第一篇：國家職業(yè)技能鑒定企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格考試)理論知識模擬試卷

一、單選題（共15題,每題1分,滿分15分）

1、（C）和職業(yè)道德是培訓(xùn)師職業(yè)素質(zhì)中相互關(guān)聯(lián)，不可缺少的兩個方面。

A、職業(yè)關(guān)系B、職業(yè)聲譽C、職業(yè)能力D、職業(yè)利益

2、職業(yè)培訓(xùn)工作現(xiàn)已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是企業(yè)發(fā)展的（直接構(gòu)成部分）。

A、戰(zhàn)略組成部分B、直接構(gòu)成部分

C、是接構(gòu)成部分D、特殊構(gòu)成部分

3、當(dāng)前評價勞動者生產(chǎn)技能水平的方法是（“職業(yè)技能鑒定”制度）。

A、“職業(yè)技能鑒定”制度B、“工人考核”制度

C、“技師聘任”制度D、“科技攻關(guān)”制度

4、市場機制的核心是運用（價值規(guī)律）來決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)的問題。

A、價值規(guī)律B、供求關(guān)系C、企業(yè)競爭D、市場走向

5、我國教育的基本宗旨是（提高國民素質(zhì)）。

A、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、提高國民素質(zhì)

C、提高企業(yè)競爭力D、完善市場機制

6、團(tuán)隊解決問題和做決定時必須考慮和遵循的約束稱之為（限制條件）。

A、團(tuán)隊職責(zé)B、決策機制C、限制條件D、建設(shè)條件

7、課程開發(fā)的核心是（個性發(fā)展）。

A、制約機制B、社會需求

C、個性發(fā)展D、企業(yè)發(fā)展

8、對受訓(xùn)者已有職業(yè)素質(zhì)、能力的分析評價，使培訓(xùn)者了解培訓(xùn)對象的(培訓(xùn)起點)。

A、職業(yè)素質(zhì)B、職業(yè)能力

C、培訓(xùn)目的D、培訓(xùn)起點

9、員工將培訓(xùn)過程中所獲取的知識、技能應(yīng)用于工作的過程被稱為（培訓(xùn)轉(zhuǎn)移）。

A、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移B、培訓(xùn)應(yīng)用

C、培訓(xùn)評估D、培訓(xùn)作用

10、企業(yè)在員工隊伍建設(shè)方面的目標(biāo)、行動規(guī)劃、行動程序和方法的復(fù)合體稱為(人力資源規(guī)劃)。

A、人力資源規(guī)劃B、人力資源管理

C、人力資源成本D、人力資源開發(fā)

11、拓展訓(xùn)練的所有項目都以(體能活動)為引導(dǎo)。

A、認(rèn)知活動B、情感活動C、表態(tài)活動D、體能活動

12、根據(jù)測驗的性質(zhì)，人員素測評筆試測驗可分為(認(rèn)知測驗和人格測驗)。

A、個體測驗和團(tuán)隊測驗B、認(rèn)知測驗和人格測驗

C、速度測驗和難度測驗D、構(gòu)造性測驗和投射性測驗

13、下列選項中不是崗位職務(wù)基本情況描述的一項是(職業(yè)崗位任務(wù)需要的具體設(shè)備和技術(shù)支持)。

A、職業(yè)、工種名稱、工種序號

B、職業(yè)工種要求的職務(wù)水平等級

C、職業(yè)崗位特點和特別指出的危害

D、職業(yè)崗位任務(wù)需要的具體設(shè)備和技術(shù)支持

14、分析測驗結(jié)果的核心問題,就是（對于分?jǐn)?shù)的解釋）。中100

A、對于分?jǐn)?shù)的解釋B、對于分?jǐn)?shù)的分析

C、對于試題的解釋D、對于試題的分析

15、案例教學(xué)旨在培養(yǎng)參加者（分析、解決問題）的能力。

A、綜合表述問題B、分析、歸納問題

C、分析、解決問題D、描述、評價問題

二、多選題（共25題，每題2分，滿分50分。多選、錯選均不給分，少選且答案均正確的，每個答案給０.5分）

1、培訓(xùn)師的職責(zé)范圍和基本任務(wù)包括(ABDE，基6)。

A、開發(fā)培訓(xùn)項目B、進(jìn)行培訓(xùn)咨詢C、開發(fā)企業(yè)信息資料

D、選用教師并評估培訓(xùn)Ｅ、開展教學(xué)的組織、管理與實施

2、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)包括（ABDE，基86）。

A、培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)B、受培訓(xùn)者數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)

C、培訓(xùn)的宏觀管理水平指標(biāo)D、培訓(xùn)的微觀管理水平指標(biāo)

E、培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)

3、對創(chuàng)新過程解說正確的項目有（BCD，基8）。

A、創(chuàng)新過程是勤奮敬業(yè)、精益求精的過程

B、創(chuàng)新過程是解放思想、更新觀念的過程

C、創(chuàng)新過程是尋找和把握客觀規(guī)律的過程

D、創(chuàng)新過程是不斷突破內(nèi)在和外在局限的過程

E、創(chuàng)新過程是不斷積累和更新知識的過程

4、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的對象是(BCDE，基51)。

A、職業(yè)培訓(xùn)市場B、勞動力資源的稀缺性

C、效用最大化D、資源利用方式的選擇

E、勞動力市場

5、開展職業(yè)培訓(xùn)工作的基本程序是（BCDE，基68）。

A、選擇培訓(xùn)對象B、制定培訓(xùn)計劃

C、培訓(xùn)課程和教學(xué)設(shè)計D、培訓(xùn)的實施

E、培訓(xùn)效果評價

6、教育培訓(xùn)總量和相對量指標(biāo)，工作狀態(tài)和質(zhì)量指標(biāo)包括（ABCD，基76）。

A、辦學(xué)基本條件統(tǒng)計指標(biāo)B、教育培訓(xùn)對象統(tǒng)計指標(biāo)

C、教育培訓(xùn)活動統(tǒng)計指標(biāo)D、教育培訓(xùn)成果統(tǒng)計指標(biāo)

E、人力素質(zhì)測評指標(biāo)

7、教育培訓(xùn)統(tǒng)計工作的程序是（ABCE，基77）。

A、統(tǒng)計設(shè)計B、統(tǒng)計調(diào)查C、統(tǒng)計分析

D、制作統(tǒng)計臺帳E、統(tǒng)計資料整理

8、人力資資源預(yù)測方面的指標(biāo)包括（ABCD，基75）。

A、未來人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指標(biāo)

B、人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)

C、員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)

D、勞動力市場價格變動趨勢指標(biāo)

E、教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對量指標(biāo)

9、中觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有（CD，中7）。

A、整體性分析法B、績效差距分析法C、能力分析法

D、任務(wù)分析法E、人事記錄分析法

10、培訓(xùn)評價標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的步驟有（BCDE，上52）。

A、信息搜集、整理與分類

B、分解培訓(xùn)目標(biāo)，形成指標(biāo)體系

C、確定評價指標(biāo)體系的權(quán)重

D、對草擬的評價指標(biāo)體系進(jìn)行論證與修改

E、征求意見，在一定范圍內(nèi)試用并修訂

11、確定培訓(xùn)解決方案包括（ABCE，中9）。

A、明確方案設(shè)計的培訓(xùn)項目B、評估現(xiàn)有的培訓(xùn)資源

C、確定培訓(xùn)重點項目與常規(guī)項目D、確定培訓(xùn)工作的難點

E、確定培訓(xùn)預(yù)算

12、開發(fā)培訓(xùn)項目的基本方法有（ABDE，中30）。

A、搜集信息，把握趨勢B、發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想

C、進(jìn)行績效分析，確定重點

D、識別機遇與需求，給出項目提案

E、進(jìn)行可行性研究，做出決策

13、培訓(xùn)資源包括（ABDE，中29）。

A、培訓(xùn)人員B、培訓(xùn)教師C、培訓(xùn)地點

D、培訓(xùn)經(jīng)費E、培訓(xùn)設(shè)施

14、對培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)應(yīng)遵循（ABCD，中80）原則。

A、以激發(fā)與鼓勵為主的原則

B、注重針對性和實際效果的原則

C、以幫助為主，以示范、典范為指引的原則

D、鼓勵個性化發(fā)展的原則

E、系統(tǒng)性與科學(xué)性原則

15、課程內(nèi)容的編排方法有（ACDE，中）。

A、按工作順序安排B、按邏輯關(guān)系安排

C、大分段與小分段D、按不同層次需要層層擴(kuò)展

E、相對獨立，能分能合16、以能力（技能）為中心，選擇課程由容的方法有（CD，中）。

A、選擇移植法B、整體移植法C、能力中心法

D、任務(wù)分析法E、多元化開發(fā)法

17、在進(jìn)行筆試測驗時明確測驗對象，要掌握（ABE，中98）等情況。

A、測驗對象的自然情況B、測驗對象的規(guī)模

C、測驗對象的文化程度D、測驗對象將申報的職位

E、測驗對象將申報的職位的工作職能及職責(zé)

18、崗位職務(wù)檔案應(yīng)用過程中的基本原則包括(ACE，上92)。

A、針對性原則B、嚴(yán)肅性原則C、靈活性原則

D、實用性原則E、跟蹤評估原則

19、面試評價篩選制度包括(ABCE，中106)環(huán)節(jié)。

A、面試評價B、初步篩選C、再次考評

D、面試結(jié)果E、最終審查

20、崗位職務(wù)描述準(zhǔn)備階段的工作主要有(ABC，中112)。

A、了解基本情況B、確定調(diào)查樣本C、建立相關(guān)聯(lián)系

D、選擇培訓(xùn)教師E、確定培訓(xùn)人員

21、崗位說明書的設(shè)計應(yīng)包括（ABCD，中）。

A、一般資料B、工作描述C、任職資格說明

D、本崗位工作條件與環(huán)境說明E、個性潛能要求

22、常用的INTERNET接入方式有(ABCD，中)。

A、撥號上網(wǎng)B、ISDNC、CABALMODEM

D、ADSLE、WWW瀏覽

23、職業(yè)培訓(xùn)教師的特性包括（ACE，中170）。

A、教學(xué)活動的組織者

B、教學(xué)活動的管理者

C、學(xué)員疑問的解答者

D、學(xué)員生活的監(jiān)督者

E、實習(xí)活動的指導(dǎo)者

24、確定培訓(xùn)對象應(yīng)注意的問題有（ACD，中175）。

A、確定企業(yè)急需人才

B、培訓(xùn)的時間、地點

C、按照培訓(xùn)內(nèi)容選定培訓(xùn)對象

D、按照培訓(xùn)對象已有的知識、技能基礎(chǔ)劃分層次

E、按照人才的學(xué)歷選出培訓(xùn)人員

25、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的主要方法有（ABCD，上124）。

A、直接傳授式B、參與式

C、體驗式D、影視法

E、道爾頓制

三、判斷題（共15題,每題1分,滿分15分）

1、職業(yè)道德對培訓(xùn)工作的重大作用，在于它能激發(fā)培訓(xùn)師履行職業(yè)責(zé)任的內(nèi)在驅(qū)動力。(√，基4)

