第一篇：2013-2014學年度第一學期四 年級英語期中測試答題情況分析表（范文）

2013-2014學年度第一學期年級期中測試答題情況分析表

填表人:葉麗雅 填表時間: 2013.11.11

2013-2014學年第一學期年級期中測試試題命題質量評價表 學校：大渦小學年級： 四年級科：英語

填表人：葉麗雅填表時間：2013年11月11 日

第二篇：四年級英語期中 測試2013-2014第一學期

……………

…………………線…號…學… ……………………………名…姓…封… ………………級…班……………………密………校…學… ………………2013-2014學第一學期期中質量檢測四年級

英語試卷

一、單詞樂園

1、英漢互譯（20分）

教師My friend兄弟Be careful

朋友Class Three,Grade Four中國That's right茄子

2、完成填空（10分）

① nn② poto③ frmr④ oane⑤ ale3、判斷讀音相同打“√”，不同打“×”（10分）① A.apple② A.nurse③ A.good（）（）（）④ A.farmer⑤ A.teacher

（）（）

4、選出不同類的一項（10分）

①（）A.sevenB.fifteenC.tenD.boy ②（）A.farmerB.doctorC.pearD.nurse ③（）A.redB.tenC.yellowD.black ④（）A.lemonB.carrotC.cucumberD.eggplant ⑤（）A.friendB.AmericaC.EnglandD.Canada

二、句子超市

1、單項選擇（10分）（）

1、Who's this?

A.This is a catB.It's an appleC.she's my motherD.He's my sister

（）

2、I like apples,How about you?

A.I like apples,tooB.Yes,I doC.No,I don'tD.I don't like pears

（）

3、Do you like green peppers?

A.Yes,I don'tB.No,I don'tC.Me,tooD.No,I do（）

4、Show me your bag.A.Yes,I doB.This is my bagC.I like itD.Do you have a bag?（）

5、Is he a teacher?

A.He is a nurseB.Yes,she isC.No, he isn'tD.I like apples

2、連線（10分）

（）①what's that in English?A.Nanchang（）②Where are you from?B.Here you are（）③Pass me the apple.C.She's a nurse（）④What does your mother do?D.It's a pear（）⑤Is it a tomato?E.Yes, It is

3、改錯（圈出錯誤單詞，并訂正）（10分）

①Who's he? He is my mother.()②What's this in English?()③what your number?()④Welcome too our home, Jim!()⑤It'satoatoes.()

4、連詞成句（10分）

①Let's、from、to、three、Count、thireen.②

what、this、is、English、in?③My、a、is、father、Policeman.④Play、Let's、a、game、guessing.⑤I、bananas、pears、like、and.

第三篇：2010—2011學第一學期四年級英語期中試卷分析

2010—2011學第一學期四年級英語期中試卷分析

試卷分析

一、試題總印象：

1、本套試卷能夠較好的體現新課程的理念，注重了學生能力的考察，試題與學生的生活聯系比較緊密。主要從聽力和單詞兩方面考查學生兩個月以來的學習情況。

2、試題難度適中，試題靈活性較強，有效的考察了學生操作能力、思維能力及運用知識解決問題的能力。

3、聽力試題知識覆蓋面較廣，既有基礎知識又有能力的考核，有效的考察了四年級學生所學的所有內容，題量較適合。

二、答題情況

聽力：

本套聽力試題略難一些，1/3學生幾乎沒有失分，1/3學生屬于中等水平，1/3學生較差，四年級第一題聽句子選出所聽到的單詞，都是音近詞，部分學生混淆，聽不準重點，有的沒有聽清楚句子，理解句子含義而失分，第三題聽問題選出合適的答語，主要是聽問題，一些學生沒有聽清問題或是沒有理解句子含義而無法選出正確的答案。

第二題答題效果還是很好。

單詞：

單詞始終是英語教學的一大薄弱環節，學生的掌握程度不是很好，50分題滿分的有8個，達不到30的有10個，這1/3的學困生記不住單詞，不明白如何去記憶單詞，缺乏記憶的技巧，有的是懶惰，不愿意去記，缺乏信心和興趣。

三、改進措施

1、教師應努力提高我的自身業務理論水平，虛心的向有經驗的教師請教學習，提高英語教學質量。加強對教法的學習，采取適合學生的教學方法。在教學中運用好教材，通過師生互動，學生的獨立思考，不斷地發現、提出和解決問題，引導學生將所學知識應用與實際中去。

2、在平時的教學中，教師應多注重學生興趣的培養，可以用游戲法、歌曲法引入，重難點操練時可以讓小老師領讀、領學等，多鼓勵學生，采取適當的評價方式，如，“你真棒”，“老師相信你”，“你能行”等。使學生建立一種愛學、會學、互相學的學習氛圍。

