第一篇：農(nóng)民技術(shù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

2008年江口墟鎮(zhèn)農(nóng)民技術(shù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

為了深入實(shí)施農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程，我鎮(zhèn)黨委政府在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究，進(jìn)一步明確了今年農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的目標(biāo)和工作重點(diǎn)。2008年“中心”工作的指導(dǎo)思想是，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，以實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程為重點(diǎn)，以農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才儲(chǔ)備工作為抓手，努力開拓，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

1、深入實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程。一是突出培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。今年培訓(xùn)工作著力在突出重點(diǎn)、強(qiáng)化分類指導(dǎo)上下功夫。培訓(xùn)工作重點(diǎn)主要放在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)上，把促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)作為培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)。深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真摸清本地農(nóng)村勞動(dòng)力底數(shù)和就業(yè)意向，按照“學(xué)得會(huì)、用得上、轉(zhuǎn)得出”的原則，有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的競爭力。

二是提升培訓(xùn)層次，創(chuàng)新培訓(xùn)方法。今年的培訓(xùn)工作在做好對(duì)接市場需求的基礎(chǔ)上，著力在拓展培訓(xùn)領(lǐng)域、提升培訓(xùn)層次、挖掘培訓(xùn)深度上下功夫。把轉(zhuǎn)移就業(yè)率作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的根本標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)搞好一般性技能培訓(xùn)的同時(shí)，瞄準(zhǔn)對(duì)崗位技能要求較高的特殊工種開展戰(zhàn)略型培訓(xùn)。強(qiáng)化特色意識(shí)和品牌意識(shí)，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)特色、用工特點(diǎn)和農(nóng)民擇業(yè)習(xí)慣、就業(yè)態(tài)度，開展更加符合市場和農(nóng)民需求的特色工種培訓(xùn)。

三是整合培訓(xùn)資源，開展分級(jí)培訓(xùn)。為了充分發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)基地的作用，著力在優(yōu)化培訓(xùn)資源配置、促進(jìn)培訓(xùn)分工上下功夫，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)的社會(huì)參與度，在發(fā)揮現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用的同時(shí)，充分利用大專院校、企業(yè)培訓(xùn)中心、民辦培訓(xùn)中心和其它各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)的積極性，基本形成一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、層次清晰、分工合理的農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。整合教師資源，建成教師資源庫，努力挖掘教師資源，繼續(xù)從職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成人學(xué)校、大專院校、企業(yè)及技術(shù)推廣部門聘請(qǐng)高級(jí)別教師，以滿足農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)的教師需求。加強(qiáng)縣級(jí)培訓(xùn)基地與我鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)的分工與協(xié)作。根據(jù)培訓(xùn)工種對(duì)培訓(xùn)軟硬件的要求和培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)點(diǎn)，開展分級(jí)分類培訓(xùn)，形成簡單技能由基層培訓(xùn)點(diǎn)承擔(dān)，高技能培訓(xùn)由市級(jí)培訓(xùn)基地承擔(dān)的培訓(xùn)格局。

四是推進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。培訓(xùn)農(nóng)民的主要目的是轉(zhuǎn)移農(nóng)民，今年我們把加強(qiáng)對(duì)受訓(xùn)農(nóng)民的轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民穩(wěn)定轉(zhuǎn)移放在更加突出的位置，培訓(xùn)前做好市場調(diào)查，培訓(xùn)后跟上配套服務(wù)。建立政府主導(dǎo)下的就業(yè)撮合機(jī)制，充分發(fā)揮勞動(dòng)力市場在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)中的作用，以信息化建設(shè)為抓手，以建立完善我鎮(zhèn)農(nóng)民就業(yè)安置中心為重點(diǎn)，逐步構(gòu)建勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)體系，進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)力市場、勞務(wù)中介公司、勞動(dòng)服務(wù)公司和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在農(nóng)民轉(zhuǎn)移中的橋梁和紐帶作用。強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，對(duì)已轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)民，通過回訪、電話聯(lián)系等方式，為農(nóng)民提供就業(yè)服務(wù)。

