第一篇：工商企業管理人才需求調研及培養論證報告大全

工商企業管理人才需求調研及培養論證報告

一、專業定位

經貿與管理系根據人才市場的用人需求以及專業建設的實際情況，經管教研室的所有教師于今年三月至五月展開了對此專業的社會調查及統計分析工作。這次調查體現了全面、細致、務實、高效的原則，從調查結果看達到了我們預期的目的。現將有關情況報告如下：

1、區域特色經濟需要具備一定行業知識技能的基層管理人才 長株潭城市群位于湖南省東北部、湘江下游，包括長沙、株洲、湘潭3個地級市及所轄區域。區域總面積2.81萬平方公里，2008年末人口1320萬，經濟總量4565.31億元，分別占湖南省的13.3%、19.3%和40.9%，是湖南省經濟發展的核心增長極。

2008年，長株潭城市群經濟快速發展，實現地區生產總值4565.31億元，占湖南全省比重由2007年的37.8%上升為40.9%；增長14.5%，比全省平均增速高1.7個百分點；對全省經濟增長貢獻率為46%，拉動全省經濟增長5.9個百分點。2009年上半年，長株潭城市群經濟繼續保持強勁的發展態勢。據初步統計，實現地區生產總值2216.96億元，占湖南的41.4%；增長13.6%，高于全省平均增速0.8個百分點。從經濟總量看，長沙市在城市群中的榜首位置更加穩固，上半年實現地區生產總值1484.13億元，占城市群的66.9%，比2008年提高1.2個百分點。

長株潭地區強大的經濟實力為工商企業管理專業的發展提供了強大的人才需求和可靠的地方資金保障。其良好的投資環境、強大的經濟基礎及長株潭城市群資源節約型和環境友好型社會（簡稱“兩型社會”）建設綜合配套改革試驗總體方案、城市群區域規劃獲國務院批準后，必將使長株潭地區乃至湖南今后的經濟持續、快速發展。區域制造業及商貿業發展的預期，對各類人才特別是企業基層管理人才提出

了強烈的需求。一般而言，企業的基層管理人員需要具備更強的技術技能，但傳統的工商管理專業教育大都只能完成概念的傳授，該專業的畢業生很少具有特定的行業背景和技術知識，這給就業造成了一定的困難。我院工商企業管理專業通過專業滲透培養的具有行業背景或特定技術的管理類畢業生，將能更好地滿足區域特色經濟對人才的需求。

2、中小企業需要通用型基層管理人才

長株潭地區有近15萬家中小工商企業，通過文獻檢索，根據我們對各政府有關部門及企業的調查，在未來5年，需要補充的基層管理人員在10萬以上，同時長株潭作為湖南經濟發展的腹地，周邊地區如衡陽、常德等地的企業也需要該類人才。定位于企業基層管理崗位需求的工商企業管理專業是適應社會發展需要的專業。懂管理、善溝通協調的高職院校畢業生，將會有很好的人才市場需求前景。中小企業一般規模小，人數少，基層管理人員職責劃分并不十分明晰，基層管理人員經常充當多面手的角色。因此，中小企業要求基層管理人員具有通用管理能力：不僅需要全面了解財務會計、人力資源、市場營銷等專業知識，同時也要具有溝通能力和良好的人文素養。長株潭地區的中小企業對經濟發展有巨大的推動作用。從對歷屆畢業生的調查數據看，工商管理專業畢業生的85％都在長株潭的中小企業任職。

3、具有國際化視角的涉外型管理人才將備受青睞

2008年，長株潭城市群對外貿易快速增長，對全省外貿進出口的拉動作用極為明顯。全年實現外貿進出口總額81.77億美元，占全省的65.1%。其中，出口總額53.05億美元，占全省的63.1%；進口總額28.72億美元，占全省的69.1%。長沙市的進出口在城市群中占有重要地位，實現進出口總額51.68億美元，占城市群的63.2％。2009年上半年，受國際金融危機影響，長株潭城市群進出口形勢嚴峻，增速呈現明顯下滑趨勢。共實現進出口總額30.99億美元，下降20.0%；占全省的68.8%。其中，出口16.31億美元，下降31.5%；占全省的66.7%，比2008年提高3.6個百分點。長沙市進出口出現大幅下滑，實現進出口總額18.94億美元，下降25.7%；實現出口總額11.44億美元，下降28.6%。利用外資方面，長株潭城市群走在全省前列。2009年上半年，長株潭城市群實際利用外商直接投資14.58億美元，增長13.8%；占全省的63.1%，比2008年提高3.5個百分點。區內企業的國際化經營趨勢在加速發展。這幾年，長株潭地區利用外資規模不斷擴大，檔次越來越高。根據廣泛的人才調查，本地內資優勢企業的國際化經營進程加速及外資企業降低經營成本而實行的“人才本地化”策略，均對具有較好外語水平、初具國際企業經營理念、能與中外人員溝通協調的企業新型基層管理人才有著大量的需求。因此，具有國際化思維，尤其具有良好英語基礎的工商企業管理畢業生將更具優勢。根據對本專業的三屆畢業生的就業跟蹤調查，就業的崗位分布分散，而就業的行業分布相對集中在家電、金融、商貿行業,占總畢業生人數近８０％。本專業的畢業生中，有些已經從基層管理崗位向更高的層次發展。

