第一篇：2014最新畢業擇業就業形勢分析

2014年大學生擇業就業分析研究 選擇大于努力！

實習階段或者是畢業后選擇的第一份工作，對以后的工作生活會有很大的影響作用，假設你希望第一份工作可以學習到對以后有用的經驗的時候，那么，請你慎重的去選擇你的第一份工作！

那接下來，我就跟大家探討一下，希望對你有一定的幫助。

現在為就業而發愁的大學生，從小接受的教育是“天下是你們的??”“要有歷史的使命感??為21世紀中國四化建設而奮斗！”多年寒窗下來，才發現自己不光不是什么中流砥柱，而是連到場建設的時機都險些沒有了。曾經的天之驕子，你被誰揚棄？大學生已被用人單位揚棄！用人單位感嘆大學生在寫字樓做事不如中專生，在工廠做事不如技術工人。他們醒目什么？大學生居然被招過來搞跑腿打雜，收入也壓得低低的（尤其應屆生）。那這些到底是什么原因造成的呢？

人才市場人頭攢動,公務員考試報名人數一再創造新紀錄,北大學子賣豬肉??這些現象都和社科院就業報告的數字互相闡釋,共同指向一個話題——大學生就業形勢嚴峻。

經過多年對經濟發展及大學生畢業就業分析研究，原因主要歸結以下幾點：

一、我國新增勞動力就業、失業人員再就業和農村富余勞動力轉移“三碰頭”,使本來就存在的就業困難更加突出。

二、企業改制減少用工、采用高新技術等原因，對勞動力的需求呈下降趨勢。

三、近年以來,美國次貸危機引發的世界金融危機,使全球經濟發展面臨嚴峻挑戰,當前,全球金融危機正加速從虛擬經濟向實體經濟蔓延,我國經濟不可避免地受到沖擊。

四、高等教育的大眾化。全國高校大規模擴招太急促,伴隨著高等教育從精英化走向大眾化，中國的大學生就業難將是一個長期的態勢。我國高等教育辦學自主權缺乏，辦學定位不清晰，專業設置重復，學校的人才培養與社會脫節。

五、大學生自身情況。

1、考證存在盲目性?，F在證書種類繁多，加上近年來種種培訓機構層出不窮。其中又以短期培訓和針對應試的居多，企業面臨這支日益壯大的“考證雄師”發生疑慮——持證人是否真的具有響應能力？因此相比證書，企業更看重應聘者素質和現實操作的能力。

2、對企業不夠了解，大多數大學生不了解自己想要進入的公司的遠景、用人制度、企業文化、人際關系等等，有一部分學生對以后自己即將在一個什么樣的平臺上，邁出人生第一步只有模糊的觀點，甚至沒有目的。

3、學生對于薪酬的看法越發現實了，高校學生期望月薪1000-4000元的占總人數的68%左右，其中2000-3000元為更多學生接受；2000-4000元的期望人數居多；1000-2000元及4000元以上的期望人數較少。

4、職業計劃不強。今天的大學生就業看法已發生很大的變化，這和我們國家經濟生長的趨勢、人才市場的逐漸完善、選擇多元化的趨勢相吻合。但許多大學在校生對于以后的就業有模糊的計劃，另有一些沒有做任何的計劃，而真正有明確計劃的人卻只占很少的一部分。

5、大學生自主創業的現狀。大學生對創業的內涵不了解，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點就是對行業缺少深度熟悉，對市場和營銷缺少深入洞察力。為了更好地應對和化解當前就業難的形式,尋找解決大學生就業的出路問題，有必要形成以下共識：

一，要轉變社會觀念。現在中國普遍關心的大學生就業難早已是全球性問題。當然,相應的對策不是減少教育,而是通過公共政策增加就業機會。不能因為大學生一時的就業難,就否認當時大學擴招的必要性,因為現在世界大學教育都在普及。讀書越多雖然不一定代表能力越高,但至少給了你提高能力的必要基礎。培根說過：“知識就是力量?！痹谥R經濟時代,加強學習掌握技能是正確的。社會要真正形成尊重知識、尊重人才的良好的風氣。只有培養有知識的人才,才能夠更快的改變現狀,較快經濟發張,促進企業調整,把祖國國力提升上去。

二、大學畢業生的就業渠道亟待流通?，F在的人事治理制度仍然有較強的計劃體制色彩，使不少缺位以待的用人單位受到限制。據觀察，不少中小型私營（股份）企業急需大學水平的治理技術職員，卻因沒有申報用人指標的途徑，解決不了大學生的派遣、落戶口、接檔案等問題而招不到人，這也導致一些大學生擔憂自己的身份損失而望而卻步。從當前城鎮勞動力市場的需求狀況看，個體私營和股份

企業提供的就業崗位已經占60%。這中間的差距說明，大學生的就業渠道亟待流通。

三、大學畢業生的就業服務有待增強。大學生勞動力市場是一個獨立的市場，特點在于職員素質較高，市場規模更大，這樣一種情形，使得建設比較完善的大學生供求信息網絡，提供有用的信息服務，顯得十分重要?，F在，畢業生就業信息和就業服務不完善，大學畢業生就業主要由學校、人才市場舉行招聘會等原始和低效的方式獲得信息，與需求方晤面，信息渠道比較窄，成交率比較低。

就業的雙向選擇，大學生作為就業的主體，無論是樹立正確的就業看法，還是提高自身的求職技術，都要求增強對大學生的就業指導事情。而現在大學畢業生的就業指導事情極為單薄。據有關部分對20所高校、百余家企事業單位的調查，68%的被訪者對高校就業指導工作不滿足，以“不完善，指導渠道過于單一”，就業指導水平不高，專業的、高素質的就業指導太少??

四、高校要把握經濟社會發展的脈絡,優化人才培養方案。高等院校,在注重理論知識培養的同時,要加強實際應用技能的鍛煉,切實做到與社會需求銜接。同時,要不斷完善高校就業指導與服務體系,加強高校就業服務信息化建設等。

五、個人要調整好心態，提升素質能力。由于“精英情結”的淡化速度沒有趕上高等教育大眾化的普及速度,使人們的就業方向變得狹隘,而擇業的自主性和多樣化也就會大受限制。故我們應該正確的認識自己,理性的選擇就業。轉變自己的一些觀念：

1、大學生普遍薪資期望過高,使的一些企業和單位不敢大規模的招人,而且培育新人也將會浪費不少資源,從而抑制了企業對大學生勞動力的需求,因此大學生的薪資期望不能過高,畢竟大學生沒有實踐經驗,應當從基層做起,積累經驗。再慢慢發展,提高自己的薪資值。

2、局部行業和局部地區人才過剩,現代就業流行一個觀念“三多三少”，即東部多、西部少，城市多、農村少，外企多、國企少的征象。從行業來看,大家都希望到一些國家機關、科研單位和三資企業中去,而不愿意到民營企業、小型的企業就業。從地域來看,大部分大學生都愿意到大城市就業如北京、上海、深圳等,而不愿到西部等邊遠地區、基層發展,使的東西經濟發展嚴重不平衡。故大學生可以考慮到中、小城市發展,把學到的只是用到需要的地方去。從而即解決城鎮等一些中小城市缺少人才的問題,又可以解決大學生就業難的現狀。

