第一篇：如何做好2009年中考地理復習備考

如何做好2009年中考地理復習備考

屈敏

二月二十八號在漢濱區初級中學參加2009年中考研討會。會議

安排聽講一節示范課和2009年中考地里復習備考經驗交流會報告。

有這樣一次和同行交流和學習的機會，對中考復習教學有很好的指導

意義。今年中考地理復習備考主要抓住以下幾個方面：

1.在把握中考命題的基礎上，緊扣課本，夯實基礎。復習中理清

脈絡，重視知識結構的梳理，充分利用課堂時間，進行“地毯式”復

習。

2.重視地圖在復習中的作用。一是要求學生掌握各類地圖的讀圖

方法和技巧。二是在世界地里，把地理要素落實到地圖上。

3.嘗試打破書本知識體系，探索新的復習策略。對于中國內部區

域劃分，把四大分區域，既北方地區、南方地區、西北地區、青藏地

區的人文環境與自然環境和教材后面的省級區域、省內區域、跨省區

域柔和在一起，這樣一來給學生一個整體、系統的映象，而不是純粹

知識的堆積，有利于知識點的掌握。

4.及時掌握中考信息，把握中考說明，少走彎路。精講精練。有

效的利用課堂45分鐘時間。

2009年3月

第二篇：如何做好英語中考復習備考教學工作

如何做好英語中考復習備考教學工作

2012年的中考涉及千家萬戶，牽動著每位家長的神經，關系著每一所學校的聲譽和興衰。中考的成敗取決于許多因素，但扎實有效的復習教學是眾多因素的關鍵因素。下面談談自己在初中英語復習教學中的經驗與體會，以期與同行共同探討，共同提高。

在近幾年的復習備考實踐中，通過總結我校老師的教學經驗和自身體會，我們把總復習分成了三個階段：

第一階段：以“本”為本，堅持“五性”，落實基礎。

教材是中考命題的基礎和重要依據，為此我們共同研究《初中英語課程標準》和本的中考方向，認真分析了近幾年的中考試卷，搜集了本中考有關信息，把握本中考命題走向，明確考點，科學安排復習時間和制定復習計劃，為即將開始的復習做好了準備。隨后我和同年級老師進行了分工合作，對每一冊英語課本進行歸納，我們各負責一個知識點和考點，集體研討復習內容、復習方法和時間安排，最后制定出了中考復習計劃，包括復習的重點、難點、方法以及作業練習等，形成統一教案，并且統一安排出了復習時間、進度、重點、教學內容、目標要求和復習建議。

在復習過程中緊扣課本，以“本”為本，依綱據本，扎實復習。復習時堅持計劃性、針對性、漸進性、系統性和透徹性。

1、計劃性

先根據要復習的內容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，可以把時間分成三段：①把每個單元的知識點認真梳理一遍，復習時要抓住主要知識點，盡量面向每個學生，讓每個學生每節課都有所得，把握新舊知識點之間的關系，建構完整的知識結構。②分類復習。詞組復習，教師可以設計一些詞組比賽，精心準備好詞組卷去練習，對理解能力差的學生，教師要讓他們在這最后一個階段認真背誦。語音、選擇、根據中文完成句子也要分類復習一下，重點培養學生的解題能力、聽力訓練、根據上下文填空和閱讀理解，可以按照《聽讀訓練》上的題目過一遍，對錯題再讓學生講一下原因。這三大類做題方法的訓練尤為重要。③綜合復習階段。主要是解題做卷，教他們拿到試卷該做什么，過程中應注意什么，檢查試卷的方法等。

2、針對性

研究學生：因時間關系，部分已遺忘的內容，我們要求學生一步一個腳印，夯實基礎知識；找出學生們的薄弱環節，引導學生事先預習，明確目的要求，特別強調突出學生的主體作用，充分調動學生的學習積極性，注意讓學生積極思維，跟隨老師把知識系統化、科學化，從而提高了運用英語的能力。研究教材：按冊、按單元順序復習歸納。七年級內容“速戰速決”；八年級內容每兩單元合并復習；九年級內容按單元“各個擊破”。做到了有的放矢，有針對性地進行復習。

