第一篇：廣播主持詞：第二十周周一廣播稿

a:采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)；

b:留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天；

a:付出一份真誠，打造出溫馨的世界；

b:帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

a:親愛的老師、同學(xué)們，大家好，紅領(lǐng)巾廣播又與大家見面了，我是主持人。

b:我是主持人。今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼墓?jié)目有“快樂點(diǎn)擊游”，“知識百寶箱”，希望大家喜歡。

a:大千世界，無奇不有；快樂點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂點(diǎn)擊游》。

b:轉(zhuǎn)眼又到期末了，快樂的暑假也即將開始了，相信很多同學(xué)放暑假都喜歡在家里看電視吧？我也是。不過看電視還是要適量的，過多就不好啦。————，你知道國外孩子怎么過暑假的嗎？

a:這個我倒是在網(wǎng)上有看到相關(guān)的介紹呢，和大家一起分享下。

英國：去博物館度假

暑假期間，不少英國孩子走進(jìn)倫敦各種博物館參觀、學(xué)習(xí)。這不僅豐富了他們的假期生活，也讓他們增長了不少知識。有的學(xué)生到英國維多利亞·阿爾伯特博物館的雕塑館里現(xiàn)場臨摹作畫，或者學(xué)習(xí)如何用紙制作英國傳統(tǒng)禮帽……也有的小學(xué)生到倫敦科學(xué)博物館里體驗(yàn)電話的通話原理。

法國：流行工業(yè)旅游

法國中小學(xué)生的假期很多。旅游則是暑假生活的一個重要項(xiàng)目。最近，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期時接待來自各地的參觀者。比如，法國葡萄酒十分有名，在國際上

享有盛譽(yù)，因此不少中小學(xué)校利用假期，組織學(xué)生到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體和形象的了解。

美國：到社區(qū)做義工

美國中小學(xué)的假期時間不長，但是大多數(shù)學(xué)生還是選擇在假期來完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國12歲以上的青少年，有60％以上的人參加過各種義務(wù)服務(wù)活動，如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯，或者是油漆陳舊的建筑物等。有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國家做義工，但更多的青少年則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場所。

b:韓國：培養(yǎng)孩子吃苦精神

在韓國，小學(xué)生假期通常會由學(xué)校組織參加一些活動，離開家去一些旅游地或野外爬山、游泳，以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，通過吃苦鍛煉“韌”的民族氣質(zhì)。小學(xué)生們也會被安排去廟宇，接受一些儒家思想教育。

日本：暑假活動寓教于樂

每年暑假，日本許多中小學(xué)生都要出外游玩，用望遠(yuǎn)鏡觀察小鳥的活動，了解大自然。日本中小學(xué)還有各種由學(xué)生自發(fā)組織的俱樂部，每個學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加一個俱樂部。一些學(xué)生還到海邊和山間“合宿”，他們將在一周的時間內(nèi)吃住在一起，活動包括泡溫泉、洗海水浴和在森林里散步等。

瑞士：政府推行夏令營

瑞士由各市鎮(zhèn)政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6-12歲的學(xué)生。參加不了夏令營的學(xué)生可由紅十字會“志愿媽媽”免費(fèi)照看。有關(guān)當(dāng)局利用瑞士得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，推出一種夏令營全程卡或稱為“假期通行證”。這種卡一般是50瑞士法郎（約合300元人民幣），持卡的孩子可參加青少年活動中心組織的集體戶外活動。

a:收集趣聞

趣事，了解知識百科。一起開啟《知識百寶箱》。

b:本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。那么，如何做好期末復(fù)習(xí)呢?有以下幾種復(fù)習(xí)方法：

一、過電影復(fù)習(xí)法

回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運(yùn)用，在學(xué)習(xí)上再上新臺階，復(fù)習(xí)時以單元或分類的形式，把所有的知識要點(diǎn)在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去復(fù)習(xí)，效果會更好。

二、歸類列表法

我們在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點(diǎn),

在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。

a:

三、讀寫結(jié)合法

復(fù)習(xí)時，應(yīng)加大對基本知識、基本技能的復(fù)習(xí)力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)，才能把有限的時間變成無限的力量!

