第一篇：醫院法律法規學習計劃大全

慶云縣人民醫院

2014年度衛生法律法規培訓計劃

為了加強我院醫務人員的衛生法律意識，更好規范我院的診療活動，也能使全院職工更好的懂法、守法，切實保障醫療安全，不斷提升我院的醫療質量?，F根據我院的實際情況，特制定本年度的法律法規培訓計劃。

一、培訓的目的為進一步提高員工的法律法制意識，提高法制管理能力和水平，構建“平安醫院”，為醫院的總體運行創造良好的法制環境。因此有必要對適合我院的相關法律、法規、標準進行詳細的培訓。通過學習培訓有利于提高員工的法律意識，規范員工的操作，減少醫療事故的發生，進一步提高員工的綜合素質。

二、組織領導

各部門應及時了解以自身工作相關的法律法規及政策的更新與調整，由醫務科具全面組織負責培訓與傳達工作，制定培訓的計劃。培訓的相關法律法規、標準及其他要求等內容由相應部門負責人進行整理及準備。除全員性質的培訓外，科內學習與培訓由科室負責人組織開展，各科室負責人或科護士長對各個科室和部門的學習情況進行監督和檢查。

三、培訓主要內容

醫院結合自身情況，對我院人員主要進行如下法律法規、標準的學習和培訓：

（一）醫生以《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《侵權責任法》《醫務人員行為規范》、《醫療機構管理條例》、《醫師外出會診管理暫行規定》、《麻醉藥品臨床應用指導原則》、《精神藥品臨床應用指導原則》、《抗菌素臨床應用指導原則》為主要學習內容；

（二）護士以《護士管理辦法》為主要學習內容；

（三）藥劑師以《藥品管理法》、《醫療機構藥事管理暫行規定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法試行》為主要學習內容。

四、學習培訓形式

（一）全員集中培訓，主要包括：新出臺的相關法律法規、標準及相關要求；上級主管部門要求必須全員傳達的相關規定；院內依法制定的規章制度。

（二）小范圍的集中講座，如醫師人員、護理人員、藥劑人員等，主要包括具有崗位針對性的一類法律法規培訓學習。

（三）科室內部自行培訓，為最有效深入的學習形式。由科主任負責進行，內容主要為將法律法規及相關規范與日常工作的結合，利于醫務人員更好的落實與執行國家的有關規定。

（四）崗前培訓，將法律法規加入崗前培訓內容，真正使普法覆蓋全院，消除新職業的法律盲點，持續保障醫療質量，杜絕醫務人員違法違紀行為。

五、培訓要求

醫院每年必須對國家相關法律法規進行兩次以上地全員性質培訓學習，此外，對于上級部門要求組織學習的相關規定必須由醫務科組織全院工作人員進行集中培訓。崗位培訓（如醫師、護理人員、藥劑人員、檢驗人員等）的組織與實施，由醫務科負責，各分管領導負檢查與監督責任。對于院務會議要求傳達的或與科室相關的新法規、新標準及要求，由各科主任對本科室人員進行培訓傳達。對院級的培訓、學習要記錄在案。同時各科室負責人還應主動督促本科室人員在空余時間加強自學，不斷提高自己的法律意識。

醫務科

2014年1月26日

第二篇：醫院法律法規學習計劃

xxxxxx醫院

2014衛生法律法規培訓計劃

為了加強我院醫務人員的衛生法律意識，更好規范我院的診療活動，也能使全院職工更好的懂法、守法，切實保障醫療安全，不斷提升我院的醫療質量。現根據我院的實際情況，特制定本的法律法規培訓計劃。

一、培訓的目的

為進一步提高員工的法律法制意識，提高法制管理能力和水平，構建“平安醫院”“愛嬰醫院”，為醫院的總體運行創造良好的法制環境。因此有必要對適合我院的相關法律、法規、標準進行詳細的培訓。通過學習培訓有利于提高員工的法律意識，規范員工的操作，減少醫療事故的發生，進一步提高員工的綜合素質。

