第一篇：我的高考故事：復讀也是成功的選擇1700字作文

小編導語：現在每每回憶起高考時候的事情，覺得仿佛就是發生在昨天。我個人應該是屬于高考人群中的比較特殊的吧，經歷了復讀，經歷了兩次的高考。2013年高考就要到了，對于我們這些已經參加過高考的人來說，高考已成為我們的記憶，不管這些記憶是甜還是苦，他已成為我的高考故事。寫下我的高考故事與即將參加高考的學生們一起分享。更多我的高考故事盡在巨人作文網。

現在每每回憶起高考時候的事情，覺得仿佛就是發生在昨天。我個人應該是屬于高考人群中的比較特殊的吧，經歷了復讀，經歷了兩次的高考。

從小學到初中一直到高中一直都是讀的重點學校，高中更是省重點學校，可是現在想起來，也許我并不適合省重點的教育模式。所謂省重點學校，自然是有不少人擠破了頭皮想進去，特別是家長們，家長們認為省重點就一定好，卻不知省重點的教育模式適合不適合自己的孩子，當然茫然的還有學生們，省重點不僅是更好的教育資源，也有頂在自己頭上的光環。我承認學校的老師水平確實高，學校的硬件環境也確實很好，但，那只適合自覺的學生。作為我自己來講，承認自己不屬于很自覺的，至少是到了高中之后。自覺的學生會去主動地找老師，老師會很耐心，不自覺地學生只求完成基本的作業，老師也不會強求更多的東西，各自相安無事。可是別人前進的時候你原地踏步就落后了。

由于我初中讀的是寄宿學校，所以雖說不很自覺，但是老師管的也多些，做閑事的時間也不會多，因為沒有閑事做，而且一周回家一次，家里也管的多點。到了高中，學校周圍的環境比較的不好，開始上網，逃課打球……總之是在做到清算的那天會后悔的事情。而且是到了高三下開始猛看小說，各種的小說。學習方法也不太對。不是推卸責任，家里的因素也有。母親認為12點睡覺太早，我不得不熬夜，可是熬夜的那幾個小時的效率是極其低下的，而且會影響第二天的上課，瞌睡不停。課上的內容消化不好，課下得花更多的時間，得不償失。成績徘徊在中上的程度，可是對于我自己的期望值來說，中上的程度是不夠我理想的學校--上海交通大學。

我不喜歡北京這個城市，因為那時的我覺得政治是丑陋的，而北京又是中國的政治中心--不僅僅是政治，也是經濟、文化中心，樣樣都來，樣樣都不地道……而且北京的天氣不太好，太干燥，而且，北京的風很大。那是上海交大就是我的夢想。可是等我在高考前4個月似乎是醒悟了的時候，已經晚了。高考成績出來那天，我正在從西安回武漢的火車上，接到母親的電話之后就一個人趴在床上，沒有和身邊的人說一句話，直到回了家。實際分數和估分相差了45分！

面對這樣的分數（不到一本線，大概差個10分左右），我有三條路走：

1、托家里找關系，去武漢理工大學

2、出國，好像是說是姐姐幫忙聯系的去德國的一所大學學建筑

3、復讀。起初，我是完全沒有考慮復讀這條路的，因為復讀這條路對我來說落差太大，一時還不能接受。

有一天我躺在父母的床上在和母親聊天，母親勸我復讀，我就是一個勁的搖頭，不肯。這時爸接了個電話，當時的情景我記得很清楚：父親電話響了，面對著窗外接了，我從來聽見父親用那樣的聲音和別人說話過，應該是托關系的人打的電話，看著父親的背影和頭上依稀的白發，突然間我覺得父親老了。當時就很心疼，不忍心看見父親這樣。我坐起來，對著父親說：爸，電話別說了，我去復讀。不記得母親當時的表情了，總之是驚訝我的態度怎么轉變的這樣的快。

復讀的那一年壓力是有的，可是父母給我的更多的鼓勵沒有太多的責怪，半個月回家一次，在學校里早睡早起，生活很有規律，也安排時間出來打球、運動。現在想起來感覺那一年過的很快，想起考現在學校的面試也有點后怕，班上湖北的就我一個人，這個專業當時考的怎么也有2500個人，只取了28個。當時去考也就是抱著試一試的心態，感覺就是多一條路走，沒有想太多。記得當時父親還有點不太愿意靠這個藝術類的專業，怕耽誤復習的時間，這時母親后來才告訴我知道的。

