第一篇：培訓材料

xx市國稅局2011年培訓項目

為進一步落實《?十二五?干部教育培訓工作規(guī)劃》和《2011年全省國稅系統(tǒng)思想政治和教育培訓工作要點》中強調的?以提高崗位技能為重點，以專業(yè)化培訓為主線，按照領導干部、高素質專業(yè)化骨干和基層一線人員‘三支隊伍’分類培訓格局，按需、按崗、因人施教?的思路，我局在制定培訓計劃時不搞?一刀切?，根據(jù)崗位特點采取分類培訓方式，重點抓好基層一線人員的學習培訓，結合我局今年開展的?xxxx?專業(yè)化稅源管理模式，從不同崗位、不同知識結構、不同年齡段開展分崗位、專業(yè)化、遞進式培訓，重點開展稅收知識、會計知識和以兩個系統(tǒng)為主的計算機操作知識培訓。

一、培訓對象

（一）、領導干部。目前全局副股級及以上領導干部共計xx人，其中正科級xx人，副科級xx人，正股級xx人，副股級xx人。如何真正起到?領頭雁?的作用，就需通過培訓提高領導干部?善于分析形勢、把握全局、駕馭全局、服務全局的能力；依法治稅、規(guī)范行政的能力；科學化、精細化管理的能力；求真務實、開拓創(chuàng)新的能力；做好思想政治工作、群眾工作，帶好隊伍，協(xié)調各種利益關系，處置各種矛盾的能力；勤政廉政、拒腐防變的能力?等六種能力。

（二）、一線人員。目前全局共有稅收管理員xx人，以上人員占全部在職人員的74.8%。要求以提高執(zhí)法服務水平、崗位操作能力為重點，以?六員?培訓為抓手，根據(jù)?xxxx?后各崗位崗責體系、業(yè)務流程和技能標準的要求，加強對基層一線干部基礎知識和基本技能的培訓。

（三）、業(yè)務骨干。業(yè)務骨干是指熟悉稅收政策、法規(guī)、財務會計，熟練掌握本職工作業(yè)務，熟練應用各類稅收征管軟件, 能夠獨立圓滿完成本職工作任務的人員。

（四）、高層次、復合型專業(yè)人才。高層次、復合型專業(yè)人才應精通稅收政策、稅收計會統(tǒng)、企業(yè)財務會計及其電算化，懂經(jīng)濟會管理，熟練操作各類稅收管理應用軟件，具有?三師?資格證書或具有行業(yè)領先技能人員。

（五）、不同年齡段人員。從目前我局人力資源現(xiàn)狀看35周歲以下共計xx人，占全部在職人員總數(shù)的xx%；36-45周歲共計xx人，占全部在職人員的xx%；46-55周歲共計xx人，占全部在職人員的xx%。人員年齡分布呈正錐形，36-55周歲人員是我局的中流砥柱，35周歲以下人員大都是近年來新錄用的大學畢業(yè)生，其具有高學歷、高素質，但是稅收知識較欠缺、稅收實際操作能力較弱，就需特殊對待。要鞏固、提升36-55周歲人員的業(yè)務水平，大力培養(yǎng)35周歲以下人員的業(yè)務能力，使其盡快獨立勝任工作。

二、培訓重點內容

我們的教育培訓是按照國稅干部隊伍建設的要求，以政治理論、稅收政策法規(guī)、稅收業(yè)務知識、崗位技能、相關涉稅法律法規(guī)、經(jīng)濟理論知識、文化素養(yǎng)等為基本內容，不斷豐富、更新、構建以理論素養(yǎng)、政策法規(guī)、崗位知識、崗位技能、管理能力、依法行政、反腐倡廉等為框架的干部教育培訓內容體系。