3、在今后的教學中，教師要注重高年級的語法知識的訓練，包括單詞的變形（復數、單三形式、現在分詞、反義詞等）、句型轉換，以及各種時態的區分，一般現在時動詞用原型，一般過去時動詞用過去式，現在進行時動詞用現在分詞等，并適當出一些課外閱讀理解題，培養學生閱讀理解能力，更有效的掌握課文，理解課文，在聽力練習中，適當加深難度，變聽單詞為聽句子選單詞，聽問題選答語等。注重培養學生細致嚴謹的學習態度，狠抓基礎知識的落實，減少學生在考試中出現的馬虎現象。培養他們的英語學習的積極態度，以游戲、小組競賽等形式，激發學生英語學習興趣。利用現代教育技術，拓寬學生學習和運用英語的渠道，豐富教學內容，提高課堂效果。組織生動活潑的課外活動，促進學生的英語學習。

4、在今后平時的教學中，教師要注重學生知識的掌握情況，每課重點不要過多，訓練時嚴格要求，重視學生在學習過程中出現的各種失誤，并幫助他們歸納總結，及時給與糾正。在今后的教學中，還要加大對學困生的輔導力度，多深入班級，抓住學困生，給予他們多一些關愛與指導，多鞏固基礎知識，讓他們學有所獲，不使他們掉隊。

總之，重中之重就是讓學生學會點東西，不能學一點忘一點，在平時就要了解學生的掌握情況，及時給與學困生有效的跟蹤輔導，不要都留到期末，為之晚已。

第四篇：四年級英語期中測試試卷分析

2017-2018學第一學期四年級英語

期中試卷分析

一、試題的特點:

本次試題考察的范圍較為全面，涉及的知識面較廣，基本覆蓋了學習的知識點，題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，注重基礎知識的考察，符合英語課標的精神，注重聽說讀寫各方面的能力。

二、卷面分析

本次的四年級英語期中試卷有十三道大題.主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞匯、詞組、語音和語法等方面的考查。現分述如下：

聽力部分相對較好，一三四五六題失分較少。二題考察了學生對前三單元重點句子的聽讀和理解，其中自行車那幅圖，孩子們失分較多，聽力原文出自復習一，孩子們掌握的不是很好。

1.筆試部分共七道題。第七題學生掌握較好，鮮有失分。第八題選出不同類的單詞，此題1、2小題失分較多，第一小題A.wall B.board C.window

D.door應選A wall,其他三個是室內陳設。第九題失分較少，考察了學生對四會單詞的認讀和理解，有圖片提示，較為容易。第十題，單項選擇，考察了孩子們對前三單元重點句型的運用和理解，錯誤較多的是1、5、11、15題，I have two _____.A.friend B.book C.books學生對于名詞復數形式考慮欠缺，導致失分。5.My friend_____strong.A.is B.has C.likes此題孩子們對于has,is運用不熟練，語感意識也不強。11.How many ____do you have ? A.notebook B.crayons

C.maths How many后面加名詞復數，15.How many ______do you have? A.maths books B.maths book C.a maths book 數學書的名詞復數應該是maths book的后面加s。學生得不扎實或是馬虎選錯。第十一題孩子們掌握較好，失分不多，幾乎都是課文中的句子，而且反復練習過。第十三題，失分較多，個別學生落題、還有不認真看主語人稱變化而選錯動詞。錯誤較多的題目2.I have three _____.(candies candys)學生對于名詞復數特殊變化的記憶不牢。3.She_____short and thin.(has is)此處應填系動詞，has后面加名詞。4.Lily ______ a cute friend.(has have)學生沒考慮到第三人稱。此題說明孩子對于一些固定用法，名詞復數，第三人稱等知識理解不透徹，運用不靈活，還應增加相關題目的訓練。第十二題連詞成句，學生課文都會背了，也默寫了，但考試時還有個別單詞抄錯了或是少寫單詞的現象，大部分同學失分的原因是開頭首字母沒大寫。第十三八題閱讀理解，很可惜的是有學生不按題目要求用“T”“F”進行判斷，而是打“√”和“×”，一分沒得。平時考試也有這中現象，老師們也要求他們認真看清題目要求再答，可還沒能杜絕。

三、存在的問題: 1．學生的考試態度不端正，審題不仔細，答題之后不能進行有效的檢查，很明顯的錯誤都不能及時改正，沒有養成良好的答題習慣。

2.學生兩極分化，高低分相差幾十分。四年級教材知識點多，信息量大，學困生未能達到教材的要求，基礎未打好，知識脫節。

3.綜合語言運用能力不高。基礎題比能力題答得較好。而且對一些做過和講過的題消化吸收的不好。

四、改進措施：

1.進一步加強學生聽，說，讀，寫能力的培養，對于書中語法知識點和難度的的語言點，在教學中應重視讀寫要求。及時發現問題及時改正。

2.注重學法的指導，引導學生發現一些記憶單詞的規律和答題技巧。培養學生良好的審題、答題、檢查的習慣。3.選取適合的閱讀材料，提高學生閱讀能力，引導學生自主學習。4.教學中強化對學生進行全方位的訓練，注意對知識靈活運用的訓練，培養學生運用知識的能力。

