第一篇：生物科學與生物技術專業

生物科學與生物技術專業

專業簡介

學科：理學

門類：生物科學類

專業名稱：生物科學與生物技術專業

專業信息

培養目標：本專業培養具備生命科學的基本理論和較系統的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫藥、食品、農林、牧、漁、環保、園林等行業和企業、事業和行政管理部門從事生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作的高級專門人才。

培養要求：本專業學生主要學習生物技術方面的基本理論、基本知識、受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

◆掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

◆掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術及其產品開發的基本原理和基本方法； ◆了解相近專業的一般原理知識；

◆熟悉國家生物技術產生政策、知識產權及生物工程安全條例等有關政策和法規；

◆了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發展動態，以及生物技術產業發展狀況；

◆掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主干學科：生物學。

主要課程：微生物學、細胞生物學、普通生物學、遺傳學、生物化學與分子生物學、基因工程、細胞工程、微生物工程、生化工程、發酵工程設備等。

實踐教學：包括教學實習、生產實習和畢業論文(設計)等，安排18周。

修業年限：4年。

授予學位：理學學士學位。

院校分布(部分)

陜西師范大學。

第二篇：生物科學專業

生物科學專業 生物科學專業包括了生物科學和生物技術兩個專業方向，這些專業學科主要培養學生學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力。其核心課程主要包括了動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學等學科；必修課程則包括無機及分析化學、有機化學、大學數學、大學物理學、生物統計學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學等。培養目標

該專業培養具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的生物科學高級專門人才。[1-2]

培養要求

該專業學生主要學習生物科學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力。[2]

具備能力

1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識：

2．掌握動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能；

3．了解相近專業的一般原理和知識：

4．了解國家科技政策、知識產權等有關政策和法規：

5．了解生物科學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；

6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。[2-3]

4課程設置

主干學科：生物學

主要課程：動物生物學、植物生物學、微生物學、生物化學、細胞生物學、遺傳學、發育生物學、神經生物學、分子生物學、生態學等。[1-2]

主要實踐性教學環節：包括野外實習、畢業論文等，一般安排10-20周。

[3]

6研究領域

生物科學專業研究對象由生物科學家根據生物的發展歷史、形態結構特征、營養方式以及它們在生態系統中的作用等，將生物分為若干界。當前比較通行的是美國R.H.惠特克于1969年提出的5界系統。他將細菌、藍菌等原核生物劃為原核生物界，將單細胞的真核生物劃為原生生物界，將多細胞的真核生物按營養方式劃分為營光合自養的植物界、營吸收異養的真菌界和營吞食異養的動物界。中國生物科學家陳世驤于1979年提出6界系統。這個系統由非細胞總界、原核總界和真核總界3個總界組成，代表生物進化的3個階段。非細胞總界中只有1界，即病毒界。原核總界分為細菌界和藍菌界。真核總界包括植物界、真菌界和動物界，它們代表真核生物進化的3條主要路線。

7專業前景

生物科學專業的本科畢業生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現象。一方面，好的科研、企業單位是理想的擇業對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業容易，可是條件差，發展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規定，無非也是希望應聘者有更高的專業能力。所以說，專業知識、能力過硬才是最重要的條件，在學習的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業技能，也是增強競爭優勢的方法。

第三篇：生物科學專業

生物系2005年招生專業簡介

生物科學專業（本科）

一、專業適用范圍：生物科學是21世紀帶頭學科，培養具有扎實的生物化學與分子生物學的理論基礎和實驗技能，能從事日益發展的生物科學領域的科研和教學工作的專門人才。生物科學是與化學、生物學、醫學等學科緊密相關的一門綜合性學科。利用現代化學和生物學的理論與方法，在分子水平上對生物體內重要物質（如核酸、蛋白質、酶、糖類、肽類等）的結構、性質、功能及其代謝、調控的機理等進行研究，從而揭示生命現象的本質。畢業后適于報考生物化學、分子生物學及其它生物類相關專業的研究生，就業方向適于到科研院所及院校從事教學、科研工作，也可到與生物科學專業如醫藥、食品、農林等相關的高新技術企業單位、集團公司從事科研、開發、管理等工作，就業前景廣闊。