3、漸進性

在復習過程中我們遵循循序漸進的原則，由點及面，逐層突破。我們指導學生復習教材時，是按單詞——詞組——句型——語法——課文的順序，并對相關知識點進行了擴充，讓學生在不知不覺中學會觸類旁通，融會貫通。學生通過這些由點及面的復習，對所復習的內容掌握很好。

4、透徹性

“透”要貫穿在復習教材的始終，我們備教學大綱，備教材，弄清了各個單元的重點、難點，弄清了重點知識的內涵和外延。尤其對“四會”要求的知識點深入充分掌握，沒有“蜻蜓點水式”復習，使學生真正掌握了基礎知識，弄清了知識之間的相互聯系，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力。例如：單詞care，它可作名詞，也可作動詞使用，其形容詞形式有careful與careless，還可以變為副詞形式carefully和carelessly，而careless又有其名詞形式carelessness等。再聯系課本上出現過的一些用法：take care/be careful(not)to do / with sth.The more careful you are, the fewer mistakes you will make.Tom did so carelessly in the exam that he failed to pass it.= Because of his carelessness, Tom failed in the exam.總之，我們在第一階段特別注重教材中基礎詞匯、詞組、句型的過關，加大了聽寫力度，并通過了配套練習、復習檢測形成能力，沒有留盲點。

第二階段：研究題型，突出重點，技能訓練。

我們充分地對各個題型進行研究，從中找出了解題的思路和規律，推測了命題動向，進而確定復習策略和重點。在這一階段中英語組集思廣益，全體英語教師總結出幾個方法：一是建立錯題集。對于《中考復習說明》，沒有從頭講到尾。我們只講易混的、易錯的，點出考點和重難點。把大部分時間交給了學生，給學生定任務、定質量等級，并進行檢查驗收。在此過程中，我們要求學生建立了“錯題集”，把做過的試題中出現的錯誤收集整理在一個本子上，以便他們自己總結經驗教訓。每天花費一定的時間去過一過，強化所學的知識，糾正了自己以前的錯誤，夯實了基礎知識。

二是開設專題講座。縱覽教材，我們要求學生在對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，相應地提高要求，復習突出了重點，進行了系統整理，加深了理解，強化了記憶。我們從名詞、數詞、冠詞、形容詞、副詞、介詞、連詞、動詞、非謂語動詞、主謂一致等十類專項分類復習。每一專題按難易程度，花了兩至三課時完成。在這一過程中，我們發揮“指揮家”的作用。每個專題均先從基礎入手，系統總結，再挑選近兩年各地中考題中的此類試題。學生既有抽象的概念，又有實際的操練。比如在復習被動語態時，以speak為例說明被動語態在各種時態中的構成，然后總結做題技巧：1.句中含有by sb時，例如：The window

____(break)by those boys.2.句中不含有by sb 時，例如：I ____(tell)to come at once.3.使役及感官動詞含有復合賓語結構如make sb do sth，轉換成被動語態sb be made to do sth.4.wash, sell, ride, write等主動表被動。例如：This kind of books sells well.5.一些及物狀態動詞無被動語態，如I have a watch.The dress fits her.通過專項訓練，學生的語法基礎得到了鞏固。

三是注重聽力訓練。從中考題型來看，近年來對聽的能力的考查分量逐漸加強。因此我們在復習的過程中進行必要的適量的聽力強化練習。因此每節早讀課抽出十分鐘聽英語對話或短文，讓學生經常接觸聽力素材，維持和提高聽力水平。堅持每天朗讀課文，通過聽與讀來培養語感，保持對英語聽力的敏感性。適時做些聽力模擬題，由科代表負責操作和督查，并且記錄好每一次的成績。

四是精選材料，限時閱讀，強化訓練。閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，分值比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此我們在平時就拓寬學生視野，加強學生閱讀訓練，讓學生掌握閱讀理解的思路。

