第一篇：如何搞好畢業班總復習

如何搞好畢業班總復習

----長崗小學六年級語文總復習計劃

針對本校實際情況，結合各班在平時教學工作中的得失，根據語文學科特點，為提高復習效率，經長崗小學語文教研組研究決定，制定本復習計劃。

第一階段系統復習（3周時間，從11—13周）

11周漢語拼音漢字詞語

12周句子標點符號閱讀

13周古詩詞作文

為了提高復習效率，我認為應注意以下幾方面：

（一）要有針對性。

1、要針對本班學生對知識點的掌握情況，重點加強薄弱環節的復習。（如我班薄弱環節是漢語拼音聲母、韻母。聲母是g讀成英語，小考集中了上、下兩冊所有要求掌握的詞，看拼音寫詞語這一題對聲母和韻母讀音的準確要求就更高。）不應盲目地復習。

2、要針對近

一、兩年來升學考試的命題方向和命題形式而進行有選擇性的復習。如：

漢字：筆畫名稱（考查字典的知識時會出現）和間架結構。詞語。

（1）成語考得比較多。考題形式主要是按要求寫成語。去年升學考試考得是：寫出自歷史故事的、描寫夏季的、含有動物名稱、描述人物品質的共5分。除此之外還有：來自寓言故事的、出自神話故

事的、含有反義詞語的、含有近義詞的等都應復習。

（2）關聯詞。考題形式主要是在句子中填上恰當的關聯詞。要填關聯詞，就必須積累，要求詞匯量很豐富。再多練習，在具體的語言情境中多讀，練語感。（去年小考有2分）

（3）歇后語、諺語、名言警句。命題的主要形式多為在具體的語言情境中填空。很少是寫出一半叫你補充別一半。

句子。

（1）句子互換（改）、縮句、擴句、修改病句、仿寫句子。我認為仿寫句子可作為一個重點內容進行復習。這一類題目學生做得都不太好。而升學考試也經常出現。如去年（2分）：如果你是一棵小草，就會給人們帶來一份綠色；如果你是一朵花，就給人們帶來一份芳香；，要補充為一個排比句。

（2）給句子排序也引起重視。這類題目改卷非常方便。但又很考驗學生的能力，所以會考試的可能性很大。（去年有3分）

古詩詞。

主要是在具體的語言情境中填詩句。（去年6分）

應用文。

書信、建議書、留言條、請假條、通知等，這些可能會以小作文的形式出現，如：根據內容填一個信封。（有一年考過）

（二）要有突破性。

閱讀和作文是升學考試的重點，其分數占總分的一半還要多（去年55分），閱讀題又是拉開差距的主要一題，所以對閱讀題的專項訓

練很有必要。（資料）突破作文（差生、不會寫作文的學生）---背范文

第二階段強化訓練（14—17周）

以資料（試卷）為主，方法盡量多樣（考—改—講；做—改—訂正；講—做—改），一味的考試未必可行，總考總考，考得學生都麻木了，等到升學考試時，學生可能都沒有考試的那種沖動了，還能考好嗎？

