第一篇：教育教學工作計劃

一、指導思想

以十七大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力于推進全鎮小學教學改革，推進素質教育的突破性進展，促進自身教育教學質量的提高，教育教學工作計劃。

二、工作任務

(一)、加強學習，提高自身素養。

1、加強理論學習。充分學習十七大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關文件，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學設計的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。

(二)加強師德建設，樹立現代主體教育思想。

1、做為一名人民教師，我要樹立以學生為本的現代主體教育思想，并落實到實際教育教學工作計劃中，在2010年的教學工作中，我要尊重每一位學生的人格，關心每一位學生的全面健康成長，關愛學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。要充分利用教師節表彰優秀教師、先進教師，在校園內形成人人爭做人民滿意的好教師的良好人文環境，教學工作計劃《教育教學工作計劃》。

2、落實個人業務工作計劃，關注教師專業化發展。進行分層次落實培養計劃，在新學期初，我要對照個人三年發展規劃，認真制定工作計劃，并像領導班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標，求真務實，真抓實干，把個人的日常工作落實。

(三)、推進課改，提高課堂教學效率。

1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂對學生進行調研、指導，并收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解

難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。

2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續圍繞“學、看、做、寫”,認真指導班級開展好各項活動。

(四)、加大科研，推動教育創新。

1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情+拼搏”，不能僅靠“時間+汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、。

第二篇：教育教學工作計劃

2016-2017學第一學期 中（1）班教育教學工作計劃 大田中心幼兒園 張 穎

又到了一個新學期,家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班，孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中一班這個新組合，將每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個學期我們將更多地鼓勵他們自己去想，去做。老師可作為觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。我們班的孩子發展得比較全面，簡單分析一下班里孩子們各方面的情況

一、幼兒發展現狀分析

本班共有幼兒30人，經過小班一年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒能夠進行跑跳和拍球的動作。

1、幼兒的思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，并且行為的有意性也開始發展。通過一系列的主題活動、自主活動及集體活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。特別是在集體活動和一些創造性游戲中，幼兒的責任感、行為的目的性、堅持性均得到了一定的鍛煉和提高。

2、在語言方面，班級一部分幼兒學會了安靜的傾聽，基本能夠表達自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。但是由于有一部分新入園兒童，整體來說，在語言方面能力的培養任務還很艱巨。

3、在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。

4、在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，在日常活動中，幼兒喜歡操作，并能在操作的過程中發現一些簡單的知識，但動手操作能力和創造性思維還需要不斷的培養。

5、在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。

待加強的工作：要針對不同個性、不同發展水平的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒傾聽習慣不夠良好、語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的傾聽訓練、閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。

通過講故事比賽、手指操比賽等一系列活動，進一步激發幼兒的講述和表現欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術活動中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

二、立足實際，制定計劃

健康：

1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法；初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。

2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。

3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等；增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。

語言：

1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。

2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。

社會：

1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設角色區、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。

2、引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。

3、讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。

4、能愛護環境衛生，愛勞動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。

5、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。

6、通過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒，且注意不在公共場所大聲喧嘩。

6、培養幼兒遇到困難不畏懼，鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

科學：

1.數學認知方面：

（1）會用默數的方法數數。

（2）感知數字6—10與相應物品數量的對應關系。（3）能正確熟練地點數10以內數量的物品。

（4）通過游戲、實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

（5）學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。

2.科學探究方面：

（1）結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。

充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。

（2）鼓勵幼兒嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。

（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。

藝術：

1、音樂

音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（1）創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。

（2）利用零星時間（晨間、飯前、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。

2、美術

通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。

（1）充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的能力。

（2）創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。

（3）創建建筑區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。

三、主題活動預設

根據園本鄉土特色的主題背景，結合幼兒熟悉的本土資源，我們中班第一學期的主題是“海鮮”，在操作中探索，和孩子們一起充分挖掘有關海鮮的相關內容。

九月，正是螃蟹“橫行”的季節，作為家鄉的特產之一，我們預計在九月，以螃蟹為依托展開各種活動和游戲，引導幼兒全面的認識螃蟹。

1.了解螃蟹的外形特征及基本生活習性，培養幼兒細致的觀察力和探索意識。2.知道螃蟹是我們家鄉的特產，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