首先，我們在材料的難度、廣度和深度上進一步加以拓寬，涉及了歷史、地理、天文、人文趣事等各方面，其難度與中考相當；同時適當選擇了部分趣味性強的文章加以拓寬，提高了學生的閱讀興趣和技巧，我們精選報刊雜志上的材料，供學生閱讀及訓練。其次，訓練學生閱讀速度。每天在課堂上讓學生完成一篇完形填空或閱讀理解，讓學生限時閱讀。幫助學生糾正“回視”的壞習慣，培養“跳躍式”閱讀法，逐步擴大“識別間距”。我們要求學生在沖刺階段每天課后閱讀1或2篇文章，熟悉不同體裁、教材文章的寫作思路，提高了閱讀速度，掌握了一些解題技巧，減少了失誤。再次，課堂上在校對答案后，對錯誤較多的題目，先請做錯的學生發表自己的觀點，再由意見不一致的學生加以辯駁，從學生自身角度去分析討論。如遇較難解決的問題，我們教師親自作解釋。

總之，讓學生在合作交流的過程中學會了思考、分析，逐漸能總結自我解題技巧。我們挑選典型的主旨大意題、查找細節題、上下文猜測詞義題、理解作者意圖題、全面培養了學生判斷推理、分析歸納、邏輯思維、概括總結等能力。

第二階段復習直接關系到中考的效果。我們在這一階段復習過程中遵循了精講精練的原則，做到了講——練——評結合。既教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯系，同時又針對本中考題型強化訓練，我們根據知識點的要求編寫出專項訓練題，對癥下藥，逐點突破，使學生在答題時做到了靈活運用，觸類旁通，舉一反三。重點在提高學生語言綜合運用能力，把握了熱點，關注了冷點，狠抓了盲點。

第三階段：模擬訓練，心理輔導，模擬演練。

在總復習階段，模擬考試是不可缺少的步驟，它是考前的“熱身運動”，學生能從中得到鍛煉，發現自己的弱點，及時補救，不斷提高。因此我和同級老師在總復習過程各自出1-2套試題，統一考試和批改，然后及時反饋給學生。同時臨近中考時我們要求學生回歸了書本，立足雙基，并進行了考試技巧指導和心理疏導，具體做法是：

1、從五月底到六月中旬，這一階段是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。分階段進行中考模擬訓練，使學生對本地區的中考題型及各項的分值做到了胸中有數，我們沒有在難題、怪題上花費太多時間。

2、“看試卷和錯題集”，我們讓學生把近期做過的試卷和練習題分門別類整理一下，靜下心來認真過一遍，把以前存在的問題弄清，有針對性地進行強化復習。

3、教會學生如何找到適合自己的復習方法，養成良好的學習習慣，才能事半功倍。讓學生保持良好心態，培養他們良好的心理素質，重視復習策略。比如我們在臨近中考的時候，特別注意降低了復習的難度。加強了心理和技能的輔導，使學生增強了對中考英語的信心，確保了學生以最佳的精神狀態來迎接中考。

4、最后應加強信息的搜集，注意中考動向。關注社會熱門話題，時事要聞，整合周邊

地區優質試卷。

總之，通過了上述三輪復習，使學生從不同角度反復地復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使能力得到提高和加強，以達到預期的效果。

第三篇：地理中考備考第二輪復習時建議

地理中考備考第二輪復習時

幾個要注意的問題

一、加強對地理基本規律、基本特征、特點的理解、對比與運用

經緯線的特點、經緯度的分布規律及運用、地球自轉與公轉、氣溫的日變化與年變化規律、世界氣溫的分布規律及其運用、降水的分布規律、影響氣候的因素、等高線的特點及運用、中國人口的分布特點、中國的民族分布特點、中國的地形特點、中國的地勢特點、我國氣溫的特點、我國降水的時空分布規律、我國的氣候特征、我國自然資源的基本特征、我國水資源的時空分布特點、解決我國水資源不足的途徑、我國土地資源的分布、我國交通運輸網的分布特點、我國鐵路干線的分布等。

