第一篇：基層黨建帶團建調查表

附件一：

云南省大理州賓川縣基層黨建帶團建工作基本情況調查表

單位名稱（蓋章）：

填表說明：

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第二篇：**市基層“黨建帶團建”工作匯報材料

近年來，全市各級黨團組織以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實全省基層“黨建帶團建”工作會議精神，切實加強對共青團和青年工作的領導，**市基層“黨建帶團建”工作匯報材料。圍繞“黨建帶團建”的重點，以“帶”為抓手，完善工作機制,切實把團的思想建設、組織建設、班子建設、隊伍建設統一納入黨的基層組織建設總體目標，形成了黨建帶團建、黨團同發展的良好格局。現將基層“黨建帶團建”工作匯報如下：

一、2000年以來的基本情況市委高度重視和加強對基層“黨建帶團建”的領導。自2001年全市基層“黨建帶團建”工作會議以來，先后出臺了《關于加強全市基層黨建帶團建工作的意見》、《關于加強街道社區團組織建設的意見》、《2001—2002年**市非公有制經濟組織團建工作規劃》等政策性文件，進一步加大了全市農村、非公有制經濟組織、社區團建工作力度；大力深化“五四紅旗團委”和“紅旗團支部”創建活動。全市各級黨組織也先后出臺了有關加強對共青團和青少年工作領導的意見，明確了本地、本單位黨建帶團建工作的目標任務和推進措施，普遍建立了黨委領導分管、政府領導聯系共青團和青少年工作制度，定期研究共青團和青少年工作，經常聽取共青團工作匯報，積極支持團組織開展活動，進一步優化了共青團組織的外部環境。團組織的覆蓋面進一步擴大，團的基層工作進一步活躍，團的自身建設不斷加強。

二、主要做法和經驗

（一）創新活動載體，推進思想作風建設。按照市委的統一部署，各縣區委、市直各單位黨（工）委以及其他基層黨組織，切實把加強對團員的政治思想教育與黨員教育一起研究、一起部署、一起落實，以多種活動為載體，切實加強團員青年思想作風教育。一是積極開展思想教育活動。緊密結合加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想教育，緊密結合青少年思想實際，緊緊圍繞“八榮八恥”的要求，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，同時把廉潔教育作為青少年思想道德教育重要內容，培養青少年正確的價值觀念，規范思想行為，加強道德修養，培養高尚情操。2005年9月起，結合保持共產黨員先進性教育活動，在全市團組織中廣泛開展了增強共青團員意識主題教育，組織廣大團員深入開展理論學習和自我評議，加強對團員的教育管理，堅定信念、樹立理想，加強團的組織力、戰斗力，進一步鞏固黨執政的青年群眾基礎，加強團的基層組織建設。二是以育人為中心，全面提高青年團員的綜合素質。深入扎實地開展了“三個代表”重要思想學習教育活動，并通過舉辦報告會、座談會、演講會、知識競賽、征文比賽等形式多樣的活動，引導廣大青少年增強為蕪湖經濟發展建功立業的決心和信心。**學院等四所高校堅持政治思想素質教育和人文素質教育相結合、專業技能教育和創新創意教育相結合、自學能力培養和社會適應能力培養相結合，堅持通過開展豐富多彩的校園文化活動、繼續深化社會實踐活動、推行志愿者行動以及重點發展學生團體等形式，全面提高廣大團員青年的綜合素質。三是以建黨、建團、五四運動等重大紀念日為契機，開展紀念會、重溫入黨、團誓詞、升國旗儀式、成人儀式等紀念慶祝活動，集中進行愛國主義、社會主義、集體主義教育，激發團員青年的愛國熱情、民族自豪感、歷史使命感和時代緊迫感，明確“永遠跟黨走”的主題，引導青年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。四是繼續堅持推優工作，為青少年人才健康成長營造良好環境。我市把把“推優”工作納入發展黨員工作的規劃之中。在發展對象上，把優秀青年的推優入黨作為工作重點，使之成為發展青年黨員的主渠道，源源不斷地為黨組織輸送新鮮血液，2005年、2006年從優秀團員中共推優入黨1662名。同時，廣泛開展了“爭先創優”和“蕪湖十大杰出青年”評選表彰活動，初步建立了全市青年人才庫，在全社會營造“學做青年典型，爭做有用之才”的良好氛圍。

（二）以擴大團建覆蓋面為重點，增強組織凝聚力。各級黨組織普遍把團建納入黨建的總體規劃和目標管理考核體系，對團的組織設置、活動方式、工作內容等方面進行了探索，增強團組織的生機和活力。一是以“百鄉千村”行動為抓手，繼續夯實農村基層團組織建設工作。2003年以來，在全市團組織中開展了“百鄉千村”試點工作。采取獨立建團、聯合建團、依托建團等靈活多樣的方式，以擴大農村團組織覆蓋面。特別是依據各縣區鄉鎮及區劃調整，及時調整、健全了基層團組織。要求農村團建要做到“四個一”，即有一個完善的團組織，有一支精干的團干部隊伍，有一套健全的工作制度，有一系列卓有成效的活動。并逐步形成長抓不懈的工作機制，提升農村基層團組織建設整體水平。二是齊抓共管，不斷擴大非公團建覆蓋面。按照“抓組建、求數量，抓規范、求質量”的工作思路，積極加強與各縣區、市工商局、市個協、市工商聯等單位聯系，及時溝通情況，并通過新聞媒體宣傳非公有制組織團建工作先進典型等形式，使各級團組織和非公企業中團員青年進步統一思想，依托黨建帶團建，切實推動非公有制經濟組織團建工作，工作匯報《**市基層“黨建帶團建”工作匯報材料》。三是與時俱進，切實加強街（區）團建工作。區劃調整后，及時指導縣區團組織建立了社區團組織，特別是新建的城市新區和住宅小區，同步建立社區團支部，爭取實現了“一社區一支部”。引導社區團組織大力發展社區經濟，不斷增強為青年服務的實力；不斷拓寬就業渠道，幫助轄區內下崗青工、待業青年實現再就業；定期分析社情民意，針對居民關心的熱點難點問題，拓展社區服務領域，努力為青年辦實事、辦好事。目前，全市基層團委166個，團總支398個，團支部3233個，團員13余萬人，團青比例為25%。