2、崗位培訓(xùn)就是技術(shù)等級培訓(xùn)。（×，基70）

3、現(xiàn)代教育，教育制度的彈性和開發(fā)性都在不斷提高。(√，基63)

4、培訓(xùn)計劃應(yīng)發(fā)至全體相關(guān)人員。（×，中9）

5、團(tuán)隊建設(shè)可提高決策速度。（√，基100）

6、培訓(xùn)項目可以匡正課程開發(fā)的偏頗。（×，中）

7、組織目標(biāo)為培訓(xùn)目標(biāo)服務(wù)。（×，中5）

8、策劃就是創(chuàng)意。（×，中26）

9、開發(fā)員工發(fā)展?jié)撃埽瑢鶎庸芾砣藛T主要開發(fā)他們的管理智慧。

（√，基89）

10、培訓(xùn)評價的最高目標(biāo)是指導(dǎo)。（√，上47）

11、某造紙廠每生產(chǎn)一噸紙就要向附近河流排放一定量的污染物，這是生產(chǎn)過程中的正外部性問題。（×，基57）

12、崗位職務(wù)檔案等于培訓(xùn)方案。（×，上92）

13、問卷調(diào)查法只適用于對簡單體力勞動崗位的調(diào)查。（×，中115）

14、培訓(xùn)教學(xué)活動，應(yīng)確保一項培訓(xùn)只突出一個主題。（√，中175）

15、無論教師的經(jīng)驗如何，都有必要設(shè)計和使用教案。（√，中181）

四、判斷說明題（共5題,每題4分，滿分20分。先判斷正確與否,再用1-2句話簡述理由。）

1、學(xué)徒培訓(xùn)是對新生勞動力的崗前培訓(xùn)。（×，基70。）

學(xué)徒培訓(xùn)不完全是對新生勞動力的崗前培訓(xùn)。學(xué)徒培訓(xùn)，也稱雙元制培訓(xùn)，是兼具職前和職后培訓(xùn)性質(zhì)的一種培養(yǎng)新生熟練技術(shù)工人的培訓(xùn)。學(xué)徒同時在職業(yè)學(xué)校和企業(yè)中接受培訓(xùn)。

2、在理想思維模式下的課程開發(fā)的流程,為受訓(xùn)者提出最佳設(shè)計方案，其目標(biāo)的主體是抽象的人。（×，中48。）

在理想思維模式下的課程開發(fā)的流程，為受訓(xùn)者提出最佳設(shè)計方案，其目標(biāo)的主體是具體的人，目標(biāo)的客體是確定的職業(yè)。它依據(jù)對學(xué)生的個性診斷指導(dǎo)學(xué)生選擇職業(yè)，進(jìn)行職業(yè)分析、工作分析、任務(wù)分析和教學(xué)分析，教學(xué)分析可將受訓(xùn)者所有的能力矩陣與職業(yè)目標(biāo)能力矩陣進(jìn)行類比，并根據(jù)學(xué)習(xí)心理的特點，設(shè)計最優(yōu)路徑，得出教學(xué)計劃。

3、現(xiàn)代培訓(xùn)的職能特點是促進(jìn)和幫助。（√，中78。）

現(xiàn)代培訓(xùn)的職能特點是促進(jìn)和幫助，即由過去以強制性為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)企業(yè)員工學(xué)習(xí)為主；由過去的知識傳遞者、給予者轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭顔T工獲取知識、自主學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

4、面試題目，往往是有共性的問題夾雜在個性問題當(dāng)中出現(xiàn)。

（×，中105。）

面試題目，往往是個性問題夾雜在共性問題中出現(xiàn)。

面試題目的共性與個性要相互結(jié)合。共性問題主要指面對崗位需要所提出的問題。個性問題針對被試人的特點及所從事的工作提出，應(yīng)有代表性，問題的數(shù)量不宜過多，往往是夾雜在共性問題當(dāng)中進(jìn)行提問。

5、職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性體現(xiàn)在實用、實際和實效三個方面。（√，上121）職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性體現(xiàn)在實用、實際和實效三個方面。企業(yè)缺少什么人才培養(yǎng)什么人才，員工缺少什么技能、知識，就學(xué)習(xí)什么技能、知識，學(xué)即能會、能用。

國家職業(yè)技能鑒定企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格考試技能操作模擬試卷（2）

一、綜合能力題（30分）

溫總理總理在十屆四次全國人大會議上的政府工作報告中提出了提升創(chuàng)新能力、加速自主知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)品開發(fā)的要求，請你根據(jù)職業(yè)培訓(xùn)工作的基本特點和規(guī)律，結(jié)合本身的工作實際，用不超過500字的篇幅，談?wù)勅绾伍_展職業(yè)培訓(xùn)工作，為提升勞動者的創(chuàng)新能力服務(wù)。

文章請寫在下面稿紙上。

二、方案設(shè)計題（70分）

請你結(jié)合平時工作實際，任選一類培訓(xùn)對象，為其設(shè)計適合其實際工作能力的課程方案，請按如下要求作答：

1、請用不超過400字，說明培訓(xùn)對象的工作崗位、具體職責(zé)及該課程所要培養(yǎng)的主要目標(biāo)。（20分）

文章請寫在下面稿紙上。

2、請根據(jù)前面的說明和要求，用不超過800字的篇幅設(shè)計出該課程方案。方案除能達(dá)到預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)外，還必須在課程內(nèi)容、形式等方面突出對受訓(xùn)者創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（50分）

方案請寫在下面稿紙上。

技能操作模擬試卷（2）解答

一、綜合能力題（30′，不超過500字）

要點：

1．提出創(chuàng)新目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新勇氣。2．發(fā)揚教學(xué)民主，培養(yǎng)批判精神。

3．多用啟發(fā)討論，提倡內(nèi)化所學(xué)。4．強化實際操作，培養(yǎng)動手能力。

二、方案設(shè)計題（70′）

1．崗位職務(wù)描述（20′，不超過400字）

如培訓(xùn)對象為銷售人員，其崗位職責(zé)為：

（1）回顧業(yè)務(wù)日記和表格記錄，為每次訪談做好準(zhǔn)備。

（2）在銷售過程中使用樣品及其助銷工具。（3）制定訪談計劃。

（4）執(zhí)行訪談計劃，并記錄訪談結(jié)果。

（5）簽定交易合同和收取款項。

（6）弄清自己銷售區(qū)域內(nèi)的市場情況，包括產(chǎn)品、廠家數(shù)量、競爭者及其促銷手段。

（7）向本公司的銷售管理部門匯報銷售情況和競爭活動情況及其他必要信息等。課程培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）了解一定的法律知識（特別是合同法）、市場調(diào)查知識。

（2）掌握銷售過程中表格記錄、展示樣品、使用計劃工具的方法。

（3）培養(yǎng)良好的社交能力和溝通技巧，學(xué)會寫作銷售報告。

2．課程方案設(shè)計（50′，不超過800字）

參考《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》第40頁《首鋼培訓(xùn)中心2002年班組長培訓(xùn)課程計劃》格式，內(nèi)容以上題崗位為主，并考慮突出對受訓(xùn)者創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的舉措。

主要項目包括：

（1）計劃名稱（2）培訓(xùn)目標(biāo)（3）培訓(xùn)對象

（4）課程內(nèi)容（5）課程教材（6）培訓(xùn)時間、地點（7）培訓(xùn)方式方法

（8）教師選用和培訓(xùn)組織人（9）考評方式（10）培訓(xùn)費預(yù)算等

第二篇：企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格考試面試題

企業(yè)培訓(xùn)師國家職業(yè)資格考試面試題目

1、為什么職業(yè)培訓(xùn)要以就業(yè)為導(dǎo)向

2、什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容

3、課程開發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用

4、采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對性

5、請談?wù)剳?yīng)該如何開展崗位培訓(xùn)

6、人力資源開發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系

7、為什么說人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源

8、結(jié)合工作實際，談?wù)勅绾伍_發(fā)培訓(xùn)項目

9、談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化

10、為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律

11、談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點

12、預(yù)測工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用

13、體驗式培訓(xùn)對企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用

14、造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么

15、怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師

16、結(jié)合工作實際，談一談如何開發(fā)符合實際需要的培訓(xùn)教材

17、提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么

18、請談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點是什么

19、談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)

20、請分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因

21、企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段

22、為什么說“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”

23、談?wù)劇盎邮健苯虒W(xué)的優(yōu)勢

24、多媒體教學(xué)手段對職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用

25、決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么

26、你認(rèn)為國家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作

27、培訓(xùn)項目開發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系

28、培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系

29、企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國家政策法規(guī)

30、培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何

31、如何制定一個好的培訓(xùn)評價方案

32、崗位職務(wù)描述對培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用

33、為什么要通過人才培養(yǎng)來增強企業(yè)的核心競爭力

34、從經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的角度談?wù)勀銓θ瞬诺恼J(rèn)識

35、職業(yè)培訓(xùn)對社會發(fā)展的作用

36、從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對可持續(xù)發(fā)展問題的認(rèn)識

37、談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系

38、你認(rèn)為國家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度

39、你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工

40、培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問題嗎？為什么？

41、談?wù)勀銋⒓舆@次師資培訓(xùn)的主要感受

42、國家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場

43、職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點

44、培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新

45、企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新

46、生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師

47、請你談一談企業(yè)班組長（拉長）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系

48、在職業(yè)培訓(xùn)過程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)如何有效合作

49、第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？

50、在數(shù)字化、信息化社會里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)

51、你認(rèn)為國家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)

