第一篇：九月份教學常規總結

九月份教學常規總結

開學一個月來，各常規檢查組嚴格按照常規檢查要求，及時地進行了2次備課、2次作業檢查，現將檢查情況總結如下：

優點：

絕大多數教師高度重視，及時上交各類備課（學期備課、單元備課、課時備課）和作業，備課認真細致，作業全批全改，批閱認真，學生有修改，教師有重批，單元檢測按進度及時檢測，過程材料齊全。特別指出的是大部分語文教師的作文和周記的批改特別認真。

存在的問題和不足：

1、個別教師重視不夠，備課、作業交的不及時，甚至不交，除語文外數學、品社、科學三個學科都存在這一現象。

2、部分教師二次備課較簡單，備課上課進度不一致，有的缺少授課時間。作業批語及日期書寫不規范，過于潦草。

3、個別學科單元檢測不夠及時，不能按進度及時檢測；同年級同學科（主要是語文）進度不一致，差別較大，有的檢測了，有的無檢測，說明平時教學合作交流較少，單打獨斗較多，失去了集體備課的意義。

教導處

2013/9/25

第二篇：九月份教學常規檢查小結

9月份教學常規檢查小結

教學常規是對學校教學工作的基本要求，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。只有搞好教學常規才能有成功的教育。教學常規培養教師的基本功，決定教師的教學能力。教師教學水平的高低體現于教學各個步驟的細節中，空洞地談教學能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節、作業批改、課外輔導的敬業程度才能說明他的優秀之處，同時教師的水平也只有在這些常規細節中才能培養起來。因此9月份全校教學常規進行了四次檢查，2次備課檢查2次作業檢查。檢查大多數教師都比較重視，檢查內容完整、全面。現將檢查情況總結如下：

教學常規檢查的內容有：備課、作業批改、教研活動等。

一、好的方面

1、備課力求完美。絕大多數教師都能認真備課（1）每位教師做到三級備課齊全。均有超周備課。

（2）書寫較規范，教學環節齊全，教學過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解。

（3）備課從目標的制定、教學方法的設計及教學手段的運用能體現新的課改理念，能注重學法的指導。

（4）少數教師寫的教學反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學生學法的指導，并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。

2、大多數教師能精心設計作業，作業能體現知識訓練點、考查點，體現三維目標，科學合理、作業量適中。作業注重基礎題型的設計和訓練，老師批改作業及時認真，全批全改，能按照作業批改常規要求，符號規范，有鼓勵性評語，學生作業正確率高。很多老師不僅批閱細致，錯題能讓學生及時改正，而且書寫工整，書面整潔。

二、存在的問題

1.少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，格式不夠統一。有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。

2.個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探討。

3.個別老師布置學生的課堂作業格式有待改正。作業全對的現象突出。

4.個別教師教案的書寫不是十分認真，缺少單元備課，教學反思太過簡單。

5、每次檢查都出現個別教師不交材料或交的不及時的現象。

三、根據存在的問題我們要采取的措施

1、作業設計中應盡量體現精、適中，體現知識訓練點、滲透考查點，重視基礎的訓練，并拓展課外訓練途徑。作文評語要體現評價性、導向性、激勵性、指導性，要指出問題、要有針對性、要體現溫情、尊重個性。

2、批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。批語要規范、清楚、給學生以榜樣示范。

3、教師要對學生進一步進行學習習慣的培養。

4、對學生作業書寫的工整和格式的規范性方面還需要加強。同一顏色和統一格式。

5、音體美、品社、科學等綜合學科周二上午一二節檢查，第一節課前要及時交材料。語數英學科上午三四節檢查，第三節課前及時交材料。

6、課堂教學（未統一檢查）。從平時的觀察和老師的反應看，個別學科課堂教學秩序亂，組織教學不利。表現在：室內課學生亂喊亂叫，紀律差，教學效率低；室外課放羊式，教師不管不問，存在安全隱患；提前下課、放學。

總而言之，常規教學是學校發展的命脈，是提高教師業務素質的基礎，更是辦出教學特色的基石，從本月檢查中可以看出老師們兢兢業業的工作，付出的辛勤和進行的創造性的勞動，其中也收獲到教育的喜悅。好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對于存在的問題要及時解決、不斷完善，使我們的教學工作再上一個新臺階。

