第一篇：工商企業(yè)管理專業(yè)的人才需求的調(diào)查(和改)

江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理專業(yè)人才需求的調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的企業(yè)負(fù)責(zé)人：

為增加職業(yè)技術(shù)培育與社會(huì)需求的無(wú)縫鏈接，本次主要調(diào)研當(dāng)前制造業(yè)危機(jī)下貴企業(yè)對(duì)工商企業(yè)管理專業(yè)的人才需求狀況、工商企業(yè)管理專業(yè)的人才能力要求狀況。尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，本次調(diào)查純屬于學(xué)術(shù)研究需要非商業(yè)行為，同時(shí)，我也鄭重向您保證您所填寫(xiě)的內(nèi)容絕對(duì)保密，敬請(qǐng)放心填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷。非常感謝貴企業(yè)的支持與合作！

一、企業(yè)的總體狀況

1、企業(yè)名稱：

2、企業(yè)所屬行業(yè)是：

A、農(nóng)、林、牧、漁業(yè)B、采掘業(yè)C、制造業(yè)

D、電力、煤氣及水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)E、建筑業(yè)F、地質(zhì)勘查、水利管理業(yè)G、交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè)H、批發(fā)和零售貿(mào)易餐飲業(yè)I、金融、保險(xiǎn)業(yè)J、房地產(chǎn)業(yè)K、社會(huì)服務(wù)業(yè)L、科學(xué)和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè)M、衛(wèi)生體育和社會(huì)福利業(yè)N、教育、文化藝術(shù)和廣播電影電視業(yè)

3、企業(yè)的員工總數(shù)：

A、50人以下B、50-100人C、100-200人

D、200-500人E、500-1000人F、1000人以上

4、企業(yè)員工學(xué)歷的構(gòu)成：

A研究生學(xué)歷人（其中博士人，碩士人）

B大學(xué)本科人； C大學(xué)專科人；D 高中（中專）及以下人；

5、整體而言，貴企業(yè)對(duì)工商管理專業(yè)人才的緊缺度？

A、不需要B、短期內(nèi)不緊缺C、一般D、比較緊缺E、非常緊缺

二、企業(yè)人才開(kāi)發(fā)情況

1、貴企業(yè)在人才開(kāi)發(fā)方面遇到的最大問(wèn)題是（可多選）：

A、人才來(lái)源渠道不暢通，符合需求的人才難找B、人才流失問(wèn)題嚴(yán)重

C、人才信息溝通不夠及時(shí)D、進(jìn)行員工培訓(xùn)的成本高

2、貴企業(yè)是否與有關(guān)高職大專或本科院校建立校企合作關(guān)系？

A、是B、否

3、貴公司認(rèn)為與高職院校的“校企合作”應(yīng)側(cè)重哪些主要方面？

A、共建實(shí)習(xí)合作基地B、產(chǎn)學(xué)研合作C、共辦合資企業(yè)D、其他：

三、企業(yè)錄用工商企業(yè)管理專業(yè)的人才的具體條件

1、貴企業(yè)對(duì)工商企業(yè)管理專業(yè)人才的學(xué)歷要求是：

A、研究生以上B、本科以上

C、大專以上D、高中、中專及以下E、能力比學(xué)歷更重要

2、從工作性質(zhì)考慮，您認(rèn)為工商企業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)具備以下哪些日常工作基本能力：（1）（2）（3）（4）

A、使用辦公設(shè)備的能力；B、計(jì)算機(jī)使用能力；C、外語(yǔ)水平能力；

D、常用文書(shū)寫(xiě)作能力；E、口頭表達(dá)與溝通能力；F、接人待物能力； G、團(tuán)隊(duì)合作能力；

3、對(duì)應(yīng)屆工商管理專業(yè)畢業(yè)生的相關(guān)實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷的要求？

A、不需要B、1-2個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C、半年及以上的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

4、對(duì)工商管理專業(yè)人才外語(yǔ)水平掌握程度的要求？

A、不要求B、通過(guò)英語(yǔ)B級(jí)C、通過(guò)CET4級(jí)D、通過(guò)CET6或更高

5、您認(rèn)為工商企業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)生應(yīng)具備以下哪些素質(zhì)：（多選）

