第一篇：生物科學(xué)專業(yè)信息資源推介

生物科學(xué)專業(yè)信息資源推介

數(shù)據(jù)庫名稱BGI家蠶基因組數(shù)據(jù)庫 BGISilkworm Database數(shù)據(jù)庫網(wǎng)址數(shù)據(jù)庫簡介KRGD是韓國大米的基因數(shù)據(jù)庫，它搜集有關(guān)韓國大米的所有基因。數(shù)據(jù)庫提供的EST序列查找能夠快速找到所要研究的基因的EST。數(shù)據(jù)庫還提供韓國大米的基因圖譜，幫助相對準(zhǔn)確地在基因組染色體上找到基因的定位。KRGD目前由韓國Myongji大學(xué)的生物科學(xué)系負(fù)責(zé)維護(hù)管理。服務(wù)方式：查詢、免費下載。關(guān)鍵字Korea 韓國rice大米genome 基因組數(shù)據(jù)庫名稱線蟲基因組數(shù)據(jù)庫AceDB數(shù)據(jù)庫網(wǎng)址http://www.tmdps.cnRITBA、GBF、GSF、Medical Resource Council、ISREC、UNIL合作，旨在提供一種用特殊區(qū)域來闡釋基因組DNA序列的工具。由于全基因組掃描使得數(shù)據(jù)量驟增，對這些序列的系統(tǒng)功能分析被對基因產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)功能分析取代。該數(shù)據(jù)庫收集了序列分析的相關(guān)數(shù)據(jù)，并適當(dāng)整合，用數(shù)學(xué)公式精確描述，對啟動子、增強(qiáng)子、LCR和編碼區(qū)、開放閱讀框的關(guān)聯(lián)作廣泛分析，所有的數(shù)學(xué)公式用適當(dāng)?shù)哪Ｊ交蚪M修正。服務(wù)方式：查詢、分析、免費下載。關(guān)鍵字tool工具genome 基因組數(shù)據(jù)庫名稱小鼠基因組信息數(shù)據(jù)庫 The Mouse Genome Database數(shù)據(jù)庫網(wǎng)址http://www.tmdps.cn/數(shù)據(jù)庫簡介小鼠基因組信息數(shù)據(jù)庫由美國著名的杰克森實驗室創(chuàng)建，提供了針對實驗室小鼠的遺傳學(xué)、基因組學(xué)和生物學(xué)數(shù)據(jù)的綜合檢索。該數(shù)據(jù)庫提供了多種檢索工具，如針對序列的小鼠BLAST。該數(shù)據(jù)庫分類詳細(xì)，用戶可以根據(jù)所需選擇適當(dāng)?shù)姆诸悪z索，如基因和標(biāo)記、等位基因和表型、株系和多態(tài)性、基因表達(dá)、圖譜、小鼠腫瘤生物學(xué)、探針和克隆以及參考文獻(xiàn)等。該數(shù)據(jù)庫允許用戶按分類列表提交新的數(shù)據(jù)，同時也提供相關(guān)的數(shù)據(jù)下載服務(wù)。服務(wù)方式：查詢。關(guān)鍵字mouse小鼠genome 基因組數(shù)據(jù)庫名稱整合鼠基因及基因組數(shù)據(jù)庫 The Rat Genome Database數(shù)據(jù)庫網(wǎng)址http://rgd.mcw.edu/數(shù)據(jù)庫簡介由威斯康星醫(yī)學(xué)院和NIH血液中心創(chuàng)建，鼠基因及基因組的研究機(jī)構(gòu)合作維護(hù)，旨在收集、鞏固和整合鼠基因及基因組的研究成果，使之能盡快被科研機(jī)構(gòu)取得，并提供數(shù)量顯著位點、突變和其他表型數(shù)據(jù)，每月1日、15日更新。是目前全世界重要的鼠研究合作機(jī)構(gòu)，有研究論壇和ftp下載。數(shù)據(jù)包括基因序列、QTL、SSLP、EST、家系、圖譜等。可用的工具有BLAT、BLAST、基因注釋、基因組掃描等。目前，日本和中國都有其鏡像站點。服務(wù)方式：查詢、分析、免費下載。關(guān)鍵字mouse小鼠genome 基因組中國生物工程雜志China Biotechnology, 2005, 25(11):98～103

研發(fā)動態(tài)

北京蛋白質(zhì)組研究中心正式成立北京蛋白質(zhì)組研究中心日前在中關(guān)村生命科學(xué)園成立，該中心同時也是人類肝臟蛋白質(zhì)組計劃的國際總部。

人類肝臟蛋白質(zhì)組計劃旨在尋找解析與人類肝臟重大疾病和生理功能相關(guān)的蛋白質(zhì)。軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院副院長、北京蛋白質(zhì)組研究中心主任賀福初院士介紹，該計劃自去年啟動以來，已鑒定中國人胎肝蛋白質(zhì)3 000種，法國人肝臟蛋白質(zhì)5 000種，中國成人肝臟蛋白質(zhì)12 000種，并將這些鑒定結(jié)果建立了數(shù)據(jù)庫。目前，專家們正對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

