第一篇：汽車專業(yè)教研組工作計劃（共）

2013-2014第二學期 汽車理論教研組工作計劃

福建省汽車運輸技工學校

二O一四年二月

2013—2014學年度第二學期

專業(yè)教研組工作計劃

一、指導思想

在校領導的正確領導下，深入貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。積極進取，團結協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻，認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學習，取長補短，不斷探索教學新路子，對學生注重能力和良好習慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學手段的應用，是一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。

二、總目標

1、工作目標：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點；學生有特長；專業(yè)有特征；教學有特色。使汽修組明天更加輝煌！

2、培養(yǎng)目標：把我校學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，面向現(xiàn)在制造企業(yè)，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應用型技術人才。

三、具體安排

2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃；組織全組教師進行備課，提前準備出一周的課時，做到完全的三級備課，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié)；對車間等實訓場所進行全面檢查，為開學后正常的教學活動做準備。

3月份：按教務處安排的課程表正式上課；完成學校安排的學生的補考工作，及時上交學生的補考試卷；進行組內(nèi)集體備課；組織組員進行組內(nèi)聽課、評課活動。

4月份：正常的常規(guī)教學；組織相關教師討論《自動變速器構造與維修》這一門課程的備課、授課方案。

5月份：正常的常規(guī)教學活動；組織教師進行車間實訓活動，提高教學水平。

6月份：按時上交學校要求的各種材料，認真做好期末的復習、考試、質(zhì)量分析，組織全體組員總結并撰寫一學期的教學工作論文。

第二篇：2018年春季汽車專業(yè)教研組工作計劃（推薦）

黃梅理工學校2018年春季汽車專業(yè)教研組工作總結

汽車專業(yè)研組在將學校領導的正確領導下，在教務處的精心指導下，以教學改革和提升教師教學水平能力為核心，以提高教學吸引力打造高效課堂為落腳點，配合學校做好教學管理和服務工作，認真做好教學研究，努力提升專業(yè)教學質(zhì)量做好汽車專業(yè)建設和發(fā)展。在教學、教育上逐步融入職業(yè)教育的先進理念和方法，與時俱進，認真鉆研教學方法，提高自身教學水平與專業(yè)技能，充分認識教研的重要性和必要性，確保今年的教研工作能有成績，有進步，有成果，1.豐富教研內(nèi)涵，加強專業(yè)教研組成員教師的交流學習，定期開展教研活動。強化教研意識，積極組織開展教研活動，提升專業(yè)建設軟實力。專業(yè)的建設與發(fā)展是學校、專業(yè)的生存之本，除了各級領導的正確領導，組內(nèi)成員學校教師的積極參與，群策群力，同心合力更是優(yōu)化、強化本專業(yè)十分重要的條件，按照學校的要求，每個大周的星期四下午是本專業(yè)的教研時間，要利用好這一平臺，統(tǒng)一思想，集思廣益，充分發(fā)揮集體智慧凝聚力量明確專業(yè)的發(fā)展方向開展教學研究活動，常規(guī)教研的模式按照先講課后評課的模式，形成共案的標準流程。2.強化實訓管理，引導提高實訓課比重，逐步完善實訓管理制度，改變實訓課混亂的局面。在強化實訓管理方面要求各專業(yè)教師要帶著任務，目標和結果實訓，每次使用實訓車間都必須進行登記，每次實訓結束都必須對場地進行清掃復位，逐步將5S滲透到日常的教學實踐中，培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素養(yǎng)，定期對設備工具等進行清點。充分利用汽車仿真實訓室的功能，指導學生操作流程的規(guī)范性和完 整性，同時利用模擬實訓彌補實體實訓設備工位和數(shù)量的不足，實操中對學生的要求分四步走，在高一的第一個學期主要以認知實訓為主，認識各個系統(tǒng)的結構名稱，明確位置和原理，知道工具的使用，高一的第二個學期要求能動手操作，知道操作的流程，和步驟，到了二年級要求學生會熟練的操作，并且要養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和實訓習慣，到了高三面臨技能高考，實操就要求能精通規(guī)范，按照教學的基本規(guī)律逐步遞進，統(tǒng)一規(guī)劃，保證實效。