五是健全各項(xiàng)制度，強(qiáng)化培訓(xùn)管理。首先要對(duì)實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)過程中培訓(xùn)基地項(xiàng)目承擔(dān)、培訓(xùn)進(jìn)展情況、專項(xiàng)資金使用情況、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)情況等向社會(huì)實(shí)行定期公示，接受群眾監(jiān)督，并設(shè)立舉報(bào)電話。使培訓(xùn)工作做到“公開、公正、公平”。嚴(yán)格管理和使用“農(nóng)民培訓(xùn)工程”項(xiàng)目資金，使參加培訓(xùn)的農(nóng)民實(shí)實(shí)在在得到項(xiàng)目資金的補(bǔ)助。在資金的管理上，采用將經(jīng)費(fèi)直接撥到

培訓(xùn)單位，做到資金到項(xiàng)目，管理到項(xiàng)目，核算到項(xiàng)目。

六是項(xiàng)目助動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程實(shí)施調(diào)查研究項(xiàng)目。相當(dāng)一部分農(nóng)民通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)。為了精確了解當(dāng)前農(nóng)村中除必要的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力外，還有多少農(nóng)村勞動(dòng)力需要培訓(xùn)轉(zhuǎn)移，培訓(xùn)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)設(shè)置哪些專業(yè)，培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)移方向，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。計(jì)劃開展一項(xiàng)詳細(xì)的全鎮(zhèn)性典型調(diào)查，掌握情況，指導(dǎo)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

2、培訓(xùn)課程計(jì)劃

本年計(jì)劃開辦五期課程，其中2月至4月開辦一期養(yǎng)魚專題課程，5月至8月開辦兩期柑橘栽培技術(shù)專題課程，9月至次年1月開辦兩期無籽西瓜栽培技術(shù)專題課程。

3、積極創(chuàng)造條件，努力做好培訓(xùn)課程。

一是積極參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才儲(chǔ)備工作。充分發(fā)揮農(nóng)廣校的作用，積極參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，開展農(nóng)村黨員干部計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培訓(xùn)，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展作好人才儲(chǔ)備。在實(shí)施工作中要做好“四個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)教學(xué)場所，落實(shí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)招生措施，落實(shí)教學(xué)管理。

二是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。采取增加輔導(dǎo)時(shí)間、應(yīng)用“復(fù)習(xí)紙”、輔導(dǎo)考勤等措施，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是創(chuàng)造條件，開展培訓(xùn)工作。首先要?jiǎng)?chuàng)造條件開展職業(yè)技能培訓(xùn)，采取“聯(lián)辦”、“合辦”的辦法，與培訓(xùn)設(shè)施完善的培訓(xùn)基地合作，組織農(nóng)民開展職業(yè)技能培訓(xùn)，確保“陽光工程”項(xiàng)目任務(wù)的完成。其次要精心組織開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，利用農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有較強(qiáng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)教師資源，組織農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)村種養(yǎng)專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)產(chǎn)品販銷大戶等開展農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型的專業(yè)農(nóng)民。

2007年10月

江口墟鎮(zhèn)人民政府

第二篇：農(nóng)民技術(shù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

農(nóng)民技術(shù)教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

（2010年）

為了深入實(shí)施農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)工程，我鎮(zhèn)黨委政府在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查研究，進(jìn)一步明確了今年農(nóng)民科技教育培訓(xùn)的目標(biāo)和工作重點(diǎn)。

2010年“中心”工作的指導(dǎo)思想是，要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，以實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程為重點(diǎn)，以農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才儲(chǔ)備工作為抓手，努力開拓，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