二、專業定位

基于以上分析及專業指導委員會專家的意見，將工商企業管理專業的培養目標定為：培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握必備的工商企業管理知識，具有健全人格，具備較強的管理實務操作技能及一定的開拓創新能力，適應企業的管理第一線需要的高等技能型基層管理人才。學生應具有基本的英語應用能力和較好的計算機使用能力，具有較扎實企業管理的基礎理論知識及行業背景知識，具備大企業執行人員、中小企業管理人員等基層管理職業崗位所需的職業素質與崗位技能，身心健康，具有持續學習與發展能力和良好的職業道德。本專業畢業生的職業崗位群：定位于主要面向湖南特別是長株潭地區企業的基層管理人員、執行人員等職業，具

體工作崗位可以劃分為：（1）中小企業的管理人員，如品牌主管、庫存管理人員、采購主管、營銷人員、質量管理人員及創業人員等；（2）大企業的執行人員，如行政辦公室與人力資源部文員、助理等。畢業生在企業的基層崗位做三、五年后，經過自身努力及提高，可向企業的更高的管理職務發展。

三、專業建設的主要成績及優勢

1、師資隊伍建設形成了較為合理的專業教學科研團隊

目前，本專業師資力量雄厚，教師的學業背景廣泛，除專職14人，另聘兼職10人，其中副教授（副高）6人，講師（中級）6人，碩士學位9人，本科15人。研究方向涵蓋工商企業管理的大部分領域，保證了教學質量的穩定提升。

2、構建了較為符合通專結合的人才培養模式的課程體系

本專業在教學計劃中通識教育課的比例占39%，專業教育占61%，充分體現了“通專結合”的辦學模式，培養學生既會做事，又會做人。在課程設置上，還根據產業和經濟結構的變化適時動態地調整課程設置和整合教學內容，使課程體系和教學內容與時俱進。工商企業管理專業有省級獲獎教學成果項目14項；學術技術成果獲獎5項；院級精品課程1門。

3、形成了一定的專業特色

秉著“人無我有、人有我特、人特我優、人優我新”的理念，本專業通過教學方法與手段改革，不斷探索、勇于創新，基本形成了自身的辦學特色，即：立足地方，政校企合作,產學研結合，培養具有涉外能力的基層管理人才。為使本專業學生畢業后能在長株潭工商企業較快地進入崗位角色，進一步體現“立足地方”的特色，本專業一方面鼓勵授課的專兼教師在課堂上要多引用地處長株潭吉利、德國工業園等大企業及其它中小工商企業的案例進行分析。一方面，在本專業課程中如“統計學”、“市場營銷學”、“電子商務概論”、“財政與金融”

等課程中均逐漸增加了涉及國際運作的相關內容；在“管理學原理”中增加了跨國文化管理的內容。另一方面，在日常教學中，將“以學生為中心”的理念，應用于課堂上的思維碰撞、案例教學、師生互動、專題講授，用于考核方式的改革（如依平時的課內外作業成績作為課程總成績）等，取得不俗效果。

第二篇：工商企業管理人才需求的調研及培養論證報告精選文檔

工商企業管理人才需求調研及培養論證報告

一、專業定位

經貿與管理系根據人才市場的用人需求以及專業建設的實際情況，經管教研室的所有教師于今年三月至五月展開了對此專業的社會調查及統計分析工作。這次調查體現了全面、細致、務實、高效的原則，從調查結果看達到了我們預期的目的。現將有關情況報告如下：

1、區域特色經濟需要具備一定行業知識技能的基層管理人才

長株潭城市群位于湖南省東北部、湘江下游，包括長沙、株洲、湘潭3個地級市及所轄區域。區域總面積2.81萬平方公里，2008年末人口1320萬，經濟總量4565.31億元，分別占湖南省的13.3%、19.3%和40.9%，是湖南省經濟發展的核心增長極。

2008年，長株潭城市群經濟快速發展，實現地區生產總值4565.31億元，占湖南全省比重由2007年的37.8%上升為40.9%；增長14.5%，比全省平均增速高1.7個百分點；對全省經濟增長貢獻率為46%，拉動全省經濟增長5.9個百分點。2009年上半年，長株潭城市群經濟繼續保持強勁的發展態勢。據初步統計，實現地區生產總值2216.96億元，占湖南的41.4%；增長13.6%，高于全省平均增速0.8個百分點。從經濟總量看，長沙市在城市群中的榜首位置更加穩固，上半年實現地區生產總值1484.13億元，占城市群的66.9%，比2008年提高1.2個百分點。

長株潭地區強大的經濟實力為工商企業管理專業的發展提供了強大的人才需求和可靠的地方資金保障。其良好的投資環境、強大的經濟基礎及長株潭城市群資源節約型和環境友好型社會（簡稱“兩型社會”）建設綜合配套改革試驗總體方案、城市群區域規劃獲國務院批準后，必將使長株潭地區乃至湖南今后的經濟持續、快速發展。區域制造業及商貿業發展的預期，對各類人才特別是企業基層管理人才提出了強烈的需求。一般而言，企業的基層管理人員需要具備更強的技術技能，但傳統的工商管理專業教育大都只能完成概念的傳授，該專業的畢業生很少具有特定的行業背景和技術知識，這給就業造成了一定的困難。我院工商企業管理專業通過專業滲透培養的具有行業背景或特定技術的管理類畢業生，將能更好地滿足區域特色經濟對人才的需求。

