第一篇：初 三 數(shù) 學(xué) 復(fù) 習(xí) 措 施 與 計 劃

初 三 數(shù) 學(xué) 復(fù)習(xí)措 施 與 計 劃

寧陽英才學(xué)校

杜東亮2011.2初 三 數(shù) 學(xué) 復(fù)習(xí)措 施 與 計 劃

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。

一、第一階段：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓(xùn)練

這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以建議第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。課本中的例題、練習(xí)和作業(yè)要讓學(xué)生弄懂、會做，書后的“讀一讀”、“想一想”，也要學(xué)生認(rèn)真想一想，習(xí)題逐題認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，并注意解題方法的歸納和整理。一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭讓學(xué)生做大量的課外習(xí)題，其效果并不明顯。

教師在這一階段的教學(xué)可以按知識塊組織復(fù)習(xí)，可將代數(shù)部分分為五個單元：實數(shù)和代數(shù)式；方程；不等式；函數(shù)；統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為五個單元：幾何基本概念，相交線和平行線； 三角形； 四邊形； 解直角三角形； 圓等。復(fù)習(xí)中可由教師提出每個單元的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識歸類，加深記憶，還要注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。

2、夯實基礎(chǔ)，學(xué)會思考。

讓學(xué)生學(xué)會思考是從根本上提高成績，解決問題的良方，這里講的不是“教會學(xué)生思考”，而是“讓學(xué)生學(xué)會思考”。會思考是要學(xué)生自己“悟”出來，自己“學(xué)”出來的，教師能教的，是思考問題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問題的過程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。

3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識，并能綜合運用。例如初中代數(shù)中的一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應(yīng)掌握其基本解法。每年的中考數(shù)學(xué)會出現(xiàn)一兩道難度較大，綜合性較強的數(shù)學(xué)問題，解決這類問題所用到的知識都是同學(xué)們學(xué)過的基礎(chǔ)知識，并不依賴于那些特別的，沒有普遍性的解題技巧。中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外，還十分重視對數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點等問題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學(xué)生加深對這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目；再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系，通過建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量；再如數(shù)形結(jié)合的思想，從近幾年中考情況看，最后的“壓軸題”往往與此有關(guān)，不少同學(xué)解這類問題時，要么只注意到代數(shù)知識，要么只注意到幾何知識，不會熟練地進(jìn)行代數(shù)知識與幾何知識的相互轉(zhuǎn)換，建議復(fù)習(xí)時應(yīng)著重分析幾個題目，讓學(xué)生悉心體會數(shù)形結(jié)合問題在題目中是如何呈現(xiàn)的和如何轉(zhuǎn)換的。

二．第二階段：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)

中考復(fù)習(xí)的第二階段應(yīng)以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。

1、培養(yǎng)綜合運用數(shù)學(xué)知識解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反

三、觸類旁通。這個階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強的求知欲。如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外，教師還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效益。

2．要把培養(yǎng)學(xué)生能力這一思想貫穿整個復(fù)習(xí)的始終。縱觀中考數(shù)學(xué)試題中對能力的考查，大致可分成兩個階段、兩個層次。一個階段是以考查運算能力、空間想象能力和邏輯思維能力（老三大能力）以及分析和解決純數(shù)學(xué)問題的能力為特點的階段。這些能力要求對應(yīng)于傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材及大綱所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。而對應(yīng)于修訂后的試驗教材規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，在“老三大能力”的基礎(chǔ)上又強化了“新三大能力”，即閱讀理解能力、探索創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，以及建立在新老三大能力基礎(chǔ)上的作為數(shù)學(xué)核心能力的思維能力；特別是把數(shù)學(xué)作為文化和培養(yǎng)“人”的一個不可分割的整體中的一個部分時，對學(xué)生的情感、意志、毅力、價值觀等非智力因素的考查，就必然使中考數(shù)學(xué)試題對能力的考查進(jìn)入一個新的階段。那么，在復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的各方面數(shù)學(xué)能力呢？

（1）．變更命題的表達(dá)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。加強這方面的訓(xùn)練，可以使學(xué)生養(yǎng)成深刻理解知識的本質(zhì)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審題能力。

（2）尋求不同解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。對問題解答的思維方式不同，產(chǎn)生解題方法各異，這樣訓(xùn)練有益于打破思維定勢，開拓學(xué)生思路，優(yōu)化解題方法，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。

（3）．變換幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、敏捷性。引導(dǎo)學(xué)生把課中的例習(xí)題多層次變換，既加強了知識之間聯(lián)系，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。

（4）．改變題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生思維的批判性。這樣的訓(xùn)練可以克服學(xué)生靜止、孤立地看問題的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的再認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生研究和探索問題的能力。

3．狠抓重點內(nèi)容，適當(dāng)練習(xí)熱點題型。多年來，初中數(shù)學(xué)中的“方程”、“函數(shù)”、“直線型”、“圓”一直是中考的重點考查內(nèi)容，“方程思想”、“函數(shù)思想”貫穿中考試卷的始終，所以要重點復(fù)習(xí)好這部分內(nèi)容。在2002年全國各地的中考題中，應(yīng)用題量普遍增加，而應(yīng)用題也不僅限于“列方程解應(yīng)用題”，除布列方程解應(yīng)用題外，“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”等都成為中考的熱點。同時，近幾年的應(yīng)用題還十分注重分析解決實際問題能力的考查，這在其它省市的中考試卷中已經(jīng)常出現(xiàn)，而且難度較大，其中探索性應(yīng)用題在平時較少涉及，總復(fù)習(xí)中教師要把近幾年其它省、市中考試題中有關(guān)此內(nèi)容的題目集中研究一下，適當(dāng)加強這類應(yīng)用題的訓(xùn)練，做到有備無患。通過這類問題的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中去，鼓勵他們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷幷摚囵B(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的精神和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，“開放題”、“探索題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題有利于考查學(xué)生探索能力、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，成為近幾年中考的熱點題型，這種類型問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高，但題型新，背景復(fù)雜，文字表達(dá)冗長，不易梳理，所以在最后這段時間里要適當(dāng)訓(xùn)練一下，以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。