52、在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，知識和技能如何發(fā)揮各自的作用

53、你認(rèn)為企業(yè)班組長（拉長）培訓(xùn)應(yīng)如何開展才能收到更好的成效

54、為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師

第三篇：職業(yè)技能鑒定國家題庫—車工理論知識試卷

職業(yè)技能鑒定國家題庫—車工理論知識試卷(1)一,單項選擇(第1題～第160題.選擇一個正確的答案,將相應(yīng)的字母填入題內(nèi)的括號中.每題0.5分,滿分80分.)1.職業(yè)道德基本規(guī)范不包括().A,愛崗敬業(yè)忠于職守 B,誠實守信辦事公道 C,發(fā)展個人愛好 D,遵紀(jì)守法廉潔奉公 2.()就是要求把自己職業(yè)范圍內(nèi)的工作做好.A,愛崗敬業(yè) B,奉獻(xiàn)社會 C,辦事公道 D,忠于職守 3.具有高度責(zé)任心應(yīng)做到().A,方便群眾,注重形象 B,光明磊落,表里如一 C,工作勤奮努力,盡職盡責(zé) D,不徇私情,不謀私利 4.違反安全操作規(guī)程的是().A,執(zhí)行國家勞動保護(hù)政策 B,可使用不熟悉的機床和工具 C,遵守安全操作規(guī)程 D,執(zhí)行國家安全生產(chǎn)的法令,規(guī)定 5.不符合著裝整潔文明生產(chǎn)要求的是().A,按規(guī)定穿戴好防護(hù)用品 B,工作中對服裝不作要求 C,遵守安全技術(shù)操作規(guī)程 D,執(zhí)行規(guī)章制度 6.下列說法中,正確的是()A,全剖視圖用于內(nèi)部結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的機件

B,當(dāng)機件的形狀接近對城時,不論何種情況都不可采用半剖視圖 C,半剖視圖用于內(nèi)外形狀都較為復(fù)雜的對稱機件 D,采用局部剖視圖時,波浪線可以畫到輪廓線的延長線上 7.用“幾個相交的剖切平面”畫剖視圖,說法正確的是:().以下內(nèi)容跟帖回復(fù)才能看到 A,應(yīng)畫出剖切平面轉(zhuǎn)折處的投影 B,可以出現(xiàn)不完整結(jié)構(gòu)要素 C,可以省略標(biāo)注剖切位置

D,當(dāng)兩要素在圖形上具有公共對稱中心線或軸線時,可各畫一半 8.公差代號標(biāo)注法適用于().A,成批生產(chǎn) B,大批生產(chǎn)

C,單間小批量生產(chǎn) D,生產(chǎn)批量不定 9.以下說法錯誤的是().A,公差帶為圓柱時,公差值前加(B,公差帶為球形時,公差值前加S(C,國標(biāo)規(guī)定,在技術(shù)圖樣上,形位公差的標(biāo)注采用字母標(biāo)注 D,基準(zhǔn)代號由基準(zhǔn)符號,圓圈,連線和字母組成

10.關(guān)于表面粗糙度對零件使用性能的影響,下列說法中錯誤的是().A,零件表面越粗糙,表面間的實際接觸面積就越小 B,零件表面越粗糙,單位面積受力就越大 C,零件表面越粗糙,峰頂處的塑性變形會減小 D,零件表面粗糙,會降低接觸剛度

11.低合金鋼是指合金元素總含量小于()%的合金鋼.A,2 B,3 C,4 D,5 12.屬于不銹鋼的是().A,20Cr B,9 Si Cr C,GCr15 D,3Cr13 13.回火的目的之一是().A,形成網(wǎng)狀滲碳體 B,提高鋼的密度 C,提高鋼的熔點 D,減少或消除淬火應(yīng)力 14.帶傳動是由帶輪和()組成.A,帶 B,鏈條 C,齒輪 D,從動輪

15.鏈傳動是由()和具有特殊齒形的鏈輪組成的傳遞運動和動力的傳動.A,齒條 B,齒輪 C,鏈條 D,主動輪

16.()是由主動齒輪,從動齒輪和機架組成.A,齒輪傳動 B,蝸輪傳動 C,帶傳動 D,鏈傳動

17.按螺旋副的摩擦性質(zhì)分螺旋傳動可分為滑動螺旋和()兩種類型.A,移動螺旋 B,滾動螺旋 C,摩擦螺旋 D,傳動螺旋

18.()是在鋼中加入較多的鎢,鉬,鉻,釩等合金元素,用于制造形狀復(fù)雜的切削刀具.A,硬質(zhì)合金 B,高速鋼 C,合金工具鋼 D,碳素工具鋼 19.前刀面與基面間的夾角是().A,后角 B,主偏角 C,前角 D,刃傾角

20.車刀有外圓車刀,端面車刀,切斷車刀,()等幾種.A,內(nèi)孔車刀 B,三面車刀 C,尖齒車刀 D,平面車刀 21.下列量具中,不屬于游標(biāo)類量具的是().A,游標(biāo)深度尺 B,游標(biāo)高度尺 C,游標(biāo)齒厚尺 D,外徑千分尺 22.游標(biāo)卡尺結(jié)構(gòu)中,沿著尺身可移動的部分叫().A,尺框 B,尺身 C,尺頭 D,活動量爪

23.測量精度為0.02mm的游標(biāo)卡尺,當(dāng)兩測量爪并攏時,尺身上49mm對正游標(biāo)上的()格.A,20 B,40 C,50 D,49 24.不能用游標(biāo)卡尺去測量(),否則易使量具磨損.A,齒輪 B,毛坯件 C,成品件 D,高精度件 25.百分表的分度值是()mm.A,0.1 B,0.01 C,0.001 D,1 26.萬能角度尺按其游標(biāo)讀數(shù)值可分為()兩種.A,2′和8′ B,5′和8′ C,2′和5′ D,2′和6′ 27.車床主軸的工作性能有(),剛度,熱變形,抗振性等.A,回轉(zhuǎn)精度 B,硬度 C,強度 D,塑性

28.減速器箱體加工過程第一階段將箱蓋與底座()加工.A,分開 B,同時 C,精 D,半精

29.圓柱齒輪的結(jié)構(gòu)分為齒圈和輪體兩部分,在()上切出齒形.A,齒圈 B,輪體 C,齒輪 D,輪廓

30.()主要性能是不易溶于水,但熔點低,耐熱能力差.A,鈉基潤滑脂 B,鈣基潤滑脂 C,鋰基潤滑脂 D,石墨潤滑脂 31.在一般情況下,當(dāng)鏨削接近盡頭時,()以防盡頭處崩裂.A,掉頭鏨去余下部分 B,加快鏨削速度 C,放慢鏨削速度 D,不再鏨削 32.銼刀在使用時不可().A,作撬杠用 B,作撬杠和手錘用 C,作手錘用 D,側(cè)面

33.麻花鉆的兩個螺旋槽表面就是().A,主后刀面 B,副后刀面 C,前刀面 D,切削平面 34.鉸孔時兩手用力不均勻會使().A,孔徑縮小 B,孔徑擴(kuò)大 C,孔徑不變化 D,鉸刀磨損 35.管螺紋是用于管道連接的一種().A,普通螺紋 B,英制螺紋 C,連接螺紋 D,精密螺紋 36.關(guān)于轉(zhuǎn)換開關(guān)敘述不正確的是().A,組合開關(guān)結(jié)構(gòu)較為緊湊 B,組合開關(guān)常用于機床控制線路中 C,倒順開關(guān)多用于大容量電機控制線路中 D,倒順開關(guān)手柄只能在90度范圍內(nèi)旋轉(zhuǎn) 37.車床電氣控制線路不要求().A,必須有過載,短路,欠壓,失壓保護(hù) B,主電動機停止采用按鈕操作 C,具有安全的局部照明裝置 D,所有電動機必須進(jìn)行電氣調(diào)速

38.三線蝸桿的()常采用主視圖,剖面圖(移出剖面)和局部放大的表達(dá)方法.A,零件圖 B,工序圖 C,原理圖 D,裝配圖

39.從蝸桿零件的標(biāo)題欄可知該零件的名稱,線數(shù),().A,重量及材料 B,材料及比例 C,加工工藝 D,熱處理要求 40.箱體在加工時應(yīng)先將箱體的()加工好,然后以該面為基準(zhǔn)加工各孔和其他高度方向的平面.A,底平面 B,頂面 C,基準(zhǔn)孔 D,安裝孔 41.正等測軸測圖的軸間角為().A,45° B,120° C,180° D,75°

42.()的畫法是軸測投影面平行于一個坐標(biāo)平面,投影方向傾斜于軸測投影面時,即可得到.A,立體圖 B,平面圖 C,斜二測 D,正等測

43.主軸箱的功用是支撐主軸并使其實現(xiàn)啟動,停止,()和換向等.A,車削 B,降速 C,進(jìn)刀 D,變速

44.主軸箱的傳動軸通過()在主軸箱體上實現(xiàn)軸向定位.A,軸承 B,軸肩 C,軸承座 D,軸徑

45.主軸箱的操縱機構(gòu)用于控制主軸的啟動,停止,()等.A,換向和制動 B,換向和變速 C,變速和制動 D,升速和換向

46.進(jìn)給箱中的固定齒輪,滑移齒輪與支撐它的傳動軸大都采用(),個別齒輪采用平鍵或半圓鍵連接.A,花鍵連接 B,過盈連接 C,楔形鍵連接 D,頂絲連接 47.進(jìn)給箱內(nèi)傳動軸的軸向定位方法,大都采用()定位.A,一端 B,兩端 C,三支撐 D,以上說法都對

48.進(jìn)給箱內(nèi)的基本變速機構(gòu)每個滑移齒輪和相鄰的一個固定齒輪嚙合,而且還要保證在同一時刻內(nèi)4個滑移齒輪和8個固定齒輪中()是相互嚙合的.A,只有一組 B,兩組 C,三組 D,必須全部

49.識讀裝配圖的要求是了解裝配圖的名稱,用途,性能,結(jié)構(gòu)和().A,工作原理 B,工作性質(zhì) C,配合性質(zhì) D,零件公差

50.精密絲杠的加工工藝中,要求鍛造工件毛坯,目的是使材料晶粒細(xì)化,組織緊密,碳化物分布均勻,可提高材料的().A,塑性 B,韌性 C,強度 D,剛性

51.高溫時效是將工件加熱到(),保溫(),然后隨爐冷卻的過程.A,550°C,7h B,650°C,5h C,550°C,5h D,800°C,7h 52.被加工表面與()平行的工件適用在花盤角鐵上裝夾加工.A,安裝面 B,測量面 C,定位面 D,基準(zhǔn)面

