第一篇：全國職稱考試指南(康復醫學專業)前言

全國職稱考試指南（康復醫學專業）前言

康復醫學是社會進步、科技發展的產物，是現代化醫院的基本內涵之一，也是為廣大人們提供更好的醫療服務的基本措施之一。我國康復醫學的發展的歷史不久，人才梯隊的建設正在發展之中。作為國家衛生專業技術資格考試的組成部分，康復醫學專業和康復醫學治療技術專業的資格考試所面臨的最大問題就是本專業的年輕。我國迄今為止尚未建立康復醫師培訓體系，康復治療師的學歷教育體系剛剛起步。當然，正因為如此，本考試指南在引領本學科的教育和職業培訓方面具有十分重要的意義。

根據衛生部的要求，新版的指南要按照衛生專業技術資格考試的結構撰寫，即包括基礎知識、相關專業知識、專業知識和專業實踐技能四個部分。因此本書在結構上按照上面四個部分分為四篇。撰寫的基本原則是，強調本學科必須掌握的基本知識和技能，兼顧全面性和先進性。由于考試包括醫師和治療師（技師）兩大系列，還要兼顧士、師、主管或主治四個層面，因此在內容上注意涵蓋了各個系列和層次的需要。為了方便讀者抓住學習重點，本書將關鍵的知識點歸納為考試大綱。建議讀者在閱讀時先仔細分析本書的大綱，明確自己的層次和系列必須掌握的知識點，再去閱讀具體的內容。考試試題的主體是大綱中要求“掌握”和“熟悉”的內容，標記為“了解”的內容比例很小。另外，由于新的考試制度允許在單科不通過的情況下，來年只考該單科。因此符合這類情況的讀者可以集中精力看該單科的內容。

本書的精選試題是為了讓大家了解出題和解題的基本方式和考試方法。這些試題不會在實際的考試中重復出現，因此讀者們不要認為能夠完成精選試題就可以通過國家考試。但是熟練掌握精選試題的解題和回答方法，有利于提高大家的考試效率，減少考試失誤。

本書是在本學科各位前輩的指導下，在過去版本的基礎上，由國內本專業各個領域的專家精心撰寫而成。撰寫的依據是國內公認的參考書和教材，盡量避免作者的個人經驗，也不包括有爭議的研究結果和最新進展。但是，由于本指南作者知識所限，文中一定有錯誤或者不妥之處。希望廣大讀者和國內外的專家能夠及時提出批評和建議，以便我們在本書修訂或再版時進行改進。

本書中還例舉部分精選試題，提供考生了解各類題型和解題技巧。其中有A1、A2、A3、。

A1型題：為單句型最佳選擇題。每道題由1個題干和5個供選擇的備選答案組成，備選答案中只有一個是最佳選擇，其余為干擾選項。

A2型題：為病歷摘要最佳選擇題。每道題由一個敘述性主體(如簡要病歷)作為題干，1個引導性問題和5個供選擇的備選答案組成，備選答案中只有一個是最佳選擇，其余為干擾選項。

A3型題：為病歷組最佳選擇題。試題結構是以病歷為中心的描述，然后提出2—3個相關的問題，每個問題均以此病歷為背景，提出測試要點，每一個測試要點(問題)由5個備選答案共同組成，但備選答案只有一個是正確的。

A4型題:為(病歷串型最佳選擇題。此題型也同樣適用于基礎學科考試，試題以敘述一個病歷為背景，而后根據病情發展提出4—9個相關問題，每問有5個被選答案組成，但只有一個標準答案。

B1型題：為配伍題。每道題有A、B、C、D、E五個被選答案和2個或3題干組成，五個被選答案在前，題干在后。答題時要求為每個題干選擇一個正確答案，每個被選答案可以重復選項，也可以一次也不選。

