第一篇：大學(xué)生士兵管理教育

抓好大學(xué)生士兵管理教育

隨著征兵制度改革的逐步深入，大學(xué)生將成為士兵隊(duì)伍的主體。我部今年征集大學(xué)生士兵占新兵總數(shù)的15%，數(shù)量較比往年高出近40個(gè)百分點(diǎn)。大學(xué)生士兵文化基礎(chǔ)好、接受能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｒ虼耍嗅槍?duì)性做好大學(xué)生士兵管理教育工作地位更加突出、作用更加重要、意義更加深遠(yuǎn)。大學(xué)生士兵文化素質(zhì)高、民主意識(shí)強(qiáng)，要轉(zhuǎn)變思想觀念，確立開(kāi)放式的管理教育新思維。所謂開(kāi)放式管理教育就是發(fā)動(dòng)群眾暢所欲言，在民主平等的氛圍中討論問(wèn)題、交流思想、明辨是非。

大學(xué)生士兵具備較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的民主意識(shí)，對(duì)“填鴨式”教育和“保姆式”管理比較反感。因此，實(shí)施開(kāi)放式管理教育十分必要。具體可以采取三種形式。一是通過(guò)班務(wù)會(huì)、排務(wù)會(huì)、連務(wù)會(huì)和連隊(duì)軍人大會(huì)等行政例會(huì)，讓大學(xué)生士兵對(duì)工作和生活中遇到的各種問(wèn)題，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，營(yíng)造民主議事、民主管理的良好氛圍；二是對(duì)黨和國(guó)家軍隊(duì)出臺(tái)的各項(xiàng)方針政策、組織的科學(xué)發(fā)展觀等專(zhuān)題學(xué)習(xí)以及社會(huì)熱點(diǎn)敏感問(wèn)題，召開(kāi)討論會(huì)或辯論會(huì)，讓大學(xué)生士兵唱主角，基層干部要循循善誘，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論幫助大學(xué)生士兵解開(kāi)思想“扣子”，消除各種疑慮；三是組織專(zhuān)題征文、演講活動(dòng)進(jìn)行研討，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生士兵參與管理教育的積極性。這種問(wèn)題大家擺、是非大家辯、答案大家找的開(kāi)放式管理教育方法更適合大學(xué)生士兵的特點(diǎn)和需求。大學(xué)生士兵興趣廣泛、樂(lè)于接受新事物，要改進(jìn)方式方法，確立多法并舉的管理教育新途徑。所謂多法并舉管理教育，是指破除單一的管理教育模式，確立全方位、多角度管理教育方法，集中破解管理教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。大學(xué)生士兵愛(ài)好廣泛、接受能力強(qiáng)，管理教育工作要因勢(shì)利導(dǎo)，從多角度切入，不斷改進(jìn)方式方法，提高針對(duì)性和有效性。一是要針對(duì)大學(xué)生士兵參軍愿望強(qiáng)烈、向往軍營(yíng)的特點(diǎn)，加大我軍性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。通過(guò)參觀軍史館、榮譽(yù)室，邀請(qǐng)老紅軍和英模作報(bào)告，觀摩訓(xùn)練標(biāo)兵表演等活動(dòng)，不斷強(qiáng)化大學(xué)生士兵的愛(ài)軍精武思想，筑牢軍人意識(shí)。二是要針對(duì)大學(xué)生士兵追新求異、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息接受快的特點(diǎn)，利用政工網(wǎng)或單位局域網(wǎng)設(shè)置心理咨詢、法律服務(wù)、文化論壇等特色交流平臺(tái)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以平等的態(tài)度與大學(xué)生士兵共同探討熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)管理教育工作的互動(dòng)性。三是要針對(duì)大學(xué)生士兵思想活躍、興趣廣泛的特點(diǎn)，開(kāi)展讀書(shū)演講、影視評(píng)論、文體競(jìng)賽等軍營(yíng)文化活動(dòng)，還可以把理論知識(shí)寓于幽默詼諧的動(dòng)漫作品中，增加管理教育的趣味性，讓大學(xué)生士兵輕松愉快地受教育學(xué)知識(shí)。

大學(xué)生士兵基礎(chǔ)好、可塑性強(qiáng)，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，建立持續(xù)發(fā)展的管理教育新機(jī)制。與普通士兵相比，大學(xué)生士兵有更多的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，管理教育也要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，建立持續(xù)發(fā)展的新機(jī)制。一是要因才施用。切實(shí)摸清大學(xué)生士兵的文化和特長(zhǎng)底數(shù)，在現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位允許的前提下，盡可能對(duì)口安排，對(duì)口安排確有困難的，要分配到技術(shù)要求高的崗位，充分發(fā)揮大學(xué)生士兵的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。二是要加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)思想基礎(chǔ)好，積極要求進(jìn)步的大學(xué)生士