第二次的高考結束之后緊接著就是估分，記得當初估的是550，這次估分反而比較有信心。之后正是分數和一本線公布之前就和GF去被北京了，去看了現在的學校，當時還叫做北京廣播學院。我也不知道當時怎么就篤信自己能來這里上學的。之后就是順利的拿到了成績單和錄取通知書。

現在有時候放假回家，母親都說那年就像一場夢一樣，算是熬出來了，父親也說我能來現在的學校讀現在的專業他是從來沒有想到的。

所以說永遠不要放棄，只要能在若干年后回頭看的時候驕傲的說：我不后悔。就是成功了……

祝愿所有的考生考出好成績，我也在這里回憶那難忘的4年高中生活……

第二篇：我選擇,我成功

我選擇，我成功

愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一逕長途點綴的香花彌漫，是穿梭于荊葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。仁人志士的冰心這一番話直戳我心中最敏感的情愫，讓我回憶在一中的點點滴滴，享受著現在超凡脫俗的自己，不禁呼出：選擇一中，我收獲了一份燦若朝陽的成功。

依稀記得：三年前對高中生活向往已久的我，站在一中門口，激動之情溢于言表；踏入一中，思緒萬千的我醉于一中的古色生香，癡于一中的欲火重生；行于一中，征服于生墨筆香勾勒出的最佳讀書校園的韻致中。

依稀記得：那時的我擁有一份敬畏的心靈歌頌高貴的靈魂，憧憬于明日的美好。

依稀記得：高一是時為我們適應高中快且高的節奏，學校為我們開展豐富的課外活動，為我們傳授經驗；資力高深，閱歷豐富的教師為了讓我們順利度過適應期，以我們為中心，想盡一切教學方法，引導我們積極投入到學習生活中，成為瀟灑的一中人。