（一）政治理論培訓重點進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、?三個代表?重要思想和科學發(fā)展觀的教育，用以指導稅收實踐，推動稅收工作。進行理想信念教育和社會主義核心價值體系教育，引導干部堅定建設有中國特色社會主義的信念，牢固樹立聚財為國、執(zhí)法為民的工作宗旨，全心全意為納稅人服務；進行以愛崗敬業(yè)、公正執(zhí)法、誠信服務、廉潔奉公為基本內容的稅務干部職業(yè)道德教育，樹立社會主義榮辱觀，教育、引導干部干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡的工作崗位上做出不平凡的成績；進行優(yōu)良傳統(tǒng)和反腐倡廉教育，大力倡導崇尚勤儉、艱苦奮斗、積極進取的良好作風。

（二）把反腐倡廉教育納入各級、各類培訓的教學計劃，進行廉潔自律教育、法紀教育和預防職務犯罪教育等，使廣大國稅干部特別是領導干部牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，不斷提高廉政意識和拒腐防變能力。

（三）結合稅收工作實際，進行宏觀經(jīng)濟知識、稅收政

策法規(guī)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析知識、財務會計知識、征管系統(tǒng)軟件操作、崗位職責、征管流程、計算機操作應用等稅收業(yè)務知識和崗位技能培訓。

1、領導干部。以增強執(zhí)政意識、提高執(zhí)政能力為重點，堅持把各級領導干部的教育培訓作為重中之重，市局根據(jù)實際工作需要和培訓條件，適時的組織開展本系統(tǒng)副股級以上領導干部更新知識、專門業(yè)務和專題培訓項目，通過專家輔導、專題研討、案例教學、實地考察等形式，重點培訓經(jīng)濟與稅收、領導科學與科學領導、創(chuàng)新能力、隊伍建設、現(xiàn)代行政管理及相關專業(yè)知識等內容，不斷增強領導干部的綜合素質。

2、基層一線人員。在稅收政策法規(guī)方面，主要學習和培訓稅收基本政策與法律法規(guī)、各稅種的計算、納稅報表的審核、稅收征管業(yè)務流程、各稅種的稽查要點及基本方法等。在財務會計方面，主要學習財務管理知識、財務會計知識、會計準則和會計電算化基礎等。在計算機操作應用方面，主要學習和培訓基礎操作應用，包括windows操作系統(tǒng)、word應用、excel制表及常用計算、局域網(wǎng)基礎知識及網(wǎng)絡常用配置；基礎應用軟件操作等知識和技能。對辦稅服務廳人員重點進行納稅申報審核、綜合納稅服務、發(fā)票管理等內容的培訓；對稅收管理員重點進行稅源管理方法、征管工作流程、納稅評估方法、稅收經(jīng)濟分析、稅款核定等內容的培訓；對

稅務稽查人員重點進行稅收政策法規(guī)、財務會計知識、查賬技巧等內容的培訓；對出口退稅管理人員重點進行出口退稅政策、受理審核審批出口退稅等內容的培訓；對稅收分析人員重點進行計統(tǒng)知識、數(shù)據(jù)統(tǒng)計理論、稅收分析方法、稅負和稅收彈性分析等內容的培訓；對反避稅人員重點進行國際稅收、轉讓定價和預約定價、反避稅方式和方法等內容的培訓。對從事其他方面工作的人員，結合工作需要合理確定內容組織培訓。

3、業(yè)務骨干。在稅收政策法規(guī)方面，主要學習和培訓各稅種最新政策法規(guī)、納稅申報表的審核與分析、征管難點分析、納稅評估及稅務稽查技巧、典型案例分析等。在財務會計方面，主要學習和培訓企業(yè)會計實務，包括一般企業(yè)、金融企業(yè)和小企業(yè)會計實務等；財務軟件應用，包括常用財務軟件的功能、操作，會計電子信息的采集、加工和分析等；會計和稅法差異，包括會計制度和稅法的系統(tǒng)比較，要求能對照納稅申報表，進行納稅調整，完成企業(yè)所得稅匯算清繳審理工作等。在計算機操作應用方面，主要學習和培訓excel高級數(shù)據(jù)處理（主要包括數(shù)據(jù)的計算、查詢、統(tǒng)計和分析等）、計算機日常管理與維護、財務軟件的操作流程及查賬技能、ctais2.0軟件操作應用等。

