第一篇：2010年職稱評審有關填寫要求

2010年職稱評審有關要求

關于表格填寫

一、《評審表》（一式一份，可在玉林教育信息網職稱專欄上下載,用電腦雙面打印,不能改動表格）；市職改辦要求加入的復印件，裝訂方向要統一，即“復印件上部分內容放在裝訂線一邊”。

（一）主要經歷：從中學起按時間順序填寫，工作期間脫產學習或離開教學工作崗位要單獨一行填寫。這部分主要是寫專業技術工作總結，前面主要概述教學、科研、實驗室建設、專業進修學習或管理工作（任領導）等。一般分為以下幾個部分：（1）教學方面；（2）科研方面；

（3）實驗室建設方面；（4）進修提高方面；（5）行政管理方面（任領導）。

（二）任現職以來主要專業技術工作業績登記（這部分填寫是要把最重要的或獲獎的寫在最前面，把次要的寫在后面）；任現職以來完成教學工作情況（這部分填寫是要把最近的寫在最前面，把以前的寫在后面。最好由現在到過去來排列）；任現職以來著作論文及重要技術報告登記（這部分填寫是要把最重要的核心論文寫在最前面，把次要的寫在后面）；任現職以來年度及任職期滿考核結果等必須由有關人員審核，確保真實，審核部門蓋章、審核人簽名；自我鑒定（這部分主要是把專業技術工作總結加以提練，但在前面加上一段有關政治思想方面的內容）。

（三）基層單位考核及其主管部門審核推薦意見：基層單位的負責人一般是學校校長填寫，一定要認真、客觀、中肯、實事求是地填寫。特別是一個學校有兩個人以上申報職稱，意見不能相同。該表應按照桂職辦?2010?129號中的政治和業務條件的要求進行考核和推薦。公示時間、總天數及情況要體現。

二、《評分核實表》（一式十七份A3紙打印，用電腦打印），中級評審用2010年11月18日修訂版，在玉林教育信息網職稱專欄下載。

（一）每一欄要把自評分的依據簡明扼要載明。

（二）“單位”統一用各單位公章的名稱。

（三）評分核實表中第1頁“學歷”填寫最高學歷；“資歷”里的“職稱”一定要填寫；“考核”、“繼續教育”寫分數； 繼續教育按最新的表格填寫,即:教育部門驗證的繼續教育2分、第二周期繼續教育結業證1分、WTO和東盟各0.5分、知識產權1分。

（四）“業務工作先進”按獲獎的時間先后順序填寫，同一年度的按重要性先后填寫；“講課、錄像課、課題研究”等方面的獲獎情況（先按講課、錄像課等分類、每類按獲獎時間的先后順序填寫）；論文按按發表、獲獎的時間先后順序填寫，論文合著要注明。

（五）參加工作時間、行政職務、班主任工作年限等所在學校必須確保真實。第2頁普通話證書填“二乙、三甲”;“簽名”均要手寫親筆簽名；沒有內容的空格填寫“無”；“公示結果”統一標明：“公示期從×月×日到起×月×日止，公示×天，公示無異議。”

（六）“任教以來的教學情況教學效果”：填寫任現職以來的技術工作，要有具體效果表述，不能只寫“效果良好”之類籠統概述。

（七）“任現職以來班主任工作年限——指導青年教師對象”等9欄都是指任現職（如中

一、中二）以來的情況。

三、《名冊表》（用電腦打印、采用Excel軟件）

（一）工作單位：按各（縣、區）行政排序分單位排列，寫到縣（市、區）、具體學校，不能出現同一單位多名申報人員出現在不同地方。

（二）姓名：注意校對，力求準確，如有電腦打不出來的字，要另附紙說明，字與字之間不能有空格。

（三）出生年月：統一使用6位數，年月間用實心小圓點分隔，如1981年4月寫為：1981.04

（四）文化程度：分研究生、本科、專科、中師（中專）等程度。

（五）學歷：填寫最近取得的國民教育序列學歷，畢業年月與出生年月寫法一致，畢業學校可使用簡稱，學制不用寫“年”字。

（六）專業工齡：不用填“年”字。

（七）何時取得何職務資格：何時的填法與出生年月相同，職務資格統一用簡稱，如小學一級寫為小一。

（八）外語、計算機：填寫有或者無。

（九）評分：填寫申報者自評分。

（十）所有人員在輸入電腦時，每個申報者只占一行，不能占兩行或者更多行。

（十一）本表由各縣（市）區教育系統職改辦統一輸入、校對。電子名冊要先發送到市教育局人事科（職改辦）ylrsk@163.com，且各單位的紙質材料的順序號要與電子材料一致，之后，我辦才收紙質材料。全日制碩士研究生學歷的單獨造冊報送。

