第一篇：中央開放教育試點生(法學?？?

中央開放教育試點生(?？?填寫畢業生登記表須知

1、填表前要求學生必須認真閱讀《填表說明》，填表時必須使用鋼筆或毛筆，字跡要清楚端正，不涂改。

2、畢業生登記表填寫要求：

（1）姓名：按實際情況填寫

（2）學號：按實際填寫

（3）學歷層次：“?？啤?學生類別：“開放專科”

（4）學習專業：填寫要規范，要寫全稱

（5）電子注冊號（注冊證號）：不填

（6）入學時間填：“2010年春季”

（7）畢業時間填：“2012年7月”（如不能按期畢業的、畢業時間暫時不填）

3、貼相片處：貼大一寸彩照一張（新華社已提供大一寸彩照4張，不能用其他照片代替）

4、自我鑒定：600個字（不要打印，不要另加紙寫滿為止）

5、畢業實習單位和主要內容：按實際情況填寫，沒有則不填；

6、畢業設計（論文）題目：按實際情況填寫；

7、須提供新華社拍攝的大一寸彩照2張（相片不要剪開），與照片連接的條碼，（1）所有材料的復印件必須使A4紙復印，（2）身份證復印件1張，身份證的復印件必須將身份證的正面、反面復印在一張A4紙。并用回形針把上述二種材料夾穩。

8、要求學生認真校對新華社提供的、與彩照連接的信息條碼上寫的姓名、學號、身份證號碼，如有錯誤必須及時反饋到教務科。

特別要在工作單位和家庭住址欄后寫上聯系電話。

10、表中其他內容按實際情況填寫，11、輔導員交表驗收時間：2012年11月20日前（請各輔導員配合教務科做好本項工作，認真、嚴格驗收學生的各項材料，收齊學生的材料驗收好后按時交到教務科）

第二篇：中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點法學本科畢業論文

中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點法學本科畢業論文

論保險合同糾紛的成因及解決途徑

學 校 河南廣播電視大學平頂山分校

姓 名 馬立軍

學 號 041120083

指導老師 張建軍

目 錄

一、保險專業法的形成過程及主要特點

1、《保險法》調整的對象

2、《保險法》的主要特點

二、保險合同形成糾紛的成因

1、保險立法滯后引發的糾紛

2、保險法規解釋不當引發的糾紛

3、如實告知義務不清引發的糾紛

4、合同簽訂不規范引發的糾紛

三、保險合同糾紛解決的途徑

1、協商解決保險合同糾紛

2、仲裁解決保險合同糾紛

3、訴訟解決保險合同糾紛

四、規避保險合同糾紛的措施

參考文獻

內容摘要:1995年10月1日《中華人民共和國保險法》頒布實施，結束了我國長期以來保險不健全、無法可依的局面，使保險業步入了有法可依、依法經營、依法監管的新階段。隨著市場經濟的逐步形成，我國保險業得到了快速發展。十幾年來，以《保險法》為主體，以相關法規、條例和規范性文件為補充的保險法制體系基本形成，但由于保險業的快速發展，保險已成為經濟發展和人民生活中的重要組成部分。在實際工作中，我國保險業恢復經營的歷史較短，相關業務領域的管理工作還跟不上形勢發展的需要，加之人們保險意識的不斷增強，造成許多保險合同的法律糾紛問題。本文就保險法形成的過程，保險合同法律糾紛的成因進行分析，論述解決法律糾紛的途徑。

關鍵詞：保險合同 法律問題 解決途徑

論保險合同糾紛的成因及解決途徑

一、保險專業法的形成過程及主要特點

新中國保險業開始于1949年10月20日中國人民保險公司的成立。伴隨著國民經濟發展的曲折歷程，保險業走過了艱難的發展道路，1958年停辦了國內保險業務。1979年恢復國內保險業務，隨著保險業的發展，必須立法工作不斷給加強。在規范保險合同行為方面，1981年全國人大常委會制定的《中華人民共和國經濟合同法》對保險合同作了專門規定；1983年國務院制定了《中華人民共和國財產保險合同條例》；1992年全國人大常委會制定的《中華人民共和國海商法》對海上保險合同作了規定。在規范保險經營和管理方面，1985年國務院制定了《保險企業管理暫行條例》，以上法律、法規的出臺，為保險法的形成奠定了基礎。1995年6月30日在第八屆全國人民代表大會常務委員會第十四次會議上獲得通過，同年10月1日實施。作為保險業的基本法律，《保險法》把保險業法和保險合同法合并到一部法律中，它的頒布實施，對規范保險活動，保護當事人的合法權益，加強對保險業的監管，促進保險業的健康發展，起到了十分重要的作用。

1、《保險法》調整的對象

保險法是以保險關系為調整對象的一切法律規范的總稱。

一是調整國家與保險企業的關系。社會主義市場經濟就是商品經濟、法制經濟。在市場經濟條件下，保險市場必然存在激烈的競爭，有競爭就要有競爭的規則，否則無法保障保險企業的正常經營，無法租金保險事業的健康發展，為此，國家必須采取行政的、經濟的、法律的手段來對保險業進行監督管理。二是調整保險活動當事人之間的權利義務的關系，保險是一種合同行為，以保險合同為紐帶，將保險關系主體雙方的權利義務關系聯系起來，這種權利義務關系屬于契約行為的法律關系，是保險合同最基礎的關系。保險法對這種最基礎的關系進行規定，使保險關系主體雙方的保險行為受到法律的規范。三是調整保險企業之間的競爭與協作關系。我國保險市場已經形成筆筒形式、不同層次、不同經濟成份的保險企業，參與市場競爭，以期實現企業的最大經濟利益，但同時個保險企業之間又存在著對保險市場的經營協作關系，保險法對保險企業之間的這種經營協作關系也作了明確規定。

2、《保險法》的主要特點

保險法被概括為具有技術性、社會性、國際性等共同特點，作為我國保險行業的第一部根本大法，則主要體現出如下特點：

一是采用了保險業法與保險合同法合一的立法體例。目前國際上存在著兩種立法體例，一種是保險業法與保險合同法分別立法；另一種是將保險業法與保險合同法合一。我國《保險法》采用的合并立法的體例，《保險法》由兩部分組成，保險合同法，調整保險合同當事人之間的橫向的法律關系；保險系業法，調整保險管理機關與保險業經營者之間的監督管理的縱向法律關系，二者有機結合，組成一部完整的商業保險法。二是突出體現了維護被保險人合法權益的宗旨。保險是市場經濟發展的產物，市場的需求越來越大，相關各行各業，牽連萬戶千家，并通過保險的形式轉嫁風險，用一定的保險費支出來解決未知風險造成的損失。三是明確了保險中介機構的法律地位。保險業務的經營，涉及諸多化解，涉及專業知識與技術，需要專業人員為其服務，必須中介機構應運而生。它們是維系廣大被保險人與保險人的紐帶，也是保險人推銷人?！侗ｋU法》對保險中介機構予以了高度重視，對保險代理人、保險經紀人、保險公古人的涵義、特征、法律地位、權利義務、監管管理等進行了明確的法律規范。四是體現了國際慣例與中國特色的結合?！侗ｋU法》吸收國外保險法的精華，兼容國際通行規則，具有較強的與國際慣例接軌的前瞻性。