2、中小企業需要通用型基層管理人才 長株潭地區有近15萬家中小工商企業，通過文獻檢索，根據我們對各政府有關部門及企業的調查，在未來5年，需要補充的基層管理人員在10萬以上，同時長株潭作為湖南經濟發展的腹地，周邊地區如衡陽、常德等地的企業也需要該類人才。定位于企業基層管理崗位需求的工商企業管理專業是適應社會發展需要的專業。懂管理、善溝通協調的高職院校畢業生，將會有很好的人才市場需求前景。中小企業一般規模小，人數少，基層管理人員職責劃分并不十分明晰，基層管理人員經常充當多面手的角色。因此，中小企業要求基層管理人員具有通用管理能力：不僅需要全面了解財務會計、人力資源、市場營銷等專業知識，同時也要具有溝通能力和良好的人文素養。長株潭地區的中小企業對經濟發展有巨大的推動作用。從對歷屆畢業生的調查數據看，工商管理專業畢業生的85％都在長株潭的中小企業任職。

3、具有國際化視角的涉外型管理人才將備受青睞

2008年，長株潭城市群對外貿易快速增長，對全省外貿進出口的拉動作用極為明顯。全年實現外貿進出口總額81.77億美元，占全省的65.1%。其中，出口總額53.05億美元，占全省的63.1%；進口總額28.72億美元，占全省的69.1%。長沙市的進出口在城市群中占有重要地位，實現進出口總額51.68億美元，占城市群的63.2％。2009年上半年，受國際金融危機影響，長株潭城市群進出口形勢嚴峻，增速呈現明顯下滑趨勢。共實現進出口總額30.99億美元，下降20.0%；占全省的68.8%。其中，出口16.31億美元，下降31.5%；占全省的66.7%，比2008年提高3.6個百分點。長沙市進出口出現大幅下滑，實現進出口總額18.94億美元，下降25.7%；實現出口總額11.44億美元，下降28.6%。利用外資方面，長株潭城市群走在全省前列。2009年上半年，長株潭城市群實際利用外商直接投資14.58億美元，增長13.8%；占全省的63.1%，比2008年提高3.5個百分點。區內企業的國際化經營趨勢在加速發展。這幾年，長株潭地區利用外資規模不斷擴大，檔次越來越高。根據廣泛的人才調查，本地內資優勢企業的國際化經營進程加速及外資企業降低經營成本而實行的“人才本地化”策略，均對具有較好外語水平、初具國際企業經營理念、能與中外人員溝通協調的企業新型基層管理人才有著大量的需求。因此，具有國際化思維，尤其具有良好英語基礎的工商企業管理畢業生將更具優勢。根據對本專業的三屆畢業生的就業跟蹤調查，就業的崗位分布分散，而就業的行業分布相對集中在家電、金融、商貿行業,占總畢業生人數近８０％。本專業的畢業生中，有些已經從基層管理崗位向更高的層次發展。

二、專業定位

基于以上分析及專業指導委員會專家的意見，將工商企業管理專業的培養目標定為：培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，掌握必備的工商企業管理知識，具有健全人格，具備較強的管理實務操作技能及一定的開拓創新能力，適應企業的管理第一線需要的高等技能型基層管理人才。學生應具有基本的英語應用能力和較好的計算機使用能力，具有較扎實企業管理的基礎理論知識及行業背景知識，具備大企業執行人員、中小企業管理人員等基層管理職業崗位所需的職業素質與崗位技能，身心健康，具有持續學習與發展能力和良好的職業道德。本專業畢業生的職業崗位群：定位于主要面向湖南特別是長株潭地區企業的基層管理人員、執行人員等職業，具體工作崗位可以劃分為：（1）中小企業的管理人員，如品牌主管、庫存管理人員、采購主管、營銷人員、質量管理人員及創業人員等；（2）大企業的執行人員，如行政辦公室與人力資源部文員、助理等。畢業生在企業的基層崗位做三、五年后，經過自身努力及提高，可向企業的更高的管理職務發展。

三、專業建設的主要成績及優勢

1、師資隊伍建設形成了較為合理的專業教學科研團隊

目前，本專業師資力量雄厚，教師的學業背景廣泛，除專職14人，另聘兼職10人，其中副教授（副高）6人，講師（中級）6人，碩士學位9人，本科15人。研究方向涵蓋工商企業管理的大部分領域，保證了教學質量的穩定提升。

2、構建了較為符合通專結合的人才培養模式的課程體系

本專業在教學計劃中通識教育課的比例占39%，專業教育占61%，充分體現了“通專結合”的辦學模式，培養學生既會做事，又會做人。在課程設置上，還根據產業和經濟結構的變化適時動態地調整課程設置和整合教學內容，使課程體系和教學內容與時俱進。工商企業管理專業有省級獲獎教學成果項目14項；學術技術成果獲獎5項；院級精品課程1門。