53.裝夾()時,夾緊力的作用點應(yīng)盡量靠近加工表面.A,箱體零件 B,細(xì)長軸 C,深孔 D,盤類零件

54.機械加工工藝規(guī)程是規(guī)定產(chǎn)品或零部件制造工藝過程和()的工藝文件.A,操作方法 B,加工順序 C,工藝安排 D,組織生產(chǎn)

55.確定加工順序和工序內(nèi)容,加工方法,劃分加工階段,安排熱處理,檢驗,及其他輔助工序是()的主要工作.A,擬定工藝路線 B,擬定加工工藝 C,擬定加工方法 D,填寫工藝文件 56.在一定的()下,以最少的勞動消耗和最低的成本費用,按生產(chǎn)計劃的規(guī)定,生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品是制訂工藝規(guī)程應(yīng)遵循的原則.A,工作條件 B,生產(chǎn)條件 C,設(shè)備條件 D,電力條件

57.直接改變原材料,毛坯等生產(chǎn)對象的(),使之變?yōu)槌善坊虬氤善返倪^程稱工藝過程.A,形狀和性能 B,尺寸和性能 C,形狀和尺寸 D,形狀,尺寸和性能

58.對工廠同類型零件的資料進(jìn)行(),根據(jù)經(jīng)驗確定加工余量的方法,稱為經(jīng)驗估算法.A,分析計算 B,分析比較 C,修正 D,平均分配 59.以下()不是數(shù)控車床高速動力卡盤的特點.A,高轉(zhuǎn)速 B,操作不方便 C,壽命長 D,加緊力大

60.規(guī)格為200mm的K93液壓高速動力卡盤的楔心套行程是()mm.A,30 B,40 C,50 D,60 61.數(shù)控車床液壓卡盤應(yīng)定時(),以保證正常工作.A,調(diào)壓力 B,調(diào)行程 C,加油 D,清洗和潤滑

62.回轉(zhuǎn)精度高,(),承載能力大是數(shù)控頂尖具有的優(yōu)點.A,轉(zhuǎn)速低 B,定心差 C,轉(zhuǎn)速快 D,頂力小

63.以下()不是數(shù)控頂尖在使用過程中應(yīng)注意的事項.A,頂尖頂持零件的頂持力不能過大和過小.B,不準(zhǔn)隨意敲打,拆卸和扭緊壓蓋,以免損壞精度.C,用完后應(yīng)清洗防銹,妥善保管.D,可作為裝刀時對中心的基準(zhǔn).64.數(shù)控自定心中心架的動力為()傳動.A,液壓 B,機械 C,手動 D,電器

65.為保證數(shù)控自定心中心架夾緊零件的中心與機床主軸中心重合 須使用()調(diào)整.A,杠桿表和百分表 B,試棒和百分表 C,千分尺和試棒 D,千分尺和杠桿表

66.數(shù)控車床的轉(zhuǎn)塔式刀架的結(jié)構(gòu)必須具有良好的(),以承受切削力作用下的變形.A,硬度 B,韌性 C,剛度 D,強度和剛度

67.數(shù)控車床的轉(zhuǎn)塔刀架采用()驅(qū)動,可進(jìn)行重負(fù)荷切削.A,液壓馬達(dá) B,液壓泵 C,氣動馬達(dá) D,氣泵

68.數(shù)控車床的外圓車刀通過()安裝在轉(zhuǎn)塔刀架的轉(zhuǎn)塔刀盤上.A,刀柄套 B,定位環(huán) C,刀柄座 D,定位套

69.已知兩圓的方程,需聯(lián)立兩圓的方程求兩圓交點,如果判別式(),則說明兩圓弧沒有交點.A,△=0 B,△0 D,不能判斷

70.在數(shù)控機床上安裝工件的原則與普通機床相同,也要合理地選擇()和夾緊方案.A,夾緊裝置 B,定位元件 C,定位基準(zhǔn) D,夾緊方向

71.數(shù)控加工對刀具的要求較普通加工更高,尤其是在刀具的剛性和()方面.A,工藝性 B,強度 C,韌性 D,耐用度 72.切削速度的選擇,主要取決于().A,工件余量 B,刀具材料 C,刀具耐用度 D,工件材料 73.對刀點是數(shù)控加工中刀具相對()的起點.A,機床原點 B,工件 C,尾架 D,換刀點 74.在編制數(shù)控加工程序以前,首先應(yīng)該().A,設(shè)計機床夾具 B,計算加工尺寸 C,計算加工軌跡 D,確定工藝過程 75.一個完整的程序由(),程序的內(nèi)容和程序結(jié)束三部分構(gòu)成.A,工件名稱 B,程序號 C,工件編號 D,地址碼 76.在ISO標(biāo)準(zhǔn)中,G01是()指令.A,絕對坐標(biāo) B,外圓循環(huán) C,直線插補 D,坐標(biāo)系設(shè)定

77.根據(jù)ISO標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)?shù)毒咧行能壽E在程序軌跡前進(jìn)方向左邊時稱為左刀具補償,用()指令表示.A,G43 B,G42 C,G41 D,G40 78.刀具磨損補償應(yīng)輸入到系統(tǒng)()中去.A,程序 B,刀具坐標(biāo) C,刀具參數(shù) D,坐標(biāo)系 79.以下()不是衡量程序質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn).A,編程時間短 B,加工效果好 C,通用性強 D,使用指令多 80.FANUC數(shù)控系統(tǒng)中,子程序返回主程序指令為().A,M98 B,M99 C,M96 D,M97 81.()與數(shù)控系統(tǒng)的插補功能及某些參數(shù)有關(guān).A,刀具誤差 B,逼近誤差 C,插補誤差 D,機床誤差 82.在FANUC系統(tǒng)中,()是外圓切削循環(huán)指令.A,G74 B,G94 C,G90 D,G92 83.在FANUC系統(tǒng)中,車削()可用G90循環(huán)指令編程.A,鉆深孔 B,余量大的端面 C,圓錐 D,大螺距螺紋

84.程序段G90 X52 Z—100 R—10 F0.3 中,R—10的含義是().A,進(jìn)刀量 B,圓錐大,小端的直徑差 C,圓錐大,小端的直徑差的一半 D,退刀量 85.在FANUC系統(tǒng)中,()是螺紋循環(huán)指令.A,G32 B,G23 C,G92 D,G90 86.程序段G92 X52 Z—100 F3 中,F3的含義是().A,每分鐘進(jìn)給量 B,螺紋螺距 C,錐螺紋角度 D,以上均不對 87.在FANUC系統(tǒng)中,G94是()指令.A,螺紋循環(huán) B,外圓循環(huán) C,端面循環(huán) D,相對坐標(biāo) 88.程序段G94 X30 Z—5 R3 F0.3 是循環(huán)車削()的程序段.A,外圓 B,斜面 C,內(nèi)孔 D,螺紋

89.在FANUC系統(tǒng)中,()指令是精加工循環(huán)指令,用于G71,G72,G73加工后的精加工.A,G67 B,G68 C,G69 D,G70 90.程序段G70 P10 Q20 中,Q20的含義是().A,精加工余量為0.20mm B,Z軸移動20mm C,精加工循環(huán)的第一個程序段的程序號 D,精加工循環(huán)的最后一個程序段的程序號

R>91.棒料毛坯粗加工時,使用()指令可簡化編程.A,G70 B,G71 C,G72 D,G73 92.在G71P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)S500程序格式中,()表示精加工路徑的第一個程序段順序號.A,△w B,ns C,△u D,nf

93.G71指令是端面粗加工循環(huán)指令,主要用于()毛坯的粗加工.A,鍛造 B,鑄造 C,棒料 D,固定形狀

94.在G72P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)S500程序格式中,()表示精加工路徑的最后一個程序段順序號.A,△w B,nf C,△u D,ns

95.在G73P(ns)Q(nf)U(△u)W(△w)S500程序格式中,()表示Z軸方向上的精加工余量.A,△u B,△w C,ns D,nf

96.()指令是間斷縱向加工循環(huán)指令,主要用于鉆孔加工.A,G71 B,G72 C,G73 D,G74 97.在G74 X60 Z—100 P5 Q20 F0.3程序格式中,()表示X軸方向上的間斷走刀長度.A,0.3 B,5 C,—100 D,60 98.在FANUC系統(tǒng)中,()指令是間斷端面加工循環(huán)指令.A,G72 B,G73 C,G74 D,G75 99.在G75 X80 Z—120 P10 Q5 R1 F0.3程序格式中,()表示Z方向間斷切削長度.A,—120 B,5 C,10 D,80 100.在FANUC系統(tǒng)中,()指令是螺紋復(fù)合加工循環(huán)指令.A,G73 B,G74 C,G75 D,G76 101.在G75 X(U)Z(W)R(i)P(K)Q(Δd)程序格式中,()表示螺紋終點的坐標(biāo)值.A,X,U B,X,Z C,Z,W D,R 102.FANUC系統(tǒng)中()表示程序暫停,常用于測量工件和需要排除切屑時.A,M00 B,M01 C,M02 D,M30 103.FANUC系統(tǒng)中()用于程序全部結(jié)束,切斷機床所有動作.A,M00 B,M01 C,M02 D,M03 104.FANUC系統(tǒng)中()表示主軸停止.A,M05 B,M02 C,M03 D,M04 105.FANUC系統(tǒng)中,()指令是空氣開指令.A,M05 B,M02 C,M03 D,M20 106.FANUC系統(tǒng)中,()指令是切削液停指令.A,M08 B,M02 C,M09 D,M06 107.FANUC系統(tǒng)中,()指令是夾盤緊指令.A,M08 B,M11 C,M09 D,M10 108.FANUC系統(tǒng)中,()指令是鏡像取消指令.A,M06 B,M10 C,M22 D,M23 109.FANUC系統(tǒng)中,()指令是尾架頂尖后退指令.A,M33 B,M32 C,M03 D,M30 110.FANUC系統(tǒng)中,()指令是調(diào)用子程序指令.A,M33 B,M98 C,M99 D,M32 111.當(dāng)機床出現(xiàn)故障時,報警信息顯示2001,此故障的內(nèi)容是().A,+Z方向超程 B,—Z方向超程 C,+X方向超程 D,—X方向超程 112.數(shù)控車床每周需要檢查保養(yǎng)的內(nèi)容是().A,導(dǎo)軌鑲條 B,滾珠絲杠

