第一篇：昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期初中語(yǔ)文學(xué)科組教研計(jì)劃

昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

倪金美

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。依據(jù)縣教研室初中語(yǔ)文教學(xué)工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教學(xué)事務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究，深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié)，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階，確保在今年的中考及期中期末考試中我們的語(yǔ)文成績(jī)能夠有一個(gè)大面積的提高，以實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)花。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

二、工作目標(biāo)

以全力提高教師專業(yè)素質(zhì)、全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以打造特色課堂、著力抓好養(yǎng)成教育、豐富學(xué)生語(yǔ)文積累為突破口，繼續(xù)深化 “345”課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生博讀強(qiáng)記，豐厚經(jīng)典積累，提高人文素養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)：

第一，以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

第二，在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

第三，充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，充分利用我校的室內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、電子白板，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。

第四，進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

第五，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在語(yǔ)文課程的整合、校本課程開(kāi)發(fā)、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

第六，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

第七，注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。

第八，繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

三、具體措施：

(一)認(rèn)真學(xué)好理論，不斷更新觀念

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“課改”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教育觀和學(xué)生觀。

第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《語(yǔ)文報(bào)》等語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高的要求。

（二）增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造能力

第一，加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)課改精神，組織初

一、初二新課程的觀摩課，加強(qiáng)在教學(xué)過(guò)程中的探討和研究。

第二，注重方法創(chuàng)新。結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，在初

一、初

二、初三年級(jí)切實(shí)實(shí)行教案改革，每一節(jié)新授課中，教師要有導(dǎo)學(xué)案、備案，可采用電子備課，共享資源的形式。實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)課堂教學(xué)研討，尋求教學(xué)方法的創(chuàng)新，爭(zhēng)取在今學(xué)期形成我們具有學(xué)校特色的語(yǔ)文教學(xué)模式。

（三）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

第一，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)。以教研組為單位，結(jié)合教學(xué)事務(wù)處的安排，對(duì)教師的備課和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查。

第二，搞好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量為主的思想，繼

續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學(xué)期，我們將根據(jù)教學(xué)事務(wù)處的安排，進(jìn)行不同形式的月考、期中、期末考試、中考，尤其是在每次學(xué)生考試后，認(rèn)真做好質(zhì)量分析，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

（四）開(kāi)展校本教研，服務(wù)課堂教學(xué)

第一，加強(qiáng)課堂教學(xué)策略的研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。形成“立體互動(dòng)的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習(xí)課、評(píng)講課以及新課程的具有特色的教學(xué)模式；做到加大聽(tīng)課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽(tīng)課、教研組觀摩課、賽課互相學(xué)習(xí)課等聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，讓教師在聽(tīng)課中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第二，切實(shí)做好集體備課工作。規(guī)范教學(xué)過(guò)程的管理，抓實(shí)抓細(xì)每個(gè)流程。實(shí)實(shí)在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”（定地點(diǎn)、定時(shí)間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案”），強(qiáng)化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資源組內(nèi)完全共享；進(jìn)一步強(qiáng)化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最佳結(jié)合點(diǎn)；加強(qiáng)集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績(jī)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，向團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)要質(zhì)量。

第三，講求訓(xùn)練質(zhì)量。要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓(xùn)練，在詳細(xì)統(tǒng)計(jì)后講評(píng)；初三年級(jí)要繼續(xù)深入研究復(fù)習(xí)課的模式，提高訓(xùn)練和講評(píng)的針對(duì)性。初

一、初二年級(jí)新授課教案要在基礎(chǔ)知識(shí)和能力訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生語(yǔ)文能力的提高。

（五）努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為

第一，備課做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

第二，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。力爭(zhēng)做到“堂堂清、周周清、月月清”，留下學(xué)生做的作業(yè)做好對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。

第三，作文訓(xùn)練以級(jí)部備課組為單位，形成作文的序列化訓(xùn)練，以一位主備教師為主，提前一周設(shè)計(jì)好作文訓(xùn)練案，教師作文評(píng)改要及時(shí)，做到有旁批、有總批，針對(duì)作文訓(xùn)練點(diǎn)，為學(xué)生提出合理的作文寫(xiě)作指導(dǎo)意見(jiàn)。大小作文間周進(jìn)行，兩個(gè)班的作文課輪流批閱二分之一，以級(jí)部為單位選擇優(yōu)秀作文形成作文集，教師評(píng)閱以等級(jí)為主，本學(xué)期利用好我們的《作文》訓(xùn)練讀本。