由我國首先提出并領(lǐng)銜的“人類肝臟蛋白質(zhì)組計劃”是第一個人類組織器官的蛋白質(zhì)組計劃，也是我國科學(xué)家首次成為大型國際科研計劃的領(lǐng)導(dǎo)者之一。在中國領(lǐng)導(dǎo)下，已有16個國家的80多個實驗室參與了研究工作。

在人類基因組研究取得進(jìn)展后，人類蛋白質(zhì)組的研究能進(jìn)一步解析生命現(xiàn)象、致病機(jī)理和病理。由于中國肝病人數(shù)較多，因此我國決定加大對肝臟蛋白質(zhì)組的研究力度。對肝臟蛋白質(zhì)組的研究將作為診斷肝病、新藥設(shè)計的靶標(biāo)。2001年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎得主利蘭·哈特韋爾說，對腫瘤的研究應(yīng)以早期診斷為主，而中國領(lǐng)導(dǎo)的肝臟蛋白質(zhì)組研究將有助于肝癌的早期診斷。

中法胚胎細(xì)胞生物學(xué)

聯(lián)合實驗室成立中國科學(xué)院副院長陳竺與來訪的法國國家農(nóng)業(yè)研究院院長Marion Guillou女士于11月4日共同簽署了創(chuàng)建中法哺乳動物胚胎細(xì)胞生物學(xué)聯(lián)合實驗室（簡稱LABIOCEM）的協(xié)議。該協(xié)議明確了雙方學(xué)術(shù)交流、生物材料交流、談判和完成研究合同的法定框架及共同準(zhǔn)則。雙方一致同意在中法雙方法律法規(guī)允許的范疇內(nèi)，就雙方共同感興趣的合作項目，開展與克隆和治療性克隆相關(guān)的基礎(chǔ)研究/應(yīng)用基礎(chǔ)研究工作，致力于推動基礎(chǔ)研究向臨床應(yīng)用的轉(zhuǎn)化，通過聯(lián)合實驗室的工作促進(jìn)中法雙方在胚胎干細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)領(lǐng)域的合作，為人的治療性克隆研究和人類疾病相關(guān)模型工作打好基礎(chǔ)，為提高人類健康水平服務(wù)。國家新藥篩選中心與美國

英杰公司開展合作研究中國科學(xué)院上海藥物研究所國家新藥篩選中心和美國英杰公司（Invitrogen）于近日宣布達(dá)成合作研究協(xié)議，計劃涉及英杰公司的新藥發(fā)現(xiàn)技術(shù)（如GeneBLAzerTM 和Polar ScreenTM）的合作應(yīng)用和新的試劑及藥物篩選方法的共同研究。這些方法和試劑將被應(yīng)用于對國家新藥篩選中心化合物樣品庫實施的針對核受體的高通量篩選中。

“很高興能與國家新藥篩選中心共同開發(fā)和運用基于細(xì)胞核受體的新型篩選方法及技術(shù)，核受體在一些疾病進(jìn)程中的重要性及相關(guān)活性化合物的成藥性已經(jīng)得到證實。我們相信通過這次合作，英杰公司的試劑及技術(shù)在核受體小分子調(diào)節(jié)劑篩選方面的應(yīng)用價值將得到驗證”，英杰公司藥物發(fā)現(xiàn)技術(shù)部主任John Printen表示，“希望不斷地在新的平臺中展示英杰生物技術(shù)的實用性及效率。國家新藥篩選中心在天然產(chǎn)物及傳統(tǒng)中草藥研究方面的經(jīng)驗將幫助我們開拓藥物研發(fā)技術(shù)的新領(lǐng)域。”

國家新藥篩選中心主任王明偉說：“與英杰公司的合作是我們實施國際化戰(zhàn)略進(jìn)程的重要步驟和自然延伸。通過這次平等互利的合作，雙方將在技術(shù)、資源和人力等方面達(dá)到最大程度的優(yōu)勢互補(bǔ)和整合強(qiáng)化”，“通過和英杰公司科學(xué)家們的緊密合作，我們相信可以很快地把一系列全新的、基于核受體的篩選方法引進(jìn)驗證，并應(yīng)用到大規(guī)模藥物篩選之中，由此發(fā)現(xiàn)的活性小分子化合物將把這項合作推向一個新階段。”

禽流感病毒目前仍然比較穩(wěn)定正在日內(nèi)瓦參加“禽流感問題國際會議”的世界動物衛(wèi)生組織總干事貝爾納·瓦萊特日前表示，雖然禽流感對人類的威脅始終存在，但Ｈ５Ｎ１型禽流感病毒目前仍然比較穩(wěn)定。