兵要優(yōu)先安排入黨。對(duì)有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)，符合條件的大學(xué)生士兵，要優(yōu)先選訓(xùn)送學(xué)。對(duì)軍政素質(zhì)過(guò)硬，愿意在部隊(duì)長(zhǎng)期服役的大學(xué)生士兵要優(yōu)先選改士官或提干。同時(shí)注重實(shí)踐培養(yǎng)鍛練，開(kāi)展士兵講堂，讓大學(xué)生士兵擔(dān)當(dāng)小教員，充分挖掘他們的知識(shí)和技能潛力，使知識(shí)和技能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為促進(jìn)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的能力。三是要建章立制。不斷完善制度規(guī)定，認(rèn)真研究分析大學(xué)生士兵的成長(zhǎng)軌跡。對(duì)大學(xué)生士兵入伍訓(xùn)練、崗位分配、專(zhuān)業(yè)選擇、選訓(xùn)送學(xué)、選改士官、報(bào)考軍校、入黨提干等方向性和關(guān)鍵性問(wèn)題作出具體規(guī)定，既要有利于部隊(duì)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，又要符合大學(xué)生士兵成長(zhǎng)規(guī)律，使大學(xué)生士兵管理教育工作逐步走上常態(tài)化、科學(xué)化、正規(guī)化軌道。

第二篇：新排長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生士兵管理

新排長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生士兵管理的思考

要想管的好，要想帶的動(dòng)，知道怎么去管。我認(rèn)為最重要的是：要搞明白什么是大生士兵，也就是說(shuō)對(duì)大學(xué)生士兵的認(rèn)識(shí)程度。

一、對(duì)大學(xué)生士兵的認(rèn)識(shí)

（一）思想活躍，知識(shí)面較寬廣，學(xué)歷層次較高，接受新事物的能力較強(qiáng)

（二）目的性很強(qiáng)，個(gè)人期望值普遍較高，想考軍校，提干和兩年后回地方享受學(xué)業(yè)與就業(yè)方面的國(guó)家政策上的優(yōu)惠。

（三）很強(qiáng)的適應(yīng)新環(huán)境，新情況的能力，也存在吃苦精神不夠，韌勁不足，接受能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)較快，但缺乏艱苦生活的鍛煉，吃苦精神欠缺，耐挫能力較弱，對(duì)疊被子，搽桌子，喊口號(hào)等日常工作興趣不高，在持久上養(yǎng)成不夠。

(四)立志軍營(yíng)心里準(zhǔn)備不足，意志不堅(jiān)定，理想警營(yíng)和現(xiàn)實(shí)警營(yíng)認(rèn)識(shí)存在反差。

（五）個(gè)性張揚(yáng)，崇尚民主，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，對(duì)條令存在抵觸情緒，在不同程度上存在重個(gè)人輕集體，重索取輕奉獻(xiàn)的現(xiàn)象

（六）民主意識(shí)較強(qiáng)，有思想，有主見(jiàn)，敢于發(fā)表個(gè)人看法，但有的沒(méi)有把黨支部看做是連隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)核心，不能自覺(jué)服從黨支部的領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)話不講原則，不顧大局不重場(chǎng)合的現(xiàn)象還比較普遍。

二、對(duì)管理大學(xué)生士兵的想法

（一）辯證的眼光看問(wèn)題

任何事物都具有兩面性。要用辯證的眼光看待他們，不能帶著有色眼鏡，既要看到部分大學(xué)生士兵理想信念不夠牢固的一面，也要看當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情高漲的一面；既要看部分大學(xué)生士兵吃苦意識(shí)較弱的一面，也要看到他們接受新事物很快的一面；既要看個(gè)別大學(xué)生士兵團(tuán)體意識(shí)不強(qiáng)的一面，也要看他們講究平等民主，可塑性強(qiáng)的一面，既要看部分大學(xué)生士兵紀(jì)律觀念不強(qiáng)的一面，也要看到他們善于表現(xiàn)、勇于競(jìng)爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)先的一面。正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生士兵學(xué)歷高、思維活越、優(yōu)點(diǎn)較多等積極積極因素，即是國(guó)家發(fā)展、軍隊(duì)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展的需要，也是時(shí)代發(fā)展的必然，要相信通過(guò)部隊(duì)大學(xué)校、大熔爐的鍛煉培養(yǎng)，干部骨干的真情關(guān)愛(ài)，他們一定能夠發(fā)展成長(zhǎng)為引領(lǐng)潮流的先鋒隊(duì)、推動(dòng)建設(shè)的主力軍。

（二）在遵循規(guī)律中抓提升

通過(guò)深入的培養(yǎng)幫帶，大學(xué)生士兵已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了“從莘莘學(xué)子到普通一兵”的轉(zhuǎn)型，但擺在各級(jí)面前更為重要、更加緊迫額的工作是要以科學(xué)的教育培養(yǎng)，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)向優(yōu)秀士兵的轉(zhuǎn)身。一方面注重啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)改掉缺點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)新理論武裝深化理論認(rèn)識(shí)、優(yōu)良傳統(tǒng)熏陶拉近情感認(rèn)同等辦法，灌輸好如何衡量軍人價(jià)值，怎樣實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，如何做人，怎樣當(dāng)兵，切實(shí)用當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀廓清價(jià)值取向，明確能力人生航向、校正從軍志向。另一方面要遵循能力素質(zhì)提升的客觀規(guī)律，根據(jù)對(duì)象的不同層次和不同特點(diǎn)，按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從一般到特殊的原則，確立不同的訓(xùn)練內(nèi)容和課目，使其形成與大學(xué)生實(shí)際需要相適應(yīng)的遞進(jìn)式發(fā)展。