第四，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真練字，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，使學(xué)生牢固樹(shù)立“提筆練字”的思想，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平，同時(shí)我們廣大語(yǔ)文教師做好學(xué)生的表率。

第五，鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課每周不少于一節(jié)。

（六）重視隊(duì)伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師

第一，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

第二，重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開(kāi)課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

相信在教研室和學(xué)校教學(xué)事務(wù)處的共同領(lǐng)導(dǎo)下，我們的教學(xué)工作一定能夠更上一個(gè)新臺(tái)階。

附：教學(xué)進(jìn)度

第二篇：昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012—2013學(xué)第二學(xué)期初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2012—2013學(xué)第二學(xué)期

初中語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

倪金美

在教研室和學(xué)校教學(xué)事務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文教師的共同努力，本學(xué)期，我們的語(yǔ)文教學(xué)工作又上新臺(tái)階，無(wú)論是教學(xué)質(zhì)量還是教科研、學(xué)生素質(zhì)都得到了極大的提升和發(fā)展，又創(chuàng)新輝煌，現(xiàn)在將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

第一，加強(qiáng)合作，集體研討，中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌，奪得全縣第一名。2013年，我們第二屆畢業(yè)生共488名學(xué)生參加中考，A等率達(dá)到了46.83%，C等率達(dá)到了116.06%，主要是我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文組老師合作共贏的結(jié)果。合作研討，共同提高，集體備課，提高課堂效率，是今年中考我校語(yǔ)文學(xué)科取得優(yōu)異成績(jī)的重要保證。

一是學(xué)校制定保障合作的激勵(lì)制度，促進(jìn)實(shí)施合作共贏。

學(xué)校制定了突出團(tuán)隊(duì)共贏的考評(píng)制度，學(xué)校評(píng)價(jià)教師的教學(xué)業(yè)績(jī)，是以學(xué)科組為單位的，整個(gè)學(xué)科組一榮俱榮，一損俱損；學(xué)校對(duì)于學(xué)科組的評(píng)價(jià)，占據(jù)學(xué)校對(duì)任課教師評(píng)價(jià)的一大部分，同時(shí)，學(xué)校每學(xué)期還舉行優(yōu)秀學(xué)科組的評(píng)選工作，從教學(xué)、課改等方面綜合考評(píng)各學(xué)科組。這些措施進(jìn)一步促進(jìn)了各學(xué)科教師合作的積極性，我們語(yǔ)文學(xué)科組全體老師更是始終如一的將這一制度落到實(shí)處，這些都極大地促進(jìn)了我們語(yǔ)文學(xué)科組的教學(xué)。二是切實(shí)搞好集體備課，做到“一統(tǒng)籌”，“三統(tǒng)一”。

實(shí)施集體備課，可以發(fā)揮集體的智慧，彌補(bǔ)教師備課過(guò)程的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高整體教學(xué)水平。搞好集體備課有助于教師在整體上把握教材及課標(biāo)的基本要求，提高業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)；有助于教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)；可以使教師及時(shí)學(xué)習(xí)其他人先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

為了搞好集體備課，我們首先做到“一統(tǒng)籌”。即在學(xué)期之初就帶領(lǐng)全體語(yǔ)文組教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究近幾年濰坊市中考題。中考命題除了教學(xué)評(píng)價(jià)外，還承擔(dān)著對(duì)教學(xué)改革導(dǎo)向的作用，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，考查學(xué)生語(yǔ)言文化的積累，考查學(xué)生適應(yīng)實(shí)際需要的閱讀能力、寫(xiě)作能力。而中考命題的唯一依據(jù)就是《課程標(biāo)準(zhǔn)》，因此，解讀課標(biāo)可以讓老師們對(duì)中考考點(diǎn)、要求有一個(gè)更加清晰和明確的認(rèn)識(shí)，便于抓住教學(xué)的重點(diǎn)，從而提高課堂效率、避免走彎路。開(kāi)學(xué)之初，我們以備課組為單位組織全體語(yǔ)文老師利用集體備課，分階段對(duì)課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)、解讀，從而整體上把握語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確基本要求；研究近幾年的濰坊市語(yǔ)文中考題特點(diǎn)，關(guān)注中考動(dòng)向，根據(jù)語(yǔ)文新課標(biāo)和中考命題的特點(diǎn)制定出整個(gè)學(xué)期的詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，確定每一課的主備人以及單元過(guò)關(guān)命題人，做到未雨綢繆。要求教師備每節(jié)課時(shí)，要詳備課標(biāo)，找準(zhǔn)課標(biāo)確立的完成教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)程度，即不管是知識(shí)的積累，抑或技能的培養(yǎng)，都要切實(shí)明確并準(zhǔn)確把握課標(biāo)要求是“領(lǐng)會(huì)”“了解”，還是“熟記”“會(huì)用”等，把語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)一一分解落實(shí)到每組課文和每一節(jié)課上，每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)都有課表要求項(xiàng)目，從而為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)找到一個(gè)準(zhǔn)確的 落腳點(diǎn)，確保教學(xué)的計(jì)劃性、系統(tǒng)性，避免盲目性和隨意性。