四、查漏補(bǔ)缺法

在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點(diǎn)。對于重點(diǎn)應(yīng)吃透,并盡可能在實(shí)際中進(jìn)行運(yùn)用。對于難點(diǎn)則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進(jìn)行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強(qiáng)交流,在交流中解決這些難點(diǎn)。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進(jìn)行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。

b:

五、交叉復(fù)習(xí)法

當(dāng)我們同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，如先復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。

六、多種方式復(fù)習(xí)法

長時間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。比如復(fù)習(xí)語文，可以以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進(jìn)行。復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，就可以看書

、記公式、做練習(xí)題(計(jì)算題、應(yīng)用題)，而且習(xí)題也要注意變化題型。還可以根據(jù)時間的長短，采用不同的復(fù)習(xí)策略。如果時間很寬裕，可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己的薄弱環(huán)節(jié)，以便達(dá)到理想的效果。

a:總之，復(fù)習(xí)的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。有時我們會感到一種本來十分靈驗(yàn)的方法經(jīng)過一段時間后變得不再靈驗(yàn)了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復(fù)習(xí)的效率。

b:同學(xué)們，只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時間,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。

a:本期節(jié)目到這里也該和大家說再見了，希望本次播音可以讓大家受益。

b:今天的廣播到此結(jié)束。老師、同學(xué)們，再見！

第二篇：廣播主持詞：第二十周周二廣播稿

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有abcenglish、科學(xué)直通車、快樂國學(xué)。

a:boysandgirls!welcometoourabcenglish！

b:hello,boysandgirls!你們認(rèn)識have嗎？它有“吃”又有“穿”的意思，這可真算是有吃又有穿啊！我have是動詞，單數(shù)第三人稱是has。請看我的本領(lǐng)吧！1.意為“有”，表示“擁有”某物，這時，have也有“買”的意思。例如：a.daminghasanicekite.b.ihaveanewbike.

注意：have(has)可用havegot（hasgot）代替。例如：mygoodfriendhasgotasmallrobot.

2.表示“懷有，持有”之意，例如：ihaveagoodidea.3.表示“拿，得到，取得”之意，例如：mayihaveone?4.表示“吃，喝”之意，例如：wouldyouhaveacupoftea?5.表示“穿著”的意思,常與on連用，例如：ihavearedcoaton.6.是“進(jìn)行，從事”之意，多用作“have+a/an+(形容詞)+名詞”,是由動詞轉(zhuǎn)化而成的名詞，如swim，walk，rest，表示一次動作，例如：a.let'shaveatalk,ok?b.ihaveanenglishlessononmonday.

a:7.表示“要，叫，使”之意，例如：iwouldhavehimhelpme.

8.表示“必須，不得不”之意，常與to連用，后跟動詞原形，例如：

ihadtogotherewithdamingyesterdaymorning.

同學(xué)們，你們都記住了嗎？goodbye,dearfriends.

a:關(guān)注科學(xué)，快樂隨行，大家好，歡迎乘坐《科學(xué)直通車》

b:你相信嗎？好天氣能使你心曠神怡，而壞天氣又會造成人的憂郁寡歡。各種氣象要素中，氣溫對人們的影響最大。酷熱使人心情煩躁，這時人們易做出過激行為。

在大熱天，暴力侵害增多，精神病發(fā)病率也大有升高。濕度對人們的影響也不小。潮濕的雨天易使人的心情憂郁和情緒低落，但在久雨后的晴天，則易使人心情舒暢，這時人們更樂于助人。

a:在某些國家和地區(qū)，常刮干熱風(fēng)。這時人們的反映變鈍，常猶豫不決，解決問題的能力降低;在暴風(fēng)雨來臨之前，人們往往有一種說不出所以然的充實(shí)感和興奮感。氣候不但影響著人們的心理狀況，還與某些疾病的發(fā)病有關(guān)。如氣壓降低時，易發(fā)生副鼻竇炎，而氣壓升高，特別是急劇升高時，則會影響關(guān)節(jié)病患者。美國科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，氣壓高于或低于正常值都能使人特別愛睡覺。

b:在極冷的冬天或酷熱的夏天，心血管病的死亡率大大高于春秋季。因?yàn)椋趪?yán)冬，心血管活動只有大大加強(qiáng)才能維持正常體溫，而在酷夏，則由于排汗加強(qiáng)，心臟負(fù)擔(dān)也相應(yīng)加重，血壓升高，因此心臟病也易發(fā)作。一般認(rèn)為，平均氣溫在21～23℃，略有風(fēng)的晴天為最理想的天氣。這樣的天氣能使人的體力和情緒保持在良好狀態(tài)。