瓦萊特解釋說，在亞洲兩年來至少有數(shù)百萬野鳥和家禽感染了Ｈ５Ｎ１型病毒，而通過養(yǎng)殖廠、田間、森林、實驗室等，這些動物與人類接觸的機(jī)會至少有數(shù)百萬次，但兩年來僅出現(xiàn)了１２３個人類感染禽流感的病例，此外該病毒與其他病毒混合的跡象也不明顯，這些事實說明這種病毒感染人的效率還很低，它仍然比較穩(wěn)定。瓦萊特表示，禽流感通過遷徙野鳥從東南亞傳入東亞用了一年多時間，而從東亞再傳入俄羅斯以及羅馬尼亞又用了一年，這說明它的地域傳染速度很慢，有可能是一些動物本身就有抗體抵御病毒，減弱了它的傳播速度。瓦萊特表示，鑒于禽流感在鳥類中的傳染速度不夠快，也不夠普遍，因此不能肯定鳥類或禽類一定會把這種病毒大量傳染給人類，并引發(fā)流感大流行。當(dāng)然我們?nèi)匀粦?yīng)該保持高度警惕。瓦萊特強(qiáng)調(diào)，“人類流感的大流行并非迫在眉睫或不可避免”，他認(rèn)為，人們不應(yīng)該把這種病毒對人的危害與對禽類的危害混淆。目前這種病毒傳染給人的能力還很弱，因此當(dāng)前把預(yù)防人類流感的工作放在首位是錯誤的，當(dāng)務(wù)之急是集中精力在禽類中預(yù)防這種流感的蔓延，以避免遭受更大損失。瓦萊特說：“我對人類控制住該病毒的蔓延表示樂觀。”

美國研制成功快速

檢測流感毒株芯片美國最近研制成能在11小時內(nèi)檢測出流感病毒株系的芯片，這種芯片使用簡便、檢測結(jié)果快速準(zhǔn)確，有望幫助人們應(yīng)對可能發(fā)生的流感疫情。

美國科羅拉多大學(xué)化學(xué)系教授凱西·羅蘭和羅伯特·庫奇卡等人研制的這種“流感芯片”，目前已通過了美國疾病控制和預(yù)防中心的初步測試，有望在一年內(nèi)投入實驗室應(yīng)用。對Ｈ５Ｎ１型高致病性禽流感和Ｈ１Ｎ１、Ｈ３Ｎ２兩種人類常見流感，它的檢測準(zhǔn)確率達(dá)９０％以上。

“流感芯片”和顯微鏡用的載物片一樣大小，上面是整齊排列的微小點陣。每３個直徑約５０微米的小點排成一行，點上嵌的是代表流感病毒基因組一個特征基因的ＤＮＡ材料，然后再按照已知流感病毒株系的基因組序列，將它們排成一列。一個這樣的微小點陣代表一個已知的病毒株系，就可以用來檢測樣本中的病毒了。

快速檢測流感病毒株系具有重要意義，它能幫助醫(yī)務(wù)人員盡早發(fā)現(xiàn)新毒株、追蹤病毒的演化、找出最危險的毒株并開發(fā)相應(yīng)疫苗，在防控流感疫情時掌握主動。

研究人員表示，“流感芯片”所用的病毒基因組信息將免費提供給各實驗室。他們計劃進(jìn)一步提高檢測速度，并在未來幾年內(nèi)將整個系統(tǒng)做成掌上電腦大小，這樣可以用于野外的快速實地檢測。

酵母研究揭示出抗癌

藥物的分子作用機(jī)理在一項新的研究中，酵母菌揭示出了一種能通過抑制血液供應(yīng)來中止人類腫瘤生長的抗癌藥物的分子作用機(jī)理。直到現(xiàn)在，開發(fā)藥物GSAO的新南威爾士大學(xué)研究人員才知道它能殺死內(nèi)皮細(xì)胞但對腫瘤本身無直接影響的原因。新的研究表明內(nèi)皮細(xì)胞缺少一種腫瘤用于驅(qū)逐出入侵它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的外源分子的“轉(zhuǎn)運蛋白”。研究的結(jié)果發(fā)表在近日出版的Journalof the National Cancer Institute。

研究人員利用經(jīng)過遺傳修飾的酵母細(xì)胞來分析這種轉(zhuǎn)運蛋白，他們使用了能代表基因組中每一個非核心基因的4 800個酵母突變。實驗結(jié)果顯示那些對藥物GSAO敏感的突變酵母細(xì)胞缺少能讓它們將藥物驅(qū)逐出細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)。這些發(fā)現(xiàn)告訴我們有一個編碼一種對細(xì)胞保護(hù)自己不被GSAO攻擊至關(guān)重要的蛋白質(zhì)的特殊基因。知道了這種蛋白后，研究人員在人體中發(fā)現(xiàn)了一種相對應(yīng)的蛋白——多藥物抗性相關(guān)蛋白（MRP）。

腫瘤中這種轉(zhuǎn)運蛋白的存在是抗癌藥物無法攻擊癌癥的其中一個原因。GSAO能通過攻擊缺少這種轉(zhuǎn)運蛋白的內(nèi)皮細(xì)胞來間接靶向腫瘤。因此，GSAO的抗癌機(jī)制是阻止腫瘤生長擴(kuò)散所依賴的血液供應(yīng)。

第二篇：生物科學(xué)專業(yè)

生物科學(xué)專業(yè) 生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，進(jìn)而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)等。培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)具備生物科學(xué)的基本理論、基本知識和較強(qiáng)的實驗技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、教學(xué)工作及管理工作的生物科學(xué)高級專門人才。[1-2]