“三統(tǒng)一”即：一是統(tǒng)一備課。首先我們語(yǔ)文組按照學(xué)校計(jì)劃每周一下午一、二節(jié)全組集體備課，每次活動(dòng)前主備老師和從備老師提前準(zhǔn)備好發(fā)言材料，主要從每節(jié)課課標(biāo)要求、教學(xué)方法、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教材深度的把握和理解、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、學(xué)生的活動(dòng)等方面來(lái)談。基本流程是集體備課時(shí)主備老師先談教學(xué)設(shè)計(jì)，其他從備老師提出修改意見(jiàn)，大家討論交流后形成統(tǒng)一的年級(jí)組教學(xué)設(shè)計(jì)和導(dǎo)學(xué)案，使每位教師先理清本周的教學(xué)思路。二是統(tǒng)一練習(xí)題。作業(yè)練習(xí)，可以檢查學(xué)生知識(shí)掌握的情況，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在訓(xùn)練中提高指示分析、解決問(wèn)題的能力。但是如果不從鞏固教學(xué)成果、檢測(cè)教學(xué)效果的前提出發(fā)，通過(guò)備課精心選擇練習(xí)的話，在良好的愿望和教學(xué)效果之間就會(huì)出現(xiàn)差距，就會(huì)帶來(lái)一系列的負(fù)面效應(yīng)。為了消除這些“練習(xí)不良癥”，必須抓住練習(xí)的相關(guān)點(diǎn)，其中包括：（１）突出對(duì)應(yīng)點(diǎn)，即與本單元本課密切對(duì)應(yīng)的最能強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)的練習(xí)，要占到一定的份量。（２）吃透聯(lián)系點(diǎn)。就是說(shuō)要解答本課的練習(xí)需要以前學(xué)過(guò)的哪些知識(shí)，這些知識(shí)在學(xué)生腦海的生疏程度如何，怎樣誘導(dǎo)等，要在備練習(xí)時(shí)設(shè)計(jì)適量的輔助題目。（３）強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，在備課時(shí)，教師要針對(duì)學(xué)生出差錯(cuò)的原因有意識(shí)地設(shè)計(jì)一些相關(guān)的小練習(xí)在布置作業(yè)時(shí)加以強(qiáng)化練習(xí)，以此警示學(xué)生，避免出錯(cuò)。集體備課時(shí)精心研討隨堂練習(xí)、課后作業(yè)題，精練精講，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在復(fù)習(xí)時(shí)，教學(xué)信息共享，資料共享。三是統(tǒng)一測(cè)試。每單元授課結(jié)束后，我們以備課組為單位，有計(jì)劃地組織復(fù)習(xí)，精心設(shè)計(jì)單元檢測(cè)題、月考試題，在題目設(shè)計(jì)上，既注重基礎(chǔ)，又符合提高能力的要求，既考慮到優(yōu)秀生，又照顧到學(xué)困生。考后認(rèn)真批閱，找出存 在的共性問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)救。我們堅(jiān)持做到當(dāng)天閱卷，第二天講評(píng)試卷，以便達(dá)到最佳效果。并讓學(xué)生建立易錯(cuò)題檔案，及時(shí)將錯(cuò)題記錄下來(lái)并改正，及時(shí)復(fù)習(xí)。