二、專業主干課程： 植物學，動物學，微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術原理，分子免疫學，生態學，生物化學、細胞生物學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。

生物技術專業（本科）

一、專業適用范圍： 生物技術的產業化是21世紀科技發展的主流，培養具有堅實的現代生物科學理論基礎，掌握現代生物技術基本技能，從事生物技術科學研究、生產開發、教學并富有創新精神和實踐能力的高素質人才。生物技術是在生物化學和分子生物學理論基礎上發展起來的高新技術，是以基因工程技術和蛋白質工程技術為核心，還包括細胞工程技術、酶工程技術、發酵工程技術等。畢業后適于報考生物化學、分子生物學、生物技術等生物類相關學科的研究生；就業方向適于在與生物技術直接相關的醫藥、食品、農林類科研單位、高新技術企業、院校從事科研、教學、技術及管理工作，就業前景寬闊。

二、專業主干課程： 普通生物學、微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術原理，現代生物技術，分子免疫學，生態學，生物化學、細胞生物學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。

生物技術及應用（專科）

一、專業適用范圍：生物技術的產業化是21世紀科技發展的主流，培養具有堅實的現代生物科學理論基礎，掌握現代生物技術基本技能，從事生物技術科學研究、生產開發、教學并富有創新精神和實踐能力的高素質人才。生物技術是在生物化學和分子生物學理論

基礎上發展起來的高新技術，是以基因工程技術和蛋白質工程技術為核心，還包括細胞工程技術、酶工程技術、發酵工程技術等。畢業后適于報考本校生物科學、生物技術等生物類相關學科研究生專業學習；就業方向適于在與生物技術直接相關的醫藥、食品、農林等高新技術企業、事業單位中從事科研、教學、技術及管理工作，就業前景寬闊。

二、專業主干課程：普通生物學、微生物學，細胞生物學，遺傳學，生物化學，分子生物學，生物技術原理，現代生物技術，分子免疫學，生態學，生物化學及分子生物學大實驗，生物學基礎實驗等。

生物制藥技術（專科）

一、專業適用范圍： 生物制藥是當今高新技術產業中最活躍產業之一，該專業培養具備廣博而堅實的生物學制藥學基本理論知識和實驗技能，系統地掌握生物藥物研發、生產、質量控制的基本方法和技能，具有一定的企業管理知識，良好的科學素養和一定的創新創業能力的高級實用型人才。畢業后適于繼續報考本校生物科學、生物技術、生物制藥學、藥學等生物類相關專業的專升本及研究生專業學習；就業方向可在各類醫藥高等院校、醫藥研究研發部門、生物制品、醫藥企業、藥品檢驗和藥品管理部門及高新技術企業從事生物制藥教學、研究、開發、生產和管理等工作，就業形勢較好。

二、專業主干課程： 生理學、微生物學、細胞生物學、遺傳學、生物化學、分子生物學、免疫學、藥理學、藥劑學、生物藥物分析、生物藥品化學、發酵工程、分離純化技術、生物技術制藥、生物制藥設備等。

生物教育（專科）

一、專業適用范圍：該專業是江西省級示范專業，培養適應我國社會主義現代化建設急需,德智體全面發展,掌握扎實的生物科學基礎理論、基本知識、基本技能，具有較好的科學素養及一定的教學、科研能力能，從事生命科學基礎研究，產品開發和教學工作的高級人才。畢業后適于繼續報考本校生物科學、生物技術及各相關專業的專升本或研究生專業學習；就業方向可進入有關研究單位、中學及其它企事業單位（如醫藥、食品、農林、及環保等高新技術企業）從事生物科學教學、科研、管理或技術開發工作，就業形勢較好。

二、專業主干課程：植物生物學、動物生物學、人體解剖及動物生理學、植物生理學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、普通生態學、發育生物學、生物技術概論、進化生物學、生物統計學等。

