第一篇：2012-2013學年第二學期小學四年級英語第十四周教研教案

2012-2013學年第二學期小學四年級英語第十四周教研教案 教研員：安玉軍

教研目的：

1、通過復習課例的展示與研討，引導教師把握正確的復習課模式，避免單一的習題式復習。

2、通過對《課程標準》一級目標及四年級下冊教材主要知識點的梳理，幫助教師明確復習目標及任務。

3、通過復習策略的指導，引導教師針對不同學生的需求全面落實基礎知識，并大力加強書寫及閱讀能力的提升。

教研時間：2013年5月28日（周二）下午1：30

教研地點：北辰區北倉小學

參加人：全區小學四年級英語任課教師

教研內容：

一、復習課課例研討。

1.四年級下冊《Daily life》

2.四年級下冊《Days of the week》

二、復習課應關注的幾個問題

1.關注復習目標（總體要求）

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。

能根據教師的簡單指令做動作、做游戲、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。

對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

2.關注復習內容（Unit 1---6）

1）詞匯（三會、四會）

2）功能句

3）對話（交際用語）

3.關注復習效率

1）全面梳理教材，落實基礎知識

2）注重語言運用，提升言語能力

3）合理組織材料，做到形式多樣

4）激發學習興趣，注意精講多練

5）發展學生思維，培養創新精神

6）合理安排時間，做到扎實高效

第二篇：第十四周教案

第十四周

主題一 動物王國

活動一 集體游戲 小馬馱糧食

活動目標：

1.教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力。2.發展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協調性和靈活性。3.培養幼兒之間友愛互助，克服困難的精神。活動重點：

教會幼兒在平衡木上兩臂側平舉拿東西走,增強幼兒的平衡能力 活動難點：

發展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協調性和靈活性。活動準備：

1.沙袋（數目比幼兒多）

2.小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個、墊子3張

3.布置好場地 活動過程： 1.開始部分

（1）幼兒隨音樂“健康舞”做準備運動，教師自編動作。（2）游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。“向前走→向后走→高人走→矮人走” 2.基本部分

（1）引導幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創造性地玩沙袋。教師發現好的玩法及時向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂等。

（2）游戲“小馬運糧” ①教師講解并示范動作要領

教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運糧食回家準備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運到家里。

②幼兒練習走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導。③比賽游戲“小馬運糧”

教師講解規則：每位小馬每次只能運一袋糧食，過平衡木時不能跑，要注意安全。運完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊伍的最后面（比賽可進行2—3次），以運到的糧食最多的一隊為勝利。

3.結束部分

幼兒隨音樂“健康舞”做放松運動。活動反思：

活動二 分散游戲 踩高蹺

活動目標：

1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

2.促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性； 3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養競爭意識。活動重點：

大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力。活動難點：

促進平衡、跨越能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性。活動準備：

1.音樂《和快樂在一起》、《運動員進行曲》 2.高蹺人手一副 3.場地布置 活動過程：

一、開始部分

聽音樂，做簡單的準備運動（踩高蹺進場）

二、基本部分--探索活動

1.導入：平時我們經常玩高蹺，今天袁老師再請你們去玩一玩，看看還有什么心的玩法。

2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。

3.集中交流玩法（請同伴們一起學習新玩法）。4.談話引出主題-森林運動會。

師：剛才我接到一個好消息，聽說森林里要舉行運動會了，你們想去參加嗎？（想）那現在請你們抓緊時間去練習，爭取在運動會上取得好成績。5.教師介紹場地。

6.幼兒熟悉場地，自由練習。7..集中交流。

師：在剛才的練習中，你有遇到什么困難嗎？

總結：想要站的穩，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩，必須雙手把繩子拉直。

8.幼兒再次嘗試練習。9.運動會開始啦。

師：運動員們你們準備好了嗎？ 10.規則：

①將運動員分成兩組進行比賽；

②比賽以接力賽的形式進行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最后走過獨木橋回到起點，再由第二位幼兒出發，比賽依次進行。

③從高蹺上掉下來和從獨木橋上掉下來，則要扣去相應的分數，扣分少的為勝利隊。

④每一組請一位客人老師為自己隊幫忙--監督另一隊。11.第一次比賽--熱身賽（分析輸贏的原因）。12.第二次比賽--決賽。

小結：XX隊獲勝，祝賀你們。XX隊我們也不要泄氣，回去以后好好的練習，爭取在明年的運動會上去得好成績，加油！

三、結束部分 放松運動：拍腿，繞肩，甩手。活動反思：

活動三 小動物怎樣過冬

活動目標：

1.通過觀察、探索了解一些小動物的過冬方法，知道不同的動物采取不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己，幫助幼兒獲得天冷須防寒的經驗，增強幼兒的自我保護意識。