二、組織領導

各部門應及時了解以自身工作相關的法律法規及政策的更新與調整，由醫務科具全面組織負責培訓與傳達工作，制定培訓的計劃。培訓的相關法律法規、標準及其他要求等內容由相應部門負責人進行整理及準備。除全員性質的培訓外，科內學習與培訓由科室負責人組織開展，各科室負責人或科護士長對各個科室和部門的學習情況進行監督和檢查。

三、培訓主要內容

醫院結合自身情況，對我院人員主要進行如下法律法規、標準的學習和培訓：

（一）醫生以《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《侵權責任法》《醫務人員行為規范》、《醫療機構管理條例》、《醫師外出會診管理暫行規定》、《麻醉藥品臨床應用指導原則》、《精神藥品臨床應用指導原則》、《抗菌素臨床應用指導原則》為主要學習內容；

（二）護士以《護士管理辦法》為主要學習內容；

（三）藥劑師以《藥品管理法》、《醫療機構藥事管理暫行規定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法試行》為主要學習內容。

四、學習培訓形式

（一）全員集中培訓，主要包括：新出臺的相關法律法規、標準及相關要求；上級主管部門要求必須全員傳達的相關規定；院內依法制定的規章制度。

（二）小范圍的集中講座，如醫師人員、護理人員、藥劑人員等，主要包括具有崗位針對性的一類法律法規培訓學習。

（三）科室內部自行培訓，為最有效深入的學習形式。由科主任負責進行，內容主要為將法律法規及相關規范與日常工作的結合，利于醫務人員更好的落實與執行國家的有關規定。

（四）崗前培訓，將法律法規加入崗前培訓內容，真正使普法覆蓋全院，消除新職業的法律盲點，持續保障醫療質量，杜絕醫務人員違法違紀行為。

五、培訓要求

醫院每年必須對國家相關法律法規進行兩次以上地全員性質培訓學習，此外，對于上級部門要求組織學習的相關規定必須由醫務科組織全院工作人員進行集中培訓。崗位培訓（如醫師、護理人員、藥劑人員、檢驗人員等）的組織與實施，由醫務科負責，各分管領導負檢查與監督責任。對于院務會議要求傳達的或與科室相關的新法規、新標準及要求，由各科主任對本科室人員進行培訓傳達。對院級的培訓、學習要記錄在案。同時各科室負責人還應主動督促本科室人員在空余時間加強自學，不斷提高自己的法律意識。

xxxxxxx醫院醫務科 2014年1月26日

第三篇：xx醫院法律法規學習計劃

xx醫院

2016衛生法律法規培訓計劃

為了加強我院醫務人員的衛生法律意識，更好規范我院的診療活動，也能使全院職工更好的懂法、守法，切實保障醫療安全，不斷提升我院的醫療質量?，F根據我院的實際情況，特制定本的法律法規培訓計劃。

一、培訓的目的

為進一步提高員工的法律法制意識，提高法制管理能力和水平，構建“平安醫院”“愛嬰醫院”，為醫院的總體運行創造良好的法制環境。因此有必要對適合我院的相關法律、法規、標準進行詳細的培訓。通過學習培訓有利于提高員工的法律意識，規范員工的操作，減少醫療事故的發生，進一步提高員工的綜合素質。

二、組織領導

各部門應及時了解以自身工作相關的法律法規及政策的更新與調整，由醫務科具全面組織負責培訓與傳達工作，制定培訓的計劃。培訓的相關法律法規、標準及其他要求等內容由相應部門負責人進行整理及準備。除全員性質的培訓外，科內學習與培訓由科室負責人組織開展，各科室負責人或科護士長對各個科室和部門的學習情況進行監督和檢查。

三、培訓主要內容

醫院結合自身情況，對我院人員主要進行如下法律法規、標準的學習和培訓：

（一）醫生以《執業醫師法》、《醫療事故處理條例》、《侵權責任法》《醫務人員行為規范》、《醫療機構管理條例》、《醫師外出會診管理暫行規定》、《麻醉藥品臨床應用指導原則》、《精神藥品臨床應用指導原則》、《抗菌素臨床應用指導原則》為主要學習內容；

