第一篇：教科研培訓方案

教科研培訓方案

胡林中心小學

教師的教科研素質直接決定著教科研的質量，因此走內涵發展的道路，加強教科研培訓的力度，是有效開展教科研工作的起點。從學校的實際出發，制定如下培訓方案：

一、設立教科研辦公室，成立科研培訓領導小組。

1、為加大教師科研力度，學校專門設立教科研辦公室，由分管教學工作的李兵副校長兼任科研室主任。

2、成立科研培訓領導小組：

二、開展科研培訓，提高教師的理論素養。

1、學校為教師提供理論書籍和有關科研雜志，《青年教師》、《中國教育學刊》、《骨干教師談科研》等書籍，供教師學習查閱。

2、鼓勵教師平時自覺學習教科研理論，學校為每位教師準備了一個資料夾，教師可根據需要隨時收集有價值的信息材料。

3、組織骨干教師自學。對各級教育科研部門組織的培訓會，學校都派出多數的骨干教師參加。

4、確定教科研培訓的內容包含三個層面：一是教科研基本理論、方法的培訓；二是教育發展理論的學習培訓，三是課題相關內容的培訓。

5、教師培訓會的基本方式：（1）主持人精心備課，準備好發言稿，印發學習材料；（2）組織培訓；（3）總結交流，參加培訓的教師寫出心得體會，分組交流討論。另外，培訓的方式、方法可靈活多樣，可研討、可交流、可展評。

培訓的方法采取理論培訓和實踐交流相結合，5月份進行理論培訓，定期進行實踐交流研討。7月份提交培訓論文并表彰先進。

三、開展形成多樣的活動培訓。

1、進行走出去、請進來的校際交流，請專家來校做報告或座談，或走出去參觀訪問，進行雙向交流。

2、以活動為載體進行校內組間的交流。如開展課題研究經驗交流，開展主題演講比賽等。

3、以校內刊物為載體，促進教師間的學習與交流。

四、加強教師科研骨干隊伍建設，充分發揮其示范輻射作用。

1、選拔。從教師隊伍中選拔出一批素質高、事業心強、善于鉆研的骨干教師，組建教科研骨干教師隊伍。

2、培養。學校想方設法創造一切條件，采取多種方式，對骨干教師進行重點培養，提高他們的科研素養，指導他們選題攻關，搞出成果，積累經驗，增長科研才干。

3、示范。利用骨干教師的榜樣激勵作用，啟發其他教師投身教育科研，發揮骨干教師的骨干帶動作用，讓他們作為學校教育科研的中堅力量，指導其他教師從事教育科研，以此推動學校教科研工作全面展開。

附：教科研培訓工作時間表

第二篇：教科研培訓有感

教科研培訓有感

通過對教育科研問題的學習，我結合自己的實際情況做了如下歸納和總結，主要從以下幾個方面進行學習的：

一是教科研方法論

在劉力老師的幽默風趣的語言中，我悟道了小學教科研主要是指：由中小學教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學研究活動。教科研應該有原理性探討，應該思考幾個原理性的問題。如：“學生如何學習才行之有效”，我就應該考慮做出怎樣的科學論證；采用什么樣的機制、方法策略來改進學生學習；微改進教學又需要創設哪些條件，開發怎樣的資源；應當遵循的教學原則是什么；理論依據何在……

