第一篇：教研組工作計劃二數

2011—2012學年度第一學期工作計劃

二年級數學教研組

一、指導思想：

在本學期的教育研究工作中，我們一年級教研組本著以人為本的基礎上以素質教育為中心，以學生的成長為著重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重學生對數學理解能力的培養，注重數學與生活聯系的啟迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化為學習的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規管理工作和教學質量的監控；

2、培養孩子良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣；（以新課程為指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培養學生輕松學習、喜歡學習、快樂生活；

4、通過教師之間的交流，打造專業團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。

三、工作思路：

（一）教學工作。

1、備課。組長要做好各個單元的備課安排，組織全組教師鉆研教材，集體備課，發揮集體智慧。做到個體備課和集體備課結合，按照要求積極參加備課組、教研組集體備課

活動，參與研究教學策略，在集體研究的成果基礎上形成有個性特色的能切合本班學生實際的教學設計。

2、優化課堂教學。課堂教學要扎扎實實落實三維目標：知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀。要深入研究課堂教學藝術，把新課程理念體現在課堂教學中，用評價的語言貫穿于課堂，努力創設學生動于實踐、自主探索，合作交流的學習氛圍，讓學生在觀察、實驗、猜測、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養學生的問題意識，解決問題的實踐能力，探索意識與創新意識。同時要善于抓住教學過程中的有效生成，從而形成知識在課堂上碰撞，使課堂教學充滿人文性和情感的共鳴，讓學生喜歡上數學，確保每節課的教學質量。全組每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、課后反思：倡導進行“二次”備課，認真進行教學反思，寫好教后反思，從理論和實踐兩方面，用挑剔的眼光審視自己的教學行為，以不斷提高教學業務水平。

4、抓好“培優輔差”工作，關注關注每一個孩子的成長。輔導是教學工作的重要組成部分，在輔導過程中應特別注意教給方法，要耐心、準確地解決學生的疑難問題，熱愛

每一個學生承認并尊重學生的個體差異，保護孩子的自尊心，每周四放學后根據學生掌握的情況進行個別的輔導；

5、以班級為單位，有計劃地開展經常性的數學活動（如課前口算、計算題訓練。）激發學生學習積極性，培養學生良好的學習習慣，促進良好學風的形成。

6、每位教師都必須認真批改作業。要求每位教師都要認真設計作業，適當的增加一些開放性的作業，按時收取，及時批改和發還作業。

(二）教研工作。

1、加強理論學習，提高教師的專業理論水平和實踐能力，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系，及時更新我們的教學觀念，提高我們的教學水平。

2、組織老師上好公開課、示范課、教研課和匯報課，加強研課、磨課的力度，加大聽隨堂課的力度，爭取學校的好課率有更大面積地提高。

3、進行經常性的教學經驗交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細，有過程的點評，有綜合總評。必須符合學校要求的節數（每學期不少于15節），以便檢查。

四、主要工作安排：

9月份：

1、學習《新課程標準》。

2、制定并通過教研組工作計劃，數學組活動計劃和各年級數學教學計劃和各位老師的教學計劃。

3、集體備課。

4、教學工作常規階段性檢查。

10月份：

1、理論學習。

2、各教師調整教學進度，制定好中期復習計劃。

3、期中考試，作好評卷及質量分析。

11月份：

1、教學經驗交流。

2、集體備課。

3、二年級（6）班數學公開課。

4、教學工作常規階段性檢查。

12月份：

1、集體備課。

2、家常課交流活動總結。

3、做好期末復習計劃。

2012年1月份：

1、教學工作檢查。

2、期末考試，評卷及質量分析。

3、教研組工作總結。

4、收集案例、反思,課題工作總結。

第二篇：二數教研組總結2011.6

2011-2012學第一學期

教研活動總結

（二）年級（數學）教研組

楊寨中心小學

2012年1月

2010-2011學第一學期

（二）年級（數學）教研組活動總結

轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成了。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：

