第一篇：八年級英才班語文試卷

2012年英才班選拔語文試卷2012.6

（本卷滿分100分，考試時間100分鐘）

一、積累與運用。（22分）

1、閱讀下面的文段，完成后面各題。(6分)

人類的智慧與大自然的智慧相比實在是相形見[chù](▲)。無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗[kě](▲)人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕[lún](▲)的藝術品，展示出大自然深[suì](▲)高超的智慧。

(1)根據文中的拼音寫出合適的漢字。(2分)

(2)結合語境，解釋“相形見[chù]”的意思。(2分)

(3)用“無論??還是??都??”寫一句話（內容圍繞師之愛來寫）。(2分)

答：▲。

2、古詩文名句默寫填空（6分）

⑴落紅不是無情物，▲。⑵念天地之悠悠，▲。⑶山河破碎風飄絮，▲。⑷安得廣廈千萬間，▲。⑸潭中魚可百許頭，▲。⑹不戚戚于貧賤，▲。

3、根據你對對聯知識和下面對聯的上聯內容的理解，填寫下聯。(2分)

“站三尺講臺，傳李杜韓柳詩文；，▲。”

4、選出下列標點符號使用正確的一項。（▲）（2分）

A．你們是贊成明明的意見呢？還是贊成亮亮的意見？

B．“這不是我們的狗，”普洛訶夫接著說，“這是將軍的哥哥的狗。”

C．小河對岸三、四里處是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏。

D．她輕輕地哼起了“搖籃曲”：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊??”

5、下列句子中加點的成語使用正確的一項是(▲)（2分）

A．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區又重建了家園。．．．．

B．這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。．．．．

C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。．．．．

D．凡是優秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。．．．．

6、閱讀下面一段話，回答問題。（4分）

世界上許多國家過母親節，但母親節的日期不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節是5月的最后一個星期日，泰國的母親節是8月12日。有人提議我國也應該設立自己的母親節，以提醒人們不忘報答母親的養育之恩。

(1)假如今年我國決定確立母親節，請你用比喻的形式，為我國首屆母親節擬定一個宣傳主題。(2分)

答：

(2)假如從下面候選人中推舉一人作為母親節的形象代言人，你推舉誰?寫出理由。(2分)候選人：孟子之母胡適之母琦君之母

答：

語文試卷第1頁（共4頁）

二、現代文閱讀。（25分）

（一）無公害塑料（11分）

①目前，為了根除白色污染，國外科學家研制出各種類型可以自行分解的不含有害成分的自毀塑料，即無公害塑料。這種塑料是?白色污染?的替代物。科學家預言，它將在下個世紀風靡全球。

②在新興的無公害塑料家族中，最有發展前途的是生物自毀塑料。目前，美國、英國、德國、日本等國的20多家公司推出了生物自毀塑料。美國密茨根大學的生物學家提出了?種植?可分解塑料的設想。他們計劃用土和玉米為原料，植入?塑料?的遺傳基因，使它們能在人工控制下生長出不含有害成分的生物塑料。德國哥丁根大學的微生物專家最近通過對一種細菌的特定基因隔離，使植物的細胞內部生成聚酯。這類聚酯可制成物型生物塑料。這種塑料在細菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。因此，這種塑料垃圾可以作為植物肥料而回歸大自然。日本工業技術研究院的科技人員正在用農林作物的下腳料，如豆秸等，制成農用薄膜。這種農用薄膜不僅抗拉強度大，而且降低了成本。

③除了生物自毀塑料外，科學家還研制成功化學自毀塑料和光學自毀塑料。

④所謂化學自毀塑料是在塑料制品上噴灑一種特制配方的溶液，使其與塑料成分發生化學反應，從而使塑料逐漸溶解，成為可以被水沖洗掉的無害物質。

⑤光學自毀塑料是美國一家公司不久前研制成的一種新型的自毀塑料。這種塑料內含一種遇光會慢慢自動分解的物質，在太陽下曝曬60天后，便成為泥塵。

7、“無公害塑料”的特征是什么?(請用文中的詞語回答)（2分）

8、第②段中帶橫線的句子主要采用了什么說明方法？有什么表達作用？（4分）

9、第③段在結構上的作用是：____________________。(2分)

10、第⑤段中“這種塑料內含一種遇光會慢慢自動分解的物質”這句話中的 “慢慢”能否去掉？為什么？（3分）

（二）我心靈中珍藏的畫卷（14分）

白樺

①訪問過云南大理蝴蝶泉的旅游者很多，但近40年真正看到過千萬蝴蝶翻飛于泉上的人卻很少很少。我看到過。40年前，在我離蝴蝶泉還有三公里之遙就已經看到成群結隊的蝴蝶在空中飛舞了。走到蝴蝶泉邊，泉上綠樹枝頭的蝴蝶結成許多長串，如同仙女衣裙上的飄帶，如纓絡、如繡球——白粉蝶最多，其次是黃粉蝶、紅粉蝶、黑鳳蝶和褐色的極似兩片秋葉的蛺蝶。五彩繽紛，令人贊嘆不已。這景象只能使我產生許多與神有關的遐想。同時也生發出一種對于最發貴重的瑰寶的珍惜之情，并由此而引起深深的憂慮；一旦被毀，永不再現。當時已有一些比當地少數民族文明得多的外來人以抓蝶為樂了。可惜我沒有古代杞人的幸運，竟然憂天天傾。兩年后，再訪蝴蝶泉，不僅蝴蝶稀少，連那些綠樹也都凋零不堪了。我曾喟然長嘆：唉！人在作孽的時候，比神的力量可是大得太多了！

②你看見過滇西北高原碧它湖的?杜鵑醉魚?嗎？我看到過。提起碧它湖，我的眼前立刻升起白雪皚皚的高山。山腳下綠草如茵的谷地把我的座下馬引向藏在杜鵑林中的小湖，湖中有一座繁花似錦的小島，島上在1000年前曾經是土番某一大貴族的別墅，后來毀于連年的戰火，坍塌淪為盜馬賊的安樂窩。到了本世紀40年代，只剩下一些曾經是樓宇基礎的石板。那是40年前一個盛春時節，那里木本杜鵑花的花期很長，一個多月都在不斷地怒放、飄落、飄落、怒放。花朵落在山坡上像粉紅色的雪堆，被風推進湖水，湖里的魚兒群起追逐著浮在水面上的花朵，爭著吞食花瓣，又先后醉得失去平衡，翻出白花花的肚皮，先是側泳，再仰泳，而后同死去一樣。（A）眼前沉醉的魚漸漸又醒轉來，先動彈著仰泳，再側泳，而后快速潛泳，重又浮出水面去追逐落花，吞食花瓣，醉得顛三倒

四、死去活來，一個個醉態可掬，使得我忍俊不禁。

（B）80年代初我再訪滇西北，很想重游碧它湖，藏族老友們都嘆息著告訴我：?別去了，去

了你會傷心的，無林哪里還有花、有水？無水哪里還會有魚？? ——我很想找到那位不幸而言中的喇嘛，他們告訴我：?他也升天了——?使得我黯然了許久——多少藍寶石一般的高原湖泊都干涸而成為泥淖。