第二篇：培訓

仲夏北戴河

吳忠市地稅局稅管員培訓班學習體會隨筆—拜丹

松軟的沙灘、俏皮的海浪、悠然的笑容、禪禪的知了，仲夏的北戴河分外的浪漫、迷人。吳忠市地稅局組織的為期十天的稅管員培訓班在久負盛名的北戴河開班已有一個星期了，我們在徐徐的海風中接受著知識的熏陶與滋潤，感受著大海的擁抱與撫慰。

這里的環(huán)境十分的優(yōu)美、海風、綠樹、細浪、細沙，讓我們的心情不由得要飛了起來。這里的老師非常的敬業(yè)，為我們認真講授了當前稅收工作中的熱點與難點問題，《納稅評估實物與操作》、《土地增值稅政策解析》、《房地產(chǎn)稅收管理》等專業(yè)知識，我們獲取了新的知識，對平時工作中感到疑惑的地方茅塞頓開，同學們都把這次培訓當成一次難得的 充電機會，在課余時間，積極向老師請教問題，老師們總是不厭其煩的答疑解惑，同學們在獲取新知識的同時，與老師建立了深厚的友誼。為了放松身心，培訓班特意安排了一堂《心理壓力調試》，老師理論結合實際，深入淺出的講解，詼諧幽默的授課風格，仿佛與同學們共同進行了一次心靈洗涮的快樂旅程。我們在課堂上閉上眼睛，舒緩的音樂慢慢飄來，意念在身體里傳輸，仿佛聽到了海浪拍岸的聲音，感覺到了海風撲面而來愜意，愉悅的感覺傳便了身體每一個細

胞，工作的壓力與生活的瑣碎在那一刻消失的無影無蹤。

天色暗下來的時候，暫時放下一天緊張的學習，與些許的同學好友來到海邊，閉上眼睛，感受大海從容恬淡的氣息，睜開眼睛，折服于大海一望無際的寬廣與包容，我在想，大海是積極的、淡然的、微笑的，它在告訴我們，積極的面對未來，淡然的接受現(xiàn)在，微笑著回憶過去，那一刻，幸福與我相伴。

第三篇：專題培訓

專題培訓（3）

在縣教育局、教師進修學校的統(tǒng)一部署下，我校全面開展了教師教育科研專題培訓，以期進一步更新廣大小學教師的教育教學觀念，提高教育科研水平，以適應新一輪基礎教育課程改革和全面推進素質教育的需要。我校的教科研培訓工作本著“有序、扎實、注重實效”的原則，按照局要求和學校校本培訓計劃有條不紊的開展，現(xiàn)將一個多學期來的工作總結如下：

1、領導重視，組織落實

在接到教育局文件后，校領導班子立即進行了共同學習，明確了進行此次培訓的目的，結合我校的教科研實際，大家更深刻認識到了此次培訓的必要性。學校即時成立了由校長親自掛帥，教導主任、教科研負責人和骨干教師組成的培訓領導小組，制定了切實可行的培訓計劃。在全體教師會上，校長將文件和計劃作了專門傳達，強調了此次培訓的必要性和重要性。全體教師也一致認為，進行這樣的科研基本技能培訓，對于提高教師的個人素質，提高我校教育科研的整體水平很有必要，也很及時。全體教師參與科研培訓的積極性高漲，統(tǒng)一了認識，培訓工作的逐項活動也就順利鋪開了。

2、狠抓理論學習，彌補先天不足

學校教師重教學實踐，輕理論學習是長期以來由諸多因素形成的頑疾。教育理論學習不足，理論水平低下，無法將自己寶貴的實踐經(jīng)驗與先進的教育理論想結合，使之成為一線教師自己的科研成果。這也成為制約學校教育科研工作的深入開展的一個瓶頸。我校的圖書室