（三）健全干部培養機制，切實加強團干部建設。市委堅持把共青團作為黨培養年輕干部的重要基地，堅持抓配備使用和教育培養。一是抓配備使用。通過民主推薦、競爭上崗、公開招考等多種渠道和方式，選拔了一批年齡輕、思想好、能力強、有培養潛力的青年干部充實到團的領導崗位，加強團的領導班子建設。積極創造條件，通過掛職、輪崗、交流等多種形式，使團干部在實踐中經受鍛煉、豐富閱歷、增長才。2003年，市委面向全省公開選拔了1名團市委副書記，2007年還將面向全省公開選拔了2名團市委副書記。縣區還將團縣委中層以上干部、鄉鎮團委書記作為后備干部，由縣區委組織部門直接管理。二是抓團干部整體素質的提高。各級組織部門始終把團干部作為黨校教育培訓的主要對象之一，在各類培訓班次中都安排了一定數量的團干部進行重點培訓。同時，縣委黨校每年也都安排一部分優秀團干部和青年干部進行定期培訓，不斷提高團干部的政治理論水平和實際工作能力。團市委充分利用開展保持共產黨員先進性教育活動和團員意識教育活動的有利契機，加強團干部的理論學習，幫助廣大團干部樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不斷增強服務意識，切實改進工作作風和工作方式，真正做到“讓黨放心、讓青年滿意”。把團干部的教育培訓納入青年干部的培訓計劃，注重選送優秀團干部進入黨校青年干部培訓班學習，省和一些市、縣（市、區）還在黨校主體班次中專門安排團干部培訓班。

（四）圍繞中心工作，充分發揮團組織生力軍和突擊隊作用。多年來，市委在部署中心工作時，都把共青團作為一支重要的骨干力量，有意識地給團組織提要求、出題目、下任務，充分發揮團組織在青年工作中的核心作用。全市團的工作在各級黨組織的領導下，在參與全市經濟建設作貢獻、服務青少年成長成才等方面都取得了較為顯著的成績。一是服務社會主義新農村建設。積極啟動實施“選派優秀大學生掛職鄉鎮團委書記助理計劃”，為新農村建設提供人才支持；大力推進服務青年增收成才小額信貸，服務農村經濟發展；繼續深化“雙培雙帶”青年行動，幫助農村青年增收成才；廣泛開展改水改廁等群眾性精神文明創建活動，弘揚文明新風。二是積極投身全民創業熱潮，推進青年創業行動。舉辦青年創業設計大賽，引導青年自主創業。開展SYB（創辦你的企業）、GYB（培養你的創業意識）培訓，建立青年創業見習基地，提高青年創業實踐能力。舉辦青年人才專場招聘會。建立青年創業孵化基地，切實為青年創業提供扶持。與金融系統聯合，出臺扶持青年創業的政策性文件，培育和扶持一批青年成功創業。三是積極投身經濟建設主戰場。加強與長三角等發達地區、港澳臺地區和國外青年組織、青年企業家的聯系，主動參與招商引資工作；大力推進蕪湖青年創業園建設，引導和扶持更多的青年企業家入園創業；舉辦中國（蕪湖）青博會，為發展壯大我市會展經濟服務。四是積極促進構建和諧蕪湖建設。深化青年人才行動，促進青少年成長成才；深化維權行動，預防和減少青少年違法和犯罪；深化志愿者行動，弘揚社會和諧新風尚；深化青年文化行動，推進青少年精神文明創建活動。

三、今后改進工作建議近年來，黨建帶團建工作的開展，不僅使我市黨的自身建設得到加強，而且使團建工作在黨建的帶動下，取得了一定的成效。但同中央和省市委的要求相比，還有不少差距。但黨建帶團建在具體實施中還存在一些亟待解決的突出問題，一是個別黨組織對黨建帶團建工作的認識和工作措施還不到位；二是基層團干部兼職過多，精力分散，影響了團的活動的開展；三是基層團組織建設尤其是農村基層團組織建設依然薄弱；四是農村外出務工人員增多及外來人口流動頻繁，在一定程度上影響了黨建帶團建工作的開展。造成上述問題的原因主要是：隨著改革開放和市場經濟的的發展，部分團員青年的價值觀念發生了變化。他們追求時尚和享受，缺乏理想追求，集體觀念、組織觀念弱化，對團隊活動缺乏興趣。而一些團組織未能及時適應新時期青少年思想觀念的變化，以致在青少年中的影響力和凝聚力下降。這對團組織的建設和活動造成較大沖擊。另，一些基層黨政部門對團工作缺乏重視，沒有給予應有的支持，制約了共青團作用的有效發揮。有些農村兩委班子只注重經濟創收，對團的工作認識不到位，對村民尤其是青年的思想教育重視不夠，使農村團的工作陷入半癱瘓狀態。機關、事業單位及學校近年受到體制改革的沖擊較大，對團組織在編制和經費上大大壓縮，制約了團組織的發展。針對以上存在的問題，我們將從以下方面加以改進。