A、道德品質(zhì)高尚；B、吃苦耐勞、有奉獻(xiàn)精神；

C、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，團(tuán)隊(duì)合作精神；D、良好協(xié)調(diào)與溝通能力；

E、情緒穩(wěn)定；F、獨(dú)立工作、領(lǐng)導(dǎo)能力；

G、很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、領(lǐng)悟、創(chuàng)新能力；

6、企業(yè)對(duì)高校工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的基本看法：

A、能夠勝任較高級(jí)的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平□；

B、僅有書(shū)本知識(shí)，不能解決實(shí)際問(wèn)題；

C、知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實(shí)；

D、高職高專的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強(qiáng)；

E、職業(yè)定位不清晰，能力知識(shí)寬而不精；

F、其它（請(qǐng)寫(xiě)出）：____________________________________________；

7．開(kāi)放性問(wèn)題，企業(yè)可選答：

您對(duì)高校工商管理專業(yè)有何意見(jiàn)或建議

第二篇：工商企業(yè)管理專業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

工商企業(yè)管理專業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

一、專業(yè)發(fā)展背景

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展以及中國(guó)加入WTO，國(guó)外企業(yè)、港、澳、臺(tái)商投資企業(yè)、合資企業(yè)、獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、外商投資股份有限公司等等，國(guó)內(nèi)國(guó)有、集體、股份、聯(lián)營(yíng)、私營(yíng)等其他企業(yè)大量崛起，我們也是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會(huì)化的加速發(fā)展為巨大社會(huì)背景，于2005年開(kāi)高了工商企業(yè)管理專業(yè)，并制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案和目標(biāo)，已為社會(huì)輸送了兩屆畢業(yè)生，就業(yè)率達(dá)100%。

二、工商企業(yè)管理專業(yè)社會(huì)需求狀況

1、主要去向

工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的去向復(fù)雜多樣，不僅工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、飲食服務(wù)業(yè)需要眾多的工商管理人才，金融業(yè)（含保險(xiǎn)與證券業(yè)）、農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)等都需要工商企業(yè)管理人才。其中，工業(yè)企業(yè)與商品流通企業(yè)的需求所占比重最大，分別占31%和33%。因此，拓寬工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)用和知識(shí)面，關(guān)注多行業(yè)對(duì)工商人才的需求，是工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)的客觀要求。

2、目標(biāo)崗位群

工商企業(yè)管理專業(yè)人才的目標(biāo)崗位分布很廣，構(gòu)成了很明顯的目標(biāo)崗位群。其中：推銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)員或行政管理員是最主要的崗位。統(tǒng)計(jì)來(lái)自上市公司和大中型企業(yè)的資料。高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的目標(biāo)崗位，大多集中于工商企業(yè)管理行政員、推銷(xiāo)員、營(yíng)業(yè)員（主要分布于連鎖店），工商策劃、物流管理、銷(xiāo)售主管、部門(mén)經(jīng)理、公關(guān)等崗位也有一定的分布。

3、市場(chǎng)需求情況

根據(jù)相關(guān)資料顯示，目前工商企業(yè)管理專業(yè)是當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)較好的專業(yè)之一，就寧波人才網(wǎng)的資料統(tǒng)計(jì)，目前寧波人才網(wǎng)公布工商企業(yè)管理人才需求是行業(yè)需求前十位之一的，且在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)變化。這說(shuō)明社會(huì)對(duì)工商企業(yè)管理人才的需求狀況較好。據(jù)有關(guān)資料顯示，今年一至三季度，在寧波人才市場(chǎng)招聘管理人員的單位中，前來(lái)求職的工商企業(yè)管理人員超500左右，而且業(yè)內(nèi)人士透露，近幾年工商企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生基本對(duì)找到對(duì)口專業(yè)的工作。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，目前工商企業(yè)管理專業(yè)社會(huì)需求狀況較好。