關于材料

一、裝訂：復印件裝訂方向要統一，一式一份分證書、業務獎勵、論文等3類裝訂,每類第一張為類別封面（按評分核實表順序裝訂）。

二、報送：各縣（市、區）送材料要求：分中

一、小高兩類，按名冊順序分30袋一捆包扎，并分袋（蛇皮袋）打包，在包裝袋外面注明縣（市、區）、中一（小高）和順序號等；十六份評分核實表也要分類包裝好。

三、驗證：申報者提交的材料復印件（用16K紙），必須經過學校（單位）法人代表驗證，驗證后，由學校（單位）法人代表本人在復印件右下角用水性筆簽“經驗證，此復印件與原件相符、×××、年月日”等字樣，并加蓋學校（單位）的公章，其他人無權驗證。驗證人要高度負責，把關不嚴或協助申報者造假，將按有關規定追究驗證人的責任。

第二篇：職稱評審申報表填寫要求

需要本人填寫的表格：

一．申報初級職稱人員填寫：“申報表（初級）”內的三個表格需要電子版

（1）、審定初級專業技術資格呈報表；

（2）、專業技術人員業務考績登記表；

（3）、審定初級專業技術資格情況簡表；

要求：其中（3）、“審定初級專業技術資格情況簡表”的內容來源與（2）、“專業技術人員業務考績登記表”，所以內容要一致；

二．申報中、高級職稱填寫：“申報表（中、高級）”內的三個表格需要電子版

（1）、專業技術資格評審表；

（2）、申報專業技術資格人員情況簡表；

要求: 其中（2）、“申報專業技術資格人員情況簡表”的內容來源與（1）、“專業技術資格評審表”，所以內容要一致；

（3）、年專業技術人員考績卡片；

要求：申報人員在取得現有職稱后至今，每年填寫一張考績卡）內容要求在2/3以上；

備注：所有表格填寫后原有格式不能變化。

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第三篇：職稱評審要求

附件3 新疆維吾爾自治區中小學教師專業技術 職務任職資格評審條件（試行）

第一條 適用范圍

本條件適用于自治區普通中小學、職業中學、幼兒園、特殊教育學校、教育矯治學校的教師及教研部門和校外教育機構中實行中小學教師職稱(職務)制度的在崗人員。

第二條 基本條件

（一）政治上堅強，牢固樹立并自覺踐行“五個認同”和社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律。自覺維護祖國統一、民族團結和社會穩定，堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業；

（二）具有良好的思想政治素質和職業道德，有歷史責任感，為人師表，立德樹人，專業過硬；

（三）具有相應層次教師資格、專業知識和教育教學能力，長期在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務；

（四）任現職以來，考核合格等次以上年限達到晉升最低年限；

（五）繼續教育培訓，符合自治區職稱主管部門有關政策規定；

（六）身心健康。

第三條 正高級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備大學本科及以上學歷，具備相應層次教師資格證書，并在高級教師崗位任教5年以上。

（二）教育教學能力

1.具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

2.深入系統地掌握所教學科課程體系和專業知識，教育教學業績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；

3.具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，充分發揮了示范和引領作用；

4.在指導、培養一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高知名度，是同行公認的教育教學專家；

5.出色完成規定的教育教學工作任務。

（三）學術（科研）成果

任現職期間，具備以下六項條件中的四項，其中在南疆四地州任教的教師或其他地（州、市）任教20年以上的農村教師只需具備六項條件中的三項：

1.承擔地（州、市）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課2次，效果較好；或在地（州、市）級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲自治區級以上優秀教學成果獎；

2.在自治區級以上學術刊物上發表教育教學論文；或主持自治區級以上課題并結題；

3.公開出版學術著作；

4.參加地（州、市）級以上教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，正式出版或在地（州、市）級范圍內推廣使用；