4．基礎(chǔ)知識查漏補缺。經(jīng)過第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，學(xué)生對初中三年的數(shù)學(xué)知識和思想方法掌握得更牢固了，但在復(fù)習(xí)過程中和學(xué)生訓(xùn)練過程中，總會發(fā)現(xiàn)有些知識還沒掌握好，解題還沒有思路，因此要抓緊時間把這些問題的解題思路和方法弄明白，然后再找類似的題給學(xué)生做一做，直到學(xué)生真正弄懂會做為止，決不要輕易地放棄。

5．戰(zhàn)前練兵，模擬中考。在基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容復(fù)習(xí)完后，要做些模擬試題檢查復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生調(diào)整心態(tài)，振作精神，教師要認(rèn)真分析試卷，找出學(xué)生存在的問題加以解決，并加強

這方面練習(xí)。數(shù)學(xué)知識在于點點滴滴的積累，考試時遇到不會做的題時要學(xué)生學(xué)會鎮(zhèn)定，回想學(xué)過的各種方法，從條件入手，挖掘隱含的已知條件，或從結(jié)論入手尋找解題途徑，從而爭取中考取得優(yōu)異成績。

三、復(fù)習(xí)中要面向全體學(xué)生

總復(fù)習(xí)要從本校、本班、本學(xué)科的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)效率。

1．要面向差生，課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

（1）低起點。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，因此教學(xué)的起點必須低，以數(shù)、式的運算為起點，將教材原有的內(nèi)容降低到學(xué)生可接受的程度上進(jìn)行教學(xué)。從學(xué)生已掌握的知識、例子作為起點，通過新舊知識的異同點類比進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。如“解不等式”可以與“解方程”進(jìn)行類比，“分式”可以通過“分?jǐn)?shù)”、“相似形”可通過“全等形”進(jìn)行類比教學(xué)。

（2）多歸納。考慮到學(xué)生的實際情況，要給予學(xué)生多歸納、總結(jié)，使學(xué)生掌握一定的條理性和規(guī)律性。如：在“無理方程”的復(fù)習(xí)教學(xué)中，歸納出解法：①去分母法②換元法；對于換元法歸納出兩種常見的題型：A、平方型；B、倒數(shù)型。又如在“三線八角”復(fù)習(xí)教學(xué)中，由于圖形較于復(fù)雜，學(xué)生不易找出同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角，可以總結(jié)出同位角找字母“F”，內(nèi)錯角找字母“N”，同旁內(nèi)角找字母“[”。只有不斷的總結(jié)，才能有所創(chuàng)新和發(fā)展。

（3）快反饋。學(xué)習(xí)困難生由于長期以來受各種消極因素的影響，形成知識障礙，往往需要多次反復(fù)才能排除障礙。這里的“多次反復(fù)”就是“多次反饋”。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強化。及時反饋，可以提高補缺的效果，使學(xué)生及時獲得幫助，受到激勵，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)困難生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上既有困難又有潛能，因此教學(xué)的首要問題是轉(zhuǎn)變觀念，正確地對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，認(rèn)真分析學(xué)困生產(chǎn)生困難的原因，有意識地“偏愛差生”，允許學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的態(tài)度存在反復(fù)，不斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。學(xué)困生在過去數(shù)學(xué)中受到的肯定、鼓勵相當(dāng)少，因此要抓住他們的閃光點積極鼓勵和肯定，促使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得成功，使他們感到自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，降低和調(diào)整某些教學(xué)要求，以滿足某一層次學(xué)生的需要，促使教與學(xué)相適應(yīng)，教與學(xué)相促進(jìn)，教與學(xué)相統(tǒng)一。

2、其次，要注重中檔學(xué)生成績的大幅度提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三落四。因此，對他們要求要嚴(yán)格，解題要嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)題失分太多。

3、再次，應(yīng)注重對目標(biāo)生的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。

切切實實提高復(fù)習(xí)實效是初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的最終目標(biāo)。因此，任課教師要有強烈的質(zhì)量意識，認(rèn)真探討和研究有效的復(fù)習(xí)方法，應(yīng)因地制宜地擬訂好復(fù)習(xí)計劃。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，加強校際交流與合作，使我市初中數(shù)學(xué)教學(xué)滿園春色、更上一層樓。

第二篇：防寒防凍措施與計劃

紅沙泉一號露天煤礦防寒、防凍計劃與措施

一、目的為了防止冬季氣溫低、積雪等對設(shè)備和人身造成損害，確保人員及設(shè)備在冬季時的安全、穩(wěn)定運行，杜絕不安全事件的發(fā)生，結(jié)合我礦生產(chǎn)系統(tǒng)系統(tǒng)及設(shè)備運行的情況，特制定本措施。

二、要求

1、明確任務(wù)，落實責(zé)任。將每一項防寒防凍工作任務(wù)細(xì)化量化到人，做到工作有分工、實施有重點、管理有成效。

2、重點突出，措施到位。重點對礦區(qū)駐地供暖設(shè)施及管道進(jìn)行深入排查，針對防寒防凍薄弱環(huán)節(jié)，制定整改計劃，落實責(zé)任。