C,電器柜過濾網(wǎng) D,冷卻油泵過濾器

113.數(shù)控車床潤滑裝置是()需要檢查保養(yǎng)的內(nèi)容.A,每天 B,每周 C,每個月 D,一年

114.數(shù)控車床潤滑泵浮子開關(guān)的動作狀態(tài)是()需要檢查保養(yǎng)的內(nèi)容.A,每天 B,每周 C,每個月 D,六個月

115.數(shù)控車床液壓系統(tǒng)中的液壓泵是液壓系統(tǒng)的().A,執(zhí)行元件 B,控制元件 C,操縱元件 D,動力源

116.當(dāng)液壓系統(tǒng)中單出桿液壓缸無桿腔進(jìn)壓力油時推力(),速度().A,小,低 B,大,高 C,大,低 D,小,高 117.()是外徑粗加工循環(huán)指令.A,G70 B,G71 C,G72 D,G73 118.程序段G71 P0035 Q0060 U4.0 W2.0 S500中,U4.0的含義是().A,X軸方向的精加工余量(直徑值)B,X軸方向的精加工余量(半徑值)C,X軸方向的背吃刀量 D,X軸方向的退刀量

119.程序段G72 P0035 Q0060 U4.0 W2.0 S500是()循環(huán)指令.A,精加工 B,外徑粗加工

C,端面粗加工 D,固定形狀粗加工

120.程序段G72 P0035 Q0060 U4.0 W2.0 S500中,W2.0的含義是().A,Z軸方向的精加工余量 B,X軸方向的精加工余量 C,X軸方向的背吃刀量 D,Z軸方向的退刀量

121.程序段G73 P0035 Q0060 U1.0 W0.5 F0.3是()循環(huán)指令.A,精加工 B,外徑粗加工

C,端面粗加工 D,固定形狀粗加工

122.程序段G73 P0035 Q0060 U1.0 W0.5 F0.3中,U1.0的含義是().A,X軸方向的精加工余量(直徑值)B,X軸方向的精加工余量(半徑值)C,X軸方向的背吃刀量 D,X軸方向的退刀量

123.程序段G74 Z—80.0 Q20.0 F0.15中,Z—80.0的含義是().A,鉆孔深度 B,階臺長度 C,走刀長度 D,以上均錯

124.程序段G75 X20.0 P5.0 F0.15是間斷端面切削循環(huán)指令,用于()加工.A,鉆孔 B,外溝槽 C,端面 D,外徑

125.數(shù)控機床使用時,必須把主電源開關(guān)扳到()位置.A,IN B,ON C,OFF D,OUT 126.數(shù)控機床手動進(jìn)給時,模式選擇開關(guān)應(yīng)放在().A,JOG FEED B,RELEASE C,ZERO RETURN D,HANDLE FEED 127.數(shù)控機床快速進(jìn)給時,模式選擇開關(guān)應(yīng)放在().A,JOG FEED B,TRAVERST C,ZERO RETURN D,HANDLE FEED 128.數(shù)控機床回零時模式選擇開關(guān)應(yīng)放在().A,JOG FEED B,TRAVERST C,ZERO RETURN D,HANDLE FEED 129.數(shù)控機床手動數(shù)據(jù)輸入時,可輸入單一命令,按()鍵使機床動作.A,快速進(jìn)給 B,循環(huán)啟動 C,回零 D,手動進(jìn)給 130.數(shù)控機床自動狀態(tài)時,可完成()工作.A,工件加工 B,循環(huán) C,回零 D,手動進(jìn)給

131.數(shù)控機床編輯狀態(tài)時模式選擇開關(guān)應(yīng)放在().A,JOG FEED B,PRGRM C,ZERO RETURN D,EDIT 132.數(shù)控機床()時,要使用解除模式.A,自動狀態(tài) B,手動數(shù)據(jù)輸入 C,回零 D,X,Z超程 133.數(shù)控機床的快速進(jìn)給有()種速率可供選擇.A,一 B,二 C,三 D,四

134.當(dāng)數(shù)控機床的手動脈沖發(fā)生器的選擇開關(guān)位置在X100時,手輪的進(jìn)給單位是().A,0.1mm/格 B,0.001mm/格 C,0.01mm/格 D,1mm/格 135.數(shù)控機床的主軸速度控制盤的英文是().A,SPINDLE OVERRIDE B,TOOL SELECT C,RAPID TRAVERSE D,HAND LEFEED 136.當(dāng)模式選擇開關(guān)在()狀態(tài)時,數(shù)控機床的刀具指定開關(guān)有效.A,SPINDLE OVERRIDE B,JOG FEED C,RAPID TRAVERSE D,ZERO RETURN 137.數(shù)控機床的冷卻液開關(guān)在()位置時,是由程序控制冷卻液的開關(guān).A,SPINDLE B,OFF C,M CODE D,COOLANT ON 138.數(shù)控機床的尾座套筒開關(guān)的英文是().A,GEARE B,SP INDLE C,COOLANT D,SLEEVE 139.數(shù)控機床的程序保護(hù)開關(guān)的作用是().A,保護(hù)程序 B,防止超程 C,防止出廢品 D,防止誤操作

140.數(shù)控機床的條件信息指示燈()亮?xí)r,說明按下急停按扭.A,EMERGENCY STOP B,ERROR C,START CONDITION D,MILLING 141.數(shù)控機床的單段執(zhí)行開關(guān)扳到()時,程序連續(xù)執(zhí)行.A,OFF B,ON C,IN D,SINGLE BLOCK 142.數(shù)控機床的塊刪除開關(guān)扳到OFF時,程序執(zhí)行().A,帶有“/”的語句 B,沒有“/”的語句 C,所有命令 D,不能判斷

143.數(shù)控機床機床鎖定開關(guān)的英文是().A,SINGLE BLOCK B,MACHINE LOCK C,DRY RUN D,POSITION 144.數(shù)控機床試運行開關(guān)扳到“DRY RUN”位置,在“MDI”狀態(tài)下運行機床時,程序中給定的()無效.A,主軸轉(zhuǎn)速 B,快進(jìn)速度 C,進(jìn)給速度 D,以上均對 145.使用()不可以測量深孔件的圓柱度精度.A,圓度儀 B,內(nèi)徑百分表 C,游標(biāo)卡尺 D,內(nèi)卡鉗 146.使用分度頭檢驗軸徑夾角誤差的計算公式是sin△θ=△L/R.式中△L是兩曲軸軸徑的().A,中心高度差 B,直徑差 C,角度差 D,半徑差

147.使用()檢驗軸徑夾角誤差時,量塊高度的計算公式是: h=M—0.5(D+d)—Rsinθ.A,量塊 B,分度頭 C,兩頂尖 D,V形架

148.檢驗箱體工件上的立體交錯孔的垂直度時,先用直角尺找正(),使基準(zhǔn)孔與檢驗平板垂直,然后用百分表測量測量心棒兩處,其差值即為測量長度內(nèi)兩孔軸線的垂直度誤差.A,基準(zhǔn)心棒 B,基準(zhǔn)孔 C,基準(zhǔn)平面 D,測量棒

149.檢驗箱體工件上的立體交錯孔的()時,在基準(zhǔn)心棒上裝一百分表,測頭頂在測量心棒的圓柱面上,旋轉(zhuǎn)180°后再測,即可確定兩孔軸線在測量長度內(nèi)的誤差.A,位置度 B,平行度 C,垂直度 D,相交度

150.將兩半箱體通過定位部分或定位元件合為一體,用檢驗心棒插入基準(zhǔn)孔和被測孔,如果檢驗心棒能自由通過,則說明()符合要求.A,圓度 B,圓柱度 C,平行度 D,同軸度

151.如果兩半箱體的同軸度要求不高,可以在兩被測孔中插入檢驗心棒,將百分表固定在其中一個心棒上,百分表測頭觸在另一孔的心棒上,百分表轉(zhuǎn)動一周,(),就是同軸度誤差.A,所得讀數(shù)差的一半 B,所得的讀數(shù) C,所得讀數(shù)的差 D,以上均不對

152.使用齒輪游標(biāo)卡尺可以測量蝸桿的().A,分度圓 B,軸向齒厚 C,法向齒厚 D,周節(jié)

153.使用齒輪游標(biāo)卡尺測量蝸桿的法向齒厚,測量精度比使用()測量精度低.A,千分尺 B,三針 C,螺紋千分尺 D,環(huán)規(guī)

154.車削軸類零件時,如果毛坯余量不均勻,切削過程中背吃刀量發(fā)生變化,工件會產(chǎn)生()誤差.A,尺寸 B,同軸度 C,跳動 D,圓度

155.車削軸類零件時,()不會在車削過程中會引起振動,使工件表面粗糙度達(dá)不到要求.A,車床剛性差 B,傳動零件不平衡 C,導(dǎo)軌不直 D,滑板鑲條太松

156.車孔時,如果車孔刀逐漸磨損,車出的孔().A,表面粗糙度大 B,圓柱度超差 C,圓度超差 D,尺寸精度超差

157.用轉(zhuǎn)動小滑板法車圓錐時產(chǎn)生()誤差的原因是小滑板轉(zhuǎn)動角度計算錯誤.A,錐度(角度)B,位置誤差 C,形狀誤差 D,尺寸誤差

158.用仿形法車圓錐時,如果靠模板角度調(diào)整不正確,會產(chǎn)生()誤差.A,尺寸 B,形狀 C,位置 D,錐度(角度)159.車削螺紋時,刻度盤使用不當(dāng)會使螺紋()產(chǎn)生誤差.A,大徑 B,中徑 C,齒形角 D,粗糙度

160.車削蝸桿時,分度圓直徑產(chǎn)生尺寸誤差產(chǎn)生的原因是().A,背吃刀量太小 B,車刀切深不正確 C,切削速度太低 D,掛輪不正確 得 分 評分人