5.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲自治區級三等獎以上2次或地（州、市）級二等獎以上2次或縣（市、區）級以上一等獎2次；或指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲自治區級以上獎勵；

6.縣以上中小學教師獲特級教師或本教學領域自治區級以上榮譽稱號，鄉鎮及以下中小學教師獲本教學領域地（州、市）級以上榮譽稱號。

第四條 高級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.具備博士學位，在教學崗位任教1年以上； 2.具備碩士學位，在縣以上學校一級教師崗位任教5年以上，在縣及縣以下學校一級教師崗位任教3年以上；

3.大學本科畢業學歷，在一級教師崗位任教5年以上； 4.大學專科畢業學歷，在初中或小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上；

5.中等師范學校畢業學歷，在農村學校從事教學工作滿22年，在小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上。

城鎮中小學任教的教師，原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

（二）教育教學能力

1.根據所教學段學生的年齡特征和思想實際，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果比較突出；

2.具有所教學科堅實的理論基礎、專業知識和專業技能，教學經驗豐富，教學業績顯著，形成一定教學特色；

3.具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法等方面取得顯著成果，在素質教育創新實踐中，取得比較突出的成績；

4.勝任教育教學帶頭人工作，在指導、培養二級、三級教師方面發揮了重要作用，成效明顯；

5.認真落實學科課程標準，明確學科教學的目的任務，熟練掌握教學原則、內容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學工作。

（三）學術（科研）成果

任現職期間，需具備以下五項條件中的兩項，其中任教20年以上的農村教師只需具備五項條件中的一項：

1.承擔縣（市、區）級以上教研部門組織的示范或觀摩教學課1次，效果較好；或在縣（市、區）級以上教育行政

部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；或獲地（州、市）級以上優秀教學成果獎；

2.在地（州、市）級以上學術刊物上發表教育教學論文；或主持地(州、市)級以上課題并結題。農村教師或有能夠反映本人學識水平的代表作品；

3.參加地（州、市）級教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區）級范圍內正式出版或推廣使用；

4.在參加各級教育行政部門、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲自治區級三等獎以上獎項，或地（州、市）級二等獎以上獎項，或縣（市、區）級以上一等獎。或指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲地（州、市）級以上獎勵；

5.縣以上中小學教師獲本教學領域地（州、市）級以上榮譽稱號；鄉鎮及以下中小學教師獲本教學領域縣（市、區）級以上榮譽稱號或連續三年考核優秀。

第五條 一級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.具備碩士學位，在縣以上學校二級教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級教師崗位任教1年以上；

2.大學本科畢業學歷，在二級教師崗位任教4年以上；

3.大學專科畢業學歷，在初中或小學（幼兒園）二級教師崗位任教4年以上；

4.具備中等師范學校畢業學歷，在小學（幼兒園）二級崗位任教5年以上。

（二）教育教學能力

1.具有正確教育學生的能力，能根據所教學生的年齡特征和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，并較好地完成任務；

2.對所教學科具有較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，并結合教學開展課外活動，開發學生的智力、激發學生的潛能，教學效果好。較好地完成規定的教育教學工作任務；

3.具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗；

4.在培養、指導三級教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。

（三）學術（科研）成果

任現職期間，需具備以下九項條件中的兩項，其中任教15年以上的農村教師只需具備九項條件中的一項：

1.積極參加各級教研部門組織的教研活動，教研文章在縣（市、區）級以上教研部門組織的教研活動中進行書面交

流1次并獲得好評。鄉鎮及以下學校教師在鄉鎮教育行政部門組織的教研活動中進行書面交流2次并獲得好評；

2.參加鄉鎮及以上教研部門組織的示范、觀摩教學課1次以上獲得好評；或在鄉鎮及以上教育行政部門組織的教學大獎賽中獲一等獎；

3.在縣（市、區）級以上學術刊物上發表教育教學論文；或主持縣（市、區）級以上課題并結題；

4.參加縣（市、區）級教育行政部門組織的教材、教參、教輔編寫工作，并在本縣（市、區）級范圍內正式使用；

5.參與教育教學研究和教改實驗，或結合教學實際，參加本地相關社會調查，寫出有一定價值的調查報告；

6.獲縣（市、區）級以上優秀教學成果獎；

7.從事音、體、美等學科教學工作的教師，在教育、文化、體育部門主辦的縣級匯演、作品展或比賽中獲獎；

8.能結合教學特點，熟練制作多媒體課件，加強直觀教學，取得明顯教學效果，受縣（市、區）級以上教研部門的肯定；

9.指導學生參加研究性學習和社會綜合實踐活動或教育行政部門（含同級教育學會團體）組織的活動，獲縣（市、區）級以上獎勵。

第六條 二級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.大學本科畢業學歷，見習1年期滿并考核合格；

