必要復讀的，也不一定非要進入“985、211”大學，因為這四類大學中的非“985、211大學”的就業率并不比“985、211”大學差。如果今年你的高考成績未能進入前五類學校，并且你認為自己在今年的高考過程中沒有發揮好，或者自己有信心、有能力，在來年的高考中進入上述五類院校之列，那么是可以復讀。復讀能夠提高多少分？因各自的心態（即復讀時或高考時的壓力）不同而不同，但是超過100分者并不多見。

祝你有一個光明的未來！

第三篇：孩子高考不理想的話,你會有可能讓孩子選擇復讀嗎

孩子高考不理想的話，你會有可能讓孩子選擇復讀嗎

分享一篇文章，大家也說說自己的看法吧。

預計2014高考復讀考生數量銳減

專業人士稱，復讀最難過的是“心理關”，多數考生不適合復讀

目前，遼寧省高考錄取已進行到了二本階段，沒有金榜題名的考生們會不會選擇背起書包，再備戰一年高考呢?7月28日，沈陽晚報、沈陽網記者采訪沈城多所高中發現，因為今年遼寧高考知分報志愿，加上各批次均改為平行志愿，因填報志愿失誤導致的落榜或未能考取理想院校的現象明顯減少，因而選擇復讀的考生也呈下降趨勢。

調查 高分考生復讀減少

“我們一般只建議填報失誤的高分考生選擇復讀。因為高分考生復讀，效果會更好一些?！鄙蜿柺形逯袕堁┧芍魅胃嬖V記者。

今年，遼寧省高招錄取志愿設置作了重大調整，所有批次全部調整為平行志愿，一本平行志愿3個變5個，二本、三本、?？朴?個有序志愿和8個平行志愿全部調整為平行志愿。三本、?？圃黾觾纱握骷驹?。平行志愿增加后，考生出現落榜的可能變得更小了。而且，今年遼寧省知分填報志愿，考生在填報志愿準確性更高，報考更加理智?！暗侥壳盀橹?，還沒有聽到有高三班主任老師反映有學生選擇復讀。”張雪松預測，今年高分考生選擇復讀的人數會大幅度減少。

不過，一所高中的班主任老師透露，藝術類每年是復讀的“大軍”，今年藝術類考生仍不是平行志愿，由于填報失誤落榜的不在少數。

把脈 每年復讀生最大難關是心理

再次經過一年的苦讀，收效怎樣?不少班主任表示，經過一年復讀，考生考入理想大學的機率能夠增加，但還有很多學生，經過一年的復習，最終高考成績或者說是錄取結果，和第一年高考一樣?！袄雍芏?，主要問題出在心理上?？忌睦韷毫艽?，影響復習和考試。也有一些復讀生，因為學習習慣沒有改變，學習方法不正確，功夫搭了很多，但效果不是很理想?！睆堁┧杀硎?，考生一定要謹慎選擇復讀。

張雪松建議家長和考生，客觀地進行自我分析，慎重選擇復讀。如果考生確實沒有發揮出應有水平，沒能達到預期目標，有堅定的決心和明確的目標與訴求，可以考慮復讀。但如果考生是因父母逼迫無奈選擇復讀，或是已經在高考中盡全力發揮，并不適合復讀。而且，學生在新的教學環境中，還需要一定的適應，并且要改變以往不對的學習方法和習慣，最重要的是克服心理壓力。

指路 多數考生不適合復讀

“實際上，我們對多數學生的建議都是不希望他們復讀。”一位高三班主任告訴記者，高考成績基本能反映學生高中學習能力，當然確實有一些考生在高考中發揮失常，但那都是少數。有些學生學習潛力不大，復讀一年身心俱疲。

張雪松建議考生，如果考生沒有考入理想院校，還可以通過“專升本”、“考研”等方式實現夢想，不是非要花費一年時間重新起航。而且，無論就讀哪一所大學，學生最終的目的還是走向社會，實現自我價值。比如，有很多學生在大學期間足夠努力，除了學習，還積累了很多社會實踐經驗，這對今后就業、成長成才都有很多益處，高考只是人生中的一次“大考”而已，并不代表未來的路，復讀畢竟需要花費一年的時間，所以選擇仍然要慎重。

第四篇：精華學校復讀感悟：選擇精華不后悔

精華學校復讀感悟：選擇精華不后悔

復讀的學生每一個人在決定復讀的時候都懷揣著堅定的信念，都希望自己在復讀時能夠改變自己，能夠將高三時的遺憾用復讀的一年來彌補。所以在23日拿到成績后，我發現我所堅持的信念讓我實現了我的目標。所以我說，復讀這一年，值！

每個復讀的人都應當在這一年里有收獲，無論是知識上的，抑或者是心理上的，在這一年中，我的收獲在于心態變得更加的平和，在面對人生的挫折時不會輕易地被擊倒，并且在知識上有了顯著的提高。