三是集體“磨課”，提高課堂效率。

為全面深化課堂改革，著力提高課堂教學(xué)效益，我們外國(guó)語(yǔ)學(xué)校采用集體“磨課”的形式，打造精品課堂。切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。“磨課”以年級(jí)學(xué)科備課組為單位，“磨課”前先由集體備課組長(zhǎng)制定好“磨課”計(jì)劃，確定好講課人，講課人第一次備課，集體研討修改，完成第一輪打磨；然后由主備人上課，其他參與備課的老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，共同研討修改，主備教師二次備課，完成第二次打磨；主備教師第二次上課，再共同研討，形成本學(xué)科組共同使用的上課模式。磨課活動(dòng)在開(kāi)學(xué)之初，全學(xué)科組以此為契機(jī)，隨時(shí)交流授課反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。這一活動(dòng)的開(kāi)展，讓所有授課教師在磨課、研課中不斷反思自己的課堂教學(xué)得失，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新課堂教學(xué)，形成獨(dú)具外國(guó)語(yǔ)特色的精品課堂。

四是匯聚團(tuán)隊(duì)力量，抓實(shí)寫(xiě)作教學(xué)的“牛鼻子”。

寫(xiě)作占據(jù)了中考作文的半壁江山，學(xué)生中考成績(jī)的高低，作文起著至關(guān)重要的作用。自初三新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們就把加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫(xiě)作成績(jī)作為初三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。在新學(xué)期之初，我們就把寫(xiě)作序列列入計(jì)劃，安排好主備人，統(tǒng)籌安排好一學(xué)期的寫(xiě)作任務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，詳細(xì)解讀課標(biāo)中對(duì)寫(xiě)作教學(xué)的要求和歷年語(yǔ)文中考作文試題，明確作文教學(xué)的目標(biāo)，制定出一年來(lái)的寫(xiě)作教學(xué)序列訓(xùn)練點(diǎn)，做到了作文教學(xué)中有的放矢。實(shí)行寫(xiě)作序列化訓(xùn)練，使學(xué)生的寫(xiě)作能夠穩(wěn)步提升。每次 作文課，我們都要為學(xué)生印發(fā)作文導(dǎo)學(xué)案，內(nèi)容包括：訓(xùn)練目標(biāo)、方法點(diǎn)撥、例文導(dǎo)引、訓(xùn)練題目等，使學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)既有方法的學(xué)習(xí)又有例子的指引。加強(qiáng)作文批改，實(shí)行學(xué)生習(xí)作導(dǎo)引，調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性。對(duì)于學(xué)生的習(xí)作，我們強(qiáng)化教師批改。小作文教師指導(dǎo)，學(xué)生互批；大作文老師批閱，要求每篇作文旁批不少于三處，總評(píng)不少于四行，要對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中存在的問(wèn)題有針對(duì)性提出修改建議；作文下發(fā)之后，學(xué)生以小組為單位結(jié)合老師批閱，互相提出修改建議，進(jìn)行二次升格作文，達(dá)成一次作文的訓(xùn)練目標(biāo)。各小組推薦優(yōu)秀作文形成班級(jí)優(yōu)秀作文集錦，裝訂成冊(cè)，級(jí)部選出優(yōu)秀作文3——4篇，印發(fā)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣，一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣，另一方面也使學(xué)生有了就近學(xué)習(xí)的榜樣，便于學(xué)生的互相學(xué)習(xí)和提高。

五是增加閱讀量，強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言積累。

綜觀幾十年的考場(chǎng)作文，高分作文無(wú)不是語(yǔ)言暢通，文采飛揚(yáng)的。在初三語(yǔ)文學(xué)習(xí)緊張的情況下，我們依然開(kāi)設(shè)了閱讀課。我們的閱讀課主要分為兩部分：一是早讀詩(shī)詞誦讀。根據(jù)學(xué)校安排，我們語(yǔ)文每周有兩個(gè)30分鐘的早讀。為了提高課堂效率，我們?yōu)閷W(xué)生制定了周密的早讀古詩(shī)文誦讀計(jì)劃，一方面學(xué)生需要背誦初中六冊(cè)語(yǔ)文教材所有的古詩(shī)文，尤其強(qiáng)化重點(diǎn)語(yǔ)句；同時(shí)為了調(diào)動(dòng)學(xué)生誦讀的積極性，我們每學(xué)期組織兩次經(jīng)典誦讀展示。另一方面根據(jù)課標(biāo)和《考試說(shuō)明》要求，為學(xué)生相應(yīng)補(bǔ)充了六十首課外古詩(shī)文。二是每周兩節(jié)閱讀課。我們的閱讀課主要采用三種形式：一是閱讀《語(yǔ)文主題閱讀叢書(shū)》，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，；二是閱讀經(jīng)典名著，接受經(jīng)典熏陶；三是視頻課上觀看經(jīng)典影視作品。閱讀課，學(xué)生要做好讀 書(shū)筆記，寫(xiě)讀后感、觀后感，通過(guò)舉辦 “主題閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”的演講比賽和名著讀書(shū)報(bào)告會(huì)，又提高了學(xué)生閱讀的興趣。與經(jīng)典作品的親密接觸，使學(xué)生能夠站在一個(gè)高起點(diǎn)審視自己的作文，從而提高作文的深度和廣度，而同時(shí)，有關(guān)中考中名著閱讀這類題目又在不經(jīng)意間融會(huì)貫通，得到了復(fù)習(xí)。