2.大學專科畢業學歷，在初中或小學（幼兒園）三級教師崗位任教2年以上；

3.具備中等師范學校畢業學歷，在小學（幼兒園）三級教師崗位任教3年以上。

（二）教育教學能力

1.比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，教育效果良好；

2.掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的教學大綱、教材，正確傳授知識和技能，教學效果好。完成規定的教育教學工作任務；

3.掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創新實踐。

第七條 三級教師任職資格評審條件

（一）學歷資歷

具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： 1.大學專科畢業學歷，在小學（幼兒園）、初中教育教學崗位見習1年期滿并考核合格；

2.具備中等師范學校畢業學歷，并在小學（幼兒園）教育教學崗位見習1年期滿并考核合格。

（二）教育教學能力

1.基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

2.具有教育學、心理學和教學法的基本知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法。能夠完成所教學科的教學工作。

第八條 學校兼任中層管理干部的非專任教師，在參加各級別教師職務評審中，除滿足上述條件外，其授課時數不得少于本學校專任教師標準工作量的1/3；校級領導應適當承擔授、聽、評、導課等教學工作。

第九條 本條件自發布之日起施行。?自治區人力資源和社會保障廳、教育廳關于印發?新疆維吾爾自治區中小學教師專業技術職務評審條件（試行）?的通知?（新人社發?2014?54號）同時廢止。

第十條 本條件相關解釋見附錄。

附 錄

新疆維吾爾自治區中小學教師專業技術職務任職資格評審條件（試行）相關解釋：

1.農村教師：指縣級政府駐地以外的鎮、鄉和村莊學校的教師。

2.雙語教師：指在雙語崗位從事教學工作的教師，在職稱評審中，同等條件下優先評審。

3.薄弱學校：指在縣域內師資力量短缺、教學水平偏弱、辦學條件較差的學校。

4.校外教育機構：指電教館(信息中心)、青少年宮、招辦、招考中心、自考辦、雙語辦、教育條件裝備中心、資助中心、教師培訓部等。

5.擔任班主任年限：正高級教師職稱評審，在受聘高級教師期間，擔任班主任工作4年以上；高級教師職稱評審，在受聘一級教師期間，擔任班主任工作3年以上；一級教師職稱評審，在受聘二級教師期間，擔任班主任工作2年以上；二級教師職稱評審，擔任班主任(或見習班主任)1年以上(本科學歷者1年，專科學歷者2年)。

6.高一級學歷（學位）須為申報前一年年底前取得的。7.學術(科研)成果中××級以上指含××級，××以上指含××。

8.刊物級別的界定：“省級及以上刊物”一般指省級及以上部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公

開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）；“核心刊物”一般指北京大學編撰的?中文核心期刊要目總覽?所列的刊物（須有ISSN刊號或CN刊號）；“地(州、市)級論文”一般指公開出版發行的地(州、市)級有關部門主管或地(州、市)級學會主辦的學術期刊上發表本專業學術文章。