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生物科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力。[2]

具備能力

1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識：

2．掌握動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；

3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識：

4．了解國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)：

5．了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。[2-3]

4課程設(shè)置

主干學(xué)科：生物學(xué)

主要課程：動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。[1-2]

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括野外實習(xí)、畢業(yè)論文等，一般安排10-20周。

[3]

6研究領(lǐng)域

生物科學(xué)專業(yè)研究對象由生物科學(xué)家根據(jù)生物的發(fā)展歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營養(yǎng)方式以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等，將生物分為若干界。當(dāng)前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統(tǒng)。他將細(xì)菌、藍(lán)菌等原核生物劃為原核生物界，將單細(xì)胞的真核生物劃為原生生物界，將多細(xì)胞的真核生物按營養(yǎng)方式劃分為營光合自養(yǎng)的植物界、營吸收異養(yǎng)的真菌界和營吞食異養(yǎng)的動物界。中國生物科學(xué)家陳世驤于1979年提出6界系統(tǒng)。這個系統(tǒng)由非細(xì)胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進(jìn)化的3個階段。非細(xì)胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細(xì)菌界和藍(lán)菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進(jìn)化的3條主要路線。

7專業(yè)前景

生物科學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強(qiáng)，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強(qiáng)競爭優(yōu)勢的方法。

第三篇：生物科學(xué)專業(yè)

生物系2005年招生專業(yè)簡介

生物科學(xué)專業(yè)（本科）

一、專業(yè)適用范圍：生物科學(xué)是21世紀(jì)帶頭學(xué)科，培養(yǎng)具有扎實的生物化學(xué)與分子生物學(xué)的理論基礎(chǔ)和實驗技能，能從事日益發(fā)展的生物科學(xué)領(lǐng)域的科研和教學(xué)工作的專門人才。生物科學(xué)是與化學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科緊密相關(guān)的一門綜合性學(xué)科。利用現(xiàn)代化學(xué)和生物學(xué)的理論與方法，在分子水平上對生物體內(nèi)重要物質(zhì)（如核酸、蛋白質(zhì)、酶、糖類、肽類等）的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能及其代謝、調(diào)控的機(jī)理等進(jìn)行研究，從而揭示生命現(xiàn)象的本質(zhì)。畢業(yè)后適于報考生物化學(xué)、分子生物學(xué)及其它生物類相關(guān)專業(yè)的研究生，就業(yè)方向適于到科研院所及院校從事教學(xué)、科研工作，也可到與生物科學(xué)專業(yè)如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等相關(guān)的高新技術(shù)企業(yè)單位、集團(tuán)公司從事科研、開發(fā)、管理等工作，就業(yè)前景廣闊。

二、專業(yè)主干課程： 植物學(xué)，動物學(xué)，微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)大實驗，生物學(xué)基礎(chǔ)實驗等。

生物技術(shù)專業(yè)（本科）

一、專業(yè)適用范圍： 生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是21世紀(jì)科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，從事生物技術(shù)科學(xué)研究、生產(chǎn)開發(fā)、教學(xué)并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術(shù)是在生物化學(xué)和分子生物學(xué)理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來的高新技術(shù)，是以基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)為核心，還包括細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)等。畢業(yè)后適于報考生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物技術(shù)等生物類相關(guān)學(xué)科的研究生；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林類科研單位、高新技術(shù)企業(yè)、院校從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專業(yè)主干課程： 普通生物學(xué)、微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)及分子生物學(xué)大實驗，生物學(xué)基礎(chǔ)實驗等。

生物技術(shù)及應(yīng)用（專科）

一、專業(yè)適用范圍：生物技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化是21世紀(jì)科技發(fā)展的主流，培養(yǎng)具有堅實的現(xiàn)代生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，掌握現(xiàn)代生物技術(shù)基本技能，從事生物技術(shù)科學(xué)研究、生產(chǎn)開發(fā)、教學(xué)并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才。生物技術(shù)是在生物化學(xué)和分子生物學(xué)理論

基礎(chǔ)上發(fā)展起來的高新技術(shù)，是以基因工程技術(shù)和蛋白質(zhì)工程技術(shù)為核心，還包括細(xì)胞工程技術(shù)、酶工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)等。畢業(yè)后適于報考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)等生物類相關(guān)學(xué)科研究生專業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向適于在與生物技術(shù)直接相關(guān)的醫(yī)藥、食品、農(nóng)林等高新技術(shù)企業(yè)、事業(yè)單位中從事科研、教學(xué)、技術(shù)及管理工作，就業(yè)前景寬闊。

二、專業(yè)主干課程：普通生物學(xué)、微生物學(xué)，細(xì)胞生物學(xué)，遺傳學(xué)，生物化學(xué)，分子生物學(xué)，生物技術(shù)原理，現(xiàn)代生物技術(shù)，分子免疫學(xué)，生態(tài)學(xué)，生物化學(xué)及分子生物學(xué)大實驗，生物學(xué)基礎(chǔ)實驗等。