③1982年6月，在我翻越白馬雪山的時候，雪還封鎖著公路，有時不得不下車幫助司機尋找道路，我在山頂上看到了杜鵑燃雪之?火?。白馬雪山高山杜鵑林被評為中國最美十大森林之一，從4月起，越來越往上擴展的杜鵑花帶從海拔2000米的山谷開始像野火一樣燃燒，融化著冰雪，一直到6月，才把海拔4000米的冰雪燒化。那奔涌而上的杜鵑之?火?十分壯觀，我真的聽見了被燃燒的冰雪的呻吟——正因為白馬雪山冰封期比較長，砍伐和運輸木材很艱難，才保留著一部分森林。如果——不是如果，而是可以預料，高山針葉林最終將被毀，杜鵑花帶不可能單獨生存，當然也不會再在春夏間燃燒起燭天大?火?了！想到這里，真是揪心的疼痛——

④地處中原腹地的故鄉小城只存在于我童年的記憶之中，使我永生難以忘懷。浉河是海河的第一條支流，清澈見底的河水緊貼著城墻的南側向東流去，河水摻和著母乳哺育我成人。每到夏天我都要赤裸裸在河水里手持魚叉追逐著像我一樣潛泳的魚兒。河南岸蜿蜒數里的青竹林，永遠是我流連忘返的迷宮，在那里我遇到過我心中的仙女，只不過她沒有珠冠，沒有紗裙，像所有的村姑一樣，扎著一條藍花土布圍裙，我堅信，她的笑容對我的吸引絕不亞于云端上的仙女。竹林背后是墨綠色的山林，山林上總是漂浮著含淚的云朵。多年未曾返鄉，見到鄉里故人，聽到的除了某某人的故世，就是竹林和森林的破敗，以及河水的枯竭。

⑤應該說，我是很幸福的，曾經欣賞到并在心靈中珍藏著許多美不勝收的天然畫卷。我又是很不幸的，那些畫卷的大部分在大自然中已不復存在了。取而代之的是洪水泛濫，災民在一片汪洋中掙扎呼救；或是土地龜裂、禾苗枯黃——這樣一些嚴峻和悲慘的畫卷而且一再地重復——美麗畫卷的消失和悲慘畫卷的重復出現，這難道不是必然的因與果嗎？！——我們應該看到并正視這個因果！（選自《當代中國作家隨筆精選》，有刪改）

11、第①段，作者在說一些外來人以捕蝶為樂時，為什么要強調他們比當地少數民族“文明”？（2分）

12、下面一段話是從第②段中抽出的，如果把它放回去，那么應放在A處還是B處？并簡要說

明理由。（2分）

我和一位喇嘛坐在岸邊，他讓我只看別問。?你看到的將是你再也無法看到的------?說實話，當時我以為他是在背誦佛經里的偈語。

13、結合全文，概括作者心靈中珍藏的許多美不勝收的天然畫卷。（至少寫出三處。）（6分）

14、下列對文章的敘述和賞析，不正確的兩項是（4分）（）（）

A．第①段中，作者說自己沒有古代杞人幸運，是因為杞人憂天天并沒有傾覆，而自己擔憂的事情還是不可避免的發生了。

B．第②段中，關于島上別墅的描述表現了作者對連年戰火和盜馬賊們毀壞古跡、破壞生態的憎恨。

C．第③段中，作者想象奇特，筆觸大膽夸張，且運用了比喻、擬人等修辭手法，寫出了對冰雪被毀的揪心之痛。

D．第④段中，“山林上總是漂浮著含淚的云朵”一句，形象地表現了作者對竹林和森林的破壞，以及河水枯竭的悲哀。

E．最后，作者告誡世人：美麗畫卷的消失必然將伴隨著悲慘畫卷的出現，應該重視生態壞境的保護了。

三、文言文閱讀（23分）

（一）城東早春（楊巨源）（4分）

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。

15、詩中哪一句最能體現“早春”的特點？請寫出一句你學過的描寫“早春”的名句。（2分）

16、詩人寫此詩是對“詩家”說的，如果用它來指導寫作，你能從中得到什么啟示?（2分）

（二）小石潭記（8分）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

17、解釋下列句中加點的詞語。（4分）

①心樂之（▲）②往來翕忽（▲）．．．

③其岸勢犬牙差互（▲）④凄神寒骨（▲）．．．

18、用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）

青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

19、本文第二段通過什么方法寫出了小石潭的水的什么特點？（2分）

（二）《史記》選讀（11分）

楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍中，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：?毋從俱死也。?張良曰：?臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。?良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：?為之奈何？?張良曰：?誰為大王為此計者？?曰：?鯫生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。?良曰：?料大王士卒足以當項王乎？?沛公默然，曰：?固不如也。且為之奈何？?張良曰：?請往謂項伯，言沛公不敢倍（背）項王也。?沛公曰：?君安與項伯有故??張良曰：?秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。今事有急，故幸來告良。?沛公曰：?孰與君少長??良曰：?長于臣?。沛公曰：?君為我呼入，吾得兄事之。?張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：?吾入關秋毫不敢有所近籍吏民封府庫而待將軍。所以遣將軍守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍（背）德也。?項伯許諾，謂沛公曰：?旦日不可不蚤（早）自來謝項王。?沛公曰：?諾。?于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：?沛公不先破關中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也，不如因善遇之。?項王許諾。

20、給下面的文字（即文中畫線的部分）斷句，用“/”在應停頓處劃開。（2分）

吾 入 關 秋 毫 不 敢 有 所近籍 吏 民 封 府 庫 而 待 將 軍。

21、解釋下列句中加點的詞語。（4分）

①項伯乃夜馳之沛公軍中（▲）②項伯殺人，臣活之（▲）．．

③吾得兄事之（▲）④具以沛公言報項王（▲）．．

22、用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）

所以遣將軍守關者，備他盜之出入與非常也。

23、文中帶橫線的兩處都提到“不義”，試結合文意說說它們各自的內涵。（2分）

四、作文（40分）

24、生活中，每個人都在扮演著自己的角色，每個人都品味著自己的那個角色的酸甜苦辣，其實，有時候試著轉換一下角色，也許你會發現很多……請以?角色轉換之間?為話題，自己命題，寫一篇600字左右的文章。

第二篇：九年級語文(英才班)

勐統中學2014-2015學年九年級語文（上）期末考試卷

班級： 姓名： 得分：

（全卷四個大題，含23個小題，滿分100分，考試用時150分鐘）

一、語文積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題每小題2分，第7 小題8分。共20分）

1．給下面這段話中加點的字注音，根據拼音寫出漢字，完全正確的一組是（）。（2分）．．當第一縷晨xī（）灑在瀾滄江上，回眸處，裊裊娜娜的鳳尾竹宛如剛剛合上脂粉奩（）的傣家少女。葫蘆絲低回wǎn（）轉的曲子，能否送到她的身旁。竹樓、山巒影影綽綽（），靜美無比。我想，胸有萬千詩意，心懷幾多柔情的人們，擁有如此美景一定是幸福的。

A．晞 lián 婉 zhuó B．曦 xiá 惋 zhuó C．晞 xiá 惋 chuò D．曦 lián 婉 chuó 2.下列句子中標點符號使用正確的一項是（）。（2分）．．A．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉向，不知道哪是東，哪是西？

B．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術家的“心有靈犀一點通。” C．晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。D．他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時候他用船來載去。