9.論文：申報人應作為獨立作者或第一作者，不含論文集和增刊以及相關學科各級各類學術會議的交流材料。所發表文章須與申報人從事的學科或專業相關。

10.論著：指公開出版與本專業有關的書籍和教材。11.課題：指經教育行政部門和教育科學研究部門立項的課題。

12.申報人員的年齡：從出生之日起計算至申報之日止。已辦理了退（離）休手續及申報之日已達到國家規定退（離）休年齡的人員不屬于申報范圍。

13.本專業工作年限計算方法：從畢業后參加本專業技術工作起計算至申報前一年年底止。

14.任職年限計算方法：從現任專業技術職務首次聘任之日起計算至申報前一年年底止，全脫產學習者須將全脫產學習時間減除。

15.表彰獎勵的主辦單位應是政府或政府相應的職能部門。表彰獎勵的內容應與本人從事學科或專業一致。

16.同一內容的業績不重復使用。自治區人力資源和社會保障廳辦公室 2016年7月1日印發

第四篇：職稱評審最新要求

職稱評審上報材料的要求

各單位：

接青島對職稱工作的最新指示，請各單位嚴格執行：

1、申報人員每人準備2個長尾夾（1個最小號的約15mm、1個大一點的約19mm）。

用最小號的長尾夾把“學歷、學位證書，教師資格證書，任職資格證書，首聘聘書（或首聘文件），職稱外語、計算機證書、《城區教師支援農村教育登記表》” 夾在一起；

用大一點的長尾夾把“獎勵、榮譽證書，公開課、優質課證書，發表文章、論著等”夾在一起；

用一覽表將“《評審表》（或《改系列表》）、《“六公開”監督卡》、《考核表》、工作總結、改系列推薦報告、《事業單位專業技術崗位兼職審批表》”包起來。《考核表》按年號順序在左上角定在一起。

2、《評審表》必須打印，不準手寫（簽字除外）。

3、《一覽表》中計算機情況的填寫：擬晉升職稱的小學教師、辦免試的教師均在相應等級欄填“合格”

4、要評職稱的教師資格證有錯誤的，各單位先統計，上報材料時，由教體局統一辦理。

另外各單位一律不準個人上報材料，高級、中級各安排一人負責、小學中級安排1—3人負責。

職稱室 2014-10-23

第五篇：職稱評審材料填寫說明

關于報送高、中級專業技術職務 任職資格評審材料有關問題的說明

一、申報、呈報的程序

申報評審專業技術職務任職資格，繼續實行個人申報、民主評議推薦、單位審查、主管部門審核的辦法，按有關規定要求進行。

（一）專業技術人員所在單位公布申報評議方案;

（二）專業技術人員提出申請，并提供有關證件;

（三）專家委員會或學術委員會對申報人進行評價，提出推薦意見；

（四）單位公開進行民主評議，張榜公布評議推薦結果;

（五）單位組織整理填報有關申報材料;

（六）單位對申報材料進行認真核實，重點審查其申報材料、證書和證明等是否真實、齊全，內容格式等方面是否符合規定要求;

（七）公示申報人的申報材料及有關情況。將填好的《專業技術人員申報評審職稱情況一覽表》（以下簡稱《一覽表》）在單位明顯位置張貼公示。公示無異議后，單位要在該申報人的《專業技術職稱評審表》、《專業技術職稱評審簡表》的“推薦意見”欄中填寫推薦意見。并由申報人、審核人、單位負責人分別簽字后方可推薦上報；

（八）組織填寫《“六公開”監督卡》；

（九）報經主管部門審查，符合申報條件的材料，主管部門簽署意見，負責人簽字，并加蓋印鑒后，及時送呈報部門；

（十）申報材料經呈報部門審核同意并簽署呈報意見后，按規定時限報相應評審委員會辦事機構。

二、填表說明

（一）申報表格中的項目不能漏填，無需填寫或沒有的填“無”，不能置空。

（二）申報材料中的“單位”、“呈報單位”一律使用法定全稱。“所從事專業”須按專業技術職務試行條例中規定的專業名稱填寫，如沒有明確規定的，據實填寫規范名稱。

（三）“學歷”應填報國家承認的學歷。應填報與申報專業相關或相近的學歷（后學歷須滿三年），其他學歷僅作參考。獲得國民教育學歷的，分別填寫為“研究生、大學、大專、中專、高中及以下”，1970—1977年恢復高考制度以前入學的高等院校畢業生學歷填寫“大學普通班”；黨校學歷填寫“中央（省、市委）黨校研究生、大學、大專”；1993—1997年入學并取得“山東省干部教育驗印專用章”驗印的學業證書，填寫“省業余大學、大專”。

（四）“畢業時間”、“畢業院校及專業”填寫：×年×月，×校×專業。

（五）“聘任時間及年限”中“聘任時間”填寫第一次受聘現專業技術職務的時間，“年限”則填寫聘任累計年限，年限計算到申報當年的年底。采取時間/年限的填法，例:2002年10月連續聘任至今,累計聘任5年,填2002.10/5，中間有間斷,累計聘任3年,填2002.10/3。