（一）進一步推進思想政治建設。思想建設是黨的建設的首要任務，也是團的建設的首要任務。黨組織加強對共青團的領導，指導團組織搞好思想政治建設。要進一步深入分析青年思想狀況，充分發揮團組織團結教育青年的核心作用，按照建設社會主義核心價值體系的要求，利用多種途徑和形式，引導全市各級團組織以馬克思主義最新理論成果為靈魂，以中國特色社會主義共同理想為主題，以民族精神和時代精神為精髓，以社會主義榮辱觀為基礎，以未成年人和大學生為重點，扎實推進青少年思想政治教育。

（二）進一步加強團的基層組織建設。當前，團的基層組織建設面臨的困難很多，遇到的矛盾比較突出，任務十分繁重，我們要大力加強團的基層組織建設，就要通過健全體系，來擴大組織覆蓋，通過整合團內外資源來建立更加富有成效的團建運行機制。大力加強社區、非公經濟組織和社會團體、社會中介組織中的團建工作，按照分類指導的原則，加強農村、企業、學校和機關團的建設，最大限度地擴大團的覆蓋面。努力形成全團抓基層，全團抓團建的工作機制，努力形成“五四紅旗團委”三級（團委、基層團委、團支部）聯創工作機制。

（三）進一步抓好隊伍建設。各級黨組織要按照干部四化方針，進一步加大對優秀青年干部的培養、選拔力度，配齊配強各級團的領導班子，加強干部隊伍建設。在團干教育培訓方面，要按照“缺什么，補什么”的原則，要以短期培訓和專項學習研討為重點，有計劃、有針對性地對團干部進行政治理論、業務能力和工作項目等內容的培訓。通過加大對團干部的協管力度來創新團干部的選拔和輸送工作。通過公選、競爭上崗等多種方式，切實把有發展潛力的優秀青年選拔到團的工作崗位上來，配齊配強各級團的領導班子，落實基層團干部政治經濟待遇，積極協助黨組織切實加強基層團干部的管。通過掛職、交流、輪崗等多種形式，有計劃地選派團干部到黨政崗位、上級機關或基層單位，特別是到復雜艱苦的地方掛職鍛煉，不斷增強團干部解決復雜問題的能力。積極創造條件，重點解決團干部“轉崗難”的問題。

（四）進一步抓好團建創新。各級黨組織要認真研究和探索團建規律，在團建內容、形式、方法、手段和機制上下功夫，在增強時代感和針對性、實效性、主動性上下功夫，使團的基層組織建設充滿生機和活力。要圍繞團的組織生活制度進行創新，逐步建立起以增強團員意識為核心，立足團員自我教育、相互教育的新型組織生活制度。要充分發揮基層的首創精神，調動基層創新實踐的積極性，努力營造百花齊放、生動活潑的創新氛圍。進一步抓好機制建設。在堅持原有制度的基礎上，精心謀劃、大膽創新、積極實踐，努力建構起內容完善、措施得力、系統嚴密的基層團建工作組織機制、服務機制、發展機制、活動機制、管理機制、激勵機制、督查機制、參與機制和人才機制，通過機制建設這一根本方式來推進團建工作發展。

（五）進一步營造良好的外部環境。要明確各級黨組織在落實黨建帶團建方面的職責，形成一級抓一級、層層落實責任的上下聯動、齊抓共管的工作機制。各級黨組織要充分發揮對群團組織的統一協調作用，引導其他群眾組織與團組織形成相互促進、相互支持、相互學習的良好互動格局。要注意發現樹立典型，建立激勵機制，通過表彰先進，激發“帶建”活力。

第三篇：黨建帶團建

黨建帶團建

活 動 策 劃

主辦：共青團石河子大學農學院委員會 承辦：石河子大學林學系學生黨支部

目錄

一、活動背景

二、活動目的三、活動主題

四、活動立意

五、活動時間

六、活動主辦方

七、活動對象

八、活動負責人

一、活動背景

1.隨著改革與發展的逐步深入，共青團面臨的形勢和任務都發生了很大的變化，產生了許多新情況、新問題。如何更好的發揮青年和共青團組織在改革、發展中的生力軍和突擊隊的作用，已成為當前基層黨團組織的首要任務。

2.發揮好共青團的作用，對于做好黨的青年工作尤為重要。加強黨建帶團建工作是貫徹落實“中國夢”重要思想和黨的十八大精神的內在要求，是鞏固黨的基層組織的必然要求，是鞏固黨的青年群眾基礎，確保黨的事業后繼有人的迫切要求。

3.農學院黨總支要求學生各黨支部從確保黨的事業后繼有人的戰略高度的基礎上，積極加強黨建帶團建的工作、開展一些有意義的活動落實這項工作。

二、活動目的

1)創建“五有”團支部，即有個好的班子核心，有一支能夠發揮模范帶頭作用的團員隊伍，有圍繞黨的中心工作開展適合團員青年特點的活動，有一套行之有效的工作制度，有保證工作正常開展的必要條件。