3、“一次就業,一生職業”的觀念仍然存在,在激烈的就業競爭中,理想的職業固然重要,但在沒有更好選擇的前提下,暫時屈就也是權宜之計。大學生應該樹立“先就業后擇業再創業”的就業觀,積極到基層去,到祖國最需要的地方去,是金子總會發光的。同時,大學生目前最重要做的是面對現實,既然現實不能驟變,我們最好的選擇是先融入現實,再試圖改變。再說,命運還是掌握在自己的手里！

4、大學的文憑是一塊敲門磚，許多學生把名校文憑看作是金子做的敲門磚，通俗大學文憑就是木頭做的敲門磚。但不管金子或者木頭，任何文憑都不是萬事無憂的掩護傘。找到工作僅僅是一個開始，怎樣在工作中施展自己的潛能，獲得各人的認可，這才是最終的目的。大學生只要有能力，自然可以獲得社會的認可，實現自己的價值。若是沒有能力，再好的文憑，哪怕是清華北大的金字招牌，也不會獲得周圍人的尊重。

5、大學生也應該挖掘自身潛能，不斷提高自身素質和修養。提高文化素質，社會修養素質，造就優秀的團隊意識和團體主義精神。增強時代感和主人翁的意識，增強責任心和使命感。增強自己的實力和適應力。提高自主意識，為社會主義現代化建設服務，為構建社會主義和諧社會貢獻一份力量！

“就業”是人生一個轉折點，人生很漫長，關鍵就幾步！看你如何把握！沒有人是被機會餓死的，只有人被機會撐死，當機會來臨時，你準備好了嗎？

祝愿天下所有的莘莘學子早日找到理想的工作，擁有美好燦爛的明天！

第二篇：就業形勢分析

當前大學生就業形勢分析

一、當前政治形勢：近年來大學生就業問題已經成為社會關注的熱點問題。從我國目前的社會發展狀況看，大學生就業問題將是一個長期存在的問題。據教育部統計，2001年全國共有普通高校畢業生115萬人，當年6月的初次就業率為70%;2002年有145萬人，較2001年增加了27.1萬人，增幅達23.1%，當年6月的初次就業率為64.7%，比2001年下降約5個百分點;2003年有212萬人，比2002年又增長了67萬人，增幅達46.2%，截至6月20日，當年大學生畢業生簽約率只有50%;2004年有280萬人，05年更是達到338萬。2008年全國高校畢業生532萬人，全國平均就業率為70%。而社會對高校畢業生的需求量增加幅度有限，因此，大學生就業形勢十分嚴峻，大學生特別是本科生的就業問題越來越引起社會的廣泛關注。

從現在到2010年，我國普通高校年均畢業生數量一直會保持在350萬人的規模，而且現在還遠未越過畢業人數的峰頂。2009年全國高校畢業生人數再創歷史新高--達到610萬人。

據“2009年大學生就業形勢調查問卷”顯示，89.43%的網友認為現在就業“形勢嚴峻，就業難”。“您認為您能接受的工資是多少?”的選項中，選擇“1500-2000元”的比例最大，占26.83%。

相信很多去過招聘會的同學也都會發現，現在面對社會上越來越豐富的人才資源，用人單位都不約而同的提高了員工聘用的標準，稍微好一點的工作，都要求碩士以上學歷。招聘會上有一些小單位甚至也明確打出招聘“碩士研究生”、“博士”的招牌。這時，即便是中國最優秀學校的本科生也只能搖搖頭，無奈的走開。嘆息是沒有用的，現實就是這樣殘酷，面對這如此嚴峻的就業形勢，我們唯一能做的就是不斷提高自身素質，嚴峻的就業形勢讓眾多大中專生畢業生不得不另尋就業“捷徑”。

政府大力支持高校畢業生自主創業，大力實施高校畢業生“創業引領計劃”，凡高校畢業生自主創業的，可享受國家、省人社部門制訂的相關政策。市人社局會同相關部門做好相關政策的貫徹落實工作。據有關部門了解，今年我市突出創業帶動，實施“就業富民工程”，構筑創業宣傳、創業融資、創業孵化、創業項目推薦、創業指導服務等五大平臺，不斷拓展“創客空間”，鼓勵支持更多勞動者創業就業。政府可以給予一定政策上、經濟上的優惠扶持，積極鼓勵這批大中專畢業生到基層就業。這樣可以積極組織向海門各大園區、鄉鎮輸送一批緊缺的化工、機械、國際貿易、英語、建筑等專業的高校畢業生，把他們充實到海門經濟建設一線中。另外，非公經濟組織是高校畢業生的重要就業渠道，人社部門應會同有關部門積極疏通渠道，營造氛圍，出臺相關優惠政策，吸納更多的大學生到基層外企和民營企業就業。

二·經濟形勢：就業與經濟發展密切相關，隨著經濟規模和產業結構的變化，單位GDP增長的就業拉動能力明顯擴大。據測算，每億元GDP容納的就業量，第二產業約為1058人，第三產業為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務業增加值占GDP比重首次超過第二產業。近十年來單位GDP增長拉動新增就業數量總體呈上升態勢。2008年以前，GDP增長一個百分點，拉動就業增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國內經濟形勢看，2013年我國經濟增長7.7%，處在預期目標的合理區間，但已連續兩年低于8%的水平，國內經濟運行總體平穩，但發展速度變緩，下行的壓力短時期內還難以改變，用工整體需求下降，進而極大地減少了由經濟快速增長而帶來的就業需求量的增加，影響了經濟增長對就業的拉動效應。從國際形勢看，世界經濟復蘇減緩，直接影響著已經融入世界經濟的我國的對外貿易，使得外向型出口企業發展困難，吸納就業能力下降。為維護競爭優勢，各國多采取貿易保護措施，使得我國已經連續十幾年成為全球遭受貿易摩擦最多的國家，危機時代我國外部經濟發展環境比較復雜，對我國外部經濟拉動就業產生了不利影響。

內外經濟增速趨緩，將對就業產生一定影響中國經濟整體仍處下滑周期中，經濟發展速度的放緩和結構的調整，客觀上會對勞動者就業結構產生影響，同時也會對就業總體規模產生擠壓效應，對勞動者就業產生影響。尤其是傳統支柱產業企業改革的重組加快、淘汰落后產能、部分行業持續低迷及產能過剩將造成結構性失業和轉型性失業，就業難度加大。國際經濟發展形勢仍然不確定，風險和變數依舊較多，歐美主要經濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題，新興經濟體面臨著經濟結構調整、出口下滑等問題，世界經濟艱難復蘇，影響著出口型經濟及就業的發展。

中國經濟走勢：1.當今中國經濟發展面臨四種壓力影響:第一種影響：受到歐美經濟放緩影響。第二種影響：中國經濟發展或到了拐點。第三種影響：多年來結構性矛盾的充分暴露。

產業結構：熱的過熱：房產、股市、基金、鋼鐵 冷的太冷：制造業、勞動密集型、機械、服裝業。

分配結構，積累過多，基本建設規模大，形象工程耗資多，工資分配低，群眾收入少，國內需求不足。

第四種影響：人口紅利率的下降。2.中國今明兩年經濟增長預期 亞洲開發銀行(ADB)2013年10月2日公布2013和2014年最新經濟展望報告，下調對亞太地區整體經濟增長預期。ADB稱，中國今明兩年經濟增速料分別為7.6%和7.4%，據有關統計數據，中國2013年GDP增長估計7.5%，保8難以持續。