依稀記得：為通過學業水平測試，我們師生奮力拼搏；為取得驕人成績而留下歡欣的淚水。望著恩師期待的目光，我們信心倍增，望著恩師贊許的目光，我們留下自豪的姿態。

依稀記得：我們師生同為高三奮斗的300多個日日夜夜，為離別同痛哭過。

依稀記得

那些感人的歲月已成為突兀于沙漠的亙古回音，依稀的記憶，瞬間的芬芳，已成為永恒銘刻在心，任爾東西南北風，也不會磨滅。

讓一中三年的教育，撐起你三十年的人生輝煌！選擇一中，伴著苦楝樹，收獲成功！

山東省章丘市第一中學高三:許明瑩

第三篇：高考失利,你選擇你成功

你選擇你成功

親愛的同學們：

對于高考落榜生來說，主要有以下幾種出路：復讀，直接就業，民辦院校，成人高考，網絡教育，職業培訓，出國留學，自考本科等。下面是關于這幾種出路的分析。

【高三復讀】：復讀一年到底能升多少分？能增100分的都在少數，復讀一年后你能上本科嗎？

【直接就業】：年紀小、社會經驗不足、工資低、勞動強度大、未來希望渺茫。

【民辦院校】：收費高、進去后如果不參加成考、自考、網絡教育的話畢業證書不被國家承認。

【成人高考】：學歷低、社會認可度低、文憑含金量低、交錢不上課都能拿證。

【網絡教育】：學歷低、社會認可度低、文憑含金量低、交錢不上課也能拿證。

【職業培訓】：無學歷、單獨學技術、畢業后勞動強度大、沒有大的發展。

【出國留學】：費用高、年紀小、家長不放心

【自考本科】：高學歷、含金量高、社會認可度相對以上幾種學歷最高。

上面幾種出路，到底該選擇哪一種我想不用我說了吧。如果你選擇了自考本科，你可知還有誰和你做了一樣的艱難決定？

自考名人有：央視主持人畢福劍、阿丘，蒙牛創始人牛根生、燕京董事長李福成、TCL總經理吳士宏等等。

同時也歡迎高考200多分的高考學子來重慶財經職業學院就讀自考本科，我校辦學優勢主要有：

【公辦院校】【全球承認學歷】【標準大學校園】【頂尖師資力量】

【網址：】

【早畢業】：我院學生只需要參加自考獨立本科段的考試，不參加自考專科考試，考試科 目少，通過率高，大部分學生能三年完成學業。

【嚴管理】：班主任跟班上課，每晚查寢，保證學生不缺可不缺寢，家長放心。

【好老師】：我院聘請的老師中80%為教授級別，并且很多都是出題老師。

【好環境】：地處渝西高地職教城，標準大學校園，6人間公寓。

【好就業】：所有專業都按照當前就業形勢設置，并且我院與幾百家用人企業合作，安排學生實習及就業。

可能讀到這里，會有不少人產生疑問，自考本科多難啊，對于高考200多分到280分的學生能學嗎，能考過嗎？那這個還要看你去哪一個省份或者哪一個學校

就讀了，世界上任何事情都不是絕對的。就筆者了解，重慶市永川區自考在全國算是最容易的，很多專業都是省里面出題，考試制度抓的也不是很嚴，并且有很多自考學校請的授課老師就是出題的老師，大家想想，這能不過嗎？

就比如重慶財經職業學院承辦的自考本科，所有專業只開設獨立本科段的課程，課程數目13門左右，一年能考8門課程，教課的老師80%全是教授，其中很多都是所授專業的出題老師，考前都有很準確的考試范圍，個別專業的通過率能達到90%以上，確實不可思議，最差的專業通過率也維持在70%左右，就算是70%的通過率，一年考8門課程也能過5門，那三年呢，就過15門，可全部課程也就13門左右，所以，這個學校的自考生，三年畢業也是很正常的事情。

與其來回徘徊，不如做出艱難決定，選擇就讀自考本科，才是高考200多分到280分最好的出路，并且自考本科畢業后，具備國家正規統招本科生待遇，找工作、考研究生、考公務員、出國留學都具備資格.

第四篇：專家指點：高考復讀成功的十二個策略

專家指點：高考復讀成功的12大策略

策略1 陽光心態：我復讀，我快樂

案例：2002年高考山西省理科狀元張曉陽是位復讀生，在復讀班開班儀式上他自我介紹說：“過去的事情已成為過去，高考并沒有什么陰影，只要你能夠保持一個很好的心態，只要你能夠承認自己，永遠不要對自己喪失信心，總有一天你會在一個方面作出卓越的貢獻。”2002年高考湖南省文科狀元李濱兵曾經說過：“我復讀，我快樂，在復讀班的每一天都能感到自己在進步，感到每天學了很多東西，真的有?我讀書我快樂?的感覺。”

解讀：調整好心態是復讀成功的一半。復讀生一方面要高度重視心態調節，盡快從高考失利的陰影中走出來，另一方面要根據自己的復讀進程，特別是不同時期產生的不同心理問題，采取有針對性的心態調節方法，及時解決心理問題，保證心態平和地復讀一年。策略2 復讀生活規律化，提高生活滿意度

案例：有一位復讀生在剛開始復讀的時候，提不起學習興趣，經常上網吧玩游戲，甚至徹夜不歸，結果第一次期末考試考得一塌糊涂，對他震動很大。在老師的幫助下，他終于開始走向正常的復讀生活。老師幫他制定了每天的生活學習流程，要求他嚴格地按程序來進行生活和學習。開始他有些不適應，但是在老師的監督下硬著頭皮去做，一個月之后慢慢進入了學習狀態，一到學習的時候就學習，由于聚精會神、全力以赴，效率非常高，成績提高很快，整個人的心理面貌也得到了很大的改觀，最終考上了“二本”。

解讀：只要生活節律化，自己的心理活動就能節律化，就能很好的進入復讀生活的狀態中，按照自己的愿望明顯提高復讀質量，提高復讀成績。

策略3 小步子，大目標：每門課每月提高3分

案例：一位高考復讀生，復讀幾個月后語文成績還是在100分左右徘徊，我告訴他，不要要求成績一下子提高多少，只要每月提高3分左右，堅持到高考時就能達到120分以上了。后來這位考生找到他的語文老師，把我的意見說了一遍，老師說這個好辦，這下這個孩子學好語文的信心大增，在語文老師的具體指點下，他的語文成績不斷上升，高考時語文考了