第三篇：大學(xué)生士兵發(fā)言稿

演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

對(duì)于大學(xué)生活我是既陌生又熟悉，熟悉的是在2009年，那時(shí)的我已與重慶第二師范學(xué)院結(jié)下了不解之緣，才剛剛體會(huì)大學(xué)生活之際，卻又不得不離開(kāi)她；陌生的是離開(kāi)母校三年之后，我作為新生再次投入她的懷抱，使我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿了希望。

我想我是幸運(yùn)的，在見(jiàn)證了母校的變遷，由過(guò)去到未來(lái)，它的變化讓我驚喜不已。無(wú)論是校園環(huán)境還是人文氣息，我都深深的感受著它所帶給我的喜悅。大學(xué)生活將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，是生命中最嶄新、最能展現(xiàn)個(gè)性的幾年。在大學(xué)里可以自主選擇學(xué)習(xí)和生活方式，作為新生的我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)公共課及專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，考取英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各種技能等級(jí)證書(shū)，廣泛聽(tīng)取各種學(xué)術(shù)講座；積極踴躍的向黨組織靠攏，使自身知識(shí)一天天增加，思想領(lǐng)域一天天拓寬，逐漸走向成熟，完善。

大學(xué)不僅僅是未來(lái)三年里我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是我們生活的地方。離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母的守護(hù)，我們需要學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)相互交流與幫助。一句關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，也許現(xiàn)在坐在你身邊的那個(gè)陌生的人，就將成為我們未來(lái)人生路上最值得信賴(lài)的伙伴。

大學(xué)是開(kāi)放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)是施展才華的大舞臺(tái)，也是同學(xué)們交流的空間，組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會(huì)的各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)難得的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)都將隨著大學(xué)之門(mén)的敞開(kāi)向我們迎來(lái)，一種全新的生活正等待著我們來(lái)創(chuàng)造，一幅美好的藍(lán)圖正期待著我們來(lái)描繪。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

第四篇：大學(xué)生士兵演講稿

篇一：大學(xué)生士兵演講稿 說(shuō) 明

為進(jìn)一步激勵(lì)廣大青年立足崗位、勵(lì)志成才、奮發(fā)有為，學(xué)院團(tuán)委和基層總支在5月4日聯(lián)合舉辦“弘揚(yáng)外訓(xùn)精神，爭(zhēng)做新時(shí)代外訓(xùn)青年”主題演講活動(dòng)。參加比賽的十余名選手中，有現(xiàn)役干部、士兵、文職人員、非現(xiàn)役公勤人員和外聘員工，圍繞“胸懷大局、忠誠(chéng)事業(yè)，甘于寂寞、無(wú)私奉獻(xiàn)，立足本職、主動(dòng)作為，團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧共事”的32字外訓(xùn)精神，選手們以火熱的激情、樸實(shí)的語(yǔ)言、優(yōu)美的文字、感人的事跡，抒發(fā)了外訓(xùn)人的自豪和對(duì)外訓(xùn)事業(yè)的熾愛(ài)，使大家深受感染、深受教育。張英利院長(zhǎng)、盧國(guó)忠政委對(duì)選手們的精彩演講給予高度評(píng)價(jià)。

根據(jù)院首長(zhǎng)指示，我們將這次比賽的演講稿整理匯編成冊(cè)。在整理過(guò)程中，除了個(gè)別字句的訂正，我們?cè)兜乇Ａ袅诉x手們的原稿，是一部原生態(tài)的生動(dòng)教材，相信大家一定能從中感悟真諦、體驗(yàn)高尚、點(diǎn)燃激情、升華境界。目 錄

小角色 大舞臺(tái)..............................................曲新江（1）閃光的青春 無(wú)悔的選擇.............................王 琦（7）我驕傲 我是一名外訓(xùn)人...........................江

科（13）用愛(ài)經(jīng)營(yíng)外訓(xùn) 用心感受外訓(xùn)...................李晶晶（17）外訓(xùn)精神指引我們前進(jìn).............................郭燕宏（22）我與我的外訓(xùn)事業(yè)........................................偰 婷（27）扎根外訓(xùn) 讓青春與事業(yè)一起閃光..........徐

云（31）我愛(ài)我的事業(yè)..............................................溫夢(mèng)寧（35）我與外訓(xùn).......................................................董洪朵（39）弘揚(yáng)外訓(xùn)精神 爭(zhēng)做合格警衛(wèi)兵..............寧兆康（44）我的形象 中國(guó)的名片...............................陳

倩（48）投身外訓(xùn) 我無(wú)悔........................................徐

衍（52）我的“五四”..............................................郝俊杰（56）做一個(gè)踏實(shí)的后勤保障者.........................郭海龍（59）敬業(yè)愛(ài)崗 奉獻(xiàn)青春....................................彭 歡（64）— —2一等獎(jiǎng) 小角色 大舞臺(tái)