2)增強新生代的愛國情操，加強對黨和國家以及人民的熱愛。

3)提高大學生的思想素養，明確自己的社會定位，做好社會主義接班人的準備。

三、活動主題

抓共建、創先進、學典型、爭優秀、共進步。

四、活動立意

1)注重90后共青團員思想層次的引導和帶動。2)以現有的國家綜合實力來引導激發青年人的斗志。

五、活動時間：2016年10月1日—10月30日

六、活動主辦方：石河子大學農學院林學系。

七、活動對象：林學系2016新生。

八、活動負責人：

第四篇：黨建帶團建

依托黨建帶團建 加強高校共青團工作的研究

內容提要

隨著社會經濟結構發生變化，高校教育改革的不斷深化和大學生呈現出來的新特點，高校的黨團建工作也面臨著新的問題和新的挑戰。如何在新的形勢下依靠黨建帶動團建，進一步發揮團組織在青年中的影響力、凝聚力、號召力，做好對大學生的引導和服務工作，為黨培養出大批的優秀人才是十分必要和緊迫的任務。本課題通過問卷調查、訪談、座談等方法考察了我校目前高校黨建帶團建工作現狀，在此基礎上探討了存在問題，并提出了相應的解決對策。

關鍵詞

黨建帶團建 高校 共青團工作

一、研究的背景與概況

（一）研究背景

黨建帶團建是改革開放以來在基層組織建設實踐中探索總結出來的成功經驗，是黨團建設相互促進、共同提高的有效做法。堅持黨建帶團建是團組織建設的一條基本原則，是貫徹落實江澤民同志“三個代表”重要思想的一項重要舉措。高校共青團作為黨的助手和后備軍，作為黨聯系青年的橋梁和紐帶，在團結教育廣大青年大學生中發揮著不可替代的重要作用。隨著社會經濟結構發生變化，高校教育改革的不斷深化，高校的黨團建工作也面臨著新的問題和新的挑戰，因此各級黨組織在抓好基層黨建的同時，加強對基層團組織的領導，堅持黨、團建配套聯動，相互促進，共同發展，按照“三個代表”重要思想的要求，“黨管人才，團抓凝聚”，雙管齊下，推進團的各項工作，顯得尤為重要。

（二）研究方法

本課題研究采用了問卷調查、訪談、座談、資料分析等方法。調研工作共發放問卷1000份，收回960份，回收率96%，發放對象為在校本科生和研究生，其中黨員占14.8%,團員占82.7%,內容涉及學生黨建工作以及團組織的基本情況；共走訪我校黨政部門工作負責人、思政工作者30余人；座談對象為各學院分團委書記、學生干部以及學生組織骨干,并開展了多次座談。

二、研究內容與結論

（一）黨委重視，黨團聯系制度逐步完善

我校黨委在研究、部署、檢查黨建工作的同時，把青年和共青團工作作為一項重要內容，并定期召開會議，專題研究共青團工作，及時掌握共青團組織工作狀況，并建立了相應的目標管理責任制、工作聯系點制度、檢查考核制度、評比表彰制度、共青團向黨組織定期匯報工作制度等多項工作制度，構建了把團的基層建設納入黨的建設整體格局的工作機制，做到黨團建設統一部署規劃、統一配置力量、統一指導督促。各級基層團組織也積極堅持黨建帶團建的基本原則，學習黨建理論，緊跟黨建步伐，把握新時期團建與黨建在根本目標、基本內容、工作部署和發展進程等方面的關系，制定相應的團建工作目標、任務和措施，不斷推進我校團的建設，使團建與黨建的結合更加緊密。

（二）緊抓切入點，黨建帶團建工作“五帶”五到位

1、從思想建設上帶---用鄧小平理論和“三個代表”重要思想構建當代大學生的精神支柱

根據“三個代表”重要思想的要求和共青團先進性特點，我校團委緊密結合新時期青年大學生的思想實際，開展豐富多彩的活動，各級團組織按照黨組織不同時期的政治學習重點，分別組織開展了鄧小平理論、“三個代表”“誠信教育”等主題教育。黨的十六大召開后，校團委深入開展“創造新業績，迎接十六大”主題活動，牢固確立了“三個代表”重要思想在共青團和青年工作中的指導地位；以“理想信念、社會責任、成才意識”為特色的鄧研會為切入點，按照“知行合一、作用合一、載體合一”的要求，將第一課堂與第二課堂的學習相結合，通過知識競賽、專題講座、社會實踐、理論型學習組織的建立等形式多渠道、多層次、全方位的學習鄧小平理論活動，把團日活動、團校培訓、校園文化活動、社會實踐活動、志愿者活動、社團活動等等都溶入到鄧小平理論學習中，成為上海市唯一連續七年獲得市教委大學生鄧小平理論學習優秀組織獎的學校。通過形式多樣的團組織活動，進一步堅定了廣大基層青年“永遠跟黨走”的信念。

2、從組織建設上帶---鞏固和夯實了團的基層組織 在校黨委的帶領和指導下，團委加強組織建設，團的機構健全，充滿活力。一方面，認真做好基層團委換屆選舉工作。在黨委的領導和支持下，團干一改過去校方直接任命的方式，采取競爭上崗，通過個人書面申請→團支部推薦→競選演說→民主評議→團委審核批準→團干正式上崗的流程形成了競爭上崗的機制，極大地調動了學生的政治熱情和工作熱情，鍛煉了學生民主參政的能力，擴大了共青團的影響。通過集中統一換屆，增強了團組織的戰斗力和活力，實現了團干部的新老交替、結構優化。另一方面，深化推優工作，鞏固黨建帶團建的有效結合，做到推優工作制度化、推優程序規范化、推優育優系統化。