1、深入實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程。

一是突出培訓(xùn)重點(diǎn)，加強(qiáng)分類指導(dǎo)。今年培訓(xùn)工作著力在突出重點(diǎn)、強(qiáng)化分類指導(dǎo)上下功夫。培訓(xùn)工作重點(diǎn)主要放在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)上，把促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)作為培訓(xùn)工作的主要目標(biāo)。深入開展調(diào)查研究，認(rèn)真摸清本地農(nóng)村勞動(dòng)力底數(shù)和就業(yè)意向，按照“學(xué)得會(huì)、用得上、轉(zhuǎn)得出”的原則，有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)專業(yè)，進(jìn)一步加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)的競爭力。

二是提升培訓(xùn)層次，創(chuàng)新培訓(xùn)方法。今年的培訓(xùn)工作在做好對(duì)接市場需求的基礎(chǔ)上，著力在拓展培訓(xùn)領(lǐng)域、提升培訓(xùn)層次、挖掘培訓(xùn)深度上下功夫。把轉(zhuǎn)移就業(yè)率作為檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的根本標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)搞好一般性技能培訓(xùn)的同時(shí)，瞄準(zhǔn)對(duì)崗位技能要求較高的特殊工種開展戰(zhàn)略型培訓(xùn)。強(qiáng)化特色意識(shí)和品牌意識(shí)，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)特色、用工特點(diǎn)和農(nóng)民擇業(yè)習(xí)慣、就業(yè)態(tài)度，開展更加符合市場和農(nóng)民需求的特色工種培訓(xùn)。

三是整合培訓(xùn)資源，開展分級(jí)培訓(xùn)。為了充分發(fā)揮培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)基地的作用，著力在優(yōu)化培訓(xùn)資源配置、促進(jìn)培訓(xùn)分工上下功夫，進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源，擴(kuò)大培訓(xùn)的社會(huì)參與度。整合教師資源，建成教師資源庫，努力挖掘教師資源，繼續(xù)從職業(yè)技術(shù)學(xué)校、成人學(xué)校、大專院校、企業(yè)及技術(shù)推廣部門聘請(qǐng)高級(jí)別教師，以滿足農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)的教師需求。加強(qiáng)縣級(jí)培訓(xùn)基地與我鎮(zhèn)培訓(xùn)點(diǎn)的分工與協(xié)作。根據(jù)培訓(xùn)工種對(duì)培訓(xùn)軟硬件的要求和培訓(xùn)對(duì)象的實(shí)際情況，合理安排培訓(xùn)點(diǎn)，開展分級(jí)分類培訓(xùn)。

四是推進(jìn)轉(zhuǎn)移就業(yè)，強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。培訓(xùn)農(nóng)民的主要目的是轉(zhuǎn)移農(nóng)民，今年我們把加強(qiáng)對(duì)受訓(xùn)農(nóng)民的轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)，促進(jìn)農(nóng)民穩(wěn)定轉(zhuǎn)移放在更加突出的位置，培訓(xùn)前做好市場調(diào)查，培訓(xùn)后跟上配套服務(wù)。建立政府主導(dǎo)下的就業(yè)撮合機(jī)制，充分發(fā)揮勞動(dòng)力市場在農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)中的作用，以信息化建設(shè)為抓手，以建立完善我村農(nóng)民就業(yè)安置中心為重點(diǎn)，逐步構(gòu)建勞動(dòng)力就業(yè)服務(wù)體系，進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)力市場。強(qiáng)化跟蹤服務(wù)，對(duì)已轉(zhuǎn)移就業(yè)的農(nóng)民，通過回訪、電話聯(lián)系等方式，為農(nóng)民提供就業(yè)服務(wù)。

五是健全各項(xiàng)制度，強(qiáng)化培訓(xùn)管理。首先要對(duì)實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)過程中培訓(xùn)基地項(xiàng)目承擔(dān)、培訓(xùn)進(jìn)展情況、專項(xiàng)資金使用情況、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)情況等向社會(huì)實(shí)行定期公示，接受群眾監(jiān)督，并設(shè)立舉報(bào)電話。使培訓(xùn)工作做到“公開、公正、公平”。嚴(yán)格管理和使用“農(nóng)民培訓(xùn)工程”項(xiàng)目資金，使參加培訓(xùn)的農(nóng)民實(shí)實(shí)在在得到項(xiàng)目資金的補(bǔ)助。在資金的管理上，采用將經(jīng)費(fèi)直接撥到培訓(xùn)單位，做到資金到項(xiàng)目，管理到項(xiàng)目，核算到項(xiàng)目。