3.下列句子中加點成語使用不恰當的一項是（）。（2分）．．．A．戰士們虎視眈眈地守衛著祖國邊疆。．．．．B．建設有中國特色的社會主義事業，要靠我們持久奮戰，不可能一蹴而就。．．．．C．李明在書攤中意外發現一本渴望已久的《簡?愛》，真是妙手偶得啊!．．．．D．金庸的武打小說情節起伏跌宕，吸引了廣大讀者。．．．．4.下列各句中，沒有語病的一句是（）。（2分）．．A．近期H7N9感染病例增加，學校開展了衛生常識教育，以增強同學們的安全自我保護。B．詩人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，抒寫心中的情志。C．觀看了央視一套的《“尋找最美鄉村醫生”頒獎典禮》，讓同學們受到了深刻的教育。D．專家稱江豚數量已不及大熊貓，它們能否在長江中繼續生存取決于人類加大保護力度。

5.把帶序號的句子還原到文中橫線處，使上下文語意連貫最恰當的一項是（）。（2分）

中國國家博物館改擴建工程于2007年3月正式動工，2011年3月重新向公眾開放。此次改擴建，因此，不僅，而且。

①增強了整體建筑的層次感

②保持了改擴建部分建筑風格與原有建筑的協調 ③充分考慮到原建筑已在人們的腦海中形成了特定的印象

④在方案設計時非常注重與原建筑風格的一致性，新老建筑形成有機的結合

A．②①③④ B．②④①③ C．③④②① D．③①④② 6.下面對文學常識和名著內容的表述有誤的一項是（）。（2分）．．A．《伊索寓言》大部分是動物寓言，廣泛采用擬人化手法，篇幅短小而寓意深刻。B．《格列佛游記》的作者是笛福，作品以奇異的想象和辛辣的諷刺，真實反映了當時的美國社會現實。

C．魯迅在《藤野先生》一文中深切表達了對沒有民族偏見又正直熱誠的先生的懷念。D．《駱駝祥子》的主人公祥子拉著一輛黃包車在風雨中哆嗦，在烈日下喘息，讓讀者感受到當時下層勞動人民的辛酸苦難。

7.根據提示填空（每空1分，共8分，凡出現加字、漏字、錯別字任何一種情況，該空不得分）

①文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是：。

②飛來山上千尋塔，______________________。（王安石《登飛來峰》）③將軍角弓不得控，______________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）④______________________，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）⑤______________________，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）⑥請你寫出古詩文中寫雪的連續的兩個句子“

”。（課內外均可），二、語文綜合運用（6分）8.按要求完成下面各題。

①某校新成立一個文學社，取名為起航文學社。成立大會上，一位家長贈送了一幅畫表示祝賀。請你從船、帆、天、云、風、海中選取三物，配寫一段賀詞。要求:至少運用一種修辭方法，包括標點符號不超過50字。(2分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

②根據下面的情境，補充小明談話的內容。要求文明得體，清楚連貫。(2分)中考結束后，小明乘火車到北京旅游。到了北京，小明在某賓館518房間住下。為了便于父母跟自己聯系，以免他們擔心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機，說：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ③偉華是位誠實而優秀的中學生。一次他到某某裝有監視器的大商場購物，付完款要走時，保安過來對他說：“我們懷疑你偷了本商場的東西，請跟我們到值班室，我們要對你搜身。”

請站在偉華的角度，替他嚴辭拒絕保安搜身的無理要求。（2分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

三、閱讀（本大題含9-22小題，共34分）

（一）（4分）

9．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（4分）

東欄梨花 宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一枝雪，人生看得幾清明? 注：①東欄：指詩人庭院門口的欄桿 ⑴用你的語言描繪一、二句呈現的畫面。(2分)________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ⑵這首詩抒發了作者怎樣的思想感情?(2分)________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成10～14小題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王，由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。10.翻譯加點的詞。(1分)①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（）．②群臣吏民能面刺寡人之過者（）．．11.翻譯劃線的句子。（4分）

①臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

_______________________________________________________________________________ ②群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

_______________________________________________________________________________ 12.朗讀下面的文言句子，語氣停頓有誤的一項是（）。（2分）

A．臣∕誠知∕不如徐公美。

B．此所謂∕戰勝于朝廷。

C．今齊地方∕千里，百二十∕城。D．上書∕諫寡人者，受∕中賞。

13.就選文第二段的內容或寫法寫一段評注性的文字。（3分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

14.認真思考，結尾句“此所謂戰勝于朝廷”的原因是什么？（2分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（三）（9分）

閱讀下面的文字，完成15～18題

用文學作品激發心靈的正能量

高閏清

①古往今來，文學一直被認為是一種“人學”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。正如高爾基所言：“文學可以幫助人了解他自己；提高人的信心，激發他追求真理的要求；在靈魂中喚起羞恥、憤怒和英勇，和卑俗作斗爭，并想盡辦法使人變得高尚有力，使他們能夠以神圣的美的精神鼓舞自己的生活。”在現代快節奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美；朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠；閱讀一部好小說，可以體會到情節之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質，發揮出自己心靈的正能量。

②閱讀文學作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說:“由純文學上言之,皆在使觀聽之人，為之興感怡悅。”即閱讀文學作品本身就是一種享受，可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學話語具有蘊藉屬性，無論是栩栩如生的文學形象本身，還是屬于操作層面的文本，都具有多重解讀的可能性。優秀的文學作品，通過細致的描述與動人的講述，讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親，喚醒人們已然枯萎的內心感受，讓讀者沉迷其中，流連忘返，獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實,享受到精神的愉悅并非難事，閱讀任何一部經典的文學作品，到動情之處，或怦然心動，或潸然淚下；到“山重水復”之處，遇“柳暗花明”之感。

③文學作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現了人性堅強的一面??其實，諸多文學作品里的人物，像保爾柯察金、魯賓遜、覺慧、覺民等等，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應新環境，增強心靈的力量。

④文學作品可以提升心理的平衡感。俗話說:“不以規矩,不成方圓。”做人游刃有余、瀟灑自在,當屬“從心所欲不逾矩”者。然而，生活的規范像是一條繩索，時刻在束縛著思想的自由，讓心靈不能自由呼吸，進而失去應有的心理平衡。法國作家羅曼·羅蘭說過:“和書籍生活在一起,永遠不會嘆息。”文學作品如一座人生的燈塔，可以照亮人生，撥開心靈的迷霧，引導前行。

⑤在文學作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創業的人物形象，他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它（小說），并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己。”深思熟慮后會發現：將自身內在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。

⑥文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，實現自我的越越。一部好的文學作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈，體現出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟人生要義，進而激發出對生命的敬意。

⑦一位大家曾說過，經典文學作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應該學會欣賞。希望文學作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。

(選自2013年4月《中國青年報》,有刪改。)15.選文第①段中引用高爾基的話，有什么作用？（2分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 16.第⑥段畫線部分運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 17.仔細閱讀文章第③段，請簡要分析本段的論證思路。（3分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 18.毛澤東的詞作《沁園春 雪》廣為傳誦。依據文意，用文中的某個觀點簡要分析這首詞是如何激發讀者心靈的正能量的？（2分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

（四）（7分）

閱讀下面的文字，完成19～22題。

血色黃昏

血色黃昏，硝煙滾滾。

日軍56師團長驅直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進占怒江西岸，在惠通橋沿岸同國軍接火.中日雙方幾十萬部隊擺開了決戰架勢。

