第一篇：中國人民大學 化學專業

中國人民大學理學院化學專業

——完備學習計劃

一、專業信息介紹

1、院系專業信息，包括就業、導師、科研情況

中國人民大學化學系成立于2004年7月，是理學院的第一個系，當年就完成了本科生和研究生的招生工作。化學系的建系方針是“小、精、尖”，即建設一個“小型的規模、精良的師資隊伍和設備、世界尖端的教學和科研成果”的研究型化學系。紀寶成校長在化學系成立時親筆為化學系題詞“精、謹、勤”，體現出校領導對化學系的重視，同時也是對化學系全體教職員工的鞭策。化學系堅定貫徹“一切以學生為本”的理念，在學生培養、教師聘任、運行機制等方面采用國際化模式，在學習和借鑒國內外著名大學化學系辦學經驗的基礎之上，力圖走自己的道路，實現跨越式發展。

化學系教師全部具有博士學位，其中中國科學院“百人計劃”獲得者三名，博士研究生導師六名。為保證教學質量，聘請了北京大學化學學院等單位的教學名師為學生授課，并優先建成了一流的教學實驗室。該系還建立了本科生導師制，使同學從入學伊始就能夠與老師密切接觸，得到單獨培養和指點。

2005年底，化學系成功實現高端人才的團隊引進，分子動態與穩態結構國家重點實驗室副主任張建平教授團隊加盟化學系，一個投資1000多萬元的具有國際先進水平的“功能分子與材料動態結構研究實驗室”于2006年10月建成。

化學系學科主攻方向為“基于材料的化學”，學科交叉性強，涉及超分子化學、組裝化學、化學生物學、綠色化學、納米化學、激光化學、計算化學等新興學科領域。化學系將秉承中國人民大學“實事求是”的校訓，面向國家需求，面向世界前沿，全面培養從材料的制備、表征、功能、到器件和應用一體化的具有創新能力的專業人才和復合型人才，成為相關領域世界一流的人才培養基地和有國際影響力的研究中心。

2、本專業近三年報考錄取情況

基本每年都達不到預定招生人數，故復試時有調劑考生參加。但報考人數會超過招生人數，大部分考生因為專業課或者英語課達不到初試分數線而落榜。

初試分數線為：305分

單科分數線：專業課90分，英語45分，政治45分

3、復試情況

復試分專業課筆試、外語筆試、專業課面試、外語面試、綜合素質面試，其中初試成績占70％，復試成績占30％。專業課筆試100分，外語筆試50分、專業課面試100分、外語面試50分、綜合素質50分，各科均合格方可錄取。

不過，每年的復試規則都會有些修改，需要以當年的通知為準。

二、復習規劃指導復習規劃指導

1、歷年考試難度分析

普通化學課是一本書出一張卷子，涵蓋的內容不多，作為專業課一難度會比專業課二的化學綜合要大。題型一般為選擇、判斷、填空、簡答和計算題。會涉及較復雜的原理知識和公式。

化學綜合是一張卷子囊括了四門專業課的內容，重在考察基礎知識，不會出現分值較大且較難的題目，計算題的難度也比普通化學要低，重在考察對所有專業課知識點廣度的掌握情況。

2、復習方向點撥

英語是報考人大化學系的歷屆考生比較頭疼的科目，一方面因為英語考試本來就難度高，其次，北京地區閱卷對于英語科的分數給的普遍不高。所以經常出現考試完估分低于預期的情況。

雖然，專業課的復習要面對眾多的專業課課本，但時刻不能放松對英語的復習。做到每天必須堅持，堅持復習真題，將真題研究熟稔再去做模擬試題。大量的做模擬題完全是浪費時間，因為模擬題在設計時的思路和理念上跟真題完全不是一個檔次的。

專業課的復習，重在積累，將專業課復習劃分為三輪，每輪復習解決不同的問題：基礎知識、難點和難題、最后的串聯與適當的模擬卷子。

專業課的內容較多，但其中也有重點，就是適合出題的章節，對于這些部分，三輪復習都要當作新的章節一樣，不厭其煩的復習。有些簡單的、生僻的章節，也就是考試涉及的可能較小，或者出題的分值很小，在第一遍復習時看到后，之后的復習只擇要點看一下，不必投入太多精力。