3.能夠通過多種方式表現螃蟹，或利用螃蟹作畫，培養幼兒的藝術表達能力。

十月，重點研究蝦的相關知識，引導幼兒用多種方式表現蝦、制作蝦，以蝦為載體開展各個領域的教育活動、游戲活動。

十一月，以家庭餐桌?？汀棒~”為主要研究對象，著重探究魚的營養價值以及生活中魚的飼養知識等，同時鼓勵幼兒自主進行魚相關的美術表現和創作活動。

十一月末及十二月初，將海鮮的內容進行豐富和擴展，種類，特性等淺層方面的知識的普及。對主題活動的材料和資料進行整理和總結。

四、重視幼兒的個別指導和教育

1、對個別能力弱自制力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

2、午睡時開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，堅持監視幼兒午睡安全，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

五、保育工作

1、進一步提高保教結合意識，和保育員一起做好各項衛生工作，做好一天四次的拖地和周五的教室環境衛生工作，并配合保育員做好消毒等工作。

2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。

3、創設良好舒適的生活、活動、游戲環境，并及時更換活動材料。

4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），同時鼓勵幼兒自己的事情自己做。

5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。

新一學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業務能力和專業水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質量。

第三篇：2014學年教育教學工作計劃

余姚市梨洲小學

一、指導思想：

2014學年教育教學工作計劃

努力貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞市教研室的工作部署，結合學校工作實際，在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養學生良好習慣，切實推進素質教育，努力提高教育教學質量。

二、工作目標：

1、圍繞一個中心不動搖——教學質量。

教學工作是學校工作的生命線。提升教學質量是學校工作的根本，要努力客觀實際的分析本校教學質量的現狀，多方尋求提升教學質量的途徑，使教育教學水平不斷提升。

2、確保兩項管理重落實——教學常規、校本研修。

加強課程及常規教學的管理，完善各項管理制度，細化管理體系。開展好常規教研以及校本教學研究，積極引導教師參與教學科研課題的研究中來。

3、搭建三個平臺促成長——學習交流、專業引領、教學展示。

創建校園網站，上傳有關教育教學信息、研究成果、經驗文章、心得體會，拓展教師自我學習、自我培訓的空間。采取走出去，請進來的對教師進行業務帶動。發揮本校名師、骨干的輻射作用，分享優質教育資源。借助各類評選的機遇，讓不同層次的老師得到鍛煉。

三、工作措施

（一）、全面落實素質教育，努力提升學生素養。1.嚴格執行課程計劃。

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。嚴格按照每節課的作息時間，堅決杜絕遲上課、早下課現象。

2、積極開展“陽光體育”。

全面實施“體藝2+1項目”，開展陽光體育運動，保證學生每天一小時校園體育活動時間。每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。

3、嘗試開展第二課堂。

積極開展藝術社團活動，開展豐富多彩的第二課堂活動，培養學生良好的個性特長。

4、探索 “主題月”活動。

認真舉辦讀書節、藝術節、體育節、科技節等活動，促進校園文化建設，充分展示素質教育成果。

（二）優化教學常規管理，全面提升教學質量

1、強化教學常規管理。

利用教學工作自查、普查、隨查等形式，加強學校常規工作的落實，使備課、上課、聽課、作業布置與批改制度化、系統化，切實保障課堂教學質量。

⑴ 強化備課。

加強導學案的使用和管理，充分發揮教師個人潛能和群體協作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，并根據課堂情況，靈活進行調整。

⑵ 著眼上課。

追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極研究創新課堂教學模式，使課堂教學具有創新意識、創新實質，確保課堂教學的實效性。

⑶ 加強聽課。

運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，在重視聽課的基礎上凸顯評課。

⑷ 規范作業設計與批改。

堅決杜絕陳舊、重復、過量、過難、過易設計作業和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施教、分層作業，提倡布置能訓練、培養學生多方面素質和能力的多形式、多類別的作業，充分發揮作業在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開發、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評價內容。

探索學校教學常規管理評價制度，充分發揮評價的激勵功能，有效調動學校、教師的積極性。針對教學中出現的新情況、新變化，及時制定、修改、完善學校教學常規考評制度，形成教學評價的長效機制。