3、強化管理，防控結(jié)合。列出了防寒防凍重點部位，指定相關(guān)負(fù)責(zé)人和檢查人，加強監(jiān)督和管理。制訂了防寒防凍重大問題匯報制度和特殊天氣防寒防凍應(yīng)急預(yù)案，設(shè)置應(yīng)急搶險隊伍，為及時處置突發(fā)事件提供技術(shù)及人員保障。

三、適用范圍

紅沙泉一號露天煤礦基本設(shè)施、篩分廠主篩分系統(tǒng)設(shè)備、礦區(qū)車輛。

四、組織機構(gòu)

組長：嚴(yán)新建

副組長：徐全耀、毛遠(yuǎn)征、楊明玉、楊宗奎、解大江

成員：李超、戴琳、白晟華、蒲重軍、郭啟文、呂瑛、門紅兵、王立江

五、防寒、防凍專項措施實施計劃

根據(jù)紅沙泉露天礦地區(qū)的氣候特點，防寒防凍措施執(zhí)行時間為每年的12月至次年的3月。

1、每年9月份開始啟動防寒防凍工作，查找和解決易使設(shè)備受到凍損的隱患；10月20日前針對檢查發(fā)現(xiàn)問題制定整改計劃并發(fā)布執(zhí)行。

2、防寒防凍物資需求計劃應(yīng)列入各專業(yè)11月份物資需求計劃，由運銷站落實全部的防寒防凍物資應(yīng)在11月15日前到貨入庫。

3、防寒防凍物資應(yīng)在11月20之前發(fā)放及安裝完畢。

5、每年11月20日前，礦相關(guān)部門應(yīng)組織完成全部防寒防凍工作整改計劃，由礦組織對整改完成情況進(jìn)行檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果提出考核意見。

六、防寒防凍主要措施

1、認(rèn)真貫徹“安全第一、預(yù)防為主”的方針，做到不凍壞一臺設(shè)備，一個閥門，一根管子；人員不出現(xiàn)任何摔傷、凍傷事件。

2、成立以礦長為組長，副礦長、總工程師、礦長助理為成員的責(zé)任主體，形成安全過冬的組織體系，深入宣傳發(fā)動，全員參與，使全礦人員充分認(rèn)識到防寒、防凍工作的重要性。

3、冬季搶險救災(zāi)應(yīng)聽從防寒、防凍領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一指揮，如礦長不在，當(dāng)班值班礦長為防寒、防凍第一負(fù)責(zé)人，在當(dāng)班礦長的指揮下，協(xié)調(diào)進(jìn)行設(shè)備防寒、防凍工作，各部門主要負(fù)責(zé)人對總指揮要求的防寒、防凍工作應(yīng)當(dāng)立即進(jìn)行落實，執(zhí)行完畢后應(yīng)當(dāng)加強巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常及時匯報并聯(lián)系處理。

4、組織全礦相關(guān)人員對礦區(qū)所有設(shè)備、管道等進(jìn)行徹底清查，對存在隱患的部位采取措施，重點抓好防寒、防凍措施的落實工作。

5、各部門針對本部門的實際情況做好冬季危險源排查工作。

6、各部門確定冬季寒冷天氣下設(shè)備運行的風(fēng)險程度，根據(jù)風(fēng)險的大小

做好防寒、防凍物資的需求量計劃，積極籌備，保證防寒防凍物資到位。

7、要求各主要單位人員必須深入生產(chǎn)一線，及時掌握、分析和解決因冬季天氣寒冷給安全生產(chǎn)帶來的問題。

8、要求設(shè)備維護(hù)單位根據(jù)所維護(hù)設(shè)備的實際情況，制定出詳細(xì)的設(shè)備冬季防寒、防凍措施，認(rèn)真組織實施，定期對員工進(jìn)行冬季安全操作規(guī)程教育。

9、礦生產(chǎn)指揮中心應(yīng)通過各新聞媒體，及時了解天氣的變化趨勢，對寒流、降溫、雨雪天氣做好預(yù)報，指導(dǎo)工程施工的安排和調(diào)度，以便于合理安排施工，并提前做好預(yù)防準(zhǔn)備工作。

10、冬季惡劣天氣導(dǎo)致人員傷亡、設(shè)備損壞時，如需啟動應(yīng)急預(yù)案，礦生產(chǎn)指揮中心應(yīng)及時通知各單位人員做好應(yīng)急準(zhǔn)備，各部門應(yīng)急搶險人員應(yīng)隨時待命，接受礦總指揮統(tǒng)一安排部署工作。

11、礦生產(chǎn)指揮中心對防寒、防凍措施執(zhí)行的情況、發(fā)現(xiàn)的異常情況等，應(yīng)當(dāng)在工作安排落實記錄本上詳細(xì)記錄。

七、現(xiàn)有設(shè)備防寒、防凍計劃

（一）礦區(qū)基本設(shè)施及人員防寒、防凍計劃

1、入冬前檢查所有建（構(gòu)）物門窗、孔洞，確保門窗開關(guān)靈活，孔洞封堵嚴(yán)密；對礦區(qū)所有管道及設(shè)備沒有保溫而可能凍壞的部位進(jìn)行保溫處理，并及時增發(fā)放職工冬季勞保用品，防寒棉襖、棉褲及時到位。