微生物技術及應用（專科）

一、專業適用范圍： 微生物技術是生物工程中的核心部分，是生物類高新技術，該專業培養微生物技術與工程領域內從事研究、設計、生產、管理和生物新技術、新產品開發的高級工程技術人才。通過本專業的學習，使畢業生掌握微生物學和生物化學的遺傳代謝理論及微生物育種技術等生物技術與工程方面的基本技術，具有在本專業從事生產及調控、最佳工藝選擇、產品分析與檢驗、設備管理及維護和新產品、新工藝、新設備及現代生物技術的科研開發能力。畢業后適于繼續報考本校生物工程、生物科學、生物技術、及各相關學科專升本或研究生專業學習，主要就業方向是進入有關研究單位、中學及其它企事業單位（如醫藥、食品、農林、及環保高等高新技術企業）從事生物科學教學、科研、管理或技術開發工作，就業形勢較好。

二、專業主干課程：普通生物學、生物化學、微生物學、微生物生理學、微生物遺傳學、分子生物學、基因工程、細胞工程、酶工程、微生物發酵工程、生物工程設備、生物工藝下游技術、食用菌技術等。

水產養殖技術（專科）

一、專業適用范圍：水產養殖技術專業是現代農業急需專業，培養具備掌握現代水產增養殖學、育種學、配制飼料、防治病害及現代水產運銷方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在水產養殖及相關專業從事生產技術開發、教學、科研、銷售及管理等工作的復合型高級專門人才。畢業后適于繼續報考本校水產養殖、生物科學、生物技術、及各相關學科專升本或研究生專業學習，主要就業方向是從事有關水產企事業單位從事水產技術開發、銷售、科研、教學、管理和創辦現代化農業企業工作，就業形勢較好。

二、專業主干課程：無機和分析化學、有機化學、植物生物學、動物生物學、微生物學、生物化學、遺傳學、細胞生物學、分子生物學、生態學、魚類學、水產動植物增養殖學、水產動物育種學、水化學、水產動物疾病防治、水產動物營養與飼料、營銷學及創業學等。

地理教育（專科）

一、專業適用范圍： 當前地理專業人才奇缺，該專業培養急需的地理專業基礎科學研究和教學人才，培養具有堅實的地理科學基本理論和基本知識，掌握地理科學基本思維方法和基本實踐技能，勝任中等地理學科及其相關學科的教育、教育研究和教育管理及其相關工作的高級專門人才。畢業后適于繼續報考地理學相關專業專升本或研究生專業學習，主要就業方向是從事地理科學基礎教學、科研、旅游、以及城市規劃管理等部門工作，就業形勢較好。

二、專業主干課程：地球概論、地圖學、地質地貌學、氣象氣候學、水文與水資源、土壤與植物地理學、綜合自然地理、遙感概論、地理信息系統概論、計量地理學、經濟地理學、人文地理學、區域分析與規劃、環境科學概論、中國地理、世界地理、人口地理學、城市地理學、文化地理學、政治地理學等。

第四篇：大學專業介紹之生物科學類2(生物信息技術、生物科學與生物技術、動植物檢疫)

大學專業介紹之生物科學類2（生物信息技術、生物科學與

生物技術、動植物檢疫）

4．生物信息技術

生物信息技術是隨著基因組研究的發展和相關生物數據的爆炸性增長而迅速發展起來的新興交叉學科，它綜合運用生物學、計算機科學和數學等各種知識與工具，研究解決生物信息的獲取、管理、分析、解釋與應用等各方面問題，特別是闡明和理解大量數據所包含的生物學意義。生物信息技術的發展將極大促進對生命本質和疾病機理的了解，并將在生物醫藥研究和相關生物技術產業的發展中發揮越來越重要的作用。

本專業面向生物醫藥研究與生物技術相關產業（包括生物制藥、農、林、牧、漁、環保等），培養掌握生物信息技術相關基礎理論、專業知識和技能，能運用生物信息技術參與生物醫藥研究或解決生物技術相關產業中的實際問題的高級專業人才。