129分，如愿以償上了北大。

解讀：堅持小步子、大目標的方法，復讀一年提高100分其實并不困難，具體地說，復讀生要做到：自學或找老師幫助明確每月重點突破哪些查漏補缺的地方；養成每次月考考完，對每門課查漏補缺的習慣；跟著老師的部署走，按照老師布置的作業，一步一個腳印去做。策略4 抓緊、抓好課堂45分鐘

案例：一位在清華讀書的青海高考狀元介紹，他高考成功并成為狀元的基本原因是上課用心聽講。他說他在班里并不是最用功的，他的學習時間沒有比別的同學多，做的作業也不是非常多，每天晚上十點鐘準時睡覺，宿舍有些同學甚至嘀咕他睡得那么早看他高考怎么辦。而他把精力用在了課堂上，上課盯著老師看，跟著老師思路走，下課后把老師布置的作業抓緊時間做好，其余時間加強體育鍛煉。

解讀：有不少“高四”同學忙得不亦樂乎，題海戰術、挑燈夜戰，自己做得累死，效率還上不去，學習沒有進步。其實，高考考得好并不是完全拼時間，最關鍵的是抓緊抓好課堂45分鐘，這一條做不到，你夜里再用功，效率也甚微。

策略5 偏科要不得

案例：2000年高考，甘肅省有個考生叫郭洋，她在高三念書的時候和數學老師有矛盾，上課就不好好聽講，結果高考時數學考了50多分，沒考上理想大學。后來復讀一年，下決心把數學的弱項加以改變，結果2001年高考數學考了100多分，總成績607分，成為當年甘肅省的文科狀元。

解讀：對于“高四”的考生，要充分意識到高考是靠總分取勝的，不是憑單科分取勝的，所以高考四門課的成績水平要大體差不多，因此“高四”這一年首先要考慮一下自己哪些是偏科，力求這一年把問題解決了。特別是文科生普遍數學較弱，理科生普遍都是英語較弱，因此才有“得數學者文科生得文科天下，得英語者理科生得理科天下”的說法。

策略6 強強補弱，重點補弱

案例： 2005年全國高考，黑龍江省理科狀元曾經對我說，他每次考試，理科成績在全年級都是第一名，但是加上了語文和英語，他的名次就一下降下來了，為了改變這個狀況，在高

考前兩個月的時候，他用相當多的時間來解決語文和英語的弱項問題，用較多的時間大量做語文和英語試卷，結果功夫不負有心人，他的語文和英語成績得到了迅速提高，高考時以黑龍江省第一名的成績，考取了北京大學。

還有一位復讀生，他的強項是數學，第一年雖然落榜，但是數學成績還是考了132分。在復讀班里，同學都說他數學很牛，還學什么，他自己也這樣認為，覺得數學不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年復讀的過程中很少做數學作業，導致第二次高考時數學只考了115分，一下子降了將近20分，總分一下被拖了下來，數學由強項變成了弱項，結果自然非常遺憾。

解讀：通過高考時的成績，一個復讀生對自己的強項和弱項應該都心中有數了。在復讀的一年里，一方面一定要把弱項補上去，確保高考時不被弱項拉分太多，使高考總分被拉低；另一方面也要注意對自己的強項進行適當的強化和提高，確保高考時成為強項，靠強項拿高分。策略7：時間與效率并重

案例：2004年高考河南省文科狀元楊森總結自己的經驗時說，抓緊時間包括兩個方面：一方面是量，也就是你用了多少時間；另一方面是質，即你的效率怎么樣。

解讀：“高四”復讀的同學既要刻苦學習，全力以赴，也要重視效率、勞逸結合。勤奮是成功的第一步，但僅有勤奮還不夠，不能做書呆子，死讀書、讀死書，要善于調節，強調方法，科學地有節奏地學習。

策略8：抓好每天兩個記憶最好的時間

理論：現代心理學研究證明，一個人一天的記憶時間中有兩個時段效果最好：一個是晚上睡覺前半個小時，一個是早晨起床后半小時。

解讀：“高四”的同學應該充分利用好這兩個時間段，提高自己的學習效率和復習效果。具體的說，晚上睡覺前最好把當天老師講的內容再簡要復習一下，強化一下；第二天早上起床后，利用洗漱的時間，在腦子里再過一下頭一天的知識點，這樣經過一天最好的兩個時間段的強化記憶，基本上就能把知識記牢了。