3.中國的經濟增長的動力源分析

近年中國的經濟增長的動力來源于消費、投資和出口(俗稱“三駕馬車”)。

一、2009年，消費對經濟的拉動為38.6%，投資對經濟的拉動為37.7%，出口對經濟的拉動為23.7%。

二、2010年，消費對經濟的拉動為37.3%，投資對經濟的拉動為54.8%，出口對經濟的拉動為7.9%。

三·經濟形勢對就業形勢的影響：就業與經濟發展密切相關，隨著經濟規模和產業結構的變化，單位GDP增長的就業拉動能力明顯擴大。據測算，每億元GDP容納的就業量，第二產業約為1058人，第三產業為1348人，后者超過前者約30%。2013年，服務業增加值占GDP比重首次超過第二產業。近十年來單位GDP增長拉動新增就業數量總體呈上升態勢。2008年以前，GDP增長一個百分點，拉動就業增加不足100萬人，而目前上升到140-160萬人。

從國內經濟形勢看，2013年我國經濟增長7.7%，處在預期目標的合理區間，但已連續兩年低于8%的水平，國內經濟運行總體平穩，但發展速度變緩，下行的壓力短時期內還難以改變，用工整體需求下降，進而極大地減少了由經濟快速增長而帶來的就業需求量的增加，影響了經濟增長對就業的拉動效應。

從國際形勢看，世界經濟復蘇減緩，直接影響著已經融入世界經濟的我國的對外貿易，使得外向型出口企業發展困難，吸納就業能力下降。為維護競爭優勢，各國多采取貿易保護措施，使得我國已經連續十幾年成為全球遭受貿易摩擦最多的國家，后危機時代我國外部經濟發展環境比較復雜，對我國外部經濟拉動就業產生了不利影響。

近年來，我國城鎮化建設不斷加快，城鎮化率大幅提高，農村勞動力向城鎮轉移的步伐加快，城鎮人口快速增加，我國城鎮化率由2000年的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮化進程中，農村的就業壓力減輕，但是勞動力轉移就業壓力增大。一是城鎮對農村勞動力就業吸納能力有限，每年城鎮中新成長勞動力、高校畢業生需就業;二是農村勞動力向大中型城市轉移的門檻較高。由于戶籍限制、素質技能要求、就業信息不暢通等因素，農村轉移勞動力尋找工作難度大。

一方面，在大力調整夕陽產業和淘汰落后產能時，要對涉及職工的轉移安置提供幫助;另一方面，新興產業在我國具有良好的發展前景，這其中必然導致技術技能人才短缺。此外，由于科技進步、勞動生產率提高等因素，也使一些企業減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動力，這也會導致就業的結構性問題。

近年來，我國中西部經濟發展不斷加快，農民工工資不斷上漲，與東部地區的差距縮小，如在東中西部務工的農民工月收入差距已經縮小至30元左右。區域就業形勢差別明顯，東部地區求職人數同比出現大幅下降。隨著中西部地區傳統勞務輸出大省的工作環境好轉，返鄉就業、創業正成為越來越多外漂農民工的新選擇。

從2009年以來，貨幣工資一直以兩位數的速度快速增長，且增速逐年加快。據統計，2013年全國共有27個地區調整了最低工資標準，平均調增幅度為17%;有17個地區制定了工資指導線，基準線普遍在14%左右。調查反映，當前工資增長和企業承受能力的矛盾已導致許多中小企業和大型勞動密集企業的普工短缺。

我國正在發生變化，在一定程度上反映了勞動力供求關系的變化。我國勞動適齡人口的總量開始減少，在新生勞動力供給方面，大學生將占據一半左右的水平，農民工總量特別是跨省流動農民工的增速減緩，并逐步趨于穩定。據預測，我國勞動年齡人口將于2016年達到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到2020年將下降至9.87億人。2011—2020年就業年均增速將比前期下降0.9個百分點，拉動經濟增長率下降約0.4個百分點。城鎮化加速推進所釋放的農村富余勞動力和勞動力素質的提高，仍然不能彌補勞動力人數減少對經濟增長造成的負面影響。

四·當前就業形勢：現在大學生的就業形勢依舊不容樂觀，隨著我國高校教育的發展，大學生的數量急劇增加，大學生就業問題也日益凸顯，已成為眾多媒體和社會各界關注的熱點和焦點問題，解決好這個問題，既能有效促進社會發展和社會穩定，也能真正把知識變成生產力，從而推動一個國家的軟實力發展；若解決不好這個問題，也會使教育教學得不到深入開展，不能把人力資源變成社會財富，更是一種損失，也不利于一個國家其他方面的發展，而解決就業不僅僅是國家的責任，也需要社會﹑高校和學生的共同努力。目前我國中高層次的人才嚴重短缺，社會對高層次的復合型、外向型和開拓型人才的需求日益迫切，呈現對人才結構的需求層次重心上移的趨勢。在畢業生就業中研究生已越來越 “搶手”，本科生還能基本平衡，?？粕鷦t較明顯地呈現供過于求的趨勢。高校、科研單位、大機關、大公司已經基本上以接收碩士生博士生為主，甚至連一些中小型單位都開始希望多接收研究生。這種社會現象致使現在不少用人單位存在 “人才高消費”的錯誤觀念，盲目追求高學歷人才，因而對畢業生的需求出現扭曲，人為地制造了就業難。2016年畢業生就業形勢2014年全國普通高校畢業生人數達到727萬，2015年全國普通高校畢業生人數達到749萬，2016年的畢業生總人數可能只多不少。大學生的就業春天不會來臨，他們所面臨的就業形勢依然嚴峻。內外經濟增速趨緩，將對就業產生一定影響中國經濟整體仍處下滑周期中，經濟發展速度的放緩和結構的調整，客觀上會對勞動者就業結構產生影響，同時也會對就業總體規模產生擠壓效應，對勞動者就業產生影響。尤其是傳統支柱產業企業改革的重組加快、淘汰落后產能、部分行業持續低迷及產能過剩將造成結構性失業和轉型性失業，就業難度加大。國際經濟發展形勢仍然不確定，風險和變數依舊較多，歐美主要經濟體面臨著財政緊縮、主權債務風險上升等諸多問題，新興經濟體面臨著經濟結構調整、出口下滑等問題，世界經濟艱難復蘇，影響著出口型經濟及就業的發展。

五·總結：提高自身素質、轉變就業觀念能在就業競爭中占據主動地位,謀取自己理想的職位。

1.認真做好自身的職業生涯規劃，做好就業準備。首先,要樹立正確的職業理想。我們一旦確定自己理想的職業,就要依據職業目標規劃自己的學習和實踐,并為獲得理想的職業做好積極準備。其次，正確進行自我分析和職業分析。自我分析即通過科學認知的方法和手段，對自己的興趣、氣質、性格和能力等進行全面分析,認識優勢與特長、劣勢與不足。

2.提高自我的社會適應能力，提升就業能力。一些企業在挑選和錄用大學畢業生時，同等條件下，往往優先考慮那些曾經參加過社會實踐，具有一定組織管理能力的畢業生。這就需要我們在就業前就注重培養自身適應社會、融入社會的能力。

3、轉變就業觀念。我們應從實際出發拋棄“會精英”情結，樹立大眾化的就業觀。目前二三線城市急需大學生這樣的高素質人才，民營中小企業等還存在大量的用人要求，我們還應樹立基層意識，事業意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己，掘潛能,還可以將眼光投向西部，西部地區鍛煉成才，樹立起“就業、后擇業、再創業”職業選擇策略，現實出發選擇自己的求職道路。

班級：15汽車三班

姓名：毛進 學號：15122158

第三篇：就業形勢分析[范文]

