第一篇：名山中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

名山中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

姓名：李高湖學(xué)號(hào)： 2011054011

43“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開(kāi)始了我的教師見(jiàn)習(xí)之旅,在第一次和指導(dǎo)楊華老師見(jiàn)面的時(shí)候，楊老師就把他的計(jì)劃和目標(biāo)講給我們。在第一周我們主要的目標(biāo)就是學(xué)會(huì)備課和上課的一些技巧，第二周就是賦予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，上講臺(tái)講課。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，我們的目標(biāo)也達(dá)到了。

剛開(kāi)始第一次去中學(xué)的時(shí)候，楊老師先告訴我們他所要上的內(nèi)容，然后叫我們?cè)囍鴤湔n，寫(xiě)教案，然后到中學(xué)的時(shí)候，楊老師就把他自己的備課資料給我們看，還講了怎樣運(yùn)用資料來(lái)完成一堂課。經(jīng)過(guò)這樣的對(duì)比我發(fā)現(xiàn)了自己在備課方面的不足。備課這一環(huán)節(jié)之后就是帶著備課資料去聽(tīng)課。認(rèn)識(shí)了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對(duì)性聽(tīng)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服楊老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯托，但課堂氣氛依然很活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。

這兩周的見(jiàn)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我的教師生涯剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行，在下學(xué)期的實(shí)習(xí)中不斷努力，不斷完善自我。

我明確今后努力的方向：①在提高自身教學(xué)水平上，爭(zhēng)取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流； ②課堂紀(jì)律還有待改進(jìn)。③經(jīng)常向師傅學(xué)習(xí)，能在師傅身上學(xué)到更多的知識(shí)，能夠獨(dú)擋一面； ④經(jīng)常看書(shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。⑤繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

第二篇：中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

200810900052陳婷

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們的教育見(jiàn)習(xí)已結(jié)束了，然而這次見(jiàn)習(xí)令我感受頗多！一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得多看一些書(shū)籍；另一方面，我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。

4月20日那天，和著明媚的陽(yáng)光、和煦的春光，帶著激動(dòng)和期望的心情，我們小組前往桂林中學(xué)。剛到校門(mén)口，我就被桂中的校訓(xùn)“專(zhuān)心志，憂天下”所震撼，讓我不由得想起范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，文學(xué)氣息濃厚是她給我的第一印象。之后，我們碰到了和藹、幽默的唐藝?yán)蠋煟龓ьI(lǐng)我們進(jìn)入桂中，走在綠樹(shù)成蔭的校道上，我倍感愜意。首先，我們要聽(tīng)的高三課程，當(dāng)我們進(jìn)入高三教室時(shí)，望著那一張張充滿開(kāi)心、驚訝的笑臉，我仿佛看見(jiàn)了三年前的我，看著他們書(shū)桌上半頭高的教材、參考書(shū)，我能感受到他們的辛苦與壓力，因?yàn)槲乙彩沁@么過(guò)來(lái)的。現(xiàn)在我回憶起那段時(shí)光，我覺(jué)得很充實(shí)。2：40他們正式上課了，闊別三年，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣，不過(guò)我也很快進(jìn)入狀態(tài)，唐老師講得很有激情，深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考！這次聽(tīng)課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握知識(shí)，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽(tīng)課，要觀察老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突發(fā)情況。一節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)很扎實(shí)，能夠舉一反三，老師上課也很幽默，課堂不忘調(diào)動(dòng)一下氣氛，來(lái)緩解高考的壓力。那時(shí)我深刻意識(shí)到作為一名教師，知識(shí)淵博是多么的重要，同時(shí)還要注重與學(xué)生之間的互動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課我們走進(jìn)了高一教室，經(jīng)過(guò)中考的洗禮，學(xué)生們顯然成熟了很多，但與高三學(xué)生相比，他們暫時(shí)不用去面對(duì)高考，活得更自在些。課下，他們縱情的玩，飛快的跑著，歡聲笑語(yǔ)傳遍整個(gè)校園，充滿生機(jī)活力，給桂中增添了一道道美麗的風(fēng)景線！那種天真，那種活潑，那種無(wú)邪，我們無(wú)法與之媲美，卻又如此的向往！是否曾記起：那段遺失的歲月，那份珍貴的回憶??