4、技能型高級(jí)專業(yè)人才缺乏

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)擁有企業(yè)管理人員1000多萬(wàn)人，與我國(guó)企業(yè)需求量相比，管理人員市場(chǎng)需求量相當(dāng)大。工商企業(yè)管理人員具有初級(jí)職稱的人數(shù)比中高級(jí)職稱人數(shù)多。目前在人才市場(chǎng)上，初級(jí)工商企業(yè)管理人才有一定的需求量，但作為金字塔的中部和塔尖，中高級(jí)工商企業(yè)管理人員一直是企業(yè)人力資源競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象，就目前每年的供需比來(lái)看，中級(jí)工商企業(yè)管理人才需求的缺口很大，高級(jí)工商企業(yè)管理人才的緊缺就更嚴(yán)重了。尤其是中國(guó)加入WTO后，隨著對(duì)外開(kāi)放的力度不斷加大，跨國(guó)企業(yè)及一些外國(guó)企業(yè)家紛紛在華設(shè)立公司，這就需要大量熟悉國(guó)際商務(wù)規(guī)則的本土高級(jí)工商企業(yè)管理人才。這一點(diǎn)也讓我們充分看清市場(chǎng)需求的變化方向。

三、社會(huì)需求要求

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)對(duì)工商企業(yè)管理人員尤其是應(yīng)屆畢業(yè)生提出了許多新的要求。就目前來(lái)說(shuō)，企業(yè)不僅要求管理人員有非常扎實(shí)的專業(yè)基本功，對(duì)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等綜合素質(zhì)也提出了較高的要求，就以下三種不同類(lèi)型的企業(yè)做一個(gè)比較和分析。

1、寧波某有限公司屬于服務(wù)業(yè)的外商獨(dú)資企業(yè)

其要求是：外語(yǔ)能力至少3級(jí)，有良好的聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)能力，尤其是在文字表達(dá)方面。計(jì)算機(jī)能力方面要求熟練使用Windows，阿堵物中對(duì)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)操作、Excel等使用有較高的要求。并具備獨(dú)立工作能力，有協(xié)作精神，工作態(tài)度良好，同時(shí)具備不斷學(xué)習(xí)和上進(jìn)的能力。

2、上海某有限公司是屬于商品流通業(yè)的大型民營(yíng)企業(yè)

其要求是：因公司對(duì)外接觸較少，所以對(duì)外語(yǔ)的掌握在一般程度即可，對(duì)管理人員的計(jì)算機(jī)能力要求是會(huì)熟練操作即可。有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟練的理論與實(shí)踐的結(jié)合能力，廣泛的管理、法律等綜合判斷能力，誠(chéng)信的、敬業(yè)的人格素質(zhì)，誠(chéng)懇、勤奮的工作態(tài)度。

3、江蘇某有限公司是屬于服務(wù)業(yè)的股份有限公司

其要求是：外語(yǔ)3級(jí)以上，計(jì)算機(jī)則是能熟練運(yùn)用Windows Office軟件，對(duì)一般財(cái)務(wù)軟件能掌握則更佳，并有誠(chéng)實(shí)、勤奮、謙虛、好學(xué)的良好素質(zhì)。

由上述資料可見(jiàn)，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)管理人才不再單一的只是在專業(yè)上的要求，而是由單極化向多極化發(fā)展。除了熟悉掌握專業(yè)學(xué)識(shí)之外，英語(yǔ)等級(jí)考試及口語(yǔ)、文字表面能力、計(jì)算機(jī)軟件操作等也被列入企業(yè)擇優(yōu)錄取時(shí)的必慮之點(diǎn)。除了在能力上的需求，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的人格素質(zhì)和工作態(tài)度也十分看重。米盧曾說(shuō)過(guò)態(tài)度決定一切，態(tài)度也可改變一切。工作態(tài)度是否良好往往是一個(gè)人的對(duì)事物負(fù)責(zé)程度的折射和反映。誠(chéng)信，也是一項(xiàng)必備的素質(zhì)，對(duì)于工商企業(yè)管理工作者就顯得萬(wàn)為重要，它是一切數(shù)據(jù)和資料真實(shí)性和可靠性的前提和保障。

四、工商企業(yè)管理人才培養(yǎng)還存在主要問(wèn)題

從問(wèn)卷調(diào)查單位所提的建議與要求，以及走訪調(diào)查了解到的有關(guān)情況看，高職工商企業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)工作距離用人單位的理想要求尚有一定的差距，值得我們認(rèn)真研究與解決。具體地，主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、學(xué)生的職業(yè)首先與敬業(yè)精神有所欠缺