就業形勢分析

一、我國目前的就業形勢

全面了解、掌握我國目前的就業形勢，對相關情況作出正確評價、分析，明確自己在社會大環境中所處的位置，以便于在就業過程中能有的放矢。

（一）我國就業總體情況

1、整體局勢平穩，就業工作成果顯著

隨著社會主義市場經濟體制的建立和不斷完善、經濟體制改革的不斷深入、經濟和產業結構的不斷調整，我國的就業結構發生了巨大變化。黨和政府歷來對就業工作給予了高度重視和積極的政策支持，始終將促進就業和再就業作為國民經濟和社會發展的戰略性任務，將控制失業率列入國民經濟宏觀調控的主要目標，合理調整就業結構，建立市場導向的就業機制，搭理促進就業總量的增加。特別是近幾年來，中央政府堅持實施和完善積極的就業政策，再加上我國國民經濟持續、健康、穩定地發展，為新增就業崗位提供了堅實的基礎，就業總規模不斷擴大?！笆濉逼陂g，全國新增城鎮就業人口5100萬人，平均每年城鎮新增就業人口1000多萬人、農村勞動力轉移就業人口800萬人。中央從財稅、金融等方面加大支持力度，5年就業補助資金累計666億元。城鄉公共就業服務體系建設進一步加強，全面加強職業技能培訓，基本解決國有企業下崗職工再就業問題，完成下崗職工基本生活保障向事業保險并軌。在勞動總量增加較多，就業壓力較大的情況下，保持了就業形勢的基本穩定。

2、就業形勢嚴峻，仍有突出問題

在相當長的一段時間里，我國的城鄉新增勞動力供給總量巨大，但經濟增長的就業彈性較低，勞動力需求難以大幅度增長，勞動力總量仍然嚴重供過于求。就業的結構性矛盾隨著經濟結構調整和產業升級的推進而日益突出，增加了就業工作的難度。

（1）勞動力供大于求。“十一五”期間，全國城鎮每年新增勞動力1000萬人，加上

下崗失業人員和其它富余和剩余轉移人員，平均每年需要安排就業人口2400萬人，每年出現富余勞動力約200萬，供給和需求之間存在差距。

（2）困難群體就業問題嚴重。當前，困難地區就業問題嚴重。當前，困難地區、困難

行業、困難企業、困難人群等困難群體就業問題及其嚴重。

（3）農村勞動力就業規模巨大。目前全國勞動力供給增量中，有60%左右的是農村新

增勞動力，其中絕大多數需要到城鎮尋找就業機會。每年農村富余勞動力向城鎮

轉移大約有800萬人，就業任務十分艱巨。

（4）就業風險增加。由于近年來，產能過剩、經濟波動、金融危機等因素造成一些企

業發展受到限制，甚至出現了虧損、倒閉。這些無形中對勞動力的洗腦產生了極

大的影響。新的《中華人民共和國勞動合同法》和《中華人民共和國就業促進法》的實施，企業用人成本的提高，使企業用人更加慎重。

（二）我國就業形勢特征

二、大學生就業形勢分析

大學生就業形勢既受總體就業形勢的影響，又有其自身特殊性。由于其群體的獨特性，也造成了該群體獨特的就業形勢。只有對相應的情況加以認真分析，才能實現更好的就業。

（一）當前大學生就業形勢

（二）大學生就業趨勢

1.畢業生就業形勢趨于多樣化除了簽訂就業協議外，簽訂勞動合同和用工協議逐年增

多，不少回到生源地的畢業生在有關部門辦理擇業代理或人事代理后，到經濟發達的城市和地區工作，而選擇升學、自主創業和出國深造的畢業生數量也繼續增多。

靈活就業是新形勢下出現的一類新型的就業方式，主要是指自由職業等非穩定性就業。畢業生作為自由撰稿人、個體文藝工作者，或在企事業單位做短期臨時工作等都計入靈活就

業統計范疇。此類就業收入偏低，流動性強，穩定性差，加之現階段社會勞動保障工作滯后于社會發展要求，《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》等勞動者權益保護法律執行不到位，勞動者的權益缺乏有效保護，使社會各界對于此類就業方式難以認同。

2.畢業生地區流向不平衡由于地區經濟發展狀況，目前存在著極大不平衡性，畢業生主動求職愿望導向也出現一定集中性，進而形成了畢業生地區流向不平衡性。

流向城市的畢業生遠遠高于農村。盡管現在推行“一村一名大學生”等扶持政策，但大學畢業生不認可農村，畢業后留在城鎮的想法已成為共識；流向東部地區的畢業生高于西部地區，相對于條件艱苦的西部地區，畢業生更愿意到經濟更為發達、機會更豐富的東部沿海地區去尋求發展；流向直轄市、省會等一線大城市的畢業生遠遠多于二、三線城市，即使再同一省份地區，其經濟發展好的城市由于能提供更多的崗位，從而更能吸引畢業生。

3.專業、性別等因素制約明顯從專業學科上看，應用型專業是當前經濟發展所必需的，就業率較高，而一些專業，如教育學、文學等情況相對差一些。

從性別上看，男女就業率大體上持平，沒有太明顯的差別，這也反映出社會整體正向良好的方向發展。但也存在女生就業穩定性低于男生，理想職業較少等問題。

4.就業后壓力增大即使能順利就業，很多畢業生面臨著較大的工作和生活壓力。工作上，畢業生的工資和福利較之以前有所下降。生活上，需要支出的費用較多。對于一些畢業生來說，實際月薪低于期待的月薪。

（三）大學生就業的不利因素

1.我國總體就業形勢嚴峻，對大學生就業產生了較大的沖擊由于我國目前人口眾多、勞動力資源豐富和經濟結構調整等原因，使我國面臨巨大的就業壓力。特別是2008年金融危機以來，由于世界經濟環境發生巨變，很多企業倒閉、裁員，大量原在職員工事業、減薪，在這種情況下，應屆畢業生更難以應聘到合適的單位。

2.需求的結構性矛盾突出

（1）學歷層次之間的需求不平衡。隨著改革和發展，用人單位對畢業生的學歷和能力有了更高的要求，就業門檻越來越高。一般來說，學歷越高，學校名氣越大的畢業生，其就業問題相對容易解決；而學歷較低，學校名氣不大的畢業生找工作則越來越難。

（2）各學科專業之間的需求不平衡。不同學科，不同專業的畢業生就業情況存在較大差異。總的來說，工學、理學專業就業較好，而教育學、文學等專業就業形勢不容樂觀。機械、土建、交通、冶金等行業所急需的機械工程及自動化、熱能與動力工程、土木工程、金屬材料工程、勘查技術與工程、冶金工程的初次就業率均超過了90%以上。而運動訓練、音樂表演、美術學、社會體育、舞蹈學、工商管理就業就比較困難。

（3）各院校間的需求不平衡。從院校的層次和類別來看，社會對不同院校畢業生的認可程度不盡相同。總的來看，教育部直屬高校的畢業生由于學生綜合素質和能力較強，收到用人單位的普遍歡迎，就業情況良好，初次就業率較高；中央部委院校扔與原行業單位保持密切的合作關系，就業情況較好，初次就業率穩中有升；而地方院校整體上處于競爭劣勢，就業狀況較差。目前，重點大學、名牌大學的名牌效應對其畢業生的就業有著很大的積極影響。