二是中小學教科研中存在的問題

聽了沈佳樂老師的講座，我悟道了目前課題的選擇中普遍存在著如下一些問題。

第一，教學與科研兩張皮，許多地區、學校、老師當中都存在教學科研兩張皮的問題，因為老師要評職稱，所以科研必須搞。

第二，貪大求全。那么老師出發點是好的，很想把教科研做好，選的題目沒有從自己的具體實際的工作出發。

第三，是問題不明確無從下手，成效的可見性不強。第四，問題太難沒有能力研究，課題應該是“泛化的”，成效應該可以借鑒。

三是中小學教學科研的來源 第一個來源，來源于教育實際問題。第二個來源，是學科教學問題。

第三個來源，中小學教科研的選題還來源于教師成功的教育教學經驗。

第四個來源，教科研的選題還來源于我們的學習。

第五個來源，是從學校和自己的實際出發，或者從有關部門的科研規劃或科研項目的指南中進行選題。

四是教科研評審的原則

第一個原則是理論價值原則。我們的選題應該是教師在教育教學活動中遇到的那些普遍意義的問題，比如學生厭學、輟學、逃學、逆反、心理健康問題等等,這是每個老師經常遇到的教育教學過程當中大量存在的，普遍存在的問題。

第二個原則是實踐意義和實際成效，研究的選題要來源于真實的教育教學情境，而不是那些虛構的或者假想的問題，也就是說研究的是真問題不是假問題。

第三是專業影響力，中小學教育科研選題的創新性，主要體現為用新的思維、新的方法，來解決日常教育教學活動中的老問題，關鍵是研究的方式要有新意，有獨到之處。

總之中小學教師做好科研非常重要，對提高教師的教育教學工作具有重要的意義。

第三篇：教科研培訓心得體會

教師科研培訓心得體會

我參加了學校組織的教育科研培訓活動，通過觀看課程文本及學習資料，讓我受益匪淺。通過這次培訓，我認為作為一名合格的教師應努力做好以下幾方面：

一、要有全新的教學理念

課改是時代發展的產物，是新世紀對教師的要求。實施素質教育，需要轉變舊的、傳統的教育觀念，遵循世界教育發展的潮流，自覺運用先進的教育理念。

（一）寬廣的服務意識。寬廣的教育觀涵蓋兩層意思：一是為全體學生提供平等的學習機會和發展條件，對身體素質好、聰明、有靈氣、成績好的學生與身體素質差、遲鈍、調皮、成績差的學生應一視同仁，對學生的關愛不感情用事，更不能摻雜個人好惡。二是對學生的情感、成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發展。

（二）以學生的發展為核心。心理學和學習科學的研究表明，教育的過程應該是認知的過程、學習的過程，學生的知識是學會的不是教會的。教學過程中，教師不是把知識灌輸給學生，而是引導學生把握學習方法，讓學生自己去探究、去嘗試，在探索、嘗試的過程中獲取知識，長進能力。教學過程中，強調人的主體性的弘揚，注重形成人的精神力量，充分調動學生學習積極性，真正落實學生在教學中的主體地位，這正是現代教育的發展方向。

（三）注重個性、因材施教。現代教育不主張使每個都做到全面發展，但是應該鼓勵學生發現和發揚自己的長處，不用同一把尺子來衡量和評價學生的優劣，鼓勵學生向自己能夠成功的方向努力。因此，對學習成績落后的學生，教師不但不應當嘲笑，還應當反思自己的責任。注重個性、因材施教，還需要教師有正確的“人才”觀。新時期的人才觀，是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，使他們有理想、有道德、有文化、有紀律。為了完成這個宏大的任務，我們必須矯正自己的人才觀，以提高每一個學生的全面素質為己任，不拘一格育人才。

二、要有多元的知識結構

正在成長和學習過程中的學生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產生了大量的問題，這些問題吸引著他們去分析、去探索。面對學生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎上引導他們進行思考。為此，教師必須有多方面的知識，雖然教師不是百科全書，三、加強課后積累反思，提高業務能力

孔子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”我們的教學也如此，只教不研，就會成為教死書的教書匠；只研不教，就會成為紙上談兵的空談者。四位專家也特別強調了應加強反思，注重積累。只有成為一名科研型的教師，邊教邊總結，邊教邊反思，才能“百盡竿頭更進一步。” 現代教育，將教學研究的重心下移到學校，建立與新課程相適應的以校為本的教學研究制度，新課程對教師的傳統教育經驗提出了全新的挑戰，作為校本教研第一特征的教學反思也因此被提升到了前所未有的高度。今秋，我們將走進新課程，教師養成反思習慣是提高和走向成功的基礎，我們應關注教學反思。通過這次培訓，我制定了自己的計劃：