學(xué)生的職業(yè)首先與敬業(yè)精神的欠缺是本次調(diào)查中反映比較集中的一個(gè)問(wèn)題。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展所帶來(lái)的價(jià)值觀念、思想觀念的巨大變化，不可避免地使一些學(xué)生產(chǎn)生心理上的浮躁和心態(tài)上的失衡，這無(wú)疑會(huì)影響他們對(duì)職業(yè)的選擇和職業(yè)道德的水準(zhǔn)。部分學(xué)生的擇業(yè)觀片面追求高薪、工作條件、生活條件，跳槽頻繁，嚴(yán)重影響企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)。部分學(xué)生吃苦耐勞的精神不夠，不能安心一線工作，缺乏與企業(yè)同甘苦、共患難的意識(shí)，嚴(yán)格要求自己不夠。

2、學(xué) 生的基本文化素質(zhì)不理想

高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，人文素質(zhì)不高，知識(shí)面較窄，突出的表現(xiàn)是部分學(xué)生的“文史哲藝語(yǔ)”修養(yǎng)有待加強(qiáng)，口頭表達(dá)能力與寫(xiě)作能力距離企業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求差距明顯，外語(yǔ)水平與計(jì)算機(jī)操作水平令人不太滿意。由于各種工商崗位面臨的能力要求高，上述問(wèn)題恰恰妨礙了學(xué)生的崗位適應(yīng)能力與應(yīng)變能力。

3、學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的偏差滯后明顯，“持證上崗”率較低

應(yīng)用性與實(shí)踐性是高等職業(yè)教育的基本特征。用人單位反映學(xué)生所掌握的與實(shí)踐相吻合的內(nèi)容很缺乏，一定程度上造成了“眼高手低”，例如網(wǎng)絡(luò)工商、超市工商、物流管理、客戶關(guān)系管理、市場(chǎng)開(kāi)拓等都是企業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，但學(xué)生多數(shù)解決不好，同時(shí)，國(guó)家推行崗位證書(shū)制度，企業(yè)多要求學(xué)生能取得工商崗位的職業(yè)資格證書(shū)，如行政管理師、助理工商師等，但真正能拿出的很少。

4、學(xué)生的綜合素質(zhì)與應(yīng)變能力有待進(jìn)一步提高

學(xué)生綜合素質(zhì)是其崗位應(yīng)變力的決定因素。企業(yè)最看重“獨(dú)擋一面”、機(jī)智靈活的工商人才，具體表現(xiàn)為要求學(xué)生具有豐富的想象力、判斷力和思維力，特別是創(chuàng)新思維能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高職工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生多擅長(zhǎng)于單一崗位工作，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮內(nèi)在的潛力解決復(fù)雜性問(wèn)題的工作能力明顯不強(qiáng)，能真正勝傷高層次工商管理工作的人才十分稀缺。

5、學(xué)生的心理健康教育與意志磨礪要加強(qiáng)

良好的心理素質(zhì)與頑強(qiáng)的意志是成就事業(yè)的基礎(chǔ)條件。現(xiàn)代生活條件的改善，特別是獨(dú)生子女的成長(zhǎng)環(huán)境，使部分學(xué)生的心理素質(zhì)較差，自信心不足，自我調(diào)節(jié)能力低，心理承受能力弱。用人單位反映：部分高職工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生處理問(wèn)題不耐心，往往急于求成，工作

不夠踏實(shí)，易灰心氣餒，心胸比較狹窄，缺乏作為未來(lái)企業(yè)家的大將風(fēng)度。

總體來(lái)看，高職工商企業(yè)管理專業(yè)因其切合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化趨勢(shì)而成為熱門(mén)專業(yè)。培養(yǎng)造就高素質(zhì)工商人才是高職院校面臨的光榮責(zé)任與義務(wù)。希望通過(guò)本次調(diào)研工作，使高職工商企業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)工作在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)人才的需求的態(tài)勢(shì)，深化專業(yè)教學(xué)改革，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略思想，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新為工商企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)大批的工商生力軍，更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。

第三篇：企業(yè)管理專業(yè)人才需求報(bào)告

工商企業(yè)管理專業(yè)人才需求調(diào)查報(bào)告

一、專業(yè)定位

經(jīng)濟(jì)與管理工程系根據(jù)人才市場(chǎng)的用人需求以及專業(yè)建設(shè)的實(shí)際情況，我系雙百社會(huì)暑期實(shí)踐小分隊(duì)今年九月份展開(kāi)了對(duì)此專業(yè)的社會(huì)調(diào)查及統(tǒng)計(jì)分析工作。這次調(diào)查體現(xiàn)了全面、細(xì)致、務(wù)實(shí)、高效的原則，從調(diào)查結(jié)果看達(dá)到了我們預(yù)期的目的。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。