有較豐富的教育理論書籍，借著此次培訓的東風，在集體學習的過程中，我們以教研組活動為載體，由全校各個教研組自由選定了一本理論專集作為教研組內集體學習資料，統(tǒng)一組織學習。教師個人的理論自學則以學校和教師個人訂閱的教育教學類雜志為主要學習資料，要求教師邊自學邊摘錄，強化學習效果。《中小學教師培訓》、《教師博覽》、《課改縱橫》等雜志成為教師們爭相閱讀的精神食糧。我校掀起了一次次理論學習的高潮，教師的教育、科研理論水平有了明顯的進步，極大的彌補了學校教師理論水平低下的先天不足，學理論、參科研的積極性空前高漲。

第四篇：培訓材料

黨員發(fā)展相關材料

一、發(fā)展預備黨員必須具備的材料 1.發(fā)展黨員預審材料綜合報告表 2.入黨申請書 3.申請人自傳 4.思想?yún)R報材料

5.優(yōu)秀團員培養(yǎng)考察表（預審對象是團員）6.優(yōu)秀團員入黨推薦表（預審對象是團員）7.入黨積極分子培養(yǎng)考察表 8.函調（外調）證明材料 9.黨校學習結業(yè)證書復印件

二、入黨材料填寫容易犯的錯誤 1.本人填寫綜合預審表 2.黨齡填寫錯誤

黨齡預備滿一年后算起，預備期、黨齡從黨委蓋章日期算起 支部決議不算 3.蓋印章不規(guī)范或未蓋章 4.介紹人意見太簡單

5.組織的有關意見涂改、欠缺或不完整 6.時間前后矛盾

7.支部書記或談話人未簽名

8.入黨申請、轉正申請等材料缺失 9.打印材料本人未簽名

10入黨申請書、思想?yún)R報明顯下載抄襲

三、幾種常見問題的寫法

（一）入黨申請書

1、入黨申請書的基本書寫格式及內容通常如下：（l）標題。居中寫“入黨申請書”。（2）稱謂。一般寫“敬愛的黨組織”。

（3）正文。主要內容包括：①對黨的認識、入黨動機和對待入黨的態(tài)度。寫這部分時應表明自己的入黨愿望。②個人在政治、思想、學習、工作等方面的主要表現(xiàn)情況。③今后努力方向以及如何以實際行動爭取入黨。④個人的履歷、家庭成員及主要社會關系的情況。

（4）結尾。申請書的結尾主要表達請黨組織考察的心情和愿望，一般用“請黨組織審查”或“請黨組織看我的實際行動”等作為結束語。署名和注明申請日期。一般居右書寫“申請人X”，下一行寫上“X X年X月X日”。2．入黨申請書寫作的要求

要認真學習黨章，掌握基本精神，加深對黨的性質、宗旨、任務、黨員的權利、義務等基本知識的理解；要聯(lián)系自己的思想實際談對黨的認識和入黨動機，不要以旁觀者身分一味評論別人；對黨忠誠老實，向黨組織反映真實思想情況。；申請書要寫得樸實、莊重，對于正文中各部分的內容可根據(jù)自己的實際情況掌握。思想?yún)R報

（二）思想?yún)R報

1．思想?yún)R報的基本寫法

（1）標題。居中寫“思想?yún)R報”。

（2）稱謂。即匯報人對黨組織的稱呼，一般寫“敬愛的黨組織”。頂格書寫在標題的下一行，后面加冒號。（3）正文。寫思想?yún)R報，是結合自己的學習、工作和生活情況，向黨組織反映自己的真實思想情況。如果對黨的基本知識、馬克思主義的基本理論的學習有所收獲，便可以通過思想?yún)R報的形式，將學習體會、思想認識上新的提高及存在的認識不清的問題向黨組織說明；如果對黨的路線、方針、政策或一個時期的中心任務有什么看法，可以在思想?yún)R報中表明自己的態(tài)度，闡明自己的觀點；如果參加了重要的活動或學習了某些重要文章，可以把自己受到的教育寫給黨組織；如果遇到國內外發(fā)生重大政治事件時，則要通過學習提高對事件本質的認識，旗幟鮮明地向黨組織表明自己的立場；如果在自己的日常生活中遇到了個人利益同集體利益、國家利益產(chǎn)生矛盾的問題，可以把自己有哪些想法，如何對待和處理的情況向黨組織匯報；為了使黨組織對自己最近的思想情況有所了解，就要把自己的思想狀況，有了哪些進步，存在什么問題以及今后提高的打算寫清楚，等等。（4）結尾。思想?yún)R報的結尾可寫上自己對黨組織的請求和希望。一般用“懇請黨組織給予批評、幫助”或“希望黨組織加強對自己的培養(yǎng)和教育”等作為結束語。