3、參考書目推薦

《普通化學原理》 北京大學出版 ★★★★★

《無機化學 上、下》 宋天佑 ★★

《基礎有機化學 上、下》 邢其毅 ★★★★

《物理化學 上、下》 傅獻彩 ★★★★★

《分析化學》武漢大學出版 ★★★

《儀器分析》北京大學出版 ★★★

三、學習方法解讀

1、章節知識

對于每門專業課，必須先通覽章節內容，講重點的概念、原理標注出來，這是記憶的要點，最好自己用一個本子講概念和原理謄抄出來。

2、課后習題

必須完成每個章節的課后習題，因為推薦的這些專業課教材都是每科目編寫較好、老師們教學時普遍使用的，課后的習題都是很經典的題型。出題老師不會在自己編造出新的題型來考試，基本是在這些習題的基礎上進行改造。所以，在復習時，需要將每個習題都寫在本子上，如果有不會的，也必須按照輔導書上的正確答案抄寫一遍。

更重要的，要標注出來哪些題目是自己不會做，或者是做錯的，還要標注在章節里：這道題考得是哪個原理和概念，就在章節中標注“課后題第幾題考察了這個原理”、“自己在哪個答題步驟不理解和寫錯了”

這些標注都是第一遍復習必須做到的，這是為第二輪復習節省時間。第一輪復習不怕慢不怕浪費時間，因為將瑣碎的基礎工作做好，在之后的復習會提高效率。而考前，效率的提高是會增強自信心的，四、專業課復習特點

這里要說的基本在復習方法中我都講到了，化學課概念多原理多，但是一旦你理解了，就是自己解決科學問題的工具，而考生面對的“科學問題”就是考試。如果連工具都沒有，就沒有辦法上考場。

化學課主要還是考基礎，不存在難題，因為大學的化學老師都是專業的科研人員，他們并不擅長答題做題，答題能力尤其是計算題的能力遠遠差與本科生。所以老師出題更看重考生的理解，理解必須和教材一致和準確。化學是門科學，有自己的科學語言和表達方式，試圖用自己的話去解釋一個東西都是徒勞的，必須要化學的語言來做答。而化學的語言就是教科書上怎么說的。

歸根到底，本科階段是一個培訓，培訓科研素質，培訓用化學的語言來解釋化學。這樣才能使自己進入化學科研的圈子。否則，在科學交流中，會完全不明白對方在講哪些概念和事情，考研，讀研，就是真正進入了科學研究的階段。而本科，所有的都是在為做研究打基礎和做培訓。

五、專業課復習全年規劃

1、基礎復習階段（現在－2010年9月，爭取在國慶節前結束第一輪復習)

將所有教材看一遍，這個階段不要操心哪些是重點，都是重點，都是有可能會出題的章節，不要抱僥幸心理。第一輪復習的目標就是知道哪些是自己不懂的哪些是寫錯的題。一天至少要能看完一個章節的專業課。

2、強化提高階段（2010年10月－2010年12月中旬）

重點研究第一輪復習不懂的地方和寫錯的題，而且要找到一些較難的題去寫去研究，甚至要清楚：哪個章節的哪個知識點，如果老師要考，會出什么樣的題型；各種經典題型都要

記錄在一個本子上。第二輪復習，還要通覽全部的專業課，但是速度要快于第一輪，每天至少能看完兩個章節或者更多，而且還能做到每天看專業課的非同本書的章節（例如：可以看一兩章物理化學，當天還去復習有機或者無機）

3、沖刺階段（2010年12月中旬－2011年1月考前）

復習原理，不用看書自己動手推導一遍。每天都要記原理。臨考前的一個月，其實更多的時間是在復習政治和英語，專業課的比重會稍微下降一些。

這三輪復習，第一遍不要怕麻煩，因為這是你未來半年學習的基石；第二遍復習，不要怕難，因為就是在第二輪得到提高的，對章節的理解會加深，會讓你有恍然大悟的感覺，而不是僅僅會記憶和背原理；第三遍就是準備考試了，不再看難題和新的知識了。

六、各階段具體學習計劃

這個部分，因為我們每天都在短信聯系，所以我在掌握著你的復習進度。希望你能按照我在這篇文稿上提高的復習方法和總體思路下，將細致的工作做好。然后，在暑假我給你串講知識時，有了一定的基礎。

在每個科第一遍復習結束時，我都會給你發個我自己編寫的卷子，考察你的情況，我會標注哪些題目是自己答的，哪些題目是可以翻書后去找的（可以翻書的情況，只在第一遍復習時出現，呵呵，切記）。