3、形成了一定的專業特色

秉著“人無我有、人有我特、人特我優、人優我新”的理念，本專業通過教學方法與手段改革，不斷探索、勇于創新，基本形成了自身的辦學特色，即：立足地方，政校企合作,產學研結合，培養具有涉外能力的基層管理人才。為使本專業學生畢業后能在長株潭工商企業較快地進入崗位角色，進一步體現“立足地方”的特色，本專業一方面鼓勵授課的專兼教師在課堂上要多引用地處長株潭吉利、德國工業園等大企業及其它中小工商企業的案例進行分析。一方面，在本專業課程中如“統計學”、“市場營銷學”、“電子商務概論”、“財政與金融”等課程中均逐漸增加了涉及國際運作的相關內容；在“管理學原理”中增加了跨國文化管理的內容。另一方面，在日常教學中，將“以學生為中心”的理念，應用于課堂上的思維碰撞、案例教學、師生互動、專題講授，用于考核方式的改革（如依平時的課內外作業成績作為課程總成績）等，取得不俗效果。以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學工作總結5篇

高二班主任工作總結1

本學期，我擔任高二(14)班班主任。在學校領導的支持下，在學生科的領導下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

（二）注意班干部的培養

進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

高二學生由于已經熟悉了學校的環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。我的具體做法是：

1、加大學習、執行《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，并且配合學生科執行《一日常規》，嚴格要求學生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規范養成的效果。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規范學生行為。

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。

為此，我先后開過多次主題班會，如《規范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。還開過優生學習經驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。

二、嚴格的要求是最大的尊重

教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。

俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。”高二14班有幾個調皮的學生，在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期和學生家長電話聯系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。

高二班主任工作總結2

本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛生，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。

二、高中二年級的學生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態，同時給學生創設良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率最高。

3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作，穩定教學次序。

三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。

四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調動學生參與的積極性，發揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發學生的學習熱情和求知欲望。總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。

高二班主任工作總結3

本學期師生都面臨著前所未有的壓力---學業水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰、辛酸與滿足。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

1、嚴格考勤、加強管理。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發現問題，隨時解決。學生基本養成了比較好的紀律意識。

2、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過談話等多種方式，注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；也注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力。

3、有效地利用好每周五的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動，學習有關的安全知識等；也根據本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學生進行各方面教育。比如，信心教育，學習習慣、養成教育，學習經驗交流會，感恩教育等內容，這些活動都促進了良好的學風、班風。

4、狠抓班級衛生。好的環境才能讓學生愛上學習，在衛生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。

5、選拔班干部，培養積極分子。我從學生中選出品學兼優、作風正派、關心集體、有一定組織能力、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。平時留心觀察發現和培養積極分子，擴大了先進面，使更多的優秀學生有擔任班干部的機會，得到鍛煉。同時對部分工作態度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。經過一個多學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務事情，這樣更有利于管理班級。

二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協調工作，如作業布置、早讀的安排、課前的準備、作業的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養成良好的學習習慣。要求學生必須尊重老師，在這個學期有兩個同學在課堂上頂撞老師，經過批評教育使他們認識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學們必須尊重老師，良好的師生關系對于每個同學的成績很重要。

2、養成學生專心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止學生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業的現象，要求當天的事情當天完成，并且經常完成限時作業，提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養學生良好的學習態度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣，讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習，引導他們樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經常進行學習評比，做好獎勵工作。

三、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結4

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動。例如，“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。

同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

高三年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質

又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。

還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。

本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。

及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。

這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

高二班主任工作總結5 本學期我擔任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，認真落實學校布置的各項任務，注重對學生進行教育培養，希望能引導他們健康成長，學一點知識、長一點技能，順利地畢業。本學期內，積極參與創文明校園活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成績，現將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設(包括團支部干部隊伍建設)。建設的內容包括思想教育、工作職責教育、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教育，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導，如指導對照工作職責，結合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。

二、發揮三塊陣地作用

第一，是文化宣傳陣地。第一學期，重新布置教室，將班訓“團結、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團支部園地專欄，為學生創設了一個美觀、大方、富有教育意義的學習環境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團支部園地，板面活躍，內容豐富，充分發揮了宣傳教育作用，有利于培養班集體形成健康向上的輿論氛圍。

第二，是班會陣地。這是培養教育學生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據學校要求，有計劃地、及時地對學生進行愛國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學習重要性等教育，教育內容豐富，教育形式多樣，引導學生提高思想認識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于中學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教育、鍛煉才干、培養集體主義精神、增進班級凝聚力，所以，我積極組織學生開展各類活動并支持學生參與學校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學生活動；組織學生參觀南京海洋公園。還積極支持學生參加學校組織的校園文體節活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝

三、加強四種思想教育

第一，行為規范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友誼，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參與學校組織的集體活動，如籃球賽、運動會等，培養學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。

第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學生學習有關教育材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關心國家大事；三是支持學生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚抗洪精神，向校慶廿周年獻禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。