2017.10.16

第三篇：九月份常規教學工作檢查情況通報（推薦）

九月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于9月26日對全校教師常規教學工作進行了全面檢查，現將檢查結果通報如下：

在本次檢查工作中，表現突出的有以下幾位老師：王貴軍、陳德安、倪勝年、方雪祥等幾位教師，他們備課詳細，目標明確，方法恰當，真正的將課改精神滲透于每節課的始終，并且作業布置合理，批改詳細，特別是王貴軍和陳德安老師，很好的利用了課堂作業，做到了教師全批全改，講解及時。這是值得其他老師學習的。

做是還不夠好的表現在以下方面：

1、一年級語文和四年級數學上課進度偏慢，五年級自然、社會上課進度過快，不符合教學規律。

2、低年級學生的作業本子保管不好，一年級數學練習次數偏少，課外作業教師沒有批改。四年級作文教師批改太簡單。

整改方法：要求每位教師做到認真備課，要把學生活動的內容詳細的反映在每節課的備課中，作業批改要做記錄，特別是課業的批改，要堅持以往的做法，希望全體教師能夠自覺地去實踐，爭取讓我校的常規教學工作能夠有一個新的提高。

特此通報。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年九月二十九日 十月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于10月29日對全校教師的常規教學工作進行了全面的大檢查，本次檢查的結果比較滿意，大部分教師都做得特別的好，尤為突出的有以下這五位老師：段再芹、王貴軍、陳德安、李江、李俊國。他們這五位教師在以下幾個方面表現得尤為突出：

一、對學生的每次作業都做了詳細的記載，并進行了原因分析。

二、老師在批改作業時非常的認真、詳細，對于學生的錯誤都一一的改正過來。

三、備課中還滲透了每個年段的主題，像“創新目標”、“快樂學習”之類的都能在她們備課中反映出來。

存在的問題表現在：岳輝和黃興國兩位老師的小科教案太簡，結構不完整。

希望各位老師能在課余時間多向表現突出的老師學習學習，學習一下他們的優點，爭取讓我校的常規教學工作有一個新的特色。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年十月三十日

十一月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于11月26對全校教師的常規教學工作進行了全面的大檢查。在本次的檢查中，發現存在以下幾個問題：

一、所有老師的備、教、批、輔、改都能做到基本的要求，但是沒有什么特色，都是千篇一律的。

二、語文老師在批改作文時沒有真正做到有眉批、尾批，有的就光只寫個尾批，再改正文中的錯誤字就完了。這是不行的，望全體語文老師能詳細地批改每個學生的作文。

三、老師在培優輔差的記載中，沒有寫清楚自己培優幫困的效果如何。

四、業務學習不能流于形式，要做到學以致用。

以上這四點是全校大部分人都沒有做到的，即使有的老師做了，但是并沒有做詳細，望各位老師能在這次檢查過后能夠按照以上四點要求來把所有內容都彌補詳細具體一些，爭創好成績。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年十一月二十八日

十二月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于12月29日對全校教師常規教學工作進行了全面的大檢查，現將這次檢查的結果通報如下：

在這次檢查中，全校老師的備、教、批、輔、改都能夠達到要求，其中一、二、三年級六位教師的備課中都將課改精神滲透于每一課時的始終，他們每次的備課中都將自己的教學方法寫得很清楚，而且在教學過程中也都有反映出來。

三、四年級的數學練習已達百次，并且老師批改詳細。各班的單元測試卷發揮了作用，做到了詳批詳講。唯一的遺憾是全校的小科作業有應付之嫌。

總而言之，本次的檢查比以前三次都有提高，希望全校教師再接再厲，力爭多出成績，搞出我校的特色，爭取讓我校常規的教學工作在全鄉處于榜首。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00八年十二月三十一日

二月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于2月16日對全校教師常規教學進行了全面檢查。現將檢查結果通報如下：

總的來說，老師們的作業、備課都開了頭。其中王貴軍、倪勝年、方雪祥三位教師備課詳細、具體，有教學反思和教學方法及課時作業設計。此外，三、四、五、六年級的語文教師備課達四門，毫無怨言。在此提出表揚，值得大家學習。