策略9：文理科交叉復習

理論：心理學研究證明，同類材料挨著學習容易產生相互干擾，而不同類材料挨著學習受到的干擾就少。

解讀：在復習功課時，很多人習慣總是先復習自己感興趣的強項的課程，再復習那些弱項的不太感興趣的課程。建議大家堅持文理科交叉復習的策略，這樣肯定能提高學習效率和學習成績。當然，理科課程中也有偏文科的內容，比如化學，就有不少是需要記憶的；文科中的地理有些內容也是偏理科的，在具體安排的過程中，考生可靈活掌握。

策略10：跟著老師走

案例：2008年高考北京理科狀元胡夢縈說：“我之所以高考成功，就在于上課跟著老師走，把上課的效率提高了。我在課下用的時間其實并不多。” 而她所在學校的副校長沈獻章談到自己學校的高考成績為什么在北京市一直名列前茅時也表示：“學校高考的成功就在于教學的過程，老師把教學的每一個環節、每一個步驟的工作都做好了，學生高考成績的取得就水到渠成了。”

解讀：有些考生特別是復讀生，認為老師講的是針對全班，并不適合自己，基礎好點的甚至認為老師講的速度太慢了，非要另起爐灶自己來一套復習計劃和進程，這樣做效果并不一定好。老師畢竟比學生更了解高考大綱的要求，更了解高考的策略和技巧，更了解學生該怎樣備考和應考。脫離老師的部署和指導，就有可能背離了高考復習的方法，抓不住主要矛盾、主要知識點和主要學習環節，造成事倍功半。

策略11：學會放棄

案例：有的復讀生有自己的學習計劃，比如晚上安排7點到8點學數學，可是到了8點以后有兩道數學難題還沒做出來，這位同學不甘心，把別的課程干脆都放棄了，死心塌地非要把這兩道題做出來。結果可想而知，到了晚上11點還是不會做，又累情緒又不好，又煩又泄氣，信心還備受打擊。

解讀：任何一個考生，哪怕是狀元，在高考中都有不會的地方，都有攻不下的難題。復讀生要充分了解自己的實力和水平，了解各種試題的難度，盡可能選擇適合自己能力的題型做，暫時放棄那些自己力所不及的難題。經過一段時間的訓練，簡單題、中等題的解題能力提高了，經驗豐富了，再去沖擊難題，這樣一步一個腳印，進步才會大些。

策略12：用好錯誤本

案例：很多考生在高考后反映，最傷心、最不能原諒自己的是一模考試的題做錯了，高考時同類題還做錯了。

解讀：“高四”同學最好要準備四個錯誤本，即語文、數學、英語和綜合每科一個。每次重要的考試，比如月考、期中考試、期末考試、一模、二模等，把每次考試每門課錯誤的地方和不會的地方分別記在相關科目的錯誤本上，在平時學習特別是迎接下一次考試前，把錯誤本拿出來看一看、做一做，了解自己薄弱的環節，把問題解決了，成績就會提高了，學習能力也就能逐步提高了。

第五篇：放棄也是種選擇作文

放棄也是種選擇作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的放棄也是種選擇作文，歡迎閱讀與收藏。

有人說：“退一步，海闊天空。”此言得之。人生難免遇到一些挫折，而我們面對這些挫折，有些是可以通過我們自己的決心與信心還有堅持來克服的，但是還有一些困難，是我們難以或者沒有希望戰勝的，所以說，放棄，也是一種選擇。

但是，一個人也不能輕易的放棄，必須看清事物、困難的真相或者本質，以此來判斷決定。譬如學習生活之中，一些人成績比較差，想要考到全校第一是很困難，所以就不可能一下子去研究難題、重難題與壓軸題。只有通過自己從基礎題開始抓緊訓練，牢牢抓住知識要領，才能夠慢慢進步，穩穩進步，獲得成功。

并且，放棄也是需要勇氣的。很多人面臨痛苦之事物，眼看著就要成功，也許花費許多人力財力物力就能得到，也許真的到死也是得不到，但就是沒有看清與放棄的勇氣。又如我們學習生活之中，有時考試的時候，經常會遇到難題，但是這并不可怕，可怕的是，我們經常會做“釘子戶”，沒有放棄的勇氣，導致接下來的簡單題被搞心態，導致全盤皆輸。所以說，放棄也是需要巨大的勇氣的。