二、保險合同形成糾紛的成因

近年來，隨著人們法律意識的不斷增強，保險訴訟案件急劇增加，這不僅給保險企業的正常管理帶來諸多不利，而且給保險企業社會形象造成不良影響，而引發保險合同糾紛有多方面的因素造成的。

1、保險立法滯后引發的糾紛

2004年5月1日《道路交通安全法》頒布實施，并明確規定由國務院制定《機動車輛第三者責任強制保險條例》配套實施，但兩年過去了《條例》仍沒有出臺。隨著《道交法》的實施，將保險公司卷入了相關訴訟漩渦之中。其重要原因在于各方對《道交法》第七十六條的適用有不同的理解。《道交法》第七十六條規定，“機動車發生交通事故造成人身傷亡、財產損失的，有保險公司在機動車第三者責任強制保險限額范圍內予以賠償?！北O管部門明確說明商業第三者保險不能代替強制保險，保險業內人士也普遍認為這一規定并不適應目前的第三者。然而，在保險糾紛案件中，第三者往往直接起訴保險公司，并要求按照強制保險的規定執行，司法部門也按照強制給予判決，造成商業保險履行強制保險的職責，擴大賠償范圍，給保險企業帶來了經營風險。

2、保險法規解釋不當引發的糾紛

在保險合同糾紛案件中，有很多案件司法部門在裁決時經常應用《保險法》中“作有利于被保險人的解釋”進行判決，從而造成了大量不合理裁定。鑒于保險條款格式化及附和性的特點，《保險法》第三十一條規定，“對于保險合同的條款，保險人與投保人、被保險人、受益人有爭議時，人民法院或者仲裁機關應當作有利于被保險人和受益人的解釋。”這就是常說的“疑義利益解釋原則”，目前，在司法實踐中存在的問題表現為：一是不恰當地引用“疑義利益解釋原則”。盡管保險合同語義清晰，訂立合同意圖明確，合同內容完整。但司法部門卻片面強調“保護弱勢群體”，往往給予保險人不利的判決。二是保險合同解釋不規范。由于《保險法》第三十條的規定過于原則，缺乏操作性，最高法院尚未出臺相關的司法解釋，加之法院的一些審判人員對《保險法》和相關法規比較生疏，導致相同的條款在不同的地區解釋不一致。三是在條款解釋時，忽視合同當事人的真實意思，且不注重合同的整體性，斷章取義，導致法律適用錯誤，損害了保險人的利益。

3、如實告知義務不清引發的糾紛

當前很多保險合同糾紛產生的原因在于保險人和被保險人互相指責對方未履行如實告知義務?！侗ｋU法》第十七條規定，“訂立保險合同，保險人應當向投保人說明保險合同的條款內容，并可以就保險標的或者被保險人的有關情況提出詢問，投保人應如實告知”?！巴侗Ｈ斯室怆[瞞事實，不履行如實告知義務的，或者因過失未履行如實告知義務，足以影響保險人決定是否同意承?；蛘咛岣弑ｋU費率的，保險人有權解除保險合同?！币皇潜ｋU人在訂立合同時，未將免除責任條款部分向投保人解釋清楚，沒有書面認可，產生疑義而形成的糾紛，這是投保人向法院起訴的主要原因，也是判決保險人敗訴的主要原因。二是在訂立保險合同時，保險公司操作不規范，甚至保險工作人員代替投保人在保險合同上簽字，一旦產生疑義，或者如實告知義務未履行，將會給予不利于保險人的判決。三是投保人在訂立合同時，隱瞞事實未如實告知，如：機動車輛發生事故后再到保險公司投保，在處理保險事故時，保險人發現先出險后投保，保險標的與實事不符而產生的糾紛。

4、合同簽訂不規范引發的糾紛

由于保險公司管理不到位，從業人員素質參差不齊，在保險合同簽訂過程中，操作不嚴謹，埋下了糾紛隱患。一是超規定、超權限承諾。有些業務人員，尤其是保險代理人員在展業中為了承攬業務，隨意向投保人承諾超越理賠權限的責任，隨意向投保人承諾超越條款內容的規定。一旦被保險人發生事故，承諾無法兌現，從而引發糾紛。二是由于保險業普遍采用格式合同，并由保險人制定條款，所以，專業性強，被保險人很難理解條款的全面內容，加之條款用詞有歧義，保險術語無解釋，甚至主險于附加險表述不嚴密，從而引發合同糾紛。三是在簽訂合同時，特別約定不明確、財產坐落地址無明細、合同生效時間無約定等問題引發保險合同的糾紛。

三、保險合同糾紛解決的途徑

1、協商解決保險合同糾紛

協商是指在保險糾紛發生后，由保險合同的當事人在自愿和互諒的基礎上，按照法律、政策的規定，通過以實事為依據講道理，以一方或雙方作出妥協的方式來解決保險合同糾紛。協商處理保險合同糾紛應遵循兩項原則，一是雙方當事人法律地位平等的原則，不論保險雙方當事人的具體情況如何，都要平等地對待對方。另一方面是達成的協議要符合法律和政策的原則，保險人和被保險人達成的協議不得損害第三方的利益，不得縱容非法行為，也不應給今后的理賠工作帶來連鎖反應。

2、仲裁解決保險合同糾紛

仲裁并非是解決保險糾紛的唯一途徑，但相對于通過訴訟解決糾紛有很多優點，根據我國有關法律規定和實際情況，利用仲裁方式解決保險糾紛主要有以下幾個方面的特點：

一是仲裁實行開庭不公開制度，保密性較強

按照我國《仲裁法》第39條、第40條的規定，仲裁采取開庭不公開的原則和制度。開庭有利于雙方當事人在仲裁庭上相互辯論、澄清是非，但是當事人可以約定不開庭，仲裁庭根據書面材料作出裁決。不公開決定了仲裁庭的開庭不向公眾開放，除了當事人等仲裁參加人外，不允許無關人員旁聽和新聞媒體采訪。如果保險公司通過這種方式解決與客戶的糾紛，無論結果如何，都不會對自己的聲譽造成不良影響。