六是項(xiàng)目助動(dòng)，推進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)培訓(xùn)工程實(shí)施調(diào)查研究項(xiàng)目。為了精確了解當(dāng)前農(nóng)村中除必要的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力外，還有多少農(nóng)村勞動(dòng)力需要培訓(xùn)轉(zhuǎn)移，培訓(xùn)時(shí)應(yīng)重點(diǎn)設(shè)置哪些專業(yè)，培訓(xùn)后的轉(zhuǎn)移方向，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。計(jì)劃開展一項(xiàng)詳細(xì)的典型調(diào)查，掌握情況，指導(dǎo)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

2、培訓(xùn)課程計(jì)劃

本年計(jì)劃開辦五期課程，其中2月至4月開辦一期養(yǎng)牛專題課程，5月至8月開辦兩期大蒜種植技術(shù)專題課程，9月至次年1月開辦兩期薄膜玉米技術(shù)專題課程。

3、積極創(chuàng)造條件，努力做好培訓(xùn)課程。

一是積極參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才儲(chǔ)備工作。充分發(fā)揮農(nóng)廣校的作用，積極參與農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，開展農(nóng)村黨員干部計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培訓(xùn)，為農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展作好人才儲(chǔ)備。在實(shí)施工作中要做好“四個(gè)落實(shí)”，即落實(shí)教學(xué)場所，落實(shí)教學(xué)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)招生措施，落實(shí)教學(xué)管理。

二是加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。采取增加輔導(dǎo)時(shí)間、應(yīng)用“復(fù)習(xí)紙”、輔導(dǎo)考勤等措施，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

三是創(chuàng)造條件，開展培訓(xùn)工作。首先要?jiǎng)?chuàng)造條件開展職業(yè)技能培訓(xùn)，采取“聯(lián)辦”、“合辦”的辦法，與培訓(xùn)設(shè)施完善的培訓(xùn)基地合作，組織農(nóng)民開展職業(yè)技能培訓(xùn)。其次要精心組織開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)，利用農(nóng)業(yè)系統(tǒng)有較強(qiáng)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)教師資源，組織農(nóng)民專業(yè)合作社、農(nóng)村種養(yǎng)專業(yè)大戶、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人員、農(nóng)產(chǎn)品販銷大戶等開展農(nóng)村實(shí)用人才的培訓(xùn)，培養(yǎng)一批適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型的專業(yè)農(nóng)民。

第三篇：技術(shù)教育培訓(xùn)總結(jié)

教育技術(shù)能力培訓(xùn)（初級(jí)）總結(jié)

陸良聯(lián)中 方正生

經(jīng)過一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，提高了對(duì)教育技術(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步更新了教育觀念，掌握了一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、通過學(xué)習(xí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的出路，作為一名中學(xué)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到提高自身教育技術(shù)能力的緊迫性和必然性。

二、深刻領(lǐng)會(huì)信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)的重要意義。多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

三、當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛，我們每個(gè)人，不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。現(xiàn)代化教學(xué)手段能利用多種媒體組合，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極和主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。

四、把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變陳腐的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

五、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)于我來說是第一次，剛開始還有一定的顧慮，擔(dān)心會(huì)有這樣那樣問題不知該怎么樣解決，但隨著培訓(xùn)的進(jìn)行，我的顧慮慢慢消除了，因?yàn)槲彝ㄟ^公告欄、QQ、瀏覽其它等方式解決了很多