（二）護士以《護士管理辦法》為主要學習內容；

（三）藥劑師以《藥品管理法》、《醫療機構藥事管理暫行規定》、《抗菌藥物臨床應用指導原則》、《處方管理辦法試行》為主要學習內容。

四、學習培訓形式

（一）全員集中培訓，主要包括：新出臺的相關法律法規、標準及相關要求；上級主管部門要求必須全員傳達的相關規定；院內依法制定的規章制度。

（二）小范圍的集中講座，如醫師人員、護理人員、藥劑人員等，主要包括具有崗位針對性的一類法律法規培訓學習。

（三）科室內部自行培訓，為最有效深入的學習形式。由科主任負責進行，內容主要為將法律法規及相關規范與日常工作的結合，利于醫務人員更好的落實與執行國家的有關規定。

（四）崗前培訓，將法律法規加入崗前培訓內容，真正使普法覆蓋全院，消除新職業的法律盲點，持續保障醫療質量，杜絕醫務人員違法違紀行為。

五、培訓要求

醫院每年必須對國家相關法律法規進行兩次以上地全員性質培訓學習，此外，對于上級部門要求組織學習的相關規定必須由醫務科組織全院工作人員進行集中培訓。崗位培訓（如醫師、護理人員、藥劑人員、檢驗人員等）的組織與實施，由醫務科負責，各分管領導負檢查與監督責任。對于院務會議要求傳達的或與科室相關的新法規、新標準及要求，由各科主任對本科室人員進行培訓傳達。對院級的培訓、學習要記錄在案。同時各科室負責人還應主動督促本科室人員在空余時間加強自學，不斷提高自己的法律意識。

xx醫院

2016年1月26日

第四篇：醫院法律法規培訓計劃

法律法規部門規章的培訓計劃及安排

為了提高我院職工的法律法規知曉率，加強醫療安全管理，避免醫療差錯事故，杜絕非法行醫、違規行醫等現象，特制定本計劃。該培訓計劃要嚴格執行，并嚴肅考核制度。對于考核不合格者繼續培訓。

一、《護士條例》《中華人民共和國執業醫師法》是新成員在入院前集體崗前培訓的必選內容。培訓完畢進行考核，考核合格者方可安排科室。

二、將醫院十四項核心制度納入崗前集體培訓的主要內容并進行培訓考核?？己撕细裾叻娇砂才趴剖?。

三、相關科室負責人必須按照《商河縣人民醫院上崗培訓及技術能力評估手冊》對科室新成員進行相關法律法規的培訓，培訓不合格者繼續培訓，如三次考核不合格退回醫院政工科，按相關制度給予解聘。

四、醫務科每年組織全院不少于兩次的有關法律法規的培訓，時間及內容醫務科安排，并通知各個科室，組織簽到，維持會場秩序。

五、科室負責人對全科人員每年均要進行，核心制度、部門規章及相關法律法規的培訓并做好記錄。

六、為了提高廣大職工的學習熱情，使每一位職工自覺地學法、并且懂法、會用法律來維護自身權益，醫院會擇期組織相關法律法規的知識競賽，對于突出表現者給予相應的物質和精神獎勵。

七、嚴格要求醫、護、技人員進行繼續醫學教育，選修法律、法規的相關課程，考試合格者，給予相應的學分。

八、政工科每年組織全體成員觀看警示教育片，時刻提醒廣大醫務工作者，嚴格遵守各項法律法規、規章制度，依法行醫，杜絕非法行醫、違規行醫等現象。

本規定自發文之日起執行，原規定同時廢止。

第五篇：法律法規學習計劃

關于印發《每周三法律法規學習計劃》的通知

各室（所）、隊：

為深入抓好州局和縣黨委政府普法工作會議精神關于學法工作指示要求的貫徹落實，進一步提高我局干部職工依法行政的能力水平，推動法治質監建設，結合我局實際，現就我局2012法律法規知識學習工作，制定計劃如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構建法治質監為目標，以學法機制建設為抓手，努力加強以憲法為核心的國家基本法律知識、質監相關法律法規為中心的各項法律法規知識的學習，深化依法治理，推動法治創建，全面建設法治質監、科技質監、和諧質監。