對于特殊群體學生的教育，我持比較謹慎的態度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。

三、與家長聯系不夠，在教育過程中還應多和家長溝通，互相配合，共同教育。

第三篇：工商企業管理專業人才需求調查報告

工商企業管理專業人才需求調查報告

一、專業發展背景

隨著中國經濟建設快速發展以及中國加入WTO，國外企業、港、澳、臺商投資企業、合資企業、獨資經營企業、外商投資股份有限公司等等，國內國有、集體、股份、聯營、私營等其他企業大量崛起，我們也是隨著社會主義市場經濟體制的建立和生產現代化、生產社會化的加速發展為巨大社會背景，于2005年開高了工商企業管理專業，并制訂科學合理的人才培養方案和目標，已為社會輸送了兩屆畢業生，就業率達100%。

二、工商企業管理專業社會需求狀況

1、主要去向

工商企業管理專業畢業生的去向復雜多樣，不僅工業企業、商品流通企業、飲食服務業需要眾多的工商管理人才，金融業（含保險與證券業）、農業、養殖業、信息產業等都需要工商企業管理人才。其中，工業企業與商品流通企業的需求所占比重最大，分別占31%和33%。因此，拓寬工商企業管理專業學生的實用和知識面，關注多行業對工商人才的需求，是工商管理專業人才培養的客觀要求。

2、目標崗位群

工商企業管理專業人才的目標崗位分布很廣，構成了很明顯的目標崗位群。其中：推銷員、業務員或行政管理員是最主要的崗位。統計來自上市公司和大中型企業的資料。高職工商企業管理專業人才的目標崗位，大多集中于工商企業管理行政員、推銷員、營業員（主要分布于連鎖店），工商策劃、物流管理、銷售主管、部門經理、公關等崗位也有一定的分布。

3、市場需求情況

根據相關資料顯示，目前工商企業管理專業是當今就業形勢較好的專業之一，就寧波人才網的資料統計，目前寧波人才網公布工商企業管理人才需求是行業需求前十位之一的，且在未來一段時間內不會變化。這說明社會對工商企業管理人才的需求狀況較好。據有關資料顯示，今年一至三季度，在寧波人才市場招聘管理人員的單位中，前來求職的工商企業管理人員超500左右，而且業內人士透露，近幾年工商企業管理專業的畢業生基本對找到對口專業的工作。這些數據說明，目前工商企業管理專業社會需求狀況較好。

4、技能型高級專業人才缺乏

據統計，我國擁有企業管理人員1000多萬人，與我國企業需求量相比，管理人員市場需求量相當大。工商企業管理人員具有初級職稱的人數比中高級職稱人數多。目前在人才市場上，初級工商企業管理人才有一定的需求量，但作為金字塔的中部和塔尖，中高級工商企業管理人員一直是企業人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級工商企業管理人才需求的缺口很大，高級工商企業管理人才的緊缺就更嚴重了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業及一些外國企業家紛紛在華設立公司，這就需要大量熟悉國際商務規則的本土高級工商企業管理人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。

三、社會需求要求

隨著經濟發展，企業對工商企業管理人員尤其是應屆畢業生提出了許多新的要求。就目前來說，企業不僅要求管理人員有非常扎實的專業基本功，對外語和計算機等綜合素質也提出了較高的要求，就以下三種不同類型的企業做一個比較和分析。

1、寧波某有限公司屬于服務業的外商獨資企業

其要求是：外語能力至少3級，有良好的聽說寫能力，尤其是在文字表達方面。計算機能力方面要求熟練使用Windows，阿堵物中對網絡、數據庫操作、Excel等使用有較高的要求。并具備獨立工作能力，有協作精神，工作態度良好，同時具備不斷學習和上進的能力。

2、上海某有限公司是屬于商品流通業的大型民營企業

其要求是：因公司對外接觸較少，所以對外語的掌握在一般程度即可，對管理人員的計算機能力要求是會熟練操作即可。有扎實的專業基礎理論知識，熟練的理論與實踐的結合能力，廣泛的管理、法律等綜合判斷能力，誠信的、敬業的人格素質，誠懇、勤奮的工作態度。

3、江蘇某有限公司是屬于服務業的股份有限公司

其要求是：外語3級以上，計算機則是能熟練運用Windows Office軟件，對一般財務軟件能掌握則更佳，并有誠實、勤奮、謙虛、好學的良好素質。

由上述資料可見，現代企業對管理人才不再單一的只是在專業上的要求，而是由單極化向多極化發展。除了熟悉掌握專業學識之外，英語等級考試及口語、文字表面能力、計算機軟件操作等也被列入企業擇優錄取時的必慮之點。除了在能力上的需求，企業對畢業生的人格素質和工作態度也十分看重。米盧曾說過態度決定一切，態度也可改變一切。工作態度是否良好往往是一個人的對事物負責程度的折射和反映。誠信，也是一項必備的素質，對于工商企業管理工作者就顯得萬為重要，它是一切數據和資料真實性和可靠性的前提和保障。

四、工商企業管理人才培養還存在主要問題

從問卷調查單位所提的建議與要求，以及走訪調查了解到的有關情況看，高職工商企業管理專業的人才培養工作距離用人單位的理想要求尚有一定的差距，值得我們認真研究與解決。具體地，主要有以下幾個問題：

1、學生的職業首先與敬業精神有所欠缺

學生的職業首先與敬業精神的欠缺是本次調查中反映比較集中的一個問題。市場經濟的發展所帶來的價值觀念、思想觀念的巨大變化，不可避免地使一些學生產生心理上的浮躁和心態上的失衡，這無疑會影響他們對職業的選擇和職業道德的水準。部分學生的擇業觀片面追求高薪、工作條件、生活條件，跳槽頻繁，嚴重影響企業的正常經營活動和業務網絡。部分學生吃苦耐勞的精神不夠，不能安心一線工作，缺乏與企業同甘苦、共患難的意識，嚴格要求自己不夠。