問題，順利完成學(xué)業(yè)。盡管與老師和學(xué)友之間的交流稍有不便，但也有其獨(dú)特之處。

六、另外要感謝各位老師的在線輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。特別是輔導(dǎo)老師隨時(shí)在線輔導(dǎo)，用QQ的方式既便于聯(lián)系又便于交流，師生之間交流了不少問題；作業(yè)批閱適時(shí)中肯；課件上傳受阻、網(wǎng)站出現(xiàn)故障都能在第一時(shí)間排查，方便了學(xué)習(xí)。

七、存在的問題：

有些問題還需要進(jìn)一步改進(jìn)。有一些內(nèi)容理解起來還有一定的難度，比如象模塊七中提到的結(jié)合自己選題的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)試題，我當(dāng)時(shí)腦海中根本沒有一個(gè)概念，更無從下手，這時(shí)我感覺老師的指點(diǎn)，就非常重要。

2012年10月14日

第四篇：農(nóng)村黨員和農(nóng)民培訓(xùn)工作計(jì)劃

雙仙村校遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)

開展農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾

培訓(xùn)工作計(jì)劃

為適應(yīng)農(nóng)村黨的建設(shè)需要和農(nóng)村黨員干部及廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)的需求, 在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，貼近農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民，貼近農(nóng)村實(shí)際、貼近農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，結(jié)合《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)開展農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》的文件精神特?cái)M定培訓(xùn)工作計(jì)劃：

培訓(xùn)目標(biāo)：通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部掌握“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)和黨的建設(shè)方面的基本理論和基本知識(shí);了解黨和國家發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識(shí);掌握1至2項(xiàng)實(shí)用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳、推廣，帶領(lǐng)農(nóng)民致富;了解信息技術(shù)基本知識(shí)及其應(yīng)用;學(xué)會(huì)獲取和分析市場信息的基本方法。通過教育和培訓(xùn)，使農(nóng)村黨員干部成為有覺悟、懂科技、善經(jīng)營、會(huì)管理的新型勞動(dòng)者和管理者。

培訓(xùn)方法：可采用計(jì)算機(jī)教學(xué)課件、VCD、錄像帶、DVD、CD、錄音帶、文字教材等多種媒體形式實(shí)施教學(xué)；各類媒體呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容要通俗易懂，寓教于樂，使群眾喜聞樂見。規(guī)范管理 高效運(yùn)作

提高農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)成效

集中培訓(xùn)：接收好遠(yuǎn)程資源，注意收集整理、保存。抓住農(nóng)閑季節(jié)和星期

六、星期天組織好集中培訓(xùn)。

廣泛宣傳：通過黨員和少部份的農(nóng)民培訓(xùn)后，搞好宣傳工作，讓農(nóng)民們知道遠(yuǎn)程資源能切實(shí)帶來的好處。

匯川區(qū)泗渡鎮(zhèn)雙仙小學(xué)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)

開展農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾

培

訓(xùn)

工

作

計(jì)

劃

二00八年三月

第五篇：10年農(nóng)民培訓(xùn)工作計(jì)劃

儀隴縣柴井鄉(xiāng)2010年農(nóng)民培訓(xùn)工作計(jì)劃

2010年,柴井鄉(xiāng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),以教育部新型農(nóng)民培訓(xùn)工作聯(lián)系點(diǎn)的工作要求為重點(diǎn),以農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村穩(wěn)定為目標(biāo),扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)成人學(xué)校“引、培、推”工程、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程,服務(wù)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè).一、主要工作目標(biāo)

充分發(fā)揮教育、農(nóng)業(yè)、科技等部門的技術(shù)資源優(yōu)勢,大力實(shí)施“實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程,每年組織農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)4期以上,實(shí)施”鄉(xiāng)鄉(xiāng)成人學(xué)校試驗(yàn)示范基地工程“。實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”陽光工程“,每年完成”陽光工程“引導(dǎo)性培訓(xùn)800人以上.實(shí)施”一村一名大學(xué)生工程“,為農(nóng)村培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民.加強(qiáng)農(nóng)民道德素質(zhì)培訓(xùn),每年舉辦知識(shí)講座10次以上,培訓(xùn)文明村民骨干30人次以上.建立健全多層次、廣覆蓋的終身教育體系,到2015年,學(xué)校教育、成人教育、社鄉(xiāng)教育相互銜接與溝通,基本滿足社會(huì)多樣化教育需求.以扎實(shí)的工作把為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處,為建設(shè)儀隴強(qiáng)鄉(xiāng),構(gòu)建智力平臺(tái).二、主要工作重點(diǎn)