2.激發幼兒對自然科學的興趣。3.教育幼兒不怕寒冷、堅持鍛煉身體。活動重點：

知道不同的動物采取不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。活動難點：

幫助幼兒獲得天冷須防寒的經驗，增強幼兒的自我保護意識。活動準備：圖片 活動過程：

1.教師學刮風聲，問：小朋友你剛才聽到的這個聲音是什么聲音？哪個季節刮這樣的風？現在是什么季節？你所看到的冬天是個什么樣子？

2.討論：冬天非常寒冷，我們怎么樣來過冬呢？小動物都到哪里去了呢？他們是怎樣過冬的？

3.探索：小動物到到底是怎樣過冬的呢？

4.現在老師請小朋友欣賞一個故事，名字叫《動物怎樣過冬》，故事里有誰？他們怎樣過冬？

幼兒答：一種動物，教師就出示這種動物正在過冬的畫面。蝙蝠：后腳鉤掛在樹洞睡覺，冬眠。

松鼠：貯存食物。梅花鹿：換皮毛。小白兔：換皮毛。5.你們還知道哪些小動物，它們是怎樣過冬的？出示圖片。

①圖片中青蛙、蛇、烏龜、狗熊都和故事中的蝙蝠一樣，所采用了同樣過冬方式（冬眠）。

②教師講解狗熊冬天躲在樹洞里，有時餓了也會出來找東西吃，聽到聲音也會醒來，它屬于冬眠。

6.出示圖片2：你還看到誰用什么樣的方式過冬？

圖片中的螞蟻和故事中的松鼠用同樣方式過冬（貯存食物）。結論：松鼠、螞蟻、田鼠、老鼠都貯存食物過冬。

7.出示圖片3：小兔子怎樣過冬？（小兔子換毛過冬）。還有誰和小兔子一樣換毛過冬？（貓、狗、狼、狐貍、麻雀都是換毛過冬）

8.出示圖片4：燕子、大雁飛往南方

冬天到了，咱們這兒怎么只有喜鵲、麻雀、烏鴉呢？大雁和燕子呢？他們都到哪里去了呢？

小結：飛到溫暖的南方去了，這種方法叫遷移過冬

9.出示圖片5：還有一種方法是躲在溫暖的屋子里過冬，他們大都是害蟲，我們要消滅它，猜猜是什么？（蒼蠅、蚊子）

10.剛才小朋友了解了小動物采用不同方式過冬，下面教師用動作提示，讓幼兒說一說、練一練：

冬眠的有： 換毛的有： 貯存糧食的有： 溫暖屋子里過冬的有： 遷移的有： 11.活動結束 活動反思：

活動四 小燈泡亮了 活動目標：

1.通過小實驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路。2.初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用。活動重點：

通過小實驗了解要使燈泡發亮，需建立一條電路。活動難點：

初步認識用電的安全，并能在生活中正確地使用。活動準備：

1.電線、電池、小燈泡、圖片 2.對電池有了初步的認識 活動過程：

一、建立電路

1.材料介紹，引發問題 2.幼兒操作，教師巡回觀察 3.實驗展示

4.幼兒操作，教師巡回指導 5.小結：為什么小燈泡這樣會亮？

二、安全教育

三、活動延伸

生活中除了電線可以導電、通電，可以給我們帶來危險，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探索吧！

活動反思：

活動五 制作“動物家園”