一般來說，自己答的題都是考對知識掌握的廣度的，我允許你翻書的是我要知道你能對于難點能理解到哪些程度。甚至，答題我并不在乎你的答案數值是多少，而是更關心你為什么用這個公式用那個解釋，因為這寫才能表明你知道題目在考察哪個點。

當你第一遍復習完了后，我會給你一份詳細的第二輪復習的計劃的。前提是，你基礎打好了。假如我現在就給你一份很詳細的計劃的，你會感覺：oh my god, I must deal with so many so many.因為化學就是這樣，別總對著那許多本書發感嘆，每天看完要看的一章，就是你做到了，一天天積累，之后，你會感覺化學其實也就那樣吧。呵呵

不要給自己訂長期的計劃，那會給自己很大的壓力，如果哪天完成不了，就是不停的在補進度，這個“補”會影響復習的心情的。我建議你自己的計劃稍微寬松點，我復習考研時就是這樣的。

考研，是個拼體力和耐心的事情。堅持最重要，不懷疑自己最重要，一般堅持到最后的，都會考上的。保持好節奏，不要太快不要太慢，每天就積累那么一些。化學課就是這么學的。

七、心理準備：

我感覺我已經談了很多心理上的事情了，平靜的心情比什么都重要。每個考驗的人都會在這幾個月里有熬不住的時候，心思亂的時候，請記住，不單是你，那些在教室正襟危坐的、伏案刻苦的每個、每個人，都會經歷這樣的起伏，呵呵，這也是考研必須經歷的。

如果你決定未來從事科研，科研的難度更大，更要有耐心和堅持，所以，考研也是在為做科研做準備。考研不能浮躁，做科研也不能浮躁。這也是為做科研進行的心理磨練。

總之，從開始決定復習，到考研結束，你會發現，你會變成熟很多，會穩重有耐心。這也是人的提升的階段。

不要管別人怎么評價，考研是自己的事情，因為你選擇了“為考上”而愿意準備這么久。

耐心、堅持、就是自己的事情、就是自己的選擇。

第二篇：中國人民大學化學危險品管理辦法

中國人民大學化學危險品管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步規范和加強我校化學危險品的安全管理，嚴防事故發生，保障學校師生員工生命財產安全，保證學校正常的教學、科研和其他工作秩序，根據國家《危險化學品安全管理條例》及有關法規，結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法所指的化學危險品，包括國家標準《危險貨物分類與品名編號》規定的分類標準中的爆炸品、壓縮氣體、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、毒害品和腐蝕品等七大類。

第三條 凡購買、儲存、生產、運輸、使用或者處置廢棄化學危險品的單位和相關人員必須嚴格遵守本辦法。取得顯著成績者，學校給予表揚和獎勵。對違反本辦法規定的有關人員，學校視情節輕重給予行政處分，構成犯罪的由司法機關依法追究刑事責任。

第四條 我校化學危險品的安全管理工作由分管安全工作的校領導統一領導。各院系應由一名分管安全工作的領導負責，并落實一名以上具體的管理人員。學校實驗室建設與設備管理處、保衛處是我校化學危險品管理的主管部門。

第二章 采購與運輸

第五條 實驗室建設與設備管理處負責化學危險品申購計劃的審批和采購計劃的執行監督管理；保衛處對各單位保管、使用化學危險品進行安全監督和檢查。

第六條 化學危險品使用單位申購時須先填寫“中國人民大學化學危險品申購單”，詳細寫明品種、數量、用途，經院系分管領導同意，報實驗室建設與設備管理處和保衛處審核后，由學校辦公室開具介紹信，到市公安局辦理相關的準購證明，由各單位落實的指定管理人統一采購領用。

第七條 裝運化學危險品時應輕裝輕卸，堆置穩妥，防止撞擊、重壓、傾倒和磨擦，發現包裝容器不牢固、破損或滲漏時，必須重裝或采取其它措施后，方可啟運。

第八條 碰撞、互相接觸容易引起燃燒、爆炸或造成其它危險的化學危險品，以及化學性質或防護、滅火方法互相抵觸的化學危險品，不得同時混合裝運。遇熱、遇潮容易引起燃燒、爆炸或產生有毒氣體的化學危險品，在裝運時應當采取

隔熱、防潮措施。

第三章 保管與使用

第九條 化學危險品必須存放在條件完備的專用倉庫、專用場地或專用儲存室（柜）內，應當符合國家有關安全規定，并根據物品的種類、性質，設置相應的通風、防爆、泄壓、防火、防雷、報警、滅火、防曬、調濕、消除靜電、防護圍堤等安全設施。