二、專業(yè)發(fā)展背景

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)快速發(fā)展以及中國(guó)加入WTO，國(guó)外企業(yè)、港、澳、臺(tái)商投資企業(yè)、合資企業(yè)、獨(dú)資經(jīng)營(yíng)企業(yè)、外商投資股份有限公司等等，國(guó)內(nèi)國(guó)有、集體、股份、聯(lián)營(yíng)、私營(yíng)等其他企業(yè)大量崛起，我系也是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和生產(chǎn)現(xiàn)代化、生產(chǎn)社會(huì)化的加速發(fā)展為巨大的社會(huì)背景,于今年九月開(kāi)展了暑期社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們系的畢業(yè)生進(jìn)行訪談。

三、專業(yè)就業(yè)前景

工商企業(yè)管理專業(yè)主要培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論，具有較強(qiáng)企業(yè)管理能力，較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力、人際溝通能力，外語(yǔ)水平高，知識(shí)面廣，能熟練利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代管理技術(shù)，能在工商企業(yè)從事各方面管理工作的高級(jí)應(yīng)用性人才，同時(shí)具有較大的發(fā)展?jié)摿Γ梢猿蔀槠笫聵I(yè)單位的各級(jí)管理人才。

四、專業(yè)應(yīng)具備的知識(shí)與能力

具有較扎實(shí)企業(yè)管理的基礎(chǔ)理論知識(shí)及行業(yè)背景知識(shí)，具備大企業(yè)執(zhí)行人員、中小企業(yè)管理人員等基層管理職業(yè)崗位所需的職業(yè)素質(zhì)與崗位技能，身心健康，具有持續(xù)學(xué)習(xí)與發(fā)展能力和良好的職業(yè)道德。本專業(yè)畢業(yè)生的職業(yè)崗位群：定位于主要面向湖南特別是長(zhǎng)株潭地區(qū)企業(yè)的基層管理人員、執(zhí)行人員等職業(yè)。對(duì)各類(lèi)人才特別是企業(yè)基層管理人才提出了強(qiáng)烈的需求。一般而言，企業(yè)的基層管理人員需要具備更強(qiáng)的技術(shù)技能，但傳統(tǒng)的工商管理專業(yè)教育大都只能完成概念的傳授，該專業(yè)的畢業(yè)生很少具有特定的行業(yè)背景和技術(shù)知識(shí)，這給就業(yè)造成了一定的困難。我院工商企業(yè)管理專業(yè)通過(guò)專業(yè)滲透培養(yǎng)的具有行業(yè)背景或特定技術(shù)的管理類(lèi)畢業(yè)生，將能更好地滿足區(qū)域特色經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求。握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和現(xiàn)代企業(yè)管理的基本理論、基本知識(shí)。具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá)、人際溝通以及分析和解決企業(yè)管理工作和問(wèn)題的基本能力。熟悉我國(guó)企業(yè)管理的有關(guān)方針、政策和法規(guī)以及國(guó)際企業(yè)管理的慣例與規(guī)則。掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

五、工商管理專業(yè)就業(yè)方向

1.人力資源管理類(lèi)崗位

近年來(lái),國(guó)內(nèi)企業(yè)對(duì)于人力資源管理人員的需求持續(xù)走高,他們?cè)谄髽I(yè)外部戰(zhàn)略和內(nèi)部建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用.一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部,主管企業(yè)招聘,員工培訓(xùn),績(jī)效考核,人事調(diào)度等相關(guān)事宜.過(guò)去大學(xué)是沒(méi)有專門(mén)開(kāi)設(shè)人力資源管理專業(yè)的,它只是工商管理專業(yè)的一門(mén)專業(yè)課.有志于從事人力資源管理工作的準(zhǔn)畢業(yè)生如果能善用學(xué)校的實(shí)習(xí)安排,盡量爭(zhēng)取到一些大企業(yè)的人力

資源部見(jiàn)習(xí),熟悉招聘、考核等日常工作流程,以及一些簡(jiǎn)單而實(shí)用的工作技巧,將得到很好的發(fā)展.2.物流管理類(lèi)崗位