第三階段回歸文本（18—21周）

18周上冊課本

19周下冊課本（1—3單元）

20周下冊課本（4—6單元）

21周自測題

離開了書本知識的復習是不實際的，也一定會是不成功的，所以對課本知識的復習尤其重要。復習的內容：

1、詞語盤點中的詞語。

2、兩個極端。（1）名家名篇。〔《少年閏土》中的兩段話。9分〕

（2）容易忽略的地方，被遺忘的角落。（綜合性學習中的一個“閱讀材料”中的一首詩。）所以我們在復習時不能忽略任何一個地方。

去年小考試卷來自課本上的內容不少于38分。（按要求寫成語的5分除外）。

復習期間應注意的幾點：

1、加強思想教育。

2、在教學過程中善于發現學生的閃光點，并及時給以表揚。多表揚，少批評，最好能做到不用尖酸刻薄的話直接批評。

3、在復習期間不要讓學生太疲勞，過于疲勞會產生厭煩心理，直接影響復習效率，可以適當地開展一些活動。

4、多與學生溝通，在生活上多關心他們。

長崗小學語文教研組徐小平2012年4月26日

第二篇：淺談如何搞好小學畢業班英語總復習

淺談如何搞好農村小學畢業班英語總復習

我從事農村小學畢業班英語教學已有5年，而小學英語的重要性是越來越受到大家的關注與認可。目前農村學校在校生人數較少，學困生占學校的比例較大，學生對英語的學習興趣不是很濃厚，缺少相應的語言環境和學習條件，起點要比城里的小學生低，而農村學校的英語教學難度就相對較大。因此，畢業班的復習，給我們每一位農村教師帶來了更大的挑戰。首先讓我們認識一下什么是復習，顧名思義就是重復以前學過的內容，但復習并不是把內容簡單重復一遍就過去了，而是要把平時所學的分散的、局部的知識通過縱橫聯系從而把它們結構化、系統化。小學畢業班的英語總復習則是對整個小學階段學生學習過的英語知識進行一個階段性的總結與歸納，同時，其成果的好壞直接影響到學生進一步學習的可能性與穩定性，作用非常大。作為小學英語畢業班老師，我們應該如何搞好小學畢業班英語總復習，進而提高復習的效率與效果呢？我認為應從以下幾個方面來進行總復習。

一、了解學生、了解教材，明確目標，擬好復習計劃。

我們想要在教學上有所突破，首先要了解學生，了解學生學習英語的基礎，在英語總復習時要充分考慮到學生的學習特點，我們老師也必須先系統的了解教材，明確各個版塊的內容及要求，教師應對復習內容及復習安排做到心中有數，目標明確。讓學生明確考試的方向、內容和題型，明確復習內容，指導學生合理分配復習時間，根據學生的實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的復習計劃，確定復習進度。這樣做的目的是讓學生對要復習的內容做到心中有譜，以便在復習過程中更主動地做好復習準備，更積極地投人到復習中，從而進行有效復習。

二、加強基礎技能、認真歸納小結 1.六年級的學生對英語知識已經有一定的掌握，在這一階段，我很注重學生對單詞的掌握程度，由于時間緊，我會把五年級和六年級的單詞重新聽寫二到三遍，不會的單詞再次默寫，直到會了為止。因為背單詞就像蓋房子一樣，打好地基，才能使知識學的更牢固。單詞會背了，我會挑重點課文讓學生去背，背課文不僅能鍛煉學生的口語，它還能提升學生的語感，培養學生的聽力。同時我也很重視做題的方法及能力的訓練，指導學生掌握筆試和聽力題目的要領。做聽力題前必須把題目仔細看一遍，把題目中認識的單詞讀一讀，看一看，想一想，在聽的時候才能會很快找到答案。單項選擇要認真的閱讀題目，聯系學過的知識，用回憶法、排除法來做題。通過分析和操練，讓學生掌握做題技巧，再通過對比練習，讓學生對易錯的題目進行鞏固。

2．教師對教材中的知識進行梳理，以教材為主，側重于教材內容的復習，根據各知識點的前后聯系將各冊書中的單詞、詞組、句型進行整理歸納、小結，使學生的知識系統化。復習教材上的對話是最基礎的復習，可以幫助幫助學生回想所學過的知識點，讓學生印象深刻。

3．精講多練，讓學生通過聽講練習理解知識，并做到強化、鞏固知識。在口頭、筆頭練習上下更多功夫，從培養學生實際語言應用能力出發，側重向學生傳授基礎的語言知識，進行大量的語言操作基本訓練，把語言形式與語言意義聯系起來，取同桌對話、小組互談等多種形式，從而使學生獲得有效的聽、說、讀、寫基本技能的能力。在復習階段，安排小組之間的競賽活動，把競賽穿插在復習課中，在競賽中強化記憶，促進運用。主要是小組加分制，課堂上表現好的小組進行加分。每節課得分多的小組每位同學獲得一個粘貼，積累20個粘貼可以換一個獎品。這樣學生的學習熱情一直會持續高漲，這完全符合小學生的心理特征。

三、語法復習

我覺得語法復習是小學階段學習最難的一部分，學生經常對知識點遺忘，當時做都明白，下次再遇到一樣的題型還是不會。因此，針對此現象我一般采用歸納總結和相互比較的方法。如：