二,判斷題(第161題～第200題.將判斷結(jié)果填入括號中.正確的填“√”,錯誤的填“×”.每題0.5分,滿分20分.)161.()從業(yè)者從事職業(yè)的態(tài)度是價值觀,道德觀的具體表現(xiàn).162.()職業(yè)道德的實質(zhì)內(nèi)容是建立全新的社會主義勞動關(guān)系.163.()從業(yè)者要遵守國家法紀(jì),但不必遵守安全操作規(guī)程.164.()工,卡,刀,量具要放在指定地點.165.()整潔的工作環(huán)境可以振奮職工精神,提高工作效率.166.()公差帶代號是由基本偏差代號和公差等級數(shù)字組成.167.()退火不能細(xì)化或均勻組織.168.()通常刀具材料的硬度越高,耐磨性越好.169.()軸類零件加工順序安排大體如下:準(zhǔn)備毛坯—正火—粗車—半精車—磨內(nèi)圓.170.()潤滑劑的作用有潤滑作用,冷卻作用,防銹作用,密封作用等.171.()調(diào)整鋸條松緊時,松緊程度以手搬動鋸條感覺硬實即可.172.()實行清污分流,工業(yè)廢水盡量處理掉.173.()崗位的質(zhì)量要求不包括工作內(nèi)容,工藝規(guī)程,參數(shù)控制等.174.()斜二測軸測圖OY軸與水平成120°.175.()主軸箱中較長的傳動軸,為了提高傳動軸的剛度,采用三支撐結(jié)構(gòu).176.()進(jìn)給箱的功用是把交換齒輪箱傳來的運動,通過改變箱內(nèi)滑移齒輪的位置,變速后傳給絲杠或光杠,以滿足車外圓和機動進(jìn)給的需要.177.()識讀零件圖的步驟是識讀標(biāo)題欄,名細(xì)表,視圖配置,標(biāo)注尺寸,技術(shù)要求.178.()車間管理條例不是工藝規(guī)程的主要內(nèi)容.179.()工件以外圓定位,配車數(shù)控車床液壓卡盤卡爪時,應(yīng)在空載狀態(tài)下進(jìn)行.180.()數(shù)控車床的轉(zhuǎn)塔刀架徑向刀具多用于外圓的加工.181.()在平面直角坐標(biāo)系中,圓的方程是(X—30)2+(Y—25)2=152.此圓的半徑為225.182.()數(shù)控機床機床適用于加工普通機床難加工,質(zhì)量也難以保證的工件.183.()對于數(shù)控加工的零件,零件圖上應(yīng)以同一基準(zhǔn)引注尺寸,這種尺寸標(biāo)注便于編程.184.()在數(shù)控機床上,考慮工件的加工精度要求,剛度和變形等因素,可按粗,精加工劃分工序.185.()數(shù)控加工中,當(dāng)某段進(jìn)給路線重復(fù)使用時,應(yīng)使用子程序.186.()刀具長度補償由準(zhǔn)備功能G43,G44,G49及K代碼指定.187.()旋轉(zhuǎn)體類零件,宜采用數(shù)控加工中心或數(shù)控磨床加工.188.()FANUC系統(tǒng)中,M21指令是X軸鏡像指令.189.()當(dāng)NC故障排除后,按MACRO鍵消除報警.190.()檢查氣動系統(tǒng)壓力是否正常是數(shù)控車床每天需要檢查保養(yǎng)的內(nèi)容.191.()數(shù)控車床液壓系統(tǒng)采用單向變量泵供油.192.()數(shù)控車床液壓系統(tǒng)中液壓馬達(dá)的工作原理與液壓泵相反.193.()程序段G74 Z—80.0 Q20.0 F0.15是間斷縱向切削循環(huán)指令,用于端面循環(huán)加工.194.()程序段G75 X20.0 P5.0 F0.15中,P5.0的含義是溝槽深度.195.()使用外徑千分尺可以測量深孔件的圓度精度.196.()偏心距較大的工件,不能采用直接測量法測出偏心距,這時可用百分表和千分尺采用間接測量法測出偏心距.197.()雙偏心工件是通過偏心部分最高點之間的距離來檢驗偏心部分與基準(zhǔn)部分軸線間的關(guān)系.198.()用心軸裝夾車削套類工件,如果心軸本身同軸度超差,車出的工件會產(chǎn)生尺寸精度誤差.199.()車削箱體類零

上的孔時,如果車床主軸軸線歪斜,車出的孔會產(chǎn)生圓柱度誤差.200.()加工箱體類零件上的孔時,花盤角鐵精度的精度低,會使同軸線上兩孔的同軸度產(chǎn)生誤差.

第四篇：國家職業(yè)技能鑒定企業(yè)培訓(xùn)師考試試題

國家職業(yè)技能鑒定企業(yè)培訓(xùn)師考試試題

一、單選題（共 15 題,每題 1 分,滿金 15 分）

1、職業(yè)道德是人們在()中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則。A、職業(yè)活動 B、業(yè)余生活

C、社會生活 D、相關(guān)工作領(lǐng)域

2、()是指從業(yè)人員對所從事職業(yè)的看法及其在工作中的表現(xiàn)。A、職業(yè)態(tài)度 B、職業(yè)聲譽 C.職業(yè)能力 D、職業(yè)利益

3、“以人為本”理念的核心是（）。

A、企業(yè)競爭是人才的競爭 B、重視人、尊重人

C、人才是未來經(jīng)濟(jì)競爭的制高點 D、向人才要效益

4.在我國一系列與教育相關(guān)的法律法規(guī)中，與職業(yè)教育發(fā)展關(guān)系最密切的是（）A、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)定 B、教師法 C、職業(yè)教育法 D、教育法

5、市場經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、存在和發(fā)展的重要條件是()。A、市場產(chǎn)生、存在和發(fā)展 B、市場調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位 C、高度社會化的社會分工的產(chǎn)生、存在和發(fā)展 D、價值規(guī)律的產(chǎn)生、存在和發(fā)展

6、職工的職業(yè)態(tài)度、責(zé)任感、職業(yè)道德、職業(yè)行為習(xí)慣等，統(tǒng)稱（）。A、職業(yè)習(xí)慣 B、職業(yè)能力 C、職業(yè)品質(zhì) D、職業(yè)潛力

7、企業(yè)對人員素質(zhì)的要求是指對（）兩方面的要求。A、思想修養(yǎng)和文化知識 B、道德品質(zhì)如實際能力 C、個體素質(zhì)和群體素質(zhì) D、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)

8、職業(yè)培訓(xùn)與經(jīng)濟(jì)社會之間的聯(lián)系具有〈〉, A、廣泛性、綜合性、嚴(yán)肅性查 B、直接性、顯著性、快捷性 C、超前性、單一性、規(guī)范性 D、間接性、顯著性、實用性

9.網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)是運用網(wǎng)絡(luò)的形式來組織生產(chǎn)和進(jìn)行（）的一種科學(xué)方法。A、計劃制定 B、計劃分析 C、計劃實施 D、計劃管理

10、企業(yè)的發(fā)展過程是一個動態(tài)、不斷變化的過程，因而培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)具有（）A、時效性 B、前瞻性 C、有效性 D、能動性

11、培訓(xùn)項目對課程開發(fā)有（）。

A、絕對權(quán)威性 B、引領(lǐng)支配性 C、過程評價 D、成果評價

12、職業(yè)技術(shù)課程的評價主要采用（）。

A、背景評份 B、輸入評價 C、過程評價 D、成果評價

13、根據(jù)表格處理功能，采用“塊涂黑”的方法，以實現(xiàn)對表格對象選定的目的，應(yīng)用的是（）。

A、創(chuàng)建表格功能 B、選定表格功能 C、編輯表格功能聲繪色 D、繪制表格功能

14、（），即題目是否真正反映要考察的能力點

A、題目的代表性問題 B、題目的公平性問題 C、題目的效度 D、測 驗的形式

15、現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計的課程內(nèi)容,是以（）為出發(fā)點去選擇并組合。A、現(xiàn)代教育理論 B、系統(tǒng)思想 C、實現(xiàn)課程目標(biāo) D、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)

二、多選題（共 25 題，每題 2 分，滿分 50 分。多選、錯選均不給分，少選且答案均正確 的，每個答案給 0.5 分）。

1、開展職業(yè)培訓(xùn)工作的基本程序包括以下哪些步驟（）。A、培訓(xùn)需求分析 B、制定培訓(xùn)計劃 C、培訓(xùn)課程和教學(xué)設(shè)計 D、確定決策對象 E、培訓(xùn)效果評價

2、下列關(guān)于“課程”表述正確的選項是()。

A、當(dāng)代課程的概念是很廣泛的 B、有以學(xué)科教學(xué)為核心的技能開發(fā)課程 C、有以學(xué)生的某種活動為中心的活動課程 D、有隱性課程 E、課程是一個 發(fā)展的概念

3、教學(xué)策略的類型有()。

A、內(nèi)容型 B、方法型 C、教師主導(dǎo)型 D、組織形式型 E、學(xué)生主 導(dǎo)型

4、馬克思主義的教育經(jīng)濟(jì)學(xué)思想包括（）

A、生產(chǎn)勞動與非生產(chǎn)勞動學(xué)說 B、人力資源價值分析理論 C、社會再 生產(chǎn)理論

D、勞動價值學(xué)說 E、人力資本理論

5、人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容是（）。A、開發(fā)職業(yè)技能 B、開發(fā)企業(yè)主和力

C、開發(fā)職業(yè)品質(zhì) D、開發(fā)企業(yè)親和力 E、開發(fā)員工潛 能

6、培訓(xùn)效果評估工作包括（）。

A、測試試卷的信度和效度 B、測試受訓(xùn)者對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況 C、測定受訓(xùn)者在 工作崗位上實際行為的變化

D、測定培訓(xùn)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實際貢獻(xiàn) E、測試培訓(xùn)所取得的經(jīng)濟(jì)效益

7、影響工作中人際關(guān)系的因素有（）。A、空間距離與交往頻率 B、相似性因素

C、需要、性格、氣質(zhì)的互補作用于 D、能力與專長因素 E、學(xué)習(xí)因素

8、拓展訓(xùn)練的目的是（）

A、磨練意志 B、提高技術(shù) C、強化管理 D、完善人 格 E、熔煉團(tuán)隊

9、下面對于商品要素表述正確的選項有()A、商品是企業(yè)的經(jīng)管對象 B、經(jīng)營商品的數(shù)量和質(zhì)量，體現(xiàn)企業(yè) 經(jīng)營能力

C、應(yīng)保持經(jīng)營商品的品種、數(shù)量、質(zhì)量的合理化 D、應(yīng)做到“人無我有、人有我好、人 好我廉、人廉我變”

E、所經(jīng)營的品種越多越好

10、培訓(xùn)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括（）。

A、職業(yè)道德素質(zhì) B、專業(yè)技術(shù)素質(zhì) C、業(yè)務(wù)素質(zhì) D、教改意識素質(zhì) E、職業(yè)能力素質(zhì)