2、入冬前對生活區(qū)采暖系統(tǒng)進(jìn)行全部檢查，組織專業(yè)人員對生活區(qū)供暖管線及設(shè)備裸露易凍部位，采取用保溫棉和工業(yè)氈包扎的方法進(jìn)行保暖，杜絕凍壞設(shè)備和跑、冒、滴、漏的現(xiàn)象。投運正常后，試天氣變化情況正

式投運。

3、入冬前對所有消防設(shè)施進(jìn)行一次檢查，露天的消防管路冬季來臨前要采取防凍措施。

4、冬季路面易結(jié)冰，員工檢查或進(jìn)行檢修作業(yè)時要注意防滑，嚴(yán)防摔倒跌傷。下雪后根據(jù)道路情況及時組織相關(guān)施工單位將運輸?shù)缆仿访娣e水、雪清理干凈，防止運輸設(shè)備發(fā)生意外。對已結(jié)冰的部位采取防滑措施。

5、機電設(shè)備部進(jìn)入冬季前檢查整理、整改礦區(qū)供電線路，制定文明用電相關(guān)規(guī)定，保證冬季用電安全。

（二）礦區(qū)篩分廠主篩分系統(tǒng)設(shè)備防寒、防凍計劃

1、冬季應(yīng)對主篩分系統(tǒng)及時跟換冬季皮帶，保證冬季生產(chǎn)不受影響。不發(fā)生因跟換皮帶不及時發(fā)生皮帶斷裂的情況。

2、主篩分系統(tǒng)設(shè)備裸露易凍部位冬季采取防寒、防凍處理，保證設(shè)備運行正常。

3、為防止冬季寒冷天氣對主篩分系統(tǒng)設(shè)備造成損壞，冬季應(yīng)對設(shè)備進(jìn)行了統(tǒng)一的整備安排，更換冬季油，并安排相關(guān)單位在入冬前對主篩分系統(tǒng)進(jìn)行一次定檢，從而有效地保證設(shè)備冬季的實動率。

4、集控室設(shè)備儀表冬季前進(jìn)行檢查，對須要進(jìn)行冬季保護(hù)的集控設(shè)備增加保護(hù)裝置。

5、要求主篩分系統(tǒng)運行人員要認(rèn)真進(jìn)行崗前設(shè)備檢查，特別是加強對易凍設(shè)備的監(jiān)視與分析，發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，及時采取措施。

（三）礦區(qū)車輛防寒、防凍計劃

1、入冬前應(yīng)對礦生產(chǎn)指揮車輛、灑水車、吊車及時跟換冬季油和冬季

配件，保證冬季車輛行駛安全。

2、對礦屬車輛冬季統(tǒng)一更換冬季防滑輪胎，確保車輛冬季行駛車輛不打滑，排除車輛行駛潛在危險。

3、車輛應(yīng)加強冬季保養(yǎng)，并有冬季停車房，對需加水、加油潤的滑部件應(yīng)勤檢查，勤更換，防止凍裂車輛零部件，并將此列為每日的巡查重點，做好跟綜監(jiān)測工作。

紅沙泉生產(chǎn)指揮中心

2012年7月1日

第三篇：營銷措施與策略

營銷措施與策略

（一）節(jié)事營銷

節(jié)事營銷是旅游營銷中的重要突破點和引爆點，具有受眾面廣、突發(fā)性強，通過策劃和組織特色的娛樂、文化活動，吸引社會各界的廣泛關(guān)注，能在短時間內(nèi)使旅游信息達(dá)到最優(yōu)傳播效果。在我國法定假期、傳統(tǒng)節(jié)日、中國旅游日期間，舉辦主題旅游活動，包括親子游、情侶游、家庭游、采摘游、自駕車游等，提高楊家寨旅游人氣；圍繞楊家寨旅游資源特色，在各個季度舉辦不同的旅游節(jié)慶活動，吸引游客的注意力，提高楊家寨工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游的知名度與關(guān)注度。

（二）網(wǎng)絡(luò)營銷

1、網(wǎng)站營銷

建立x旅游網(wǎng)站，網(wǎng)站頁面設(shè)計風(fēng)格夢幻浪漫，體現(xiàn)楊家寨糖果小鎮(zhèn)旅游特色，設(shè)立目的地體驗系統(tǒng)、營銷平臺，具備信息發(fā)布與更新、電子商務(wù)、虛擬旅游、電子導(dǎo)航、游客互動等功能。

2、微信、微博營銷

開通x鄉(xiāng)村旅游微信公眾號，實現(xiàn)信息實時發(fā)布、產(chǎn)品在線銷售、在線咨詢、在線對客服務(wù)等功能；微博營銷具有立體化、高速度、便捷性、廣泛性等特點，微博的火熱發(fā)展也使?fàn)I銷效果尤為顯著。在新浪、騰訊、搜狐等微博平臺，開通楊家寨工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游微博，通過申請認(rèn)證、更新話題、增加互聽、名人轉(zhuǎn)發(fā)等方式聚集人氣。

3、網(wǎng)絡(luò)推廣

利用百度、谷歌、360、搜狗等搜索引擎進(jìn)行關(guān)鍵詞營銷，提高搜索速度與精確度。在攜程、去哪兒、同程、驢媽媽等旅游平臺，發(fā)布旅游廣告、特價活動、票價、住宿信息、旅游線路等信息，在河北省、石家莊市旅游局網(wǎng)站首頁進(jìn)行旅游宣傳。

4、視頻營銷

利用優(yōu)酷、土豆、百度、搜狐、新浪等視頻網(wǎng)站，開通x工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游專有用戶，并及時上傳x旅游宣傳片、活動視頻等，為游客提供直觀印象。