四、提高教育教學科研能力

教師是對學生實施素質教育和培養學生具有創新精神和實踐能力的第一責任人，教師教學創新能力的強弱，直接影響著素質教育推進和學生創新精神培養的成敗。教師教學創新能力的培養不僅是教師專業成長和發展的需要，更是學校發展和推進新課改的關鍵。

在我以后的教學工作中我要不斷加強自身修養，自覺學習。積極投身基礎教育課程改革和教育科研，并有階段性成果。每年至少有一篇較高水平的論文、經驗或科研報告。

通過培訓，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學習，不斷充實自己，讓自己的教學有特點，形成自己獨特的風格，吸引每一個學生。做一個教育事業上的有心人。篇二：教研員培訓心得 教研員培訓心得

甘肅禮縣教研室——朱悲鴻

2013年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：

一、思想的轉變

通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規教學工作這么簡單，而應是老師的老師，是專業的引領者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。

二、理論的提升

專家們的精彩講座給了我一次次心靈的撞擊。聆聽了朱浦教研員對大量的理論知識作了全面的剖析，使我茅塞頓開；聆聽了普陀區教育學院汪瑾華教研員的講座，使我認識到想成為優秀的教研員，就必須重視學習，要不斷提升自己的文化素養和專業素養，促進自身專業發展，不斷提高研究能力，不斷提升人格魅力；深入課堂，聆聽了各個學校的校本研討，使我不僅懂得了一些操作技能，更讓我明白了一個道理，那就是一位教師的眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現狀及發展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業來干的拼搏精神，也應該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。

三、找準切入點，開展教研活動

有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構建有效教研，才能提升教學質量。我要結合自己的實際，從五個環節來進行教研活動：

（一）明確教研活動目標

（二）找準教研活動的切入點

（三）發現問題及時處理

（四）精心設計教研活動內容，滿足教師的實際需求

（五）讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活

動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務實的教研員。

四、只有不斷學習才能提高自身的教研能力。

教研員是學校教研工作的引領者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質量才能保障，教學成果才能豐碩。

這次學習，雖然時間短暫，然而使我清楚的認識到自身的不足，更使我明白今后學校如何更有效的開展校本教研，教師如何專研課堂，切

實提升自身綜合素質。總而言之，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉落后的教育面貌多做貢獻。

2013年11月29日篇三：教育科研培訓心得體會

教育科研培訓學習心得體會

丁家初中 吳曉琴 專家們對教科研理論與實踐相結合的細致講解與剖析，為我們揭開了教育科研的神秘面紗，讓我們感受到了教育科研其實離我們很近，意識到一名教師開展課題的重要性。在開展課題過程中，要不斷更新觀念，改善教學行為，提高教學效果。在研究過程中應充分保持開放性，使之成為認識教育、研究教育、服務教育的過程。

教育科研能力培訓心得體會

莊浪縣南坪中學吳涇明

上周末，我參加了為期一天半的全縣教育科研能力培訓，聆聽了李麗娟老師的《教師如何開展課題研究》、曹寧之老師的《校本教研》和馮衛東老師的《高效課堂三、六、九》和《做我們自己的教科研》的精彩講座。聽后感觸頗多，受益匪淺，使我充分認識到教育科研的真正價值，認識到教師開展教育科研對自身成長和發展的重要作用，認識到教師開展教育科研絕不是空話，它必須牢牢地植根于教育教學實踐之中，從教育中的問題入手，運用理論指導實踐，達到提高教育教學水平的目的。