二是仲裁的專業性和技術性強

仲裁機構都備有分專業的仲裁員名冊，仲裁員都是來自法律、經濟和保險等領域，既有理論水平又有實踐經驗的專家和學者。對保險行業來說，因為其專業性較強，普通的法官和律師并不熟悉該領域的法律實務，訴訟中對保險公司自然不利。仲裁時保險公司可以選擇熟悉保險業務的仲裁員，更有利于糾紛的解決。

三是仲裁排除了訴訟，更具有獨立性

仲裁和訴訟是兩種不同的爭議解決方式，當事人只能選擇其一。一旦選擇采用仲裁的方式解決爭議，只要仲裁協議有效，即排除了人民法院的管轄權，該糾紛只能通過仲裁解決。只有當事人沒有仲裁協議或者仲裁協議無效的情況下，法院才可以行使管轄權。對保險公司而言，只要在保險合同中制訂了有效的仲裁條款，就排除了法院的管轄權，與客戶發生的爭議就能通過不公開的方式解決。仲裁機構獨立于行政機關和司法機構，仲裁機構之間也沒有相互隸屬關系，仲裁能夠獨立依法公正裁判，不受任何機關、團體或者個人干涉，具有最大的獨立性。

四是仲裁具有自愿性和靈活性

仲裁是以雙方當事人的自愿協商為基礎的爭議解決方式，仲裁庭管轄權的取得以當事人同意仲裁的協議為依據。自愿選擇的方式決定了雙方解決問題的誠意和友好氛圍。整個仲裁過程中都體現了當事人的意思自治原則，譬如當事人可以選擇仲裁員和仲裁規則等，與訴訟相比，仲裁更具有靈活性。通過仲裁解決保險糾紛，保險公司將獲得與客戶友好協商和調解的堅實基礎，從而更有利于分歧的解決。最后，仲裁具有快捷性和經濟性。仲裁比訴訟程序更為快捷。根據我國《民事訴訟法》的規定，人民法院審理案件的期限，普通程序為6個月，重大疑難案件經本院院長批準，可以延長6個月。仲裁程序一般可以在仲裁庭組成后3個月內作出仲裁裁決；適用簡易程序的可以在1個月內作出裁決。另外，仲裁實行一裁終局制，仲裁裁決或者調解書一旦作出即為終局裁決，不能就同一糾紛再向任何仲裁機構申請仲裁或者向人民法院起訴。仲裁為一級終裁一級收費，并且花費的時間比訴訟要少得多。

3、訴訟解決保險合同糾紛

訴訟是指合同當事人將糾紛向法院提出，由人民法院按照國家的法律規定和相關程序對糾紛進行裁決。在解決保險糾紛的眾多方式中，訴訟的功能與優勢是極為明顯的，它具有較強的終局效力和執行能力。訴訟所具有的這些優勢，無疑是人們愿意以訴訟方式解決糾紛的最根本原因。

四、規避保險合同糾紛的措施

針對引發保險合同糾紛的多種原因，應從源頭上采取措施，防范化解矛盾，減少和避免保險合同糾紛。

一是增強保險法制意識。保險在現代社會經濟生活中的作用日益增大，已成為經濟生活中的重要組成部分，這就要求保險業主體加強《保險法》的貫徹執行，以法律法規來規范在市場中的經營行為，強化內部管理，逐步使保險工作制度化、規范化。二是規范合同簽訂。在承保工作中，嚴格按照保險條款和相關要求，把好簽單、驗險和核保關，解決因承保不規范、操作失誤而引起的法律糾紛。三是進一步修訂和完善保險條款規定和解釋。保險條款是格式條款，是由保險人制定的，有些條款的用詞不嚴密，易使客戶在理解上產生歧義。因此，保險公司要及時總結，聽取各方面的意見，對容易引起歧義的條款進行修訂和完善，對做出的解釋也要以適當的方式讓客戶理解，以避免不必要的合同糾紛。

綜上所述，保險合同引發的法律糾紛，既有保險合同采用格式合同的特殊性，又有保險合同簽訂的不規范，法律體系不完善，法律環境亟需改善等諸多方面的因素。針對存在的問題，要逐步修訂完善保險法律、法規，規范保險市場行為，做好《保險法》的貫徹執行和普及；同時，進一步明確合同當事人在法律上的權利和義務，規范保險合同的簽訂的程序和標準，避免合同中的瑕疵，減少保險合同的法律糾紛。

參考文獻：1、2、3、4、5、袁力，《保險法》修正解讀，中國物價出版社。楊利田、夏雪芬，《中國保險法》，海潮出版社。王衛國，《商法》，中央廣播電視大學出版社。

李忠信、周曉紅，《道路交通安全法》，中國物價出版社。江平，《中華人民共和國合同法》，中國政法大學出版社。

第三篇：成都電大開放教育試點物業管理(?？?專業

成都電大開放教育試點物業管理（?？疲I

畢業作業實施細則（試行）

一、關于開放教育試點物業管理（?？疲I畢業作業的整體性規定

畢業作業是開放教育試點集中性實踐教學環節的重要組成部分。根據中央電大和成都電大關于物業管理專業的有關教學規定，開放教育試點物業管理（?？疲I的所有學生均要完成畢業作業，并取得相應的學分。