（三）廣告營銷

1、利用電視臺進(jìn)行廣告營銷

在河北衛(wèi)視、河北經(jīng)濟、農(nóng)民頻道、石家莊電視臺等，投放x工業(yè)旅游、休閑農(nóng)業(yè)旅游宣傳片。邀請知名電視節(jié)目做專題報道，推介旅游產(chǎn)品；在河北移動公交電視、河北交通廣播、河北旅游文化廣播等投放廣告，全面擴大受眾面。

2、利用戶外媒體進(jìn)行廣告營銷

在進(jìn)入石家莊的高速路段，設(shè)大型廣告宣傳牌；在石家莊火車站、各汽車站等交通樞紐站放置景區(qū)宣傳廣告；在石家莊市公交站臺、公交大巴車外貼x休閑農(nóng)業(yè)與鄉(xiāng)村旅游宣廣告。此外，還可通過樓宇電視進(jìn)行廣告宣傳。

3、利用報刊、宣傳資料等進(jìn)行營銷

在《河北日報》《石家莊日報》《燕趙都市報》《燕趙晚報》《河北青年報》等報紙相關(guān)版面，做平面廣告，發(fā)布x休閑農(nóng)業(yè)旅游文章；選擇《旅游縱覽》《時尚旅游》《旅游天地》等專業(yè)旅游雜志刊登楊家寨休閑農(nóng)業(yè)旅游文章、廣告等，適時開展線上電子雜志推廣。對石家莊及周邊縣市的窗口行業(yè)如賓館、餐館、旅行社、加油站、高速服務(wù)區(qū)、火車站、汽車站等，放置x休閑農(nóng)業(yè)旅游宣傳頁、宣傳手冊等。

（四）差異營銷

針對不同細(xì)分市場的個性化需求，進(jìn)行差別化營銷，制定不同的產(chǎn)品策略、價格策略、渠道策略以及促銷策略，建立品牌的差異化和個性化的核心競爭優(yōu)勢。

（五）體驗營銷

旅游從本質(zhì)上講是就是人們?nèi)ギ惖伢w驗的全過程，體驗式旅游追求的是一種探索、一種感受、一種與日常生活空間完全不同的時空體驗，重在品味旅游生活的樂趣、對陌生文化和生活方式的感受，對別樣心情的感覺和分享，內(nèi)心的體驗勝過了身體的行走和眼睛的觀看。旅游體驗式營銷成敗的關(guān)鍵是情景、氛圍和細(xì)節(jié)的營造，這三要素屬于產(chǎn)品整體概念的延伸部分，也就是在核心價值和形式產(chǎn)品之外給與游客的極大的心理上的滿足。所以說，旅游體驗式營銷的基礎(chǔ)是“內(nèi)功”。開展旅游體驗式營銷要在人性化、親和力、細(xì)節(jié)上下功夫做文章。邀請媒體、旅行商、自由行游客、專業(yè)驢友等深入體驗x休閑旅游產(chǎn)品，用體驗式營銷贏得口碑，用口碑贏得市場。

（六）公關(guān)營銷

加強與周邊政府、旅游企業(yè)、媒體等社會資源的聯(lián)合營銷，進(jìn)一步擴大市場范圍。一是與學(xué)校、企事業(yè)單位聯(lián)系，協(xié)商組織客源來楊家寨進(jìn)行工業(yè)觀光游、農(nóng)業(yè)休閑體驗游等，并實行會員優(yōu)惠制，建立單位出游的長期合作關(guān)系；二是與京津冀一些知名自駕車俱樂部、騎行俱樂部、驢友俱樂部合作，使其將x納入到旅游線路中；三是邀請攝影愛好者、記著、拍客、旅游體驗師等來此考察，通過他們在熱門網(wǎng)站等媒體發(fā)布的圖片和游記，來擴大楊x旅游的市場宣傳面。

（七）聯(lián)合營銷

加強與石家莊市及周邊縣市旅游景區(qū)的聯(lián)合營銷，通過資源互補和產(chǎn)品優(yōu)勢集中，進(jìn)行旅游景區(qū)捆綁營銷，共同推出旅游產(chǎn)品與線路，共同宣傳、聯(lián)合推介，發(fā)揮營銷組合優(yōu)勢，實現(xiàn)區(qū)域間的資源共享、客源互流，以此借力、借勢、借名，提升楊x的品牌形象與知名度。

第四篇：六年級英語教學(xué)質(zhì)量提升措施與計劃

六年級英語教學(xué)質(zhì)量提升措施與計劃

小學(xué)英語基礎(chǔ)不好，會直接影響學(xué)生今后英語的學(xué)習(xí)。由于農(nóng)村學(xué)校軟硬件較落后、學(xué)生家庭經(jīng)濟能力有限、家長重視程度不夠、學(xué)生行為習(xí)慣不良等現(xiàn)狀，致使農(nóng)村學(xué)生在外因上就明顯落后于城市學(xué)生。以下是我在教書一年中親身親歷的幾個片斷：

（一）在英語課上，有的學(xué)生會偷著做語數(shù)作業(yè)，有的學(xué)生認(rèn)為初一時候還要重新學(xué)英語，小學(xué)學(xué)得好不好都沒關(guān)系。