怒江不保。昆明危在旦夕。整個大后方已感觸到戰爭的迫近。

距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個少校制服的大胡子。兩小時前，他接到集團軍總部的命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里。國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不到一團的兵力了，全體官兵已有4天沒進過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時,不惜一兵一卒。

惠通橋不保，怒江防線必毀于一旦。后果將不堪設想。

卡車在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。大胡子少校手提一挺輕機槍，兩眼血紅。作為帶隊長官，他明白遲到一個小時的后果是什么。

不該發生的事發生了。第一輛卡車扎進炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停下來。前面的路面都布滿炮彈坑。

押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個時候，四野里聚集來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉，也不知是誰喊了一聲：車里有白饃!頓時.四野里的饑民打了強心針般振奮起來，呼啦沖上去鉆進車廂，搶吃起饅頭來!大胡子少校手提輕機槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來對準饑民.只聽一片嘩嘩的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。

就在這時，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾.然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，琿身瘦骨駭人地撐著肉皮，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。

大胡子少校渾身戰栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國軍兄弟;一邊.是手無寸鐵娥得只剩一口氣的小女孩!他丟下機槍，面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉親們哪.前面守怒江的弟兄們已經4天沒有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊，你們??”

四野霎時一片寂靜：所有人如石雕一般。

小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前線去的，這個饃饃我咬了一口，請他們別嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子??好嗎?”

大胡子一下抱起小女孩，只一個勁點頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字?” 小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠。”

大胡子顫聲說道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃。一定讓你吃飽好嗎?”

小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。

所有的饑民們此時都將拿在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭??

車隊終于怒吼著向怒江方向沖去??

一周后，大胡子少校和耿振華師長來到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長手里也有一個饅頭，一個發黃的有一個缺口的白饃。他們找一個叫尤小翠的小女孩。一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“她家7口人，她是最后一個死去的，她在3天前餓死了!”

大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。

凄厲的槍聲伴了一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人會為你報仇!——小日本，中國人是不會死絕的!”

34年后。一位國軍起義將軍臨死前拿出一個有缺口且發黃的饅頭。說：“把這饅頭的故事??講給??小青年們??聽。”

19.這是一篇小說，讀過以后，你能用簡潔準確的語言概括出它的情節嗎?（3分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20.文中寫到兩次“跪”，它們分別包含著怎樣的心理或情感?（2分）(1)大胡子少校面對饑民“跪”：

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________(2)少校和師長在新墳前“跪”：

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 21.文中的“尤小翠”是—個怎樣的孩子?（1分）

________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

22.最后一段話在全文中有什么作用?（1分）________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

四、寫作（40分）

23．閱讀下面的文字，根據要求作文。

聲音，也許來自天籟：風聲、雨聲、鳥啼聲??聲聲入耳；聲音，也許來自生活：掌聲、笑聲、叮嚀聲??聲聲溫馨；聲音，也許來自情境：書聲、歌聲、撫琴聲??聲聲醉人。

在我們記憶深處，很多生活影像也許已經淡黃、模糊，然而，那些曾經叩擊我們心靈的聲音，會時常穿越時空，在我們耳畔深情地響起，潮濕我們的眼眸，溫暖我們的人生。

請根據自己的生活經歷和切身體驗，以“有一種聲音，在記憶深處”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限；②少少于600字；③文中不得出現真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規范、美觀。

第三篇：八年級語文試卷

八年級語文試卷

（總分120分，其中卷面分5分）

姓名得分

一．基礎知識題（3分每題）

1.下面句子成語運用恰當的一項是()

A.老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發顯得老氣橫秋。

B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。

C.西部大開發既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。

D.這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。.下列幾則公益廣告，從主觀感受和客觀效果看，用得不夠得體的一項是()

A、粗口成臟，話臟嘴賤——寄說話粗魯者

B、讓一讓心暢路暢，搶一搶心堵路堵——寄駕車者

C、帶走您的垃圾，留下您的品格——清潔寄語

D、先下后上能下能上，一哄而上難上難下——乘車寄語

3、下列各句中，有語病的一句是（）

A．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。

B．中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼喚社會對未成年人給予更多的關注。

C．藝術教育的根本目的在于提高人們的審美素養，使人們學會欣賞，學會創造。

D．在轉基因技術還不成熟的情況下，消費者應謹慎食用轉基因食品。

4.依次填入下列文中橫線處的句子與上下文銜接最恰當的一項目（）

映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無不牽惹詩情，引人遐思。

讓我們學做蓮葉的事業吧，；

讓我們學做荷花的事業吧，；

讓我們學做蓮子的事業吧，；

讓我們學做藕的事業吧。

①把寂寞留給自己人②把芬芳獻給別人③以苦痛孕育未來④以寬闊擁抱生活

A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①④③②

5.為畫線處選擇恰當句子，使上下文銜接。

學好文科關鍵是要有很強的記憶和理解能力，劉言和李莉兩位同學各有所長，＿＿＿＿＿。

A． 劉言的記憶能力比李莉強，但劉言的理解能力沒有李莉強。

B． 李莉的記憶能力沒有劉言好，但理解能力比劉言強。

C． 劉言的記憶能力比李莉強。李莉的理解能力比劉言強。

D． 李莉的記憶能力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強。

6.為下面這則消息擬寫的標題最恰當的一項是（）

本報訊為慶祝中國共產黨成立90周年，共青團中央開展了“永遠不能忘記”全國青少年緬懷革命先烈網絡活動，引導青少年通過緬懷革命先烈事跡，回顧黨的歷史，繼承黨的光榮傳統，激發熱愛黨、熱愛祖國的情感，堅定理想信念。這項活動，拉開了共青團、少先隊組織開展的全國青少年“學黨史、知黨情、跟黨走”主題教育的序幕。

在人民網、新華網、騰訊網、新浪網等網站的活動專題網頁上，網友們點擊查看革命先

烈的英雄事跡，閱讀感人至深的先烈詩抄，并紛紛通過獻花、留言等方式表達對英烈的追思

和緬懷。自4月2日活動啟動以來，通過各網站專題網頁獻花的總人數已達到800多萬人次，超過10萬人寫下了留言。

A.青少年網上緬懷革命先烈

B.共青團中央開展中國共產黨成立90周年紀念活動

C.青少年網上點擊查看革命先烈英雄事跡

D.各大網站開設緬懷革命先烈專題網頁

二．文言文閱讀（17分）蜀相杜甫

丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。

三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

1.作為律詩，本詩用字精當韻律和諧，就對仗而言，第_____聯最為工整（2分）

2.以下對本詩賞析有誤的一項是（）（2分）

A頷聯寫祠堂的荒涼空寂，看似寫吊古情懷，實際是詩人在抒發自己內心的感慨。

B頸聯寫諸葛亮的一生功業，贊頌其雄才大略和忠心報國，具有非凡的概括力。

C尾聯的“英雄”指包括詩人自己在內的具有報國雄心、追懷諸葛亮的有志之。

D全詩敘事寫景抒情相結合，筆墨淋漓，感情深摯，體現了杜詩奔放飄逸的風格。

3.“丞相祠堂何處尋”中的“尋”字用得好，請簡要說明理由。（3分）薛譚學謳

薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃①謝②求反③，終身不敢言歸。①乃：于是，就。②謝：認錯，道歉。③反：“返”的古字，返回。