3、加強質量監測。

組織好4-6年級語文、數學、英語、科學的期末階段性檢測，強化分析監測結果。取消小學三年級及以下年級各種形式的統測活動，由各年級段自行組織內容豐富、學生喜歡的過關檢測。加強對英、體、美小學科的期中抽測和期末調研性測試工作。

4、做好“減負”工作。

落實省教育廳“六個嚴格，六項制度”的減負要求，嚴格控制作業量，嚴格執行作息時間制度。小學實施零起點教學，嚴格按課程標準教學，關注不同起點生源，不得歧視差異學生。

（三）加強教師隊伍建設，全面提高教師整體素質。

1、抓好教師業務學習。

深入學習新課標修訂稿。深入領會和準確把握修訂后課程標準的精神實質，力求做到知道新課標修訂稿與原來新課標相比“刪去了什么、增加了什么、修改了什么、堅持了什么”，感悟新課標修訂稿的思想精髓，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到教學教研活動中。相關學科將組織備課會議或課堂觀察活動，切實幫助教師把握新教材新理念

2、開展業務素質培訓。

本我校的校本培訓工作以充分挖掘校內資源，以校內培訓為主，以“梨洲講壇”為切入點，開展模擬電子白板培訓、導學案使用培訓等活動。采用利用區域教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

3、抓好常規教研活動。

利用教研活動時間，開展名師示范課、骨干教師有效課堂交流課、教研組內教研活動等常規教研活動，給教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，促進教師業務水平提高。

4、建設“名師”工作室。

加強對青年教師的培養力度，發乎名師、骨干的引領輻射作用，有目標地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年教師健康成長。

（四）強化教育科研管理，打造學校教育特色

1、開設“梨洲講壇”。

以學校名師、骨干為引領，深入開展學校教育科研活動。挖掘黃宗羲（梨洲）教育思想底蘊，創建學校中心課題并建立子課題，研究范圍輻射學校教育與管理的各個層面，通過深入研究，促進學校的整體發展。扎實抓好學校教學、德育課題、教師小課題的申報及研究，切實解決學校發展和教師教育教學中的碰到的實際問題，從而提高教育教學質量。

2、培育“心育”隊伍。

和諧教育，從“心”開始。以“陽光心理工程”為載體，確立“以育人為根本”和“身心健康第一”的全面發展思想，加強學校規范化心理咨詢室建設，組織心理健康C級證書培訓，切實減輕學生過重的課業負擔和心理負擔，構造學生幸福成長的樂園，培育陽光少年。探索教師職業幸福規律，研剖學生歡迎的教師和課堂。

四、教學教研工作行事歷 8月份：

1、做好一到六年級學生編班工作。

2、安排落實教師課務。

3、落實“三表”。

4、制定教育教學計劃。

5、做好開學常規工作。

6、開展模擬白板培訓 9月份：

1、落實教學“五認真”制度。

2、召開教研組長會議。參加市各學科教研組長能力提升培訓。

3、參加市第三屆優秀教學反思評選。

4、參加市“書香伴我行”征文活動。

5、組建學校社團活動

6、零起點教學規范培訓

7、期初教學常規檢查。

8、完善網上學籍。

9、參加余姚市小學體育優質課評比。

10、參加市第三屆世界和平海報設計大賽 10月份

1、開展有效課堂名師、骨干示范課活動。

2、市第四屆青年教師教學大比武活動候選人選拔。

3、參加市小學科學課堂學習活動單設計競賽。

4、準備2013-2014余姚市教育科學規劃優秀課題評選。11月份

1、期中3-6年級自主質量檢測、研討。

2、參加市小學英語優質課評比

3、期中教學常規檢查

4、完成《國家學生體質健康標準》測試

5、參加市第四屆中小學生優秀美術、書法作業評選活動

6、一年級拼音過關驗收。

7、骨干教師帶徒學員技能比賽。

8、準備余姚市專項教研課題評選。12月份

1、組織部分學科競賽。

2、參加2014市學科優秀論文評選

3、參加余姚市器樂比賽。1月份：

1、制定復習計劃，做好復習備考。

2、期末質量檢測

3、教學常規展評 2月份：

1、教授第二學期新課。

2、布置寒假生活

第四篇：教育教學工作計劃

2017年幼兒園教育教學工作計劃

一、工作目標：

本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結合一年中的節日及威海的本土特點、幼兒園音樂游戲教學等內容安排教育教學活動；通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。