a:這么說來，最近的天氣都持續(xù)在二十幾度，倒是挺不錯的呢，難怪我覺得自己心情不錯。

b:不過好天氣不是天天有的，夏天到了，雷雨天氣就很多呢。知道雷電是怎么形成的嗎？

積雨云頂部一般較高，可達(dá)20公里，云的上部常有冰晶。冰晶的凇附，水滴的破碎以及空氣對流等過程，使云中產(chǎn)生電荷。云中電荷的分布較復(fù)雜，因此，云的上、下部之間形成一個電位差。當(dāng)電位差達(dá)到一定程度后，就會產(chǎn)生放電，這就是我們常見的閃電現(xiàn)象。閃電的的平均電流是3萬安培，最大電流可達(dá)30萬安培。閃電的電壓很高，約為1億至10億伏特。一個中等強(qiáng)度雷暴的功率可達(dá)一千萬瓦，相當(dāng)于一座小型核電站的輸出功率。放電過程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產(chǎn)生沖擊波，導(dǎo)致強(qiáng)烈的雷鳴。帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時，它們之間就發(fā)生激烈的放電。在雷電放電地點(diǎn)會出現(xiàn)強(qiáng)烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。這就是人們見到和聽到的閃電雷鳴。

a:雷電的威力很強(qiáng)，在雷雨天氣，大家還是要注意防范的，比如不到高處游蕩，下雨時不在樹下躲雨等。

a:誦讀千古美文，傳承華夏文明，《快樂國學(xué)》和我一起學(xué)！

b:（……另附材料）

a:其實(shí)很不想跟大家說再見，不過因?yàn)闀r間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:是啊，老師同學(xué)們，下次再見！

a:再見！

第三篇：廣播主持詞：第二十周周三廣播稿

a:有一朵花開的時間需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

b:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮大家好，這里是紅領(lǐng)巾廣播站，我是主播

a:我是主播，今天給大家?guī)淼臋谀坑袝銤M園，美文欣賞。

b:絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，書香生活，“書香滿園”欄目帶你走進(jìn)書的海洋，請您靜靜地聆聽。

a:——讀《老人與海》有感，作者：黃悅

我閱讀了許多課外書籍，其中我印象最深刻的一本書是《老人與海》。它主要講了一個獨(dú)自在墨西哥河流中打魚的老人桑提亞哥的故事。有一段時間，他一連八十四天一條魚也沒捕到。但老人并不氣餒，第八十五天仍舊堅(jiān)持出海，雖然鋪到一條大馬林魚，但卻引來了一條大鯊魚，他拖著大馬林魚和大鯊魚搏斗了兩天兩夜，最后大馬林魚還是被鯊魚吃掉了。老人卻疲憊而悲壯地回到了村里。這個故事的結(jié)尾雖然有點(diǎn)不近人情，卻給了我不少的啟示。

在這位老人的故事中，我讀懂了他的勇氣與不屈撓的精神。我在閱讀這位老人的故事時就聯(lián)想到了我自己平時的一些所作所為。記得有一種練毛筆字的紙張，它不用墨汁，只要用毛筆沾上清水就可以在上面寫出很清晰的字跡，而且在十分鐘之后就可以完全消失了。那時候我纏著媽媽給我買了這種紙張和毛筆，可是剛寫了兩天就堅(jiān)持不下去了。后來，媽媽打掃衛(wèi)生的時候，就把這種紙張和毛筆都扔掉了。由于我做事情總是半途而廢，不能堅(jiān)持到底，使得不少鍛煉的機(jī)會都錯過了。

讀完了《老人與海》這本書，我慢慢想來，懂得了一個道理：一個人在做任何事情的過程中都貴在堅(jiān)持。所以，我以后做任何事情一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持；而且還要做到認(rèn)真細(xì)致，決不馬馬虎虎的了事，我想最終一定會取得應(yīng)有的收獲

。

b:——讀《時光老人和流浪漢》有感，作者：葉曉彤

我讀了《時光老人和流浪漢》這個故事，感觸很深，覺得自己一下子長大了。

這是一個很感人的故事，講一個人從小不知道珍惜時間，只顧貪玩，結(jié)果他長大后，一事無成，只好當(dāng)起了流浪漢。他責(zé)怪時光老人不公平，經(jīng)時光老人的開導(dǎo)，他恍然大悟，后悔莫及，痛恨自己荒廢光陰。