（4）各地區之間的需求不平衡。由于我國各地地區經濟發展的不平衡，畢業生就業的選擇地域范圍相對比較集中，呈現“東部多，西部少；城市多，農村少”的特點。東部沿海地區、經濟發達地區及一些中心城市對大學畢業生的需求比較旺盛；而邊遠地區的需求則相對不足。畢業生擇業時選擇的就業地點主要集中在一線大城市以及沿海發達地區。

（5）用人單位之間的需求不平衡。吸收畢業生較多的企業主要是國有大中型企業、三資企業和民營企業。國有大中型企業仍然是吸納畢業生就業的“大戶”。近年來，由于國家加大對非公有制企業的扶持力度，三資企業和民營企業發展勢頭迅猛，對人才的需求增加，他們

成了大學生就業新的主要渠道，在解決大學生就業方面發揮著積極的作用。

（6）對畢業生的其他需求不平衡。這主要體現在畢業生的性別、戶口和工作經驗等方面。許多單位在招聘大學生時常常在性別、戶口所在地或生源所在地、是否有實踐經驗方面設置門檻，使得畢業生的就業機會不均等。

3.社會對畢業生素質要求逐漸提高用人單位提高對畢業生的素質要求是大學生就業市場成為“買方市場”的必然結果。當大學生勞動力資源成為一種非稀缺資源時，企業為求精英，必然從一個更寬泛的范圍，通過多種形式去挑選最合適的、搞素質的人才。一般來說，用人單位對畢業生的素質要求主要體現在一下幾個方面：

（1）更加重視畢業生的個人品德素養。德才兼備、品學兼優成為許多用人單位的招聘標準之一。畢業生的誠信程度、吃苦耐勞的精神、事業心和責任感、良好的團隊意識和過硬的心里素質已成為是否錄用的重要條件。

（2）更加注重畢業生的專業水平和知識結構。社會的發展使學科之間的交叉應用越來越廣泛和普遍，這就要求畢業生具備扎實的專業基礎知識和較廣的知識面。例如，是否參加過創業大賽，是否有科技發明，是否發表過專業論文，也成了社會用人 考慮的重要條件。

（3）更加注重畢業生的社會經歷和工作經驗。與社會應聘人員相比，剛出校門的大學畢業生最欠缺的就是社會經歷和工作經驗。大學生在校期間應該積極參加各種社會活動，提高自己的交際能力和領導能力，主動尋找單位進行實習，增加自己的社會經歷，而這種經歷無疑會增加就業成功等籌碼。

（4）更加注重畢業生的實際應用能力。如今社會用人單位對人才的消費采取更加務實的態度，對畢業生的技能和實際應用能力有了更高的要求。擁有各種技能等級考試證書的實用型人才越來越受到用人單位的青睞。隨著畢業生求職隊伍的擴大，用人單位的招聘門檻也在逐步提高。

（5）更加注重畢業生的創新精神和團隊協作精神。創新是一個民族的靈魂，也是一個企業的靈魂。團隊協作精神是一個企業發展的動力。用人單位在招聘畢業生時候希望其富余創新、集體觀念強，而對那些思維保守、集體觀念淡薄的畢業生則持慎重態度。

（四）大學生就業的有利因素

1.國家高度重視大學生就業工作黨和政府十分關心大學生的就業問題，要求各級黨委、政府權力做好大學生就業創業工作，把高校畢業生就業工作擺上了重要議程，并采取了多種措施，積極推動和促進高校畢業生就業。目前，全國已初步形成了黨委統一領導、政府統籌協調、部門密切配合、社會各界大力支持的良好格局，高校畢業生就業工作日益成為涉及全局的重要工作。

黨中央、國務院各有關部門結合各自職責，積極出臺政策措施，為促進高校畢業生就業發揮了重要作用。中共中央組織部牽頭部署和組織了對各地引導高校畢業生面向基層就業工作的督查；中共中央宣傳部等部門組織開展了一系列輿論宣傳活動；教育部、人力資源與社會保障部等部門積極采取措施，密切配合，努力做好高校畢業生就業指導、服務、培訓、見習和市場培育工作；共青團中央、人力資源與社會保障部、財政部等部門實施了“大學生志愿服務西部計劃”，“三支一扶計劃”，“選拔優秀高校畢業生到村、社區任職”，“農村特崗教師”，“應屆畢業生參軍入伍”等多個項目。目前，推動全國高校畢業生就業的各項工作取得了實際進展，呈現出良好的勢頭。

2.良好的經濟形勢提供了廣闊的就業前景近年來，我國經濟局保持了較快增長，就業總規模也在不斷擴大?！熬盼濉逼陂gGDP年均增長8.6%，年均增加就業人數804萬人。“十五”期間GDP年均增長9.5%，年均增加就業人數748萬人。黨中央、國務院出臺的擴大就業政策措施將會進一步發揮作用，就業情況將會逐步改善。從長期看，隨著經濟結構的逐步合理和改革的深度推進，經濟增長必將帶來一個更大規模的就業增加。此外，西部大開發、東北

老工業基地振興計劃的實施等都會增加更多的就業機會。國企改革的逐步完成，也將使企業在最近幾年要大規模儲備人才。

3.畢業生就業觀念發生較大的轉變嚴峻的就業形勢使更多的大學畢業生就業觀念發生了較大的變化。首先，他們開始意識到，我國高等教育已從精英教育走向大眾化教育。大學畢業生也是未來社會發展的普通勞動者正逐步被廣泛認同。因此，即使轉變就業觀念，高就業創業能力，是大學生必須面對的現實。其次，在求職問題上把握主動，早做準備，通過各種途徑獲得就業信息，利用一切可能獲得的條件為求職創造條件。畢業生就業觀念的轉變還表現在不再過分地注重薪酬、福利，而是更加看重用人單位提供的個人發展空間和工作條件，如“零工資就業”現象的出現；不再過分地強調專業對口，而是更加注重從實際出發。此外，最令人欣慰的是，已有部分畢業生成功創業，不僅開創了自己的事業，而且能夠創造新的就業崗位，解決其他畢業生的就業問題。

4.高校加強就業指導工作近年來，高等學校認真落實畢業生就業工作在學校的“一把手工程”以社會需求和就業為導向，深化教育教學改革，適應經濟社會發展需要。高等學校積極地開展市場調研和畢業生就業跟蹤調查，優化學科專業結構；把就業、創業理念引入教學環節，搭理加強實踐教學，增強學生就業意識，創業意識，切實提高了大學生的就業和創業能力。

5.就業市場逐漸規范化隨著國家對大學畢業生就業問題的日益重視及就業市場的自我調節，畢業生的就業市場越來越規范和有序。以政府為主導、學校為基礎的畢業生就業市場正在逐步形成。越來越完善的高校畢業生就業信息服務體系，是降低畢業生求職成本、做好畢業生就業工作的重要手段。就業信息的網上發布，就業指導的網上進行，甚至采取的網上招聘會，是大學生就業市場信息化、網絡化的重要表現。此外，高校也在不斷加強就業指導課程建設，把就業指導課列入必修課，積極開發就業創業指導教材，促進就業指導學科建設，促進就業指導教師隊伍實現專業化和職業化，為全面提升畢業生求職能力發揮了越來越重要的作用。

三、正確認識當前就業形勢

對于當代大學生而言，處在一個社會高速發展的試戴，需要對相關形勢有一個客觀的評價和認識，才能融入社會發展的大潮。同樣只有正確認識當前的就業形勢，大學生才能對自身發展做出一個合理地判斷和決策，才能完成就業。