（一）一般現在時，主語是第一、二人稱以及第三人稱的變化，行為動詞在各種句式中的使用規律。陳述句如何變一般疑問句，以及一般疑問句的肯定和否定回答；正在進行時和一般過去時的用法等等，我會單獨拿一個知識點，一節課專門學它，教師講解后，學生再做相應的專項訓練，為了幫助學生真正理解并運用所學的知識，適量的練習是很有必要的，小學英語復習課中教師要精心考慮到例題的選擇和習題的配備，應選擇“有用”的題目進行講解或讓學生練習，選的題目一定要有基礎性、綜合性、啟發性、代表性、典型性，從題目中幫助學生找出解題規律與方法。教師也要適時、適當的增加新鮮的語言材料和練習材料，這樣可以避免學生復習的枯燥感以及拓寬學生的閱讀面，提高學生的綜合能力。同時，教師要充分考慮學生的差異，設計有層次的練習，使不同水平的學生都有收獲。對于學生的錯題，教師要及時幫助學生分析并找出解題錯誤的原因，及時補填知識漏洞，提高其解題能力，拓展其解題思路。當然，也可以給學生收集錯題，制成錯題集，時常溫故而知新，達到牢固掌握的目的。教師還要指導學生對平時理解深、練習不夠、運用不當的知識點進行重點復習，增強學生對難題的進一步理解。同時，我會讓每個學生準備一個語法本，每節課接觸的語法都要記下來，回家去背，第二天我再提問，這樣下來，語法的學習很有成效。

（二）可以按詞義歸類復習，把單詞按交通工具、人物、職業、服裝、動物、生活用品等進行分類記憶，對于小學生來說效果也比較明顯。在引導學生自主記憶的基礎上，作為教師來說可以在課堂上組織以競賽的形式進行復習，譬如由教師劃出類別，學生對應填出單詞和詞組，通過強化練習幫助學生加強單詞記憶。另外，還可以開展讓一個學生造一個句子，其他學生接力造句的游戲。

四、注重趣味性，營造寬松的復習氛圍

六年級的學生復習時間緊、內容多而雜，學生壓力大，情緒波動也大。對于這樣的學生，在必要的時候可以對學生進行心理疏導，讓他們在寬松的學習氛圍中進行有序的復習，有效完成學習任務。對于他們的點滴進步，教師要給予及時的表揚，樹立他們學習英語的信心，讓他們有堅持復習英語的動力。特別是潛能生更是需要老師的不斷支持與鼓勵，肯定他們的點滴成果。復習還要勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，幫助他們克服緊張情緒，讓每個學生保持良好的心理狀態。在復習中教師適當穿插一些學生熟悉的英文歌曲、有趣的游戲、討論和分角色表演等，甚至課前可以讓學生聽一些心理減壓的音樂，保持學生的學習興趣，提高復習效率。

總之，在復習階段，教師要一切從實際出發，制定好有效的復習計劃，關心學生的成長，并與他們多做溝通，做到與學生既是朋友，又是師生，成為學生喜歡的老師，心靈上的朋友。努力激發起學生學習的積極性，調動學生的學習興趣，只有這樣學生學習的熱情才會高、主動性才會強，才會樂于動口、動手，勤于實踐，主動參與到復習活動中來，復習的效率才會有很大的提高。以上幾點方法，是我近5年在農村畢業班英語教學中取得的淺薄經驗，在我們學校也取得了比較好的效果，學生較以前的學生成績都有很大的進步，同時我也認為這是比較有效的、切實可行的方法，而實際意義上的復習工作遠不止于此，課前的復習計劃、例題篩選，課后對學生的輔導都是不可缺少的環節。作為農村的英語教師，我們任重而道遠，在以后的教學道路上，我們還應該不段探索、尋找更好的教法，認認真真、腳踏實地的做好每個環節的工作，讓學生扎實地學好英語，讓所有的學生都有不同的進步與提高，使他們能順利完成小學階段的學習任務，并為他們中學英語的學習奠定良好的基礎。

第三篇：畢業班語文句子總復習

畢業班語文句子總復習

一、病句練習。

1、每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。

2、“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

3、我們要不斷改進學習方法，增強學習效率。

4、周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。

5、這本書對我很感興趣。

6、《小學生語文報》和《少年文藝》這兩種報紙我都很愛看。

7、戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。

8、下午，全校師生和少先隊員去參觀畫展。

9、《科學畫報》和《少年文藝》這兩種報紙我都愛看。

10、經過教育，我明確了學習目的和學習態度。

11、王老師被光榮地評為“模范班主任”的稱號。

12、我們要不斷改善缺點，發揮優點，取得更大的成績。1、3經過努力，王小明的錯別字大大進步了。

14、黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。

15、造紙是我國古代的四大發明。

16、這篇文章的內容比較優美。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18、我估計他這道題一定不會做。