活動目標：

1.愿意與同伴合作，體驗合作帶來的成功喜悅。2.鼓勵幼兒大膽想象，激發幼兒為動物創建美好家園。3.教育幼兒能愛護別人的建構成果。活動重點：

愿意與同伴合作，體驗合作帶來的成功喜悅。活動難點：

鼓勵幼兒大膽想象，激發幼兒為動物創建美好家園。活動準備：

物質準備：智力棒、圓孔積塑、多孔插塑、雪花片、動物插塑 輔助材料：易拉罐、盒子、塑料花、小樹枝等 活動過程：

1.以“小豬蓋房子”的故事形式引入，激發幼兒參加活動的興趣。2.師生共同回憶上次建構情況，幫助幼兒豐富建構內容。

⑴小朋友，上次我們幫小動物蓋了什么？

⑵今天你們還想幫他們設計什么不一樣的東西？（啟發幼兒大膽想象，說出不一樣的想法）

3.師生共同商量建構要求：

⑴引導幼兒根據老師提出的問題自己說出要求。⑵師小結有關要求：

①愿意做個文明寶寶，不隨便破壞別人的作品。②喜歡和其他小朋友一起合作，共同完成任務。

③大膽想象，多動腦筋，設計出和別人不一樣的物體造型。

4.幼兒按意愿選擇材料進行游戲。師巡回觀察，鼓勵幼兒和其他小朋友共同完成任務，鼓勵幼兒多動腦筋，大膽想象，提醒個別幼兒要保護好別人的作品。

5.帶幼兒參觀作品，師針對幼兒合作情況進行講評，表揚個別有創意的幼兒，對一些不合理的地方應及時給予指出并調整好。

活動反思：

活動六 講故事《快樂的小鼴鼠》

活動目標：

1.初步了解作品的結構和它所表現的形象和內容，感受其歡快、活潑的音樂風格。

2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現音樂形象和內容。活動重點：

初步了解作品的結構和它所表現的形象和內容，感受其歡快、活潑的音樂風格。

活動難點：

嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現音樂形象和內容。活動準備：

1.幼兒活動前了解過鼴鼠的形態、生活習性。

2.手指游戲、《快樂的小鼴鼠》音樂cd盒、小鼴鼠的課件。3.幼兒學習資源3第24——25頁。活動過程：

一、通過“切土豆請客”的手指游戲熟悉音樂節奏，引出小鼴鼠。師：今天老師請客，請大家吃什么呢？請大家閉上眼睛來摸一下？ 幼：土豆

師：1）可是生的土豆怎么吃呢？我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆。2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。3）切切

切切

切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）4）呀，土豆切好了，讓我們一起來做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶

捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）

5）呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰給吸引來了呢？

二、老師出示課件邊放音樂旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出兩顆門牙。師：猜一下這是誰？ 幼：小鼴鼠

師：哇，小鼴鼠來了，大家悄悄的閉上眼睛，聽小鼴鼠在干什么？（提問）

三、感受作品ABAC的結構 師：小鼴鼠悄悄告訴我一個好消息，小鼴鼠今天過生日，他要我們去參加她的生日宴會，那我們排好隊出發吧，（聽音樂A排隊走）

B段：聽到獅子聲音嚇了一跳后繼續走，小朋友們突然從一個坡上滑了下去。A段：同A段

C段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。

四、整體欣賞音樂，并啟發幼兒用動作表現。

師：小鼴鼠太調皮了，看這只調皮的小鼴鼠又在干什么？

1）老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會排著整齊的隊伍，可是這只調皮的小鼴鼠總喜歡離開隊伍，但是到最會回到隊伍來，因為一個人行走是非常危險的。

2）教師繼續講述：突然，他聽到了一個可怕的聲音。好像是獅子的聲音，好像又不是，就整整隊伍繼續走。小鼴鼠們在一個小土坡上突然

滑了一跤，一下子滑了下去。

3)教師繼續講述：小鼴鼠們繼續排著整齊的隊伍走。調皮的小鼴鼠還會繼續離開隊伍，但是到最后他們又回到隊伍中來。

4）教師講述：它們來到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。玩著玩著天黑了，大獅子要出來了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。

五、用身體其他部位來表現音樂。

師: 調皮的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走？ 幼：頭上、腰上、腿、腳。。

師：那小鼴鼠來到了頭上（隨音樂做動作）活動反思：

活動七 猜編動物謎語

活動目標：

1.學習猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語。2.喜歡動物，能了解常見動物的特點。活動重點：

學習猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語。活動難點：

喜歡動物，能了解常見動物的特點。活動準備：

1.有關動物的謎語。

2.幼兒已有猜謎語的經驗，并知道1---2個有關動物的謎語。活動過程：

1.以動物朋友來做客的情境引發猜謎興趣。（1）學猜公雞的謎語： 教師說謎面：

頭戴紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹，叫人早早起。（2）幼兒猜謎，并說出理由。

（3）出示公雞的圖片，與幼兒共同分析謎面，邊說謎面邊看圖，幫助幼兒理解。

2.猜猜、說說。

（1）教師出謎，幼兒學猜、學說。（2）幼兒相互猜謎，表揚猜對的幼兒。3.活動結束 活動反思：

活動八 保護自己辦法多

活動目標：

1.通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產生濃厚的興趣。

2.培養幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。3.初步知道保護自己的重要性，激發幼兒關心自己、關心同伴的愿望。活動重點：