X型題：為多選題。由一個題干和5個備選答案組成，選出的備選正確答案可以是2--4個。

衛生專業技術資格考試專家委員會（康復醫學專業）

2005-10-24

第二篇：02全國專業技術人員職稱英語等級考試指南V1

全國專業技術人員職稱英語等級 考試指南

一、考試概況 1.考試簡介

外語能力是衡量專業技術人員素質和專業水平的一個重要方面，特別是經濟全球化和我國對外開放不斷發展的新形勢，對專業技術人員的外語能力提出了更高的要求。在中央批準的各專業技術職務試行條例中，對不同系列、不同職務層次專業技術人員的外語能力都做出了規定。凡依據相應專業技術職務條例受聘擔任相應專業技術職務的人員，均應按照《關于專業技術人員職稱外語等級統一考試的通知》（人發[1998]54號）規定的范圍，報名參加相應語種、級別的外語水平測試。人事部組織的全國統一標準的職稱外語考試，采取統一大綱、閉卷筆試的形式進行。考試設英語、日語、俄語、德語、法語和西班牙語6個語種，每個語種分為A、B、C三個等級。其中，英語劃分為綜合、理工、衛生3個專業類別。其它語種不分專業類別。考試主要測試專業技術人員閱讀理解外文專業基礎文獻的能力。報考人員可根據自己所從事的專業工作，任選一個語種及有關類別參加考試。

全國專業技術人員職稱英語等級考試是由國家人事部組織實施的一項國家級外語考試。本考試遵循“嚴格要求、實事求是、區別對待、逐步提高”的原則，根據英語在不同專業領域活動中的應用特點，結合專業技術人員掌握和使用英語的實際情況，對申報不同級別專業技術職務的人員的英語水平提出了不同的要求。

全國專業技術人員職稱英語等級考試共分三個專業類別：綜合類、理工類和衛生類，每個專業類別的考試各分A、B、C三個等級。

全國專業技術人員職稱英語等級考試于每年3月份舉行。A、B、C三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2小時。2.評價目標

全國專業技術人員職稱英語等級考試重點考查應試者的閱讀理解能力。考試總的評價目標是：申報A級的人員在2小時內應完成3000詞左右的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內容；申報B級的人員在2小時內應完成2600詞左右的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內容；申報C級的人員在2小時內應完成2200詞左右的閱讀任務，并能正確理解所讀材料的內容。為達到上述目標，考試對應試者的英語詞匯量、語法知識和閱讀理解能力分別提出如下要求： 詞匯量

考試所涉及的詞匯和短語主要依據本大綱所附詞匯表。對申報不同級別的應試者要求認知的詞匯量不等：

①申報A級的人員應認知6000個左右的單詞和一定數量的短語； ②申報B級的人員應認知5000個左右的單詞和一定數量的短語； ③申報C級的人員應認知4000個左右的單詞和一定數量的短語。語法知識

考試不直接對應試者所掌握的語法知識進行考查，但應試者必須掌握基本的語法知識，主要包括：

①英語句子的基本語序及其意義； ②英語句子的結構和常用句型； ③各種時、體的形式及其意義； ④各種從句的構成及其意義；

⑤句子中詞語的所指、省略、替代、重復，以及句子之間的意義關系等。

（3）閱讀理解能力

應試者應能綜合運用英語語言知識和閱讀技能來理解專業的或一般內容的英語書面材料。閱讀能力主要包括以下幾個方面： ①掌握所讀材料的主旨和大意； ②了解闡述主旨的事實和細節；

③利用上下文猜測某些詞匯和短語的意義；

④既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的意義關系； ⑤根據所讀材料進行判斷和推論； ⑥領會作者的觀點、意圖和態度。3.考試內容

A、B、C三個等級的考試各由6個部分組成，每個級別的考試題型一樣、題量相同，但不同級別考試總的閱讀量及難易程度不同。考試主要考查應試者理解書面英語的能力。考試題型

考試分值

考查內容

詞匯選項

第1-15題

每題1分共15分

考查應試者理解在一定語境中單詞或短語意義的能力。本部分為15個句子，每個句子中均有1個詞或短語劃有底橫線，要求應試者從每個句子后面所給的4個選項中選擇1個與劃線部分意義最相近的詞或短語。

閱讀判斷

第16-22題

每題1分共7分

考查應試者識別和判斷文章所提供的信息的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，短文后列出7個句子，有的句子提供的是正確信息，有的句子提供的是錯誤信息，有的句子的信息在短文中并未直接或間接提及。要求應試者根據短文的內容對每個句子做出判斷。

概括大意與完成句子

第23-30題

每題1分共8分 考查應試者把握文章段落大意及細節的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，有2項測試任務：

（1）短文后有6個段落小標題，要求應試者根據文章的內容為其中指定的4個段落各選擇一個正確的小標題；

（2）短文后有4個不完整的句子，要求應試者在所提供的6個選項中選擇4個正確選項分別完成每個句子。

閱讀理解

第31-45題

每題3分共45分

考查應試者對文章主旨和細節信息的理解能力。本部分為3篇文章，每篇300-450詞，每篇文章后有5道題。要求應試者根據文章的內容，從每題所給的4個選項中選擇1個最佳答案。