物流,繼物資資源、人力資源之后,素有有“第三個(gè)利潤(rùn)源”之稱.物流的職能是將產(chǎn)品由其生產(chǎn)地轉(zhuǎn)到消費(fèi)地,從而創(chuàng)造地點(diǎn)效用.物流管理的好壞直接影響到企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)質(zhì)量和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益.3.傳統(tǒng)管理類(lèi)崗位

有很大一部分職業(yè)經(jīng)理人的成長(zhǎng)最開(kāi)始來(lái)自基層鍛煉經(jīng)驗(yàn).雖然說(shuō)很多企業(yè)(一部分外資企業(yè)除外)目前開(kāi)出的待遇水平讓人難以接受,但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,對(duì)職業(yè)發(fā)展還是非常有幫助的.4.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)崗位

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位市場(chǎng)需求量大,入行要求低,高端營(yíng)銷(xiāo)崗位收入豐厚使得無(wú)數(shù)求職者紛紛加入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)崗位的角逐.從歷年人才市場(chǎng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)職位的需求經(jīng)久不衰.銷(xiāo)售職位的供需兩旺一直是職場(chǎng)的一道風(fēng)景線,即使在不同行業(yè),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)職位也總是招聘的熱門(mén).市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇以及對(duì)售后服務(wù)要求的提高,對(duì)銷(xiāo)售人員的專業(yè)素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)要求會(huì)更高.相對(duì)于其他專業(yè)的從業(yè)人員來(lái)說(shuō),工商管理的畢業(yè)生在與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)的市場(chǎng)管理和項(xiàng)目策劃領(lǐng)域更能有出色的表現(xiàn).六、專業(yè)人才培養(yǎng)啟示

總體來(lái)看，高職工商企業(yè)管理專業(yè)因其切合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)國(guó)際化趨勢(shì)而成為熱門(mén)專業(yè)。培養(yǎng)造就高素質(zhì)工商人才是高職院校面臨的光榮責(zé)任與義務(wù)。希望通過(guò)本次調(diào)研

工作，使高職工商企業(yè)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)工作在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)人才需求的態(tài)勢(shì)，深化專業(yè)教學(xué)改革，進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育的戰(zhàn)略思想，實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新為工商企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)大批的工商生力軍，更好地適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。

1、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)定位

對(duì)高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，必須突破大學(xué)專科層次的層次定位，立足于培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高等技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。從調(diào)查了解到的情況看，不少學(xué)生以大學(xué)生自居，盲目追求“白領(lǐng)”生涯而鄙視基層工作、基礎(chǔ)工作，而企業(yè)所需的工商人才多為工商企業(yè)管理行政員、推銷(xiāo)員、策劃員，最高也就是中層管理者。因此，要解決培養(yǎng)定位過(guò)高的問(wèn)題，確立與人才的目標(biāo)崗位（群）相適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)適應(yīng)工商第一線就業(yè)的工商企業(yè)管理行政員、推銷(xiāo)員、策劃員與中層管理者，鼓勵(lì)與教育學(xué)生從基層做起，腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)步。

2、加強(qiáng)職業(yè)道德與敬業(yè)精神的教育

思想品德教育與專業(yè)意識(shí)教育本來(lái)是高等教育的重要內(nèi)容，但實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中存在空洞的說(shuō)教過(guò)多，教學(xué)效果欠佳的問(wèn)題，是造成高職工商企業(yè)管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)情感與職業(yè)道德意識(shí)欠缺的重要原因。這就要求本專業(yè)的“兩課”教育與思想政治工作注意緊密結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的價(jià)值觀念取向，針對(duì)高職學(xué)生的思想觀念變化，幫助學(xué)生端正思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，安心一線工作；教會(huì)學(xué)生怎樣做人、怎樣正確對(duì)待本職工作，樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的人生觀。

3、針對(duì)學(xué)生的目標(biāo)崗位（群），突出能力本位與個(gè)性發(fā)展

素質(zhì)（能力）是工商人才市場(chǎng)需求的重要取向，高職工商專業(yè)人

才的目標(biāo)崗位集中于工商企業(yè)管理行政員、推銷(xiāo)員、業(yè)務(wù)員，因此，必須立足于工商職業(yè)能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)由“知識(shí)本位”向“素質(zhì)（能力）本位”轉(zhuǎn)變，突出專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)；必須實(shí)現(xiàn)由繼承型人才培養(yǎng)向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，突出個(gè)性發(fā)展和應(yīng)變創(chuàng)新能力，確立創(chuàng)新教育觀念。從而真正突出本專業(yè)的應(yīng)用性與實(shí)踐性特征，使培養(yǎng)的人才適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的要求。