（二）學(xué)期期末考試后，辦公室里擠滿了來問成績的家長，有問語文成績的，有問數(shù)學(xué)成績的，唯獨來問英語成績的少之又少。

（三）農(nóng)村小學(xué)英語老師普遍存在著工作量大的情況，很多老師包攬了全校四個年級的英語教學(xué)，有的甚至兼任其他學(xué)科。這就給提優(yōu)補差帶來一定的困難。身為一名農(nóng)村英語教師，面對如此現(xiàn)狀，我所能做的就是鞭策自己思考如何有效地改進(jìn)農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)方式，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，從而促進(jìn)農(nóng)村英語教學(xué)品質(zhì)的提升，并一直朝著這方向努力著。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

一、聯(lián)系實際、引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣

農(nóng)村學(xué)生平時知識面窄，接觸的事物少。所以，我常用平時最常用、最容易說的英文導(dǎo)入課程。如用手勢引出“Hello，OK，Yeah”等，讓農(nóng)村的孩子發(fā)現(xiàn)其實英語簡單易學(xué)，讓他們以一種愉悅的心情來迎接這一門學(xué)科。同時還要抓住契機，充分利用小學(xué)生的好奇心理，讓他們?nèi)グl(fā)覺生活中的一些簡單英文并進(jìn)行摘錄。如：常見的TV，VCD，DVD等。經(jīng)過這些觀察，讓他們意識到其實英語無處不在，從而引起學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和重視，為日后的教學(xué)做好鋪墊。

二、教學(xué)手段形式多樣，創(chuàng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

1.編制順口溜和聽歌曲，營造輕松、愉悅的氛圍。

利用課前3—5分鐘，讓學(xué)生進(jìn)行熱身。歌曲能使課堂氣氛變得輕松活潑。例如：三年級上冊Unit 3中的歌曲“Teddy Bear”就可以使學(xué)生站起身來邊唱、邊跳、邊指身上的各個部位進(jìn)行展示表演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。編制順口溜也是一個熱身的不錯環(huán)節(jié)，如：head head（來思考），mouth mouth（長得巧），ear ear（認(rèn)真聽）等。

2.發(fā)揮小學(xué)生好動的特點進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

農(nóng)村小學(xué)的生源主要來自于附近的幾個行政村，與城里的孩子相比會有一定的差別。因此農(nóng)村學(xué)生比較靦腆、膽小、不善言談，因此往往課堂氣氛沉悶。學(xué)生處于被動接受狀態(tài)，久而久之便會產(chǎn)生厭倦心理，缺乏興趣，不愿意進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語。發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，我會利用他們好動的特點來帶動教學(xué)。如：三年級上冊Unit 5，我們可以用動作來配合學(xué)習(xí)動物單詞：“Dog dog wang wang wang，duck duck ga ga ga，cat cat miao miao miao，mouse mouse ji ji ji.”通過這樣的活動我發(fā)現(xiàn)

增加了不少趣味性，學(xué)生學(xué)得也更輕松了。

3.整合多學(xué)科優(yōu)勢，發(fā)展多元化的英語教學(xué)模式。

作為一名小學(xué)英語教師，我覺得應(yīng)該要博采眾長，吸取音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的長處。這些學(xué)科具有直觀趣味性的特點，能夠讓英語的學(xué)習(xí)過程不再枯燥乏味，讓學(xué)生們產(chǎn)生濃厚的興趣。如：小學(xué)生對體育活動的熱情很高，老師可讓學(xué)生用英語來表達(dá)自己的感情。在學(xué)生進(jìn)行跑步比賽時，其余學(xué)生可用“Come on!Come on!”來為比賽的同學(xué)加油等等。

二、建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

師生關(guān)系是以基本的人生觀為前提的。傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，是權(quán)威型的師生關(guān)系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀則認(rèn)為人的本性是積極的、向上的，具有生長與進(jìn)取的潛力，教育的目的是開發(fā)人的潛能、促進(jìn)人的健全發(fā)展，而權(quán)威型的師生關(guān)系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造力；教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，而且是師生雙方思想和感情的交流過程。師生關(guān)系直接影響和制約著學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動。一般來說，學(xué)生對某位老師喜歡，其課堂氣氛就會顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。因此我們必須建立良好的師生關(guān)系：合作的師生關(guān)系，和諧的師生關(guān)系，互動的師生關(guān)系和融洽的師生關(guān)系。

三、引入激勵機制，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)取

學(xué)習(xí)英語需要興趣，但在一天天的學(xué)習(xí)中，必須要讓學(xué)生時刻感受到在逐漸進(jìn)步的成功感，這樣才能提高學(xué)生的積極性。平時，我會采取以下幾種方式進(jìn)行激勵評價。

1.利用學(xué)生的好勝心理，開展小組競賽。

如：在教學(xué)單詞時，進(jìn)行猜單詞比賽。我在黑板上畫上幾種不同的標(biāo)志（顏色、水果、動物）分別代表每組（例如：用幾種顏色代表每組，又可達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)顏色單詞的效果）然后進(jìn)行比賽猜單詞，猜對一個在該組畫上一個五角星，或者一棵智慧樹。

2.開展學(xué)生之間互動型評價和自我評價。

教師經(jīng)常采用口頭評價，如：“Good!Well done!Great!Excellent!”等。但如果把評價的主動權(quán)教給學(xué)生，會產(chǎn)生異想不到的效果。如：在課堂中，某個學(xué)生有出色的表現(xiàn)，其他的同學(xué)就可以豎起大拇指朝向他說：“Good, good, you are good.”或“Hei, hei, wonderful.”。