3.統(tǒng)一教學進度，提前做好教學的統(tǒng)一規(guī)劃，圓滿完成了制定的教學任務，本學期高一年級發(fā)動機在期中之前要完成燃油供給系統(tǒng)和冷卻系的教學，期末要結束全冊并完成實操。汽車底盤在期中考試以前要完成離合器系統(tǒng)的教學，期末完成整個傳動系的教學。高二年級期中汽車電器完成儀表系統(tǒng)和燈光照明系統(tǒng)，汽車機械基礎完成前2章的內(nèi)容，汽車空調(diào)完成前3章，期末考試以前完成所有專業(yè)課程的教材內(nèi)容應該全部結束。在技能操作上高一年級以曲軸的拆裝與測量和汽缸測量兩個項目作為考核內(nèi)容，汽車底盤以底盤的結構認識為考核項目，高二年級汽車電器以啟動系統(tǒng)和點火系統(tǒng)的檢修以及照明系統(tǒng)的電路分析與檢修和繼電器的檢修為考核項目，汽車底盤以制動系拆裝與檢修和變速器齒輪傳動系統(tǒng)檢修為考核項目。由于現(xiàn)在相關的實訓項目缺少工具，每個班級由各專業(yè)教師負責按照高一年級每個班量套汽車測量工具，高二年級每個班級3組電器線路連接與檢修的工具動員學生自主準備，這些項目既是技能單招考試的考核項目部分也是技能大賽的項目，有了這些工具和項 目操作，學校的技能大賽就能順利開展，并且能有新的突破。4.做好高三技能專業(yè)理論和實操的備考工作，在最后的近一個月時間，進入第三階段的強化針對性訓練的沖刺階段，保證考試專業(yè)理論和專業(yè)實操的合格率。為保證訓練的針對性和實效性，加大實操訓練的強度，并將實操的規(guī)范性和速度以及工單的填寫作為重點訓練方向，并有針對性的設置一些簡單的突發(fā)情況以訓練學生的應變能力，平時的考核以單人操作的模式，模擬高考的真實場景，在對工單的數(shù)據(jù)和操作步驟做到完全依照維修手冊，每一個步驟和數(shù)據(jù)做到有權威依據(jù)做支撐。專業(yè)理論講針對性和綜合性相結合，以技能大賽題庫，模擬試題，學海領航，汽車中級工試題為四個方向，保證訓練的量，在訓練的同時提高應試能力，通同時加強理論的復習和指導，確保專業(yè)分數(shù)能取得較好的成績。

5、創(chuàng)新課堂教學的活動模式。以結合汽車維修專業(yè)特色，激發(fā)汽修專業(yè)學生對專業(yè)的學習興趣，提高學生專業(yè)能力，使學生拓展對汽修專業(yè)知識層面的深度與寬度。為更好的突出“學中做，做中學”的職業(yè)教育特色，安排盡可能貼近生活實際，貼近學生需求，貼近專業(yè)學習這一主線組織安排社團活動，管理好學生，吸引住學生，計劃采購點火開關，繼電器，燈泡，保險盒，閃光繼電器，二檔左右開關等部件按照小組進行實際模擬組建汽車燈光和儀表的汽車電路，讓學生在活動中能學有所得，體會課堂的快樂。

6、完善專業(yè)硬件建設，做好教學診斷與改進，開展專業(yè)技能大賽。汽修專業(yè)是學校的大專業(yè)，硬件建設在穩(wěn)步推進，專業(yè)建設將以教學 診斷與改進為契機，做好專業(yè)建設規(guī)劃，完成專業(yè)建設的標準鏈與目標鏈建設，在3月底4月初舉行校內(nèi)汽車專業(yè)校技能大賽，一方面選拔出優(yōu)秀選手作為今年省技能大賽選拔出優(yōu)秀的后背人選，另一方面檢驗專業(yè)實操的教學效果，以大賽為導向重視專業(yè)課的教學，初步按照技能大賽和技能高考的項目設計要確定技能比賽的內(nèi)容，并利用教研活動時間進行評課和修改，選出優(yōu)秀的成果參加學校的展示，激發(fā)學習熱情和氛圍。引導教師自主學習專業(yè)知識，提升自身的業(yè)務素質(zhì)。