3、從作風建設上帶---培養了一批批具有優良品質和高尚情操的青年大學生

黨風問題是關系到黨的生死存亡的問題。同樣，團的作風問題也關系到團的生存和發展。我校黨委及各學院黨總支指導團組織通過各種形式，對團員青年進行正面教育和引導，積極開展社會公德、職業道德、家庭美德教育，大力倡導“勤奮、求實、創新”的華理精神，培養團員青年不斷增強競爭意識，樹立崇尚科學、勤于學習、愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會的良好風尚。各級團組織廣泛開展“樹團員形象，做可愛華理人”的文明修身活動；在全校青年大學生中開展“誠信 成長 成才”的主題活動；青年志愿者廣泛活躍在法律援助、校內治安、體育文藝、社會公益等各個方面，去年在抗擊“非典”的過程中發揮了突擊隊的作用；今年還參加了全國大學生運動會和F1的志愿者活動，為全社會體育運動事業的發展作出了自己應有的貢獻。另外，我校的青年團員還積極參與扶貧幫困、幫助弱勢群體等各項社會工作，體現了大學生的社會責任意識。

4、從班子建設上帶——強化了團干部的教育、培養和管理

我校各級黨組織能按照干部隊伍“四化”的方針和德才兼備的標準，始終堅持“嚴進高出”的原則，把好入口，理順出口，動態充實加強我校各級團委工作力量，幫助同級共青團組織配備好領導班子。從三個方面入手，抓好班子建設：一是抓好團委班子的配備——歸納起來就是“一全、二高、三必備”。“一全”即班子健全。校團委有書記一名，副書記三名，宣傳部長和組織部長各一名，每個學院也都有一名分團委書記，這樣，從學校到學院形成了兩級系統，結構完善、分工明確、機制健全。“二高”即班子成員整體素質高、威信高。目前，全校專職團干部的平均年齡為26歲，研究生以上學歷為100 %，專職團干部全都具備一定的基層工作經驗，有扎實的群眾基礎，在學生中有極高的威信。“三必備”即必須具備按期換屆、民主選舉制度，必須配備能力強、會管理的帶頭人，必須具備團結向上、勤奮進取的精神。二是做好推優薦才工作。近兩年來，有多名專職團干部參加了市、區青年后備干部掛職鍛煉。三是切實解決團干部的各項待遇。給予團干部以正確的定位、定級，基本將學院專職團干部定位在學院學工部副主任的位置上，并給于副科或者正科級的待遇。最后，還配套實施了嚴格的考核管理制度，每年對院各級團委工作進行民主測評，對基層分團委書記的考核進一步細化、量化。

5、從陣地建設上帶——全面推進了青年團員的素質教育

（1）培訓陣地建設。依托團校育人陣地，不斷探索培訓方法，提供實踐舞臺。繼續推進大學生人生導航的多級（校、院、班）發展模式，總結以往的經驗，不斷創新導航行動的內容。

（2）科技文化陣地建設。創建學生文化活動中心，培育社團品牌項目，積極參與全國科創活動。我校多次獲得上海市“青少年科技節”優秀組織獎，并有諸多作品在高校學生課外科技作品展示評優活動中獲獎；2001年校技術物理研究所被團中央、全國青聯命名為“中國青年科技創新行動示范基地”，同時被評為“中國青年科技創新行動先進集體”；在“三槍杯”、“張江高科杯”、“通用工程杯”、“挑戰杯”等各類上海市或全國科創比賽中獲得優異成績；社團活動方面，我校多次榮獲上海大學生社團節優秀組織獎，“計算機愛好者協會”和“推拿協會”曾獲得“上海市特色社團”、鄧小平理論研究會曾獲“創明星社團”、“陽光協會”曾獲得上海市高校“明星社團”稱號、計算機信息交流協會獲得上海市“特色社團”稱號等。

（3）社會實踐陣地建設。社會實踐在兩個層面上開展：社區社會實踐和暑期社會實踐。社區社會實踐是由學院黨委牽頭、學院團委組織，以學校周邊地區為陣地，開展實踐活動。暑期社會實踐是由學校黨委領導、校團委組織、學院團委參與，以科技下鄉、文藝下鄉、扶貧幫困等多種形式在全國范圍內開展。我校暑期社會實踐多次被中宣部、教育部、團中央授予“先進單位”稱號，每年都獲得上海市“優秀組織獎”及“優秀項目獎”，多位老師被評為“優秀帶隊教師”。社會實踐形成基地化、長期化、制度化，實踐內容不斷豐富。（4）宣傳輿論陣地建設。利用各種黨團組織的宣傳陣地，包括新聞媒體、校園網絡、工作簡訊、宣傳畫廊、校報、廣播、板報等多種形式廣泛宣傳團的各種活動。

（三）存在的問題

1、團員先進性意識淡化。

社會主義市場經濟的確立使社會的物質環境發生了改變，全球化使中國傳統的價值觀受到了挑戰。在這樣的大環境下，青年團員價值取向多元化，更強調“個人主義”和“實用主義”，團員先進意識性逐步淡化，主要表現在不愿意主動積極地參加團的各種政治理論學習和其他活動。