2、學 生的基本文化素質不理想

高職學生的文化基礎比較薄弱，人文素質不高，知識面較窄，突出的表現是部分學生的“文史哲藝語”修養有待加強，口頭表達能力與寫作能力距離企業的現實要求差距明顯，外語水平與計算機操作水平令人不太滿意。由于各種工商崗位面臨的能力要求高，上述問題恰恰妨礙了學生的崗位適應能力與應變能力。

3、學生所學知識與實際的偏差滯后明顯，“持證上崗”率較低

應用性與實踐性是高等職業教育的基本特征。用人單位反映學生所掌握的與實踐相吻合的內容很缺乏，一定程度上造成了“眼高手低”，例如網絡工商、超市工商、物流管理、客戶關系管理、市場開拓等都是企業面臨的現實問題，但學生多數解決不好，同時，國家推行崗位證書制度，企業多要求學生能取得工商崗位的職業資格證書，如行政管理師、助理工商師等，但真正能拿出的很少。

4、學生的綜合素質與應變能力有待進一步提高

學生綜合素質是其崗位應變力的決定因素。企業最看重“獨擋一面”、機智靈活的工商人才，具體表現為要求學生具有豐富的想象力、判斷力和思維力，特別是創新思維能力。調查發現，高職工商企業管理專業學生多擅長于單一崗位工作，綜合運用所學知識，充分發揮內在的潛力解決復雜性問題的工作能力明顯不強，能真正勝傷高層次工商管理工作的人才十分稀缺。

5、學生的心理健康教育與意志磨礪要加強

良好的心理素質與頑強的意志是成就事業的基礎條件。現代生活條件的改善，特別是獨生子女的成長環境，使部分學生的心理素質較差，自信心不足，自我調節能力低，心理承受能力弱。用人單位反映：部分高職工商企業管理專業學生處理問題不耐心，往往急于求成，工作

不夠踏實，易灰心氣餒，心胸比較狹窄，缺乏作為未來企業家的大將風度。

總體來看，高職工商企業管理專業因其切合市場經濟體制要求，適應經濟全球化、市場國際化趨勢而成為熱門專業。培養造就高素質工商人才是高職院校面臨的光榮責任與義務。希望通過本次調研工作，使高職工商企業管理專業的人才培養工作在總結經驗的基礎上，針對人才的需求的態勢，深化專業教學改革，進一步落實素質教育的戰略思想，實現教育創新為工商企業的可持續發展培養大批的工商生力軍，更好地適應社會經濟的發展要求。

第四篇：工商企業管理調研報告

學生專業綜合調研（畢業實習）

題目

工商企業管理調查報告

姓名

劉阿肖

學號

17201100004

學習形式

業余

層次

專科

專業

工商企業管理

班級

管專 171

指導教師

專業綜合調研（畢業實習）考核

指導教師對專業綜合調研（畢業實習）的評語 ：

建議成績

指導教師

（簽名）

201

****年**月**日

工商企業管理調 查 報告

調查目標：富麗達集團人力資源與戰略規劃管理調查報告。

調查時間：2019 年 2 月 10 日至 2019 年 3 月 5 日。

調查對象：富麗達集團控股有限公司

調查方式：座談、探討、實地采訪、問卷調查。

一、

導語

為了保證社會經濟發展的穩定性和有序性，政府會采取一定的宏觀調控的措施和手段，而工商企業管理作為這樣一種手段，對社會經濟的發展起著積極的促進作用，結合工作經驗和專業知識，從工商企業管理的工作特點進行分析，了解工商企業管理對于企業發展產生的影響。

二、工商企業管理的工作特點

工商企業管理以一種監督和管理的方式進行，而不是對現有的經濟運行進行實際的操作。也就是說工商企業管理雖然是一種針對經濟活動的管理行為，但是在實際的運作過程中，不需要使用到大量的資金。而主要的目的在于通過自己的管理行為來糾正經濟工作中的不正之風，解決一些惡性競爭問題；

工商企業管理作為一個主管經濟活動的行政部門，在實際的工作過程中所采用的工作方式和工作手段是比較多樣化的，也就是說相對于其他的政府管理部門，能夠實現更加靈活的工作形式。首先工商企業管理部門宣傳政府的基本經濟調整政策，并通過經濟處罰以及與其他行政部門的配合對違規操作的企業和法人進行相應的懲處，目的是規范整個經濟市場。同時，隨著工商企業管理部門行政能力的提高，它也可以適當的利用輿論媒體的功能進行相應的經濟宣傳和引導。

工商企業管理工作是一項具體的日常工作，管理人員需要對日常的經濟運作進行及時有效地監督，只有將具體的工作進行細化和落實，才能及時的發現市場運行的弊端，并進行及時有效地糾正。可以說工商企業管理工作是維護市場秩序的—種基本手段，是國家經濟發展的可靠保證。