汽修專業(yè)教研組劉一群

2018年6月19日

第三篇：2010—2011學年第二學期汽車專業(yè)教研組工作計劃

2010—2011學年第二學期汽車專業(yè)教研組工作計劃

于芳芝葛增勝

本學期我組工作，將緊緊圍繞學校提出的“提高課堂教學效率”這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

具體工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1.認真有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按模塊課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．共同研究，促使課程改革。

本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學；

⑵構建教學模式，重視專業(yè)知識的形成過程教學和情境教學；

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)；

⑷提高課堂教學效益的方法。

2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習別的學校的經(jīng)驗，執(zhí)行“五步”教學法和“理實一體”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。完成聽課任務。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。組織好唐守常老師的省級評優(yōu)課和雷印南老師的國家級說課評比的自評等工作。

4．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強課題的研究和小班化學習研究，進一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

五、其它工作

1．積極參加濟南市組織的的各種教研活動，組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好第三節(jié)課學生技能輔導任務，為課堂教學和培養(yǎng)學生興趣打下基礎。

3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

汽車專業(yè)組

20010.9

第四篇：2009—2010學年第一學期汽車專業(yè)教研組工作總結

2009—2010學年第一學期汽車專業(yè)教研組工作總結

于芳芝葛增勝

本學期我組工作，緊緊圍繞著提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高了本組教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。

一、加強教育教學理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1.認真學習了有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.定期組織了教師進行理論學習交流，撰寫教學論文。

二、按模塊課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1．共同研究，促使課程改革。本學期優(yōu)化了課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學，重視專業(yè)知識的形成過程教學和情境教學，開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，提高課堂教學效益的方法。唐守常老師獲區(qū)級教學能手，雷印南獲區(qū)級公開課一等獎，武昊獲區(qū)級公開課一等獎。

2．加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習別的學校的經(jīng)驗，執(zhí)行“五步”教學法和“理實一體”課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。全組教師圓滿完成本學期的各項工作。

3．組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期做好了課題的研究和小班化學習研究，進一步完善了研究內(nèi)容，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。本組承接的課題在申請結題。

四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來

1．組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，提高了青年教師的教育理論水平。

2．加強了對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織了青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。

五、其它工作

1．積極參加濟南市組織的的各種教研活動，組織教師撰寫論文，進行評選。

2．搞好課外興趣小組活動，取得了學生95%的技能證的通過率。

3．圓滿完成了教育局和教研室布置的其它工作。

汽車專業(yè)組

2010.1.20

第五篇：汽車專業(yè)教研組教研活動計劃

汽車專業(yè)教研組教研活動計劃

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，落實教育局2012工作要點提出的工作任務，以提高教師的研究能力為目標，充分發(fā)揮優(yōu)勢學科和優(yōu)秀教師的作用，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，調(diào)動全體教師積極參與研討的積極性，形成協(xié)作探索的良好氛圍，努力提高教師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學水平，打造一支思想過硬，作風扎實，專業(yè)素質(zhì)高，協(xié)作精神強的教師隊伍，提升教學質(zhì)量。

二、工作目標

（一）總體目標

以提高教師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為基礎，“三位一體”教研活動為載體，全面提高我校教育教學質(zhì)量。

（二）具體工作目標

1、提高教師駕馭教材和教學反思的能力，提高課堂教學效率。

2、提高教師充分利用信息技術的能力，發(fā)新的課程資源，以遠程教育為平臺實現(xiàn)資源共享。

3、提高教師指導學生研究性學習的能力，減輕學生的課業(yè)負擔。

4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體，強力實施優(yōu)化課堂結構教學工作。

三、活動主題

1、貫徹落實學校聽評課制度，每月至少有兩次聽課記錄。在呼課過程中學習別人的優(yōu)點，指出不足，加以改進，互相學習。

2、學習新進教學設備的使用和維護。

3、加強與外校的學習交流。鼓勵教師積極參與外校的教研活動，并寫下學習體會，與全體教師共同分享。

4、積極做好準備，為外校教師到我校參加教研活動準備教學方案，以展示我校的專業(yè)特色和教學特色。

5、加強校企合作，配合學校及企業(yè)的安排，到企業(yè)參與生產(chǎn)，總結驗，及時反饋信息。

6、推廣項目教學法，與清鎮(zhèn)職業(yè)學校共同完成汽車專業(yè)的教學探討。

7、總結本學期的教學體會。

汽車專業(yè)教研組

2012年3月1日