問卷調查顯示，當問及“您對政治理論學習的態度是”A：積極參加（37.41%）B：參加，但不積極主動（40.00%）C：能不參加就不參加（13.65%）D：反感，不參加（5.88%）E：其它（3.06%）；當問及“您對黨組織所組織活動的態度是”A：積極參加（27.88%）B：感興趣就參加，反之就不參加（35.92%）C：能不參加 就不參加（13.67%）D：出于對組織的尊重，參加（15.82%）E：反感，不參加（3.49%）F：其它（3.22%）；當問及“您認為學習鄧小平理論和‘三個代表’重要思想對自己的作用”A：可以更好地理解國家改革開放政策（27.07%）B：對自己的人生起指導作用（28.82%）C：可以對周圍事物做出更正確的判斷（19.55%）D：作用不大（24.56%）；當問及“您認為自己現在最需要學習的內容”A：實用技能（27.33%）B：處理人際關系的知識與方法（28.16%）C：計算機知識（17.60%）D：法律知識（5.59%）E：政治理論（3.52%）F：工作方法（4.35%）G：外語（9.73%）H：市場經濟知識（1.66%）

2、團組織影響力有待進一步提高。

在傳統體制下，國家包辦學生的招生、學習安排、生活、就業，所以學生是比較被動的；現在學生在選課、擇業等涉及自身成長和發展方面的自由度越來越大，學生由過去集中的狀態逐步趨于分散，自主性大大增強，團組織進行統一管理教育難度比以前加大了，在學生中的影響力也逐步下降。當問及“如果遇到困難，您首先會想到什么組織”A：黨組織(10.55%)B：團組織（15.58%）C：學校行政（26.13%）D：其他（47.74%）；當問及“您認為共青團組織在廣大青年中的凝聚力和吸引力怎樣” A：很有吸引力（17.34%）B：可以（37.44%）C：一般（36.93%）D：不怎么樣（8.29%）。在這種情況下，共青團過去只重視對學生的教育引導，而忽視為學生服務的思想也面臨著如何轉變的問題。

3、團工作程式化，團干部流動性大。

本次調查訪談中發現，由于缺乏給團干部明確的定位和定級制度以及激勵機制，很多基層團干部在剛當團干時往往熱情很高，但那時相對缺乏工作的磨練，等到工作經驗豐富之后，由于工作任務繁重而又無法落實政治生活待遇使得很難保持原有的工作熱情。表現在平時工作中按部就班，以日常事務性工作為主，思想上存在應付想法，缺少創新意識和政治敏銳性，結合中心工作不緊密，體現不出團組織的先鋒模范作用。

三、相關的對策與建議

（一）從細微處入手，開展多種形式的教育活動。

1、選擇好載體。

所選的載體既要承載理論學習型團組織的理念又要生動活潑易于青年團員接受。比如創辦以發表新思想、新言論，啟迪智慧為主要內容的青年論壇。

2、選樹好典型。

榜樣的力量是無窮的。樹立一些在理論學習方面有突出成績的典型人物，讓他們談談學習理論對自己的幫助，從而帶動廣大青年團員認識到理論學習的重要性。典型的選樹即要注意典型人物在精神層面的鼓舞性，又要注重所取得的物質成果的鼓動性。

3、分層教育。

針對不同層次的學生采用不同深度的理論教育，采取學生黨員、入黨積極分子、團員的結構，以團組織、理論學習社團、學習小組為依托，有層次，有重點地進行理論學習。即要有網狀的整體推進的組織模式，又要有一帶一，一幫一的鏈式結構。

（二）進一步改善作風建設，強化服務意識。

1、密切聯系青年團員。

團組織要時刻關注青年團員，把他們的喜怒哀樂、安危冷暖掛在心上，用真情去凝聚人、團結人。始終把青年一代的健康成長與黨、團的事業長遠發展和國家長治久安緊緊聯系在一起，增強為黨、團做好團員工作的自覺性。充分尊重廣大青年團員，認真聽取他們的呼聲，準確把握他們的意愿，與青年團員打成一片。

2、竭誠服務青年。

共青團是青年群眾組織，只有竭誠服務青年，才能凝聚青年，才能贏得青年。團組織中的團干部要牢固樹立竭誠為團員服務的意識，擺正位置，深刻認識到自己作為團干部，是為團員服務的，而不是做官的。服務團員關鍵是要為他們辦實事、謀利益，要服務青年團員學習成才的根本需求，要服務青年團員的多樣化需求，要代表和維護青少年的合法權益，要加強對特殊困難青年群體的服務力度。要把為團員們辦了多少實事、解決了多少困難作為衡量團的工作成效的重要標準，作為檢驗團干部作風的根本尺度。把這個根本問題解決好了，才能使團員真正將團組織看成自己的家，擴大團組織在青年團員中的影響力。

（三）完善機制建設，把好三關。

1、把好“入口關”。

在團干部的選配上，真正把思想好、能力強、素質高的年輕干部及時選拔到團組織的領導崗位上來。同時也要按照規定及時落實團干部的待遇，尤其是政治待遇，為團干部的成長成才創造條件。