鄉(xiāng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門,認(rèn)真開展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、科技開發(fā)應(yīng)用和教育培訓(xùn)等工作,全面提高教育為”三農(nóng)“服務(wù)的能力.統(tǒng)籌農(nóng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和成人教育的發(fā)展,有效整合各種資源,大力加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn),不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,幫助

農(nóng)民提高增收致富的本領(lǐng),逐步建立與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的農(nóng)村人力資源開發(fā)體系,為農(nóng)村全面建設(shè)小康社會(huì)提供技術(shù)保障和智力支持.㈠實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程.農(nóng)村實(shí)用人才建設(shè)是農(nóng)村人力資源開發(fā)的重點(diǎn).我們著重加強(qiáng)三方面的工作:一是繼續(xù)完善以鄉(xiāng)成教中心為龍頭,鄉(xiāng)鄉(xiāng)成人學(xué)校為骨干.職教中心以工字號(hào)專業(yè)為重點(diǎn),堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)技能型人才為辦學(xué)宗旨,在鞏固學(xué)歷教育的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化與企業(yè)的對(duì)接,切實(shí)加強(qiáng)在崗職工培訓(xùn),抓好轉(zhuǎn)崗、下崗、再就業(yè)職工的培訓(xùn)工作,利用鄉(xiāng)鄉(xiāng)成人學(xué)校的資源優(yōu)勢,對(duì)當(dāng)?shù)匕傩者M(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn).㈢實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)”陽光工程“.為適應(yīng)我鄉(xiāng)工業(yè)化、城鄉(xiāng)化和城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的需要,我們繼續(xù)實(shí)施農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程.201年,我們以鄉(xiāng)鄉(xiāng)成人學(xué)校為主陣地開展”引導(dǎo)性“培訓(xùn),通過集中授課、趕科技大集、發(fā)放明白紙、廣播放像等形式,開展引導(dǎo)性培訓(xùn),宣傳黨的惠民政策,力爭完成全鄉(xiāng)培訓(xùn)任務(wù);同時(shí)發(fā)揮職業(yè)學(xué)校資源優(yōu)勢,積極與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)對(duì)接,實(shí)施”訂單培養(yǎng)“,開展”陽光工程“技能性培訓(xùn),從2010年起,我們將對(duì)農(nóng)村未升學(xué)的初高中畢業(yè)生統(tǒng)一登記造冊(cè),全員接受技能性培訓(xùn),同時(shí)高度重視被征地農(nóng)民的就業(yè)培訓(xùn)工作,探索建立”培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和追蹤服務(wù)為一體"的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的有序轉(zhuǎn)移.三、加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)把2010年新型農(nóng)民培訓(xùn)工作落到實(shí)處,建立由鄉(xiāng)政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長、分管副鄉(xiāng)長為副組長,鄉(xiāng)各村社負(fù)責(zé)同志為成員的新型農(nóng)民培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作的核心領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào).督導(dǎo)各單位扎實(shí)開展新型農(nóng)民的培養(yǎng)培訓(xùn)活動(dòng).各鄉(xiāng)鄉(xiāng)要成立相應(yīng)組織,協(xié)調(diào)各

成人學(xué)校和中小學(xué),整合教育資源,把新型農(nóng)民培訓(xùn)工作列入議事日程,納入農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作總體規(guī)劃,發(fā)揮教育服務(wù)農(nóng)民的功能,全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程.柴井鄉(xiāng)人民政府

2010年2月21日