第二，常規(guī)教學(xué)落到了實(shí)處，真正做到了以常規(guī)促教學(xué)。

一是備課做到四個(gè)“精心”。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫(xiě)有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短。

二是不斷改革課堂，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出活動(dòng)設(shè)計(jì)。針對(duì)教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時(shí)，我們?cè)谡n堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)電子白板的作用，努力做到人人做課件，課課有課件。

三是我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫(xiě)好質(zhì)量分析報(bào)告。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)對(duì)備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。

第三，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

開(kāi)學(xué)之初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。并根據(jù)課標(biāo)要求，認(rèn)真研讀教材，編寫(xiě)了七、八兩個(gè)年級(jí)的課程指引，對(duì)教學(xué)起了很好的導(dǎo)向作用。

第四，將教學(xué)工作與科研有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)課題研究，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

我們語(yǔ)文組申報(bào)了國(guó)家“十二五”重點(diǎn)課題的子課題《少教多學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的研究和應(yīng)用》，課題組教師爭(zhēng)取每月活動(dòng)一次，交流自己在課題研究中的進(jìn)展和成效，在6月份組織的課題成果評(píng)選活動(dòng)中，我們有22個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，學(xué)生在創(chuàng)新作文大賽中有66人獲獎(jiǎng)。另外，我們每個(gè)老師也有自己的小課題，并且取得了一定的研究成果。第五，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)以來(lái)，為了豐富學(xué)生的文化生活，營(yíng)造書(shū)香校園，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，語(yǔ)文組協(xié)助我校舉辦了各種豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)，去探索學(xué)習(xí)，拓展視野，豐富生活，將課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，到生活中去解決課堂上產(chǎn)生的疑問(wèn)。提高了學(xué)生 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，鍛煉了學(xué)生多方面的能力，為樹(shù)立大語(yǔ)文觀，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。詩(shī)歌朗誦比賽、硬筆書(shū)法比賽、征文比賽、手抄報(bào)比賽，“主題閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)”演講活動(dòng)，各班內(nèi)都成立了圖書(shū)角，并將學(xué)校圖書(shū)室開(kāi)放，定期帶領(lǐng)學(xué)生上閱讀課。第六，多方面努力，培養(yǎng)青年教師

今學(xué)期，劉明秀、胡玉芝兩位新語(yǔ)文教師加入，我們通過(guò)鼓勵(lì)青年教師多承擔(dān)集體備課，老教師將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們的途徑，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)。

第七，繼續(xù)加強(qiáng)主題閱讀教學(xué)的研究，一大批骨干教師迅速成長(zhǎng)。2013年4月份在湖南株洲語(yǔ)文閱讀研討會(huì)上出示主題學(xué)習(xí)公開(kāi)課；趙開(kāi)禮老師多次在市語(yǔ)文研討會(huì)上介紹經(jīng)驗(yàn)，今年3月份，他在陜西榆林的主題閱讀特色課堂引起轟動(dòng)；我校先后有二十多篇稿件在《主題閱讀》實(shí)驗(yàn)通訊發(fā)表；在縣市主題閱讀實(shí)驗(yàn)教師評(píng)選中，我校12名教師被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。主題閱讀，引發(fā)了教師讀書(shū)的熱情，做喜歡讀書(shū)的教師，是我校文化建設(shè)的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)校堅(jiān)持培訓(xùn)是最好的福利，讀書(shū)是最好的培訓(xùn)，開(kāi)放教師閱覽室，實(shí)行彈性辦公，為教師免費(fèi)購(gòu)置閱讀書(shū)目，定期組織教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)，并為教師的讀書(shū)報(bào)告結(jié)集出版。辦學(xué)兩年來(lái)，學(xué)校為每位教師免費(fèi)贈(zèng)書(shū)和雜志多達(dá)三十余本，《守望生命的春天》、《種好心田》、《捻一朵花微笑》、《感動(dòng)心靈的教育故事》、《繁華落盡始見(jiàn)真》、《心語(yǔ) 》等書(shū)籍，見(jiàn)證了教師閱讀的幸福。主題學(xué)習(xí)，真正達(dá)成了了教學(xué)相長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了師生雙贏。