當(dāng)我讀到“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無所有，我真后悔呀！”這段話時，我深深體會到：時間就是金錢，時間就是生命。正如古人說的：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”如果流浪漢小時候認(rèn)真學(xué)習(xí)，不被周圍的事物所迷惑，也許他成人后會是建設(shè)祖國的棟梁，那該多好啊！

確實(shí)，時間是寶貴的，生命是短暫的。人的生命只有一次，我們?nèi)绻缓煤谜湎r間，怎能在這段短暫而美好的年華中創(chuàng)造一個輝煌的人生呢？

青少年時代是人生最美好最美好的時光，是學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)的黃金時間，應(yīng)該是最值得珍惜的。看吧，我們一起坐在寬敞而明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)，大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，很認(rèn)真，爭分奪秒的汲取精神食糧，每次考試都取得了優(yōu)異成績。而有些同學(xué)則是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)。”老師布置的作業(yè)，他們有時做，有時又不做，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，不把時間當(dāng)回事，結(jié)果到期末考試時，成績就不理想了，這又能怪得誰呢？

讀了《時光老人和流浪漢》這個故事，我知道了：光陰似箭，日月如梭，時間就像流水一樣，一去不回。所以，我要大聲疾呼：同學(xué)們，只有珍惜時間，一絲不茍地學(xué)習(xí)，我們才會有一個繁花似錦的明天！

a:在水一樣幽深的

風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方。。大家好，“美文欣賞”欄目又跟您見面了。。

b:今天為大家準(zhǔn)備的兩篇美文讀起來都趣味十足哦，不信？請聽：

a:童年趣事，作者：李蔓

在一個下雨天，我度過了童年最快樂的時光。每每想起，總會按捺不住的哈哈大笑起來。

那時，我二年級。窗外的傾盆大雨劈頭蓋臉地朝人們砸去。放學(xué)了，我和兩個伙伴卷起褲腿，打開雨傘，一前一后地踏上了回家的路。由于我們幾個都考了好成績，不由自主的高興。所以，我們?nèi)齻€不約而同地哼起小歌來。我們先是互相望了望，然后哈哈大笑起來，又接著唱！雨越下越大，我們也由原來的哼變成了吼！越吼越大聲，站在幾十里外都聽得見。我們一路“高歌一曲”行人們都向我們投來異樣的目光，我們的吼聲驚動了一位老人，她指著我們嘰里呱啦的罵起來。我們興高采烈的，也不知怎的，她越罵我們，我們就越高興！我們商量著怎么讓老人更生氣。有了！我靈機(jī)一動，一計(jì)涌上心來。我們突然安靜下來，又躡手躡腳地走到老人門前，隨后大吼幾聲。老人氣得臉紅脖子粗，我們見狀趕緊開溜，還邊跑邊吼。（當(dāng)然，老人跑不過我們，只有站在那兒一個勁的罵。）我們眉開眼笑，太開心了！哈哈！是不是覺得我們很調(diào)皮，很不聽話呀？嘻嘻！

這件事太有趣了，會一直在我的腦海里，永不磨滅！你又有什么童年趣事呢？拿出來分享分享吧！

b:做不成“小偷”，作者：劉蕾

八月十五中秋節(jié)，爸爸拿了一個黃澄澄的柚子回家，吃著美味的柚子讓我想起了……

記得有一次，我又準(zhǔn)備和伙伴們?nèi)L嘗那美味的大鴨梨。我和伙伴們決定去老地方“作戰(zhàn)”，走著走著，咦？那是什么？黃澄澄的？我大叫：“柚子！”朋友們都好奇地走過來。“真的，我們來偷柚子！”一個朋友說。“好啊！”大家異口同聲地說。

我們都跑回家拿剪刀、大袋子和一把水果刀。

我們偷偷地溜到劉奶奶家，劉奶奶正好到田里干活去了。我拿著東西，到劉奶奶家的后院去了。因?yàn)槲液屯閭兩砀叨級虿恢肿訕洌裕閭兌家笪冶持⌒　Ｎ引b牙咧嘴地背著小小，一步一步地挪到樹下：“小小，你多重呀？該減肥了。”小小用一只手托著柚子，準(zhǔn)備剪柚子柄時，我不小心晃了一下，小小被我摔倒在地上了。梅姐姐說：“讓我來背葉葉吧。”梅姐姐穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乇持~葉說：“葉葉有40斤？我不信。”葉葉在梅姐姐身上亂踢，不一會兒，葉葉摔了個正宗的狗啃泥。