補全短文

第46-50題

每題2分共10分

考查應試者把握文章結構、掌握作者思路的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有5處空白，文章后面有6組文字，其中5組取自文章本身。要求應試者根據文章的內容選擇5組文字，將其放回相應位置，以恢復文章原貌。

完形填空

第51-65題

每題1分共15分

考查應試者正確把握文章內容，以及在一定語境中準確使用詞語的能力。本部分為1篇300-450詞的短文，文中有15處空白，每處空白給出4個選項，要求應試者根據短文的內容從4個選項中選擇1個最佳答案。

二、考試報名

各地報名均采用網上報名的辦法，時間一般在11月開始至次年1月份。各地報名時間不同，具體內容可以咨詢當地人事考試中心。報名程序如下：（1）填寫信息，上傳照片；

（2）省人事考試中心工作人員在報名期間的工作時間內進行照片審核工作；（3）網上繳費；（4）打印準考證。河南省近年報名情況：11月中旬開始報名，為期10天左右。具體考試時間會在河南省人事考試中心網站發布。報名地址為：河南省鄭州市順河路32號電話0371-66321991；鄭州人事考試中心伊河路26號伊河大廈。

三、考試須知 1.考試時間

全國職稱英語等級考試一般為每年3月的第四個星期日舉行。A、B、C 三個等級考試的總分各為100分，考試時間均為2小時。2.考試級別/適用范圍

以下是全國職稱外語等級考試級別劃分及適用范圍，請大家根據自己的職稱英語要求選擇報考。

全國專業技術人員職稱外語等級考試報考級別類別參照表

序號

專業技術職務資格 系列（專業）

外語級別

英語類別

A B C

高等學校教師

教授、副教授

講師；外語教師申報教授、副教授參加第二外語考試者。

外語教師申報講師參加第二外語考試者。

綜合類，或根據所從事專業對口報考理工、衛生類別。

自然科學研究

研究員、副研究員

助理研究員

從事理工、衛生專業技術工作的，應分別選擇理工、衛生類別；從事其他專業技術工作的，應選擇綜合類別。

社會科學研究

研究員、副研究員

助理研究員

綜合類

衛生技術、計劃生育技術

主任醫（藥、護、技）師、副主任醫（藥、護、技）師

縣（含不設區的市，不含區）及鄉鎮所屬單位的衛生技術人員申報副主任醫（藥、護、技）師；其他單位的衛生技術人員申報主治（管）醫（藥、護、技）師。

在縣市及鄉鎮所屬單位的衛生技術人員申報主治（管）醫（藥、技、護）師。

衛生類

藥品技術

主任藥（中藥、中藥技）師、副主任藥（中藥、中藥技）師；高級工程師

縣（含不設區的市，不含區）及鄉鎮所屬單位的藥品技術人員申報副主任藥（中藥、中藥技）師、高級工程師；其他單位的藥品技術人員申報主管藥（中藥、中藥技）師、工程師。

在縣市及鄉鎮所屬單位的藥品技術人員申報主管藥（中藥、中藥技）師、工程師。

從事藥品檢驗專業技術工作的，應選擇衛生類別；從事其他類藥品技術工作的，應選擇理工類別。

法醫

主任法醫師、副主任法醫師

主檢法醫師

衛生類

工程技術（高校工程、廣播電視工程、質量專業、建設工程、水利工程、交通工程、地質勘查工程、環境保護工程、林業工程、冶金工程、黃金工程、水產工程、機械工程、紡織工程、化工工程、輕工工程、煤炭工程、民航工程、地震工程、氣象工程）