3.利用物質(zhì)性的獎勵來調(diào)動學(xué)生的積極性。

口頭表揚能激發(fā)學(xué)生的積極性，但利用物質(zhì)獎勵更能使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望熱情高漲。我會針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)適時地用課后的小松鼠或小浣熊貼紙獎勵學(xué)生，偶爾也會用自己制作的東西獎勵，教學(xué)實踐證明這種方法對提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情收效甚高。

四、為學(xué)生設(shè)計豐富、有趣的課外作業(yè)

英語課外作業(yè)不再應(yīng)該是傳統(tǒng)的讀、寫、背，這種作業(yè)形式枯燥、乏味，做作業(yè)會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，容易使學(xué)生喪失對英語的興趣。教師應(yīng)在英語作業(yè)的設(shè)計上狠下功夫，讓學(xué)生從“要我做”變成“我要做”。比如可以把字母“S”用一條蛇的形式表現(xiàn)出來等。

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師上課應(yīng)多開展游戲、比賽、小組討論、表演等活動來調(diào)動學(xué)生的興趣，反對老師滿堂灌，一人講，認(rèn)為那樣上課太平淡、無味。說明我們的學(xué)生已不滿足于完全被動地接受知識。希望參與教學(xué)，發(fā)表自己的見解，通過獨立思考和師生共同討論解決學(xué)習(xí)上的問題。另一部分學(xué)生希望老師上課講一半英文一半漢語，多照顧差生。說明我們的學(xué)生基礎(chǔ)差，老師不能整堂課用英語講。還有一部分學(xué)生希望老師上課要有幽默感，因為幽默風(fēng)趣的語言能活躍課堂氣氛，拉近師生關(guān)系，同時又能引發(fā)興趣、啟發(fā)思路，讓課堂充滿活力。

通過我對學(xué)生的了解，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、首先過書寫關(guān)。要求學(xué)生書寫規(guī)范，可讓學(xué)生買英語字帖練習(xí)書法，展覽好的作業(yè)，逐步使學(xué)生養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣。

2、過語音關(guān)，培養(yǎng)聽說能力。要求學(xué)生把48個音素讀準(zhǔn)、讀熟，利用學(xué)習(xí)生詞的機會來鞏固語。

3、擴大學(xué)生的詞匯量

（1）教會學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，提高記憶詞匯的效率。如：按音節(jié)記單詞。根據(jù)規(guī)律，掌握多義詞、同 義詞。以舊帶新，廣泛聯(lián)想，組結(jié)若干單詞鏈，擴大詞匯量。

（2）每天聽寫單詞，迫使學(xué)生回家自覺記憶每天所學(xué)單詞。

（3）及時發(fā)一些趣味性較強的閱讀材料讓學(xué)生看，因為這是復(fù)習(xí)詞匯、句型、語法的最好方法。

4、搞好師生關(guān)系，改進(jìn)課堂教學(xué)，從事多年教學(xué)的老師都知道，學(xué)生喜歡某個老師就會喜歡他的課，因此搞好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。老師對學(xué)生應(yīng)該要以誠相待，象朋友一樣，不擺架子。有時開開玩笑，給學(xué)生以親切感。要清楚每個學(xué)生的學(xué)習(xí)程度、層次，因材施教。要熟記每個學(xué)生的姓名，提問時面帶微笑，設(shè)身處地理解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的喜、怒、哀、樂。利用課余時間，深入學(xué)生之間，與其多交流，多溝通，聽取教學(xué)意見、建議，及時改進(jìn)教學(xué)方法

5、做好補差工作，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有差異，分層次教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法。對待最差一層的學(xué)生應(yīng)降低要求，從最基礎(chǔ)的東西講起，學(xué)生聽懂了，學(xué)習(xí)自然有興趣，從而也就變厭學(xué)為樂學(xué)。同時上課應(yīng)采取邊講 授新知識邊做練習(xí)的方法，讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)知識，從而也就杜絕了差生抄作業(yè)的現(xiàn)象。

總之，農(nóng)村小學(xué)英語的教學(xué)需要家長、學(xué)生、學(xué)校、教師的共同

配合，但最重要的是需要小學(xué)英語教師的努力。小學(xué)英語教師應(yīng)提高教學(xué)水平，爭取自己學(xué)生的思想和心靈，增強溝通能力，爭取同事、家長、學(xué)校的支持和配合，使自己成為一個優(yōu)秀的英語教師，讓英語成為學(xué)生最喜愛、最感興趣的學(xué)科。

第五篇：2014年目標(biāo)分解措施與計劃—電源車間

2014年目標(biāo)分解實施計劃與措施

一、生產(chǎn)任務(wù)

(視銷售情況而定，產(chǎn)品出貨達(dá)成率95%以上)

1、完成OEM 外協(xié)加工100萬套

SMT貼片：40 萬套

AI插件： 60萬套

2、完成鎮(zhèn)流器生40萬套

內(nèi)耦合鎮(zhèn)流器：5萬套

外耦合鎮(zhèn)流器：10萬套

LED鎮(zhèn)流器：25萬套

3、完成耦合器生產(chǎn)15萬套

內(nèi)耦合：5萬套

外耦合：10萬套

二、生產(chǎn)效率

1、SMT貼片（鎮(zhèn)流器）日產(chǎn)量4000套：2000套/每班/12小時X 2班=4000套

2、鎮(zhèn)流器日產(chǎn)量(8小時)

（1）LED 鎮(zhèn)流器

3W:3000 套

5W/7W:2500 套

12W/15W/24W/36W:1000 套

9W/18W:800套

60W:650套

150W/180W:300套

（2）無極燈鎮(zhèn)流器

內(nèi)耦合鎮(zhèn)流器II 代

50W/85W/135W/165W:500 套

外耦合鎮(zhèn)流器：

40W/60W80W: 750 套

100W/120W/150W：700 套

200W/250W/300W/400W： 650 套

3、耦合器日產(chǎn)量(8小時)

