第一篇：語文教研組組長工作職責

語文教研組組長工作職責

1、全面貫徹國家的教育方針，大力推進素質教育。敬業愛崗，作風正派，為人師表。

2、在學校的領導下，具體負責語文學科組的教學組織、管理和組務管理工作。

3、根據學校和主管部門工作計劃，每學期開始，制定出科學合理的語文教學教學工作計劃并抓好計劃的落實，學期結束要對本組的教育教學工作書面總結。

4、教研組能堅持以活動為載體，正常、持久、高效地開展形式多樣的研訓活動。一般情況下，每學期組織不少于六次主題研訓活動，要有具體研究議題。嚴格考勤制度，作好會議記錄。在學科組內堅持普遍聽課，及時了解、檢查、評價本組教師的教學情況，并作及時指導和教學示范。

5、組織各年級的集體備課的活動。要求主備教師鉆研教材，認真備課，備課內容一般應超前一周進行。在個人充分鉆研教材的基礎上，認真寫好教案，定時間、定內容進行集體備課。備課時要針對學生實際、備教材、備學生、備教法、備重點、備作業、備資源等。

6、制定本學科青年教師培養計劃、教學基本功培訓計劃，并且有步驟地、扎扎實實地組織實施，提高本組教師的業務能力。

7、組織或協助本學科的課題研究和任課教師教學論文的撰寫、評選、推薦工作。

8、經常了解和分析各年級教學情況和學習質量。處理好落實基礎和培養能力、發展智力的關系。

9、制定本學科課外閱讀、競賽、學科興趣小組等活動計劃，組織和指導學生開展各種課外活動，使課內課外相結合，重視因材施教，發展學生個性，培養學科尖子。

10、教研組長負責傳達貫徹學校教學和工作意見，協助教務處開展有關教學研究活動，并要做好教務處和本組教師之間的溝通工作。上情下達，下情上通。

11、擬訂本學科校本課程建設的計劃，不斷完善校本課程。

12、能加強校際間學科教學的聯系和交流，實行區域教育資源的優勢互補。

第二篇：幼兒園教研組組長工作職責

幼兒園教研組組長工作職責

教研組是落實幼兒園保教工作計劃、開展教育研究、進行保教業務管理、提高教師業務水平和保教質量的重要基礎。

1、組織全組教師學習黨和國家教育方針、《幼兒園工作規程》和教育科學理論，端正教育思想，明確培養目標，按照教育規律辦事。

2、組織教師學習幼兒園教育大綱（或幼兒園課程標準），明確教育目的、任務，結合本園實際，確定分階段具體要求。

3、協助園長指導本組教師制訂教育計劃，組織教師在認真鉆究教育對象的基礎上設計教育活動，強化教法和學法研究，重視反饋調控。

4、組織開展教研活動，根據教育實際，確定教研組和教師個人的重點研究課題，有計劃地開展課題研究，有針對性地通過探討解決問題，不斷總結經驗，探索教育規律。

5、協助園長做好相關義務工作，指導青年教師的工作，特別應注意幫助青年骨干教育盡快地提高義務水平。有計劃地組織教師開展觀摩、評析活動，相互促進，共同提高。

6、組織本組共同的教育大活動，如參觀旅游、節日活動、舉辦兒童作品展覽等。

7、認真積累、整理各種教具、學具和教育資料等，并充分發揮其作用。

8、教研組長要負責落實上述各項工作。開學時根據幼兒園園務工作計劃和幼兒園教研工作計劃制訂好教研組工作計劃，認真組織實施，期末做好工作總結，定期向幼兒園行政領導和教師匯報。

第三篇：插件組組長工作職責

插件組組長工作職責

一、接到生產命令單后開出領料單，并組織領料員領料。

二、組織員工進行生產前的準備工作，備齊零件。

三、按照生產工藝流程圖組織員工進行插件生產作業。

四、首先做出一首件，并測試各種功能無誤時再進行批量生產。

五、在插件生產過程中，要經常巡視，督促員工提高生產效率，并督導員工做好產品品質。

六、插件生產完畢，要督導員工進行收拉做好清尾工作，多的零件收起來，存到維修處，機板少件的一定要補齊。

七、督導檢驗員對插件完畢的機板一定要進行檢驗，不能有插錯件、漏件、反向、零件浮高等情況，檢驗合格后機板方可過錫爐。

八、督導含浸員進行浸錫，機板浸錫時時間不能超過三秒，

第四篇：年級組組長工作職責

1．根據學校工作計劃及年級特點制定年級工作計劃，全面負責本年級的常規管理工作，組織和領導本年級的教育，教學活動，具體落實學校教育工作計劃的實施，協調年級組的整體工作。

2.管理和指導本年級班主任工作，組織班主任學習德育工作理論，研討工作方法，提高工作水平。督促本年級班主任制訂班主任工作計劃，記錄好班主任手冊，并能檢查落實情況。負責本年級學生的思想教育，指導班主任建立差生檔案，落實幫教計劃，幫助班主任解決工作中遇到的困難，指導班主任對學生的德育評價工作。

3．關心本組教師，積極做好本年級組教師思想政治工作，組織好年級組教師的政治學習和各類活動。及時發現年級組內存在問題并妥善解決。抓住年級組教師典型，發揚先進，帶動全組。

4.督促各班搞好公益活動和安全衛生工作；協同班主任及時妥善處理學生中的偶發事件；協助團隊干部開展團隊活動；協調組織本年級各項文體競賽等活動。

5.適時召開年級組學生或學生干部會議，解決學生德育方面存在的問題。召開年級組學生家長會，全面匯報學生總體情況，加強與家長的聯系。督促班主任做好學生家訪工作，落實“控流”措施，減少學生非正常輟學。

6.按照學校規定，安排本級教師的請假代課，做好簽到和代課的統計工作。

7、搞好辦公室常規管理，做好各種有關記錄，搞好辦公室布置和衛生值日工作。

8、協助學校做好班主任工作的檢查和考核工作，加強請示匯報。完成好學校布置到本年級組的所有工作，學期結束做好總結并將有關資料及時收集匯總。

第五篇：語文教研組組長述職演講稿

導讀：根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

面對新形勢、新要求、新觀念，回顧自己半年來的工作和學習，我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結：

1、師德方面：

本人擔任了三年級和四年級語文教學，擔任了一個四年級的班主任，兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中，始終堅持面向全體學生，關愛后進生，教書育人，為人師表，堅守學校的“三條高壓線”，遵守“三規范一要求”，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，堅持出滿勤，根據學校的課堂教學常規嚴格做好備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。

2、教學工作方面：

按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，優化教學方法，讓課堂教學真正體現新課程的教學思想，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有坡度，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導，熱情輔導中下生，重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”。

3、班級工作：

根據學校德育和少隊的工作精神，積極開展班級活動，創新主題隊會的活動形式，推行“人人參與管理，人人接受管理”的班級管理模式，想辦法調動每一個孩子積極性和主動性，對部分學生缺乏自覺性，紀律性的學生，經常不能按時完成作業的學生，我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。

與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯系，通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生的問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

4、語文教研方面：

主動帶頭上教研課，本學期主講了兩堂教研課：一堂是本組內的教研課，另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經驗體會，論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課，重點研究課堂教學，陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課，為了上好這一堂課，我組的五位老師，團結一致，獻計獻策，經過反反復復的多次修改，還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教，并在這堂課的基礎上，我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。

回顧本的工作和學習。從個人而言，盡了自己的主觀努力，但有時還有吃老本的思想，業務學習得不夠，不能持之以恒，希望在領導和教師的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，為學校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進，共創美好明天。