（一）正確認識我國大學生就業難的問題

我國已經進入改革開放以來的第三次就業高峰。目前，大學生就業難的狀況還是非常嚴峻的。大學生應正確看待當前的就業難問題，堅信大學生作為人力資源中的優質資源或最活躍的群體，在激烈的人才競爭中一定能找到自己的位置。

大學生就業難并不是我國所特有的現象。其實，無論是發達國家還是發展中國家，都面臨著大學生就業問題，只是各個國家的文化背景不同，就業的途徑也各不相同。國際勞工組織的報告表明，全球15~24歲的青年人占勞動力人口的25%，而他們的失業人數卻占全球失業人數的47%。其中，在亞太地區，青年人事業人數比成年人事業人數高出4倍。這表明，青年人較成年人更難進入勞動力市場，其就業問題更加突出。

美國有3700多所大學，每年畢業的本科、碩士、博士生有200多萬，對于美國大學生想找到一份滿意的工作，絕不是一件輕而易舉的事。英國大學生就業難度也很大，20世紀90年代，英國高等教育由精英教育向大眾教育轉變，造成了就業競爭加劇，使得本科學歷已經不能使用人單位感興趣。日本平均每名大學生求職要經過16家公司的筆試、面試等各種考試，大學畢業生每年有25%找不到工作。

由此可見，大學生就業難，是許多國家都要面對的共同問題，是世界性的問題，只是在我國這個問題更受關注和重視。

（二）正確認識就業結構性矛盾

所謂結構性矛盾是指勞動力供給與需求不相匹配的矛盾。一方面，一些傳統的產業和行業富余人員過多，就業崗位不足；另一方面，一些新興產業、行業對勞動力的需求不斷增加，但未就業的人員中大部分由于技能、素質或行業觀念的原因，又難以滿足這些新的領域對勞動力的需求，因而使這些產業和行業的發展收到了一定的制約。當前，結構性矛盾主要表現在一下幾個方面：

（1）無技能和低技能的勞動力嚴重過剩，中高技能的勞動力明顯不足。據統計，在全國

7000萬產業工人中，初級工占60%,中級工占35%，而高級工和高級管理人員、高級工程技術人員則明顯不足。大量失業和待業人員中，主要是低技能和無技能者。

（2）東部地區、大城市和中心城市的就業壓力相對較小，而廣大中西部地區、中小城市的就業壓力大。由于經濟發展水平的限制，這些地區和城市的勞動力在本地選擇就業的機會較少，加上傳統意識的局限和家庭因素等，又不愿意外出尋找就業機會，逐年積累，壓力越來越大。

（3）傳統產業和國有企業就業的容量逐年減少，下崗職工增多，而這些下崗職工或者由

于年齡偏大，或者由于技能較低，轉崗困難，難以在新興產業尋找就業崗位。然而，非公有制經濟在不同地區發展速度不一，又影響了其吸納勞動力的能力。

（三）正確認識高等教育“大眾化”

1.高等教育大眾化與高校擴招我國高等教育已經進入大眾化教育階段。教育大眾化要求我國普通高校進行大規模擴招，而擴招后的直接結果之一就是高校畢業生人數的快速增加。高等教育的快速發展適應了我國經濟發展的客觀要求，高校擴招在其中起到了至關重要的作用。

（1）滿足了適齡青年接受高等教育的愿望。高校的教育大眾化就是讓更多的適齡青年通過考試選拔，進入大學，接受高等教育，滿足了人民大眾接受高等教育的需要，促進了人與人之間教育機會平等，維護了教育的公平。

（2）提高勞動者的整體素質，為經濟建設培養人才。高校進行擴招，可以造就更多的高素質人才，提高他們的就業和創業能力，而且有利于增加就業機會。而大學畢業生是接受了高等教育的高素質人才，他們走上工作崗位，必將提高我國勞動者的整體素質，更好地為經濟建設服務。

（3）擴大內需，拉大經濟增長。教育投資作為生產性投資，在促進國家經濟發展和國民生產總值的增長方面顯現出重要的作用；作為人力資本投資，在社會效益和個人收益方面的作用也凸顯出來。高校擴招有助于拉動教育內需，使人們手中大量的教育儲蓄投入到經濟活動中去，一次帶動教育消費，從而促進經濟增長。

高校擴招幾年來，高等教育規模迅速擴大，不僅促使我國高等教育從精英模式向大眾模式轉變，推動了高等教育教學改革，也為我國經濟發展做出了重要的貢獻。

2.大學生畢業就業大眾化與高等教育大眾化相對應，大學生就業也將呈現大眾化趨勢，其主要特征有以下幾個方面：

（1）大學畢業生的身份由“天之驕子”走向“普通老百姓”。高等教育的大眾化，大學生也由“天之驕子”變為“普通百姓”，這就要求大學生就業觀念也要與時俱進。要改變那種只有當國家干部，進白領階層，進大城市、大機關、事業單位，端鐵飯碗才算就業，只有留檔案、落戶口才算就業的觀念。面對 新的就業形勢，要求畢業生改變狹義的就業觀，樹立廣義的就業觀，即只要有一份工作，有一份相對穩定的收入，不管是國有單位，還是非國有單位，甚至從事個體工作，都是就業。在工作種類上，大學生不僅可以從事一份工作，也可以同時兼任幾分工作；在工作地點上，既可以是城鎮，也可以是農村；在工作穩定性上，既可以從事穩定的長期工作，也可以從事不太穩定的短期工作。

（2）大學畢業生的就業市場由“賣方”走向“買方”。以前，畢業生供給小于社會需求，是“賣方市場”，政府按照國家干部的身份，將高校畢業生分派到高級技術、高層次管理等專門的或專業的崗位上。現在，畢業生供給大于社會需求，是“買方市場”。畢業生主要在社會“大眾化”崗位上就業。

（3）大學畢業生的就業結構由以第二產業為主導走向以第三產業為主導。現代化第三產業是以知識和高科技為支撐的，如進入金融保險業、法律、審計、財會、投資等方面的咨詢服務行業，各類經紀人和中介機構，文化教育業等服務業。由此可見，我國第三產業發展空間非常大，發展前景非常好。第三產業的健康發展，將會吸納大批具備較高文化素質及專業水平的人員。大學畢業生大量去第三產業領域就業，是高等教育大眾化時代大學畢業生就業的一個顯著特征。

（四）面對新就業形勢的應對策略

第四篇：2014就業形勢分析

2014就業形勢分析

單位名稱： 填報單位負責人簽章： 填報股室負責人簽章： 填報人簽章：

一、轄區城鄉勞動年齡人口：本轄區常住人口總數萬人，其中城鎮人口萬人，占人口總數的%，農村牧區人口萬人，占人口總數的%；本轄區城鄉法定勞動年齡（即男：16—60歲，女：16—55歲）人口總數約為萬人，城鄉勞動力總數萬人，其中城鎮勞動力萬人，農村牧區勞動力萬人。在校大學生萬人，在校中學生萬人（含職業高中和中專萬人，普通高中萬人），未達到法定年齡已退休的約為人，喪失勞動能力的殘疾人為人。

二、城鄉從業人員狀況：本轄區城鄉從業人員總數為萬人，占常住人口總數的%，占勞動力總數的%。其中城鎮從業人員萬人，占城鎮常住人口總數的%。占城鎮勞動力總數的%；農村牧區從業人員萬人（農業從業人員萬人，轉移就業萬人），占農村牧區人口總數%。