沒有完成畢業作業或者畢業作業成績不合格的，不能畢業。

本專業畢業作業為５學分，完成時間為５周。

二、畢業作業的形式、時間安排

開放教育試點物業管理（專科）的畢業作業采取論文寫作形式。調查報告和工作總結不能作為畢業論文。

畢業作業的寫作和答辯（評審）一般安排在第四學期進行，具體的時間進度安排與教學處關于畢業論文工作的整體安排保持一致。

三、畢業作業選題

（一）選題原則

1、學生在指導教師指導下自主選題。

2、選題方向不超出物業管理領域，不得跨專業選題。

3、題目要具有一定的學術價值和實用價值。

4、鼓勵在物業管理領域的新發現、新創造、新成果、新經驗方面選題。

5、量力而行。學生在選題時，應考慮自身知識基礎、構成及從事學術和應用研究的能力。

（二）選題步驟

第一步：初步選題

在指導教師的指導下，學生填寫《成都廣播電視大學開放教育（?？疲┊厴I論文寫作申請表》，自主選擇寫作方向。

第二步：最終確定選題方向（題目）

由指導教師對學生初步選題提出意見。不符合選題要求的，學生應重新選題。

（三）論文選題參考方向

１、物業管理市場化的探討

２、物業管理與房地產業發展的關系及其新趨勢

３、如何實現物業管理市場的規范化

４、關于物業管理法制建設的幾點思考

５、物業管理在社區建設中的作用

６、淺析物管企業與社區文化的關系

７、關于居住小區中社區文化建設的意義探討

８、物業管理企業與公用事業單位關系探討

９、物業管理競爭機制

１０、物業管理招投標中存在的問題、原因及對策

１１、西部地區物業管理與沿海發達地區城市物業管理的差距分析

１２、發展綠色住宅的障礙及其對策

１３、居住環境質量與物業管理

１４、淺談商業物業管理環境保護

１５、商業樓宇物業管理問題的探討

１６、物業管理企業CI建設體系研究

１７、論信息技術對物業管理企業發展的影響

１８、物業管理信息系統的設計

１９、業主委員會在物業管理中的構建、地位與作用分析

２０、論物業管理公司與業主，房地產開發商的關系

２１、高等院校推行物業管理模式探討

２２、論經營型物業管理的模式

２３、產權式酒店物業管理模式初探

２４、公房出售后物業管理動作模式的探討

２５、淺談物業管理和前期介入

２６、如何提高物管服務質量

２７、物業管理公司提高管理服務質量的難點分析

２８、物業管理存在的糾紛的原因分析及對策

２９、關于處理業主投訴文件處理的討論

３０、構建物業管理糾紛調處機制的研究

３１、如何理解居住行為管理中與業主建立良好情感關系

３２、關于物業服務收費矛盾與對策的探討

３３、物業管理與城市經濟發展

３４、成都地區物業管理行業走勢分析

３５、成都市經濟適用房現狀分析

３６、成都市本土物管企業與外來物管企業的競爭力分析

３７、智能化住宅小區的物業管理——以×××小區為例

３８、××市物業管理現狀與發展對策研究

３９、××高校物業管理現狀與發展對策研究

４０、關于住宅小區中物管服務探討——以某?。h、市）為例

４１、淺談老舊住宅小區物業管理的問題和解決思路——以某小區為例

四、關于提交畢業作業（論文）的要求

（一）學生提交畢業作業的要求

１、體例

專業科研論文體例。

２、字數

正文5000字以上；內容摘要200字左右，關鍵詞3——8個。

3、裝訂要求

統一A4紙打??；

主標題——3#字黑體，居中；

副標題——4#字黑體，居中；

論文內各標題——4#黑體；

正文——宋體5#字；

參考文獻——楷體4#字；

注釋——全部采用腳注。

4、論文裝訂順序

由上至下依次為：封面→ 目錄（提綱）→ 內容摘要、關鍵詞→ 正文→參考文獻→ 封底

注：封面、封底使用學校的統一格式。

（二）指導教師提交畢業作業評語的要求

１、評語內容：

文章的學術水平，作者的資料搜集處理能力、研究能力、文字表達能力。

２、具體內容：

選題是否符合專業要求，是否具有理論意義、實踐意義，資料是否翔實，論據是否有說服力，論點是否正確，有無個人見解，文章結構是否完整，是否有邏輯性，文字表達是否準確、流暢。

（三）指導教師對畢業作業的評價標準

指導教師對文章的評價標準（即初評成績）采取等級制，共分4個等級。不再按百分制給分。

１、優秀

選題正確，有理論意義和現實意義；

文章內容緊扣題目，結構嚴謹，有邏輯性；

能系統論述自己的觀點，有一定的學術見解；

資料翔實，使用得當；

文字表達流暢、準確；

體例規范。

２、良好

選題正確，有理論意義和現實意義；

內容與題目呼應，層次分明；

觀點正確，論述比較全面；

資料使用得當，論據有一定的說服力；

文章結構有一定的邏輯性；

文字表達清楚、流暢。

３、及格

選題正確，有理論意義和現實意義；

題目與內容基本對應；

有觀點，并能運用理論、數據說明自己的觀點，論述基本清楚；

文字表達清楚；

重點不太突出，邏輯性不強。

4、不及格

內容偏離題目；

內容松散，邏輯性差；

觀點有誤；

基本概念出現錯誤；

文理不通。

五、畢業作業的答辯（評審）

物業管理專業畢業作業采取答辯加評審的方式進行。

（一）答辯的組織與實施

答辯（評審）工作由學校統一組織和安排。

（二）答辯成績的評定標準

1、優秀

觀點正確，并有自己獨到、新穎的觀點；

論據很充分，有較強說服力；

能很好地把握論文內容；

能完整地回答教師的問題；

對論文論點有補充、發揮；

表達清楚、準確，有邏輯性，基礎知識扎實。

2、良好

觀點基本正確，并有一定的個人觀點；

論據有一定的說服力；

對論文熟悉；

能夠針對教師的提問回答問題；

表達基本清楚，有邏輯性，基礎知識較為扎實。

3、及格

觀點沒有原則性錯誤；

對論文比較熟悉；

基本能夠回答教師提出問題，沒有原則性錯誤，但說服力不強?；靖拍顩]有原則性錯誤。

4、不及格

觀點有原則性錯誤；

對論文不熟悉；

不能夠回答教師提出問題，缺乏說服力；

基本概念有原則性錯誤。

（三）評審成績的評定標準

參照“指導教師對畢業作業的評價標準”執行。

成都廣播電視大學教學處

2005年5月

第四篇：安徽電大開放教育試點工商管理專業(?？?

安徽電大開放教育試點工商管理專業（?？疲?/p>

集中實踐環節教學實施意見

（2005年春季執行）

中央電大“人才培養模式改革和開放教育試點”管理學科工商管理類工商管理專業（?？疲┡囵B的是應用型高等專門人才，要求學生系統掌握現代管理理論知識，系統掌握企業經營管理的基本理論、基本知識、基本方法，具有企業綜合管理的基本素養和技能，能夠運用所學的專業知識發現、分析和解決實際問題。該專業融理論、技能于一體，應用性較強。為鍛煉培養學生的實際應用能力，增強學生完成學業后的工作適應性，在教學中必須重視實踐性教學環節。本專業集中實踐性教學環節包括社會調查（或管理實踐）和畢業論文兩項內容。具體內容和要求如下：

一、社會實踐

社會實踐是指學生實地從事一項調查研究或管理、營銷實踐活動，也可以是進行一項模擬實踐活動，目的是增強學生對管理實踐活動的了解，鍛煉學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養學生的專業素養。它是培養和訓練學生認識和觀察社會技能的重要教學環節，是貫徹素質教育理念的重要手段。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過社會實踐，進一步提高其分析問題和解決問題的能力,實現培養目標。各分校及教學點應根據本專業的特點和需要，積極建立和充分利用實習基地，為圓滿完成社會實踐創造有利條件。

（一）方式

社會實踐是培養、訓練學生觀察社會、認識社會以及提高學員分析和解決問題能力的重要教學環節。它不僅要求學生對本專業所學知識和技能進行綜合運用，而且使學生通過對關鍵或焦點問題進行社會實踐，圓滿完成學習計劃，實現教學目標。