下面，我想從三個方面談談我的感受。

一、通過培訓，使我理解了教育科研方法與選題，即理解了中學教科研。懂得了對中學教科研進行合理的定位，是做好選題的一個非常關鍵的問題。也懂得了中學教科研主要是指：由中學教師開展的有目的、有計劃、有步驟的教育教學研究活動。這個中學教科研是指教師立足職場，在反思和實踐的基礎上，研究解決教育教學問題，改進教育教學行為，提高教育教學效能，從而促進學生的身心發展，實現教師專業發展的這樣一種活動。教育無小事，一個細節可能會影響一個孩子的一生，學生是具有極大可塑性的個體。

二、通過聆聽馮衛東老師的《高效課堂三、六、九》，認識到什么是英語教學的高效課堂，也認識到只有從組織教學活動入手，大量的進行語言實踐，才能有效的培養學生運用英語知識的能力。也認識到自己在教學中的不足和努力發展的方向，力爭在今后的教育教學中形成自己的教學特點，使課堂教學效果更上一層樓。

三、也認識到就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是自然平等的。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的，使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。

總之，通過這次學習，我感受到做為一名教師開展學習研究的重要性，也對課題研究和高效課堂得到了進一步的理解，我會繼續努力學習研究，不斷提高自己、發展自己、更新自己。篇五：教研員培訓學習心得體會

教研員培訓學習心得體會

2013年3月1日——3月3日，阜南縣教育局舉辦了教研員、中心學校校長培訓班。我很榮幸參加這次阜南縣教研室舉辦的中小學教研員培訓班學習，傾心聆聽了各位專家生動精彩的報告，使我的理論水平得到了進一步的提升。同時也深深地感到自身存在許多不足，上學期我剛當上教研室主任，一切對我來說都是新的，尤其在教育科研這一塊我感到十分的茫然，不知如何去組織教師開展這方面的活動。但周培遠主任、張勇老師等專家的報告。給我奠定了理論基礎，指點了迷津，明確了作為一名教研員今后的工作方向。下面談談這次學習培訓的體會。

一、提高認識，努力提升自身業務水平和文化修養。

“要給學生一杯水，教師自己要有一桶水，甚至是一河水。”這是現在常說的一句話，要求我們教師要不斷給自己充電，豐富自己的知識。是的，學習是現代社會永恒的主題，作為一名教研員，學習尤為重要，教研員只有不斷學習，不斷提高自身水平，才能更好的服務于教學。真正做到“學高為師，身正為范”，以己服人，使自己真正成為老師們值得信賴的參謀長。所以平時要多讀書、尤其要研讀新課程教育教學理論，還要多看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養，了解國家的政策方針。在業務方面，要虛心向老教研員學習，經常翻閱教育教學雜志，上網查閱資料，掌握最新的教育教學信息，觀看教學光盤，并隨時做好學習筆記，提高自身的業務素質和科研能力。，二、做一名甘于奉獻的教研員

奉獻是一種責任，是一種主動的、自覺的、真誠的、發自內心的無怨無悔的積極行為。奉獻應當是默默的，不是為了做一件好事、有一點付出，唯恐天下不知，大肆宣揚、到處吹噓。無私奉獻是不求回報的才是幸福。作為一名教研工作者，我一定要敢于奉獻、勇于奉獻、甘于奉獻、樂于奉獻。“春蠶到死絲方盡,蠟 1 燭成灰淚始干”，我愿把自己的一生無怨無悔地奉獻給我所摯愛的教育教研事業，在教研工作中尋找和品嘗快樂人生。

三、求真務實，深入一線解決問題。

教育科研離不開老師，離不開學生，離不開課堂，因此，教研員要走進課堂，走近教師，走近學生。教研員只有深入教學一線，才能傾聽他們的困惑，及時發現教學中存在的問題，了解薄弱環節，汲取成功經驗。掌握了真實寶貴的第一手資料后，評課指導才能一針見血，教學研究才能有的放矢。因此，教研員不能遠離一線，閉門造車，也不能應付差事，走馬觀花、蜻蜓點水式地進行聽課調研，而要面向基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實踐的土壤上。我們要走近一線教師，扎到學校課堂中去，以參與者、合作者的身份，通過聽課、評課、座談、問卷調查、查看教案作業、指導校本教研等形式，及時了解老師們教學中遇到的新情況、新問題，傾聽他們的困惑，并采取多元互動的方式，與教師平等交流，共同切磋解決問題的方法，并提出指導性的意見和建議，雪中送炭，切實提高視導的針對性、實效性。