19、夏天的小興安嶺是一年中最美的季節。

20、黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

21、兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊！

22、泰山是我國的五大名山。

23、我們開會通過并討論了他的建議。

24、奶奶家養了許多家禽：雞、鴨、牛等。

25、我們要用實際行動貫徹推廣普通話的號召。

26、在文娛晚會上表演了精彩的節目。

27、這道題最后終于被解答出來了。

28、數學作業他都做完了，只剩下最后一道題還沒算出得數來。

29、既然有天大的本領，也不能驕傲。30、大家的眼睛都集中到主席臺上。

二、按要求改寫句子。

（一）、把句子改成反問句。

1、我們不會忘記黨的恩情。

2、人類需要勇于實踐的人。

3、這個故事使我感動得流淚。

4、可愛的小女孩是我的好朋友。

5、這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

6、坡度這么大，火車爬不上去。

（二）、把反問句改為陳述句。

1、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？

2、十萬支箭，三天怎么造得成？

3、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

4、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？

5、我們怎能忘記老師的諄諄教導？

（三）、縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

（四）改直接引語為間接引語。

1、趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”

2、劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持。”

3、武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

4、藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

5、她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”

（五）把句子該為“把”字句。

1、哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2、每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。

3、小華拿走了數學課本。

（六）把句子該為“被”字句。

1、藺相如擊敗了秦王。

2、藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。

3、諸葛亮借來了十萬支箭。

4、武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

（七）、把陳述句改為反問句。

1、像屈原這樣有氣節的人讓人尊敬。

2、我們和你們走的是一條道，沒有近道。

4、水資源這樣緊張，我們沒有理由浪費水。

5、他做了那么多的好事，應該得到大家的贊揚。

6、這個故事使我感動得流淚。

7、這比山還高比海還深的情誼我們不會忘記。

（八）、把引述句改為轉述句。

1.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

2.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

3.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的。”

4.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”

5.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

6.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。”

7.王寧說:“我要像李永勤那樣關心集體。”

8.小紅軍對陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”

9.董存瑞堅決地說:“我去炸掉它!”

10.輕輕地問記者：“你見過電燈嗎?”

11.西門豹說:“把新娘領來讓我看看。”

12.老師傅說：“好吧，我把你收下了。”

13.藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”

（九）、改變分句順序，使句子意思不變。

1、水手們和猴子都到輪船甲板上玩耍，因為海面上風平浪靜。

2、鯨不屬于魚類，因為它用肺呼吸。

（十）、把雙重否定句改為肯定句。

2.這次活動的經過你不是不清楚。________________________________ 3.我們不應當不參加集體活動。__________________________________ 4.這本書太有價值了,你不能不看。_______________________________ 1.作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_________________________

（十一）、把下面各句改寫成用感嘆號表達的句子。

(1)我請你來。

(2)這幅畫很美。

(3)那個法國女孩的心愿既美好又純真。(4)西蒙死得很慘。(5)一顆種子的力量有這么大。

（十二）、以文明用語的要求，將下列話換個說法。

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。

2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

4、小紅，把窗關一下。

（十三）、陳述句、反問句互改。

1、游覽了長城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。

4、這么遠，箭哪能射得到呢？

5、看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

6、你不能這樣蠻橫無理。

7、孫悟空的本領可真大。

8、聽了老師的一席話，小剛臉紅了。

9、我不會忘記我倆的友誼。

10、這場報告會使聽眾們感動得熱淚盈眶。

三、照樣子把句子寫具體。

例：漓江的水真清啊，清的可以看見江底的沙石。

1、爸爸特別愛看書，2、市場上的蔬菜可真多，3、小明寫字很認真，四、選擇兩組合適的關聯詞語，把下面的句子合成一句話。

1、我們注意講究衛生。我們很少生病。

2、奶奶對小華過于嬌慣，不讓他削鉛筆。奶奶對小華過于嬌慣，不讓他自己洗臉。

五、把下面的詞語連成一句通順的話。

開展 正在 學校 我們 活動 獻愛心

六、按要求寫句。

1、欣欣向榮。

①形容樹木的： ②用來比喻事業的：

2、驕傲。

①用來表示褒義的： ②用來表示貶義的：

3、成了。寫成比喻句：

4、天空中的小星星

寫成擬人句：

5、好像。寫成比喻句：

寫成不是比喻句的：

七、讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的（比喻、擬人、排比、反問、設問、夸張、對偶）在括號里寫出一至兩種。