11、中觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有（）。

A、整體性分析法 B、績效差距分析法 C、能力分析法 D.任務(wù)分析法院 E、人事記錄分析法

12、運用組織整體績效分析法，組織的培訓(xùn)需求可以從以下哪些方面進(jìn)行考察（）。A、組織的人力資源規(guī)劃 B、組織的績效分析

C、組織的文化分析 D、組織的經(jīng)濟(jì)分析 E、組織的工作任務(wù)分析

13、培訓(xùn)資源包括（）

A、培訓(xùn)人員 B、培訓(xùn)教師 C、培訓(xùn)地點 D、培訓(xùn)經(jīng) 費 E.培訓(xùn)設(shè)施

14、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征是()。

A、以能力教學(xué)為核心 B、以操作目標(biāo)為框架 C、以滿足共性和個性同步 發(fā)展為主體

D、以便于評價管理為標(biāo)準(zhǔn) E、以取得最大效益為目的

15、POWERPOINT2000 的創(chuàng)建演示文稿功能包括〈〉。A、創(chuàng)建新的空白演示文稿功能 B、頁面格式化設(shè)置功能 C、段落格式化設(shè)置功能 D、在幻燈片中添加對象功能 E、插入新幻燈片功能

16、在進(jìn)行人員素質(zhì)測評筆試測驗題目命制時,應(yīng)考慮的問題有（）。A、題目命制要在編題計劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行 B、題目的覆蓋面 C、題目的公平性 D、題目的效度 E、測驗的形式

17、面試評價表的基本結(jié)構(gòu)包括〈〉。

A、被測試人自然情況 B、考核的基本冉容 C、評定部分 D、總體評價部分 E、個人性格和應(yīng)變能力

18、崗位職務(wù)描述的有關(guān)文件主要包括（）。

A、崗位規(guī)范書 B、崗位技術(shù)分析 C、崗位說明書 D、崗位安全分析 E、崗位操作分析

19、計算機網(wǎng)絡(luò)按網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍可分為()A、資源子網(wǎng) B、通信子網(wǎng) C、局域網(wǎng) D、廣域網(wǎng) E、城域網(wǎng) 20.實現(xiàn)網(wǎng)頁瀏覽可使用的的方法有（）

A、單擊本超級鏈接 B、單擊圖形超級鏈接 C、在地址欄鍵入網(wǎng)頁的 URL，按回車鍵

D、拖動某個網(wǎng)址名 E、單擊“頻道”按鈕

21、教學(xué)準(zhǔn)備工作包括（）

A、明確教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和宗旨 B、明確教學(xué)工作的主要內(nèi)容和環(huán)節(jié) C、備課和寫好教案 D、明確備課的基本原則 E、領(lǐng)會大綱和吃透教材

22、效果測定的方法有〈〉

A、書畫測試法 B、報告法 C、作品審查法 D.實際操作法 E、論文體測試法

23、培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循()原則

A、系統(tǒng)綜合原則 B、針對性原則 C、最優(yōu)化原則 D、實踐操作原則 E、靈活性原則

24、教案編寫的類型有（）

A、文字表達(dá)式 B、表格式 C、卡片提示法 D、講稿 式 E、綱要式

25、集團(tuán)思考法的規(guī)則有()A、不對他人的想法進(jìn)行批判 B、自由地提出想法

C、提出大量的想法 D、由他人的想法產(chǎn)生聯(lián)想 E、參如者一般為 3-6 人

三、判斷題（共 10 題，每題 1 分,滿分 10 分）

1、市場經(jīng)濟(jì)應(yīng)遵循以契約為基礎(chǔ)的信用經(jīng)濟(jì)規(guī)律（）

2、某造紙廠每生產(chǎn)一噸紙就要向附近河流排放一定量的污染物，這是生產(chǎn)過程中的 正外部性問。（）

3、對各類專業(yè)人員而言,開發(fā)員工發(fā)展?jié)撃苁侵搁_發(fā)其操作技巧方面的潛力。（）

4、培訓(xùn)評價的最高目標(biāo)是指導(dǎo)。（）

5、計劃的目標(biāo)制約決策的目標(biāo)。（）

6、培訓(xùn)是否具有積極的意義和經(jīng)濟(jì)效益，取決不進(jìn)行培訓(xùn)的損失是否大于培訓(xùn)的成 本。（）

7、培訓(xùn)項目是課程開發(fā)的核心內(nèi)容。（）

8、教師要積極參與到課程開發(fā)、設(shè)計和評價中去。（）

9、評價方案的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是原則性、概括性的。（）

10、崗位是人們生存、發(fā)展和體現(xiàn)個人價值的載體。（）

四、判斷說明題（共 5 題，每題 5 分，滿分 25 分）

1、培訓(xùn)課程的開發(fā)和運行比學(xué)科性課程簡單。（）2.有工種就必然有崗位。（）

3、人員素質(zhì)測評是一種客觀的、直接的測量手段。（）

4、人的能力是指其所學(xué)的知識和所掌握的專業(yè)技能。（）

5、職業(yè)明細(xì)表是崗位職務(wù)分析的核心。（）企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格考試技能試卷

以下是寶鋼集團(tuán)公司為各類工程技術(shù)人員和基礎(chǔ)管理人員提供的 “4+1” 綜合研修課程模式 實例。請認(rèn)真閱讀案例后，按題目要求作答。案例：

寶鋼作業(yè)長“4+1”綜合研修

為了全面提升寶鋼集團(tuán)公司的核心競爭力，提高員工綜合素質(zhì)，寶鋼繼續(xù)工程教育學(xué)院與寶 鋼股份公司合作，針對公司的各類工程技術(shù)人員和基礎(chǔ)管理人員,提供了“4+1”綜合研修的 繼續(xù)工程教育的課程模式。所謂“4+1”，即它在培訓(xùn)中強調(diào)增強技術(shù)創(chuàng)新能力、拓寬專業(yè) 技求面、深化崗位技能的全新研修，及時更新知識、開拓視野，使學(xué)員通過學(xué)習(xí)不斷跟上企 業(yè)發(fā)展的步伐。

作業(yè)長研停嘎哥實施的主委過程

1、問題的提出

前幾年,寶鋼股份公司在現(xiàn)場推行單職制，即把原先分廠的副職取消,改為只設(shè)一名正職。分 廠廠長的責(zé)任和權(quán)力擴(kuò)大后，管理重心下移，作為承上啟下的作業(yè)長的工作范圍進(jìn)一步擴(kuò)大。如何提高作業(yè)長的工作能力，就成為擺在面前緊迫問題。

煉鐵廠在作業(yè)區(qū)歸并后,作業(yè)長定員數(shù)比歸并前減少 14%，調(diào)查發(fā)現(xiàn),煉鐵廠作業(yè)長以中青年 為主，30-49 歲之間的占 84%；工齡普遍較長，20 年工齡以上的占 67%；文化程度較低，中

專、技校、高中及初中文化程度的占 70%。從上述數(shù)據(jù)不難看出，煉鐵廠作業(yè)長需補充新知 識。

根據(jù)煉鐵廠作業(yè)長的現(xiàn)狀和股份公司形勢發(fā)展的要求，寶鋼股份公司煉鐵廠、人事處、人力 資源處與寶鋼教培中心在深入調(diào)研、反復(fù)磋商的基礎(chǔ)上提出了作業(yè)長綜合研修的“4+1”培 訓(xùn)方案，具體安排如下：

2、作業(yè)長“4+1”綜合研修主要內(nèi)容

（1）管理新理念單元：ESI 理論與實戰(zhàn)、精益運營與六希格瑪管理、質(zhì)量與成本管理等；(2)技術(shù)創(chuàng)新思維單元:系統(tǒng)工程原理、技術(shù)創(chuàng)新工程、專利法與知識、產(chǎn)權(quán)知識、現(xiàn)場有關(guān)創(chuàng)新案例討論、科技資料檢索等；

（3）相關(guān)專業(yè)知識拓寬單元:生產(chǎn)工藝知識、專業(yè)設(shè)備知識、生產(chǎn)現(xiàn)場故障案例分析等;（4）前沿技術(shù)應(yīng)用單元:現(xiàn)代制造與生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代冶金工業(yè)生產(chǎn)工藝與設(shè)備的特點等。（5）完成一項生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)用成果:結(jié)合專業(yè)和崗位特點，運用專業(yè)技術(shù)知識，使用計算、繪 圖、試驗等基本技能解決生產(chǎn)實際問題。

實踐證明，四個單元的學(xué)習(xí)，拓寬了作業(yè)長的知識面，培養(yǎng)了他們的系統(tǒng)思考能力，帶動了 作業(yè)長綜合素質(zhì)的提高。課程中，要求完成一項生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)用成果，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與工作 實踐結(jié)合起來，理論聯(lián)系實際，激發(fā)創(chuàng)新靈感。即是對學(xué)習(xí)的小結(jié)。“學(xué)而不思則罔，思而 不學(xué)則怠。”

3、教學(xué)方法與組織

（1）教學(xué)方法:作業(yè)長綜合素質(zhì)提高的培訓(xùn)有別于學(xué)歷教育、等級工的培訓(xùn)和 任職資格培訓(xùn)，必須結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)場的需要，采用案例教學(xué)、討論式教學(xué)、自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合、專家咨詢、分散與集中相結(jié)合的教學(xué)方法。

（2）教學(xué)組織:管理新理念單元、技術(shù)創(chuàng)新思維單元、相關(guān)專業(yè)知識拓寬單元、前沿技術(shù)應(yīng) 用四方面的科目可將工藝與設(shè)備的作業(yè)長、上下工序的作業(yè)長混合編班。（3）時間安排:以業(yè)余學(xué)習(xí)為主，計劃每周一天（重復(fù)課一次）；共 15 天左右

（4）考試與考核:每一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，將結(jié)合生產(chǎn)實際,以小結(jié)形式進(jìn)行考核。全部課程 學(xué)習(xí)結(jié)束后，利用學(xué)習(xí)的理論知識，結(jié)合本人的工作實踐完成一項生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)用成果，并撰 寫論文，進(jìn)行答辯；根據(jù)該成果的技術(shù)含量、知識應(yīng)用情況、創(chuàng)新性以及實際經(jīng)濟(jì)效益等方 面，成績可分為優(yōu)、良、及格、差四級。