三、工商企業管理的主要內容

（一）企業的人力資源管理

面對著不斷變化的市場競爭，企業不能有絲毫的怠慢，質量的提高和成本的降低總是有限的。成本的降低和產品的種類繁多是企業的一個競爭優勢，企業一定要具有自己獨特的核心能力或者特殊技能。要擁有核心能力或者特殊技能，必須要靠有創新能力和學習能力的員工。企業離開了人力資源的利用和開發，企業的市場競爭力就會難以繼續，被其他企業遠遠摔掉。當今對人力資源的利用和開發，已經逐漸成為企業能否獲得持續發展的關鍵。人力資源管理是與企業培育核心競爭力密切結合的，為提高企業的核心競爭力奠定了堅實的人力資源根基。薪酬激勵制度是企業促進員工積極主動的主要制度之一，與企業效益的高低和員工積極主動的發揮有著密切的關系。合理的薪酬激勵制度的建立，必須以崗位評價和崗位設計為基礎；員工的薪酬必須要將崗位具體要求等因素結合起來，將薪酬考核與業績掛鉤；有一定的政策傾斜，關注生產一線或者環境差、任務重的工作崗位，政策向這些崗位有所傾斜，以充分達到調動員工的創造性和積極性的目的；好的福利制度也是薪酬激勵制度的一個重要補充，有利于使員工隊伍穩定，員工的滿意度得到提升。

（二）企業戰略規劃管理

企業戰略管理是企業管理過程中最高層次的一個管理要求。企業戰略管理指的是對企業在一定時期之內長遠的、全局的發展政策、任務、目標、方向，以及資源的優化配置做出決策的一種管理手段和管理理念。企業戰略管理是站在宏觀的層次上面，通過控制、規劃、預測、分析等手段，實現企業的物力、財力、人力等資源的優化配置，提高企業的經濟效益和社會效益。根據企業戰略管理的內容，可以將風險分為戰略制定風險、戰略執行風險、戰略控制風險。企業在生產經營活動過程中，為了促進企業有條不紊的發展，往往要制定短期或長期的發展規劃、生產運營的計劃等。然而由于管理者的自身素質、企業的生產規模、所處的市場環境等各種因素，企業在制定戰略的時候會遇到各種各樣的問題，如戰略的定位不準確、所指定的戰略不能分解、戰略目標過大等各種風險，一旦戰略制定出現偏差，對企業極有可能會造成沉痛的打擊。因此，企業要制定符合自身發

展實際的戰略至關重要。企業制定戰略的時候要明確戰略的思想和目的，對企業的內部環境、市場環境、國家政策等進行細致地分析，確定企業戰略的宗旨，弄清戰略的重點，制定好戰略目標和戰略對策，進行綜合的分析比較合理地選取戰略方案。其中，細致深入地對企業外部環境進行分析是正確制定戰略的一個重要基礎，所以要及時地搜集和正確地把握企業的外部環境信息。例如國家經濟的發展戰略，社會發展和國民經濟的計劃和長遠規劃，關于產業發展和調整政策，國家的宏觀調控政策，本地區、本行業、本部門的經濟發展戰略，潛在的市場競爭者，供貨廠家的情況，市場需求情況等，明確企業的薄弱環節和優勢環節。戰略管理既是一種管理，又是一種模式，通過制定科學、合理的企業發展戰略，以實現企業的穩定發展和獲得更高的經濟效益。

（三）戰略財務管理

現代企業的戰略財務管理應運而起，戰略財務管理涵蓋范圍非常廣泛，主要有財務信息支持系統、全面預算管理、全面成本管理、資金管理、資產管理、財務風險控制、財務核算體系等各個方面，為企業提供了長期性、外向性、全局性的財務管理，為企業發展戰略的實現提供了一個堅實的保障。傳統意義上的財務管理認為，企業獲得超出正常水平的投資回報的可能性比較低，不太容易實現。在理論上，這是完全正確的，因為這是由市場完全競爭決定的。但是，事實上市場是不完善的，完全競爭的市場還不存在，在現在的市場當中充斥著各種風險和不確定的因素，也就是說市場效率存在一定的缺陷，是一個非完全、非完善的市場。在這樣一個市場競爭環境當中，企業完全可以通過發現市場的不完善性，并且要充分利用好，企業完全可以獲得一個超出正常水平的投資回報。從戰略財務管理的角度上來講，就是采取一個最恰當的投資及融資方式，當然，企業的最恰當的投資及融資方式主要由企業戰略發展目標與利益相關者利益權衡來決定的，支持企業建立一個可持續發展的市場競爭優勢，從而可以到達或者保持一個超出正常水平的投資回報。衡量企業經濟效益的標準就是企業利潤，財務管理的目標就是以最小的投入獲得最大的利益，并且將這一個目標貫穿于企業整個的預算管理以及財務的計劃、決策、預測等工作當中。這其實是一個短期發展戰略，而戰略財務管理更加關注的是企業的長期發展戰略，關注企業未來的發展前景，關注企業核心競爭力的塑造。傳統的財務管理要求基本上每一筆的交易都要能夠獲利，而戰略財務管理更加注重是企業長期獲利的能力。