1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）

5、教育要面向現代化，面向世界，面向未來。（）

6、桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路？就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）

11、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

12、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）

13、書是人類進步的階梯。（）

14、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）

15、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼起來。（）

16、桂子開花十里香。（）

17、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

18、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

19、人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）20、飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。

（）

21、井岡山是中國革命的搖籃。（）

22、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（）

23、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

24、茉莉花開，香飄萬里。

（）

八、指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。用 比喻

2、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。用 比喻

3、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。用 比喻

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。用 比喻

5、鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。用 比喻

九、指出下面的比喻句是把什么比作什么。

1、玉屑似的雪末隨風飄揚。把 比喻

2、這孩子簡直成了泥猴。把 比喻

3、太陽如同一團火球，放射出刺眼的光芒。把 比喻

4、像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。把 比喻

5、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。把 比喻

6、打了敗仗的敵人，成了沒頭蒼蠅，到處亂撞。把 比喻

十、按要求寫句子。

1、特務很狡猾。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）

6、蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）

7、降落傘在天空飄蕩。（改為比喻句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）

9、他十分憤怒。（改為夸張句）

10、高粱成熟了。（改為擬人句）

十一、擴寫句子。

1、（）飛機（）沖向（）天空。

2、（）戰士們（）守衛（）邊疆。

3、（）老師（）批改（）作業。

4、（）風（）吹（）柳條。

5、（）老紅軍（）講（）故事。

6、（）周總理（）審閱（）文件。

7、（）大海（）翻滾著（）波濤。

8、（）月季花（）開了。

9、（）他（）過著（）生活

第四篇：畢業班單詞總復習

文體、生活： name名字 score 分數、比分 family家庭 sport 體育 birthday生日 game 游戲、比賽 present禮物 picture 圖畫 party聚會 story 故事 souvenir紀念品 song 歌曲 gift禮物 toy 玩具 team 隊 teddy bear泰迪熊 ball球 semester學期 kite風箏 class 課、全體學生 map 地圖 exercise 練習；鍛煉家具、電器、日常用品；

bed床 stairs樓梯 table桌子

dresser梳妝臺 telephone/phone電話 closet壁櫥 TV電視；電視機 couch 睡椅 radio收音機 sink 水槽 refrigerator 冰箱 bathtub 浴缸 lamp燈 shower 淋浴 light 燈 bath 洗澡

door門 toilet 衛生間；馬桶 window窗 breakfast早餐

形狀： circle 圈、圓 triangle 三角 square 廣場;方塊 shape 形狀 人稱、人物關系及職務：

baby 嬰兒 父

children 孩子們 grandmother（外）people 人 人們 祖母 man 男人 father 父親 woman 女人 婦女 mother 母親 women 女人們 aunt 阿姨 姑母 嬸daughter 女兒 母 伯母 舅母 grandfather（外）祖

uncle 叔叔 伯父 姨 paddle 球拍 skipping-rope跳繩 cards卡片，撲克 checkers棋 newspaper 報紙 badminton羽毛球 ping-pong乒乓 basketball 籃球 chart 圖表

homework家庭作業

lunch午餐 supper晚餐；晚飯 key鑰匙 bowl碗 dish 盤、碟 chopsticks 筷子 brush刷子 comb梳子 soap肥皂 toothbrush牙刷

line 線

夫 姑父 舅父 cousin 表/堂兄弟姐妹 boy 男孩 girl 女孩 brother 兄弟 sister 姐妹 daughter 女兒

soccer 足球 envelope信封 letter 信信函 picture照片 Eyoushewethey.賓格 mehimityouyourherourtheir.名詞性 minehisits-ourstheirs.產生的.light 輕的.heavy 重的.healthy 健康的.strong 強壯的.weak 弱的.salty 咸的.wrong 錯誤的.right 正確的.wet 潮濕的.early 早.late 晚