再回校的路上，大家都迫不及待地交流自己的心得體會(huì)等。比如這個(gè)說(shuō)學(xué)生好厲害，知識(shí)面好廣，那個(gè)老師上課方式很有特色，學(xué)生都喜歡，很有效果?這個(gè)說(shuō)學(xué)校的設(shè)備等硬性設(shè)施很齊全，那個(gè)說(shuō)學(xué)校的管理很?chē)?yán)格很好??大家一起討論交流，不亦樂(lè)乎。

這次見(jiàn)習(xí)讓我堅(jiān)定了當(dāng)一名教師的決心，與樂(lè)觀開(kāi)朗、朝氣蓬勃的學(xué)生在一起，我的心暖暖的，臉上總含著微笑。我想念他們，渴望與他們?cè)谝黄穑餐砷L(zhǎng)。不僅是因?yàn)樵谒麄兩砩峡梢哉业轿以?jīng)遺失的回憶，更是因?yàn)槲蚁敫麄円黄鸪砷L(zhǎng)，一起品嘗成長(zhǎng)旅途中的酸甜苦辣，一起分享成功道路上的鮮花和掌聲，同時(shí)也永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心！

第三篇：大面中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

大面中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)學(xué)校：大面中學(xué)

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：2011年3月—2011年6月

見(jiàn)習(xí)目的：感受教師的教育實(shí)踐能力（1、組織教育與教學(xué)

2、組織管理

3、語(yǔ)言表達(dá)能力

4、教育機(jī)智等）

2011年3月—2011年6月，我進(jìn)行為期三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)。三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù)。在見(jiàn)習(xí)期間，聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，寫(xiě)聽(tīng)課記錄。共完成了8個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師和同學(xué)們中肯的意見(jiàn)和建議；平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課，指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。這學(xué)期在大面中學(xué)見(jiàn)習(xí)主要是聽(tīng)老師講課，初二一共有六個(gè)班，四個(gè)語(yǔ)文老師，我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是初二三班，我的指導(dǎo)老師既是班主任又是語(yǔ)文教師，她的工作比較繁忙，所以平時(shí)我會(huì)協(xié)助老師組織班級(jí)活動(dòng)，印象最深刻的是給三班選班訓(xùn)，班訓(xùn)能夠激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，努力學(xué)習(xí)。所以我特別珍惜這次機(jī)會(huì)，也非常重視整個(gè)過(guò)程，首先是叫同學(xué)們用一張小紙條寫(xiě)出自己認(rèn)為合適的班訓(xùn)，然后綜合起來(lái)選出五句比較貼切的句子，最后再由同學(xué)民主選舉，三班的班訓(xùn)就勝利誕生了：“品德基于習(xí)慣，習(xí)慣源于品德。”的確，集體的力量是強(qiáng)大的，群策群力，我非常高興。下課之后，我征求了指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，老師對(duì)我進(jìn)行了肯定，同時(shí)老師也給我提出了一些不足，針對(duì)這些不足，給我說(shuō)明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo)，沒(méi)有絲毫的架子，非常感謝老師對(duì)我的幫助。在大面中學(xué)，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候很?chē)?yán)肅，對(duì)管理他們很有一套，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)形成了一套方法，指導(dǎo)老師告訴我，“老師與學(xué)生之間應(yīng)該保持一段距離，要樹(shù)立威信；班規(guī)班紀(jì)要有執(zhí)行力，言出必行，對(duì)事不對(duì)人，對(duì)待弱者，適當(dāng)懲罰，適當(dāng)安慰。”通過(guò)每周見(jiàn)習(xí)的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到了知道老師的方法。

見(jiàn)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈拧?duì)于學(xué)生的表?yè)P(yáng)相對(duì)與批評(píng)來(lái)說(shuō)，更容易使學(xué)生取得進(jìn)步。我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒(méi)有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的見(jiàn)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)始聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，分學(xué)習(xí)小組，到班級(jí)活動(dòng)的組織以及后來(lái)的正式講課。每個(gè)人都付出了努力，我們見(jiàn)習(xí)的時(shí)間一般都是下午，我們一般不會(huì)睡午覺(jué)，吃了午飯頂著烈日去見(jiàn)習(xí)，有時(shí)候覺(jué)得有點(diǎn)辛苦，最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，這次見(jiàn)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富，要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，我也相信，有這份堅(jiān)持我一定會(huì)取得勝利，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次見(jiàn)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭，好的開(kāi)始等于成功的一半。在此，對(duì)系負(fù)責(zé)人王和芬老師，見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)老師胡芳老師，以及其他所有支持和幫助我的老師，同學(xué)們表示衷心的感謝，謝謝你們！