四、聽課評課要心中有學生，眼中有老師

聽課評課是我們教研員工作重點之一。但我們在平時的聽課活動中，往往有許多欠缺，常常就坐在教室的后面去聽老師講課，學生具體的學習情況和學習效果一無所知。通過學習培訓，我才懂得這樣做的不足，我們真的應該做到學生的中間，心中有學生。課前做到與身邊的學生有效的溝通，這樣才可能更有效地收集感受學生的學習信息。觀課時，我們是信息的收集者，學生學習活動和學習效果的理解者，同時也是執教教師的助教，學生學習的促進者。

在和講課教師一起評課時，要做到“眼中有教師”，要相信教師，尊重教師，要和授課教師彼此之間平等的對話，不要只針對授課教師提問，要學會相互提問。授課老師也不要只是被動接受詢問，要學會主動出擊，向觀課教師提問。議課時，不是去建議別人怎么教，而是主動說“如果我來教??”因為你的建議對 2 別人未必合適。不能把課堂上的現象看成授課老師的缺點和不足，而是當成參與者需要共同面對的困惑和問題。議課者不能置身事外，而是必須從操作角度思考問題：不僅要提出問題，而且要思考如何解決問題。讓授課老師感覺到你是在幫他，而不是在挑他的毛病。

三天培訓學習結束了，時間雖然短暫，但我收獲頗多。同時也感到做一名新時期合格的教研員，壓力很大，但我不會退縮，在教研員工作的主陣地上，腳踏實地，開拓進取，與時俱進，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現自己的人生價值。

第四篇：教科研培訓簡報

教科研培訓簡報

2008年第1期（總第1期）

齊齊哈爾市教育教學研究院編 2008年4月9日

本 期 導 讀

◆教育科研信息

◎我院全面規范各類教科研學術獲獎證書 ◎《齊齊哈爾教育》通聯工作會議召開

◆教研培訓簡訊

◎采取有效措施扎實抓好教育干部培訓 ◎我院認真抓好中小學教師繼續教育工作 ◎全市德育調研工作扎實有效推進 ◎全市高考推進會召開

◎我院組織召開全市初中教研部主任工作會議 ◎我院小學教研培訓活動內容豐富多彩 ◎學前教研員工作會議召開 ◎職成教研培訓成果顯著

◎積極開展民辦教育教研培訓工作

◎全市中小學課程改革寫字教學創新全面啟動

◆基礎建設

◎我院努力加強網絡管理

◎總務處全力做好后勤保障工作

◆素質提高

◎“感動校園”走進“百家講壇”

◆互動空間

◎編后話

我院全面規范各類教科研學術獲獎證書 ◆教育科研信息

在2007年中小學教師職稱評審過程中，按照省教育廳要求，我院對一部分教科研學術獲獎證書進行了認定，取得了較好效果。在認定過程中也發現了許多問題，影響了證書認定部門的正常工作。為了更好地開展此項工作，加強各類教科研學術獲獎證書的統一管理，增加工作透明度，確保各類證書的誠信度，使證書管理規范化，我院按照市教育局要求，在2007年所頒發全部證書已經由網上發布備查的基礎上，從今年年初開始，又對2001-2006年各類教科研學術獲獎證書進行注冊管理，教科所準備將全部認定結果在教研院網站上公布以備查詢。該項工作責任重大，本著為教師負責、為工作負責的態度，為保質保量完成任務，院領導、各部門及教科所全體工作人員反復研究注冊方法，為順利完成工作打下了良好基礎。此項工作進展順利，目前已進入全面登記階段。