（六）“任現職以來各考核結果”欄應按實際考核確定的等次填寫。

（七）“成果及受獎”欄的填寫：

1．要填寫受聘現職以來的成果和獎項；

2．同一成果的不同獎項只填寫最高獎項；

3．“時間”填寫證書落款時間，×年×月；

4．“位次”填寫：成果、受獎等系個人獨立完成的填寫“獨立”；與他人合作完成的，采用申報人位次/合作人數的填法，如：申報人為第1位完成人，系3人合作完成的，填寫：1/3，依此類推，為第2位的，填：2/3（申報表格中的“位次”欄均依此法填寫)

（八）“論文、著作、作品”欄的填寫：

1.要填寫受聘現職以來的論文、著作、作品；

2．要填寫發表在省級以上具有全國統一刊號（CN、ISSN）的報刊上的論文、作品，公開出版的具有統一書號（ISBN）的著作； 3．“時間”填寫報刊或著作的出版時間：×年×月；

4．“題目”的填寫，先注明“論文”、“著作”，然后寫作品名稱。如“論文：《×藥物治療×病的臨床效果分析》”；

5．“報刊或出版社”填寫報刊或出版社的法定全稱。

（九）“成果及受獎”和“論文、著作、作品”欄，要有選擇性地提供任現職以來最能反映其業務能力和學術水平的代表作。要按代表水平由高到低依次遞減的順序填寫，并在報刊封面上依此順序編號排列。一項內容不得在以上兩欄中重復填寫。上述材料的截止時間為呈報的截止時間，超期的不予認可，不予受理。

（十）《山東省專業技術職稱評審表》中“任現職后主要專業技術工作業績登記”欄的最后填寫如下承諾：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規定造成后果的，責任自負。”

三、評審高級專業技術職稱呈報材料和要求

（一）申報人須提供的評審材料類別、數量

1．《專業技術職稱評審表》1份（A4紙型，原件）；

2．《專業技術職稱評審簡表》一式3份(A4紙型，原件)；

3．《一覽表》一式20份(A3紙型打印，其中原件3份，其余可為復印件。實行網絡化申報的按第“

（三）”條第一款要求辦理)

4．反映本人任現職以來專業技術水平、能力、業績的業務工作總結1份；代表性著作、論文、作品，成果及獎勵證書等（原件）。其中：《一覽表》中“任現職以來取得的成果及受獎情況”（以下簡稱“成果及受獎”）欄填報數量不超過3件；“任現職以來發表、出版的論文、著作、作品等”（以下簡稱“論文、著作、作品”）欄填報數量不超過5件，其中代表性著作不超過2部；

5．學歷及學位證書（原件。如學歷證書丟失，須提交畢業生登記表原件，或經單位人事部門審核，負責人簽字，單位蓋章的畢業生登記表復印件）；

6．現專業技術職務任職資格證書、單位公布聘任的文件或聘書（原件）；

7．有效期內的外語考試合格證或成績單（原件）；

8．全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證或有效證明（原件）；

9．繼續教育合格證書（原件）；

10．《“六公開”監督卡》1份；

11．改系列申報專業技術職務任職資格（指同級別的），須呈報《改系列申報專業技術職稱（資格）評審表》一式4份，原《專業技術職稱評審表》或《專業技術職務呈報表》(原件，或經單位人事部門審核，負責人簽字，單位蓋章的復印件)1份，并報送反映其工作變動后業務水平、業績情況等證明材料。

（二）申報人所在單位、主管部門、呈報部門應履行的手續及要求

1．所在單位、主管部門、呈報部門要對申報材料認真審查，嚴格把關，確實無異議的，在申報材料的相應意見欄中簽署意見，負責人簽字，加蓋印鑒后，連同其他申報材料，由呈報部門按規定時間報送到指定地點。

2．符合《山東省高級專業技術職務任職資格破格申報指導條件》破格申報專業技術職務任職資格，須由單位和有關主管部門出具破格推薦報告1份，并由呈報部門核準簽署意見，加蓋印鑒。

3．需委托評審的，按分級管理的原則，由相應的人事主管部門

出具委托函。

4．呈報部門填報《2008申報專業技術職務任職資格上報材料情況統計表》、《2008×專業高級專業技術職務任職資格申報人員花名冊》各1份，并用EXCEL制表報數據盤（實行網絡化申報的按第“