2、把好“管理關”。

團組織要定期向黨委組織部門推薦優秀團干部，符合條件的要列入黨的后備干部名單。加強培養鍛煉，積極創造條件，使大批優秀年輕干部盡快走上領導崗位。要爭取黨組織對團干部參加各類培訓的支持，主動將團干部的培訓計劃納入黨組織的干部培訓規劃。在注重提高團干部理論業務素質的同時，也要通過輪崗、掛職或任職鍛煉，幫助他們豐富閱歷、提高素質，盡快成長起來。

3、把好“輸出關”。

要努力爭取黨委組織部門做好團干部轉崗工作。黨組織要大膽提拔，合理使用，按照“培養一個，成熟一個，轉向一個”的工作方針，有計劃地把優秀團干部輸送到其他重要崗位上。

(錢嫦萍 張熠 陳逵 姚奕竑 孫洪鋒 何筠)

第五篇：黨建帶團建

黨建帶團建是我們黨的優良傳統，也是黨加強對共青團和青年工作的領導，推動黨建工作和團建工作同步發展的有效載體，因此必須進一步統一思想，扎實抓好黨建帶團建工作。中心各級黨團組織始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以永葆共產黨員先進性為根本，不斷加強團員意識教育。解放思想，與時俱進，按照有利于黨組織加強對團的領導，有利于發揮團組織在建設和諧公園中的積極作用，有利于團組織服務青年成長成才，有利于增強團組織內在活力的工作原則，不斷創新工作形式，探索工作思路，開創工作局面，使黨建帶團建帶出了目標，帶出了特色，帶出了成效，有力地推動了中心“黨建帶團建”工作向前發展。

一、高度重視、上下聯動，不斷深化黨建帶團建工作

“黨建帶團建”是黨對共青團工作領導的一種重要形式，是加強團的建設的關鍵。堅持“黨建帶團建”，能夠使共青團組織的先進性在新的歷史條件下得到更充分的體現，使青年的作用在新的歷史時期得到更充分的發揮，更好地為黨的各項工作服務，不斷鞏固黨的基礎。今年中心黨委進一步加大黨建帶團建的工作力度，切實加強了對共青團工作的領導，把團的建設作為黨建工作的重要內容納入黨的建設的總體計劃，積極強化整體意識和黨、團組織的密切配合，共同努力，形成合力，使團建工作在黨建工作的帶動下得到了同步發展。

1、明確工作方向。就是提高對黨建帶團建工作的認識。中心黨委明確提出：要加強團的組織建設，深入落實黨建帶團建的各項工作任務，關鍵在黨的組織，各級黨組織不能把黨建帶團建工作當作負擔，當作可抓可不抓的事情，而應作為基層組織建設非常重要的工作，常抓不懈。只有這樣，黨建帶團建才能在全中心形成良好氛圍，真正貫徹到基層。

2、創新工作思路。就是要不斷研究新情況，提出解決新問題的新辦法。按照“三個代表”重要思想要求，黨要永遠走在時代的前列。共青團組織是黨的助手和后備軍，也要走在時代前列。中心黨委在研究黨組織面臨的新情況新問題的同時，也非常重視基層團組織建設，把加強團組織建設作為推動基層黨組織建設的有機組成部分，并提出了具體的指導意見，這使得中心的黨建帶團建工作能夠保持旺盛的活力并持續向前發展。

3、健全工作機制。就是要建立健全黨建帶團建的各項制度。為了切實加強對團的工作領導，深化黨建帶團建工作，中心黨委定期聽取共青團工作的匯報制度，并結合中心工作對共青團每個階段的工作都提出了具體要求。二是團委書記參加黨委中心組學習，使團組織能及時了解把握工作大局，更好圍繞中心做好團的工作。四是黨建帶團建工作同計劃、同總結。上述這些集中體現了中心黨委在黨建帶團建工作中所完善的新機制。

4、完善工作措施。就是采取積極有效的措施，在實際工作抓好落實，從而保證黨建帶團建工作扎實有效地開展。在實踐中，中心黨委一是把團組織建設納入黨的組織建設之中。統一部署，統一落實，統一提高。二是把團干部、團員隊伍建設納入黨的干部隊伍、黨員隊伍建設之中。各級黨組織在抓好黨的干部隊伍、黨員隊伍的同時，也

要抓好同級團的干部隊伍和團員隊伍。

二、突出重點，落實“五抓”，大力推進黨建帶團建工作

黨建帶團建，其根本是要緊緊抓住工作中的重點問題。中心黨委針對黨建帶團建工作中突出的重點問題，狠抓關鍵環節的落實，集中力量開展工作，大力推進了工作的開展。

1、抓思想建設，大力加強基層團員青年思想政治工作。中心黨委要求各基層黨組織把指導共青團加強思想建設擺到重要位置，努力用中國特色社會主義理論體系構筑青年一代強大的精神支柱，加強對團員青年的思想政治教育，提高團干部和團員青年的思想政治素質，增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性。在實際工作中，各級基層黨組織的主要領導做到了定期給團員青年上黨課、做形勢報告，在組織黨員學習黨內文件、開展思想教育活動時，許多優秀團員和不是黨員的團干部都積極地參加到學習交流活動中來。同時也加強了對青年活動陣地的建設和管理，為廣大青年學習教育活動提供了必要的支持和幫助。基層黨組織還充分利用業余黨校、團校，加強對團員青年的愛國主義、集體主義和社會主義、馬克思主義唯物論和無神論及民主法制的教育，幫助廣大基層團員青年樹立遠大理想和堅定信念，宣傳了科學精神，增強了青少年的民主法制意識，倡導了健康文明的生活方式。