內(nèi)耦合耦合器:50W/85W/135W/165W: 300 套

外耦合耦合器： 40W/60W：300 套

80W/100W/120W/150W: 250 套

200W/250W/300W/400W: 200 套

自鎮(zhèn)流耦合器：10W/20W/30W: 500 套

15w:1500套

三、人員配置與規(guī)劃

2014年電源車間計劃配置總?cè)藬?shù)：70人（含車間主任）

1、SMT班組 配置12人，班長：段世強

實行兩班倒

A班：段世強6人

B班：程剛6人

2、鎮(zhèn)流器班組配置45人班長：陳吉偉副班長：陳庭富

各線小組長分別為：

前加工：陳義兵8人

插件線：方鳳10人

補焊、調(diào)試線：劉青松8人

組裝線：鄧博14人

維修線：王偉山3人

3、耦合器班組配置 12人班長：李思良

各線小組長分別為：

內(nèi)耦合：蘇紅英6人

外耦合：李紅艷6人

4、技術(shù)職稱評定人選

SMT: 高級1人中級 5人初級 6人

鎮(zhèn)流器：高級 5人中級15人初級 10人

耦合器：高級1人中級 5人初級 6人

生技：主任工程師1人工程師 2人

四、產(chǎn)品質(zhì)量管理

（OEM外協(xié)加工99.5%鎮(zhèn)流器: 99.5%耦合器：99.8%）

1、每月車間主任進(jìn)行對上月質(zhì)量總結(jié)與培訓(xùn)

2、每月各班組進(jìn)行至少1次以上技能操作培訓(xùn)

3、將產(chǎn)品質(zhì)量重點納入月度績效考核中

4、規(guī)范、完善工藝文件、技術(shù)資料

5、嚴(yán)格實行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

6、完善產(chǎn)線輔助設(shè)備、治工具

五、技改項目計劃與實施

（2014年電源車間生產(chǎn)效率總體提升30% 以上）

1、電子元件短腳成型改進(jìn)項目

責(zé)任人：程剛2完成時間：2014年8月

2、外耦合鎮(zhèn)流器輸入輸出線改成接線端子項目

責(zé)任人：黃烈完成時間：2014年7月

3、LED非隔離9W/18W生產(chǎn)效率提升項目

責(zé)任人：程剛2完成時間：2014年 4月

4、自鎮(zhèn)流15W生產(chǎn)效率提升項目

責(zé)任人：程剛2完成時間：2014年4月

六、7S 管理

1、每周進(jìn)行1次車間7S執(zhí)行情況總結(jié)，每月底匯總

2、各線實行小組長7S值周制，對該線7S執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督

3、車間安全員每天帶領(lǐng)值周小組長對車間進(jìn)行自檢

4、每季度進(jìn)行1次安全培訓(xùn)

5、定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)設(shè)備、治工具

七、人員紀(jì)律管理

1、轉(zhuǎn)變思想、不斷宣傳、強化紀(jì)律管理，不斷提高員工紀(jì)律意識

2、管理干部持續(xù)、強有力的執(zhí)行力，嚴(yán)肅員工紀(jì)律作風(fēng)

3、明確、規(guī)范車間管理制度，并有效執(zhí)行

4、車間主任、班組長、小組長、骨干員工以身作則，起到良好的帶頭作用

5、推行、實施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)

6、嚴(yán)格考核員工日常行為規(guī)范，將不符合標(biāo)準(zhǔn)的人員實行淘汰

7、注重團隊建設(shè)，不斷激勵、提高員工工作積極性

八、生產(chǎn)成本管理

（2014年電源車間制程及物料消耗降低成本80萬）

1、全面實施精細(xì)化生產(chǎn)模式開展

2、強化技能培訓(xùn)與考核，提升產(chǎn)品質(zhì)量

3、加強團隊建設(shè)，提升生產(chǎn)員工工作熱情

4、各班組、產(chǎn)線建立實施物料臺賬管理模式，嚴(yán)格管控生產(chǎn)物料

5、在保證產(chǎn)品質(zhì)量的情況下減少老化時間，以降低用電量

6、合理計劃安排生產(chǎn)，減少產(chǎn)品種類切換，提高生產(chǎn)效益

7、對OEM項目進(jìn)行評估，篩選出優(yōu)質(zhì)客戶

8、將流水線上21W普通熒光燈燈管更換成18W LED日光燈燈管

9、持續(xù)進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)項目

九、安全生產(chǎn)管理

（全年重大安全事故為“零”）

1、建立車間安全管理責(zé)任制度，落實車間各區(qū)域安全責(zé)任人

2、車間安全員每天進(jìn)行安全巡查2次

3、車間每周進(jìn)行1次安全大檢查

4、車間每月月底組織進(jìn)行1次安全生產(chǎn)總結(jié)會議

5、車間每季度定期組織進(jìn)行1次全員安全生產(chǎn)課件培訓(xùn)

十、銷售額的完成電源車間利用所有資源與信息力爭全年完成銷售額45萬的銷售任務(wù)。

1、王平（科長）完成20萬

2、黃烈（副科長）完成15萬

3、程剛（副主任工程師）完成2.5萬

4、段世強（SMT班長）完成2.5萬

5、陳吉偉（鎮(zhèn)流器班長）完成2.5萬

6、李思良（耦合器班長）完成2.5萬