我們像泄了氣的氣球一樣，垂頭喪氣地坐在柚子樹下。突然，我想梅姐姐這么高，踮起腳也摸不到柚子嗎？我便叫梅姐姐試一下。果然夠得著柚子，葉葉說：“有柚子吃了。”突然，我聽到腳步聲，拿著工具倉促地跑了。后來，劉奶奶告訴我奶奶說：“我家沒熟的柚子被人丟在地上。

童年是美好又幸福的，我不會忘記這幸福時光，包括偷柚子。

a:每一次相聚都是那么短暫每一次懷想都是那么香甜

b讓我們在快樂的海洋里翱翔！讓我們手牽著手。讓我們肩并著肩。

a:今天的播音到此結(jié)束，同學(xué)們下次再見!

b:再見！

第四篇：廣播主持詞：第二十周周五廣播稿（小編推薦）

a:用聲音傳遞彼此的心情，讓電波把你我的距離拉近

b:讓聲音點(diǎn)綴美好的早晨，讓心情留言人生。

a:歡迎您的收聽，我是主播xxx.

b:我是主播xxx。本次播音為大家準(zhǔn)備的欄目有新聞加油站、校園妙妙鏡、評比臺。

a:網(wǎng)羅最新資訊，掌控動感地帶，感受時代脈搏，聆聽校園之聲，拉上耳朵，提高警惕，一起吸收潮流資訊吧！大家好，這里是《新聞加油站》。

b:暑假即將到來，又將進(jìn)入中小學(xué)生溺水等事故的高發(fā)期。不少學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，要真正杜絕學(xué)生暑期溺水事故的發(fā)生，需要全社會的共同努力，政府、學(xué)校、家庭、社會應(yīng)共建一張防溺水事故安全網(wǎng)。一方面加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，并利用校訊通、給家長的一封信等形式提醒家長重視學(xué)生假期中的人身安全。另一方面還聘請巡查員對學(xué)校周邊的河涌定時進(jìn)行巡查，發(fā)動社會力量共同監(jiān)管。

a:近日，共青團(tuán)中央學(xué)校部、中國青少年研究中心召開中學(xué)生校園游戲觀摩研討會，旨在結(jié)合中學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、心理特點(diǎn)，編寫深受中學(xué)生喜歡的校園活動游戲，幫助中學(xué)生緩解壓力、提高素質(zhì)、快樂成長。為了更好地“把快樂還給孩子”，課題組發(fā)動多種辦學(xué)模式的12所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校編寫了162例游戲，并由各校德育干部、體育教師組成領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校園邊邊角角、室內(nèi)、室外、走廊等空間，為學(xué)生營造一個適合進(jìn)行游戲體驗(yàn)的環(huán)

境。東方德才學(xué)校一邊編創(chuàng)游戲，一邊在學(xué)生中進(jìn)行實(shí)踐，利用拍照、錄像、展報(bào)等形式吸引學(xué)生積極自主參與；望京實(shí)驗(yàn)學(xué)校把游戲引入大課間，受到學(xué)生的歡迎；西藏中學(xué)請到游戲?qū)＜覍?chuàng)編的游戲和學(xué)生實(shí)踐進(jìn)行點(diǎn)評，以此鼓勵學(xué)生；北京市民族學(xué)校突出學(xué)校特色，創(chuàng)編了一定比例的民族、民間游戲等。

b:別以為“mba”（即工商管理碩士課程）只是面向成人，培養(yǎng)高素質(zhì)管理人員、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者的培訓(xùn)，如今的廈門也有了“mba兒童版”。當(dāng)然，花費(fèi)也令人咋舌兩年培訓(xùn)學(xué)費(fèi)近3萬元。盡管價(jià)格不菲，但為了讓孩子“贏在起跑線上”，不少廈門父母還是紛紛自愿“大出血”。到底什么樣的培訓(xùn)要這樣貴？據(jù)了解，所謂的“earlymba”課程主要面向3到6歲的兒童進(jìn)行培訓(xùn)，它的教學(xué)目標(biāo)是“全方位打造mba幼兒人才”，所上課程除了較為常規(guī)的溝通、生物、科技和自然常識外，還有地球科學(xué)、天文、數(shù)概念、經(jīng)濟(jì)等。