第十條 化學性質或防火、滅火方法相互抵觸的化學危險品，不得在同一倉庫或同一儲存室存放。對于劇毒化學試劑、藥品，各單位各實驗室的使用應根據具體需求，精確地計算用量，必須是一日一次的用量，嚴禁存放在實驗室。第十一條 對化學危險品，特別是爆炸物品、劇毒物品應嚴格遵守分類專庫保存，雙人管理，雙人收發，雙人使用，雙人運輸，雙把鎖的制度。對化學危險品庫的管理人員，要嚴格遵守出入庫管理制度，審批手續必須完備才能予以發放，精確計量和記載，嚴加保管。

第十二條 化學危險品入庫前，必須進行檢查登記，入庫后應當定期檢查。儲存化學危險品的倉庫內嚴禁吸煙和使用明火，并根據消防條例配備消防力量、消防設施以及通訊、報警等必要裝置。

第十三條 各單位根據實驗項目申請領用化學危險品時，須填寫化學危險品使用記錄單，詳細注明品名、規格、數量和用途說明，經實驗室主任核實，院系主管領導批準簽字、蓋章后，必須雙人領用（其中一人必須是指定的經各單位書面批準的指定管理人）。第十四條 化學危險品的使用必須遵守專項審批、專項使用的原則。不得將化學危險品轉送、轉讓給其他單位和個人，或用于食品、藥品或其它非實驗室使用。

第十五條 各單位要經常對使用化學危險品的教職員工、學生進行安全教育。學生使用化學危險品時教師應詳細指導監督，并采取必要的安全防護措施。凡發生化學品危險品被盜、丟失等情況，應立即如實向保衛處和實驗室建設與設備管理處等相關部門報告。

第十六條 實驗室應加強化學危險品事故的防范，嚴防各類事故的發生。一旦發生事故應按照安全緊急預案立即組織營救，迅速控制危害源。針對事故造成的現實危害和可能產生的危害，應迅速采取封閉、隔離、消洗等措施，防止損害進一步擴大。

第四章 報廢與銷毀

第十七條 使用化學危險品過程中的廢氣、廢液、廢渣、粉塵應回收綜合利用。必須排放的，應經過凈化處理，其有害物質濃度不得超過國家和環保部門規定的排放標準。劇毒物品銷毀處理必須經院系批準，采取嚴密措施，并須征得環保等有關部門同意后，方可進行。

第十八條 銷毀處理存放過久失效變質報廢的化學危險品，必須經院系批準，報實驗室建設與設備管理處和保衛處審核同意后，由化學危險品處理廠進行消納。

第十九條 第二十條

第五章 附 則

本辦法由實驗室建設與設備管理處負責解釋。本辦法自發布之日起實行。

第三篇：師范大學化學專業畢業生自薦信

尊敬的校長先生：

您好!我是XX化學學院XX年應屆畢業生，畢業在際，我已做好各方面的充足準備，有足夠的信心和能力從事化學教學和教研工作。衷心希望能到貴校任教，在您的麾下效力，為貴校的教學事業發展奉獻出一份微薄之力，同時也希望借助貴校的平臺實現我個人教書育人的宏偉之志。

我的性格比較開朗，為人直爽，平時愛說愛笑愛玩愛鬧，但做起事來認真投入，責任感強，思維比較活躍，具有較強的創新意識和能力。

在校期間，主修了與化學及化學教學相關的課程與實驗，選修了教育學、心理學、哲學、法律基礎等課程，學習認真努力，成績優良。教育實習期間，積極深入班級、悉心研究教法，虛心向師長求教，在教學方面進步很快，受到師生的一致好評，實習成績優秀。

我對自己的能力頗有信心，曾自編自導并主演小品《青春夢里飛》，話劇《記憶青春》、還組織同學一起排演過舞蹈《快樂老家》、《茶山情歌》、《紅梅贊》等，還參加過樣校舞蹈大賽的演出;我積極參加學校社團的活動鍛煉，自己還曾到《長春晚報》做兼職業務員，深入社會，感受頗多;大三的時候，曾創建“飛揚工作室”，為同學聯系家教工作，淺嘗了創業的艱辛與成功的喜悅。之后我又通過電話聯系到浙江平湖去實習，期間走訪了蘇、杭二州，經過北京、上海、大連時也都稍作停留，進行曲了簡單的實地考察，作為畢業時選擇去向的參考。我是一個敢想敢做的人，猶如此刻，我想著自己的未來，也在做著自己的努力。

做一優秀的教師是我一直以來的理想;我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學校應該是為學生服務的。為一切學生，為學生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李!