四、調研結論

工商企業管理應注意建立有效的激勵制度。在中國大多企業中，對企業發展所必不可少的核心員工來說，報酬不僅僅對他們的謀生具有重要影響，或者不僅僅是他們獲得物質和休閑基本的手段，報酬的高低更代表了他們的自尊和自我需要的滿足程度。相反，在大多企業中卻沒能建立有效的激勵制度，從而出現一些核心員工的流失現象，對企業的發展帶來了諸多不利影響，而一個企業想要更好的發展離不開核心員工，因此建立有效的激勵制度是工商企業管理中必不可少的一部分。工商企業管理應完善培訓機制和機構。在中國許多企業都存在一個共同的缺點，即許多企業只想一開始就能夠招收實踐性人才并不注重培養人才，他們希望所招來的人才可以立刻就可以上崗工作。因此這種現象在一定程度上造成了人才的流失，許多企業不愿意在人員培訓上浪費精力和時間，他們認為培訓浪費企業的成本，故而在很多企業中都存在舍不得對新員工和舊員工進行培訓方面的投資；同時他們對人才培訓這一制度缺乏自信，擔心公司投入的人力和物力得不到相應的匯報，同時也擔心他們所培訓的人才不能為他們的公司服務。而且在相應的培訓機構中缺乏完善培訓制度，造成培訓的效率不高，存在人力和物力大量浪費的現象。因此，建議完善的培訓機構和培訓制度可以減少人才的流失，對企業的發展具有深遠影響。

第五篇：服裝行業人才需求及培養情況調研報告

為進一步了解服裝行業的發展現狀、相關企業的用人需求，把握服裝專業人才培養的方向，辦好我校服裝制作與營銷專業，我們特就全國服裝行業及本專業人才需求和培養目標做了大量調查。

一、專業行業背景

服裝行業在我國國民經濟和出口貿易中占有舉足輕重的地位，出口XXXX億美元，同比增長XX%，占全國貨物貿易出口量的XX%;

全國紡織品服裝出口額累計XXXX億美元，占我國出口貿易總額的XX%，繼續穩居我國各行業出口創匯之首，出口總額也高居世界首位。

加入wto后，我國逐步成為“世界制造中心”。為增強世界競爭力，服裝行業已廣泛使用先進的服裝技術。隨著服裝行業新設備新工藝新材料的應用越來越廣泛，對服裝專業人才的需求也越來越大。雖然目前服裝行業深受全球金融危機的影響，行業發展和出口均出現萎縮，大批行業從業人員失業，但是技術工人和技術含量較高的崗位的人才需求仍相當旺盛，培養服裝設計與工藝方面的人才具有廣闊的市場需求前景。我國的服裝產業正處于重大的行業升級和產業地域調整的關鍵時期，從經濟發達的東部沿海地區向經濟相對落后的中西部地區轉移。懂設計、精制作、會管理、善營銷的一專多能的職校畢業生仍大有用武之地。

二、專業技術工作的需求

近年來，隨著私營、民營經濟的飛速發展，企業升級改造，經濟結構調整及大規模的行業轉移，大量新工藝、新材料、新設備投入使用。為提高工作效率，改善產品質量，服裝設備和技術升級已是大勢所趨，服裝實用型、技能型人才的需求將會更多。服裝設計與工藝專業面向的崗位主要有服裝設計、服裝加工、服裝結構制圖、結構設計、質檢、服裝紙樣推檔、服裝企業管理、營銷等崗位或工種，而由中專層次學歷人才擔任的服裝車縫、排料制板、裁剪、整燙、質檢、設備的維護與保養等崗位需求量最大。

三、用人市場的需求

目前我國服裝設計與工藝水平同歐美等世界先進國家的水平還有著很大差距，有影響力的服裝設計師和工藝師還不到總就業人數的3%，其比例僅為發達工業國家的十分之一。現有的很多服裝機器設備未能充分利用，服裝專業人才的匱乏是主要原因之一。據有關部門統計，廣東近年在服裝設計與工藝行業短缺技能型人才達XX萬人，迫切需要大量從產品設計到產品制作加工的各個環節各個層次的技術人才，尤其是中專層次的一線機器操作技能型人才。

四、根據企業對技能型人才需求確定就業崗位

根據就業市場的需求，專業工作崗位目標定位為：①服裝制衣工、②服裝打板師、③裁剪師、④樣衣制作師、⑤跟單員、⑥質檢員、⑦成本核算員、⑧基層管理人員、⑨其他相關專業崗位。培養能從事現代服裝設計、生產和經營的中級實用型技能型人才。

根據就業崗位的要求，將各崗位所需知識、能力和素質進行分解，確定本專業人才培養規格如下：

①良好的人際交流能力、團隊合作精神和客戶服務意識。

②良好的質量和效益意識及產品檢測評估能力。

③運用服裝設計與工藝的基礎知識，合理選取服裝設備、服裝加工的相關要素的能力。

④了解服裝設備、服裝技術的發展方向，具備繼續學習和適應職業變化的能力。

⑤cad繪圖(設計、制圖、造型、自動編程)，初、中級服裝設計定制工，服裝制作工，服裝設備操作(平縫機、包縫機、鎖眼釘扣機、整燙機)等技能。

⑥編制服裝加工工藝文件。

⑦識讀服裝文件技能。

⑧安全用電知識和服裝設備維護技能。

⑨具備良好的文化素養。