通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護自己的本領，對科學探索產生濃厚的興趣。

活動難點：

培養幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達自己的見解。活動準備：

電腦一臺、有關知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）。活動過程：

一、海洋生物的保護色。1.熱帶魚的保護色。

（1）看有關熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。（3）看vcd了解答案。

2.侏儒海馬的保護色。通過看圖片，幼兒發現它的顏色與生活環境的相關聯系。

3.鰈魚保護自己的本領。4.變幻極大師：章魚的奇特本領。

二、海洋生物的其它自我保護本領。1.鰻魚的自我保護意識。2.成群的小海龜如何逃生的。

3.稍大一些，沒有特殊本領的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論：小朋友如何保護自己，發現幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時有什么潛在的危險。

四、活動結束 活動反思：

活動九 果蔬娃娃大變臉 活動目標：

1．嘗試利用蔬果的形狀和顏色等特點，配上合適的輔助材料，加工成有趣的蔬果造型。

2．發展幼兒想象力、創造力和動手能力，體驗創作的樂趣。活動重點：

嘗試利用蔬果的形狀和顏色等特點，配上合適的輔助材料，加工成有趣的蔬果造型。

活動難點：

發展幼兒想象力、創造力和動手能力，體驗創作的樂趣。活動準備：

1．事先制作好的蔬果造型，布置成展臺。

2．分組操作材料：各類蔬菜水果、牙簽、小刀、彩筆、及時貼、雙面膠、墊板、盤子等。

3．水果籃、蔬菜籃、大托盤等。活動過程

一、組織教學，引入。

1．幼兒佩戴水果胸飾，聽《水果歌》，入座。

2．教師：今天，張老師要跟小朋友和蔬菜、水果寶寶做游戲。你都知道些什么水果？什么蔬菜呢？（提醒幼兒運用“我知道的水果有XXX，我知道的蔬菜有XXX”這一句式來回答。）

3．教師：蔬菜、水果可以做什么？

二、欣賞水果、蔬菜造型

1．欣賞實物造型。

（1）教師：蔬菜、水果不但可以吃，還可以變成有趣的造型呢，你們想不想去看看呢？——小朋友們在看的時候要仔細觀察，看看你都看到了什么？它是什么蔬菜、水果做成的？

（2）幼兒欣賞蔬果造型，自由討論。（3）請3—4位小朋友說說自己的發現。2．欣賞蔬菜、水果的造型圖片。（1）教師：還有很多有趣的造型，老師把它們拍成了照片，我們一起來看一看，看看它是什么蔬菜、水果做成的什么東西？把你的發現告訴旁邊的小朋友！

（2）幼兒欣賞圖片，自由討論。

（3）在剛才看到的這些圖片里面，你最喜歡什么？它是什么做成的？

三、現場示范基本技法（添畫、切割、拼組）

1．教師：看了這么多有趣的蔬果造型，你們想知道這些蔬果造型是怎樣做出來的嗎？——那老師就試著給大家做一個，你們可要仔細看哦！

2．教師現場制作蔬果造型，邊示范基本做法邊講解。（扎辮子的小女孩）

四、引導幼兒說一說：想做什么造型？用什么蔬果？

1．教師：你想不想像老師一樣做出漂亮的蔬果造型？——你想做什么造型？你打算用什么蔬菜、水果來做？把你的想法跟旁邊的小朋友說一說。

2．幼兒自由討論。

五、幼兒制作。

1．教師：看來，小朋友都有了自己的想法，那聽老師講幾點要求后，小朋友們就可以動手制作了。

2．提出制作要求

（1）看胸飾圖片，找自己的位置。

（2）小刀、牙簽、剪刀都比較鋒利，使用時要注意安全，保護好自己，同時，也不傷到別人，用小刀切東西時，要放在墊板上。

（3）制作過程中要盡量保持安靜，工具、材料用不過來時，要會等待，會互相謙讓，用完之后及時放回盤子里，尤其是小刀，要合起來放回盤子里。

（4）造型做好之后，要將自己的作品放到展臺上，如果還有時間，你可以再做一個。

活動反思：

活動十 小動物告別會

活動目標： 1.了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。2.學習兒歌，并練習用兒歌語言和格式仿編、續編新的兒歌。

3.能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。活動重點：

了解動物過冬的不同方式，萌發熱愛大自然、熱愛冬天的情感。活動難點：

能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達和講述自己創編的新兒歌。活動準備：

1.幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2.準備（燕子、青蛙、鯉魚、松鼠）的圖片各一張，手工紙若干。3.準備音樂磁帶《冬》、《小動物怎樣過冬》。活動過程：