本專業的社會實踐提倡采用多種方式，從當前的實際出發，推薦以下三種方式：

1、社會調查：由學生自主確定調查題目，報當地電大審核批準，學生根據題目開展調查活動，寫出調查報告（或體會）。

2、管理實踐：由當地電大或學生選定項目，報當地電大審核批準，學生根據該項目的安排從事管理實踐活動，并形成有關方案或成果。項目的類型可以是市場分析、制定商業計劃、進行市場分析或營銷策劃、推銷或談判等。

3.模擬實驗。中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件是構建一個樣本企業的動態經營模擬平臺，學生扮演特定的角色參與到企業的各種活動中去，完成其選定的一項任務。

4.除上述方式外，還可以采用由學校組織參觀、訪問等多種形式，開展社會實踐活動。

5.建議以小組的形式開展社會實踐活動，小組以2--3人為宜。

（二）內容

工商管理專業的社會實踐必須具有專業特色，活動內容應當在經營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產運作管理和財務管理等范圍內。為方便學生選題，特提供如下題目供參考：

1．調查企業市場環境，分析企業機遇與威脅；

2．為企業設定戰略目標；

3．調查企業組織結構是否與企業戰略相一致；

4．如何調動人的積極性、主動性與創造性；

5．人力資源規劃與招聘計劃；

6．人力資本投資及其成本與投資收益分析；

7．工作分析與評價；

8．員工隊伍建設（培訓）與人力資源開發；

9．人力資源薪酬體系的建立與完善；

10．勞動保障與職業計劃管理；

11．如何成為優秀的領導者；

12．如何以人為本，推動組織變革與發展；

13．需求分析；

14．消費者行為分析；

15．各種類型的市場分析；

16．商務談判；

17．企業組織結構研究；

18．企業文化模式研究；

19．某一項營銷策劃或商業計劃；

20．電子商務在我國的應用與模式研究；

21．關于西部大開發問題的研究；

22．關于各種零售業態的研究；

23．關于企業實施名牌戰略的研究；

24．廣告策略研究；

25．企業文化研究；

26．各項管理職能的研究；

27．財務預算方案；

28．財務決算報告；

29．財務籌資方案；

30．投資項目分析；

31．財務狀況分析報告。

（三）要求

1、工商管理（專科）專業的學生，必須參加社會實踐。

2、開展社會實踐的時間由學生自主安排，學生向所在分?；蚪虒W點提出申請，學校同意后，負責安排指導教師，實踐活動完成后，由學校組織評定成績。原則上在學生修滿最低畢業學分的80%以上時應完成社會實踐。最遲不能超過學生畢業前一學期。社會調查、管理實踐的時間不少于二周。

3、進行社會調查的學生要根據選題列出提綱（包括調查對象和調查內容），作好調查過程記錄。進行管理實踐的學生根據項目要求列出活動提綱，作好活動記錄。

4、采用模擬實驗軟件的學生，須進行選題，作好實驗記錄。

5、參加社會調查活動的學生，根據調查結果寫出調查報告。

調查報告的內容應包括：調查對象一般情況、調查內容，調查結果，調查體會。字數要求不少于2000字。調查報告要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論要有理、有據。參加管理實踐活動的學生應提交完整的項目報告或項目成果，參加推銷或談判活動的學生應寫出工作體會及總結。

6、以小組為單位進行社會實踐的，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔的任務和完成情況說明，且字數須在4000字以上。

7、提交調查報告或項目報告時必須附調查過程記錄或活動記錄。

（四）指導教師

（1）社會實踐必須配備指導教師。

（2）指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師或具有中級技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有中級（含）以上職稱。其資格審查由分校負責。指導教師由分校遴選和確定，并報省電大工商管理教研室備案。

（3）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業余）指導教師指導學生數根據情況酌減。

（4）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。

（5）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好社會實踐的全過程。

（6）指導社會實踐的時間原則上不低于6學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

（五）考核與成績評定

1、考核內容

（1）社會實踐時的基本情況與表現；

（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）的內容與文字表達。

2、考核標準

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于社會調查，調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，完成調查題目指定要求者為合格；調查過程記錄清楚完整，調查內容真實，沒有完成調查題目指定要求者，如果能夠對調查過程進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡調查過程記錄不完整，調查內容不真實者為不合格。

對于管理實踐，活動過程記錄清楚完整，內容真實，完成項目指定要求者為合格；活動過程記錄清楚完整，內容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進行認真分析并寫出體會者也為合格。凡工作過程記錄不完整，內容不真實者為不合格。

3、成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調查單位或從事管理實踐活動所在單位簽署意見。

（2）調查報告（或項目報告、工作總結等）由兩人評定，其中一名應為被調查單位有關負責人。分校負責審核、整理和歸檔，以備省電大審查。

（3）初評不合格者，允許補寫一次。

4.模擬實驗由軟件自動生成成績。

5.調查報告（或項目報告、工作總結、模擬實驗等）經審核合格后給予3學分。沒有參加社會實踐活動和未交調查報告（或項目報告、工作總結等）者不計學分。

二、畢業論文

畢業論文是廣播電視大學財經類學生整個學習過程中一個極其重要的教學環節，是高等學校應屆畢業生總結性的獨立作業，是學生運用在校學習的基本知識和基礎理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業論文有利于培養學生綜合地運用所學專業知識和技能解決較為復雜問題的能力,并使學生受到科學研究工作或設計工作的初步訓練。

1、要求

（1）學生應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。畢業論文應觀點明確、材料翔實、結構合理嚴謹、語言通順。

（2）畢業論文選題應在所學專業范圍以內，其形式為學術論文、調查報告或分析報告。

（3）畢業論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結構、紙型、版式與用字等可參照執行《中央廣播電視大學工商管理專業集中實踐環節指南》（暫定名）的有關規定，正文字數以4000字以上為宜。正文前必須附有寫作提綱。

2．畢業論文檔案

畢業論文檔案包括統一的包裝、論文正文、經指導教師審定過的論文初稿等內容，必須反映論文寫作的真實過程。

3.時間安排

畢業論文在修完全部專業主干課程，已修課程達到最低畢業學分的80%以上時進行。畢業論文的寫作周期（自確定選題、安排指導教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。

4.指導教師

（1）畢業論文寫作必須配備指導教師。

（2）指導教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業工作者，外聘指導教師應具有高級職稱，其資格審查由省電大負責。指導教師由分校遴選和確定，并報省電大備案。

（3）指導教師只能指導相關專業的畢業論文。

（4）一位指導教師每次指導學生數量原則上以10人為宜，經驗豐富、專業能力較強的電大專職教師可以根據實際情況酌情安排指導人數，以15人為上限。兼職（或業余）指導教師指導學生數根據情況酌減。

（5）在本校教師力量不足的情況下，可向社會聘請指導教師，但資格標準不得降低。

（6）指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，并負責在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導教師應當要求學生定期與自己聯系，按時提交寫作提綱、初稿、二稿和定稿，并決定是否推薦學生參加論文答辯，指導過程中的各種意見要點須寫在工作記錄表上。