在思想?yún)R報的最后，要署名和注明匯報日期。2．思想?yún)R報的寫作要求

思想?yún)R報應是真實思想的流露，最重要的是真實，切忌空話、套話、假話，做表面文章；寫思想?yún)R報應根據(jù)不同時期的思想認識狀況，集中新體會和認識深刻的一、二個方面的問題談深談透，不要羅列多個方面的問題泛泛而談；寫思想?yún)R報要密切聯(lián)系自己的思想實際，不要長篇大段地抄錄黨章、報告、領導講話和報刊文章的內容，防止形式主義；寫思想?yún)R報要實事求是，對自己做一分為二的評價，不但要對自己的成長進步進行肯定，而且要找準存在的不足，敢于向黨組織暴露缺點和問題。

另外，黨組織不能簡單地用思想?yún)R報次數(shù)的多少衡量一個人是否積極靠近黨組織，但是對于要求入黨的人來講，經(jīng)常、主動地向黨組織匯報思想是加強同黨組織聯(lián)系，增強組織觀念的一條有效途徑，因此，申請入黨的人應積極主動地向黨組織匯報思想。

（三）自傳

1．自傳的基本寫法

自傳，是自述生平和思想演變過程的文章。即把自己走過的生活道路、經(jīng)歷、思想演變過程等系統(tǒng)而又有重點地通過文字形式表達出來，是黨組織全面地、歷史地、系統(tǒng)地了解申請入黨人的重要材料，是黨組織審查吸收新黨員必須具備的材料之一。

（l）標題。居中寫“自傳”。

（2）正文。主要內容包括：①個人成長經(jīng)歷。一般從小學或七周歲寫起。要寫明何時、何地在什么學校讀書或從事什么活動；擔任過什么職務；受過何種獎勵或處分；何時、何地、何人介紹加入過何種進步組織、反動組織或封建迷信組織，任何職務，有何其他政治歷史問題，結論如何；需要向黨組織說明的其他問題等。②個人思想演變過程。這是自傳的主體部分。一般結合自己的成長經(jīng)歷，分階段地寫明思想演變過程。如對黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策的認識和態(tài)度；學習黨的十四大、十五大精神，學習鄧小平理論對自己思想演變的影響；經(jīng)黨組織的培養(yǎng)教育所發(fā)生的思想變化等。③家庭主要成員、主要社會關系的情況、家庭主要成員情況：主要指父母，已參加工作的兄弟姐妹，以及與本人長期生活在一起的親屬的職業(yè)和政治情況。主要社會關系情況：主要指與本人在政治上、經(jīng)濟上有直接聯(lián)系的親友、同學等人的職業(yè)和政治情況。

（3）結尾。本人要署名和注明日期。2．自傳書寫要求

要堅持實事求是的原則，要如實寫出自己的經(jīng)歷，實事求是地評價自己。不夸大，不縮小，不編造，不隱匿，包括時間、地點都要寫清楚，一些重要事件要有證明人；要從實際生活中總結經(jīng)驗教訓，寫自傳不單單是實錄生活經(jīng)歷，應從自己思想變化的分析中，明辨是非，把握方向，經(jīng)驗教訓不要干干巴巴，要寓理于敘事之中；寫自傳不能等同于寫“履歷”，自傳要求寫得詳細，可以是夾敘夾議，對主要經(jīng)歷、情節(jié)要交代得具體，既要避免只直述經(jīng)歷不觸及思想，又要避免平鋪直敘，重點不突出，記流水帳似的寫法。