生物制藥技術(shù)（專科）

一、專業(yè)適用范圍： 生物制藥是當(dāng)今高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中最活躍產(chǎn)業(yè)之一，該專業(yè)培養(yǎng)具備廣博而堅實的生物學(xué)制藥學(xué)基本理論知識和實驗技能，系統(tǒng)地掌握生物藥物研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)量控制的基本方法和技能，具有一定的企業(yè)管理知識，良好的科學(xué)素養(yǎng)和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高級實用型人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)、生物制藥學(xué)、藥學(xué)等生物類相關(guān)專業(yè)的專升本及研究生專業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向可在各類醫(yī)藥高等院校、醫(yī)藥研究研發(fā)部門、生物制品、醫(yī)藥企業(yè)、藥品檢驗和藥品管理部門及高新技術(shù)企業(yè)從事生物制藥教學(xué)、研究、開發(fā)、生產(chǎn)和管理等工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程： 生理學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、藥劑學(xué)、生物藥物分析、生物藥品化學(xué)、發(fā)酵工程、分離純化技術(shù)、生物技術(shù)制藥、生物制藥設(shè)備等。

生物教育（專科）

一、專業(yè)適用范圍：該專業(yè)是江西省級示范專業(yè)，培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)急需,德智體全面發(fā)展,掌握扎實的生物科學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、科研能力能，從事生命科學(xué)基礎(chǔ)研究，產(chǎn)品開發(fā)和教學(xué)工作的高級人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物科學(xué)、生物技術(shù)及各相關(guān)專業(yè)的專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)；就業(yè)方向可進(jìn)入有關(guān)研究單位、中學(xué)及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保等高新技術(shù)企業(yè)）從事生物科學(xué)教學(xué)、科研、管理或技術(shù)開發(fā)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、人體解剖及動物生理學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進(jìn)化生物學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)等。

微生物技術(shù)及應(yīng)用（專科）

一、專業(yè)適用范圍： 微生物技術(shù)是生物工程中的核心部分，是生物類高新技術(shù)，該專業(yè)培養(yǎng)微生物技術(shù)與工程領(lǐng)域內(nèi)從事研究、設(shè)計、生產(chǎn)、管理和生物新技術(shù)、新產(chǎn)品開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，使畢業(yè)生掌握微生物學(xué)和生物化學(xué)的遺傳代謝理論及微生物育種技術(shù)等生物技術(shù)與工程方面的基本技術(shù)，具有在本專業(yè)從事生產(chǎn)及調(diào)控、最佳工藝選擇、產(chǎn)品分析與檢驗、設(shè)備管理及維護(hù)和新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備及現(xiàn)代生物技術(shù)的科研開發(fā)能力。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校生物工程、生物科學(xué)、生物技術(shù)、及各相關(guān)學(xué)科專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是進(jìn)入有關(guān)研究單位、中學(xué)及其它企事業(yè)單位（如醫(yī)藥、食品、農(nóng)林、及環(huán)保高等高新技術(shù)企業(yè)）從事生物科學(xué)教學(xué)、科研、管理或技術(shù)開發(fā)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、微生物學(xué)、微生物生理學(xué)、微生物遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、微生物發(fā)酵工程、生物工程設(shè)備、生物工藝下游技術(shù)、食用菌技術(shù)等。

水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)（專科）

一、專業(yè)適用范圍：水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)急需專業(yè)，培養(yǎng)具備掌握現(xiàn)代水產(chǎn)增養(yǎng)殖學(xué)、育種學(xué)、配制飼料、防治病害及現(xiàn)代水產(chǎn)運銷方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產(chǎn)養(yǎng)殖及相關(guān)專業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研、銷售及管理等工作的復(fù)合型高級專門人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考本校水產(chǎn)養(yǎng)殖、生物科學(xué)、生物技術(shù)、及各相關(guān)學(xué)科專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是從事有關(guān)水產(chǎn)企事業(yè)單位從事水產(chǎn)技術(shù)開發(fā)、銷售、科研、教學(xué)、管理和創(chuàng)辦現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)企業(yè)工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：無機(jī)和分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、魚類學(xué)、水產(chǎn)動植物增養(yǎng)殖學(xué)、水產(chǎn)動物育種學(xué)、水化學(xué)、水產(chǎn)動物疾病防治、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、營銷學(xué)及創(chuàng)業(yè)學(xué)等。

地理教育（專科）

一、專業(yè)適用范圍： 當(dāng)前地理專業(yè)人才奇缺，該專業(yè)培養(yǎng)急需的地理專業(yè)基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才，培養(yǎng)具有堅實的地理科學(xué)基本理論和基本知識，掌握地理科學(xué)基本思維方法和基本實踐技能，勝任中等地理學(xué)科及其相關(guān)學(xué)科的教育、教育研究和教育管理及其相關(guān)工作的高級專門人才。畢業(yè)后適于繼續(xù)報考地理學(xué)相關(guān)專業(yè)專升本或研究生專業(yè)學(xué)習(xí)，主要就業(yè)方向是從事地理科學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)、科研、旅游、以及城市規(guī)劃管理等部門工作，就業(yè)形勢較好。