一、在本學期中，我們首先重視思想上的進步，認真學習生本教育理念，從思想上真正做到熱愛教育事業、關心愛護學生；服從領導、團結同事；積極參與教研教改活動,更進一步地提高了對新課改的認識，端正了我們的教育教學方向。在實際教學工作中我們每位教師都本著愛崗敬業、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表的態度，積極參加教研組開展的每項活動，主動進行個人的教改實驗，爭做一名合格的教研型教師。

二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開始我們就根據學校的安排和本組教師的特點以及學生的實際認知情況，擬訂了切實可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進行了努力，采取了多種措施，開展了多項活動，具體活動內容如下：

1、集體學習生本教育教學理論，了解一些新的信息，掌握新的教育教學方法，并在教研組內進行了熱烈的討論，對生本教育都有了新的認識。

2、本學期中，我組開展多次公開課活動。授課教師做到了認真備課、上課；其他教師認真聽課、評課。經過我們積極學習，相互幫助，共同探討，熟練了生本教育的教學理念和教學內容。

3、課后積極總結自己在教育教學工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進一步了解，授課水平更進一步提高。

4、本學期中我們仍以年級為單位進行集體備課，時間為每周二下午，一人為主講，其他人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。

三、本學期中通過全組教師的共同努力、積極探索、深入試驗，使我們的教研工作得到了順

利的開展，并取得了很好的成績，具體表現在：

1、進一步提高了教師的思想水平，提高了教師的業務水平，對生本教育有了進一步的認識，激發了教師的工作熱情。

2、學習了新的教育教學手段開闊了教育的視野，緊隨時代的步伐。

3、在教師之間形成了自覺學習、自覺研究，共同幫助、共同提高的好的風氣。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進數學教學的整體提升。

第三篇：非語數教研組工作計劃

非語數教研組工作計劃

(2011--2012學第二學期)本學期非語數教研組的工作，將以學校的工作精神為指導，貫徹學校整體工作目標，在總結上學期教研組各項工作經驗與教訓的基礎上，以“六認真”工作為基礎，課堂教學與課題研究兩手抓，切實提高本校的藝術教學水平。

一、指導思想

繼續堅持“育人為本、德法兼治、科研興教、教學相長”的治教方略；以質量求生存、以特色塑形象，大力實施素質教育，不斷深化課程改革。以合作促交流、互助為措施，充分利用教研工作，完善課堂教學，提高教師專業水平和課堂教學能力，從而進一步提升非語數教育教學質量，努力完成全學年教育工作任務，二、提升和規范“六認真”工作

根據全面質量管理的精神，教學全面質量管理也應該是教學全過程的管理。即不僅要檢驗教學成果的質量，更要管理教學全過程的工作質量，而且要把重點放在教學全過程的管理上。學生學習成績，是教學全過程工作的質量的綜合反映。離開了教學全過程的質量，就談不上教學成果的質量。為此，必須要優化教學過程管理,提升教學“七認真”工作的有效性。

1，認真備課

各學科要有學科教學計劃(含教學進度表)、單元教學計劃、課時教學方案。各類計劃（方案）中項目、內容要齊全，祥略得當，講究有效。

備課要體現對教材的把握，要突出對教法學法的設計，要符合學生的現狀和生活的實際，要有效體現課堂的教學重點和教學思路，可操作性強。

2，認真上課

要抓好課堂常規，明確一堂好課應整體體現的三個方面（即：真實的教學過程、科學的學習方式、高超的教學藝術），開放課堂教學，規范教師的言行和儀表。

3，認真布置和批改作業

要控制作業的量（課內和課外），提升作業的質，拓展作業的形式，規范作業的書寫，統一作業的批改，加強作業的評析。

4，認真輔導學生

要經常分析學生的學習情況，確定不同類型的輔導對象，認真制定切實可行的輔導計劃，采取不同的輔導方法，抓好“兩頭”。要加強學生學習態度、學習興趣、學習習慣、學習方法和學習能力的培養。