值得注意的是：高年級語文教師在批改作業方面過于簡單，特別是作文方面，沒有作詳細批改，望今后注意。在學生作業用筆方面，我校要求學生一、二年級用鉛筆，三、四、五、六年級提倡用鋼筆。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年二月二十日

三月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

經過三月份全校教師常規教學檢查，對我校前段時間工作情況有了一定了解，現將工作情況通報如下：

一、備課優秀教師名單

王貴軍

倪勝年

陳德安

二、作業批改認真、仔細的教師

段再芹

胡

正

黃興國

三、沒有按時完成的教師

岳

輝

李

江

希望各位老師在今后的教學中改正不足之處，繼續努力！特此通報

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年三月三十日 四月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

我校于四月二十七日對全校教師教學工作作了一次全面檢查，現將檢查結果通報如下：

這次檢查效果較好，大部分教師備、教、批等各方面工作對比前段時間有了很大進步，完成很好。許多教師都在備課中滲透課改理念，設計教案新穎。大部分教師能做到課后反思、教學手記、記載內容詳細。作業能跟上進度。

其中，表現尤為突出的有胡 正、李俊國、方雪祥、段再芹、王貴軍幾位教師，值得大家學習。

存在的問題：

1、一、二年級的語文、數學課業沒有送檢

2、一、二年級的數學教案全期已經備完，違背教

學規律，并且質量令人擔憂。

3、教師的業務學習筆記大部分教師流于形式，倪

勝年老師還沒記筆記。

特此通報

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年四月三十日

五月份常規教學工作檢查情況通報

各位教師：

隨著學期即將結束，我校對全校教師教學工作采取了全面總結和檢查，現將檢查結果通報如下：

經過一學期的努力，各位老師都在本學期中取得了許多不錯的成績，我校四、五、六年級學生在語文、數學競賽中取得了不錯的成績。六年級兩位教師所帶班級18人參賽，11人獲獎，大獎多，面廣，這說明兩位教師在平時教學中用盡心思，認真努力輔導好學生。

另外，課改負責人胡正教師也不甘人后，在鄉公開課講課中多次獲獎，取得好的成績。

本學期中，各位教師表現普遍不錯，望在今后的復習工作中更加努力，爭取更好的成績。

特此通報！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

二00九年六月十日

抓好學校教導工作

適應形勢發展要求

——九月份教導工作小結

隨著改革的深入，新的形勢對中小學教導工作也提出了新的更高的要求和挑戰，它需要教育工作者進行艱辛的探索和豐富的實踐經驗，更需要教育工作者開拓思路，調整內容，改進方法，主動適應，從容應對。在本月教學工作中，我主要從下面幾個方面去抓起。

1、學習、探討、總結、提升

在這月開始工作時，我就要求各年級老師也要積極學習課改精神，讓他們在教學過程中也要積極地滲透課改精神，讓老師在備課中寫教學方法，寫教學反思。另外，還要求老師們在邊學習，邊認識，邊實驗，邊研討，邊總結中提升了對“自主、合作、探究”的理解與認識。讓老師們認識到“合作”的重要性，讓老師在課堂中學會自我探討，自我總結，自我提升。

2、主動學習他人優秀的地方

在本月的教導工作檢查中，許多老師的備課都能達到要求，但是卻并沒有滲透課改理念，這只有幾個老師才做到，因此，這就要求我們積極地組織其他老師去學習，爭取讓校的教導工作更上一個新的階梯。

從本月的教導工作中，使我認識到作為一個管理者，必須認真積 極的抓好常規工作，才能真正的適應社會形勢的發展要求，才能讓我校在全縣有一席之地。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

無限風光在“課”中

——十月份常規教學工作小結

姍姍來遲的冬風剛剛送走秋天的腳步，又將枝頭的累累碩果融為人們臉上的笑容和心中的歡欣。我校常規教學工作經過教師的認真努力，取得了許多令人可喜的成績。

本月在學校教導處的精心策劃和統一部署下，分批安排教師參與過關課、考核課、示范課的研究活動，全面實施課堂教學改革，培植學校教學能手，培養學科帶頭人。領導帶頭，全員參與，經過一個月的努力，教師們的自身素質得到了提高，學校教學質量也穩步上升。你看，我們的劉校長在百忙之中抽出時間聽老師們講課，給老師們作指導，提出改進意見。胡正主任是學校的教科研主任，他擔任五年級的數學老師，他那嫻熟的教學技法，豐富的教學經驗，讓我們看到了領導的颯爽英姿，領略了領導們的風采，還有段再芹老師給我們展示了語文課的教學模式，她在講課中情真意切的話語能調動每個學生的學習欲望，震撼他們好幼小的心靈，得到了全校語文教師的贊賞。方雪祥老師的數學課學生參與面廣，學習興趣濃厚，并且多層次學生都能當堂受益。