二、加強對易混地理概念的對比理解

地球的自轉與公轉、天氣與氣候、地形與地勢、地形類型與地形區、海拔高度與相對高度等。

三、初高中相銜接的有關知識應重點落實

地球的有關知識、地圖的相關知識、海陸分布的知識、世界的氣候、中國自然地理與區域地理的相關知識等。其中關于世界的氣候只需要掌握亞洲的氣候分布（可在中國的氣候的分布的知識的基礎進行拓展）和熱帶雨林氣候的分布與特點。

四、鄉土地理的相關知識

襄陽的位置、漢江、襄陽的交通（鐵路線：焦柳線、漢丹線、襄渝線；高速公路適當了解）、襄陽的氣候、襄陽的農業（主要的糧食作物、熟制）等。

五、加強對地理時事的了解

了解地理時事（如雅安地震、釣魚島爭端、三沙市的設立等），學習生活中有用的地理；用地理知識解釋生活中的現象、解決生活中的問題。

六、回歸課本，深化對課本知識的落實。

七、加強對地圖的落實與綜合。

第四篇：地理中考復習

7.（14分）山地被稱為“大地的骨架”，具有重要的地理意義。讀圖，回答問題。

（1）

圖中，山脈①兩側的省級行政區是青海省和

（寫簡稱）。

（2）

圖中，山脈②東側的地形區是

。山脈③、④、⑤、⑥中，屬于中國地勢第一、二級階梯分界線的是

（填數字）。

（3）

圖中，山脈③是，它是我國重要的地理分界線，有關此分界線敘述正確的是

（選擇填空）。

A

熱帶、亞熱帶分界線

B

400毫米年等降水量線經過的地方

C

長江和珠江的分水嶺

D

1月0℃等溫線經過的地方

（4）

閱讀圖，觀察圖中北緯30°線經過的主要地形區，其中

（填數字）是我國第二、三級階梯的分界線。

圖中②是“世界屋脊”

（地形區），③是低平的（地形區），整個地勢特點是。

8.（11分）讀我國地形圖，完成下列要求：

（1）

寫出圖中字母代表地理事物的名稱：

山脈A是，北側的地形是，平原B是，丘陵C是。

（2）

我國的地形類型，布局農業生產時，遵循因地制宜的原則，填如下到各地形區適宜發展的農業生產部門：D

業，E

業。

（3）

我國地勢的主要特點是，有利于，給東部地區帶來豐沛的降水。

（4）

我們的家鄉在（地形區），位于我國的第級階梯。

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9.（10分）讀中國地形分布圖，完成下列問題。

（1）

寫出數字代表的地理事物名稱：山脈①

；⑥。

（2）

寫出山脈⑥兩側的地形區名稱A

；B。

（3）

寫出山脈⑤西側的地形區名稱是。

（4）

圖中地理事物中有“世界屋脊”之稱的是

高原，“地面平坦”