1．用線劃分句子節奏（只劃兩處）（2分）薛譚學謳于秦青

2． 解釋下列加點的詞在文中的意思。（2分）

①秦青弗止（）②響遏行云（）

3．薛譚為什么要回家？后來又為什么又不走了？（請引用文章原話回答）（2分）

_______________________________________________

4．這則小故事說明了一個什么道理？（2分）

_______________________________________________

5．你對薛譚的做法是怎樣認識的？談一談自己的感想。（2分）

_______________________________________________

三．現代文閱讀（18分）回家的敲門聲 ①每一個夜晚的來臨，一聽到我下班回家叩打門環的聲音，父母便像賽跑一樣一前一后爭著

為我開門，總怕被對方搶了先。

②母親的腳步細碎而輕柔，父親的腳步則如重錘般有力，跺得地面“咚咚”直響。因此盡管

母親非常的努力，但總是比父親慢半拍，為我開門的似乎永遠都是父親！有時候母親也會站

在父親身后大聲的嗔怪：“平時讓你干點事，你磨磨蹭蹭慢慢騰騰的，一聽到兒子回來你跑的比兔子都快！”父親此時總是呵呵的憨笑兩聲，但并不駁斥母親的話。

③門在開啟的瞬間，我照例能聽到兩聲一高一低蒼老而親切的問候，隨后老兩口就像勤務員

似的一人給我推自行車，一人幫我拿包，讓我盡享“領導”般的待遇。就這樣，父母一前一

后緊緊相隨的身影，或重或輕的腳步聲，或高或低的問候聲一直伴隨我走過了一年又一

年??

④后來為我開門的只有父親一個人了，因為母親病了，她已經徹底失去了與父親競爭的能力，腿腳已不太靈便的她大多數時間里只能坐在床頭迎接我的歸來，目送我的離去，而我也很難

聽到母親那風風火火細碎而輕柔的腳步聲了。

⑤母親久治不愈的病帶走了父親很大一部分活力，他的腳步聲不再像重錘般的有力而變得有

些遲緩了。除了他親切的問候，溫和的眼神未變，父親臉上的皺紋已增加了很多，頭上的白

發也增加了很多??

⑥隨著年紀越來越大，父母對我的依戀似乎更濃更深了。有時晚上加班回家遲一些，父親便

攜著孱弱的母親在街口翹首以盼、望眼欲穿的看著兒子來時的路??大老遠我就能看到昏黃的路燈下站著兩個互相攙扶著的老人雕塑般靜靜的、久久的凝視著遠方，他們灰白的頭發不

時被風吹起，來回飛舞??我知道那是父母在等我回家。

⑦雖然我不知道他們究竟等了我多久，但我肯定想像得出從家到街口，他們已經進進出出很

多遍了。很可惜，那時候我并沒有任何的感恩之心，絲毫也沒有，我只是覺得做父母的都是

這樣。

⑧不知從什么時候起，一進大門我發現門口忽然多了一把椅子，起初我很奇怪，不知道椅子

放在這里究竟有何用？后來我知道了椅子是父親放在這里的，是他專門坐在這里等著為我開

門的。父母親年紀都大了，耳朵都有些發沉，母親怕我敲門時他們聽不到，便建議父親在門

口放一把椅子，快到我回來的時間，父親便坐在這兒等著我的敲門聲??

⑨再后來，我結婚了，回家的次數漸漸少了起來，但是放在門口的那把椅子卻始終未動，我曾經幾次想把椅子搬走都被母親攔下了，母親說：“椅子就別動了，你爸爸已經習慣坐在那

兒了！”不知怎的，我的心猛然動了一下，我知道父親的習慣是因為我養成的。

⑩如今我在離家比較遠的地方工作和生活，一年之中回家的次數已是屈指可數，然而家門口的那把椅子居然還在??真的，我現在忽然很想哭，很想家，很想我的爸爸媽媽，我想回去

看看他們。

?作為一名游子，雖然漂泊在外，滄海桑田已是平常事。但我又是多么的幸福，只要我的父

母還在，在我身后始終會有一座溫馨的港灣隨時迎候我這葉小舟的歸航??

17【概括主要內容】請用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分）

20【分析寫作技巧】選文第⑥段畫線句子在文中起到了什么作用？請簡要分析。（3分）

22本文主要寫幾個不同時期 “我”下班回家，年邁的父母聽見敲門聲迎接“我”回家事情。

（4分）

四．文言文默寫（12分）

1溫庭筠《商山早行》：雞聲茅店月，（）。槲葉落山路，（）。

2晏殊《破陣子》：池上碧苔三四點，（）。

3蘇軾《浣溪沙》酒困路長惟欲睡，（）。

4白居易《觀刈麥》： 寫在炎炎赤日下，丁壯婦孺在辛勤勞作的句子

是：

6白居易《觀刈麥》“田家四月閑人少，采了蠶桑又插田”。寫出了農民勞動的艱辛、繁忙，詩中與此意相似的詩句是：7《卜算子.詠梅》詞中描繪梅花生長的嚴酷環境的詞句是,五．作文（50分）

泰戈爾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌。”生活中，陰風

冷雨會不時來襲，常常暗淡了我們天空的色彩。但如果我們拿出

勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應該改變的，拿出意

志改變那很難改變的，我們的天空就會五彩斑斕。然后我們可以

微笑著說，世界以痛吻我，我卻回報以歌!

請以“我改變了_____的色彩”為題寫一篇作文。寫作時先把題目補充完整，再按要求作文。(溫馨提示：橫線上可以填“困難”“挫折”“性格”“友

情”??)

第四篇：八年級語文試卷

2011—2012學

譯：。

4、結合全文，說說作者最終能夠學業有成的三條理由。（各用四個字概括）（3分）

①②③

三、記敘文閱讀（15分）

（甲）①在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

②一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著……

③海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處……

④烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲……

⑤海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。⑥看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫……

⑦狂風吼叫……雷聲轟響……

⑧一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒…… ⑨——暴風雨！暴風雨就要來啦！

⑩這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預言家在叫喊： ——讓暴風雨來得更猛烈些吧！

（乙）蛇爬到高高的大山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭…… 忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛染著血跡的鷹……

它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭上…… 蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只有維持兩三分鐘了…… 它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說： “你要死了嗎？”

“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地戰斗過了！……我見過天！……你是不會那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！”

“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，爬也好，結果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……

但那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力，悲哀而痛苦地喊叫起來：

“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰斗那么幸福啊！……”

（1）、（甲）、（乙）兩文在塑造形象、表現主題上都運用了哪兩種寫作手法？（2分）（2）、（甲）、（乙）兩文中的海燕和鷹兩個藝術形象，代表了，熱情歌頌了。（4分）

（3）、（甲）文最后一句“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”其深刻含義是，用這一句作為全詩的結束語，其作用是：。（4分）

(4)、（乙）文中的“鷹”嘆息、悲哀和痛苦的原因是什么？（3分）

和來表達（用文中詞語）。（2分）

四、寫作（45分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

那是一張慈祥的臉，讓我感到了生活的溫馨；那是一張疲憊的臉，讓我明白了生活的艱辛；那是一張陌生的臉，讓我看到了生活的多彩；那是一張陽光燦爛的臉，讓我懂得了人生的道路上要揚起自信的風帆??