第七，存在的不足及今后努力的方向

一是我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握； 再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。今后采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

二是對(duì)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力、積累和運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)不夠。

三是要加強(qiáng)現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，全面提高學(xué)生閱讀各類文章的能力。無(wú)論對(duì)何種文體的文章教學(xué)，都要一視同仁地認(rèn)真對(duì)待，不能隨意偏愛(ài)。要加強(qiáng)名著閱讀教學(xué)，要引導(dǎo)他們多讀書(shū)，讀整本的書(shū)；要重視學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四是加強(qiáng)作文教學(xué)的研究，要指導(dǎo)學(xué)生掌握文章的基本寫(xiě)作能力，注重指導(dǎo)審題、立意、選材、布局、表達(dá)的能力；要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活、感悟生活。

成績(jī)只能代表過(guò)去，我們還有很多的不足和缺點(diǎn)，今后在語(yǔ)文教學(xué)中我們一定會(huì)更加努力，加強(qiáng)集體協(xié)作，更上一層樓。

第三篇：小學(xué)第二學(xué)期綜合學(xué)科組教研計(jì)劃

一、工作思路

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，綜合組本期將以常規(guī)建設(shè)為保障，以校本培訓(xùn)為依托，以信息技術(shù)為載體，各學(xué)科以特色項(xiàng)目建設(shè)為抓手，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和綜合組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向?qū)I(yè)成長(zhǎng)，特制定本計(jì)劃。

二、工作目標(biāo)

我校綜合教研組包括體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科。活動(dòng)安排遵循理論指導(dǎo)的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習(xí)。

1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。

2、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思，爭(zhēng)取每位教師有一篇以上的論文或教案在學(xué)區(qū)、市級(jí)以上參加評(píng)比。

3、各科教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮特長(zhǎng)進(jìn)行興趣課教學(xué)，并落到實(shí)處。

4、組內(nèi)各教師本學(xué)期目標(biāo)：

（1）、體育組應(yīng)重視隊(duì)列訓(xùn)練和廣播操的教學(xué)并組隊(duì)參加學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，爭(zhēng)取在學(xué)區(qū)、市級(jí)舉行的比賽中取得好成績(jī)。

（2）、美術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生基本功訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)。教師學(xué)生應(yīng)多出好的作品，在盡可能的地方展示學(xué)生的風(fēng)采。

（3）、音樂(lè)組致力全面提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的歌舞蹈、合唱的訓(xùn)練，持之以恒輔導(dǎo)特長(zhǎng)生，為以后的比賽多做準(zhǔn)備。

（4）、信息技術(shù)組應(yīng)重視學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)，向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高應(yīng)用能力，積極參加學(xué)區(qū)、市級(jí)以上的比賽。

（5）、科學(xué)組應(yīng)發(fā)展學(xué)生的思維能力，享受團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來(lái)的成果，并能在上級(jí)比賽中取得好成績(jī)。

（6）、英語(yǔ)組應(yīng)重視學(xué)生聽(tīng)力和英文書(shū)寫(xiě)能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，多爭(zhēng)取參加上級(jí)部門舉辦的比賽。