三、城鎮就業狀況：

1、城鎮萬人從業人員中在單位從業人員萬人，私營個體從業人員萬人，進行登記并享受就業扶持政策的靈活就業和公益性崗位就業分別為人和人。

2、城鎮登記失業人員人，包括本新增加的登記人員人，其中兩后生人，高校畢業生人，失地農

民人，從農村牧區轉入城鎮的法定勞動年齡人數人，復轉軍人人，就業轉失業人；以及去年結存的城鎮登記失業人員人。

四、城鎮安置能力：本轄區城鎮全年可提供就業崗位個，其中城鎮單位（企業吸納、機關單位錄用及大學生基層服務計劃等）提供個，私營個體提供個，靈活就業及公益性崗位提供個。就業崗位缺口約在個左右。城鎮登記失業率在%左右。

五、農村牧區勞動力狀況：本轄區農村牧區萬人勞動力中，有剩余勞動力萬人左右。從性別結構上看，女性有萬人，占剩余勞動力總數%：從文化結構看，小學及以下文化程度萬人，占總數%，初中文化程度的萬人，占總數的%，高中文化程度的萬人，占總數的%，大專以上文化程度萬人，占總數%：從年齡結構上看，16—19歲之間的萬人，占總數的%，20—39歲之間的萬人，占總人數的%，40—54歲之間的萬人，占總數的%，55歲及以上的萬人，占總數的%。

六、轉移就業狀況：本轄區計劃實現轉移就業萬人，占剩余勞動力的%。從年齡結構上看，16—19歲之間萬人，占總數的%，20—39歲之間的萬人，占總人數的%，40—54歲之間的萬人，占總數的%，55歲及以上的萬人，占總數的%。轉移就業半年以上的將達到萬人，占轉移就業總數的%；市內轉移就業萬人，占轉移就業總數的%，自治區以外轉移就業萬人，占轉移就業總數的%。全年培訓農民工萬人，其中計劃使用再就業資金技能培訓人，使用地方財政及其他專項資金技能培訓人。本轄區計劃全年實現勞務收入億，使本轄區農牧民人均勞務收入實現元，占本轄區農牧民今年計劃實現人均收入元的%。

第五篇：當代藝術畢業生就業擇業分析

當代藝術畢業生就業擇業分析

隨著高校畢業生供需矛盾的突出，大學生就業難已成為社會熱點問題，而在冷靜分析大學生就業難現象之后我們發現：由于人才市場供求信息不暢，供需雙方觀念不同，導致供求雙方供需結構不相稱，出現了“有位無人”和“有人無位”的現象。

（藝術生的就業定位）

藝術生就業形勢嚴峻，特別是近幾年，就業壓力更是加大，造成這種現象的有幾方面原因。

首先，學生方面，面對高考壓力，許多學生和家長將目光投向了藝考，其中以美術生居多，藝術理論的學生也呈逐年遞長的趨勢。藝術考試所要求的文化課分數低的優勢，吸引著大部分無力考上本科而對本科向往的學生，很多考生和家長沒有認真分析的情況下，盲目地以為只要上大學就行，專業無所謂，因此在考前一年甚至幾個月倉促拿起畫筆開始學習，只為能在考試時多一份保障。而作為學生來說，有些人是為了高考而被迫學習藝術，本身并不喜歡藝術，考上大學之后，才發現這并不是自己想要的生活，或與周圍的環境格格不入，覺得很無所適從，越學越沒勁，有一些人漸漸地放棄自己，沉迷于網絡，也有一部分人，在經過思慮之后，決定退學重新考一門自己的學科，這些每天都自怨自棄的學生，當然不可能把精力全部集中到學習上，自然不可能有所作為，在社會上找工作碰壁也是理所當然的事情。但是他們無形中卻擴大了藝術生的隊伍，將藝術生的整體水平拉低，俗語說就是“一只老鼠壞了一鍋湯”。

而另一方面，藝術生對高校的吸引力也很大，很多高校看準了藝術生這一塊肥肉，擴大招生。高校專業設置錯位，教育質量下降.一些大學的專業及課程設置有較大盲目性，專業趨同現象十分嚴重，造成供給嚴重大于需求。一些學校仍然沿襲傳統的應試教育的教學方式，培養出來的一些學生高分低能。不少學校專業劃分過細，難以跟上市場變化的步伐。另外，教師的知識結構仍然是非常陳舊，授課內容政治化空洞化。一些高校為了填滿大學四年課程時間，竟把很多與本專業不相關的課程安排進來，既浪費學生的時間，又不能讓學生更好地掌握本專業的知識，培養出來的學生理論功底不系統，應有的動手能力也不強。因此教出的學生也難有能適應社會需求的。

畢業生對自己的定位缺失。有關部門調查結果顯示：在西部地區從業人員中具有大專以上學歷的平均數為3.1%，而在東部地區平均數為6%，西部地區遠

低于東部水平，人才十分緊缺。但大學生在就業時仍會首先考慮沿海和東部地區，統計資料顯示，到西部地區就業的學生人數仍然較少。

大學生不良心態包括焦慮恐慌心理、消極悲觀心理、盲目“屈就”心理。調查結果顯示40%的大學生認為經濟危機會影響就業，28%的大學生認為金融危機會對大學生的心理問題產生影響。16%的大學生認為會造成大學生經濟層面的過多考慮，從而走入經濟誤區，又有16%的大學生選擇了其他。

學生就業渠道不暢.目前的就業渠道無非是學校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業網站、報考公務員，服務西部等。但是，學校推薦一般是學生干部或成績突出者才有機會，報考公務員受專業、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數人來說，網站和招聘會才是最主要的就業渠道，但這兩個渠道并不能保證求職的安全性，帶有很多詐騙成分，最怕的就是不但工作沒找到，反而別不法份子坑了一筆。因此這兩個就業渠道還不能滿足畢業生的需求。

用人單位的挑剔.現在的用人單位對求職者的要求越來越高。不少企業在招聘中普遍要求有“數年工作經驗”。事實上，一個應屆本科畢業的大學生，需要在畢業后的工作崗位經過一定時間的學習和適應，才能成為勝任那個工作崗位。畢竟剛剛畢業的學生，是一張白紙，除了學校學的很書面的理論知識，哪來到工作經驗，又有誰能提供給他們工作經驗呢，這不是很矛盾的事情嗎？再者，社會上對藝術生的需求本來就少，但是高校對藝術生的輸出供大于需，造成市場的嚴重飽和，造成一些質量好的藝術生也難于找到工作。

大學生缺乏求職技巧.很多用人單位表示，部分學生在求職時往往表現得不夠自信，過分緊張，回答問題時支支吾吾，表現不出自己的實力。更有一些求職者面試時弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關，誰知很快就被有經驗的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學生不誠信而喪失信心。

學生本身和學校以及社會的因素共同促成了藝術生畢業就業難的問題。

從某一藝術院校九七，九八，九九級某一專業學生共160人畢業情況來看，有大約四分之一的學生選擇考研，另20%的學生在各大電視臺或報社任職，還有10%的學生成為老師。剩下的零零散散的在公司或是政府部門任職，這是十年以前，此后的就業形勢一年不如一年，尤其近幾年就業形勢更是不容樂觀，據《齊魯晚報》記者從山東師范大學就業指導中心獲得的信息，在對該校2004年5000余名畢業生就業簽約情況的統計中，往年招生趨冷的地理等專業，就業率(包括考研)達到80％以上，就業形勢相當不錯。數學、化學甚至達到90％、96％。與此同時，以往屬于招生熱門的音樂、體育、美術，就業形勢則較為嚴峻，當時簽約率都不超過45％。即使加上一部分個人創業的藝術類畢業生，就業數量之低仍然令人擔憂。