生活中，我們見過無數張臉。請以“難忘那張的臉”為題，寫一篇不少于550字的作文。

B卷(50分）

1、根據語境，依照畫線句，將下面的句子補充完整。（限20字以內）（4分）

每個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應該學會欣賞別人。欣賞是一縷春風，染綠荒蕪的山岡；，；欣賞

是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。

2、請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。（4分）

新京報訊昨日，國家食品藥品監管局發出通知，要求各省（自治區、直轄市）食品藥品監管部門嚴格監督銷毀被查封的鉻超標藥用膠囊和膠囊劑藥品，堅決防止不合格產品重新流入市場，嚴防企業以就地拋棄等不恰當的方式處理不合格產品，確保銷毀工作到位。

日前，央視報道了河北個別企業，用生石灰處理皮革廢料進行脫色漂白和清洗，隨后熬制成工業明膠，賣給浙江新昌藥用膠囊生產企業，最終流向藥品企業，進入消費者腹中。

國家藥監局調查后，關閉了涉事的“毒膠囊”制造企業，同時公布了被曝光的使用問題空心膠囊的9家藥品生產企業的抽檢結果，共抽驗33個品種42個批次，其中23個批次不合格。

國家藥監局有關人士透露，目前，各地都在嚴查膠囊藥品，抽檢不會僅限于這一批，也不會僅限于這9家企業。

生命不是永遠快樂，也不是永遠痛苦。好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。

A．痛苦與快樂是相生相成的B．快樂與痛苦是相生相成的 C．在生命中痛苦總是相伴的D．在生命中快樂總是相伴的

7、請根據對聯知識完成下聯。（3分）

上聯：園林青酒神州馳名下聯：油燜大蝦

8、綜合性學習與名著導讀。（11分）

梔子飄香，榴花明艷……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。

（1）請你為這一活動擬一條宣傳標語。（3分）（2）按下面要求策劃一個班級活動方案。（4分）

活動目的：活動方式（寫一種即可）：（3）在凡爾納的《海底兩萬里》和羅曼 ·羅蘭的《名人傳》中任選一部，寫一段話把它推薦給你的同學。（4分）

二、閱讀與探究（25分）

（一）詩詞賞析（10分）

山坡羊〃潼關懷古

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躕。

3、根據下面這段話的意思，填到橫線上與上下文銜接最恰當的一項是。（3分）（）

(5)、（乙）文中鷹說“我見過天！”這句話所流露的思想感情可用（甲）文描寫海燕的傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

9、“傷心秦漢經行處”，作者“傷心”什么？（3分）

10、對本文內容分析有誤的一項是（）（3分）

A．“如聚”，山峰走集于潼關之狀；“如怒”河流奔涌之狀。潼關外臨渭河，內有嵩山。首句極言潼關地勢險要，也寓兵家必爭之意。

B．“望西都，意躊躕”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。“西都”即長安，曾經是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D．作者通過懷古表現對民間疾苦的關懷與同情。立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

11、賞析名句“興，百姓苦；亡，百姓苦。”（4分）

（三）說明文閱讀 夢幻視覺“水立方”（15分）

國家體育場——“鳥巢”以它充滿陽剛之氣的獨特外形吸引了世人的目光，而與它并肩而立的國家游泳中心，則以一種柔美風格，與“鳥巢”共同在北京城的北部構成了一幅和諧的畫面。與“鳥巢”一樣，國家游泳中心也有一個別具一格的名字：水立方。

(一)陽光下晶瑩的水滴

“水立方”設計精妙，晶瑩通透，具有夢幻般的獨特的視覺效果。它是—個177米乘177米，高31米的方形建筑。看起來形狀很隨意的建筑立面遵循嚴格的幾何規則，立面的不同形狀有11種。內層和外層都安裝有充氣的枕頭，夢幻般的藍色來自外面那個氣枕的第一層薄膜，因為彎曲的表面反射陽光，使整個建筑的表面看起來像是陽光下晶瑩的水滴。而如果臵身于“水立方”內部，感覺則會更奇妙，你會看到，那些氣枕像海洋里的一個個水泡。

(二)奇妙自潔不沾塵

“水女方”從材料到結構完全是一個創新的建筑，蘊涵著極高的科技含量。外圍采用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。ETFE項目經理詹姆斯先生說：“它是一個雙層ETFE系統，外面一層里面一層，從這個角度來講，它是第一個，是世界獨一無二的。”這種ETFE膜材料的質量只有同等大小玻璃的1％，韌性好，又能吸收更多的陽光，并且不會自燃。另外，它們還有奇妙的自潔功能，不沾附塵土，風一吹，土就走了。

(三)覆蓋計劃大量節水

擁有三個巨大游泳池的水立方，每小時蒸發掉的水就要超過一噸。有沒有可能避免這種浪費呢? “水立方”的建設者們在設計之初就有過周全的考慮。他們考慮在游泳池池不用的晚上用塑

料布或其他材料將整個池水覆蓋。覆蓋計劃包括了整個“水立方”的比賽池、戲水大廳等，這樣就可以節約大量的水。

除此之外，“水立方”的另一個環保功能是收集和循環利用雨水，這是充分體現“水立方”科技、綠色設計理念的一個技術亮點。落到水立方房頂上的雨水會匯集到建筑物下面的一個中心儲蓄池中，這些被收集來的雨水將被循環利用。

16．如果說“鳥巢”因其雄偉壯觀，表現出一種陽剛之美的建筑風格，那么“水立方”，則因其，展現出一種的建筑風格。(4分)

17、本文(一)中劃線的句子運用了打比方的說明方法，請簡要分析其作用。(2分)

18、下面句中劃線的詞能否刪去?為什么?(3分)

外圍采用新型的環保節能ETFE(聚四氟乙烯)膜材料，覆蓋面積達到10萬平方米，是目前世界上最大的ETFE應用工程。

19、“水立方”的設計貫穿了綠色環保的理念，在本文(三)中，這一理念具體體現在哪兩個方面?(3分)

20、有人擔心“水立方”的外層薄膜容易堆積灰塵，影響美觀，請你根據選文內容對此作出回答。(3分)

第五篇：八年級語文試卷

八年級語文試卷

親愛的同學們，時間過得真快，八年級的語文學習旅程不知不覺已接近一個月了。今天，就讓我們來盤點這次旅行的收獲吧。請拿起你的筆，盡情釋放自己的才智吧！一（28分）

1．根據拼音寫漢字。（6分）

又是一年國慶節，踩著歡慶的節拍，再次走近中華人民共和國的dì zào者——毛澤東，走進那一段

（驚心動魄

氣勢磅礴）的崢嶸歲月，心潮依然澎湃。倘若將創業開國比做詩人yùn niàng詩作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩律，戰地黃花□如血殘陽是壯美的意象，戰略謀劃是構思創作，“中國人民從此站起來了”的宣言便是詩人最liáo liàng的吟唱。①根據拼音寫漢字。（3分）dì zào

yùn niàng

liáo liàng

②語段方框中的標點符號應為

。（1分）

③文中劃線處應填入的最合適的成語是：

。（1分）2．用課文原句默寫。（8分）

①

，恨別鳥驚心。

②商女不知亡國恨。

③

，鐵馬冰河入夢來。

④

，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。⑤文天祥《過零丁洋》中的“，”，這兩句以比喻的方式寫國勢和身世，形象地展示了南宋王朝岌岌可危、個人命運動蕩坎坷。⑥毛澤東的《七律 長征》中的“，”，用比喻和夸張的修辭手法，突出紅軍戰士敢于藐視并戰勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。