a:校園妙妙鏡，指正錯誤，照出美麗。

b:我們的校園，書聲朗朗，充滿著生氣，充滿著希望。但是一些不文明的行為正蠶食著我們豐富而純潔的校園文化，正污染著我們美麗而純潔的心靈。環(huán)顧我們的校園，隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為屢有出現(xiàn)。那些被主人隨手丟棄的廢紙和零食袋在校園的某個角落無聲的哭泣，那些脫口而出的臟話也會隱約在耳邊回蕩。校園是我們共同的家園，愛護(hù)校園是我們每個

同學(xué)的責(zé)任。為了杜絕校園內(nèi)的不文明行為，為了凈化和美化校園環(huán)境，為了營造文明和諧的校園氛圍，我們鄭重向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、熱愛集體、關(guān)心他人，友愛同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為。

二、養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、愛護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕在課桌上書寫、刻字、亂貼、亂畫。

四、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。

五、節(jié)約用水，節(jié)約用電。

六、就餐時要文明用餐，不大喊大叫，不浪費(fèi)糧食，珍惜別人勞動成果，愛惜餐具。

七、孝敬父母，尊敬師長，友愛同學(xué)。使用文明禮貌用語。

八、愛護(hù)公共衛(wèi)生環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。愛護(hù)學(xué)校花草樹木。

九、講究個人衛(wèi)生，儀表整潔，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道等追逐打鬧喧嘩，不嬉笑打罵，不做危險(xiǎn)的游戲。

十一、遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，積極宣傳好人好事，勇于糾正不文明行為。

a:同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，把學(xué)校當(dāng)成家一樣愛護(hù)，從此告別不文明行為。讓我們用文明譜寫校園之歌，讓校園與文明同行！告別校園不文明行為，讓文明之花遍布校園的每一個角落。

b:你追我趕，勇爭上游！一起登上《評比臺》。……（材料另附：說清班級分?jǐn)?shù)、

排名）

a:其實(shí)很不想跟大家說再見，不過因?yàn)闀r間的關(guān)系，我們的欄目必須結(jié)束了。

b:再見！

第五篇：廣播主持詞：十七周周一廣播稿

甲：敬愛的老師，

乙：親愛的同學(xué)們，

合：大家早上好！

甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

乙：聆聽著這動人的旋律；

甲：龍西小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又與你相約，我是主持人***。

乙：我是主持人***。今天為大家準(zhǔn)備的欄目有快樂點(diǎn)擊游、知識百寶箱。

甲：大千世界，無奇不有；快樂點(diǎn)擊，搜索世界。一起進(jìn)入《快樂點(diǎn)擊游》。

乙：有的人在醫(yī)院輸液時，身邊沒有人看護(hù)，而自己又想睡覺，如果輸液結(jié)束了，怎么辦？

恩平年樂夫人學(xué)校五年級學(xué)生孔永津發(fā)明的輸液報(bào)警器能夠解決這個難題。輸液時，你可安心休息；輸液快結(jié)束時，輸液報(bào)警器會自動報(bào)警，醫(yī)務(wù)人員聽到報(bào)警后，就會過來處理。有一次，孔永津因病跟媽媽到醫(yī)院看病，需要輸液。輸液時，他睡著了，而他媽媽也沒留意，結(jié)果藥液打完了都不知道，致使血液回流，把母子倆嚇壞了。這時，他想，如果有一個報(bào)警器，病人輸液就不用擔(dān)心了。于是，孔永津想到了要制作一個“輸液報(bào)警器”。孔永津的媽媽是物理老師，她對兒子的想法十分支持，并親自指導(dǎo)兒子制作輸液報(bào)警器。

甲：其實(shí)，輸液報(bào)警器的制作原理和制作過程還是挺簡單的，關(guān)鍵是要有相關(guān)的知識儲備和善于去動腦筋思考。同學(xué)們?nèi)绻谏钪杏龅竭@類問題，也可以開動腦筋研究一番，說不定你就是下一個發(fā)明家哦。

乙：同學(xué)們，相信大家對童話故事《白雪公主和七個小矮人》都不陌生吧！故事里面的七個小矮人善良又勤勞，你們是不是很喜歡他們呢？據(jù)英國每日郵報(bào)報(bào)道，在這個“世外桃園”里，他們看上去與其他人與眾不同。這是約翰斯頓一家，他們是現(xiàn)實(shí)版的“七個小矮人”。