工程技術應用研究員、高級工程師

縣（含不設區的市，不含區）及鄉鎮所屬單位的工程技術人員申報高級工程師；其他單位的工程技術人員申報工程師。

在縣市及鄉鎮所屬單位的工程技術人員申報工程師。

理工類

黨校教師

教授、副教授

縣（市、區）委黨校申報高級講師；設區的市委以上黨校申報講師；外語教師申報教授、副教授、高級講師參加第二外語考試者。

縣（市、區）委黨校申報講師；外語教師申報講師參加第二外語考試者。

綜合類，或根據所從事專業對口報考理工類別。

中等專業學校教師

高級講師；外語教師申報高級講師參加第二外語考試者。

講師；外語教師申報講師參加第二外語考試者。

綜合類，或根據所從事專業對口報考理工、衛生類別。

技工學校教師

高級講師、高級實習指導教師；外語教師申報高級講師參加第二外語考試者。

講師、一級實習指導教師；外語教師申報講師參加第二外語考試者。

綜合類，或根據所從事專業對口報考理工、衛生類別。

實驗技術

高級實驗師

實驗師

從事理工、衛生專業技術工作的，應分別選擇理工、衛生類別應試；從事其他專業技術工作的，應選擇綜合類別。

翻譯

翻譯人員申報譯審、副譯審參加第二外語考試者。

翻譯人員申報翻譯參加第二外語考試者。

綜合類

農業

農業技術推廣研究員

高級農藝師、高級畜牧師、高級獸醫師、高級農業經濟師

農藝師、畜牧師、獸醫師

從事理工類專業技術工作的，應別選擇理工類別；從事其他專業技術工作的，應選擇綜合類別。

經濟

高級經濟師

綜合類

會計

高級會計師

綜合類

審計

高級審計師

綜合類

統計

高級統計師

綜合類

體育教練員

國家級教練

高級教練員

教練

綜合類

檔案

研究館員

副研究館員

館員

綜合類

圖書資料

研究館員

副研究館員

館員

綜合類

文物博物

研究館員

副研究館員

館員

綜合類

群眾文化

研究館員

副研究館員

館員

綜合類

藝術

一級演員（西洋唱法的歌唱演員）

二級演員（西洋唱法的歌唱演員）

三級演員（西洋唱法的歌唱演員）

綜合類

美術

一級美術師

二級美術師

三級美術師 綜合類

新聞

高級編輯、高級記者

主任編輯、主任記者

記者、編輯

綜合類

出版

編審

副編審

綜合類

播音

播音指導

主任播音員

一級播音員

綜合類

工藝美術

高級工藝美術師

工藝美術師

綜合類

律師

一級律師

二級律師

三級律師

綜合類

公證員

一級公證員

二級公證員

三級公證員

綜合類

3.計分辦法

考試均采用客觀性試題，要求應試者從每題所給的選項中選擇一個最佳答案，或根據要求選擇最佳搭配。考試中，應試者應在專門設計的答題卡上作答。應試者要特別注意：做在試卷上的答案一律無效。每題只能選擇一個答案。考試計分只計算答對題的數目，答錯不倒扣分。人事部公布的職稱英語合格線一般為60分合格，成績長期有效。全國職稱英語考試各省會根據當年考試情況制定當年的省合格分數線，分數線相對較低于60分，大概會在40-55分，地方不同相應的分數線也有可能不同。但成績有效期也相應較短，一般為當年有效。

四、公司內部職稱評定工作相關規定重點摘要

（1）凡申報中級專業技術職務任職資格評審的人員，均需參加全國職稱外語等級考試，取得相應等級《全國職稱外語考試合格證書》（理工類B級或以上）者，方可參加評審。職稱外語免試條件（符合其一即可）：有經過認證的國外留學經歷、發表過外文專著、取得全日制本科及以上外語專業學歷。

（2）凡申報高級專業技術職務任職資格評審的人員，均需參加全國職稱外語等級考試，取得相應等級《全國職稱外語考試合格證書》（理工類A級或以上）者，方可參加評審。職稱外語免試條件（符合其一即可）：有經過認證的國外留學經歷、發表過外文專著、取得全日制本科及以上外語專業學歷。

（3）對于職稱外語考試期間因在海外工作未能參加職稱外語考試的人員可先參加評審，下一個職稱外語考試通過后補發證書，并提交下一個職稱評審會通報。如果下一考試未通過，則取消其該已經取得的專業技術職務任職資格。

（4）根據四分公司《在職學習培訓管理辦法》第五條第二款規定“凡經公司批準參加社會職稱、資格和外語考試的員工，書本費、輔導費、報名費待取得證書后報銷80%，未通過考試者不予報銷”。

第三篇：康復醫學專業自薦信

尊敬的第三醫院領導:

您好!我在北方人才交流市場九月三日發布的信息獲悉, 貴院擬招聘康復醫學專業人員。本人為康復醫學專業畢業生，具有一定的康復醫學基礎理論知識和康復治療技術，并且對此專業懷有濃厚的興趣，迫切希望有機會成為貴院康復醫學專業人員中的一員。