二、教研重點：

1、打造各領域精品課程。以級部為單位開展領域研究，通過優質課、優秀教案、優秀反思等，完善和豐富領域課程。

2、優化一日生活活動。重新完善一日生活環節安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。

3、實施開展區域活動，逐個區域建立、開發、實施、評價、提升。

3、梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現行為與活動傾向性等特點研究，初步形成“合理選擇內容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。

（一）、提高對兒童學習與有效性行為的科學認識。

1．圍繞有效性教學的認識，理解兒童學習與教師行為有效性關系，結合自身行為進行反思、剖析，形成觀點。

2．學習、了解、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法。

（二）、充分認識幼兒生、心理發展規律和特點，研究幼兒區域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。

1．以“課程平衡，內容適切，滿足個體，活動有效”為指導，著力研究課程方案中一日活動的內容安排與設計，實踐重點抓好“集體教學與小組學習”，打造領域精品課程。

2．結合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經驗重新修改，并研究對不同發展階段幼兒基本經驗，了解、觀測的方法。

3．開展區域學習研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價，著重為區域材料設計與投放進行評價研究。

（三）重視保育與教育結合，加強開展“保育理念、保育措施、保育滲透”，推班級保教工作一體化實施工作的推進。

1．確立保教結合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導語（重點），分階段落實本班保育措施（同時也作為對家長的承諾），對一日活動各個環節形成共同預習保育行為。

2．推出“班級保育流程”的先進典型，以點帶面形成多種幼兒保育為出發點的有效的預習模式，推動全園各班保育工作規范與精致化。

3．匯集近兩年幼兒患病的資料，(工作計劃)分析全年不同病情的分布，總結幼兒發病規律，研究針對發病特點的營養、運動、衛生、環境創設的園、班級的針對性措施。

三、日常保教工作：

1．關注生活活動，培養幼兒自助自理行為的主動性。

（1）為幼兒自理自助行為提供條件，生成幼兒良好的盥洗、入廁、進餐、午睡及衛生養成的行為。

（2）班級保教人員根據季節、氣溫的變化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一學期安排幾種生活保育流程）

2．開展幼兒活動記錄評價的研究。

（1）每階段區域學習中選擇幾項重點項目（自定），將評價內容視覺化，對幼兒形成激勵，讓家長關注了解，促教師能進行每日集中性觀察與匯總分析。（2）立足于集體教學常態化，對集體教學的評估做好“目標達成及方法有效性”的問題與調整的研究記錄，各年級班組定期安排溝通與主動交流。

（3）確立本學期幼兒游戲定期效果，列出相應的觀察項目，師生共同評價游戲行為，每兩周班級作一次相應分析與調整。

3．拓展對幼兒體鍛項目的開展，并深入研究幼兒運動素質的可達標項目。

（1）加強球、繩等訓練，提高幼兒技能。

（2）加強幼兒戶外體育游戲的開發，進行敏捷性、協調性及增強腿部力量的游戲。

4、加強保教管理，實行“班務工作規范”。

（1）計劃記錄規范：

按基本要求操作，按時明示、按序擺放，按內容順序歸檔。、（2）班級管理規范：

①一日活動管理流程合理

②定期分析

③班級物品齊全（有清單）

④幼兒生活自理行為養成有序

⑤班級環境課程化（創設有依據）

⑥衛生安全制度到位。

（3）個別兒童管理規范（三有）：

①對有發展問題的個別兒童特殊措施

②體弱兒童管理適時照顧方法規范

③有問題、有患病、有困難及時家訪

四、園本培訓：

（一）學習歸納《幼兒園課程》的相關理論界定、觀點，嘗試自修互評相結合的研修方式，提高教師對有效教學行為的認識。

（二），通過“同課”活動，督促和展示學習效果，通過教師資源庫，積累成長材料。

（三）針對教師共同難題，開展集體教學常態化的實踐研究，加強教師對教學重點的把握及設計，對個別師生互動、與幼兒回應策略有困難的教師進行集中性培訓。

五．科研工作：

（一）完成省級立項課題《整合區域優質幼教資源，優化幼兒園管理工作，推動區域幼教事業高效發展》結題工作。

（二）整理歸納園本五大領域課程的標準，充實相關的信息采集、案例研究，繼續完善開

發園本課程。

（三）通過專家入園聽課指導、幼兒園優質課、優秀教案、說課比賽、隨筆比賽等，培養一批園級科研骨干教師，進行課題研究。

（四）完成市級課題《游戲在幼兒一日生活中實施運用的探索與研究》《游戲在幼兒表達式創造力發展的地位與作用的研究》的研究，完成幼兒園音樂游戲課程的初步實施，爭取有論文、觀摩課參加全國音樂教育大會。