二、專業(yè)主干課程：地球概論、地圖學(xué)、地質(zhì)地貌學(xué)、氣象氣候?qū)W、水文與水資源、土壤與植物地理學(xué)、綜合自然地理、遙感概論、地理信息系統(tǒng)概論、計量地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)概論、中國地理、世界地理、人口地理學(xué)、城市地理學(xué)、文化地理學(xué)、政治地理學(xué)等。

第四篇：生物科學(xué)專業(yè)描述

生物科學(xué)專業(yè)描述

生物科學(xué)專業(yè)描述

1,執(zhí)著的生物科學(xué)愛好者；狂熱的科研迷；自以為可以推動生物科學(xué)發(fā)展的家伙；因為其他專業(yè)的課程太難而想偷懶的人；因為其他人學(xué)生物自己也莫名其妙的想學(xué)的人；想用自己的想法解救生物事業(yè)的人； 2，課程主要是細(xì)胞生物學(xué)，生物化學(xué)，生物統(tǒng)計，植物，動物，微生物，解剖與胚胎，植物生理，動物生理，發(fā)育，生態(tài)學(xué)，環(huán)境學(xué)，分子生物學(xué)等。【海大的加上海洋生物學(xué)，海洋生態(tài)學(xué)，藥用海洋生物】 海大的生物科學(xué)還可以。

山師的生物科學(xué)專業(yè)是一個師范類專業(yè),如果本科學(xué)歷想找專業(yè)對口的工作的話，一般是中學(xué)生物教師。也可以選擇搞科研或做大學(xué)老師，但一般要博

士畢業(yè)。現(xiàn)在研究生學(xué)歷也可以在生物技術(shù)公司找到工作。

當(dāng)然是對生物感興趣的了人學(xué)啊，具體學(xué)習(xí)的課程要看學(xué)校了，植物學(xué)，動物學(xué)，解剖學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，分子生物學(xué)，生物化學(xué)，植物生理學(xué)

對生物科學(xué)有強(qiáng)烈興趣，能耐得心下來把生物學(xué)到研究生以上級別的人。學(xué)的內(nèi)容和 生物其它專業(yè)差不多的，更偏向 理論性 吧，相對于 生物工程和生物技術(shù)專業(yè)。而且，較好的出路是出國，目前國內(nèi)的 生物研究領(lǐng)域還 很冷。找工作很難，做研究也不容易。

如果想進(jìn)入這個專業(yè)學(xué)習(xí)，首先要有足夠的興趣，不然學(xué)著學(xué)著就煩了，這個專業(yè)其實范圍還是很大的，微觀的學(xué)的是關(guān)于細(xì)胞和更低水平的機(jī)理等，這個要求化學(xué)基礎(chǔ)，不喜歡學(xué)化學(xué)的不好考慮這個專業(yè)。因為這些機(jī)理說白了就是化學(xué)反應(yīng)。另一個方面就是宏觀了，就是生態(tài)，動物行為。動物保護(hù)了，植物的一些等等。生物科學(xué)專業(yè)基本是這

些都學(xué)。學(xué)這個專業(yè)，就業(yè)不好，一般是做研究的，要讀到碩士，博士，很多的還都出國了。但是最終對口的就是作研究，或者做該專業(yè)的老師。(安徽大學(xué))

生物是一門基礎(chǔ)學(xué)科，本科階段所學(xué)偏重于理論，若真想在這個方面有所造詣的話，必須要讀研究生，事實上，我們專業(yè)有一半的人選擇了讀研究生。但是問題是，現(xiàn)在的生物學(xué)研究生越來越多，找工作很成問題。所以，如果讀大學(xué)只是為了找個好工作的話，不建議選擇這個專業(yè)。

2016年熱門大學(xué),專業(yè)排行,志愿填報延伸閱讀--------------

一.填志愿，學(xué)校為先還是專業(yè)為先？

一本院校里有名校、一般重點大學(xué)，學(xué)校之間的層次和教育資源配置，還是有較大差異的。在一本院校中，選學(xué)校可能更重要一些。學(xué)校的品牌對學(xué)

生未來就業(yè)會產(chǎn)生一定影響。如果你進(jìn)了名校，但沒能進(jìn)入自己最喜愛的專業(yè)，你還可以通過輔修專業(yè)等方式，來完善學(xué)科知識結(jié)構(gòu)。而且，如今大學(xué)生就業(yè)專業(yè)對口的比例越來越小了，進(jìn)入一所積淀深厚、資源豐富的學(xué)校，有助于全面提升自己的素質(zhì)與能力。

二本院校中，大部分學(xué)校都有鮮明的單科特色。建議考生結(jié)合自己的特長、興趣愛好，以專業(yè)為導(dǎo)向來選擇學(xué)校。

二.如何看待專業(yè)“冷門”“熱門”？

專業(yè)的熱門與冷門，隨著經(jīng)濟(jì)和社會形勢的變化而變化。有些專業(yè)，看起來熱門，許多學(xué)校都開設(shè)，招收了許多學(xué)生，導(dǎo)致若干年后人才過剩。有的專業(yè)，在招生時顯得冷門，但畢業(yè)生就業(yè)時因為社會需求旺盛，學(xué)生成了“搶手貨”，而且個人收益也不錯。家長可以