其實復讀的這一年并不是簡單的重復，而是重塑，這是我的一位老師說的話。我認為非常的有道理，重復的結果就是沒有提高，因為高中時不好的習慣依然影響著自己。而重塑，就是將自己放在一個有壓力的環境中，通過自身的堅持，改變，達到除銹的目的，只有這樣，才能讓自己從凡鐵成為精鋼。

我的復讀之路并不是一帆風順，其中有一次比較大的挫折就是一?？荚?，在題目并不太難的情況下我考了一個比較低的分數，這讓我感到非常的挫敗，因為按照我一模的分數，我沒有任何的可能去到我理想的大學，但是，我并沒有被這次考試的失利所打倒，因為我相信自己的實力不止于此。面對挫折能挺過去，人就會變得更加堅強。我很慶幸，在高考之前經受這樣打擊的我能夠抗住壓力，繼續前行。也正是有了這樣的事情發生，我才能在今年的高考中穩定自己的心態發揮出正常的水平。

在復讀的一年中，最令我驕傲的事情應該就是在考試中因為成績較好被調到了更優秀的班級學習，也正是有這樣成功的經歷讓我在面對挫折是有更加強大的自信去渡過難關。我其實在11年已經考上了大學并且去大學學習了一年半，但是由于專業的問題我決定回來復讀，當時我也下了很大的決心，也鼓起了很大的勇氣才決定復讀的，讓我非常高興的是在今年的高考中我完成了自己的目標。

其實當時在選擇復讀的學校時我并沒有太經過仔細的考慮，因為之前有自己的同學是在精華復讀我才選擇了精華，身邊的例子總是比宣傳的冊子更加有說服力，我選擇了精華，我不后悔，感謝精華，讓我實現夢想。

精華學校，夢想終將實現。

轉自：精華學校官方新浪博客

第五篇：高考失利你怎么辦？選擇復讀？不復讀能有好前途嗎？

高考失利你怎么辦？選擇復讀？不復讀能有好前途嗎？

對于很多高考生來說，高考的結束意味著更多的糾結，沒有考上心儀的好大學，對于十二載的辛苦，并沒有一個滿意的分數來匯報，此時，這些同學們不得不糾結的就是，要不要復讀?如果復讀，家人和自己如何承受復讀帶來的巨大壓力;如果不復讀，那未來的路能在哪里找尋，前途在哪里?

其實很多同學都已經知道，高考已經不再是成才的唯一途徑，大學也不是非上不可，除了大學以外還有很多成才的方法，但大學作為從小到大的夢想，這一個夢，不能夠實現，似乎總是一種遺憾，可是為了不留下這樣的遺憾，應該要做多少事情，承受多少壓力呢?為什么非得要給自己定下一個死框框?為什么非復讀不可?

不復讀能有好前途嗎?答案當然是肯定的。試想一下，當炎炎夏日，別人還在教室里學習，為期末考而苦惱的時候，你已經坐在寬敞的辦公室里，吹著空調，拿著高薪，做著自己喜歡的工作了，這將是一種什么樣的心情?甚爽，對吧?小王現在就是每天都享受著這樣的心情。

小李是邯鄲清華萬博學院畢業的學生，兩年前，小王也曾因為是否復讀痛苦的掙扎過，一邊是大學耀眼的光環，但要復讀才有可能享受，一邊是不被人看好的職教院校，最終小王還是選擇了職教院校，不為別的，只是為了一個前途。小李說，復讀，無論怎樣努力，上大學還是存在一定的幾率的，而直接讀職教院校，只要我肯努力，就一定會有一個好前途。事實證明，小王的決定是非常正確的。如今兩年過去了，小王那上了大學的同學們還在學校為了期末考試、畢業論文、畢業后前途而惆悵的時候，小王已經在一家中型企業做起了軟件開發工程師，不僅前途一片光明，還大有隨著行業發展而水漲船高之勢。

小王說邯鄲清華萬博學院采用的是特色電腦教育新模式，全國獨創的任務驅動“五步教學法”+“導師訓練計劃”+“項目實例”三位一體的教學模式，每門課都貫穿“項目需求—相關理論—項目實踐—獨立完成項目設計”的教學路徑，近百個企業真實的項目案例，讓學生實現了與工作崗位的零距離對接。就是這樣的理論+實踐的課程設置，才讓我完成了這樣的華麗轉變。

高考失利你會復讀嗎?不復讀能有好前途嗎?關于問題的答案，現在的你是否已經有了一絲清晰的光芒，不再那么困惑、迷茫和掙扎了呢?正所謂條條大路通羅馬，對于肯努力的你來說，只有把握住“有付出就有回報”的機會，就一定能夠掌握住你想要的未來!