放棄，是一種選擇。而這種選擇，并不意味著是消極的東西，而是一種智慧，能夠幫助我們在人生長河之中，更加能夠認清自己，少走彎路，從而更快地通向成功的大門，駛向遠方。

曾經有一首歌這樣唱：“有一種愛叫做放手，為愛放棄天長地久……”不錯，幸福的方式有許多種，放棄，不失為一種選擇。

有人說，“如果”是世界上最美好的詞語，我深信，面對壓力，面對挫折，我喜歡靠幻想來排解焦慮，一個個的“如果”牽動著我的心，使我忘記苦惱，不過，當我醒悟到這只有一種麻痹自我的方式時，還不算太晚——

那是個深秋，背負了太多擔子的我邁進考場，這是我步入初中后的第一次期中考試。開學才兩個月，我還沒有辦法適應，每天故作微笑穿梭在人群中，迷茫的找尋方向。可考試，就這樣來了，令我措手不及，“一分耕耘，一分收獲”這句話真是一點不錯，如果我也可以答出一份好成績，那同窗的那群莘莘學子該有多可憐。扯起一摸不屑的淺笑，我盯著成績單上白紙黑字，六百二十多分，淚水在輕蔑的笑上滑過。是我自己不用功。如果當初多背一點題的話……如果答題時認真一點的話……如果上課仔細聽一點的話……如果題目簡單一點的話……如果……一貫的幻想又涌上心頭。看著鏡中的自己，凌亂不堪，這還是我嗎……我怎么會這么狼狽……拋開一切幻想，我放棄了逃避，鼓起勇氣，讓自己面對現實，讓自己學會堅強，慢慢長大……認真的復習，仔細的做題，專心的聽講……一天天過去了。終于，在期末考試中，我收獲了成功，我終于贏得了勝利。回頭看看，才發現是因為我放棄了逃避，放棄了幻想……

曹公放棄了黛玉，《石頭記》才聞名于世，法布爾放棄了安逸，與蟲為伴，《昆蟲記》才為人傳頌，居里夫人放棄了家庭，幾十年如一日的辛勞，才有了鐳的問世……

“有得必有一失”有時也可以看做“有失必有一得”在放棄的同時，我們不也得到了嗎？

頻頻回首的人，永遠都走不了遠路。——題記

當過去從指間滑落，操作一地碎片之時，是回首轉身捧起碎片顧影自憐?抑或是放棄既有損失，繼續邁步向前?材料中賣缸人的做法，給了我很大的啟示：對過去了的缺憾和失誤不能耿耿于懷，不能挽回的就只能放棄。

泰戈爾曾說：“如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你將會錯過星星了。”有位詩人也曾說：“記憶是人生道路上唯一的行囊。”對于我們曾經心中留下的一些酸楚記憶，這是不能完全抹掉的。我們需要總結昨天的失誤，但我們不能因為打翻了牛奶就一直哭泣，如果因為的沉浸在失去的過程中，不但不能挽回過去，反而使自己更加傷心。

在每個人的人生旅途中，都會有無數的失誤或者遺憾。其實小小的失誤的背后都是一片蔚藍的天，我們只有用心去回首，才會有收獲的喜悅。

想起那個不顧一切的賣缸人，我不禁疑惑，這樣的勇往直前，意義到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少，但是，常常回頭佇足觀望，或許又會找到一個新的自我。

回首，發現又是一片湛藍的天......

誠然，堅持與執著是我們一直提倡的，這種態度確實值得我們稱贊，但有時候，放棄也是一種選擇，也是一種智慧。

我們需要堅持，因為堅持可以使我們磨煉堅定的意志和自強不息的精神，確實會讓我們慢慢實現自己的人生理想，但在有些情況下，我們也需要放棄，一味的追逐之間的'事情有可能是在做無用功，當自己實在沒有這方面的天賦時。嘗試自己不擅長的事情確實是一種挑戰，是不錯的嘗試，敢于沖破自己的舒適圈，去挑戰自己不擅長的領域。但如果嘗試了很久，一年甚至好幾年，也不見起色，那最好考慮自己擅長的事情吧。一味的做自己完全沒有實力做好的事情是在做無用功，是沒有必要的，我們需要做的就是轉化自己的思維，不要一直周旋了。