最后，感謝您百忙之中閱讀我的自薦信，更希望能有機會向您當面致謝!祝貴校桃李滿天下!

此致

敬禮

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自薦人：xxx

20xx年x月x日

第四篇：南開大學化學專業畢業條件

南開大學化學學院

化學專業畢業條件

2011-10-07

一、A類課（校必修）

01.高等數學（生化類）2-1 02.高等數學（生化類）2-2 03.面向對象程序設計2-1 04.面向對象程序設計2-2 05.計算機軟件基礎 06.基礎外語2-1 07.基礎外語2-2 08.外語聽說 09.外語讀寫

10.思想道德修養與法律基礎 11.馬克思主義基本原理 12.中國近現代史綱要

13.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系 14.體育4-1 15.體育4-2 16.體育4-3 17.體育4-4

18.大學物理學基礎2-1 19.大學物理學基礎2-2 20.大學基礎物理實驗 21.軍事理論與軍訓2-1 22.軍事理論與軍訓2-2 23.大學語文（理工類）

二、B類課（院必修）

01.有機化學2-1 02.有機化學2-2

03.有機化學實驗2-1 04.有機化學實驗2-2 05.物理化學2-1 06.物理化學2-2

07.物理化學實驗2-1 08.物理化學實驗2-2 09.結構化學 10.畢業論文

三、C類課（系必修）

01.化學概論2-1 02.化學概論2-2

03.基礎無機化學實驗 04.分析化學實驗 05.儀器分析

06.儀器分析實驗 07.無機化學

08.無機化學實驗 10.綜合化學實驗

四、D類課（院選修）21學分

五、E類課（校選修）15學分

六、實踐教學課程類型為D類課，但必須選修才能畢業。

第五篇：2018US News美國大學化學專業排名

2018US News美國大學化學專業排名

10月，US News公布了2018年世界大學化學專業排名，美國加州大學伯克利分校排在第一位。本文是關于美國大學在本次化學專業排名中的具體表現，由出國留學網整理翻譯，供你選校參考。

Chemistry is the study of matter, or the “stuff” in and around us, and is related to biology and physics.Subjects include organic chemistry, inorganic chemistry and analytical chemistry.化學研究物質，研究我們體內和我們周圍的“填充物”，它與生物和物理有關。化學的分支包括有機化學、無機化學、分析化學。這些就是US News評出的2018年美國大學化學專業排名，共113所。2018美國大學化學專業排名