二、工作目標

通過學法活動，推動依法治理，實現以下目標：

㈠學法機制完善

領導學法、科室學法、個人學法機制建立，努力形成各司其責、協調配合、齊抓共管的學法格局。

㈡法紀意識嚴謹

干部職工學法尊法守法用法意識濃厚，用法律法規武裝頭腦、指導實踐、推動工作的自覺性和主動性增強。㈢法律素質提高

干部職工對質監相關法律法規知識內容掌握全面，運用法律知識和法律手段解決問題的能力增強。

㈣法治成效顯著

干部職工服務意識增強，依法行政理念深化，管理科學化，執法規范化，杜絕一切違法亂紀行為。

三、學習內容

㈠學習憲法、“六五”普法讀本、新頒布法律法規等內容，逐步實現全體工作人員由提高法律意識向提高法律素質的轉變，由注重由行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，使全體干部職工學法工作深入健康發展。

㈡學習依法行政方面的法律法規。深入學習行政許可法、行政處罰法、行政復議法、行政訴訟法、國家賠償法、立法法、行政法規制定程序條例、規章制定程序條例、國務院全面推進依法行政實施綱要等法律法規，進一步加強依法行政理論知識的學習，促進我局干部職工增強現代化法治意識，全面提高依法決策、依法行政、依法辦事的水平。

㈢學習民族區域自治法及民族宗教政策方面的法律法規。民族區域自治法是實施憲法規定的民族區域自治制度的基本法律，對于維護國家統一和加強民族團結，做好現階段民族工作具有重要的意義。我局要結合本局實際加強民族區域自治法及民族宗教政策方面法律法規的學習，將有關具體要求落實到日常工作中。

㈣學習質量技術監督法律和規范性文件。重點學習與日常業務工作息息相關的法律法規的內容、立法目的、法律精神和主要制度。通過加強自身法制學習，進一步明確執法權—2 —

限，規范執法行為，加強執法隊伍的自身素質建設，努力錘煉一支作風過硬、業務精通的行政執法隊伍。

四、學習方式

采取以局領導帶頭學、帶頭講、帶頭做，全局干部職工一人一主講的形式開展組織學習，并積極邀請相關專家學者作專題輔導。每次學習，全體人員必須參加，嚴格考勤制度，要求主講人要預先認真研讀指定講解的法律條文，抓住要點，突出重點，寫出書面教案，講課力求生動活潑，有針對性，增強實效。學習完畢要及時將學習經驗，學習效果進行反饋，以確保學習收到實效。

五、健全學法制度

㈠學法態度。要高度重視法律學習、牢固樹立法制觀念，增強法律素養和專業素質，注重提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平，自覺運用法律手段解決各種矛盾問題。

㈡學法時間。每周至少集中學習一次法律法規知識，一般定在星期三，沒有特殊情況和重大事項，學習時間不得隨意變動。

㈢參加人員。學法活動由單位主要領導主持，本單位全體職工參加。

㈣組織實施。局法規室統一組織領導干部集體學法，制定計劃，準備材料，落實主講人。

㈤舉辦講座。每年至少組織一次以上外請法律專家授課活動。依據所學內容，討論、解決問題時，要吸收有關人員一并參加。

㈥檢查考核。為鞏固和檢驗學法效果，局法規室半年對學法情況進行一次檢查，年底集體學法人員進行統一法律知識考試，成績予以公布，作為年終考核參考依據。

㈦落實制度。學習的時間和內容一經確定，沒有特殊情況不得隨意變更，參加人員原則上不得請假。如遇特殊情況必須變更包括人員請假的，應及時作好補學工作。

六、學習要求

㈠提高認識，端正態度，嚴格遵守學習紀律，積極參加集中學習，做到不遲到不早退。做好學習記錄和筆記。

㈡主講人員要預先認真研讀指定講解的法律條文，查找相關資料，抓住要點，突出重點，寫出書面教案

㈢要不斷創新學習模式，突出學習針對性、運用性，以促進提高解決實際問題的能力，增強學習的實效性，做到學講結合、學寫結合、學用結合，學習與活動相結合。

二O一二年二月二十一日

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