——國(guó)門(mén)第一哨上的普通一兵 警勤連戰(zhàn)士 曲新江 首長(zhǎng)和同志們： 我叫曲新江，來(lái)自警勤連，是2009年應(yīng)征入伍的一名大學(xué)生新兵。和各位戰(zhàn)友和同事們一樣，在中國(guó)軍隊(duì)對(duì)外培訓(xùn)的最高層次，國(guó)防大學(xué)防務(wù)學(xué)院這個(gè)大舞臺(tái)上，我是個(gè)小角色！但，正是這個(gè)大舞臺(tái)，讓我這個(gè)小角色的平凡工作有了更深的內(nèi)涵，更新的意義！為夢(mèng)想，攜筆從戎；因責(zé)任，忠誠(chéng)事業(yè)

參軍入伍是我兒時(shí)的夢(mèng)想，而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，往往是要付出巨大的代價(jià)。尤其在24歲這樣一個(gè)年齡，選擇當(dāng)兵，是一個(gè)很艱難的抉擇！一邊是校園生活的自由散漫，一邊是軍營(yíng)生活的嚴(yán)肅緊張；一邊是國(guó)企三四千的高薪，一邊是軍隊(duì)300多的津貼；一邊是社會(huì)的五光十色，一邊是軍 —1—營(yíng)的單調(diào)乏味。巨大的落差，成為擺在我面前實(shí)實(shí)在在的困難！但是，在夢(mèng)想面前，一切的困難都變得微不足道，我還是選擇了后者！選擇了軍營(yíng)！因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想所在，因?yàn)槲蚁嘈胚@里有更廣闊的天地！而來(lái)到防務(wù)學(xué)院親身經(jīng)歷和耳聞目睹的一切，讓我無(wú)悔于我的選擇！

做出選擇，也許只需要幾分鐘甚至幾秒鐘的時(shí)間，但是，要為自己的選擇負(fù)責(zé)任、讓自己的選擇變得值得，卻需要花上兩年，甚至更久的時(shí)間！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記2010年2月23日新兵下連前的那個(gè)下午，當(dāng)我欣喜的準(zhǔn)備用班長(zhǎng)的手機(jī)告訴媽媽?zhuān)耀@得了新兵大隊(duì)通令嘉獎(jiǎng)時(shí)，在班長(zhǎng)的手機(jī)中我卻發(fā)現(xiàn)了這樣的一條短信：“班長(zhǎng)，我是曲新江的媽媽?zhuān)闊┠朕k法告訴新江，他外公在18號(hào)全國(guó)人民迎接海地維和烈士那天下午去世了，老人走的很安詳，去世前囑咐他安心服役！”外公是一名抗戰(zhàn)老兵！他深知軍隊(duì)的紀(jì)律嚴(yán)明，更知道作為戰(zhàn)士安心服役的重要性！外公是最疼我的！也是家中最支持我當(dāng)兵的一個(gè)！甚至說(shuō)服爸爸媽媽同意我來(lái)當(dāng)兵！可是我穿上軍裝僅僅38天，他便匆匆的離開(kāi)了我！甚至沒(méi)等到看見(jiàn)我穿上軍裝的樣子！那時(shí)我第一次懷疑的問(wèn)自己我為什么要來(lái)當(dāng)這個(gè)兵！最疼愛(ài)自己的親人離世，我卻不能送他一程。那時(shí)我想到的只是回家，— —2哪怕給外公的墳頭填一把土??但是，當(dāng)我想到外公的囑托，想到我離開(kāi)家時(shí)對(duì)家人的承諾，我打消了回家的念頭！默默地朝著家的方向磕了三個(gè)響頭，我相信外公在天之靈也會(huì)理解我！支持我！因?yàn)樗耐鈱O，是一名中國(guó)人民解放軍軍人！困難對(duì)中國(guó)軍人的唯一作用就是讓原本堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)強(qiáng)！鳳凰浴火方能重生！既然付出了這么多，那么唯一要做的就是讓這些付出變得值得，把屬于自己的路走好！外公是一名老兵，而我，作為一名軍人的后代，更明白責(zé)任對(duì)于我意味著什么！新兵下連后，連長(zhǎng)、指導(dǎo)員關(guān)懷和班長(zhǎng)、戰(zhàn)友們的幫助，讓我迅速的從巨大的悲痛中走了出來(lái)！以飽滿的熱情投入到防務(wù)學(xué)院警勤連的日常工作中！既然選擇了遠(yuǎn)方，我只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了軍營(yíng)，我只有甘于奉獻(xiàn)。

立足本職，甘當(dāng)小角色；主動(dòng)作為，投身大舞臺(tái) 警勤連是學(xué)院唯一的連隊(duì)，主要擔(dān)負(fù)防務(wù)學(xué)院外國(guó)高級(jí)軍官的安全保障任務(wù)，在這里，我是一名新兵，一個(gè)小角色。站崗執(zhí)勤的日子是枯燥，有時(shí)一站就是六七個(gè)小時(shí)！大學(xué)四年，我都在北京度過(guò)，像去年這樣寒冷的冬天，我還是第一次經(jīng)歷。大雪下了一場(chǎng)又一場(chǎng)，坐在屋里還覺(jué)得幾分的寒冷，我們卻要站在外面的崗哨上。手凍麻了，不 —3—篇二：大學(xué)生士兵發(fā)言稿 演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！

對(duì)于大學(xué)生活我是既陌生又熟悉，熟悉的是在2009年，那時(shí)的我已與重慶第二師范學(xué)院結(jié)下了不解之緣，才剛剛體會(huì)大學(xué)生活之際，卻又不得不離開(kāi)她；陌生的是離開(kāi)母校三年之后，我作為新生再次投入她的懷抱，使我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活充滿了希望。