一、請用不超過 200 字概括一下寶鋼作業(yè)長“4+1”綜合研修的特點。（本題 15 分）（19X12=228 字）

二、請結(jié)合本案例及您個人的工作體會，用不超過 500 字談一談企業(yè)生產(chǎn)一線管理人員的 培訓(xùn)工作應(yīng)如何開展。（本題 35 分）（19X30=570 字）

三、請結(jié)合本案例，就你單位某一工作崗位（可任選一崗位）人員工作能力的提高，用 600-800 字撰寫一份培訓(xùn)項目設(shè)計方案。要求：內(nèi)容恰當(dāng)、具體，具有操作性。（本題 50 分）

第五篇：國家職業(yè)技能鑒定題庫景觀設(shè)計師模擬試卷

職業(yè)技能鑒定國家題庫

景觀設(shè)計師國家職業(yè)資格三級

稱 理論知識模擬試卷 名 位線

注 意 事 項 單

1、本試卷依據(jù)2007年頒布的《景觀設(shè)計師》國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)命制，考試時間：90分鐘。此

2、請在試卷標(biāo)封處填寫姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。

3、請仔細(xì)閱讀答題要求，在規(guī)定位置填寫答案。過

一 二 總 分

得 分 名

超得 分

姓 評分人

一、單項選擇題（11．古今中外園林盡管風(fēng)格各異，但就其布局形式而言可分為規(guī)則式、混合式和(A)。A、自然式 B、對稱式 C、臺地式 D、田園式 12．“樓觀滄海日，門對浙江潮”運用了(D)景觀組織手法。A、漏景 B、添景 C、夾景 D、對景 13．園林美包括(B)、社會美和藝術(shù)美三種形態(tài)。A、行為美 B、自然美 C、生活美 D、思想美 14．水準(zhǔn)測量的工具為(B)和尺墊。

A、水準(zhǔn)儀

B、水準(zhǔn)尺 C、經(jīng)緯儀 D、全站儀 15．尿素屬酰胺態(tài)氮肥，易溶于水，含氮量高，最適宜作(C)使用。

A、種肥

B、基肥 C、根外追肥 D、與有機肥混合 16．在實施工程建設(shè)監(jiān)理的項目中，業(yè)主與監(jiān)理單位的關(guān)系是(A)。

A、授權(quán)與被授權(quán) B、管理與被管理

C、監(jiān)督與被監(jiān)督

D、聘用與被聘用 17．按照標(biāo)準(zhǔn)化法的規(guī)定，我國國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為強制性標(biāo)準(zhǔn)和推薦性標(biāo)準(zhǔn)，推薦性標(biāo)準(zhǔn)的代號為(C)。

A、“CJJ” B、“GB” C、“GB／T” D、“CJJ/T” 18．在公園水體中，無護(hù)欄的園橋，汀步附近(B)范圍內(nèi)的水深不得大于0.5m。A、1 m B、2 m C、3 m D、4 m 19．導(dǎo)向島的綠化布置常以(D)為主。A、常綠喬木 B、落葉喬木 C、高灌木 D、草坪、花壇 20．色彩的彩度基調(diào)是指(D)。A、主調(diào)和配調(diào) B、高調(diào)、中調(diào)和低調(diào) C、長彩度、中彩度和短彩度基調(diào)

D、高彩度、中彩度和低彩度基調(diào) 21．(D)造園要素在我國古典園林中可塑性最大，動靜對比明顯。A、植物 B、建筑 C、地形 D、水體 22．園林設(shè)計任務(wù)書中對設(shè)計成果的定量要求不包括(C)。A、尺度比例要求 B、工程預(yù)算要求 C、園林定位要求 D、綠地率要求 23．建設(shè)項目全過程招標(biāo)是指從(A)階段開始，直至竣工投產(chǎn)、交付使用全面實行招標(biāo)。A、項目建議書 B、可行性研究 C、勘察、設(shè)計 D、施工 24．建設(shè)工程施工合同是(A)的重要組成部分。A、招標(biāo)文件 B、投標(biāo)文件 C、招標(biāo)文件和投標(biāo)文件 D、投標(biāo)文件和存檔文件 25．在自然景觀中，海市蜃樓屬于(B)。

A、寒帶景觀 B、溫帶景觀 C、亞熱帶景觀 D、熱帶景觀 26．在自然景觀中，云海屬于(B)。A、寒帶景觀 B、溫帶景觀 C、亞熱帶景觀 D、熱帶景觀 27．在園林規(guī)劃設(shè)計中，凹地形表現(xiàn)出來的主要特征是(C)。A、外向性、占領(lǐng)性 B、簡明性、穩(wěn)定性 C、封閉性、內(nèi)傾性 D、包容性、占領(lǐng)性 28．“平湖秋月”和“斷橋殘雪”運用的是借景手法中的(D)。A、鄰借 B、俯借 C、遠(yuǎn)借 D、因時而借 29．園林色彩構(gòu)圖要確定基調(diào)、主調(diào)、配調(diào)和重點色，園林色彩的基調(diào)主要取決于(B)。A、主調(diào) B、自然 C、規(guī)劃 D、重點色 30．園林規(guī)劃設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則包括實用性、經(jīng)濟(jì)性和(C)。A、形式性 B、夸張性 C、美觀性

D、功能性

試卷編碼： 08GL19000000-20221100030001

31．施工圖設(shè)計不包括(D)。A、建筑施工圖 B、結(jié)構(gòu)施工圖 C、設(shè)備安裝圖 D、竣工圖 32．建筑物的斷面圖比例一般比立面圖(A)。A、大 B、相同 C、小 D、均可 33．樓觀滄海日，門對浙江潮”運用了(D)景觀組織手法。A、漏景 B、添景 C、夾景 D、對景 34．下列樹種中,(B)屬于冬青科。A、大葉黃楊 B、枸骨 C、黃楊 D、珊瑚樹 35．大中型建設(shè)項目和城市住宅小區(qū)建設(shè)的竣工圖，不得少于(B)套。a

A、1

B、2 C、3 D、4 36．不適宜種植在岸邊低濕地的樹種是(D)。A、落羽杉 B、水杉 C、水松 D、雪松 37．工程施工階段，(C)不屬于工程監(jiān)理師主要收集的信息。A、承包商提供的信息等 B、業(yè)主方面的信息等 C、建設(shè)項目的規(guī)模、結(jié)構(gòu)形式等

D、建設(shè)工程監(jiān)理的現(xiàn)場記錄等 38．在園林水景中，宜少用的水源是(D)。

A、河湖地表水 B、天然泉水 C、地下水 D、城市自來水 39．居住小區(qū)內(nèi)室外給水管管外壁與喬木中心水平凈距不應(yīng)小于(C)。A、5.0m B、3.0m C、1.0m D、0.50m 40．景觀設(shè)計圖紙中一般不包括(D)。A、種植設(shè)計圖紙 B、水景設(shè)計圖紙 C、豎向設(shè)計圖紙 D、辦公樓建筑設(shè)計圖紙 得 分 評分人

二、判斷題（13．(×)設(shè)計概算是方案設(shè)計文件的重要組成部分，反映工程項目方案設(shè)計的內(nèi)容。14．(×)園林設(shè)計所需的氣象資料只需基地范圍內(nèi)的小氣候資料。15．(×)園林工程建設(shè)招標(biāo)主要考慮選擇較低的價格因素確定中標(biāo)人。16．(√)園林規(guī)劃設(shè)計資料分析是在客觀調(diào)查和主觀評價的基礎(chǔ)上，對基地及其環(huán)境的各種因素作出綜合性的分析與評價。17．(√)“灘”一般是指水逐岸漸淺的水型。18．(√)一般而言，園林設(shè)計方案總平面應(yīng)按上北、下南的方向繪制。19．(√)監(jiān)理工程師對施工工藝進(jìn)程質(zhì)量控制的主要方式是隱蔽工程檢查驗收。20．(√)竣工圖的類型有：利用施工藍(lán)圖改繪的竣工圖、在二底圖上修改的竣工圖、重新繪制的竣工圖等。21．(√)竣工圖編制后，應(yīng)將“竣工圖”標(biāo)記章逐頁加蓋在圖紙正面右下角的標(biāo)題欄上方空白處或適當(dāng)空白的位置，以達(dá)到圖紙折疊裝訂后“標(biāo)記章”能顯露在右下角的目的。22．(×)經(jīng)緯儀的一般操作步驟中沒有“粗平”和“精平”的操作過程。23．(×)Auto CAD R14能保存成Auto CAD 2002版本文件格式。24．(√)地形會影響建筑物和環(huán)境之間的觀賞、功能及排水。25．(×)適地適樹就是指綠化要根據(jù)本地區(qū)的氣候來決定選用的植物。26．(√)多媒體技術(shù)是指把文字、圖形圖像、動畫、音頻、視頻等各種媒體通過計算機進(jìn)行數(shù)字化的采集、獲取、加工處理、存儲和傳播而綜合為一體化的技術(shù)。27．(√)交互性是指人和計算機能“對話”，以便進(jìn)行人工干預(yù)控制。交互性是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵特征。28．(×)圖像窗口是Photoshop用來工作的區(qū)域。29．(√)間接費包括施工管理費和其他間接費。30．(√)在建設(shè)工程項目管理的內(nèi)涵中，“費用目標(biāo)”對業(yè)主而言指的是投資目標(biāo)。31．(×)在工程施工實踐中，必須樹立和堅持一個最基本的工程管理原則，即在確保經(jīng)濟(jì)效益的前提下控制工程的進(jìn)度。32．(×)對藍(lán)圖檔案耐久性影響最大的光線是紅外線。33．(√)施工企業(yè)質(zhì)量管理體系一般可分為三個階段建立與運行，即質(zhì)量管理體系的建立、質(zhì)量管理體系文件的編制和質(zhì)量管理體系的實施運行。34．(×)計算機繪圖軟件的應(yīng)用完全貫穿于園林規(guī)劃設(shè)計的整個過程中。35．(×)在傳統(tǒng)意義上，粘土磚、水泥和木材被稱為三大建筑材料。36．(×)工程建設(shè)監(jiān)理是針對工程施工項目實施的。37．(×)科技檔案工作的主要性質(zhì)是機要性。38．(×)中國照片檔案館不屬于科技專門檔案館。39．(√)科技檔案鑒定工作包括對科技檔案的價值鑒定和質(zhì)量鑒別兩方面內(nèi)容。40．(×)工程檔案的保管期限，分為長期、短期、臨時三種。

試卷編碼： 08GL19000000-20221100030001