當自己完全不感興趣時。一直做自己不感興趣的事情其實是很辛苦的，就比如大學選專業，如果選到了自己不喜歡的，那不僅四年要學習自己不喜歡的東西，甚至以后的工作也跟這個不喜歡的東西密不可分，其實是一件很難受的事情，這個時候，如果實在堅持不下去，那就去從事自己喜歡的事情吧，或許能夠快樂很多。

當目標太過夸張時。有遠大的目標是好事，但是如果太近并且很夸張大多數是實現不了的，還會打擊自己的信心。比如班級倒數希望下一次考試考到班級第一，這種目標就是不切實際的，如果他沒有實現這個目標，自信心將受到很大的打擊，可能會對學習更沒有興趣了。

懂得在要放棄的時候放棄也是一種智慧，也是一種選擇。

有人認為放棄是一種懦弱的表現，是一種不敢面對現實的行為。但我認為有時放棄未償不是一種好的選擇，在人生的道路上，每個人都面臨著諸多選擇，其中放棄也是人生的一種分岔路，這條路不一定是死路，相反對一些人來說，或許它是一條通往成功的路。

兒時貪吃糖的我，把手伸進裝糖果的罐子抓了一把糖。無奈，不只是自己手太胖，還是抓了太多的緣故，手竟卡在了罐子里，我用出了渾身力氣，也拔不出來，記得自己嚎啕大哭，哭聲引來了媽媽，看著我的囧樣，忍不住笑了，那時媽媽教我明白了許多。“人在有些時候需要懂得放棄”，果然我把手中的糖扔掉了一半，自己的手毫無障礙的出來了。

上小學后，我總是追求各種完美，常常不斷的重復一件事情，就拿寫字來說，小時候只要這個字有一丁點不好的地方，我就會擦掉重寫，直到寫好為止，雖說這樣寫字是好看了，但是花費了更多時間。1、2年級還好，但是到了3年級，我發現時間真的不夠用了，在那時候我想到了這個“放棄也是一種選擇"的道理，自己放棄了好看的字體，字體也變成了中下等，但是我并不為放棄后悔，因為自己速度得到提升，雖然不是變得特別快，但是起碼能跟上大家的腳步了。

在有些時候放棄也是一種選擇，一種更加明智的選擇，只有學會放棄，才會走向成功。

在面對困難時，我們常常會對自己說：“不要放棄，堅持就是勝利。”但是，學會適當地放棄也是非常重要的。

古羅馬有一則寓言：有兩條大河從源頭出發，相約流向大海。它們穿過崇山峻嶺，來到了沙漠邊緣。它們一籌莫展，討論著該怎么辦。其中一條河說：“我一定要流過去，找到大海。”另一條河則說：“不如回去再等機會，如果前進，可能還沒有流出沙漠就干涸了。”結果一條河執著前進，干涸在了沙漠里，另一條河則回到了源頭，等到了良機，流向了大海。執著有些時候將導致失敗，而放棄有時則能讓人走向成功。

雖然鍥而不舍的奮斗精神值得人們贊揚，但放棄有時更容易讓人們到達成功的彼岸。魯迅放棄了學醫，成為一名文學巨匠；凡·高放棄了做傳教士，成為了有名的畫家。

在考試中，需要有對難題鍥而不舍的鉆研，同樣也需要放棄。考試中，與其在一個明知解不出的題目上空耗時間，不如將其他題目檢查幾遍，保證會做的題目做對，能拿到的分數拿到，此時，便要學會放棄。一次考試，有一題很難，我在這題目上花了很多時間結果還是沒有解出來。第二天，試卷發下來一看，才發現，自己在那難題上花的時間太多，結果一個很明顯的錯誤也沒發現，導致失了不少分。

作家馮驥才年輕時曾被選進市籃球隊，但技藝平平，毫無進展。接著他開始從事繪畫，然而奮斗數年也還是默默無聞。最終，他將目光投向寫作，從此名聲大振。若馮驥才沒有一次次的變通，哪會有今天的成就？必要的放棄與變通，能有助于我們更好地走向成功。

有舍才有得，面對困難與挫折，不能一味地堅持，有時更需要變通與放棄，放棄也是一種智慧的選擇。