甲：來自美國喬治亞州斯維爾市的安布爾和特雷特-約翰遜和他們的5個孩子組成了一個最大的侏儒家庭，他們都患有軟骨發(fā)育不

全癥，這種侏儒癥可影響四肢末端正常發(fā)育。他們稱自己是“現(xiàn)實(shí)版七個小矮人”，在這個獨(dú)特家庭里彼此之間包容著他們的侏儒身材。

乙：其實(shí)，小矮人也有他們的可愛之處的，雖然他們身材沒有我們高大，但是他們和我們是平等的，我們不僅不應(yīng)該歧視和捉弄他們，更應(yīng)該主動去幫助和關(guān)心他們，和他們做好朋友。

甲：再來一起認(rèn)識一位神童。英國女童海迪·漢金斯2歲能畫人物、閱讀7歲兒童讀物，3歲能做加減法，如今4歲，測出智商為159，僅比著名科學(xué)家阿爾伯特·愛因斯坦低一個點(diǎn)，成為世界知名高智商群體組織“門薩”俱樂部最年輕的成員之一。海迪參加韋氏學(xué)齡前兒童智力量表測試，接受常識、詞匯、算術(shù)、理解、圖畫補(bǔ)缺、積木圖案等多項(xiàng)測驗(yàn)。結(jié)果顯示，小丫頭智商159。愛因斯坦生前沒有接受過智商水平測試，但專家推算智商為160。英國著名物理學(xué)家斯蒂芬·霍金、美國微軟公司創(chuàng)始人之一比爾·蓋茨的智商也是160。門薩把海迪攬入門下。世界范圍內(nèi)，只有智商148以上，相當(dāng)于總?cè)丝?%的“絕頂聰明者”才有資格成為門薩俱樂部成員。

乙：先天的智商優(yōu)勢雖然能讓我們在生活、學(xué)習(xí)和其他方面優(yōu)于常人，但是如果沒有付出后天的努力，再高的智商也不會讓我們獲得成功。同學(xué)們，為了成功，大家還是繼續(xù)努力吧！

甲：收集趣聞趣事，了解知識百科。一起開啟《知識百寶箱》。

乙：列寧曾經(jīng)說“國際象棋是智慧的體操”。國際象棋作為一項(xiàng)智力競技項(xiàng)目而風(fēng)靡于世,專家認(rèn)為，學(xué)校開展這種活動有助于孩子競爭意識和意志品質(zhì)的培養(yǎng)。值得關(guān)注的是：孩子們特別喜歡下國際象棋。因?yàn)閲H象棋立體造型的棋子，栩栩如生、生動形象,跟孩子們的玩具一樣,連平時最頑皮的孩子也能靜下心來看一看。那么，下棋有什么好處呢？一.下棋有助于培養(yǎng)

幼兒良好的氣質(zhì);二.下棋有助于培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,中國自古就有用“琴棋書畫”來評價(jià)一個人的修養(yǎng)。教育幼兒懂得下棋的要求及規(guī)則，“落棋無悔子”“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，從而使幼兒樹立良好的棋風(fēng)和棋德。培養(yǎng)幼兒從小愛動腦筋的習(xí)慣和解決問題的能力，更重要的是讓幼兒明白要樹立必勝的信念，要有鍥而不舍的精神;三.下棋有助于提高幼兒良好的心理素質(zhì)。

甲：再來說說飲食營養(yǎng)。兒童少吃多餐不易發(fā)胖。鑒于意大利肥胖兒童的不斷增加，意大利國家研究總院所屬的食品科學(xué)研究所的研究人員近日對該國南方坎帕尼亞大區(qū)的4000名小學(xué)生進(jìn)行了一項(xiàng)“飲食習(xí)慣與體重關(guān)系”的科學(xué)研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在每天食用總熱量相同的食物的情況下，分多次進(jìn)餐兒童的體重指標(biāo)（脂肪積蓄）要明顯低于那些集中進(jìn)餐的兒童。這家食品科學(xué)研究所的研究員巴爾巴介紹說，他們發(fā)現(xiàn)一天吃2-3餐的兒童的體重指數(shù)是20.5，而分5次或更多次用餐的兒童的體重指數(shù)是18.8。