六、主要活動安排：

二月、“我們開學了”。

幼兒園環境創設。閱讀活動材料。各領域教學體系學習

聽課，了解課堂教學常規。

發放教材、教參、光盤、等，落實到人。

召開課題組成員會議，確定本學期課題研究內容及實施安排。建立教師個人成長資源庫，成立幼兒園保教資源庫。修訂一日生活流程，明確各崗位、各時段保教職責。

班級保育先進流程之一（喝水）

三月、三八婦女節主題活動—我給媽媽??

我和小樹快快長—植樹節活動

幼兒粘貼畫展（布條、果殼）。

幼兒晨間、戶外鍛煉（跳繩、踢沙包、拍球等）。

各班級幼兒區域角建設之

（一）閱讀區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

音樂教育專家入園指導，音樂教研組進行音樂活動展示

（一）。

四月、幼兒園里春天的足跡。

各班級幼兒區域角建設之

（二）自然角區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

備課中期檢查。

體育游戲設計——體育游戲創意。

“同課”聽課活動。

大班如何做好幼小銜接。

五月

后院景色真美—

勞動最光榮——班級勞動（在家勞動、園里勞動）。

幼兒園春季運動會。

關愛生命—無煙日宣傳（圖畫、標志、手工制作等）

準備六一演出。

課題資料中期督導。

各班級幼兒區域角建設之

（三）音樂表演區域創建（材料、規則、、活動形式、活動記錄）。

六月

六一兒童節演出

保護我們的眼睛—班級愛眼

端午節的主題活動（包粽子、五彩線??）

充實教師個人資源庫，完善幼兒園保教資源庫。

做好教師學期考核工作。

召開家委會會議，聽取家長意見建議。

幼兒體檢

（一）。

各班級幼兒區域角建設之

（一）閱讀區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

七月

我做黨的好兒女—建黨節班級詩朗誦

班級準備大班畢業典禮。

課題資料學期整理匯總。

骨干教師學習活動。

家長滿意度問卷調查。

8、教師保育技能（疊被子）。

八月

收發教學參考書、教案、周計劃等各類材料。

班級保育先進流程之—收發學具

九月

我們升班了—升班儀式

幼兒開學第一課，進行入園常規教育。

我的老師像媽媽—教師節主題活動

八月十五月兒圓—中秋節主題活動

新生入園，各班級召開新學期會。

十月

偉大的祖國媽媽—國慶節主題活動。

重陽節關愛老人活動。

新園舍環境裝飾、園舍文化建設

備課中期檢查。

課題實施中期督導。

開展“同課”聽評課活動。

幼兒園區域活動、環境裝飾展。

十一月

感恩美好—感恩節活動

幼兒園里的秋天—系列主題活動（畫展、樹葉展??）

“快樂的游戲”幼兒自制玩教具比賽。

進一步完善教師個人成長資源庫，充實幼兒園保教資源庫。

“玩玩書吧”閱讀指導。

幼兒園教學常規工作檢查。

十二月

1、我愛小雪花—美麗的冬天系列活動。

2、圣誕爺爺送禮物—圣誕節主題活動。

3、班級環境裝飾評比

4、教師考核評比匯總、工作總結。

5、課題資料學期匯總。

6、教師保育技能。

7、家長滿意度問卷調查，年終致家長一封信。

8、家長進課堂活動。

9、召開家委會，聽取家長意見建議總結工作。

準備

1、新年音樂會

2、“班級保育流程”先進典型經驗交流。

3、課題（相互評議）.4、各類活動評價

第五篇：教育教學工作計劃

席麻灣中學2007～2008學第一學期學校教育教學工作計劃 根據縣局工作會議精神和2007年工作計劃，結合我校前半年的工作不足和現狀，現制定我校2007～2008學第一學期學校教育教學工作計劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表”的重要思想為指針，堅持縣教育局的正確領導，以科研為先導，以改革為動力，強化管理，努力提高教師隊伍的整體素質和水平為中心任務，以全面提高我校教育教學質量為最終目的，推動學校教育教學健康快速地發展，為創建“管理一流、質量一流、辦學一流”的農村中學而努力奮斗。