“牛羊成群”的是

高原，地表崎嶇不平的⑧是

高原，“紫色盆地”之稱的⑦是

盆地。

（5）

2008年5月8日奧運火炬首次登上世界最高峰

。（填代號和名稱）

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10.（15分）讀圖回答問題.（1）

A、B、C、D四地中，屬于熱帶的是

；冬季有結冰現象的是。

（2）

四地中，氣溫年較差最大的是

地；年較差最小的是

地。

（3）

屬于冬季多雨的是

地，此地應分布在緯度30°～40°的大陸

岸；屬于夏季多雨的是

地，常年降水較均勻的是

地。

（4）

北京對應于

地，屬于

氣候類型，該氣候類型的特點是。

（5）

C地的氣候類型是，該氣候主要分布在，氣候特點。

（6）

A地的氣候類型是。

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11.（12分）讀中國政區圖，回答問題

（1）

鄰國②是，內海③是，省區⑩主要的民族傳統節日是：。

（2）

省區⑧是，我省的行政中心是。

（3）

北回歸線經過的我國的省區簡稱自西向東依次是。

（4）

我國一月0℃等溫線、800mm等降水量線經過的山脈是

（字母＋名稱）。

（5）

處在福建、江西兩省交界處的山脈是

（字母＋名稱），位于⑤省我國主要高原是。

（6）

圖中A，B，C，D四條山脈位于一，二級階梯分界線是：

（字母、名稱），海峽⑦是，島嶼⑥是。

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12.（13分）讀我國沿北緯36度附近地形剖面圖，完成下列問題。

（1）

受地勢的影響，我國大多數河流流向為

奔流入海，溝通了

交通，方便了沿海與的聯系，并在各階梯的地帶形成巨大的落差，蘊藏著豐富的資源。

（2）

我國地勢平均海拔在4000米以上的是第級階梯，地形以

為主。主要的地形區為。

（3）

地形以盆地和高原為主的是第級階梯，平均海拔為

米，局部地區低于500米。

（4）

我國地勢第一級階梯和第二級階梯的分界線是昆侖山——

——橫斷山脈，第二級階梯與第三級階梯的分界線是

——太行山——

——雪峰山。

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13.（12分）讀“中國地形圖”，回答下列問題。

（1）

高原：A

高原，C

高原；

（2）

盆地：E

盆地，H

盆地，除此外，我國四大盆地中海拔最高的是

盆地；

（3）

平原：K

平原，L

平原；

（4）

山脈：?

山脈，其主峰

峰是世界第一高峰，⑥

山脈，⑦

山脈，（5）

我國地勢具有

特點。

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14.（7分）（2017?昆明）如圖為我國年降水量及水資源空間分布示意圖，讀圖回答

（1）

我國降水量空間分布的總趨勢是從

向西北內陸遞減。

（2）

根據年降水量空間分布推測，我國西北內陸土地利用類型以_________為主。

A

.耕地B

.草地C

.林地D

.建設用地

（3）

我國水資源南方，北方少，西北最少；解決水資源空間分布不均的措施是

（4）

根據圖推斷，南方河流流量比北方

（大/小），四大地理區域中發展農業最缺水的區域是

A、北方地區

B、南方地區

C、西北地區

D、青藏地區。

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15.（14分）我國的地形多種多樣，為我們提供了多姿多彩的自然景觀，也使我國各地的人民生產活動和生活方式各有不同。讀下圖，回答下列問題：

（1）

圖中序號代表的山脈是：①、②。

（2）

山脈③以東的土地利用類型主要是，以西的土地利用類型主要是。

（3）

圖中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是，該區域容易發生的地質災害是。

（4）

右圖是我國東部某地等高線地形圖。從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發利用合理的是

（雙選）

A

.A地開墾荒地，發展種植業B

.B地種植花卉蔬菜，方面供應城區C

.C地圍湖造田，擴大耕地面積D

.D地發展海水養殖

（5）

根據聚落的形成與發展因素，簡要分析E地發展成為城鎮的優勢。

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16.（7分）讀“我國土地利用類型圖”，回答下列問題。

（1）

以旱地為主的耕地是圖中的類土地利用類型

（填數字），分布區的地形主要為。

（2）

③類土地利用類型主要分布的干濕地區為。

（3）

①②兩類土地類型的分界線大致經過

（山脈）——

（河流），這條分界線與我國1月份

℃等溫線大體一致。

（4）

④⑤兩類土地利用類型主要分布在區（季風區或非季風區）。

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17.（10分）讀圖并完成下列各題：

（1）

圖中A和B的土地利用類型是

（填序號），A區域一年可收獲

次

①林地

②耕地

③草地

④難利用土地

（2）

區域A和B大致以

嶺—

河為分界線，這條線與我國1月

℃等溫線及年降水量

毫米等降水量線大體一致。

（3）

從溫度帶來看，A，B，C，D區域各分布在、、、。（填序號）

①寒溫帶

②中溫帶

③暖溫帶

④熱帶和亞熱帶

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18.（5分）（2011?玉溪）讀“我國南水北調示意圖”回答：