1.聽音樂，引出活動內容。教師：現在是什么季節？

教師：你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

出示燕子、青蛙、鯉魚和松鼠的圖片，提問：你知道這四種小動物是怎么過冬的嗎？

2.通過提問，引導幼兒說出兒歌內容。教師：老師把兒歌完整的給小朋友們朗誦一遍。教師：請小朋友們看著畫面內容，完整地說出兒歌。

可以通過一問一答、加動作表演、統一朗誦的方式，進一步練習兒歌。3.引導幼兒仿編、續編兒歌。

鼓勵每個幼兒用一個動物如何過冬的方法仿編幾句兒歌。

用插話的方式參與幼兒仿編，或當幼兒出現困難時，向幼兒進行示范。和幼兒一起將自己仿編的兒歌念出來。4.聽音樂一起表演新編的兒歌。全班幼兒一起朗誦新編的兒歌。

鼓勵幼兒拿著小雪花共同表演兒歌和仿編的兒歌。5.和小動物告別。

為小動物表演節目：歌表演《小動物怎樣過冬》或送給小動物禮物《美麗的雪花》等。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續續編兒歌并在全班、家長面前表演朗誦。活動反思：

活動十一 心情俱樂部

活動目標：

1.通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

3.萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。活動重點：

通過說說、演演、畫畫等形式表達自己的情緒。活動難點：

萌發幼兒關心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。

活動準備：

1.心情火車六列，2.畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，3.哭和笑娃娃各一個，投影儀一臺。

4.幼兒對各種各樣的表情產生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。

活動過程：

一、說說演演

導入：“老師要帶小朋友到兩個小娃娃家去做客，現在我們一起出發吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

1.你們什么時候也會笑？

2.你們會學一學她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

出示哭娃，引導幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3.猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？

4.你們什么時候也會哭？（重點啟發、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關心他人。）

二、畫畫講講

1.根據自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應號數的心情火車。

2.和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機引導。

三、延伸活動把心情火車處作為一個“心情俱樂部”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

活動反思：

活動十二 著火了怎么辦

活動目標：

1.了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。

2.初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。活動重點：

了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。活動難點：

初步形成自我保護能力，培養幼兒的消防安全意識。

活動準備：

1.多媒體課件《著火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。

2.課前讓幼兒認識119的標志。

活動過程：

一、穩定幼兒情緒。

二、觀看課件：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。

1．師問：小兔怎么了？

2．小兔家著火了，我們怎么來幫助他呢？

引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。

3．怎樣報警：

學打119報警電話。說清火災發生的地點；請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。

4．觀看課件：消防員叔叔說：當發生火災時，要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸墻一個跟一個走，不推擠。

三、觀看圖片，討論火災產生的原因和后果

1.原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關煤氣開關等。

2.危害：引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環境空氣等。

四、討論：發生火災怎么辦？

1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。

2.著火時不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。

五、討論：怎樣離開火場？

1．提出問題：“著火了，我們要怎樣離開呢？”

2．幼兒討論。

3．教師小結：著火了，別慌張，要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個跟一個走，不推擠；彎著腰、摸墻走。

六、防火演習。

情景模擬，警報拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。活動反思：

活動十三 6的分解組成

活動目標：

l.學習6的分解、組成，掌握交換規律將數量進行分合的方法。

2.能保持正確的書寫姿勢。

3.體驗參加數學活動的樂趣。活動重點：

學習6的分解、組成，掌握交換規律將數量進行分合的方法。

活動難點：

體驗參加數學活動的樂趣。

活動準備：

PPT課件、幼兒畫冊3練習、筆 活動過程：

一、復習5以內的組成

1.游戲”對數“：教師出示一個數字，如，教師說一個數字3，幼兒快速地說出一個對數，兩個數合起來必須是5。

2.組織小朋友利用游戲的形式復習5以內數的組成。

二、學習6的組成

l.（觀看ppt）提問：秋天果園里的果子成熟了，讓我們一起去看看吧，果樹上長出了許多的果子，有紅的、有綠得，看第一棵樹，先長出了幾個什么顏色的果子，又長出了幾個什么顏色的果子，一共長出了幾個果子。

2.引導小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個紅蘋果，又長出了5個綠蘋果，一共長出了6個蘋果。