（7）指導論文的時間原則上不低于8學時/人。學校應按照學分折合工作量為指導教師計酬。

4、成績評定

（1）考核標準：畢業論文成績分為優、良、中、及格、不及格五等。

優：符合黨和國家的有關方針、政策；觀點明確，能深入進行分析，并有獨到見解。理論聯系實際，對經濟工作或學術研究有一定的現實意義。

中心突出，論據充足，層次清楚，結構合理，語言流暢。

答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。

良：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點明確，分析比較深入。

中心明確，論據較充足，層次清楚，語言通順，結構合理。

答辯中回答問題正確。

中：符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯系實際，觀點比較明確，能夠運用所學知識去分析問題。

中心比較明確，論據比較充足，層次清楚，語言通順。

答辯中回答問題正確。

及格：符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容尚欠充實。

中心論題較明確，材料較充足、具體但不夠典型。

尚能聯系經濟工作實際，但論證不夠充分。

文章有一定的條理，一定的論據，文字尚通順。

答辯中回答問題基本正確。

不及格：不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，未掌握已學的有關專業知識、技能差。

文章無中心，層次混淆不清，主要論據短缺。論點論據脫節或嚴重搭配不當。

抄襲他人文章、成果、書籍者。

凡具有以上條款之一者，應判為不及格。

在答辯中對大多數問題都不能正確回答者，也應判為不及格。

（2）答辯

論文初評成績為優秀者必須參加答辯。

其余?？飘厴I生原則上均應參加畢業論文答辯。但是組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業論文進行答辯，抽取比例應不低于30％。

畢業論文一般應由分校一級組織進行答辯，每個答辯小組由電大專職教師和外聘專家等至少三人組成，答辯組長必須是具有高級專業技術職稱的財經類專職教師或具有高級技術職稱的專業工作者，并對所簽字審定的論文質量負責。指導教師本人指導的學員在論文答辯時，指導教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（3）成績評定辦法

指導教師應根據學生寫作態度和論文質量給出建議成績；

經過口頭答辯，由答辯小組根據畢業論文與答辯情況給予評定成績；

成績由省級電大核審后報中央電大，由中央電大進行抽查和認定。

5．學分

畢業論文經審核后成績在及格以上（含及格）者給予5學分，并取得畢業資格。未完成畢業論文或成績不及格者不計學分。

三、檢查與監控

為了保證集中實踐環節的質量，順利實現我們的培養目標，必須對這一環節的組織、實施、成績評定、答辯等進行嚴格的管理、檢查與監控。各試點分校要建立健全集中實踐環節的規章制度，加強管理和監督，并有計劃、有組織地開展對集中實踐環節工作的評估工作。試點分校必須依據本方案制定集中實踐環節實施細則，集中實踐環節實施細則須報省電大審核備案。省電大還將定期對試點電大集中實踐環節的檢查與監控。

（一）社會實踐

1．各試點分校必須制定社會實踐環節實施細則，實施細則須報省電大審核備案。

2、省電大定期組織對社會實踐環節的抽查，包括活動記錄、指導教師配備、調研報告、項目報告、成績評定等。

3、省電大不定期組織對試點分校社會實踐環節的巡視，檢查實踐基地的落實、使用情況，模擬實驗軟件的使用情況等。

（二）畢業論文

1．各試點分校必須依據本方案制定畢業論文實施方案，分校集中實踐環節實施細則須報省電大審核備案。

2、各試點分校應將學生選題情況、指導教師配備情況報省電大審批備案。

3、省電大成立由副教授（或5年以上講師）以上職稱教師組成的答辯指導小組。指導小組負有指導和監督的責任，并有權審核論文的成績。

4、省電大定期組織對畢業論文的抽查，包括學生選題、指導教師配備、寫作與指導過程記錄、論文質量、成績評定等。

5、省電大不定期組織對試點分校畢業論文環節的巡視，檢查有關落實、進展、工作質量等情況。

附表一：安徽廣播電視大學開放教育工商管理?？飘厴I論文指導教師資格呈報表 附表二：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文選題呈報表

附表三：安徽廣播電視大學開放教育工商管理?？茖W生畢業論文指導記錄表

附表四：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文答辯委員會成員資格呈報表 附表五：安徽廣播電視大學開放教育工商管理?？飘厴I論文終審驗收表

附表六：安徽廣播電視大學開放教育工商管理專科畢業論文封面

注：以上表格參見安徽廣播電視大學教學處制訂的統一表格格式。

第五篇：中央廣播電視大學開放教育試點廣告學專業

中央廣播電視大學開放教育試點廣告學專業（本科）教學計劃

一、培養目標及規格

在政治思想道德方面，擁護黨的基本路線，熱愛祖國，具有全心全意為人民服務的精神；遵紀守法，有良好的社會公共道德和職業道德。

本專業培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展的，能勝任廣告管理、策劃、創意等工作，能勝任計算機三維設計與制作工作，同時具有較寬闊的文化視野和創新能力，綜合素質良好的廣告學實用型中、高級專門人才。

本專業的業務培養要求：能正確理解和掌握廣告學的基本原理，能較扎實地掌握廣告學的基礎知識并具有相鄰學科的有關知識，了解本學科的前沿成就和發展前景，具有較強的分析鑒賞能力和廣告業務能力。

在身體素質方面要求：身體健康，能精力充沛地工作。

二、課程設置及教學管理

（一）教學計劃中設必修課、選修課、補修課和綜合實踐環節。

（二）必修課由中央電大統一開設，執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標準。其中部分課程由中央電大委托地方電大按中央電大課程建設規范建設，并代表中央電大主持該課程的教學活動。

（三）選修課供地方電大制定實施性教學計劃時選用，但?？齐A段已選的選修課，本科階段不得重復選用。地方電大亦可根據培養目標及當地的需要自開部分選修課。自開課程的教學大綱、教材、教學管理及考試由地方電大負責。

（四）統設服務課程，中央電大可提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源的支持服務。

（五）學生可以從”公共選修課程”目錄中選修課程，也允許學生跨科類選修課程。但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%。在本教學計劃中，學生如遇本人?？齐A段已經修過的課程，須選修其他課程替換，以避免重復學習。

（六）對于使用原教學計劃的中央電大廣告專科畢業生，在專科階段必修課中已經取得了“廣告創意與表現（1）（2）”、“廣告策劃”、“廣告心理學”這三門課程的學分，在升本時無需重復學習，而依次以“計算機平面設計（1）（2）”、“媒體企劃”、“營銷與消費”這三門課加以替換。