5，認真進行考核與評定

要突破原有考核與評定的模式，采用書面考核與開放式考核相結合，平時與期末考核相結合，自評、互評與教師考評相結合的形式進行考核。

二，有效開，扎實開展教科研活動

教而不研則淺，教科研是教師端正教育思想，提高教學水平和教學質量的重要途徑。1,全組教師要積極投身到教研中，積極參加各級各類教研部門和學校組織的各項活動。上好隋堂課和教研課。

2, 教育理論學習長抓不懈，摘寫讀書筆記，及時填好教研手冊。并根據工作需要和本人實際情況制定進修計劃，并認真履行個人“三年成長計劃”，不斷提高自身的專業素養，促進個人專業發展。3，教師之間形成師徒結對，共同進步的良好風氣，人人隨堂課，人人教研課。努力達到課課真實，課課有效。

4，積極參加課改和課題研究，要注重觀察研究，研究學生，研究教學過程中存在的問題，困惑，進行教學反思。

三，具體工作安排如下： 二月份：

1、制定學科計劃、確定各年級教學進度。

2、制定本教研組工作計劃。

3、對新教師聽課摸底，舉行師徒結對活動。

4、圍繞“有效教學”研究，開展隨堂聽課活動。

5、認真指導校合唱隊、繪畫小組同學。三月份：

1、組織學生參加科技創新大賽。

2、有序開展教研課，提高課堂實效。

2、對“六認真”工作進行自查，和互查。四月份：

1、組織教師進行課堂達標活動。

2、繼續認真、積極開展掛牌課展示活動。

3、認真開展教研活動。

4、“六”認真工作交流。

5、教師撰寫論文，分組交流、修改、定稿。五月份：

1、組織學生參加少兒書畫競賽活動。

2、對師徒結對工作進行小結，新教師上匯報課。六月份：

1、收集教師聽課記錄和教研組活動記錄，進行整理。

2、迎接常規管理大檢查。

3、召開課題組會議：商議課題階段報告。

4、期末復習，考試。

第四篇：2013—2014學第一學期高數教研組工作計劃

2013—2014學第一學期

高數組教研組工作計劃

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂教學中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，以課程改革為切入點，進一步完善管理制度，加強教師培訓工作，以提高師資隊伍素質和優化課堂結構為手段,大力開展校本教研活動，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質，努力促進我校教學質量再上新臺階。

二、工作目標：

（一）規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

（二）深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率95%以上。

（三）加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

（四）在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

（一）開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

（二）強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

（三）切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

（四）通過學區學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于12節，要邊聽邊思，及時評注。本學期，學校領導將深入課堂聽課，做到每學期領導聽課節次不少于30節。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數學競賽。以六年級數學知識競賽為契機，創設良好的競爭學習氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，嚴格把好教學質量關。

（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

1、本學期，結合各級教研活動，每位老師至少上一節優質公開教學。

2、本學期的校本教研繼續圍繞“如何提高課堂教學效率、提高教學質量”這一主題，與廣東省第二師范學院聯辦的中小學教師教育教學技能學科培訓活動，以此來培訓全體教師。

3、組織教師外出參加聯片教研活動，并作好反饋工作。

4、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。本學期，由區教育局牽頭，鎮中心校組織我校與石潭鎮東安小學進行結對幫扶。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數學教學計劃及教案