3.師：1和5合起來是6。

4.（點擊第二幅圖）提問：現在果樹上先長出了幾個果子，又長出了幾個果子，一共長出了幾個果子？引導小朋友說出5和1起來是6。

5.提問：這兩個組成式你發現了什么。

6.小結：我們發現這兩個組成式兩個數字交換了位置，它們的總數不變。

7.以同樣的方式學習6的其他組成。

8.小結：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。

三、學習6的分解

1.提問：樹上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各帶了兩個大籃筐來摘果子了。看樹上有6個果子，喜羊羊先摘了幾個蘋果放到了第一個籃子里，又摘了幾個果子放到了第二個籃子里？

2.引導幼兒講述：樹上一共有6個果子，喜羊羊摘了1個果子放到第一個籃子里，又摘了5個果子放到第二個籃子里。6可以分成為1和

53、同法學習6的其它分解。

3.小結：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。

四、練習6的分合。

1.教師出示作業，介紹作業要求。

2.幼兒做練習，教師指導評價。

3.小結講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。

活動反思：

活動十四 冬天鍛煉身體好

活動目標：

1.讓幼兒了解一些植物不畏嚴寒風霜的特征。

2.愿意堅持戶外體育鍛煉，逐步適應外部天氣變化，培養堅毅的品質。活動重點：

讓幼兒了解一些植物不畏嚴寒風霜的特征。活動難點：

愿意堅持戶外體育鍛煉，逐步適應外部天氣變化，培養堅毅的品質。活動準備： 圖片

活動過程：

一、談談自己的發現。

1.教師提出一個話題，如：周圍有哪些植物（動物）不怕冷？在街道或公園會看到那些人也不怕冷？你愿意像他們一樣嗎？

2.自由討論。如：冬天的樹葉都掉光了，可松樹卻依然是綠的；冬天的臘梅花是開著的；小麻雀他們不怕冷，在雪地里和樹枝上停留著……

幼兒在討論中，教師認真傾聽，也可抓住一個小問題，適時地提出，引導幼兒對事物的理解和敏感。如：松樹一年四季常青，臘梅花傲雪開放，這些品質，人們愿意將它們用來比喻什么？為什么？你能從中學到什么？

二、欣賞故事《北風爺爺你吹吧》

1.幼兒欣賞、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快樂的有趣情節。

2.思考：你喜歡這個故事嗎？為什么？故事中的人物你最喜歡哪一個？如果你是其中之一，會怎么做？你愿意到戶外運動嗎？經常做的運動是哪一項？

三、到戶外去游戲。

活動結束：

小朋友一起回教室。活動反思：

活動十五 小動物怎樣睡覺

活動目標：

1.激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

2.培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，并模仿自己喜歡動物的睡姿。

3.通過幻燈片的方式讓孩子初步感受大自然的美麗。

活動重點：

了解幾種小動物的睡眠方式并模仿其睡覺姿勢。活動難點：

培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，并模仿自己喜歡動物的睡姿。

活動準備：

1.提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

2.課件《猴小弟學睡覺》與歸類幻燈片《動物的睡姿》、《小朋友的睡姿》電腦，錄音機。

3.音樂《碧波搖籃曲》《動起來》，動物頭飾若干。

活動過程：

一、導入活動

師：老師有個好消息要告訴你們，待會有個小客人來做客，歡迎它不？那我們一起跳個舞歡迎它的到來吧！

播放音樂《動起來》，師幼律動！

出示小客人猴小弟。

猴小弟：哇，剛剛小朋友跳的真好看，我想你們昨天晚上一定睡的很香吧，個個跳的都那么精神有力。

師：誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？看誰能夠表現出各種不同的睡姿。

鼓勵幼兒說出自己的睡姿，并請小朋友一起來模仿，幼兒紛紛表演自己的睡姿（側著睡、趴著睡、平躺著睡）

師：剛才小朋友說了那么多的姿勢，老師呢，也悄悄的去拍了幾張寶寶們睡覺的照片，我們一起來看一看吧！師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實小動物也有各種各樣的睡姿。

（播放《小朋友的睡姿》課件幻燈片）

教師：今天的客人小猴弟弟它也想跟大家分享小動物是怎么睡覺的，因為他前幾天去學了其他動物睡覺的姿勢結果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧。

聽完故事后你們可要告訴老師有猴小弟去學了哪些小動物們睡覺，它們是怎樣睡覺的？

教師播放課件故事《猴小弟學睡覺》邊講故事

這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導幼兒集體討論）

二、了解小動物的睡眠方式

⑴教師提問:

①故事里都有誰？

②他們是怎樣睡覺的？

③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？

⑵加深活動:

你還知道那些小動物的睡眠方式？

你能模仿他們睡覺的方式嗎？

（3）播放歸類課件（各種小動物睡姿）

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片，讓幼兒回憶站著睡的小動物，并模仿動作

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片，并學習睡覺姿勢。

師：那除了這幾個小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

三、通過游戲鞏固所學知識。游戲《狡猾的狐貍》

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們玩個游戲模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規則：先播放音樂《碧波搖籃曲》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿。教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，”小動物"馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞，游戲反復進行

四、品德教育

引導幼兒討論 教師引導幼兒學習正確的睡眠方法，使其養成良好的睡眠習慣

教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應該怎樣睡覺？我們的圖上那個小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時候我們應該注意什么？

讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾，我們午睡的時候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起，這樣精神才會好，才能學到更多的本領。小動物是我們人類的好朋友，我們應該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應該怎么辦？（引導幼兒自由討論）

五、結束活動

剛剛我們的小動物跟我們玩了那么久的游戲，它們累了該休息了，請小朋友一起輕輕的到戶外去做游戲不再打擾它們休息了

活動反思：

第三篇：關于中學2009-2010學第二學期第十四周教研活動的通

關于中學2009-2010學第二學期第十四周教研活動的通知

中研字2010年第（042）號

學科：初中英語

內容：1.英語優質課展示

授課教師： 1）任秀娟

2）周建鑫

2.后期教學建議及期末復習研討

主講人：翟玉華 時間：2010年6月2日（周三）上午8：15 地點：北倉二中

參加人：八年級英語教師

學科：初中歷史

內容：

1、2010年天津北辰與鞍山鐵東“同題異構”教學研討活動反思交流

主講人：于美娜 2、2010年天津市初中歷史學業考查分析及反思交流

主講人：王榮

時間：2010年6月2日(周三)上午8：30 地點：北辰區教研室（北辰教育中心B區703多媒體教室）參加人：全體初中歷史教師

學科：高中生物

內容：高二學業水平測試示范課及課例研討

授課教師：九十六中學

王云梅 時間：2010年6月2日(周三)上午8:30 地點：九十六中學

參加：高二年級全體生物教師(請老師們8:30在北辰教育中心院內集合,乘車前往)