幫助學(xué)生，收集多方信息，對一些行業(yè)的發(fā)展前景進(jìn)行預(yù)測，帶著前瞻性的眼光去填當(dāng)下的高考志愿。同時，學(xué)生也要從自己的特長與興趣出發(fā)來選擇專業(yè)，有興趣才能學(xué)得更好，日后在就業(yè)競爭中脫穎而出。

高校新專業(yè)的產(chǎn)生有不同的“源頭”。有的是在老專業(yè)基礎(chǔ)上誕生的，專業(yè)內(nèi)容變得更寬泛一些，此類新專業(yè)的分?jǐn)?shù)線通常與往年差不多。有的是某一老專業(yè)與其他學(xué)科交叉而產(chǎn)生的，這類新專業(yè)在培養(yǎng)實力方面可能比老專業(yè)弱一些。有的是根據(jù)社會需求而設(shè)置的全新專業(yè)，錄取分?jǐn)?shù)線可能會在校內(nèi)處于較低分?jǐn)?shù)段。發(fā)表99

第五篇：生物科學(xué)專業(yè)自薦書

生物科學(xué)專業(yè)自薦書

在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都不可避免地要接觸到自薦書，自薦書能突出個人的特征，讓他人看到自己的優(yōu)勢。為了讓您在寫自薦書時更加簡單方便，下面是小編收集整理的生物科學(xué)專業(yè)自薦書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生物科學(xué)專業(yè)自薦書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書，謝謝！

我是邯鄲學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生，專業(yè)為生物科學(xué)。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦。

在大學(xué)期間，我主修生物科學(xué)專業(yè)。我刻苦學(xué)習(xí)了這個專業(yè)的理論知識，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運用在教學(xué)工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)英語和其他等方面的知識，并積極參加實踐，具備該方面的基本知識，同時不斷加強(qiáng)自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)是我不斷進(jìn)取，逐步完善，充實自己過程。

豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗；正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值。

在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。

我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進(jìn)一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來！

愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是XX大學(xué)生物科學(xué)專業(yè)的一名本科畢業(yè)生。大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其它方面知識。

我在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國。生活上，我家境貧苦，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。做過實驗室助理、編輯校對等多種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習(xí)機(jī)會。我一直堅持一個信條用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。

此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此歷練自己，提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動。另外，我曾多次在運動和寫作方面獲獎，并拿過獎學(xué)金。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不機(jī)械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。我曾在XX公司檢測中心實習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負(fù)責(zé)實驗室基本儀器的常規(guī)維護(hù)修理等工作。通過自己的不斷努力，我從做質(zhì)檢員到做設(shè)備管理員，再到后來擔(dān)任液相科室負(fù)責(zé)人。并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評和鼓勵。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學(xué)習(xí)！希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心！同時謝謝您閱讀我的自薦書！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！首先感謝您在百忙之中閱覽我的自薦信。我是XXXX大學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，本科學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)是生物科學(xué)。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我平時喜歡待在圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識。

在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國，是學(xué)校第70期黨校學(xué)員，并以85分以上的成績名列前茅。生活上，我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。作過實驗室助研、計算機(jī)中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習(xí)機(jī)會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。

此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此歷練自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動。另外，我曾多次在運動和寫作方面獲獎,并拿過獎學(xué)金。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不會機(jī)械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。我曾在XX公司檢測中心實習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負(fù)責(zé)實驗室基本儀器的'常規(guī)維護(hù)修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔Γㄟ^這種方式的學(xué)習(xí)，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗和理論知識。工作中也了解了一點HACCP體系知識。通過自己的不斷努力，我從作質(zhì)檢員到作設(shè)備管理員，再到后來擔(dān)任液相科室負(fù)責(zé)人,并一直得到領(lǐng)導(dǎo)及所有同事的好評和鼓勵。

本人不怕困難，具有堅強(qiáng)的毅力，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事積極主動，能夠認(rèn)真完成每一項工作，思想前衛(wèi)，性格開朗，喜歡也善于與人溝通，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學(xué)習(xí)！請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好！祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上，祝您工作開心！

此致

敬禮！

自薦人：XXX

生物科學(xué)專業(yè)自薦書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您，給我這個初出茅廬者一個毛遂自薦的機(jī)會，我叫孟雪明，來自安徽省宿州市，畢業(yè)于黑龍江省省屬重點綜合性大學(xué)——佳木斯大學(xué)，是生命科學(xué)學(xué)院08屆生物科學(xué)(師范)專業(yè)的學(xué)生，將于20xx年7月獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。經(jīng)過四年的認(rèn)真學(xué)習(xí)和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學(xué)實際能力，現(xiàn)在正準(zhǔn)備以高昂的熱情與所學(xué)的知識投入到社會之中，服務(wù)于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。