我想我是幸運(yùn)的，在見(jiàn)證了母校的變遷，由過(guò)去到未來(lái)，它的變化讓我驚喜不已。無(wú)論是校園環(huán)境還是人文氣息，我都深深的感受著它所帶給我的喜悅。大學(xué)生活將是一個(gè)全新的體驗(yàn)，是生命中最嶄新、最能展現(xiàn)個(gè)性的幾年。在大學(xué)里可以自主選擇學(xué)習(xí)和生活方式，作為新生的我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，在認(rèn)真學(xué)好每一門(mén)基礎(chǔ)公共課及專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，考取英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等各種技能等級(jí)證書(shū)，廣泛聽(tīng)取各種學(xué)術(shù)講座；積極踴躍的向黨組織靠攏，使自身知識(shí)一天天增加，思想領(lǐng)域一天天拓寬，逐漸走向成熟，完善。

大學(xué)不僅僅是未來(lái)三年里我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是我們生活的地方。離開(kāi)了家，離開(kāi)了父母的守護(hù)，我們需要學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)理解和關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)相互交流與幫助。一句關(guān)切的問(wèn)候，一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，也許現(xiàn)在坐在你身邊的那個(gè)陌生的人，就將成為我們未來(lái)人生路上最值得信賴(lài)的伙伴。

大學(xué)是開(kāi)放的，這里有五彩斑斕的校園文化生活，團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和各類(lèi)學(xué)生社團(tuán)是施展才華的大舞臺(tái)，也是同學(xué)們交流的空間，組織能力、協(xié)調(diào)能力、管理能力、處世能力等在這里都能夠得到充分的鍛煉；這里也有投身社會(huì)的各種實(shí)踐機(jī)會(huì)，一個(gè)個(gè)難得的機(jī)遇，一個(gè)個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)都將隨著大學(xué)之門(mén)的敞開(kāi)向我們迎來(lái)，一種全新的生活正等待著我們來(lái)創(chuàng)造，一幅美好的藍(lán)圖正期待著我們來(lái)描繪。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。篇三：軍人大學(xué)生演講稿 軍人大學(xué)生演講稿——精神的力量

自我穿上軍裝，就融入了這片藍(lán)色的海洋。博學(xué)名志，利劍空天的校訓(xùn)在我腦海中烙下了永遠(yuǎn)難忘的印跡，我感悟著直線加方塊的韻律，贊嘆著粉筆與黑板的撞擊，感動(dòng)著驍勇與悲壯的交響，憧憬著戰(zhàn)火與血汗的洗禮。是什么讓軍人斑斕的本色，那就是信念與精神的巨大力量

記得大學(xué)第一課，教授在屏幕上打出這樣一行字：“最后一課”，大家頓時(shí)摸不著頭腦，只聽(tīng)他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們記得都德的悲憤與無(wú)奈么？外敵入侵，在自己的祖國(guó)連母語(yǔ)都學(xué)不成。今天，盡管和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，然而世界并不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)離我們并不遙遠(yuǎn)。我們要居安思危，時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)而戰(zhàn)。”大家陷入了沉思，不知是誰(shuí)拍了第一下手，雷鳴般的掌聲便經(jīng)久不息。一種憂患意識(shí)和使命感在我心中油然而生。

xx年7月，大學(xué)教學(xué)改革如火如荼，升入進(jìn)入大四的我來(lái)到了空軍某部實(shí)習(xí)，在部隊(duì)的榮譽(yù)室里我看到了一個(gè)熟悉的名字，我心頭一震，他不就是我同學(xué)的父親么！他在執(zhí)行一項(xiàng)我軍尖端裝備試驗(yàn)飛行時(shí)不幸壯烈犧牲。我想起這位同學(xué)曾告訴我，父親長(zhǎng)年在部隊(duì)工作，她出生時(shí)、高考時(shí)、甚至18歲成人的生日時(shí)，父親都不在身邊；她的奶奶在彌留之際用微弱的聲音不斷地念叨著她父親的名字，家人也曾給父親打電話，可他參加的科研正在關(guān)鍵時(shí)刻，走不開(kāi)，忠孝不能兩全的信念使他毅然選擇留在了工作。后來(lái)，她父親探親回家跪在奶奶的墳前，磕了三個(gè)響頭，留出了血一般的眼淚，望著蒼天，一遍遍地說(shuō)：“母親啊，兒子回來(lái)了，可是我再也看不到您了，兒子不孝，沒(méi)能見(jiàn)您最后一面。”英雄如今也魂化藍(lán)天，那里是他的歸宿。他背后究竟是怎樣一種力量，讓我們熱血沸騰？ 后來(lái)實(shí)習(xí)教員帶我們?nèi)ツ暇┯昊üΦ聢@，我看了那位同學(xué)父親的墓志銘，頓時(shí)便明白了一切。是他為祖國(guó)現(xiàn)代化國(guó)防事業(yè)奉獻(xiàn)一切的精神，使他甘愿舍棄常人的生活。我的心靈又一次被震撼。烈士的事跡使我深深感到，學(xué)習(xí)知識(shí)要有精神的動(dòng)力，精神的力量對(duì)我軍做好軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，忠實(shí)履行新時(shí)期的歷史使命是多么的重要。實(shí)習(xí)回校后，我確立了考取思想政治教育專(zhuān)業(yè)研究生的目標(biāo)，并如愿以償。我追求到了一把精神利劍，那是愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，抉擇無(wú)悔的利劍；那是責(zé)任使命，奉獻(xiàn)軍營(yíng)的利劍；那是科技強(qiáng)軍，時(shí)不我待的利劍！正是這把利劍，使我在軍校中成長(zhǎng)，我將用這把利劍開(kāi)啟更多人的心靈，把我的一生獻(xiàn)給綠色的軍營(yíng)，偉大的祖國(guó)