5.對每位學生進行認真分析，提優補差，進行分層教學。對于優秀生，除了課堂教學外，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向更高的層次發展；對于學習薄弱生，多給他們份耐心和信心，及時肯定他們的每一點進步，指導他們改進學習方法，促進全體學生共同進步。

第五篇：第一學期四年級語文期中測試

第一學期四年級語文期中測試

一、基礎知識

1、我能看拼音寫出這些詞語，請看這就是我最漂亮的鋼筆字。（8分）fán nǎo

zhēng fú

xuán yá

yīn qíng yuán quē

shēng chù

mǐn jié

cán kuì

yì

sh?u zhēn qín

2、我能給帶點字選擇正確的讀音，并用自己喜歡的符號劃出來。（2分）懲罰（chěng chéng）血液（yì

yè）埋怨（mái mán）

吩咐（fēn fēng）

3、我能用下面的字組成詞語。（5分）

罐（）

酒（）

賞（）

渴（）

灌（）

灑（）

嘗（）

竭（）

（）

（）

磨

（）

喝（）

4、我會先寫成語，再任選兩個寫一段話。（6分）

（1）描寫秋夜美景的成語：

（2）末尾字是“人”的成語：

（3）表示熱愛祖國的成語：

5、我是個出色的醫生,小寧總對日記中的一段不滿意,我能給下列句子治治病。（3分）

今天，我和媽媽一起興致勃勃、興高采烈地去買菜。我和媽媽買了脆脆的蘿卜、嫩嫩的黃瓜等許多新鮮的蔬菜。我和媽媽還一起揀菜，一起忙午飯。爸爸表揚我是個勤奮的孩子，我別提有多開心了！

6、補完這些歇后語可難不倒我喲。（3分+2分）

① 十五個吊桶打水——

；② 黃鼠狼給雞拜年——

； ③ 小蔥拌豆腐——

； 課后我還積累了一些歇后語呢！不信，你看：（至少寫2個）：

7、開學以來,我積累了不少名言,我準備選擇一句合適的把我的書房布置一下。（2分）

8、我的記憶力也不差，該背的我可決不含糊。（18分）

（1）______________________________，留取丹心照汗青。

（2）在昨天與今天之間鋪設大道，在。啊，教師的事業多么崇高！古今中外，！地北天南，！把最后面一個句子換個說法寫下來，要求意思不變。

（3）看到小王因思念遠方的親人而傷心，我們可以用“。”來勸慰他。這是

代詩人

寫的詞《水調歌頭》中的名句，意思是

（4）《望洞庭》中描寫洞庭湖遠景的詩句：

。

（5）本學期學過的課文中我最喜歡的課文是《

》，因為

；最佩服的人物是，因為

，我想對他說

； 最向往的地方是，因為那里。

二、閱讀

（一）從此，徐悲鴻更加奮發努力，他像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。

當時，巴黎的博物館里（陳列

擺放）著許多歐洲繪畫大師的作品，每逢節假日，徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天，經過潛心臨摹，徐悲鴻的畫技有了很大的（提高

發展）。

徐悲鴻的生活十分（清苦

辛苦）。他只（租 粗）了一間小閣樓，經常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來購買繪畫用品。

1、劃去括號中不合適的詞。（2分）

2、“臨”用音序查字法應查音序（），再查音節（）。“臨”在字典中的意思有：①來到②挨近③照著字、畫摹仿。“臨摹”中的“臨”該選第（）種。（2分）

3、用“～～”畫出文中的打比方的句子,請你也寫一個這樣的句子。(2分)

4、徐悲鴻“更加奮發努力”表現在兩個方面：（2分）

⑴；

⑵。

（二）春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過來問。“我見不到陽光，長得太小了。”“別難過，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來。可是哪里推得動啊！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了??

終于，有一天上午，它爬過了高高的墻頂。“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可快了。它滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說：“

！”

1、在文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。（可要細心點找喲。）（3分）暖和（）照射（）

生機盎然（）

2、填空。（3分）

小蜜蜂建議小花苗

；小蝸牛建議它

。文中小花苗的“手和腳”指的是（）。

3、請給短文加上一個題目，并說說你的理由。（相信自己，能行！）（2分）理由

5、回答問題。認真動動腦，回答要完整！（4分）

（1）假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？

（2）你最喜歡小花苗、蜜蜂，還是小蝸牛？為什么？

6、孩子們從墻下走過，會說些什么呢？把最后一節補充完整。（1分）小作家，期待著你寫出一篇漂亮的文章！

三、作文（30分）

以下兩個作文題目請任選其一，字數在400字左右。

1、我們的家庭一般都由爸爸、媽媽和我組成，被稱為“三人世界”，請以《快樂的三人世界》為題，寫一篇記敘文。

2、曾經大鬧天宮的孫悟空，如今在天庭呆膩了，想到曲塘來走一走，看一看，請你想一想，將會發生一些什么樣的故事？題目自擬。