2、學習新課程標準。

3、期初工作檢查。（重點：備課）

4、組織教師參加聯片教研活動。

5、組織教師開展六學競訓輔導。

十月份：

1、教學常規檢查。

2、組織教師開展六學競訓輔導。

3、組織教師開展高數校本教研活動。

4、開展第一次一幫一學校結對幫扶活動。

5、組織教師參加區數學優效課堂課例展示、辨課活動。十一月份：

1、組織教師開展高數校本教研活動。

2、組織學生參加鎮小學六年級數學競賽。

3、廣東省第二師范學院聯辦的中小學教師教育教學技能學科培訓活動。

4、常規教學檢查。

十二月份：

1、組織學生參加區小學六年級數學競賽。

2、常規教學檢查。

3、迎接教學常規考評檢查。

4、教學效果檢測。

元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷。

3、做好各類小結的歸檔。

清新區太平鎮馬岳小學高數組

二0一三年九月六日

第五篇：實驗小學中年級語數教研組工作計劃

實驗小學中年級語數教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統一領導下，認真貫徹執行區教育工作會議的精神，以深化新課程改革為核心，扎實開展數學教研活動，通過抓課題研究，教師隊伍的培訓，落實校本研究，注意實效，切實提高我校教科研的工作水平，帶動教學質量再上新臺階。

二、工作目標

1、切實轉變數學教師的教學觀念，提高數學課堂教學質量，提高教學質量。

2、針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。

3、切實抓好課題結題工作。

4、切實抓好教學常規落實工作。

5、切實抓好教師業務成長的“五個一”活動。

三、具體工作

（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想

樹立正確的教學觀、質量觀。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《數學課程標準》，以及上級行政部門有關的講話和規程，改

革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，致力于教學評價制度的重建。

（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

1、認真重視課題研究活動。數學課題組要深化區級課題《信息技術與課堂整合》的研究，做好2010年4月結題的準備工作；開學初做好《合肥市首界骨干教師及學科帶頭人》申報工作。同時全體數學教師應樹立科研興教思想，自覺參與教科研實踐。可以根據數學教學中實際情況及教學新動態自擬課題向數學教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究，在此基礎上撰寫好專題教學論文。

2、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多上，加強評課環節，提高教研水平。

3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文的指標。繼續發揮教研網絡的作用，加強區、片、友好學校之間的課堂教學研究交流活動，鍛練和提高青年教師，逐步提高活動檔次，增強精品意識。

4、發揮名師作用。對己獲得市、縣、學科帶頭人、教學手稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教

學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用，從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

（三）加強數學教學常規工作

1、備課。繼續實行集體備課。各數學教師要鉆研新課程標準，鉆研教材，要了解學生，要研究教法，要合理設計教案。教案的編制要符合規范，做到明確教學目的要求，合理組織和處理教學內容，精心設計和安排教學過程，恰當選擇和運用教學方法，根據練習的不同類型精選或設計相應的作業。教研組每兩周將對各數學教師的集體備課教案的教學反思撰寫情況進行檢查。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉集體備課教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。杜絕出現上課內容與預設的教（學）案全然不同的現象。嚴格執行課堂常規。

3、作業。數學作業布置要有針對性，份量、難易要適中，作業布置應有明確要求，批改及時規范，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重通過作業發現問題，解決問題。教導處每月兩次將抽查學生的作業。

4、輔導。根據教導處制定的學困生幫扶計劃，教師應針對學困生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學生在家的學習情況，爭取家長、社會密切

配合。要繼續做好 “培優補差”工作，各教師可以利用課余時間，努力使培優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

5、考試。做到講完一單元內容后同年級統一考試，統一講評訂。認真進行質量分析，總結教學經驗與教訓，制定有效的改進措施。

6、評價。各數學教師要改變評價體系，應重視課堂上的生生評價、師生評價、自我評價。

（四）積極參加上級各項活動，配合教導處做好各項工作

1、積極參加上級教研室、校教導處組織的各項比賽、活動。

2、配合教導處開展好青藍工程徒弟匯報課活動，并配合教導處做好數學教師業務成長的“五個一”活動。即：每位教師至少要看一本教育著作或教育教學雜志；每月至少選擇兩篇精華教育隨筆上傳到教育網；主動承擔校級一節公開課（學校教研組級以上）；每學期撰寫一篇較高質量的論文； 35周歲以下的教師每學期制作一個優秀的教學課