主要課程：包括外語、數理化類、計算機類、生物類、生物信息類、面向應用類等。5．生物科學與生物技術

目標是培養生命科學與醫學發展需要的新型復合型人才。

主要課程：專業課程設置除公共基礎、醫學基礎和臨床醫學的主干課程與臨床醫學專業基本相同外，開設的專業課程有生物物理學、神經生物學、基因組生物學、發育生物學、生物信息學、細胞信號傳遞、實驗動物學、基因工程技術、模式生物研究技術、細胞與組織工程技術等。為擴大學生知識面，還開設了生殖生物學、復雜疾病的分子遺傳學、腫瘤細胞分子生物學、神經精神疾病分子生物學、干細胞與再生醫學等選修課。

畢業去向：通過本專業學習，學生既有醫學基礎理論、一定臨床知識又掌握了生命科學前沿知識和現代生物技術。畢業后可到高等院校、科研院所、大型綜合醫院、及制藥業等單位工作。

6．動植物檢疫

本專業培養具備動植物檢驗檢疫方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在國家各級檢驗檢疫部門、動植物產品衛生安全與監督機構、農畜產品生產銷售企業及進出口管理部門從事動植物病蟲害檢驗檢疫及防治、農畜產品及食品衛生安全檢測、動植物保護等方面的技術、管理、教學與推廣的高級科學技術人才。

培養要求：畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：１．掌握動植物有害生物的化驗、檢測、病蟲害防治的基本知識； ２．掌握有害生物的鑒定、識別、監測和控制等方面的方法和技能；３．熟悉國家關于動植物防疫檢疫、動植物進出口檢疫、農畜產品衛生安全流通等方面的方針、政策和法規；４．了解動植物檢驗檢疫理論與技術最新發展動態，了解相近專業的一般原理和知識。

主要課程：有機化學、分析化學、組織切片技術、生物化學、微生物學、植物病理學、動物病理學、動物衛生檢驗學、普通昆蟲學、農業昆蟲學、蟲害檢疫、植物檢疫、農藥學基礎、食品衛生檢驗技術、檢驗檢疫法規等。

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第五篇：生物科學專業求職信

尊敬的xxx公司領導：

您好!

首先衷心感謝您在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門。我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求，真誠的推薦自己。

我熱愛生物科學專業，在校期間系統的學習了生物科學專業的理論和實踐知識，并且在課余時間還學習計算機知識，熟悉windows系列操作系統，office辦公軟件，photoshop、Authoraware、C語言程序設計，熟練使用網絡，能夠快速的在網上查找所需的資料。

就我個人來講，在校期間積極參加各種社團，培養較好的交往能力。我曾擔任生活委員、寢室長等職，具有一定的工作能力和組織協調能力，具有很強的責任心，能夠吃苦耐勞。有較強的動手能力，并且腳踏實地的努力辦好每一件事。

在課余時間里，我閱讀了大量專業和課外書籍，我喜歡閱讀各類書籍，從書中汲取養料來充實自己、更新觀念、開拓胸懷，除了讀書，適當的體育運動對我來說也是必不可少的，強健的身體是進行工作的前提，因此，每天我都會進行適量的體育活動。使我懂得：只有努力去做，我一定會成功的!

我想在貴公司謀求生物技術，生物制藥，行政管理等方面的職位，希望您能給予考慮，過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于實際工作我相信我能夠很快適應工作環境，熟悉業務，并且在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。即使貴公司認為我不符合你們的條件，我也將一如既往地關注貴公司的發展，并且致以最誠摯的祝愿。

時代在前進，但每一個人都在重新開始，愿我的這個開始在今天這個時刻，因您的慧眼而大放異彩。失去現在就失去了一切、失去了未來，我是您的現在，愿您是我的未來。衷心希望貴公司能給我一個機會，提供一個展示自己能力的平臺。

期待您的反饋!

此致

敬禮!