4、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

人才培養(yǎng)模式作為為學(xué)生構(gòu)建知識(shí)、能力和素質(zhì)體系，以及實(shí)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)的方式，直接關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。針對(duì)高職工商企業(yè)管理專業(yè)人才的需求特征與存在的問(wèn)題，要在繼承傳統(tǒng)教學(xué)模式合理內(nèi)核的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)模式創(chuàng)新，即突出能力本位，整合教學(xué)內(nèi)容與課程體系，以校企合作、產(chǎn)教結(jié)合為主要途徑強(qiáng)化專業(yè)實(shí)訓(xùn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。為此，要使基本素質(zhì)和能力培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)過(guò)程的始終；實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的合理配比，滿足學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求；構(gòu)建文化基礎(chǔ)課平臺(tái)，淡化專業(yè)課與專業(yè)基礎(chǔ)課的界線，實(shí)現(xiàn)模塊化的專業(yè)教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系，滿足人才培養(yǎng)模式的要求。

5、貫徹“必需、夠用、實(shí)用”原則，整合教學(xué)內(nèi)容

解決高職工商企業(yè)管理專業(yè)要求的寬知識(shí)面與現(xiàn)行教學(xué)方式的矛盾，必須貫徹“必需、夠用、實(shí)用”的原則，突破學(xué)科的系統(tǒng)性禁錮，堅(jiān)持專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的指導(dǎo)思想，按“模塊化”方式整合教學(xué)內(nèi)容，突出模塊知識(shí)和能力與學(xué)生的應(yīng)用崗位（工商企業(yè)管理行政員、推銷(xiāo)員、銷(xiāo)售主管、工商策劃員及部門(mén)經(jīng)理等）的針對(duì)性，使學(xué)生學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)性。

第四篇：工商企業(yè)管理專業(yè)

華農(nóng)廣商主考:工商企業(yè)管理專業(yè)介紹(專科段）

華農(nóng)主考專業(yè)自考招生網(wǎng)：廣商主考專業(yè)自考招生網(wǎng)：

專業(yè)優(yōu)勢(shì)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)理論基礎(chǔ)知識(shí)，掌握現(xiàn)代工商企業(yè)管理基本理論，具備企業(yè)資源配置、運(yùn)營(yíng)管理、組織協(xié)調(diào)和戰(zhàn)略咨詢分析能力，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，在中小型工商企業(yè)中從事中、基層管理工作的高級(jí)應(yīng)用型專門(mén)人才。

報(bào)讀優(yōu)勢(shì)

◇(1)新開(kāi)考專業(yè)，適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)社會(huì)主義新型管理人才；

◇(2)考試機(jī)會(huì)多，一年考四次，每次可考4科；

◇(3)主考專業(yè)除公共政治課程外，專業(yè)課程教材主要由廣東高教出版社正式出版；

◇(4)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)主要專業(yè)課程教學(xué)與管理；

課程設(shè)置

專業(yè)代碼：A020201專業(yè)名稱：工商企業(yè)管理（專科）

主考學(xué)校：深圳大學(xué)

類(lèi)課

學(xué)

課程名稱

類(lèi)

考試

型程序

代

分型方式

號(hào)號(hào)000371

06

000372

07

000473

000004

000005

09

000006

000007

000008

000019

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重

要思想概論 大學(xué)語(yǔ)文

高等數(shù)學(xué)(一)微積分

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)(財(cái)經(jīng)類(lèi))

經(jīng)濟(jì)法概論(財(cái)經(jīng)類(lèi))

英語(yǔ)

（一）企業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)

生產(chǎn)與作業(yè)管理

必

考

4必

考 必4

考 必

考 必

考 必

考 必

考 必

考 必

考

筆試

筆試

筆試

筆試 筆試 筆試 筆試 筆試

筆試

010010

必

企業(yè)管理概論

考 必

國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)概論

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基

礎(chǔ)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)