三、具體措施

1、開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把握課標(biāo)精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內(nèi)開(kāi)展新課標(biāo)精神的集中學(xué)習(xí)，討論教案的注意事項(xiàng)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師的而理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方法，做好課后教學(xué)追記，鼓勵(lì)教師能一學(xué)期讀一本教學(xué)專著，使先進(jìn)的教學(xué)思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地教學(xué)服務(wù)，增強(qiáng)教師整體素質(zhì)。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，要嚴(yán)格按照教導(dǎo)處要求認(rèn)真?zhèn)湔n，備課應(yīng)比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處共同落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，如教學(xué)常規(guī)檢查、成績(jī)抽檢、問(wèn)題研究等工作開(kāi)展。本學(xué)期本教研組計(jì)劃開(kāi)展一下活動(dòng)：每天課余時(shí)間為教師自由學(xué)習(xí)時(shí)間，并多次集中學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵(lì)教師們互評(píng)互聽(tīng)，做好書(shū)面評(píng)課，營(yíng)造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動(dòng)專時(shí)專用，活動(dòng)要有內(nèi)容、有記錄、有組織。

6、組內(nèi)活動(dòng)力求形式多樣。如說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，教學(xué)設(shè)計(jì)的探討，課件制作學(xué)習(xí)，學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等。

7、嘗試針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺(jué)上網(wǎng)學(xué)習(xí)，讀書(shū)閱讀（雙月一次），記下自學(xué)反思、心得體會(huì)，不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動(dòng)，提升自身的反思能力，學(xué)期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。

9、組織教師積極參加各種教學(xué)技能和論文等競(jìng)賽，并組織學(xué)生參加各種校內(nèi)外競(jìng)賽，促進(jìn)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生有所愛(ài)好。

10、積極認(rèn)真參加區(qū)、市教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄：珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。

11、加強(qiáng)師德教育，激勵(lì)全體教師講求工作態(tài)度和教學(xué)方法，提高自身素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，以自身人格魅力感染學(xué)生，樹(shù)立良好形象，爭(zhēng)做愛(ài)生模范。

四、具體安排

二月：

1、各學(xué)科教材講習(xí)

2、各教師制定教學(xué)計(jì)劃

3、教研組檢查、評(píng)定各種教學(xué)計(jì)劃

4、新課標(biāo)學(xué)習(xí)

三月：

1、教學(xué)檢查反饋

2、集體備課

3、科學(xué)、音樂(lè)組老師上課

4、教師各學(xué)科雜志閱讀

5、教學(xué)備課常規(guī)檢查

四月：

1、檢查反饋

2、期中考試

3、集體備課、音樂(lè)組老師上課

4、師德學(xué)習(xí)

5、備課常規(guī)檢查

五月：

1、檢查反饋

2、參加學(xué)區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

3、教師讀書(shū)活動(dòng)

4、科學(xué)、英語(yǔ)組老師上課、說(shuō)課

六月：

1、技能課期末考查

2、學(xué)期工作總結(jié)

3、期末復(fù)習(xí)、考試

4、材料歸檔

5、教師考核

第四篇：小學(xué)理科組教研計(jì)劃第二學(xué)期

神木九中2017—2018學(xué)第二學(xué)期

小學(xué)理科組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為抓手，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學(xué)工作實(shí)際，進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細(xì)常規(guī)管理，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校小學(xué)理科教育教學(xué)工作的新局面。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、構(gòu)建有特色的教科研模式，全面提升小學(xué)理科教師參與教科研的意識(shí)與能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的小學(xué)理科教師團(tuán)隊(duì)。

3、積極參加市教研室和學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，并以此增強(qiáng)學(xué)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性，力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)

4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探索有效、高效的課堂教學(xué)模式，力求快速、持續(xù)提高學(xué)校小學(xué)理科教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施：

1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。

（1）抓實(shí)備課。精心備好每一課，在學(xué)科組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。集體備課不能走過(guò)場(chǎng)，要突出對(duì)每一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破，個(gè)性化備課要適應(yīng)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。

（2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到每一節(jié)課和每個(gè)學(xué)生。

（3）抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過(guò)關(guān)，精心組織單元檢測(cè)，測(cè)前抓命題，測(cè)中抓考風(fēng)，測(cè)后抓分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

（4）抓勤輔導(dǎo)。理科教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級(jí)中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。

（5）抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育：聽(tīng)課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、思考習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴(yán)要求，確保好習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

2、探求高效課堂。

（1）通過(guò)開(kāi)展教科研活動(dòng)，強(qiáng)化組內(nèi)教師的教育理論與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師參與教科研的意識(shí)與能力。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師和學(xué)科組的能動(dòng)性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。