本人二零零四年畢業于天津醫學高等專科學校。在校期間認真學習專業理論知識，實習期間刻苦進行臨床實踐。因而較扎實地掌握了康復醫學專業所必需的基礎理論和較熟練的康復治療技術，初步具有了對疾病、損傷、殘疾的康復預防和康復治療能力。初步掌握了對功能障礙的性質、部位、程度、發展趨勢、預后及轉歸的評定及治則。同時學習了中國傳統康復療法，能夠運用針灸按摩等技術對病人進行康復治療。此外本人身體健康，性格開朗，具有強烈的責任感和服務于病人的強烈愿望，愿用自己的智慧和力量，為解除人類的病痛，做出奉獻。

懇切地希望能夠得到面試的機會，熱切地期待著您的早日答復。此致

敬禮

求職人：李竟一

二零零四年九月四日 隨信另附個人簡歷一份，請過目。

第四篇：康復醫學專業實踐能力

上肢假肢按截肢部位分類前臂假肢、上臂假肢、假手指、掌骨截肢假手、腕關節離斷假肢、肘關節離斷假肢、肩關節離斷假肢等。矯形器作用穩定和支持作用、固定和保護作用、預防、矯正畸形、減輕軸向負重作用、改進功能作用。四足手杖適用于平衡能力欠佳、臂力較弱或上肢患有震顫麻痹的。神經系統檢查包括腦神經檢查、運動功能檢查、感覺功能檢查、神經反射檢查、自主神經功能檢查。肌肉耐力指肌肉持續的維持一定強度的等長收縮，或多次一定強度的等張（速）收縮的能力。牽張訓練作用包括增加關節活動度、防止組織發生不可逆攣縮、調節肌張力、阻斷惡性循環、緩解疼痛、防止肌力失衡、提高肌肉興奮性、預防軟組織損傷。手法肌力測定測試者通過觸摸肌腹、觀察肌肉運動情況和關節的活動范圍以及克服阻力的能力來確定肌力大小。牽張訓練作用包括增加關節活動范圍、防止組織發生不可逆攣縮、調節肌張力、阻斷惡性循環、緩解疼痛、防止肌力失衡、提高肌肉興奮性、預防軟組織損傷。低頻電療用于鎮痛、電極放置位于痛區、運動點、扳機點、穴位、病灶同節段的脊柱旁、沿著周圍神經走向、病灶上方節段、病灶對側同節段上。正常男性和兒童主要為腹式呼吸、女性主要為胸式呼吸。水囊法和水下法適用于表面凹凸不平的細小的和痛覺敏感的部位。磁療技術包括靜磁療法、動磁療法、磁處理水療法。冰水冷敷和冰袋冷敷可持續時間為15～20min。10RM10次等張運動的最大負荷量。PNF幫助帕金森病人發起運動手法技術為節律性穩定。上段胸髓損傷恢復早期進行6周坐平衡訓練。頸髓損傷要3～8周。頸椎牽引克服摩擦力的摩擦系數是0.5。步態動力學參數包括：地反應力、關節力矩、運動肌電圖、能量分析。腰椎牽引時，至少要克服26%的摩擦力。在擺動初期 ,踝關節10°～20°跖屈。PNF的組合運動模式中，作用最強的旋轉。股骨干骨折患者在下肢實用性鍛煉被動鍛煉時出現疼痛應高度注意。乳腺癌乳房切除術后2周開始肩關節運動。運動處方最核心部分運動強度。等長收縮持續6～10秒可促進肌力生長而不易發生損傷。下坡最易股四頭肌疲勞、離心性收縮。心臟病患者有氧訓練最適宜間斷訓練法。肺氣腫患者不宜選擇抗阻呼吸體操。騎坐位有利于軀干主動運動。梅尼埃綜合征改善平衡功能訓練首選臥位頭頸部運動。醫用高頻電流的頻率范圍是：100.000以上。短暫最大負荷等長收縮練習的運動頻度為每日1次。中國傳統的拳術運動訓練方法屬于有氧訓練。將關節松動術按運動用力情況分類為被動運動。阻塞性肺疾患因氣管內分泌物堵塞而發生肺不張時，可采用的運動方法為漸