國(guó)際企業(yè)管理

本課程由計(jì)算機(jī)一級(jí)NCRE考試替代6

考 必

筆試

考 必

實(shí)踐筆試 筆試

010001

00001

18000

010013

考 考核 必

筆試

考 必

筆試

考 必

010004

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué) 5

010005

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 5

考 加

筆試

230011

人力資源管理

（一）6

考

筆試

畢業(yè)要求：不少于 15 門(mén)課程且不低于 76 分學(xué)。

課程設(shè)置：必考課 15 門(mén) 76 學(xué)分；選考課 0 門(mén) 0 學(xué)分；加考課 1 門(mén) 6 學(xué)分。

說(shuō)明： 1、港澳考生可不考 001、002 二門(mén)課程，但須加考 231 課程。、原工商企業(yè)管理專業(yè)（專科，代碼 085）調(diào)整為本專業(yè)。

第五篇：工商企業(yè)管理專業(yè)自我鑒定

工商企業(yè)管理專業(yè)自我鑒定

四年的大學(xué)生活就要結(jié)束了，大學(xué)期間，我在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才。

通過(guò)四年學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、管理心理學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、管理系統(tǒng)工程、會(huì)計(jì)學(xué)等專業(yè)課程。

在過(guò)去的四年，我努力過(guò)，爭(zhēng)取過(guò)，拼搏過(guò)，放棄過(guò)，也摔倒過(guò)，振作過(guò)，生活是充實(shí)的，經(jīng)歷也是多樣的，體會(huì)是復(fù)雜的。大一單純而快樂(lè)，作為廣工的新生兒，我們充滿了對(duì)大學(xué)生活的期待，憧憬著未來(lái)；大二彷徨而充滿激情，經(jīng)過(guò)了大一的懵懂，走到當(dāng)上師姐的時(shí)候，于是便自以為是地干一番激情，可是卻逐漸接觸到這個(gè)社會(huì)，了解到這世界的現(xiàn)實(shí)，深感飄渺而彷徨；大三踏實(shí)而努力，要為過(guò)去的無(wú)知和未來(lái)的生活負(fù)上責(zé)任；展望大四，要堅(jiān)定而成熟，真的要走上社會(huì)了，不再困在校園，這到底是應(yīng)該值得高興還是概嘆呢？

到了大學(xué)之后，我深深地了解到要立足于社會(huì)，單靠知識(shí)并不足以具有競(jìng)爭(zhēng)力，當(dāng)今世界，需要的是有學(xué)識(shí)有才干有能力有經(jīng)驗(yàn)的人，而經(jīng)驗(yàn)必須積累，能力必須培養(yǎng)。因此從大一開(kāi)始就不斷地尋找積累經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)自我能力的機(jī)會(huì)，兼職、實(shí)習(xí)成為了我除了學(xué)習(xí)以外的生活重心，不怕苦不怕累，為的就是可以尋找自己突出于他人的機(jī)會(huì)。當(dāng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查員，當(dāng)過(guò)派單員，當(dāng)過(guò)服務(wù)員，當(dāng)過(guò)話務(wù)員，當(dāng)中有歡笑，有淚水，自我鑒定網(wǎng) http://xiexiebang.com/ziwojianding/有激動(dòng)，更有沮喪。曾經(jīng)因收到上司的肯定而自豪，也曾經(jīng)因單純沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而吃過(guò)苦頭。但是無(wú)論發(fā)生什么事情，我的身邊總有家人朋友的支持和鼓勵(lì)，于是心里再次暗暗為自己加油，時(shí)刻勉勵(lì)自己成功不能驕傲自負(fù)，失敗更應(yīng)該振作和檢討。

工作為我?guī)?lái)對(duì)自己價(jià)值的肯定，然而在翻了一個(gè)大跟斗之后，我清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)依然是大學(xué)的我生活的重中之重，大學(xué)里面我還是不能放下學(xué)習(xí)。因?yàn)樗枷氲钠钭哌M(jìn)了誤區(qū)，犯了錯(cuò)誤，深刻的教訓(xùn)磨平了尖銳的角，使我懂得了腳踏實(shí)地。

大學(xué)還有一年就要結(jié)束，我的人生卻才剛剛開(kāi)始，我將積極開(kāi)拓人生之路，不斷反省自我。