yellow.blond(e)反身代詞：myselfhimselfitselfyourselves-themselves

國家 Canada 首都 Ottawa 國籍 Canadian 語言 English & French

名勝 Niagara Falls，The Rocky Mountains

國家 The U.S.(America)首都 Washington, D.C.國籍 American 語言 English

名勝 The White House，The Statue of Liberty

國家 The U.K.(Britain)首都 London 國籍 English 語言 English

名勝 Buckingham Palace 國家 Australia 首都 Canberra 國籍 Australian 語言 English

風物 kangroos，beaches 國家 China 首都 Beijing 國籍 Chinese 語言 Chinese

名勝 Tian’anmen Square，The Palace Museum，The Great Wall

第五篇：六年級畢業班病句總復習

在原句上修改111

1、全班同學都到了，只有王鋼沒來。

2、昨天傍晚下了一夜大雨。

3、校園里屹立著一棵棵白楊。

4、因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

5、動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

6、公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

7、我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

8、他經常回憶過去有趣的往事。

9、圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

10、今天中午下了一天的雨。

11、我上完五年級了，還有一年沒有畢業。

12、萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

13．這篇文章的內容比較優美

14、星期天上午，小剛戴著書包到李寧家去復習功課。他對他說：以后做完作業我們去踢足

球好嗎？李寧說“好。”而且他們做完作業就去踢足球了。

15、造紙是我國古代的四大發明。

16、《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

17、他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子

18．夏天的廬山是美麗的風景。19．小王用的毛筆寫字非常漂亮。

20．她焦急地等待著汽車開來的方向。

21．他戴著一頂藍帽子，一條藍褲子。

22．聯歡會上，同學們唱了許多動聽的歌和舞蹈。

23、一進幼兒園，我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

24、大掃除開始了，男女老少都參加，男的女的干重活，老的少的干輕活。

25、學校把優秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的同學李利同學連續被評為優秀少先隊。

結果她一點 也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

26、一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名再跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所

以跑得相當輕 松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。30．勞動開始了，男的女的都參加，男的、年輕的干重活，女的、年老的干輕活。31．秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，雪白的棉花，碧綠的麥苗，多使人喜愛呀！

32．我們班的好人好事和李剛助人為樂的好事，受到了學校的表揚。

33．晚霞把山峰、田野、村莊、大地映紅了。

34．所有的全校師生都參加了植樹勞動。35．多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

36．工作養成了認真的好習慣。37．我估計他這道題一定不會做。

38．夏天的小興安嶺是一年中最好的季節。39．烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。

40．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

41．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

42．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

43．他的一雙手幾乎完全凍僵了。44．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們的心中。

45．我們在學習上應該要有不怕困難的精神。

46．《繁星》的作者是巴金寫的。47．兩個新社會，真是鮮明的對比啊！

48．這些作文題目的范圍比較困難。49．江明這學期努力學習,終于取得了很好的成就。50老班長熱氣騰騰地端來了一碗魚湯。

51．我在花壇旁聞到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。

52．泰山是我國的五大名山。53．我們開會通過并討論了他的建議。

54．這本書有聲有色。

55．媽媽給我買了三本書籍。

56美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。57經過老師的耐心教育，使我認識可自己的錯誤。

58．丁小蘭努力學習，老師經常夸耀她。

59．我們要熱愛公共財產。

60．草原把夕陽照得五彩繽紛。61．《小學生數學報》和《少年報》這兩種報紙我都很愛看。62．王老師被光榮地評為“模范班主任”的光榮稱號。63．我們大搖大擺地走在山間小道上。

64．我們要不斷改善缺點，發揮優點，取答得更大的成績。65．經過努力，王小明的錯別字大大進步了。

66．黃河、長江、萬里長城、古運河都是我國古代的偉大工程。

在原句上修改病句222## １、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

２、驕傲自滿是學習上的阻礙。

３、這些是唐朝出土的文物。

４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

６、我估計他這道題一定做錯了。７、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

８聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

９、冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11、《草原》的作者是老舍寫的。

12、堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14、我們要增強克服困難的信心和方法。

15、報曉的公雞是起床的信號。

16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

18、《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19、少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影“閃閃的紅星”。

29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。1．每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。