（七）專科階段為非廣告專業的學生參加廣告專業本科學習時，必須補修廣告學概論、美學原理。

（八）廣告專業各門課程均安排形成性考核，必須按中央電大要求組織完成。形成性考核成績一般占課程總成績的20%，特殊課程參照該課程具體要求。部分課程形成性考核的形式為課程實踐，包括課程討論、案例分析、專題調查、模擬廣告創意、模擬廣告策劃與制作等。凡形成性考核不合格者，不能取得該門課程的學分。

（九）綜合實踐環節由地方電大根據教學大綱（要求）負責組織實施，主要包括專業實踐和畢業作業兩部分。綜合實踐環節不得免修。

（十）專業實踐采取實習、社會調查、專題討論、模擬廣告策劃、模擬廣告創意與制作等多種形式，時間安排為3周（3學分），可結合教學實際進行，提倡運用所學的基本理論和基本知識分析和解決實際問題；畢業作業在完成專業實踐的基礎上進行，時間為5周（5學分），畢業作業重點培養學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，題目可以多樣化，選題應該符合廣告專業教學要求。

（十一）本教學計劃設1～2門證書課程（實施細則另行下達）。

三、教學模式與教學媒體

采用多種現代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。

文字教材、音像教材、IP課件、CAI課件等為主要教學媒體，文字教材為基本依據。通過面授輔導、函授輔導、網絡教學、BBS、電子信箱、VBI、電話和雙向視頻系統、電視直播教學等多種形式提供學習支持服務。

四、修業年限與畢業

實行學分制，學生注冊后8年內取得的學分均為有效。

中央電大按三年業余學習安排教學計劃。

本專業最低畢業學分為71學分。學生通過學習取得規定的畢業總學分，思想品德經鑒定符合要求，即準予畢業，并頒發國家承認的高等教育本科學歷畢業證書。

五、教學計劃進程表（附后）

文學科新聞傳播類廣告專業（本科）教學計劃進程表

六、課程說明

教學計劃中設必修課、選修課和綜合實踐環節。

必修課：1）開放教育入學指南、2）英語II（1）（2）、3）計算機應用基礎、4）廣告策劃、5）廣告創意與表現（1）（2）、6）廣告管理與法規、7）網絡廣告實務、8）品牌競爭策略、9）廣告心理學、10）計算機三維設計、11）中外廣告史。

選修課：美術基礎、圖形創意、版式設計、計算機圖像處理、CIS策劃與設計、攝影與攝像、非線性編輯、影視特技及后期合成、市場營銷學、營銷與消費、傳媒經濟概論、經紀實務與謀略、網絡編輯、網頁版面及編排藝術、網頁制作與網站發布、大眾傳播學、實用廣告英語、漢語修辭學。

（一）必修課程

1.開放教育入學指南

本課程1學分，課內學時18學時，開設一學期。

開放教育入學指南是為配合教育部開展的“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”項目研究工作，為廣播電視大學開放教育學生開設的必修課程。本課程的教學目的是使接受電大開放教育新的學習環境，建立與開放教學模式相適應的新的學習理念，了解并盡快適應遠程開放教育教與學的方式，掌握基本的學習技能，逐步培養自主學習的習慣和能力。

本課程的主要內容：概述現代遠程開放教育含義、特點及其與其他教學形式的區別；介紹廣播電視大學的系統結構、辦學形式、運行機制、教學管理和社會聲譽；介紹電大遠程開放教育一般的學習形式、學習方法和技巧；介紹利用計算機網絡進行學習的方法，怎樣利用計算機網絡與教師、同學進行交流，以及利用計算機輔助教學軟件等一般教學媒體的使用方法等。

2.廣告策劃

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程是廣告專業的一門重要課程，具有很強的實用性。它是對廣告專業其它各門課程的融會貫通，以達到綜合性地運用的目的。通過本課程的學習，對廣告策劃的原理、技巧、程序與具體運作應有全面而深刻的認識，并能熟練地結合企業廣告活動進行廣告策劃與策劃書撰寫。

3.廣告創意與表現（1）（2）

本課程6學分，課內學時108，必修課。開設二學期。

本課程是借鑒廣告業發達國家的相關理論和成就，立足于我國廣告業實際，著眼于廣告發展趨勢，講授廣告創意與表現的原理、規律、方法和技能，培養學生的創新性才能和在實踐中操作的能力?；窘虒W任務是，使學生全面、系統了解廣告創意與表現的理論和原則，深刻認識廣告創意與表現的特點和規律，掌握廣告創意與表現的主要方法和相關技能。

4.廣告法規與管理

本課程3學分，課內學時54，為專業必修課。開設一學期。

本課程主要通過案例的形式來講述廣告法與廣告管理實務，學生通過對一系列案例的學習與討論，了解廣告領域中基本的法律知識和行業規則，了解在廣告中法律與道德的界限，懂得如何在法律與道德的范圍內成功完成廣告運作。

5.網絡廣告實務

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程是廣告專業課程的重要組成部分之一。通過本課程的教學，使學生掌握網絡廣告

基礎理論知識，熟悉運用網絡廣告調查、策劃、創作、發布、評測的主要方法和基本技巧，掌握網絡廣告業務的運作能力，了解網絡廣告制作的常用軟件。

6.品牌競爭策略

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

廣告策劃的核心在于為企業創立品牌。我國民族品牌面臨著強大的競爭壓力，極希望廣告業擔起維護民族品牌的重擔。本課程講述民族品牌發展過程中的問題，以及所面臨的困難，從而明確品牌競爭的主要任務，掌握品牌經營與競爭的策略，同時認識從品牌到名牌的發展道路。

本課程強化案例教學，通過分析解剖經典企業品牌發展的案例，借鑒世界名牌發展的歷史經驗，為我國企業的創牌服務，樹立創出我國名牌產品的信心。

7.廣告心理學

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

廣告心理學是廣告專業的基礎課程。它是心理學與廣告學的融合，對學生系統地講授廣告心理學的基礎理論和基本知識，使學員了解和掌握有關的基本概念和知識，為學生學習廣告專業其他廣告專業的課程奠定基礎。廣告心理學課程力求緊密聯系廣告實際，反映國內外廣告心理學研究的最新成果。

8.中外廣告史

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程是廣告專業本科的一個基礎性課程，主要講授外國廣告的發展歷史和中國廣告的發展歷史。目的是讓學生廣告運動和廣告活動有一個更深入的了解和更深刻的認識。

9.計算機三維設計

本課程4學，課內學時72，開設一學期。

3ds MAX是A1Modesk公司推出的專業動畫制作軟件，由于其強大的功能而廣泛應用于影視廣告、建筑與景觀、多媒體等許多方面，也是當前用戶群較多的動畫制作軟件之一。本課程主要學習3ds MAX三維動畫制作軟件，并從基礎篇、造型篇、材質篇、氛圍篇、動畫篇、合成片、實例篇等七個方面采用命令與實例制作相結合的方法，詳細而全面地向學生講解該軟件的功能與使用方法。使學生掌握常規的三維空間造型、動態瀏覽和角色動畫。