第五篇：大學(xué)生士兵思想情況

滿服役期大學(xué)生士兵思想情況

修理所現(xiàn)有戰(zhàn)士

名 ,2011年面臨選取、套改士官的有 名，確定年底退伍的 有 其中大學(xué)生士兵

名，占

%。修理所現(xiàn)有大學(xué)生士兵 名，年底都將退伍。

大學(xué)生士兵參軍入伍，毋庸置疑，將對(duì)我軍建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、有效履行新世紀(jì)新階段歷史使命、改善士兵隊(duì)伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)、更新部隊(duì)的思想觀念、進(jìn)一步增強(qiáng)軍營(yíng)生機(jī)與活力等帶來(lái)一個(gè)巨大的跨越。而事實(shí)上，來(lái)到修理所的幾名大學(xué)生士兵也弟弟卻卻在工作、生活中，在各自崗位上發(fā)揮上 著積極作用。

一、入伍動(dòng)機(jī)

對(duì)于大學(xué)生們的入伍動(dòng)機(jī)，我們對(duì)這幾名新兵進(jìn)行了調(diào)查，在多次談心中不難看出，主要有以下幾點(diǎn)：

1、向往軍營(yíng)生活。受熱播連續(xù)劇《亮劍》、《士兵突擊》等的影響，大學(xué)生們都有濃厚的軍人情結(jié)，李云龍的逢敵必亮劍的革命英雄主義精神、許三多的不拋棄不放棄的執(zhí)著 精神，都深深地印在大學(xué)生們的心間。他們都向往著在部隊(duì)能有一番作為，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。

2、追求闖蕩歷練。他們都想來(lái)到部隊(duì)這所大熔爐里磨練自己、提升素質(zhì)。希望通過(guò)部隊(duì)改掉自己身上的書(shū)生氣，為自己將來(lái)回到社會(huì)打好基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)變。

3、希望考取軍校和國(guó)家公務(wù)員。有的大學(xué)生認(rèn)為自己基礎(chǔ)扎實(shí)，考軍校相對(duì)容易些。他們看中的是部隊(duì)的政策規(guī)定“在同等條件下，大學(xué)生入伍考軍校優(yōu)先”，憑借自己現(xiàn)有文化基礎(chǔ)，感覺(jué)有很大機(jī)會(huì)；還有的就是奔著回家考取國(guó)家公務(wù)員而來(lái)，有的地方政策是“同等條件下優(yōu)先推薦、優(yōu)先調(diào)劑、優(yōu)先錄用”。在部隊(duì)兩年，為自己以后爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。

4、減輕家庭負(fù)擔(dān)。現(xiàn)有政策規(guī)定“參軍入伍可減免學(xué)費(fèi)并得到經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助”，這些優(yōu)惠政策對(duì)家庭困難的學(xué)生非常具有吸引力。調(diào)查了解，希望通過(guò)入伍幫家里減輕負(fù)擔(dān)。

5、緩解就業(yè)壓力。一是部隊(duì)現(xiàn)在待遇非常好，如果選取士官，也有較高的工資福利，另外，一些大學(xué)生考慮參軍退役后，政策規(guī)定可按應(yīng)屆高校畢業(yè)生辦理相關(guān)就業(yè)手續(xù)，以后工作就方便了許多。

無(wú)須諱言，大學(xué)生參軍熱潮的掀起，不僅僅緣于一腔報(bào)國(guó)熱情，國(guó)家和各地出臺(tái)的優(yōu)惠政策也起到了激勵(lì)作用。大學(xué)生選擇參軍，無(wú)論動(dòng)因是哪一種，行為本身都是支持國(guó)防建設(shè)。特別是，我們要看到許多大學(xué)生參軍主要是出于對(duì)軍隊(duì)的熱愛(ài)，對(duì)軍人職業(yè)的向往。所以，對(duì)大學(xué)生參軍應(yīng)該給予充分肯定，深情關(guān)愛(ài)，讓他們成為這個(gè)光榮集體中合格的一員。

大學(xué)生參軍熱，與考研熱、公務(wù)員熱一樣，折射著他們?cè)诙嘀貕毫ο伦龀龅亩嘣x擇。馬克思有句名言，人們所奮斗爭(zhēng)取的一切，都與他們的利益有關(guān)。從這個(gè)層面上講，大學(xué)生入伍報(bào)效祖國(guó)和追求個(gè)人利益并不是一個(gè)矛盾體。軍人也是一種職業(yè)，國(guó)家給予軍人一定利益回報(bào)是正常的。現(xiàn)在國(guó)家和各地出臺(tái)優(yōu)惠政策吸引大學(xué)生入伍，就是給予軍人的正當(dāng)利益。對(duì)大學(xué)生通過(guò)參軍追求正當(dāng)利益，不要驚詫?zhuān)膊灰獡?dān)憂，更不能看成是覺(jué)悟低的表現(xiàn)，而要用時(shí)代的眼光理性、客觀地看待和應(yīng)對(duì)。”