3、請按要求修改下面一段話。（3分）

乘車時希望能有個座位，這無可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應該看到，那些年紀大的老人，（ɑ）只能站在車廂內隨著車輛的顛簸而搖搖晃晃，（b）由于體質弱“競爭”不過年輕人，（c）他們會不會因體力不支而跌到？車廂內有人想過這個問題沒有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇備至。我們怎能連古人都不如呢？面對老弱病殘，不過是舉手之勞而已。

①文中有一個句子用詞重復，應該刪去的是：

。②文中加橫線的句子(ɑ)(b)(c)順序不當，應調整為：

。③文中加波浪線的句子有語病，應改為：

。閱讀下面古詩，完成4-5題（4分）秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游

三萬里河①東入海，五千仞岳②上摩天。遺民③淚盡胡塵里，南望王師④又一年。

【注釋】①河，黃河。

②岳，西岳華山。

③遺民，金人占領區的宋朝百姓。4．第三句中的“盡”字能不能換成“流”或“滴”？為什么？（2分）

5．這首詩表達了作者哪些思想感情？（2分）

6．綜合性學習。（5分）

今年我們迎來了祖國63周年大典，學校準備舉辦“歌唱祖國63華誕”系列慶祝活動。請你參與籌辦部分活動。

（1）學校擬編輯出版詩歌征文集。現有兩個備選書名《獻給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個？請寫下你喜歡的書名并說明理由。（3分）我喜歡的書名：《

》3

理由：

（2）學校將舉辦一場晚會，請為舞臺兩邊寫一對條幅標語（體現主題，字數相等，不必嚴格對仗）。（2分）

迎國慶，_______________________________________________ 慶華誕，_______________________________________________（3）晚會前，身為主持人的你，將提前準備好開場白。請你根據下邊的提示并結合晚會預設的情境補寫出主持人的開場白。（30字左右）（2分）尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家晚上好！

今晚華燈璀璨，夜色宜人！我們歡聚一堂，共慶祖國63華誕。63年的滄桑歲月，我們的祖國

下面請欣賞第一個節目：《歌唱祖國》。表演：校合唱團。指揮：×××同學。大家掌聲歡迎！二（42分）

（一）閱讀下面語段完成7-10題（15分）仰望母親 徐衛衛

①太陽很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂。陽光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。②母親忽然說：“我聽見收音機里說了，現在，海葬好像每年只有一次??” ③我愣愣地看著母親。④母親笑著，又說：“如果可以，你以后就給我報名海葬。要不，樹葬也行。不過，我們這里好像沒有樹葬。”

⑤我不知該怎么接母親的話茬。⑥母親又道：“真的，到時候，怎么省事就怎么做吧。”

⑦母親82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實上，母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

⑧我放下滿是泡沫的衣服，望著母親的眼睛說：“媽??我答應你??我明白你的心思，你放心就是。不過你也要答應我，這話，請你從此不要再說！千萬，千萬！你看外面的太陽，你一定要晴朗地活者！一定要健康地活著！一天又一天，一年又一年??” ⑨母親笑道：“好，好，我不說了，不說了。”

⑩我無法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見我的眼睛濕了。○11心思，早已不在洗衣了。

○12羅曼?加里寫下《我的母親獨一無二》時，母親早已離開了人問。他的記憶始于13歲時的清貧生活，青年時期陷身二戰，是母親的書信，使他穿過了二戰的硝煙。但是直到與母親陰陽相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書信是母親事先就寫好的，才領悟到母親的獨一無二。

○13而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關的每件事，無論尋常或不尋常，無論我喜歡或不喜歡，無一不是母親獨一無二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時候就明白這一點。○14母親一生坎坷，命運多舛。現在，80多年的風風雨雨都已歸于寧靜，歸于平淡。養花是她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就是以這樣的方式告訴我她對生命的熱愛，對生活的追求。母親教了將近40年的書，做了無數為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發白了，還“好好學習，天天向上”??她時常教我要坐看云卷云舒，靜聽花開花落，任憑潮起潮涌。

○15孔子說“知者樂水，仁者樂山；知者動，仁者靜；知孝樂，仁孝壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫母殺。這樣的母親，我如何寫得了。○16史鐵生在《我與地壇》中寫道：“這里中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”每次讀剄這里，心頭最柔軟的地方便驀然一動。這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親，有無數的愛意氤氳讓我去聯想，去感觸。

○17我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望著她——我不得不仰望我的母親。她還在為花木澆灌著，傴僂的身影在陽光里幾近透明，已經不足1米50的個子顯得羸弱而又堅強。

○18尋常的母親，總會在一個又一個瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓我不得不提筆寫下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。

7．結合上下文說說下列句中加點詞的妙處。（3分）母親已不止一次如此平靜地與我談起這個話題了。

８．“這世上沒有相同的兩片樹葉，卻有著無數個相通的母親”這句話有怎樣的含義？（3分）

9．文章后半部分寫對母愛的感觸，材料豐富，耐人尋味。請摘錄其中的一條，分析其對表現主題的作用。（3分）

【示例】

材料：史鐵生在《我與地壇》中寫的話。

分析：運用這一材料，寫出了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現了自己對母愛的理解。

10．從小我們聽著“孟母三遷”、“岳母刺字”的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長大。母親，一個人世間最親切的名字。她們用甘甜的乳汁滋養著子女成長，她們將生命熱血全部奉獻給她的孩子。如果，“中**親”這個偉大的群體能獲得央視“感動中國”人物特別獎，請你為她們寫一段頒獎詞。(6分)“中**親”頒獎詞：

____

_____

（二）閱讀下面語段完成11-14題（13分）最美麗的謊言 古保祥

一天，我所在的醫院來了一位患腦瘤的病人，她在丈夫的攙扶下步履蹣跚地走近病床，他們顯然是農村來的，一股鄉下泥土的芬芳。

他們家好像不太富裕，妻子一直在說著，我這病就是癌，不要治了。兩個孩子還需要念書，又得許多的錢。

丈夫勸慰她，別讓人家笑話咱，有病哪能不治？再說了，我已經給二叔家說好了，他們支援我們一筆錢，無利息貸款，包你能將病治好，至于錢慢慢還，放心吧。可她總是一臉無奈，有好幾次，她偷偷地跑出去張望，丈夫回來時總會向大家解釋：她是在向家的方向張望，她想孩子們。

那天傍晚，我忽然見丈夫拿著個小巧玲瓏的手機進來，他站在門口大聲說著話：兒子嗎？你媽沒事的，功課做得怎樣啦？家里的豬別忘了喂呀，對妹妹說聲，不要擔心，好好復習，馬上就要考試啦！