（二）選修課程

1.美術基礎

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程為廣告專業基礎課程，包括素描和色彩兩部分，素描講述了幾何石膏、石膏頭像、人物寫生；色彩講述了色彩知識、靜物寫生、風景寫生。

2.計算機圖像處理

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

課程由淺入深，循序漸進地講解圖像處理軟件Photoshop和數字繪畫軟件Painter的特點、功能、使用方法和技巧。結合計算機圖像和平面設計應用實例，讓學生熟練掌握較復雜的計算機圖像處理方法；結合繪畫實例，讓學生學會在計算機上進行數字繪畫，掌握其靈活多變的數字手繪方式，以達到各種媒介的繪畫效果。

3.攝影與攝像

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

“攝影”部分主要講授攝影基本原理，攝影的構圖、選景與用光；數碼相機的工作原理、基本操作、攝影技巧等，為利用攝影語言進行廣告攝影的藝術創作打下基礎?！皵z像”部分重點講解并要求掌握攝像機造型與原理，光學鏡頭的藝術表現力，光色與構圖，畫面運動與組合等基本原理和實際操作運用；介紹影視光線藝術，影視美術等相關知識。本課程主要培養學生掌握基本的影視攝像技術和影視導演技術。

4.非線性編輯

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

它從影視編輯的實際出發，以非線性編輯制作工具Adobe Premiere為主要教學內容，學習影視非線性編輯的全過程。傳統的線性后期編輯制作簡介、非線性編輯制作軟件介紹。

完整的講解Adobe Premiere軟件的界面、基本項目設置以及視音頻節目素材的編輯合成；學習音頻、音效和字幕的具體應用；Premiere高級編輯技巧和特效運用，生成數字音視頻格式的方法以及與其它不同軟件包的協同使用等。

5.影視特技及后期合成本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

主要學習Adobe After Effects影視后期特效制作軟件的使用；著重講解使用After Effects 這一軟件進行影視特效合成的技巧，介紹其強大的視頻編輯功能、生產各種質量影片的方法，以及與3dsMAX、Premiere等軟件配合使用及輸出等知識。

6.市場營銷學

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程主要研究企業的市場營銷活動及其規律性，通過本課程的教學，使學生掌握市場營銷的基本原理、基本方法和基本技能，為進一步學習專業課以及從事相關的實際工作打下基礎。本課共設十二章，包括市場營銷觀念，市場營銷管理、市場營銷環境、市場調研與預測、消費者與用戶、競爭者與競爭策略、目標市場營銷、產品策略、價格策略、渠道策略、促銷策略以及形象策略。

7.營銷與消費

本課程為4學分，課內學時72，開設一學期。

“營銷與消費”開設本課程目的在于使學生全面了解作為市場主體的企業的市場營銷活動和職能，熟悉消費者的心理和行為規律。由于市場營銷學理論和方法的運用越來越普遍，廣告業務人員同樣需要掌握必要的營銷知識。

本課程的內容主要有兩大塊，一是企業營銷活動的基本理論和方法，二是消費者的心理和行為規律。

8.傳媒經濟概論

本課程為4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程主要講述了媒體的運營知識，剖析當今媒介的盈利方式和手段、媒介經營活動中的策略、存在的問題以及今后傳媒發展的方向和思路。

9.經紀實務與謀略

本課程為4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程的基本內容有經紀策略概述、新經紀哲學和經紀行為準則、經紀運作程序和經紀行為模式、經紀組織謀略、經紀戰略決策、經紀業務開發謀略、經紀業務談判謀略、關系管理和推廣謀略、經紀咨詢和投資顧問、經紀實務中的倫理和法律問題。

10.網絡編輯

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程主要講述網絡媒體的特性；如何進行網頁制作和網絡信息編輯的基本知識和技能，引導學生運用相關的編輯工具、掌握編輯原則和技巧，對網站頁面進行排版和信息內容編輯，是一門比較實用的課程。

11.網頁版面及編排藝術

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

它主要學習網頁編排的構成特點、網頁編排的界面、網頁編排的基本類型、網頁編排的字體應用、網頁編排的色彩藝術、網頁的圖像和動畫應用、網頁編排的超文本處理等，通過設計實踐培養學生設計出較高的審美情趣和藝術特色的網頁。

12.網頁制作與網站發布

本課程5學分，課內學時90，開設一學期。

本課程內容著重于網頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生全面了解、掌握網頁的基本制作過程和技巧。結合現在最新的網站設計技術，制作交互式動態網頁，實現多種網頁效果。同時對Web網站的常用的接口技術做詳細介紹。

13.大眾傳播學

本課程4學分，課內學時72，開設一學期。

本課程是廣告專業的一門基礎課程，主要介紹了傳播學基本理論和方法，全書分為九章，包括緒論、人類傳播的符號和意義、傳播的過程與類型、大眾傳播、大眾傳播媒介、大眾傳播的受眾、大眾傳播的效果、國際傳播與全球傳播、大眾傳播的研究方法。

14.實用廣告英語

本課程3學分，課內學時54。

本課程主要在于提高學生的專業英語技能，如介紹廣告行業內專業英語詞匯，介紹在與國外客戶進行廣告業務談判時必備的常用口語，介紹如何用英文撰寫業務書信等，是一本操作性和實用性都非常強的課程。

15.漢語修辭學

本課程2學分，課內學時36，開設一學期。

本課程的教學目的，是使學生了解和初步掌握漢語修辭知識，提高語言交際素質和漢語運用能力。

本課程教學內容：主要講授漢語修辭學的基本知識和原理，包括修辭及修辭學的基本范疇，各種修辭手段和修辭方法的結構、功能，漢語修辭的基本規律，以及話語組織，話語修條，話語修辭評價的具體操作技巧，漢語修辭研究的歷史等。

（三）補修課程

1.廣告學概論#

本課程3學分，課內學時54，開設一學期。

本課程是一門基礎理論課，也是廣告學的一門入門課。主要教學內容包括：介紹廣告的起源與發展概況闡述廣告的基本性質與特點，介紹廣告學的學科對象、體系及其與相關學科的關系，系統講解廣告與廣告學的有關基本概念和基本原理。

2.美學原理

本課程3學分，課內學時54，開設一個學期。

本課程為必修課，旨在進一步提高學員對自然美、社會美，尤其是對藝術美的分析鑒賞能力，以便在自身設計過程中能更好的提高藝術設計水平。學習本課程，要求掌握美的本質及形態、美的類型、美感的本質特征（以上為審美客體方面的內容）、美感的心理因素、美感的差異性、普遍性（以上為審美主體方面的內容）、美育（審美主體的提高）等內容。