二、管理方法

許多大學(xué)生在面臨退伍期間難免出現(xiàn)心理上的波動(dòng)，我們要營(yíng)造良好的氛圍，首先要準(zhǔn)確把握面臨退伍人員的思想特點(diǎn):

1、容易產(chǎn)生失落思想。主要是由于大學(xué)生士兵容易因個(gè)人愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)而產(chǎn)生失落的思想.比如: 國(guó)家和軍隊(duì)對(duì)吸引大學(xué)生入伍出臺(tái)了很多的優(yōu)惠政策，然而，“蛋糕”就是這么大，是不是每大學(xué)生士兵都能吃到“蛋糕”，答案當(dāng)然是否定的。理想和現(xiàn)實(shí)的不同，“立功受獎(jiǎng)按比例、提干考學(xué)是少數(shù)、選取士官有限制”的現(xiàn)實(shí)，讓很多人感到理想難以順利實(shí)現(xiàn)，甚至出現(xiàn)悲觀失望情緒。

2、容易產(chǎn)生憂慮思想。主要是大學(xué)生士兵們面對(duì)人生的十字路口,由于個(gè)人前途的不確定,而容易產(chǎn)生憂慮的思想.有的擔(dān)心留在部隊(duì)繼續(xù)干,能否繼續(xù)發(fā)展? 有的擔(dān)心，退役后能否適應(yīng)地方工作？能否找到一個(gè)稱(chēng)心如意的崗位？能否適應(yīng)地方的人際關(guān)系？許多問(wèn)號(hào)總是在腦子里打轉(zhuǎn)，種種憂慮油然而生。若不及時(shí)調(diào)適，可能發(fā)展為自信心

3、容易產(chǎn)生松懈思想。大多數(shù)大學(xué)生士兵在退役前，都能夠珍惜在部隊(duì)的最后時(shí)光，保持過(guò)去的工作熱情和干勁，站好最后一班崗。但也確有一部分士兵臨退役前認(rèn)為“船到碼頭車(chē)到站”，該松松勁、歇口氣了。個(gè)人需要得到滿足的，可能認(rèn)為自己該得到的得到了，再干已沒(méi)有必要；個(gè)人需要沒(méi)有得到滿足的，則可能認(rèn)為自己就這樣了，再干也是白搭。不少臨退役的士兵急于回家鄉(xiāng)聯(lián)系工作單位，也自覺(jué)不自覺(jué)地放松了對(duì)自己的要求。個(gè)別士兵的這種松懈情緒，如果不及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和消除，會(huì)迅速蔓延開(kāi)來(lái)，影響部隊(duì)的正常工作，削弱部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4, 容易產(chǎn)生留戀思想。絕大多數(shù)官兵在結(jié)束軍旅生活時(shí)都會(huì)對(duì)軍營(yíng)依依不舍，充滿了感情。軍營(yíng)里雖苦猶樂(lè)的生活、充滿刺激的訓(xùn)練，在大腦皮層上打下了深深的烙印；官兵間互幫互學(xué)、互諒互讓的同志愛(ài)、戰(zhàn)友情，在心田里留下了縷縷溫馨。這種留戀是人之常情，也是一種高尚的情感。但總是沉湎于過(guò)去，也容易使人裹足不前，延緩對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。

三、思想教育

如何緊緊把握地方大學(xué)生退伍士兵的自身特點(diǎn)，扎實(shí)有效的搞好思想政治教育，是目前特別需要關(guān)注和思考的問(wèn)題。

1、要提前介入，掌握實(shí)情。做好大學(xué)生士兵退伍思想政治工作，關(guān)鍵在于提早入手，早做準(zhǔn)備，把工作做在平時(shí)。黨支部要先一步研究謀劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，早做部署。要通過(guò)個(gè)別談心、骨干了解、座談、各類(lèi)文化體育活動(dòng)及民主生活會(huì)等方法，了解每個(gè)大學(xué)生士兵走留的態(tài)度和原因、有什么實(shí)際困難、對(duì)組織上有什么要求等。在摸清情況后，對(duì)普遍性的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，要早下“毛毛雨”、早打“預(yù)防針”，有針對(duì)性的提前開(kāi)展工作，解決問(wèn)題，化解矛盾，把工作做在前面，切不可有“臨時(shí)抱佛腳”的思想。要建立起大學(xué)生士兵思想動(dòng)態(tài)分析制度，定期分析大學(xué)生士兵的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)把一些跡象、一些個(gè)別人、一些可能出問(wèn)題的情況能夠列入視線當(dāng)中。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生士兵的觀察和調(diào)查，通過(guò)對(duì)大學(xué)生士兵日常言行的觀察，重新查閱大學(xué)生士兵檔案，記錄《兵情日記》等全面詳細(xì)掌握大學(xué)生士兵思想，為針對(duì)性解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