（三）”條第一款要求辦理）。

5．申報材料須按要求裝入統一印制的材料袋內，實際材料件數與材料目錄必須相符。

6．呈報的申報材料必須手續完備，內容齊全，一般打印上報（評審表及評審簡表需手填），字跡清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。

（三）、根據各高級評審委員會辦事機構的不同需要，需增加的材料類別、數量要求

1、實行網絡化申報的要求：

（1）申報、呈報使用《職稱評審管理系統》填報、審查、呈報。上報《一覽表》一式3份（原件），《2008申報高級專業技術職務任職資格上報材料情況統計表》、《2008×專業高級專業技術職務任職資格申報人員花名冊》各1份，系統生成的上報文件數據盤1份；

（2）填寫《一覽表》時，“成果及受獎”欄，應按要求填寫“核心提綱、解決問題、效果”等內容；“論文、著作、作品”欄，應按要求填寫“刊號、提綱、觀點、文章字數”等內容。

2、申報一、二級律師和公證員的，還需提供2份任現職期間有代表性的辦案（辦證）卷宗。另外，申報一、二級公證員的，還需提供任現職以來辦理公證事項抽檢評審合格證明。

3、申報播音指導、主任播音員的，還需提交：

（1）能代表自己播音業務水平的10分鐘以上的廣播電視節目錄音、錄像帶；

（2）《普通話測試等級證書》原件。

4、申報衛生系列臨床學科專業技術職務任職資格的，還需提交:（1）反映個人最高學識水平的原始病歷2份，不得拆裝，并由所在單位審核蓋章；

（2）城市醫生晉升副主任醫師前如曾到農村服務累計達1年以上的，可提交單位及主管部門出具的證明材料。

5、申報高級教練、國家級教練的，任現職以來代表本人學術水平的論文要附兩名以上同行專家分別鑒定的《專家對教練員論文鑒定表》。

6、有援藏、援疆經歷的在“主要工作經歷”中說明。

四、評審中級專業技術職稱呈報材料和要求

1．《專業技術職稱評審表》1份（A4紙型，原件）；

2．《專業技術職稱評審簡表》一式3份(A4紙型，原件)，二寸免冠照片5張（1張貼在《專業技術職稱評審表》第一頁“照片”處，3張分別貼在《專業技術職稱評審簡表》“照片”處，并分別加蓋單位公章，另1張粘貼于同一張“簡表”右上方，用于辦理資格證書）；

3．《專業技術人員申報評審職稱情況一覽表》一式2份(A3紙型，原件)；

4．任現職以來各及任期考核情況登記表各1份（原件）；

5．反映本人任現職以來專業技術水平、能力、業績的業務工作總結1份，任現職以來取得的成果及受獎情況（不超過5件）證明等原件各1份，任現職以來發表、出版的論文、著作、作品等（不超過5件）原件各1份；

6．學歷證書（原件。如學歷證書丟失，須提交畢業生登記表原7．現專業技術職務任職資格證書、單位公布聘任的文件或聘書件。后續學歷須滿三年）；

各1份（原件）；

8．有效期內的外語考試合格證或成績單（原件）；

9．全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證（原件。免考部分科目的，須提供免考證明原件）；

10．專業技術人員水平能力測試成績單（原件）；

11．繼續教育合格證書（原件）；

12．《“六公開”監督卡》1份；

13．改系列申報專業技術職務任職資格（指同級別的），須呈報《改系列申報專業技術職稱評審表》一式4份，《專業技術人員申報評審職稱情況一覽表》一式2份（原件）,原《專業技術職稱評審表》或《專業技術職務呈報表》(原件，或經單位人事部門審核，負責人簽字，單位蓋章的復印件)1份，申報專業技術職務任職資格要求的外語和計算機考試成績（原資格已有要求并參加考試的，提供已取得的證書原件），專業技術人員水平能力測試成績單（原件），并報送反映其工作變動后業務水平、業績情況等證明材料。

14．屬于破格晉升的，須由單位和有關主管部門出具破格推薦報告，并由呈報部門核準簽署意見、加蓋印鑒，上報一式3份（原件）；

15．從非企事業單位交流或安置到企事業單位專業技術崗位上工作的人員，按管理權限，須提供市或區（市）編委辦公室出具的證明1份（原件）；

16．城市醫生晉升主治醫師須提交單位及主管部門出具的到農村衛生機構工作累計1年以上的證明材料。