二、具體工作措施：

（一）教育教學工作：

1、加強對學生的德育工作，全面激發我校學生學習的積極性。①提高德育工作的首位意識，增強學生的道德素質。本學期要貫徹落實《公民道德實施綱要》和《中小學日常行為規范》，進一步抓好學生日常行為習慣的養成教育。

②以活動為載體，搞好文明禮儀教育。本學期，在全校繼續開展文明禮儀教育活動。在全面貫徹《中小學生日常行為規范》和《中學生守則》的基礎上，結合校會、班會、板報等進行學習教育活動。努力營造一種和諧團結、積極向上的文化氛圍，喚起師生的工作、學習熱情。③學生良好學習習慣的培養。本學期，我校將以加強學生良好學習習慣的培養為切入點，強化學生非智力因素的培養，使學生養成書寫（讀書）姿勢正確規范、作業整潔等良好的學習習慣。學校要求各年級組開展作業展評、朗讀比賽、演講賽等活動。

④建立學校、家庭、社會三結合的教育網絡。密切與家長的聯系，有計劃地召開學生、家長座談會，目的搞好和改進家長的教育方法，使其配合學校教育，形成教育合力，從而使我校的德育工作再登新臺階。

2、加強教師隊伍建設，努力提高我校教師的整體素質。①加強業務與政治學習。

從本學期開始，我們實行強制性業務學習。主要學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》以及我們訂購的各種報刊雜志。同時開展各種形式如：座談會、專題講座、交流會等，從

而達到真正使教師在理論水平和業務水平方面都有真正地提高，使全體教師牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。增強愛生意識，杜絕體罰和變相體罰，構建平等、民主和諧的師生關系。②強化質量意識，不斷提高教學質量。

（1）抓好四個環節，即備課、講課、輔導、評價。

備課，要做到“六個一”：思一思，搞好課前反思；想一想，設好課中問題；備一備，做好課中預習；做一做，備好教學用具；試一試，擬好練習題目；記一記，寫好教學札記。加大備課檢查力度，采用定期和不定期的檢查形式加強教學管理。

講課，要倡導有效教學，提高教學效率。教學內容、教學方式、教學活動都要做到有效，要圍繞新課標要求，注重學科間的交叉與整合，注重課外的拓展與延伸，注重能力的培養與形成。

輔導，要面向全體，課上課下關注所有學生，尤其是學困生的轉化，是提高質量的關鍵。

評價，要實行綜合評價制度。學校要搞好對教師、教師對學生的評價。學校對教師的評價不以一次考試評定教師的成績，而是“綜合考評”及各種活動都涉及到。

（2）明確本年級教學目標，爭創教學優秀年級組。

學校要求全體教師，在本學發揚校訓“崇德·博學·超越”的校訓精神，面對現狀，不氣餒，不抱怨，不沾沾自喜，各年級組之間展開競爭，力爭期中、期末考各年級組獲得優勝成績。

③加強校本教研，有效地提高教師教學水平。

（1）、積極開展新課標的學習與研究，搞好教研活動。本學期，繼續開展以教研組為單位，重點學習新《課標》。更新教育理念，抓好校本培訓和校本教研。學校要成立教研領導小組，制定教研目標，落實教研任務，促進教研活動的深入開展，在此基礎上，不斷擴大我校校級教研員隊伍。所有教師到學期底要撰寫出有一定成果的教研論文1篇，力爭縣級以上刊物發表。

（2）改進課堂教法。提高教育質量的根本在于課堂，在于課堂教法。本學期，改以往“教師喋喋不休的講，學生正襟危坐地聽”為：在本節課堂學習目標的指引下，學生直接接觸教材，通過明思路、析難點、解困惑、試身手、進而會方法、探規律、悟精要，獲進步，久而久之，學生就能自主發現問題，自主解決問題，真正確立了學生主人翁的學習