（2）規(guī)范日常工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理。學(xué)科組通過(guò)觀議課和常規(guī)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，在及時(shí)反饋給本人的同時(shí)提出整改意見(jiàn)。

（3）大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，形成良好的教科研氛圍，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教科研的針對(duì)性、實(shí)效性。

（4）每位教師堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)反思，在反思中不斷成長(zhǎng)。（5）本學(xué)期小學(xué)理科組活動(dòng)時(shí)間為每周星期四，學(xué)科組活動(dòng)的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、集體備課、小課題研究、學(xué)習(xí)交流等。

第五篇：08_09第二學(xué)期計(jì)算機(jī)科組教研計(jì)劃

2008—2009學(xué)第二學(xué)期

計(jì)算機(jī)科組教研工作計(jì)劃

本學(xué)期計(jì)算機(jī)教研組的活動(dòng)，要在學(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)效率，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提高我校計(jì)算機(jī)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況計(jì)劃做到如下幾點(diǎn):

一、加強(qiáng)教研組自身建設(shè)，做好校本教研工作。

積極組織教研組成員學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的教學(xué)理論和信息科技知識(shí)，不斷提高自身信息素養(yǎng)。通過(guò)開(kāi)展隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，共同研究和探討信息科技教學(xué)工作。同時(shí)積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，堅(jiān)持每雙周為教研組活動(dòng)、每單周為備課組活動(dòng)時(shí)間，確保教研活動(dòng)有成效，每次活動(dòng)重點(diǎn)解決

一、兩個(gè)問(wèn)題。通過(guò)講座、經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)形式，促進(jìn)教師的專業(yè)水平的提高。

二、做好學(xué)校的常規(guī)管理，扎實(shí)各項(xiàng)工作。

本學(xué)期一年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)放在基本功訓(xùn)練上，二年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)操作技能的提高上，堅(jiān)持理論和實(shí)訓(xùn)同步，教學(xué)和訓(xùn)練的任務(wù)雖然繁重，要求每位教師要認(rèn)真地備好、上好每一堂課，向45分鐘要質(zhì)量、要效率。

三、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

1、配合教務(wù)處工作，組織開(kāi)展學(xué)校計(jì)算機(jī)技能大賽活動(dòng)；

2要求組員完成好各自的教育教學(xué)任務(wù)，做好組員一學(xué)期的公開(kāi)課準(zhǔn)備。要求組員上課前一定要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上課時(shí)要抱著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，學(xué)生的問(wèn)題要認(rèn)真、耐心的解答，對(duì)待學(xué)生要一視同仁

3、完成教務(wù)處制訂的教研工作。通過(guò)教研，提高計(jì)算機(jī)課程教學(xué)質(zhì)量。并在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，研究并解決。

4、提高教師教研水平。要求教師就教學(xué)、教研過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行思考，撰寫(xiě)論文，幫助教師進(jìn)一步提高教研水平；

四、配合學(xué)校的其它任務(wù)安排。

在做好本職工作之余，積極地配合學(xué)校下達(dá)的其他各項(xiàng)任務(wù)。另外，作為學(xué)校重要的一部分——機(jī)房維護(hù)與管理有專人負(fù)責(zé)，保證學(xué)生們的上機(jī)正常，還要求組員熱情、生動(dòng)地給有關(guān)學(xué)科教師提供技術(shù)幫助。

五、附月工作安排:

二月份

1、制定并通過(guò)教研組工作計(jì)劃。

2、討論本學(xué)期課程設(shè)置及教學(xué)授課計(jì)劃。

三月份:

1、討論機(jī)房管理問(wèn)題。

2、組織教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

3、組織集體備課。

4、計(jì)算機(jī)技能大賽輔導(dǎo)方案研討會(huì)。

四月份。

1、檢查教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、期中作業(yè)、教案檢查。

3、組織教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

4、期中教學(xué)質(zhì)量分析。

五月份:

1、教研組內(nèi)集中開(kāi)課聽(tīng)課。

2、作業(yè)教案檢查。

3、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽

4、市職校計(jì)算機(jī)技能大賽

5、計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考證備考研討會(huì)

六月份：

1、教育理論專題學(xué)習(xí)

2、期末復(fù)習(xí)、考試。

3、教案和作業(yè)檢查

4、學(xué)期質(zhì)量分析，總結(jié)

5、教研組工作總結(jié)

計(jì)算機(jī)教研組2009年2月