在工資方面，藝術生的投入成本要比一般學生高很多，回報是不是也同樣高呢？不見得。

平面：中等城市本科畢業生月收入1000左右，北京1500起~2000，工作1‘2年后穩定3000左右，人員較飽和。較適合女生。

環藝：比平面多500~1000，比較辛苦，需要體力，需要較強的交流能力。動畫：北京做2D和3D的，2000起，一般在3000左右，做后期月收入4000左右，適合女生。

如此看來，是不是學藝術真的就是自尋死路呢？也并不見得。

在藝術生就業困難的大形勢下，如何讓自己更好的就業，成了藝術生最為關心的問題。其實，藝術生也有自己的優勢——應該看到，與基礎學科相比，藝術生平時有更多機會做兼職，所以藝術生在校期間完全可以利用兼職的優勢，多培養動手能力，了解社會對藝術生的需求，早為就業鋪路。此外，藝術生要注意保留平時的作業或好的作品，這對找工作也會有很大的幫助。

從目前的情況看，藝術生畢業后，絕大多數進入企業和公司工作。比如設計專業，畢業后一般進入設計公司工作。另外，畢業生完全可以自主創業，而且藝術專業靈活多樣的特點決定了比較容易創業。不少藝術畢業生自己注冊成立了設計工作室，從事廣告牌設計、廣告制作等一系列業務，也是就業的渠道之一

近幾年，我國大力發展文化產業，更是重點發展動漫產業，山東省更是力求在幾年之內發展為全國的文化大省，在動漫產業方面頒布了許多優惠的政策。這對于藝術生特別是學設計和美術專業的學生來說是一件好事。只要掌握3D和瑪雅就可以混一口飯吃。同時城鄉居民的文化水平也在不斷上升，人們需求更多的精神方面和物質方面的享受，家居的設計也就成了重中之重。裝潢，室內設計也越來越得到人們的青睞。

從藝術畢業生本身來說，也存在著問題。藝術生青睞于自由職業，擁有自己的事業。很多藝術生選擇了“北漂”、“獨自闖蕩”的生活和工作方式。一些時尚類專業的畢業生多會選擇自主創業，如一些繪畫專業的學生畢業后一般不愿進入固定單位，而喜歡自主創業或成為自由職業者，這樣不僅能自己安排時間，同時也能獲得較高收入。音樂表演、舞蹈學專業的學生畢業后，有些人會組建自己的表演團體或者成立公司。這種工作方式，雖然自由，也令人羨慕，而且某所高校招生辦主任李強老師也說“藝術類學生和其他專業的學生不同，他們的就業不能定格在有沒有和用人單位簽約，很多藝術類畢業生選擇自己做事，自己工作的方式，其實這也是就業。”但是，真正成名的人不多，大部分人還在溫飽線上掙扎，甚至成為啃老一組。

并且現在很多人對藝術類學生多少都有些誤解，認為藝術類學生具有其特殊性，一般他們的交際和人際圈相對來說較廣，所以看待問題的眼光和其他專業學生不同，相比之下，他們不容易安于現狀。面對就業難的問題，藝術生也要放下姿態，認認真真的工作。

根據影響大學生就業的因素及分析，我們提出了一些解決問題的方法建議，供學校或同學們參考。

1.大學生自身情況的思考

1)盡早給自己做一份職業生涯規劃。學校應該從大一開始對學生進行就業的指導，而不是等到大三，大四。同時，大學生自身更應把行動與規劃統一起來，認真按規劃執行如何做好職業生涯規劃具體的步驟可以有： ①客觀認識自我。明確自身優勢與不足。通過自我分析，根據優勢，推斷自己未來可能的工作方向與機會。找出其中偏差，提高自我。②明確選擇方向。大學生要明確自己該選擇什么職業方向，這是個人職業生涯規劃的核心。按照職業生涯規劃的四項原則，結合自身實際來定，即選擇自己所愛的原則、擇己所長的原則、擇世所需的原則和擇己所利的原則。③規劃未來。職業道路選擇與自我提升發展計劃，必須制定一個詳盡的自我發展規劃來匹配職業道路選擇，使自己提升。面對發展迅速的信息社會，有必要根據自身實際及社會發展趨勢，把理想目標分成若干可操作的小目標，靈活規劃。

2)接受客觀現實，適當調整就業預期。僧多粥少的情況下，競爭的加劇必然會沖擊沒有工作經驗的應屆畢業生。大學生必須認清當前所面臨的經濟形勢和就業環境，接受現實，適當調整就業心理預期。

3)全面認識自我，找準求職定位。大學生應該對自我有一個理性的認識。要客觀全面的分析自身能力與職業興趣，一味地追求“高就”難以實現就業，而盲目“低就”也不利于今后職業生涯的發展。

4)增強自身素質，提升核心競爭力。一要提高自身綜合素質，淵博的知識，靈敏的反應，良好的職業素養。二要培育和提升就業核心競爭力，比如過硬的操作能力、出色的口頭表達、多學科的復合型知識等。

2.經濟形勢對就業的思考

1)積極主動，“早”字當先。早預期，早行動。前期預料不足使得不少同學在求職中非常被動。據權威人士預測，金融危機仍在蔓延，遠沒有停止。這也給來年求職的同學很好的啟示，凡事要做好準備，早打算，早行動。

2)提高形勢分析能力，注重收集信息。今年的就業機會比往年有所減少，此時，分析形勢，收集信息的能力不可或缺。學校論壇，學工網，以及JOB網都有大量的就業信息發布，同學們要學會從這些信息中收集與自己求職相關的內容并加以利用，同時，可以作為判斷形勢或者直接進行求職的資源。

3.學校培養模式的思考

1)加強實踐教學投入，促成實踐教學的改革創新。從理論教學轉變，要求學校在傳授理論知識的同時，強化實踐教學環節，將理論教學與實際應用操作有機協調，貫穿于整個教學過程的始終。在具體做法上可實行產學研相結合的教育模式，在校內大力建設實踐性團隊活動，興辦科技產業，專門工作室等，在校外建立合作教育體系，建立實踐教學基地或與企業聯合辦學等，提高大學生的實踐能力。

2)建立和完善創業教育體系。雖然國家鼓勵大學生自主創業，但真正自主創業的學生極少，2007年自主創業的畢業生不足1%。除了大學生自身創業意識、知識能力的原因外，學校和政府的工作也有待提高和改進。

物競天擇，適者生存。隨著知識更新速度的不斷加快，在一些高新技術領域，特別是IT行業等新興產業里，今天學到的興許明天就會被“刷新”。所以，碩士生貶值了，而一些“沒多少文化”的高級技工卻炙手可熱。博士也在貶值，在很多企業，博士生、碩士生、本科生的薪金呈金字塔倒掛的格局。所以，盡管拿到畢業證書了，你還得不斷的學習，才能在千軍萬馬中脫穎而出——說著說著后學歷時代就這么來到了。大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英，要重新制定自己的人生觀，價值觀，要懷著一個普通勞動者的心態和定位去參與就業選擇和

就業競爭。這需要廣大畢業生尤其是家長更新就業觀念，調整就業期望，在正確判斷形勢的前提下適度選擇，以多種方式努力實現廣泛就業。