（1）

南水北調工程主要是把長江流域的水調到缺水的華北、西北地區，說明我國水資源空間分布的特點是。

（2）

東線方案從長江下游揚州附近抽水，沿

運河北上把水輸送到華北地區。

（3）

圖中黃河中游流經黃土高原帶來大量泥沙，下游泥沙淤積，河床抬高，形成世界著名的“

”。

（4）

長江干流上已建成世界上最大的水利樞紐工程。

（5）

首都北京已經相當“干渴”了，除了跨流域調水外，我們還有什么辦法替她解渴？（至少寫兩點。）。

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19.（8分）讀“我國主要糧食作物分布示意圖”，回答下列各題。

（1）

水稻適宜在的氣候環境下生長，圖中①、②兩地水稻種植的氣候條件更好的是

地；該地水稻一年能夠成熟

次。

（2）

③地主要的糧食作物是

；③地降水稀少，種植業只分布在有灌溉水源的上。

（3）

④地因為緯度較高，（熱量或水分）不足，農作物一年只能成熟一次。

（4）

讀圖可知，我國主要糧食作物在空間分布上具有“南

北

”的特點。

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20.（7分）讀“我國主要工業中心和工業基地示意圖”，完成下列問題。

（1）

甲、乙、丙、丁代表我國的四大工業基地，它們集中分布在我國地勢的第級階梯上，位于長江三角洲地區的是

（填代碼）。

（2）

乙工業基地是，丁工業基地是，連接乙、丁兩大工業基地的兩條鐵路干線是

和

。（填名稱）

（3）

甲為遼中南工業基地，它所在省的行政中心是。

（1）

圖中山脈名稱是

。A是

港，它終年不凍。

（2）

B是俄羅斯太平洋沿岸的最大海港，名稱是。

（3）

E是

高原，該高原南部的大湖泊名稱是

湖，它是世界最深的湖泊。

（4）

G是俄羅斯的首都

。J

洋；N

煤礦，O

油田。

（5）

俄羅斯歐洲部分的鐵路網以莫斯科為中心呈放射狀分布，橫貫亞洲大陸的大鐵路是世界最長的鐵路，被稱為亞歐大陸橋。

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3.（9分）閱讀圖文材料，回答下列問題。

2015中俄紅色旅游合作交流系列活動啟動儀式，于2015年6月29日在湖南韶山舉行，這也是中國紅色旅游首次在國家層面與外國展開合作。這次活動促使兩國的紅色旅游向更大空間、更深層次邁進，也推動了中俄兩國的交流。