地位。

（3）全員參與教研活動。開展“一人一課”、“校優質課比賽”等活動，實現集體合作、資源共享。開展“同上一節課”活動，通過對一堂課深入教研，可以得到遠遠超過一堂課的收獲。在相互聽課、評課中，互研互學，取長補短，整體提升。這樣的教研活動，所研即所用，有價值，有實效。

3、堅定不移地做好控流工作。

本學期，我們繼續堅持依法控輟，主要做到以下幾點：①是進一步宣傳《義務教育法》增強家長和學生知法、懂法、守法的自覺性；②是簽定控輟責任書，充分調動家長、學校和教師控輟工作的主動性；③是加強后進生的轉化工作，對他們進行理想道，使他們端正學習目的、動機，教師有計劃地對后進生進行文化課補差工作；④是積極開展特困生的幫扶工作，減免特困生的學習費用，開展“手拉手、獻愛心”等活動；⑤是堅持因材施教的教育原則，積極探索新的士教育模式，努力開發每個學生的特點和潛能。

4、做好青年教師的培養工作。

面對我校近幾年調走了多位骨干教師，骨干教師的數量明顯減少，所以，迅速的選拔、培養新的骨干教師，充實我校的骨干力量，是擺在我們面前的新的緊迫任務。本學期，在我校青年教師中（40周歲以下）將實施“名師工程”，推出“校園名師”，確定“骨干教師”，選拔“教學新秀”，并開展一系列的聽課活動。如實驗課、模式課、創新課，并通過說課、聽課、評課活動，探索教學新路。為青年教師早日脫穎而出，努力構建專業發展的平臺。學校對每一位青年教師提出“讓研究成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習慣”的要求，定期舉行青年教師素質比賽（包括教學設計、新課程理念、課堂教學），以促進我校青年教師在競爭中提高，早日成為教學骨干。

（二）校園文化建設。

由于我校嚴重缺乏資金，學校人文環境無法進一步改造。因此，加強校園文化建設勢在必行。

1、加強校園的美化和凈化建設。

首先，在校園美化方面，添置和刷新各類標牌和提示語，使校園文化更加貼近學生的實際，營造良好的師生氛圍、教育氛圍，讓校園文化更具人文性和親和力，滋養學生心靈，陶冶學生情操，引導學生健康成長。

其次，在凈化方面，學校組織有關人員改造不合理、不規范的校園布局，清理周邊環境，經常清理校園內拉圾，及時處理對環境有危害的廢水、廢物、廢渣等，同時配合有關班組整

校園內不健康的風氣，創造一個清新、整潔、衛生、無污染、無噪音、健康的校園環境。這樣才能保障師生的身心健康，有一個安靜、舒適的工作、學習和生活環境。

2、法制教育和安全教育常抓不懈。

學校安全工作無小事，本學期，繼續成立以校長為組長的安全工作小組，落實各項安全措施，學校與班級、班級與學生層層簽訂安全責任書，領導實行值日制度，夜間巡邏制度，實行半封閉式管理，建立違紀學生檔案。定期舉行法制、安全報告會和紀律教育大會，定期召開家長會，會同席麻灣派出所，嚴厲打擊敲詐學生錢財的行為。初步建立起學校、家庭、社會、司法四位一體的安全防范網絡。

落實中小學心理健康教育工作。今冬學校將對七年級全體學生進行全面體檢，學校建立和完善師生健康檔案，校園環境做到每天凈化、美化，預防和減少疾病發生。

（三）總務后勤工作：

①加強財務管理和校園管理，做到校園綠化、凈化、美化，校產 校具無丟失，減少損耗，提高使用效率。

②加強兩灶的管理，幫助提高工作人員素質，提高服務質量，保 障食品的安全衛生，確保無事故發生。

③加強用水、用電、教學用具及取暖防暑設備等教學保障系統的 管理和維護。

④做好防火、防盜、防破壞的管理和維護。

⑤加強學校備用品的管理和維護，做好各項服務工作。

新的學年開始了，昔日輝煌成績已變為一種壓力和動力，時刻鞭策我們要推動歷史車輪滾滾前進。我們堅信：有我們團結實干、奮發進取的堅強領導班子，有愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍、有科學、精細化的管理，我校會走出一條以“管理求質量、以創新謀發展”的新路子，以優異的成績躋身于全縣先進行列。