我們學校所有老師都積極地、認真地準備，讓我校的常規教學工作再現真姿，我們老師個個磨拳擦掌，傾情投入，都追求著無私奉獻。

通過本月的行動，讓我們明白，只有我們真情的付出，我們一定會澆出燦爛的花朵。

時光無限，我們腳下的路也很遙遠，我希望我校全體教師再接再厲，繼續迎著朝陽，用真情和愛心托起向小這片美麗的藍天。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

利用群體力量

塑造群體形象

——十一月份教導工作小結

群體力量是無窮的，因勢利導地利用它。既可以改造客觀世界，也可以改造人的主觀世界，在教師隊伍建設中合理利用這種力量，可心起到轉化個體，優化群體的良好效果，我們把這種依靠群本轉化個體，從而優化群體的教育稱為群體教育。同樣的，對于一個學校來說，教導工作更需要利用好群體力量，只有群體力量利用好了才能塑造好我校的整體形象。

我校在本月的教導工作中，主要讓老師在備、教、輔、改中積極的去進行探討，讓每一位老師把自己的優點都表現出來，力爭讓我校的教導工作能搞出特色。因此，我要求每位教師要每課上完后寫上自己深刻的反思，而且還要有個案記載、手記，培優幫困記載和作業記載。另外，我還要求老師在每次備課中都必須要有方法指導，我親自示范，積極帶領其他老師共同完成。

因此，在本月的全鄉小學常規教工作大檢查中，我校的教導工作被評為全鄉最優秀的單位。由教育總支領導李林泉帶隊，鄉中心教研組成員當參評員，對我校進行檢查中，他們都一致贊揚我校的常規教學工作搞得好，有特色，值得全鄉各小學老師學習。這樣的結果讓我十分的高興，同時，也再一次認識到“利用群體力量來塑造群體形象”的重要性。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

在素質教育中如何把教導工作放在首位

——十二月份教導工作小結

青少年兒童是國家的未來，民族的希望，教育好，培養好他們是社會主義革命和社會主義建設的奠基工程，青少年的學習情況如何，也直接關系到進入21世紀的中國的興衰，關系到社會是否進步。因此，我們必須站在歷史的高度，以發展的眼光、戰略的眼光來認識在素質教育中把教導工作放在首位的重要性。

在以前的教育教學中，我們只是片面的追求成績，讓學生死記硬背的，這樣導致學生都成為一個只知道認、聽的“機器人”。自己開動腦筋去思考的很少。現在的課改浪潮又要求我們對學生進行減負，這使得我校的教導工作沒有什么起色。

因此，在本月中我要求老師不管怎樣，最主要是要把教導工作放在首位，爭取培養出社會主義現代化建設必需的建設者和革命接班人，我主要從以下幾個方面做起。

1、引導教師在教書中育人，要拋棄過去的老師教，學生聽的教學觀念，讓學生真正的在自主的學習，自己探討，老師只能成為課堂的引導者，這一點說起來容易，做起來難，于是我便深入聽課，讓每個老師在摸索中去改變更新。

2、引導老師在備課中進行更新，讓每位教師拋開備課參考書，自己開動腦筋，結合課本、本班學生的實際來進行備課，要讓你的教

學是真正為學生服務的。

3、引導老師真正落實課改要求，讓課改理念滲透于我們的教學課堂中。

我就是從以上三點來要求每位教師去做的，我經常組織隨堂聽課，積極的組織老師學習《湖北教育》、《黃岡教科研》上的一些優秀的論文和案例，讓我們學校老師多學習一些理論知識，多學習一下他人的經驗，從而來提高自己的教育教學質量，而我們的老師也能樂于學習，自己鉆研，雖然目前沒什么大的成績，但我相信我校的教導工作一定會蒸蒸日上，綻放出燦爛的花朵的！