讀《俄羅斯略圖》回答下列問題：

（1）

寫出字母E所代表的北京的友好城市名稱：

（2）

圖中數碼代表中國的是。

（3）

填出圖中字母代表的地形區：A

平原，B

平原，G被譽為“俄羅斯的母親河”是，F是亞歐分界線

山脈。

（4）

俄羅斯分布最廣的氣候類型是。

（5）

B，C兩地形區的地勢高低情況是，判斷的依據是。

4.（8分）讀俄羅斯圖，回答問題。

（1）

圖中A是俄羅斯的鄰國，E是俄羅斯的鄰國。

（2）

俄羅斯橫跨亞、歐兩大洲，但是通常將它歷來被認為是

洲國家，圖中B即為兩洲的界限山脈，D

為首都。

（3）

俄羅斯東部瀕臨C

洋。

（4）

俄羅斯大部分地區的氣候類型為，冬季寒冷而漫長，夏季。

6.（10分）讀澳大利亞略圖，回答下列問題

（1）

圖中，南回歸線穿過澳大利亞的（方位）。

（2）

圖中數字①是

洋；數字②是

洋，A為

（山脈）

（3）

甲是

（城市），它是澳大利亞最大的城市。

（4）

澳大利亞是

半球經濟發達的資本主義國家。高度

化的農牧業和蓬勃發展的業，是澳大利亞的經濟支柱。

（5）

澳大利亞人口和城市集中分布在地區，關于該地區人口集中原因錯誤的是。

A、煤鐵資源豐富

B、交通便利

C、開發最早

D、氣候溫暖濕潤

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7.（10分）讀澳大利亞圖，回答下列問題：

（1）

根據圖中信息可以判斷澳大利亞大陸地形分布特征是。

（2）

澳大利亞氣候分布特點是。

（3）

澳大利亞綿羊養殖數量和羊毛出口量均居世界首位，被譽為“

”。

（4）

從圖上可看出澳大利亞占重要地位的兩種礦產是，試描述這兩種礦產的分布特點，試分析這樣分布的好處。

（5）

澳大利亞的人口與城市主要分布在，簡要分析其原因：。

（6）

我國從澳大利亞進口的主要礦產是，采用的運輸方式主要是。

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8.（10分）讀以下兩幅地圖，回答下列問題。

（1）

圖中，甲國是一個島國，最大的島嶼是

島，乙國最大的島嶼是

島；甲國的領土大部分位于

（低、中、高）緯度，乙國位于

（南半球、北半球）。

（2）

甲國礦產資源貧乏，其工業主要分布在的狹長地帶；乙國礦產資源豐富，素有“

”的國家之稱。

（3）

甲國的耕地面積狹小，以使用

（大型、小型）農機具為主；乙國農牧業發達，素有“

”的國家之稱。

（4）

從經濟發展水平來看，兩國都是

國家；從圖中可見，兩國城市大部分分布在（沿海、內陸）。

9.（7分）巴西是南美洲經濟實力最強的國家，2016年巴西里約熱內盧奧運會即第31屆夏季奧林匹克運動會，于2016年8月5日至8月21日在巴西里約熱內盧舉行。讀圖回答下列問題。

（1）

巴西東臨

洋。

（2）

巴西大部分位于

帶(溫度帶)。

（3）

巴西境內有兩大地形區，圖中A位于

平原、B位于

高原。

（4）

巴西首都是。

（5）

有關巴西語言和藝術文化的描述，正確的是（）

A

.巴西通用西班牙語B

.巴西居民多信奉佛教C

.巴西的土著居民是因紐特人D

.巴西的桑巴舞、狂歡節以及足球運動透射著民族的活力與激情

10.（13分）下圖是非洲略圖和拉丁美洲略圖，讀圖，完成下列要求。

（1）

寫出非洲略圖中數字所代表的地理事物的名稱①

海，④

灣，⑥

河。

（2）

寫出拉丁美洲略圖中字母所代表的地理事物的名稱A

洋，B

洋，C

高原。

（3）

從緯度位置來看，非洲與拉丁美洲主要位于南北回歸線之間，以

帶的氣候類型為主。從人種的分布來看，非洲以

人種為主，拉丁美洲以

人種為主。

（4）

⑤

山峰為非洲最高峰，有“赤道雪峰”之稱，這主要是受

因素的影響。

（5）

C河流域的氣候類型是，氣候特征為。

第五篇：地理中考備考發言稿

地理中考備考發言稿

地理的考試內容同樣主要有兩點：一個是知識，一個是能力。就具體內容看地理屬既屬理科也屬文科，既要理解又要記憶，兩者需要緊密結合！

學生失分主要是能力考查。

1．包括計算能力，空間想象能力，根據試卷提供的地圖和文字信息，學生運用平時所學地理知識來分析、解決問題的能力，及在回答問題時的語言表達能力等。

2.學生學地理難在不知道不同的區域位置有其特定的特點。沒學會去分析不同區域在自然特點，農業區位，工業區位的優越性和共同性。

所以在課本復習完后，今后主要通過一定數量各種類型的練習題對學生進行有針對性的訓練。提高能力方面的欠缺。對考察中重點知識加大訓練量。