08級(jí)漢師2班：劉洪越

2011年5月31日

第四篇：中學(xué)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

詩(shī)山見(jiàn)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)結(jié)束幾天了，感覺(jué)還是好不舍，舍不得那邊的老師、學(xué)生，可我也知道現(xiàn)在的自己還有很多不足，還需要學(xué)習(xí)，以后才能真正的幫到人。短短半個(gè)月，收獲了很多很多，其中的酸甜苦辣不是一兩句話可以說(shuō)清楚，但這次的見(jiàn)習(xí)真的很不一樣，一生中很寶貴的回憶。

這次見(jiàn)習(xí)剛好遇到我們要回來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生要期中考，所以其實(shí)見(jiàn)習(xí)的時(shí)間還不滿兩周，但短短的時(shí)間里感覺(jué)自己做了好多事，主要有帶班，晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等，忙碌又空閑，感覺(jué)很好。

說(shuō)到帶班，是最讓自己割舍不下的。可愛(ài)的學(xué)生，到現(xiàn)在還放心不下，是他們讓我明白了“付出就有回報(bào)”，獲得了成就感，在他們身上體會(huì)到了很多感動(dòng)，他們的活力、信任、配合、理解，及依戀，真的讓自己好感動(dòng)。我們的工作是輔助班主任做一些常規(guī)工作，比如每天早自習(xí)、晚自習(xí)的第四節(jié)課去陪著學(xué)生，上了一次班會(huì)課，在自習(xí)過(guò)程中看學(xué)生很累，快下課時(shí)會(huì)給他們玩一些心理小游戲，緩解壓抑的氣氛，看學(xué)生重新有了激情讀書(shū)，感覺(jué)好好。想起離開(kāi)那天，自己控制不住在全班面前就哭了，真的好舍不得他們，那時(shí)，甚至有一股沖動(dòng)想畢業(yè)后就在這邊工作了。這里的老師也很好，很支持我們的工作，真的把我們當(dāng)老師看，被尊重的感覺(jué)真的很好。但很遺憾的是，由于時(shí)間關(guān)系，不能關(guān)注到很多學(xué)生，根據(jù)測(cè)量表，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有些心理困擾，可一直沒(méi)時(shí)間去找他們聊聊，不能真正的幫到他們，心理老師這個(gè)我做的不是很好。

晚會(huì)，沒(méi)想到我們還是搞起來(lái)了，真的很神奇，21個(gè)女生何止一臺(tái)戲啊！人多力量大，想起掛橫幅的情景，呼呼，太感嘆了！我們幾個(gè)女生抬著梯子就把橫幅掛上去了，那時(shí)想有時(shí)候我們比男生還強(qiáng)悍的！晚會(huì)的內(nèi)容很精彩，學(xué)生的互動(dòng)做的很好，只要有心，什么事都難不倒我們的！

現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)的效果也很好，看到大家晚上七八點(diǎn)了還舍不得走就知道他們有多需要我們的了，很成功！不過(guò)在咨詢(xún)過(guò)程中深刻體會(huì)到自己的知識(shí)有多不足了，常常聽(tīng)著來(lái)訪者的述說(shuō)，抓不到點(diǎn)，不懂得要怎么開(kāi)導(dǎo)他們，也常常勾起自己的困惑，這點(diǎn)很不好，回學(xué)校后要好好調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度了！

見(jiàn)習(xí)結(jié)束了幾天了，還是很不舍，真希望以后的見(jiàn)習(xí)時(shí)間按能長(zhǎng)一點(diǎn)，別老剛上手就得回來(lái)。吼吼，美好的回憶啊！

08應(yīng)用心理學(xué)