（四）.入黨志愿 1.基本內容（1）標題

（2）正文 ①對入黨的態(tài)度。②對黨的認識。③入黨動機、目的。④自己的優(yōu)缺點。⑤入黨的決心。（3）結尾

2．入黨志愿書的書寫要求

（1）在發(fā)展黨員常用文書中，入黨志愿書是唯一的黨組織印發(fā)、申請入黨人填寫的材料。入黨志愿有規(guī)定的篇幅，不能像其他材料可以不受字數(shù)限制地填寫。為此，首先要注意字數(shù)。（2）入黨志愿要在“入黨申請書”、“思想?yún)R報”、“自傳”等基礎上進一步加工、提煉，字斟句酌，把自己最想向黨組織表達的思想寫出來。（3）入黨志愿要寫的鄭重、莊嚴、真誠。

（五）轉正申請

1．轉正申請書的基本寫法

（1）標題。（2）稱謂。

（3）正文。何時發(fā)展的，預備期滿時間；入黨后思想政治素質和黨性修養(yǎng)提高情況；在工作、學習、發(fā)揮黨員先鋒模范作用等方面取得成績和進步；缺點和不足克服改正的情況；今后的方向。（4）結尾。

2．轉正申請的要求

轉正申請書要適時寫出，交給黨組織太早、太晚都不行，一般在預備期滿前一周為好；轉正申請書不能過分簡單、概括，要體現(xiàn)思想進步的連續(xù)性，既要與預備期思想相聯(lián)系，也要與申請入黨過程、思想變化相聯(lián)系，注意思想的深度；延長預備期后提出轉正申請，在寫轉正申請書前還需要與黨組織有關負責人正式談話，征求意見。

（六）支部大會決議

第一，標題。一般可寫“支部大會通過接收***同志為中共預備黨員的決議”或“關于吸收***同志為中共預備黨員的決議”。入黨志愿書上已有固定欄目的，不必再寫標題。

第二，正文。主要包括兩個方面的內容。

一是支部大會對申請入黨人的基本評價。內容包括申請人的入黨動機是否端正，對黨的認識是否正確，政治態(tài)度、思想覺悟、理想信念如何，以及工作、學習、作風、紀律等方面的表現(xiàn)情況，按照黨員標準衡量還有哪些缺點和不足。

二是黨支部大會表決情況。要寫明支部黨員數(shù)和會議實到黨員數(shù)，其中有表決權的黨員數(shù)；表決時同意、不同意和棄權的黨員數(shù)，以及通過決議的日期等。第三，署名和日期。正文下面寫明支部名稱和召開會議時間。黨支部書記要在指定位置簽名蓋章。

第五篇：培訓

提問也有技巧

課堂提問應是精心設計，有思想有深度，是有意義的對話，能激發(fā)學生的熱情和求知欲，促使他們去思索和探討。讓學習成為一種自覺行為

借這次遠程培訓的東風，多了一次學習的機會。雖說學習應成為終身學習，成為一種生活的態(tài)度，但更多的時候缺乏學習的自覺主動，參加本次網(wǎng)絡培訓，收益甚多。

怎樣讓思品課成為教師樂教、學生樂學的課程，是我們一直在思考探索的問題，做法有很多，比如創(chuàng)設有效的教學情景，開展有效的課堂活動。通過情感體驗，以境生情，使所學知識得到生成升華，而通過課堂討論、探究、表演、競賽、游戲等方式，激發(fā)學生的參與意識，調動學習的積極主動性。多媒體課件的運用，提高了教學資源的可利用，增強教學的生動形象和趣味性。名言警句、成語諺語的妙用，更能錦上添花。通過采用多種形式，使思品教學內容生活化，充滿魅力，起到價值引領的作用，引導學生過健康的生活，做負責任的公民。