四年間，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，通過了普通話考試，具備了較好的英語聽、說、讀、寫能力；系統(tǒng)地掌握了計算機(jī)辦公軟件（word、excel、powerpoint等）、課件制作（photoshop、flash、authorware等）等軟件的操作，獲得了國家計算機(jī)等級考試三級(網(wǎng)絡(luò)技術(shù))證書和高校計算機(jī)等級考試二級(VB)證書，并于20xx年4月成立佳木斯大學(xué)計算機(jī)科技協(xié)會并任首席理事長。在教師技能方面，我勤學(xué)苦練，不斷提高自身的整體水平，并在教育實習(xí)中取得優(yōu)異成績。這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎(chǔ)。在思想方面我積極向黨組織靠攏，并于20xx年被確定為入黨積極分子。回首過去，深感母校的培育之恩，注目將來唯有以學(xué)識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。我將以愛心，熱心，敬業(yè)之心來實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)：做一名合格的人民教師，為我國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)一個新世紀(jì)青年人的力量。

在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意志，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和踏實肯干的作風(fēng)，誠請貴校全面考察我的情況，若蒙垂青，我將深感榮幸，并在日后工作中，克盡己能，為貴校的教育事業(yè)，添磚加瓦。

最后，誠摯的希望貴校能夠垂惠，期盼您的回音，并祝貴校再創(chuàng)佳績！

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫XX，我是XX大學(xué)20xx屆生物科學(xué)專業(yè)一名本科畢業(yè)生。現(xiàn)在已有一年多的檢測工作經(jīng)驗。在此向貴處求職。

大學(xué)期間，我較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，使自己擁有了一定的專業(yè)知識基礎(chǔ)。我喜歡泡圖書館，期間閱讀了很多專業(yè)方面的書并涉獵了檢測方面、管理學(xué)、心理學(xué)等其他方面知識。我在思想上積極進(jìn)步，熱愛祖國，是學(xué)校黨校學(xué)員。

我家境貧寒，所以我向來勤儉，自強(qiáng)不息，能吃苦耐勞。作過實驗室助研、計算機(jī)中心助管、編輯校對等近十種兼職，借此提高了動手能力，積累了實踐經(jīng)驗，還創(chuàng)造了很好的實習(xí)機(jī)會。我一直堅持一個信條--用自己辛勤的勞動，獲得自己想要的東西。此外，我積極參加各種社團(tuán)活動，以此礪煉自己，并提高交際能力。雖然貧苦，也曾多次參加募捐獻(xiàn)愛心活動。

我在XX技術(shù)開發(fā)有限公司檢測中心努力工作、學(xué)習(xí)，每天主要進(jìn)行檢測前處理并獨立操作液相色譜儀，同時負(fù)責(zé)實驗室基本儀器的常規(guī)維護(hù)修理等管理工作。工作日和休假時經(jīng)常去氣相色譜室及微生物室?guī)兔Γㄟ^這種方式的學(xué)習(xí)，對氣相色譜及質(zhì)譜知識有了一定了解，對微生物的檢測有一些操作經(jīng)驗和理論知識。工作中也了解了點HACCP體系知識。

在工作中，我積極地培養(yǎng)自己的思維方式和做事能力學(xué)習(xí)能力，我把自己的工作當(dāng)作是自己的一部作品對待，不機(jī)械地去做實驗，喜歡創(chuàng)新，并嘗試用統(tǒng)籌學(xué)方法做事。

我一直以提升自己的水平素質(zhì)及得到全面鍛煉為主要目標(biāo)，希望能有幸站在更高的起點上，不斷學(xué)習(xí)!希望有一天能做個專業(yè)的權(quán)威人。所以請給我一個機(jī)會，讓我飛的更高，做的更好!

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

生物科學(xué)專業(yè)自薦書6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！感謝您在百忙之中抽出時間審閱我的自薦書,謝謝！我是邯鄲學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生，專業(yè)為生物科學(xué)。得知貴單位的發(fā)展前景廣闊，根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況，社會工作能力以及對貴單位的了解，故毛遂自薦。在大學(xué)期間，我主修生物科學(xué)專業(yè)。我刻苦學(xué)習(xí)了這個專業(yè)的理論知識，對這個專業(yè)有深入的了解，能熟練運用在教學(xué)工作中。課余，我努力學(xué)習(xí)英語和其他等方面的知識，并積極參加實踐，具備該方面的基本知識，同時不斷加強(qiáng)自身基本素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)是我不斷進(jìn)取，逐步完善，充實自己過程。豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學(xué)習(xí)氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗

正直和努力是我做人的原則；沉著和冷靜是我遇事的態(tài)度；愛好廣泛使我非常充實；眾多的朋友使我倍感富有！我擁有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。我將利用所學(xué)知識與自身努力去迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自身價值。在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我不是最優(yōu)秀的，但請您相信我的干勁、我的努力，我會用比別人更多的汗水換得將來的成功，我深信將來的我一定是最出色的。我熱忱的期待能得到您的垂青和接納。如蒙貴單位錄用，我將不負(fù)厚望，盡最大忠誠與努力，以謙遜而自信的態(tài)度在貴單位步步實干，點滴積累，進(jìn)一步充實自己，切實的為貴單位作出貢獻(xiàn)，共創(chuàng)輝煌未來！愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

自薦人：

日期：