陳慧珍

第五篇：中學(xué)見(jiàn)習(xí)自我總結(jié)

中學(xué)見(jiàn)習(xí)自我總結(jié)

學(xué)校安排我們一周時(shí)間在遂寧六中見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，時(shí)間過(guò)很快，這次見(jiàn)習(xí)令我感受頗多！一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得多看一些書(shū)籍；另一方面，我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。

從小以來(lái)，在我心里，老師猶如蠟燭，燃燒著自己照亮別人，老師總是毫無(wú)保留的把自己知道的全部交給學(xué)生，對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育見(jiàn)習(xí)，可以說(shuō)讓我更進(jìn)一步接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)！

見(jiàn)習(xí)期間，雖然只是去聽(tīng)課，但我和每一位實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)2個(gè)班的學(xué)生們陌生而熱情的臉龐；第一次批改作業(yè)和批改試卷；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音；第一次去監(jiān)考，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換。這些嘗試使我的成長(zhǎng)又來(lái)一個(gè)新的飛躍！這次見(jiàn)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于時(shí)間的必需環(huán)節(jié)。這一周的時(shí)間體驗(yàn)雖然很短，但我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大的提高，體會(huì)了作為一名數(shù)學(xué)老師的艱辛勞累，也明白了作為一名老師的光榮和責(zé)任！

由于我們見(jiàn)習(xí)一周，基本情況就是到六中聽(tīng)課。出道學(xué)校，我們聽(tīng)到的第一堂課是一位語(yǔ)文老師的課，就讓我佩服不已。那老師講得那么有激情，講得深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考！聽(tīng)課和以前不一樣了，以前是以學(xué)生的角度，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)知識(shí)掌握和知識(shí)，而現(xiàn)在是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份聽(tīng)課，要觀察老師的教態(tài)，教學(xué)形式和教學(xué)方法，以及如何巧妙處理一些意料之外的突情況。這次我主要聽(tīng)初二的課，每次的聽(tīng)課我都認(rèn)真的做好聽(tīng)課筆記，想想指導(dǎo)老師的教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。聽(tīng)取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課，不但可以學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，總結(jié)他們的教學(xué)特點(diǎn)，還可以與他們交流，探討教學(xué)方案，這樣自己在教學(xué)方面才能得到提高。

接下來(lái)的日子就是遂寧六中的同學(xué)期中考試。令我驚喜，激動(dòng)的是，我的指導(dǎo)老師叫我去監(jiān)考。5月25日，是我第一次去監(jiān)考，我十分的緊張，怕考試過(guò)程中出現(xiàn)自己應(yīng)付不了的問(wèn)題。我懷著忐忑的心情上了講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)自己面對(duì)學(xué)生的那一刻沒(méi)有那么緊張了。進(jìn)來(lái)了教室就給他們交代了考試規(guī)則，然后發(fā)試卷就進(jìn)入了考試中。雖然初中同學(xué)處于叛逆期，有些同學(xué)比較調(diào)皮搗蛋，但也被我們制止了。相對(duì)來(lái)說(shuō)這次監(jiān)考還是比較成功的。

通過(guò)一周的見(jiàn)習(xí)，我得到了一次較全面的，系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在一位同學(xué)向我請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題后，從這件小事中，我體會(huì)到了一句話：“想要給學(xué)生一滴水，老師首先得具備一桶水或者更多的水。”我們教師就是要不斷的學(xué)習(xí)。因此在以后，我更要豐富自己多方面的知識(shí)。

見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷雖然已經(jīng)過(guò)去，可我還是會(huì)回頭去看一下我在遂寧六中留下的腳印，因?yàn)槟鞘俏页錆M挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始！見(jiàn)習(xí)雖然結(jié)束了，但見(jiàn)習(xí)的意義是深遠(yuǎn)的！通過(guò)見(jiàn)習(xí)我們學(xué)到了很多東西。我們對(duì)于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師工作平凡見(jiàn)偉大，培養(yǎng)學(xué)生的工作神圣而又艱辛。教育教學(xué)見(jiàn)習(xí)是我們今后從教所邁出的第一步，它給我們未來(lái)的教師生涯添上了濃重的一筆。在教師這個(gè)工作崗位上，我們將腳踏實(shí)地地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)！