學科：高中歷史

內容：區級示范課：高一歷史必修2《戰后資本主義世界經濟體系的形成》 主講：蔣璐 時間 ：2010年6月2日（周三）上午 8：30 地點 ：南倉中學

參加人：全體高一歷史教師

學科：初中政治

內容：八年級導學案研討活動

主講人：華辰學校

林月云、王維云 時間：2010年6月3日（周四）上午8：10 地點：華辰學校

參加人：初中政治全體任課教師

學科：高中數學

內容：1.教材培訓以及期末工作安排

2.教育理論學習輔導

主講人：姜德華

時間：2010年6月3日（周四）上午8：30 地點：北辰區教研室（北辰教育中心B區705多媒體教室）參加人：全體高一年級數學教師

學科：高中地理

內容：說課研討

主講：南倉中學：柳文秀 時間：2010年6月3日(周四)上午8：30 地點：北辰區教研室（北辰教育中心B區703多媒體教室）

參加人：47中學：高乃軍、翟玉華

南倉中學：郭學秋、孝媛

96中學：張大偉

青光中學：劉慶娟

學科：初中語文

內容：1.七年級下冊教材重難點解決的技巧

主講人：魏賀梅

2.情境作文剖析

主講人：戴弘 時間：2010年6月4日(周五)上午8：30 地點：北辰區教研室（北辰教育中心B區705多媒體教室）參加人：七年級語文教師（請自帶教材）

北辰區教研室 2010年5月27日

第四篇：關于中學2008-2009學第二學期第十四周教研活動的通知

關于中學2008-2009學第二學期第十四周教研活動的通知

中研字2009年第(037)號

學科：高中物理

內容：

1、教材分析：《相對論初步》

2、高

一、高二期中考試分析，后期教學建議

主講人：鄭云貴 時間：2009年5月14日（周四）上午9：00 地點：教師進修學校二樓四室

參加人：高中物理全體教師

學科： 初中英語

內容：

1、與河東區進行中考復習教學研討交流及展示

1）同課異構“英語閱讀”（微型課教學）

授課教師：（1）河東區28中學教師：馬肅新

（2）華辰學校教師：劉洋

2）中考復習指導

主講人：河東區教研員

趙麗茹

2、一模試卷分析及后期復習建議

主講人：翟玉華

時間：2009年5月13日（周三）上午8：30 地點：華辰學校 報告廳 參加人：全體初中英語教師

學科：初中生物

內容：

1、公開課—《激素調節》

授課教師：華辰學校 楊立群

2、課例研討

時間：2009年5月13日（周三）下午2：30（準時）

地點：華辰學校 七年11班

參加人：參加工作五年以內的青年教師和改行教師

學科：高中生物

內容：

1、天津市市教研室子課題課題組中期匯報

2、東北師大課題組中期總結

主講人：郭惠敏

楊金霞

徐雪梅 時間：2009年5月13日（周三）上午8：30 地點：教師進修學校二樓六室（多媒體）參加人：課題組成員

學科：初中歷史

內容：

1、《文化的多樣性》探究課

主講人：卞正興

2、相關問題研討

時間：2009年5月13日（周三）上午9：00 地點：華辰學校

參加人：楊瑩 岳玲 朱月玲 馬艷玲 王霞 曹宏 陳淑華 王欣 劉立新

學科：高中政治

內容：

1、生活與哲學研究課：《用發展的觀點看問題》

授課教師：96中學 陶丹丹

2、高

一、高二期中考試分析，后期教學及復習建議

主講人：韓興國 時間：2009年5月14日（周四）上午9：00 地點：九十六中學

參加人：高

一、高二政治教師

學科：高中數學

內容：市級科研課題及東北師大課題研討活動(自帶U盤)

主講人：姜德華 時間：2009年5月14日（周四）上午8：30 地點：教師進修學校二樓五室(多媒體)參加人：兩個課題組全體成員

學科：初中地理

內容：

1、八年級會考復習研究課

授課教師：集賢里中學 楊媛媛

2、課例研討及會考后期復習建議

主講人：楊樹宏 時間：2009年5月14日（周四）上午8：20 地點：集賢里中學

參加人：初中地理教師

學科：高中地理

內容：課例觀摩研討及下一步教學要求

主講人：晁輝 時間：2009年5月14日（周四）上午8：30 地點：教師進修學校二樓七室（多媒體）參加人： 全體高一教師

學科：高中通用技術

內容：《技術與設計2》第3單元教材分析

主講人：崔立波 時間：2009年5月14日（周四）上午8：30 地點：教師進修學校四樓機房 參加人： 全體通用技術老師

學科：初中化學

內容：1.中考復習青年教師研究課

授課教師：96中學

孟凡娜

李俊萍 2.中考一模分析、后期復習建議

主講人：李云娜

時間：2009年5月15日（周五）上午8：20 地點：集賢里中學

參加人： 九年級化學教師

北辰區教研室 2009年5月7日

第五篇：15-16學年第二學期第十四周教科室工作總結

15-16學年第二學期第十四周教科室工

作總結

第十四周，根據學校工作計劃和教務處工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。

一、組織我校名優教師開展送培到鄉活動

5月28日星期六下午1:30-5:00，按照大方縣教育局師訓辦的安排，教科室組織我校名優教師穆朝君、陳天菊、王靜三位老師分別到六龍、星宿開展送培到鄉活動。我校特級教師穆朝君老師在六龍中學主講的課題為“中小學教師如何搞教育科研”，培訓時間為三個小時；國家二級心理咨詢師陳天菊老師在星宿鄉主講的課題為“做學生心靈健康的引路人”，培訓時間為三個小時；縣、市級骨干教師王靜老師主講的課題為“教育有悔--教師成長發展之感悟”，培訓時間為三個小時。此次送培到鄉活動，參培中小學教師總計千余人，我校主講教師完全按照教育局要求盡職盡責和保質保量完成培訓任務，受到主辦單位、承辦單位領導及所有參培教師一致好評。

二、補報我校兩名語文教師作為縣名優師資候選人

5月27日星期五，教科室根據教師本人申請、學校教科室審查等程序，決定推薦我校語文教師省級骨干教師金玉梅老師、語文教師縣級名師杜英老師作為第二批縣名優師資候選人上報縣教育局師訓辦。

三、本周教科室其他相關工作

1、撤回學生優秀作業評獎發錯的優秀證書并補發相應證書；

2、召開高三級模擬考試600分以上優秀學生座談會，了解其學習和生活情況，同時學校給予每位同學每天早晨一包牛奶一個雞蛋的早餐補貼；

3、組織召開我校政治教研組李靜輝老師申報立項的畢節市社科聯《“翻轉課堂”在欠發達地區應用的困惑與突破》課題開題報告會。

xx一中教科室

XX.5.29