2、要搞好教育，做好疏導(dǎo)。一是要教育大學(xué)生士兵正確對(duì)待走與留。走留問(wèn)題是每個(gè)大學(xué)生士兵面臨的不可回避的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。尤其是全軍加薪后，要求選改士官的戰(zhàn)士更多，但也有個(gè)別想到地方發(fā)展，只是由于工作需要，仍要留在部隊(duì)繼續(xù)服役。這樣一來(lái)，在走與留的問(wèn)題上，就有相當(dāng)一部分同志難以如愿。因此，要教育每一個(gè)大學(xué)生士兵都要有足夠的思想準(zhǔn)備，一旦想走走不了或想留留不下，個(gè)人愿望實(shí)現(xiàn)不了，就應(yīng)當(dāng)以部隊(duì)建設(shè)大局為重，樂(lè)觀、愉快的服從組織安排。二是要教育大學(xué)生士兵正確對(duì)待得與失。每年新兵入伍，幾乎都帶有個(gè)人的理想和愿望：有的想入黨，有的想學(xué)技術(shù)，有的想考學(xué)。但是，臨近退伍之時(shí)，盡管都付出了，也不是每個(gè)人都能如愿。因此，對(duì)那些把入黨、學(xué)技術(shù)、考學(xué)等個(gè)人得失看的很重的大學(xué)生士兵，要加強(qiáng)思想教育、心理疏導(dǎo)和行為引導(dǎo)，幫助他們解開(kāi)疙瘩，放下包袱，不以入黨、學(xué)技術(shù)論成敗，不互相攀比，不自暴自棄，防止發(fā)生問(wèn)題。三是要教育大學(xué)生士兵遵紀(jì)守法。有的大學(xué)生士兵臨近退伍時(shí)，感到“船到碼頭車(chē)到站”，該“放松放松”了；有的大學(xué)生士兵認(rèn)為自己快要走了，萌發(fā)了趁機(jī)“撈一把”的思想出現(xiàn)侵吞公物的行為；有的大學(xué)生士兵因個(gè)人愿望未能實(shí)現(xiàn)，懷疑領(lǐng)導(dǎo)和他人從中作梗，想在退伍前“出口氣”；還有個(gè)別大學(xué)生士兵退伍前和老鄉(xiāng)一起大吃大喝，出入“三廳一廊”以致走上犯罪道路。因此，要針對(duì)大學(xué)生士兵中可能發(fā)生的問(wèn)題，扎實(shí)搞好法紀(jì)教育，增強(qiáng)他們的法紀(jì)觀念和自控能力，保證大學(xué)生士兵在退伍之前“吃食堂做的、穿部隊(duì)發(fā)的、花津貼內(nèi)的、玩部隊(duì)有的”。

3、要依靠骨干，嚴(yán)格管理。大學(xué)生士兵退伍思想政治工作，不是哪一個(gè)部門(mén)，哪一個(gè)人的工作，必須要群策群力，共同來(lái)做。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生士兵的管理教育，就必須依靠骨干，發(fā)動(dòng)骨干，充分發(fā)揮黨員、班長(zhǎng)、士官等骨干的作用。要通過(guò)集中培訓(xùn)和會(huì)議動(dòng)員等形式，提高骨干參與大學(xué)生士兵退伍思想政治工作的積極性和主動(dòng)性，使他們明白自己的職責(zé)和責(zé)任，自覺(jué)做到“十勤”，即：“勤談、勤轉(zhuǎn)、勤聽(tīng)、勤講、勤看、勤幫、勤教、勤夸、勤學(xué)、勤做”。要依靠骨干，加強(qiáng)對(duì)部隊(duì)的管理力度，以骨干的模范帶頭作用，帶領(lǐng)大學(xué)生士兵嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度和請(qǐng)銷(xiāo)假制度，以骨干的監(jiān)督制約作用，防止大學(xué)生士兵違反各項(xiàng)紀(jì)律。同時(shí)，還要認(rèn)真做好安全教育、安全檢查和安全形勢(shì)分析工作，杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，教育大學(xué)生士兵切實(shí)增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。

4、要豐富活動(dòng)，活躍氣氛。要充分的利用黨、團(tuán)員活動(dòng)日和其它一些課余時(shí)間，大力開(kāi)展一些豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富警營(yíng)文化生活，活躍警營(yíng)氣氛，使部隊(duì)生活始終保持團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑的良好局面，同時(shí)也分散一些大學(xué)生士兵的思想，不要讓他們有太多的時(shí)間來(lái)想同一個(gè)問(wèn)題，從而使他們的思想得到穩(wěn)定。此外，還要廣泛開(kāi)展“學(xué)習(xí)七種精神”、“站好最后一班崗”、“愛(ài)大學(xué)生士兵、贊大學(xué)生士兵”等形式多樣的活動(dòng)，大力宣傳大學(xué)生士兵的先進(jìn)事跡，鼓舞大學(xué)生士兵愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，鞏固他們的集體榮譽(yù)感，使他們自覺(jué)遵守部隊(duì)紀(jì)律和國(guó)家的法律，積極參加學(xué)習(xí)訓(xùn)練和執(zhí)勤，營(yíng)造出“在位1分鐘，干好60秒”的良好氛圍