乙：在這里，我們要給那些想減肥的同學(xué)一個溫馨小提醒：不想讓自己發(fā)胖，并不是少吃或不吃東西，這樣不僅不能減肥還容易給身體帶去傷害，大家可以少食多餐，再配合適量的運(yùn)動哦。

甲：###，你有沒有發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多同學(xué)都近視了？

乙：是啊，只是有些同學(xué)認(rèn)為戴眼鏡不好看，都不肯去配鏡矯正視力呢。

甲：其實(shí)近視眼最好的治療方法就是配戴一副合適的眼鏡。近視眼病人的遠(yuǎn)視力都有不同程度的降低，看幾米以外的景物朦朧不清，到商場去，看不清陳列的商品和標(biāo)價(jià)牌；走在路上，辨認(rèn)不清對面走來的熟人，不與人打招呼，被人認(rèn)為擺架子不理人；學(xué)生看錯黑板上的習(xí)題，做錯作業(yè)。凡此種種，令近視者苦惱不堪。要走出這朦朧的世界，唯有配戴眼鏡。但是，有一些患近視眼的病人，寧可看不清遠(yuǎn)處的東西，瞇著眼睛干著急，也不愿意戴眼鏡。理由是年輕人戴眼鏡不方便，怕碰又怕摔。也有人認(rèn)為戴眼鏡不好看，有礙儀表。害怕戴上眼鏡后越戴度數(shù)越深，眼鏡戴上了就甭想再摘下來，把配好的眼鏡放在口袋里，只有在看遠(yuǎn)處時才戴。其實(shí)這種想法是不正確的。有近視眼的人，由于進(jìn)入眼內(nèi)的平行光線不能在視網(wǎng)膜聚焦成像，因此看不清遠(yuǎn)處物體。看近距離的東西雖然比較清楚，但是，學(xué)習(xí)時眼睛距離書本太近，很容易引起眼睛疲勞。小孩子有了近視眼，表現(xiàn)不活潑，上科注意力不集中，看不清黑板學(xué)習(xí)成績下降，有時還可產(chǎn)生斜視。如果戴上一副合適的近視眼鏡，就可以把視網(wǎng)膜前的影像向后移動，使其恰好落在視網(wǎng)膜上，于是馬上就能看清楚東西了。這樣無論對

工作或?qū)W習(xí)都會帶來極大的方便，何樂而不為呢？至于戴眼鏡不方便，不好看，這些顧慮應(yīng)該打消，戴眼鏡是為了矯正視力缺陷，減少眼睛疲勞，戴一些日子就習(xí)慣了，也沒有什么不好看。戴眼鏡后，近視度數(shù)會不會越戴越深？我們說一般是不會的。近視度數(shù)發(fā)展與否，和戴眼鏡毫無關(guān)系。的確有些患近視眼的人，自戴眼鏡后過了一段時間近視度數(shù)又加深了，還要重新驗(yàn)光配鏡，這是什么原因呢？有人配完眼鏡就覺得萬事大吉了，寫作或看書時，仍然離得很近，不重視視力衛(wèi)生，閱讀時間太長，或躺著看書或走路看書或在照明不足的地方看書等，時間久了，同樣導(dǎo)致視力疲勞，近視度數(shù)就不斷增加。有的青年人把戴眼鏡當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一會兒戴，一會兒不戴，高興時戴，不高興時不戴，或只在看遠(yuǎn)處時戴，使眼睛經(jīng)常處于不穩(wěn)定的調(diào)節(jié)狀態(tài)，也會使近視度數(shù)逐漸加深。還有的人沒有經(jīng)過散瞳驗(yàn)光或驗(yàn)光師經(jīng)驗(yàn)不足使眼鏡配的不合適。也有人隨便在商店買一副或拿別人的眼鏡戴，即使戴鏡后有時也能勉強(qiáng)看清，但不能持久，時間一長眼睛就會感覺酸脹不適。不但視力不能提高，反而會使近視加深。因此，有近視眼的人，一定要到醫(yī)院散瞳驗(yàn)光或請有經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)光師驗(yàn)光，配一副合適的眼鏡，除了睡覺和洗臉以外，一天到晚都要戴著。切記千萬不要盲目借戴別人的眼鏡。

甲：近視的朋友，如果你還沒有去矯正視力，記得讓把爸爸媽媽帶你去配一副合適的眼睛哦。

乙：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見！

甲：再見！