方家咀鄉向垅塆小學教導處

課堂教學改革巡禮

——二月份教導工作小結

常規教學管理是學校工作中的最重要、最基本內容，是全面推行素質教育、全面貫徹教育方針、全面提高教學質量的根本途徑。

通過本月教學的檢查，許多教師的教學中能學習新課程改革標準，從備、改、批、輔中去滲透課改理念，精心設計每一個教學環節，讓學生的自主能力得到培養，這對于我們教師來說是非常好的表現，也是一個很大的進步，新的開始。

經過這次檢查，希望各位教師能夠繼續認真學習課程標準，將新的教學理念帶進課堂中去，讓學生的自主、創新能力得到發 展，給學生創造好的學習氛圍，讓他們輕松、愉快學習。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

讓質量意識滲透到每節課中

——三月份教導工作小結

經過兩個月的教學工作開展，我校每位教師從本月開始根據自己所任學科的課標，再結合自己的實際和前段時期課改中出現的難解決的問題，提出并擬定了本人的教學目標，考慮自己本學期教育教學中主攻的方向。

另外，在這次教學檢查中，從教師的備課中體現出了重視學生合作學習這一點。教師們注重培養學生的思維發展，所設計的教學方法、教學案例都充分滲透了課堂改理念。這樣一來，不同層次的學生在老師們精心組織的合作學習中掌握了知識，開拓了視野，有了競爭意識，有了團隊精神，有了互相關心、諒解、認真傾聽別人發言的好品質、好習慣。教師了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的過程，從而靈活地調整教學環節，讓學生參與到教學中來。

從本月的教學工作檢查中，我感到教師們的工作正在一步一步扎實，我校教學質量也慢慢提高了，希望各位教師繼續努力，齊心協力抓好我校常規教學工作。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

從教學中轉變觀念

——四月份教導工作小結

又是一個月過去了，本月在學校教導處的組織下，分批對教師進行常規教學檢查，公開課活動，全面實施課改觀念，培養優秀骨干者，領導帶頭參與，經過一個月的努力，教師們明顯感到自身素質得到了提高。

一、相互學習，突出學科課改特點

每位教師在課改過程中，發揮學科優勢，相互交流學生，每位教師積極參與“校本課程的開發和利用”的課題研究，撰寫有特色的教學案例。如語文組的“烏鴉喝水、挑山工”等，數學組的活動課，體現了課改的多樣性，創新性特征。

二、課改初見端倪，經驗和教訓同在

通過這一活動開展，教師們發現，在經濟全球化的今天，課程改革勢在必行，教師必須轉變教育觀念，更新教學手段，既注重教學過程，也要注重教學效果，力爭達到一個“新”字，才能培養出有理想、有技能、有創新、有成就的人才。

我相信，在現有基礎上，各位教師理清思路，廣泛學習扎實深入推進新課程改革，定會有的收獲和成就。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

加強學習提高認識

——五月份教導工作小結

光陰似箭，日月如梭。轉眼間一學期即將過去。回顧這學期教師在我校常規教學工作中的情況，每位教師都付出努力和心思，有了收獲。

本學期，在新課程標準的指導下，在我校教導處的組織學習下，每位教師以課改精神的要求，實施課改方案，實行集體備課，切實體現素質教育理念，融入課程標準之中。在課程目標、內容和實施建議等方面體現“知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀”“三位一體”的課程功能，轉為學生學習方式，使學生主動參與，勤于動手，獨立思考，合作探究，從而實現 了學習方式的變革，教師認真組織探究性學習，合作性學習，把教學舞臺全程交給學生。

一學期來，學校領導對課改工作高度重視，課改教師表現了極高的熱情，學校工作、教師觀念、學生面貌等方面出現了喜人的變化。

方家咀鄉向垅塆小學教導處

第四篇：九月份教學常規工作檢查情況通報

二小資訊

（第24期）總第24期

**縣第二小學 2013年10月8日

**二小九月份教學常規工作檢查情況通報

備課是課堂教學的基礎，是提高教學質量的先決條件，備課過程是教師形成教學能力的過程。近日我校教導處對全校語文、數學、英語、科學、體育、音樂、美術、信息技術八個學科，共94位教師學科教案進行了督導檢查，現將檢查情況通報如下。