根據USNews2018年世界大學化學專業排名

世界排名國內排名大學名稱專業得分第1位第1位加州大學伯克利分校100并列第2位第2位麻省理工學院96.5第4位第3位斯坦福大學95.2第5位第4位西北大學93.3第8位第5位加州大學洛杉磯分校89.2并列第10位第6位德克薩斯大學奧斯汀分校87.4第12位第7位哈佛大學86.8第13位第8位芝加哥大學85.9第16位第9位佐治亞理工學院84.9第17位第10位加州理工學院84.4第27位第11位威斯康星大學-麥迪遜分校79.7第28位第12位普林斯頓大學78.6第30位第13位加州大學圣塔芭芭拉分校77.8第31位第14位伊利諾伊大學厄本那-香檳分校77.6并列第32位第15位密西根大學安娜堡分校77.2第35位第16位北卡羅來納大學教堂山分校75.7第39位第17位賓夕法尼亞大學74.5第45位第18位加州大學圣地亞哥分校73.6并列第46位第19位耶魯大學73.5并列第48位并列第20位賓夕法尼亞州立大學大學園校區73.4并列第48位并列第20位萊斯大學73.4第51位第22位明尼蘇達大學雙城分校73第54位第23位德克薩斯A&M大學學院站分校72.3并列第55位第24位康奈爾大學72.2并列第58位第25位卡內基梅隆大學71.9并列第63位第26位華盛頓大學70.9并列第72位第27位特拉華大學69.3并列第74位第28位哥倫比亞大學69.2第79位第29位普渡大學西拉法葉分校68.5第80位第30位羅格斯大學新布倫瑞克分校68.1第91位第31位馬里蘭大學學院園分校66.3并列第97位并列第32位佛羅里達大學65.4并列第97位并列第32位麻省大學阿姆赫斯特分校65.4第100位第34位布朗大學65.3第107位第35位凱斯西儲大學64.5并列第108位第36位加州大學里弗賽德分校64.4并列第112位第37位圣母大學64并列第115位第38位埃默里大學63.7第119位第39位加州大學歐文分校63.3并列第121位第40位北卡羅來納州立大學羅利分校63.1并列第125位第41位加州大學戴維斯分校62.5第133位第42位猶他大學62并列第136位第43位德克薩斯大學達拉斯分校61.4并列第138位第44位杜克大學61.3并列第147位第45位科羅拉多大學博爾德分校60.8并列第152位第46位亞利桑那州立大學坦佩分校60.3第156位第47位南加州大學60.2并列第161位第48位匹茲堡大學59.7并列第167位第49位俄亥俄州立大學哥倫比亞分校59.2并列第174位第50位波士頓學院58.6并列第182位第51位南佛羅里達大學57.8并列第185位第52位約翰霍普金斯大學57.7并列第187位第53位阿克倫大學57.3第202位第54位圣路易斯華盛頓大學56.6并列第203位第55位紐約州立大學石溪分校56.5第206位第56位肯特州立大學56.4并列第207位并列第57位密歇根州立大學56.1并列第207位并列第57位紐約州立大學布法羅分校56.1并列第209位第59位羅切斯特大學56第222位第60位弗吉尼亞理工學院54.6并列第223位第61位德克薩斯大學圣安東尼奧分校54.5并列第226位并列第62位波士頓大學54.4并列第226位并列第62位科羅拉多州立大學54.4并列第226位并列第62位愛荷華州立大學54.4并列第236位第65位德雷賽爾大學53.9第247位第66位佛羅里達州立大學53并列第249位并列第67位伊利諾斯大學芝加哥分校52.8并列第249位并列第67位弗吉尼亞大學52.8并列第262位并列第69位休斯頓大學52.3并列第262位并列第69位內布拉斯加大學林肯分校52.3并列第266位第71位倫斯勒理工學院52并列第274位第72位科羅拉多礦業學院51.5第292位第73位田納西大學50.7并列第293位第74位佐治亞大學50.6并列第299位第75位新墨西哥大學50.4并列第305位第76位范德堡大學50.1并列第310位并列第77位紐約大學50并列第310位并列第77位華盛頓州立大學50并列第314位第79位康涅狄格大學49.8并列第324位第80位里海大學48.8并列第342位第81位東北大學47.5并列第362位第82位加州大學舊金山分校46.3第370位第83位印第安納大學布魯明頓分校45.9并列第371位第84位德克薩斯理工大學45.8并列第380位第85位辛辛那提大學45.1并列第384位第86位亞利桑那大學44.8并列第398位第87位南卡羅萊納大學43.7并列第402位第88位北德克薩斯大學43.5第413位第89位路易斯安那州立大學巴吞魯日分校42.8并列第414位第90位加州大學圣克魯斯分校42.7并列第432位第91位中佛羅里達大學41.8并列第435位第92位肯塔基大學41.5并列第440位第93位克萊姆森大學41.2并列第451位第94位威斯康星大學密爾沃基分校40.8并列第463位第95位塔夫茨大學40.2并列第466位第96位俄勒岡州立大學40.1并列第472位第97位阿拉巴馬大學39.9并列第478位第98位馬里蘭大學巴爾的摩分校39.6并列第491位第99位堪薩斯大學38.8并列第496位并列第100位堪薩斯州立大學38.5并列第496位并列第100位猶他州立大學38.5并列第509位并列第102位弗吉尼亞州立邦聯大學37.7并列第509位并列第102位西弗吉尼亞大學37.7并列第526位第104位俄勒岡大學36.7并列第534位第105位愛荷華大學36.3并列第544位并列第106位布蘭迪斯大學36并列第544位并列第106位密蘇里大學36并列第548位并列第108位佛羅里達國際大學35.9并列第548位并列第108位印第安納大學-普渡大學印第安納波利斯聯合分校35.9并列第561位第110位韋恩州立大學35.6并列第565位第111位天普大學35.5并列第568位第112位德克薩斯大學達拉斯西南醫學中心35.4并列第578位第113位德克薩斯大學阿靈頓分校34.9英文原版排名見下一頁