2、抓組織建設，不斷鞏固和健全中心共青團的基層組織建設。團的基層組織是團的全部工作和戰斗力的基礎。中心黨委要求各級黨團組織，要加強分類指導，積極調整組織設置，創新工作方式，拓展工作領域，不斷擴大團組織的覆蓋面和在青年中的影響力，鞏固黨的青年群眾基礎。各級基層黨組織在加強基層黨建的同時將基層團組織建設納入黨建工作格局。目前，全中心基層“四有”團支部（即：有班子、有制度、有活動、有經費）達100％，“五優”團支部（即：班子建設優、堅持制度優、開展活動優、陣地建設優、發揮作用優）達58％。中心團委在黨委的領導下，著力加強團干部和團員隊伍建設，為促進市屬公園發展建設發揮作用提供堅實的組織基礎。截至目前，中心共有基層團委6個，團總支13個，團支部127個。

3、抓班子建設，把團崗作為黨培養年輕干部的重要基地，團干部隊伍是黨的干部隊伍的重要組成部分。把團的干部隊伍建設好，不僅是團的事業發展的迫切需要，也是黨的干部隊伍建設的必然要求。中心黨委嚴格團干部的選配標準，加強團干部的培養、教育、管理和作風建設，認真落實有關團干部使用、配備的規定，重視和支持團組織的集中換屆工作，配齊配強團的領導班子。頤和園、天壇公園、陶然亭公園等基層黨組織，紛紛通過競爭上崗的方式，把一批思想好、能力強、有潛力的年輕干部選拔到了基層團的領導崗位。以學習、貫徹、落實黨的十七大精神為契機，堅持不懈地抓好各級團組織領導班子的思想政治建設。通過讓團干部參加中心黨委學習十七大精神研討會等形式，加強對他們的培養力度；通過對團組織集中換屆的工作給予指導，幫助解決了換屆工作中的許多實際問題。

4、抓隊伍建設，為黨組織輸送源源不斷的新鮮血液，共青團是黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校。加強團員隊伍建設，提高團員素質，是增強團的戰斗力和凝聚

力的基礎。中心黨委要求各級團組織要加大“推優入黨”工作力度。2007年，在中心黨委和各級基層黨組織的指導下，中心各級團組織在吸收優秀青年入團方面又做出了新成績，發展181人入團。目前，中心團員已達到2599人。在發展團員的同時，各級團組織狠抓團員意識教育和團員管理，引導團員時刻不忘團的宗旨、任務，通過各種主題教育不斷增強團員的光榮感和責任感，增強團員行使權利、履行義務的自覺性，促使團員青年在本職崗位中發揮出了模范帶頭作用。2007年天壇公園呂玉欣同志榮獲二十一屆“五四”獎章。推薦優秀團員作為黨的發展對象是共青團發揮黨的后備軍作用的重要工作，也是培養優秀青年人才的有效方法和途徑。在中心黨委的領導下，各級基層黨組織通過制定有關政策，把“推優”與發展青年黨員工作銜接起來，使之成為發展青年黨員的主渠道，2006年，經各級團組織共向黨組織“推優入黨”的團員達58人，發展38人，發展率為65.5％，“推優”發展占當年全中心發展黨員人數40％。

5、抓活動開展，充分發揮共青團生力軍作用。中心黨委指導中心團委深入開展青年文明號、青年崗位能手、青年志愿者等共青團品牌活動。在創建中，中心團委開展了“微笑服務迎奧運，誠信優質創一流”青年文明號創建活動。通過開展“學習月”、“宣傳月”、“展示月”、“誠信月”和“愛心月”等主題創建，組織青年職工全力投入“迎奧運服務文明行動”，鍛煉奧運服務隊伍、堅定奧運決勝信心。中心各級青年文明號集體在活動期間以實際行動轉化首都窗口奧運培訓的各項成果，積極落實北京共青團服務奧運動員誓師大會精

神，通過開展“一句問候暖心”語言貼心服務，“一張笑臉相迎”行動貼心服務，詮釋了“四優一滿意”的服務宗旨。在今年3月28日、“五一”、7月5日、7月11日、7月13日、8月8日、“十一”、青年文明號集體抓住紀念奧運倒計時500天、400天、黃金周、公園排隊日、慶祝申奧成功六周年、慶祝奧運倒計時一周年等重要時段，積極開展微笑服務行動，展示出了青年集體與青年職工迎接奧運的熱情，貢獻奧運的決心。

在今年5月份全市首批命名的21個“奧運先鋒”先進集體中，全國級青年文明號頤和園導游服務中心光榮當選；6月份天壇公園神樂署、北京植物園溫室中心、景山公園導游班又成功晉級市級青年文明號。截至目前，全中心共有33個青年班組457名青年職工參加青年文明號創建活動，其中全國級青年文明號5個，市級青年文明號5個，中心級市級青年文明號11個。兩年來，共計有9名團員青年被評為“北京市青年崗位能手”。

三、工作中的不足及對下一步工作的思考

（一）還有部分團干部對黨建帶團建的意義認識不到位、開展工作欠缺深度和廣度。

（二）黨建帶團建缺乏有效的載體，在解決團員青年的要求和具體問題方面做得還不夠好。

(三）尚未形成黨建帶團建的長效機制及理論體系，理論探討工作有待進一步加強