2．我國人口是世界上最多的國家。

3．“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。

12．我們在學習上應當有不怕困苦的精神。4．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。

5．言行不一致的人，是一種極壞的作風。

6．烏云和大雨士起從天空中傾瀉下來。

7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。

8．近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。

9．經過普法教育，群眾普遍的覺悟提高了。

10．．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠活在我們心中。

11他的一雙手幾乎完全凍僵了.病 句 整 合 練習111

一、判斷下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。

１．螳螂捕蟬。（）２．賣火柴的小女孩。（）

３．為人民服務。（）

４．手術臺就是陣地。（）

５．參觀北京天安門。（）６．群鳥學藝。（）

７．我愛故鄉的楊梅。（）

８．共同創造了偉大的馬克思主義。（）

９．萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。（）１０．這就是我們中華人民共和國的總理。（１１．每逢佳節倍思親。（）

１２．這樣氣魄雄偉的工程。（）１３．為了掙得一塊面包，不得不賤價出賣自己的勞動力。（）

１４那鳥的“天堂”的確是鳥的天堂啊！（）

１５．激光是最快的。（）

二、判斷下面各句的說法是否正確，正確的打“√”，不正確的打“×”

１．周瑜和諸葛亮一塊辯論軍事。（）

２．一輪紅日慢慢地落下山去。（）３．我們要存心觀察周圍的事物。（）

４．有幾個省市沒有用過興安嶺的木材呢！（５．晌午的太陽光火辣辣地照射著一棵樹林。（）

６．我們必須一邊讀一邊想的習慣。（）

７．商人的一頭駱駝走失了。（）

８．我們要維持學校的榮譽。（）９．海上日出的景象是偉大的奇觀。（）

１０．我們抬也要把你抬出草地。（）１１．清新的一股海風吹進屋子。（）

三、改正下面句子中用得不恰當的詞語。１．長城像條巨龍，在崇山峻嶺之間彎曲盤旋。

２．我們慶祝李明評上了“三好生”。

３．我把養花當作生活中的一種情趣。

４．他熱情地和我握了握手。

５．阿遼沙安定地說，書是神父的。

６．抗日戰爭時代，我國出現了不少抗日小英雄。

四、改正下列句子中詞語搭配不當的地方。

１．他那和善的眼睛里射出慈愛的光亮。

２．我們漫步在郊外的航道上。））

３．從那塊琥珀，我們可以推算發生在很久以前的故事的詳細情形。

４．我在區運動會上，為學校爭得了名譽。

５．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。６．兩山之間流動著彎曲的小路。

７．漫山遍野響起了激動人心的口令。

五、下面的句子不完整，請加以補正。

１．我們必須講衛生的習慣。

２．贏了齊威王。

３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。

４．戰斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。５．戰場上短暫的安靜。

６．清明節前的晚上。

六、改正下面句子中詞序排列不當的地方。

１．語文對我特別感興趣。

２．我把兩件新舊毛衣送給災區的小朋友。３．校門兩旁的迎風招展紅旗。

４．我們討論了并且聽了老紅軍的報告。５．陽光照在透過玻璃的桌子上。

６．這個深深有趣的想法印在我心里。７．老師表揚了好人好事李小明助人為樂。

七、改正下列句子中詞義重復的地方。

１．山村里，滿山遍野到處都是果樹。

２．我們全校師生和校長都參加了拔河比賽。３．我有一條很紅的鮮紅的紅領巾。

４．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。５．中秋節的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。

八、改正下列句子中不妥當的地方。

１．《中國少年報》和《兒童時代》這兩種報紙我都愛看。

２．我和楊小博約定一起在自己家里溫習功課。

３．燦爛的陽光淡淡地照耀著大地。

４．他在外語學院工作，會說三、四國英語。

５．花園里開滿了各色各樣的黃菊花。

６．大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。

７.他的家鄉是北京人。． ８．東方明珠電視塔、萬里長城、南京長江大橋都是我國著名的名勝古跡。

修 改 一 段 話111

1、為什么瓜秧開了花不結瓜，以為雷達兵在生產隊當過付隊長，他找到了答案：瓜秧開了花呀授粉。小島原離大陸，沒有蜜蜂。也沒有別的蝴蝶、昆蟲。西瓜花沒授粉，突然結不了瓜。經他一說，才明白了。