他高興地跑到妻子面前，對她說道，二叔剛才過來了，我沒讓他進來，他特意給我丟下一款手機，我以后每天晚上都會向家里打個電話，你就別擔心家里了。

妻子擺擺手說，又要花錢，那手機費不得交呀？男人笑笑，對妻子說，溝通無限嘛，電視里都說啦！

妻子要進手術室了，護士過來給她注射麻醉藥，她趁著清醒時大聲地對丈夫說，我如果下不了手術臺，喪事就不要大辦了。如果有合適的，你就找一個，別耽擱了自己，只是別讓后娘苦了兩個孩子??丈夫淚如泉涌，我緊緊握住他的手，和他一起等結果。她出來了，萬幸的是，腦瘤是良性的。

她一天天好起來，丈夫依然每天傍晚站在門口大聲地打電話，妻子則溫順地坐在床頭聽著，有時還會補充兩句。

那天，由于將手機落在家里，我急著回個電話，就對他說，大哥，能借你手機用用嗎？他無奈地把我拉出病房，然后從懷里掏出手機給我看，我一看，懵了，居然是個手機模具。他趕緊解釋，小兄弟，我害怕孩他媽擔心，所以在夜市上買了個假的，我每天晚上故意放高聲音，其實是為了讓她安心，你千萬不要將這事兒告訴她。我的眼眶紅了。這是我聽到的世界上最美麗的謊言——它沒有風花雪月的纏綿悱惻，沒有花前月下的浪漫繾綣，但它是如此質樸真切，沉淀出這世上最深沉的愛，入骨入髓。11．請用一句話簡要概括這個感人的小故事。（3分）

12．文章開頭兩段似乎與“謊言”無關，可以刪除嗎？為什么？（3分）

____

13．研讀下面的段落，將畫線的部分改成一段父子間的對話描寫。（3分）

掌燈時分，妻子醒了，他高興不迭，一邊安慰妻子，一邊拿起手機撥電話，他走到門口，對著聽筒大聲說著，沒事了，你媽醒了，對，氣色不錯，不用來了，好了會出院的。

14．小說的主人公是誰？請指出來并說明理由。（4分）

____

（三）閱讀下面文言文語段完成15-18題（14分）

冒襄，字辟疆，別號巢民，如皋人。襄十歲能詩，董其昌為作序。崇禎壬午副榜貢生，當授推官，會亂作，遂不出。與桐城方以智、宜興陳貞慧、商丘侯方域，并稱“四公子”。襄少年負盛氣，才特高，尤能傾動人。嘗置酒桃葉渡，會六君子諸孤，一時名士咸集。酒酣，輒發狂悲歌，訾詈懷寧阮大鋮，大鋮故閹黨也。時金陵歌舞諸部，以懷寧為冠，歌詞皆出大鋮。大鋮欲自結諸社人，令歌者來，襄與客且罵且稱善，大鋮聞之益恨。家故有園池亭館之勝，歸益喜客，招致無虛日，家自此中落，怡然不悔也。襄既隱居不出，名益盛。督撫以監軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭。康熙中，復以山林隱逸及博學鴻詞薦，亦不就。著述甚富，行世者，有先世前徽錄，六十年師友詩文同人集，樸巢詩文集，水繪園詩文集。書法絕妙，喜作擘白大字，人皆藏弆珍之。康熙三十二年，卒，年八十有三。私謚潛孝先生。

節選自《清史稿》

15.解釋下列加點的字（4分）

① 酒酣，輒發狂悲歌

② 康熙三十二年，卒

③ 大鋮聞之益恨

④ 嘗置酒桃葉渡

16.下列各組句子中加點字意義和用法相同的一項是（）（3分）

以懷寧為冠

怡然不悔也 A

B

何以都不聞消息

所以然者何？水土異也

董其昌為作序

會賓客大宴 C

D

橘生淮南則為橘

會亂作，遂不出 17．翻譯下面句子。（3分）

督撫以監軍薦，御史以人才薦，皆以親老辭。

18.讀了這段文字，你對冒辟疆有怎樣的認識，請至少寫出兩點評價。（4分）

三、（30分）19．寫作

有人這樣歌頌太陽：我們脈絡里的血是因你而流動，因為血來自營養，營養則源于你的熱能。有了你，大地五谷豐登，果實累累；有了你，大地花木繁茂，草兒青青??在我們的生活中，有多少“有了你”可以敘述、可以謳歌啊。請以“有了你”為題寫一篇作文。

要求：①要有自己真情實感，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、地名等；⑤書寫要正確、規范、美觀。有了你

八年級語文測試卷 參考答案

3．①刪去“年紀大”或“老”。②將（b）句放到（a）句前。③例：面對老弱病殘起身讓個座，不過是舉手之勞而已。（每空1分）

4．不能換。因為 “盡”強調眼淚流干，程度比“滴”、“流”深，更含遺民無限酸辛、痛苦之情。(3分)

5、對百姓的同情（憂國憂民），對王師的期盼，對統治者（未能早日收復失地）的不滿。(3分)6.（1）【答案】示例：我喜歡的書名：《獻給母親的歌》

理由：把祖國比喻為母親，給母親獻歌，表達了對祖**親的深愛，直抒胸臆，情真意切。

答案示例二: 我喜歡的書名：《山河歲月歡樂頌》理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。

（2）答案示例：①大江南北齊歌唱

長城內外盡歡顏

②華夏享盛世

舉國共歡欣 ③六十年風雨滄桑，創造人間神話

幾代人同舟共濟，譜寫輝煌篇章（2分。每句1分，不必嚴格對仗。但與主題不符的不能得分；語言庸俗的不能得分；字數不相等的不能得分）

（3）答案示例：發生了翻天覆地的變化，從落后走向富強，這令每一個中國人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛！（2分。內容大致包括兩個方面：一是贊美祖國的發展、變化或成就；二是抒發我們的喜悅心情或美好祝愿。一個方面1分，酌情評分）7．（1）指平和，突出表現了母親對于死亡的坦然和達觀。

8．世上的母親千千萬萬，各不相同，就如同世上沒有相同的兩片樹葉；但母愛卻是相同的。

9.參考示例1：羅曼?加里的《我的母親獨一元二》。運用這一材料，對比引出“我”的感受和自已的母親同樣是獨一無二的。

示例2：引用孔子的話，總結評價母親的智、仁。

10、語言高度概括，簡潔凝練，2分；文筆優美，飽含深情，1分；中心明確，1分。11．為了讓患腦瘤的的妻子能安心治療，丈夫編織了一個美麗的謊言——用一個手機模具和家里溝通，從而表現出一種質樸真切、入骨入髓的愛（應抓住“美麗的謊言”這個核心來回答，大意相同即可，2分）12．不能刪除，這兩段交待了妻子患腦瘤入住醫院和他們家境不好的情況（1分），為下文丈夫不得以編織美麗的謊言和“我”見證他們深沉的愛作鋪墊（1分）。或者說：不能刪除，第一段寫妻子患腦瘤入住醫院，是展開情節的基礎（1分）；第二段交待他們家境不好的情況，為下文丈夫不得以編織美麗的謊言作鋪墊（埋下伏筆）（1分）13．父親：兒子，你媽醒啦！兒子：媽沒事了吧？我們想來看看媽媽，她什么時候出院啊？父親：不用了，好了會出院的。（大意相同即可，3分）14．是丈夫（１分），因為文中是他編織了美麗的謊言，表現出一種深沉的愛。（理由得1分）15.暢快 死 更加 曾經 16.D 17、18、19略