進抗阻吹氣練習。ADL的katz指數評定將ADL能力分為六項內容，七個級別。全膝關節置換術后2個月患者，適合關節活動度和肌力練習的項目：采用收縮-放松，固定自行車，直腿抬高，輕重量的膝關節屈曲練習。關節術后或炎癥早期，為預防關節活動度障礙首選方法為連續被動運動。蜂窩織炎，表淺軟組織化膿性炎癥早期首選物理治療是紫外線。急性乳腺炎早期進行超短波治療采用無熱量，5-8min。軟組織急性化膿性炎癥不可逆時，采用溫熱量超短波，紅外線和大量紫外線可能達到化膿成熟的結果。對感染嚴重，肉芽不新鮮，壞死組織多的傷口進行紫外線照射是應采用中心重疊照射。對創底不能暴露，有潛在腔的傷口進行紫外線照射應采用石英導子照射。使用紫外線中心重疊法照射治療外科感染是指感染區用強或中紅斑良照射。脊髓灰質炎的治療肌力訓練是主要的康復治療措施。在brunnstrom方法上肢屈肌協同中，第一個引出的運動為肘關節屈曲。小兒麻痹后遺癥產生關節畸形的主要原因為肌力的不平衡。早期蜂窩織炎處理原則：首選無熱量超短波，抗菌藥物離子的導入，抗生素藥物治療小劑量微波治療。深部軟組織化膿性炎癥的早期首選物理治療是無熱量超短波治療。一般感染傷口用中紅斑量。感染已控制，但肉芽組織生長緩慢用

亞紅斑量。偏癱上肢兩張協同運動出現的順序是屈肌通常先于伸肌。燒傷后21天以上愈合的傷口必須加壓包扎。預防壓瘡進行體位變換每次間隔時間不得超過2h.關節攣縮的康復治療最佳組合是溫熱療法，主動療法，被動療法，手法水療。軟組織急性扭挫傷溫熱療法應在傷后24—48h。急性軟組織損傷的處理：早期冷敷，24—48h后熱敷，2周后體療，早期用無熱量超短波治療。恥骨上區輕扣法訓練膀胱功能適用于逼尿肌反射亢進者。靶心率是指與運動應該達到的適宜強度相當的心率。推拿療法適應癥新生兒肌性斜頸。針灸處方常用配穴原則遠近配穴、前后配穴、左右配穴、上下配穴。肩周炎針灸穴位肩三針、天宗、阿是穴。踝足矯形器適用于馬蹄內翻足。手杖高度身體直立手杖高度與大轉子處于等高位置。確定腋拐高度方法站立將腋拐放置腋下，與腋窩保持3～4cm的距離，兩側腋拐支腳墊分別置于腳尖前方和外側方直角距離各15cm處，肘關節屈曲30°把手部位與大轉子相同。腋拐四點步行法一側腋拐-對側腿、另一側腋拐-對側腿。兩點步行法一側腋拐和對側腿、另一側腋拐和對側腿。上臺階腋拐-健腿-患腿。下臺階腋拐-患腿-健腿。助行器穩定性由小到大差動框式助行器＜四輪助行器＜兩輪助行器＜折疊框式助行器＜固定框式助

行器。Lovett徒手肌力評定0級無可見或可感覺到的肌肉收縮、1級有肌肉收縮但無關節運動、2級消除重力的情況下能做全關節活動范圍的運動、3級抗重力的情況下能做全關節活動范圍的運動，但不能抗阻力。Ashworth分級評定0級無肌張力增加、1級肌張力略微增加，在關節活動末端出現阻力或突然卡住的感覺、1級肌張力輕度增加，在關節活動范圍后50%范圍內出現突然卡住，在關節活動范圍后50%范圍均呈現最小阻力、2級肌張力明顯增加在大部分關節活動范圍內均有明顯肌張力增加、3級肌張力嚴重增高，但仍可以活動。+

第五篇：兒童康復前言報道

兒童康復前言報道

父親肥胖增加子女孤獨癥發病危險 一項多國聯合研究表明，父親肥胖是兒童孤獨癥發生的獨立危險因素。

根據今年5月1日《兒科學》[pediatrics2014,133(3):e1188]雜志發表的這項研究，研究者從挪威選取92909名4.0-13.1歲的兒童進行跟蹤隨訪，有419名被診斷為孤獨癥譜系障礙。其中父親肥胖的兒童發生孤獨癥的風險為0.27%，而這一風險在父親體重正常的兒童中為0.14%，這一研究顯示兒童孤獨癥的發與父親肥胖有顯著相關性，研究也表明這一疾病與母親肥胖僅輕度相關。