2、一天，張林對我說：“去年暑假。他到福州參加少先隊員優秀夏令營活動，內容豐富多姿，有趣極了。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學到了不少知識，這樣的生活多么意義啊！”

3、王老師對我們要求非常嚴厲:一次考試卷發下來,我接過是試卷看了一眼,“99分”,便順手把卷子塞進書包。王老師說：“你一題錯了，訂正了嗎。”我慢不經心的回答，“沒有。”王老師嚴厲地說：“馬上改，不要放過一道錯題。”我只好拿出試卷，把試題從做一遍。從此，我端正了有錯畢改的好習慣。

4、我寫的一遍作文“我愛故鄉的梧桐樹”在作文比賽中中獎了。晚上，我激動地心情翻開日記本，想象著發獎時的情景就像過電影一樣一幕幕地出現在眼前。當時，老師新切地對我說：“希望你再接再勵，爭取更大的成就”。

5、在<<學雷峰樹新風>>活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學。每天任真完成了各科作業和語文作業后。總是奈心地幫助應病缺課王少立同學見沙波這么幫助自己任真，感動極了。

6、下課了，我的作業還沒做完，看到同學們玩得興致勃勃、興高采烈的樣子和一陣的歡笑聲，可是我有點沉不氣了，便拿過同桌的作業鈔了起來。這事被老師知到了，她不僅沒有批評我，還用英雄事績教育我，我知到自己錯了，心情很繁重.從此已后,我不在抄別人的作業,?終于取得了很好的學習成就。

7、老師傅聽了這話，一下子，摟住了徒弟的肩膀，一棵淚珠涌出了多皺的眼角，他異口同聲地說：“真多虧你了，否則，還不知怎樣結果呢！

8、．今天是《六·一》兒童節，小紅穿著黃衣服，?籃帽子到學校參加連歡會。會上，她首先第一個表演了精致的節目，收到了大家的熱烈歡迎。

接下來，同學們陸續表演了獨唱，舞蹈和許多動聽的歌舞。

9、雷鋒的故事”這本書寫得深動形象。讀了這本書，受到了深刻的教育。雷鋒叔叔是我們的好榜樣，我們要用實際行動像雷鋒叔叔學習，向他那樣見好事就做的好思想。

10、“六.一”兒童節那天上午。?我校全體少先隊到電影院看“少年擒魔記”，大家非常高興極了。到了電影院，我見李華眼睛近視，代著眼睛還看不清，便主動地把我的坐位讓給了他。

11、我的姑父在外國語學院工作，他會三四國英語。他家里多極了書報，我最喜歡看“中國少年報”和“少年文藝”這兩種報紙，還喜歡看一些醫學方面的書籍，可以增長知識，這樣我們的健康與疾病就有了保障。

12、我的表哥是個大學生。很愛學習，特別是外語。一讀起來，就一切忘掉了周圍的。因為他學會了三四國英語。

13、我的妹妹天真活潑；聰明可愛，已上四年級了。由于她學習態度明確，又掌握了正確的學習方法，并且有良好的學習習慣，加上克苦學習的精神，因為，學習取得了好成績。

14、學校把優秀少先隊員的名單已經公布了，我們班的同學陸續被評為優秀少先隊。結果她一點兒也不驕傲。同學們夸獎她，總是說“自己做得還很不夠”。

15、一萬米長跑比賽非常激動，運動健兒二十幾名在跑道上你追我趕。他們都跑得很快，所以跑得相當輕松。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。觀眾不停地喊“加油，”都愿望本班的運動員取得好成績。

16、?一天早上，趙偉紅背了書包。高高興興地上學去。她胸前飄舞的紅領?巾迎風飄動，辮子上的一對蝴蝶結，在陽光下顯的更加美麗。

?一陣清風，吹得玉米葉子沙沙地響。看了看兩顆綁好的玉米，背好書包，飛快地向學校慢慢地跑去。

趙傳紅走著走著，忽然看見隊里的兩顆玉米倒在路旁。她蹲下去，輕輕地扶起來，可是手一松，又倒下去了。怎么辦呢，想起辮子上的蝴蝶結，?很快地拿下一條綢帶，扶起一顆玉米，把它綁在一起和別的玉米。接著她又拿下一根綢帶，還把玉米根上的松土踩實，把另一棵玉米也綁好了。