一、基本情況

語文、數學和英語學科基本都能按照“生本學案”格式書寫，前置性作業設計齊全。所有學科教學通案設計環節清晰，步驟完整，大多數教師的教學反思具體深入，有一定的實效性和針對性。總體看語文、數學學科教案質量較高。

1.前置性作業設計齊全，特別是三年級語文組的前置性小研究格式統一，初步形成學生先學的套路。

2.靳文靜、張亞平、陳艷菊、靳艷華、陳衛平等老教師備課扎實認真，教案齊全，教學反思深入具體。

3.語文學科王久華、徐玉娟、于海俠、靳文靜、侯紅梅、魏麗麗、王秀云，數學學科懷彩霞、張燕、陳衛平、姚艷輝老師的個案補充和教學反思最為詳細具體，教案質量很高。

二、存在主要問題

1.多數教師無單元備課和教學進度表。

2.部分教師只分享使用集體備課教學通案，沒有結合班級學情進行有針對性的個案補充及二次備課，教學反思的深度不夠。

3.英語組存在的主要問題：三年級、五年級每組教師的教學通案、個案補充、教學反思完全一樣，且是電子稿；四年級、六年級每個教研一份教案，四年級缺少個案補充，六年級有單元備課，但不是生本學案格式。

4.科學學科教案格式不統一，沒有二次備課痕跡，只有馬淑平、錢文麗兩位教師有教學進度表，只有姚建俠老師有個案補充，所有教師均沒有教學反思。

三、改進建議

1.以集體備課增強教研組的凝聚力，群策群力，-范文-先生網-特別要扎實研究前置性作業設計，力求做到簡單、根本、開放。各教研組一律按照我校生本學案格式書寫教案。

2.所有教案要有教學進度表和單元備課。

3.教師要根據學生特點認真進行二次備課，對教學通案進行勾、圈、刪、添等旁注，盡量體現教師自己的教學思路和對教材的獨特理解。教案要雙面打印。

4.個案補充和教學反思必須手寫，不得打印。

教學常規是教師的本職工作，是學校工作的重中之重。做不好教學常規的老師，是教學不扎實的體現。希望全體老師按照教學常規管理規范的要求，恪盡職守，不斷改革，力創高效。

**縣第二小學

二○一三年十月八日

主編：孔英利 編 審：關金秋

報送：縣教體局各股室

發送：校委會各成員、年級組、教研組

第五篇：九月份教學常規檢查情況通報

九月份教學常規檢查情況通報

9月28日---9月29日，教務處翟昱，郭銀翠、王黑勛、郭炳渝四人對教學常規進行了檢查。

檢查依據《朱家灘小學教學常規檢查辦法》。具體操作說明如下 1.計劃。主查語數學科計劃，其他科目計劃必須有。每人必查一種。檢查填寫齊全，進度安排，措施得當。

2.教案。教研組長提供檢查情況，四人集體討論確定得分。3.上課。本次檢查得分含平時觀察到的敬業表現加分，最高加分3分。

4.作業。分兩組，翟昱、郭銀翠檢查二、四、六年級；王黑勛、郭炳渝檢查一、三、五年級。四人依檢查登記情況，集體討論得分。

5.輔導。看次數。各項四次為滿分。

6.檢測。看單元檢測次數。此次有一次即為滿分。7.教研。本次兩次聽課記錄都齊。

8.學習。看課標學習記錄篇幅。11頁及以上為滿分，10頁為九分，7-9頁為8分，六頁及以下為7分。

此次檢查中表現出的優點：1.各門作業次數足，作業本卷角，破損情況極少，作業整潔度提高。作業布置形式、題型較合理，各科體現了課程特性。批閱痕跡與糾錯明顯。2.其他各項均能及時完成。3.部分老師的作文及練習冊發動學生批閱，并有學生或家長簽字。4.學生作業書寫普遍比較工整。

此次檢查中出現的問題：1.新課標學習筆記篇幅差別大，最多11頁，最少4頁。2.練習冊批閱次數不齊，批閱粗泛。3.作業中激勵性的批語少。4.作文、周記中評語簡單，批改不細。

朱家灘小學教務處

2014-9-30