《齊齊哈爾教育》通聯工作會議召開

3月13日，《齊齊哈爾教育》通聯工作會議召開，各縣（市）區負責通聯工作的領導參加。我院王福義院長在講話中說，《齊齊哈爾教育》是我市唯一一本教育類綜合刊物。市教育局新一屆領導班子對辦好《齊齊哈爾教育》非常重視，金偉局長來我院調研時，要求以《齊齊哈爾教育》為主要載體，辦成全市信息中心。王院長要求各單位一定要提高認識，切實將通聯工作擺上位臵，納入工作計劃；一定要加強領導，配強人員，建立一支愛崗敬業的通聯工作隊伍；一定要設立機構，完善網絡，形成通暢的通聯工作渠道；一定要再接再厲，開拓進取，努力做好《齊齊哈爾教育》的征訂和發行工作。他希望通過大家的共同努力，進一步提升刊物質量，辦出特色，辦出水平，使其真正成為教師的摯友、教研的助手、培訓的指南、管理的參謀，在我市教育事業發展中充分發揮推動和促進作用。

與會同志分別介紹了工作情況、下步打算，提出了希望、建議。各欄目編輯分別介紹了征稿內容及要求。編輯部通報了2007、2008年各單位征訂情況和2007年來稿、用稿情況。

◆教研培訓簡訊

采取有效措施扎實抓好教育干部培訓

3月29-30日，齊齊哈爾大學音樂廳座無虛席，我院全體業務人員與來自全市的1000余名中小學校長認真聆聽了北京教育專家的講座。專家講座旁征博引，觀點新穎，理論聯系實際，內容涉及面廣，中外結合，古今貫通，給人以耳目一新之感，令人眼界大開，受益匪淺。

此次專家講學團一行由國家教育部基礎教育司課改中心特聘專家、國家教育行政學院客座教授、海淀區教委副主任胡新懿，北京學習科學研究會副會長兼秘書長、北京社會科學院國情研究中心特邀研究員、海淀區教育系統“友善用腦”指導專家 李薦，全國學習科學研究會友善用腦研究中心主任、原北京189中學校長曾桂梅組成，在我市以《校長如何實施素質教育》、《友善用腦，促進課改》、《友善用腦課堂教學法以及教學技巧訓練》、《友善用腦在高中課改中的體現》、《如何應對高考》為題進行為期兩天的講學。

市教育局新一屆領導班子組成以來，高度重視校長培訓工作，通過實施 “校長培訓工程”有效推動了全市教育質量的全面提升。在培訓形式上采取異地考察、委托培訓、掛職鍛煉、校本研修、遠程培訓等方式，創造性地開展工作。此次講學，更是一次有益的嘗試，級格之高、規模之大在我市均屬首創。

我院認真抓好中小學教師繼續教育工作

開學伊始，我院繼續教育辦公室根據全年工作安排，籌備召開了全市各縣（市）區培訓部主任工作會議，部署了2008年全市中小學教師繼續教育工作，并就全年的重點工作提出了具體要求。會上，我院下發了市教育局《齊齊哈爾市中小學校本研修示范校評選方案》，準備通過自下而上的校本研修示范校的評比考核強化校本研修的制度建設。張智全副院長在講話中強調，要通過樹立典型發揮示范作用，探討有效的校本研修活動規律和機制，不斷創新校本研修工作模式。為了做好2008年暑期中學部分學科教師的全員崗位培訓工作，會議下發了相關學科培訓的調研需求問卷和擬培訓人員網上報名表。根據省教育廳師資培訓處和省教育學院繼續教育中心部署的2008年重點工作即“全省繼續教育大檢查”的要求，會議還下發了全市初中和小學教師培訓情況摸底統計表。

全市德育調研工作扎實有效推進

為全面了解德育工作現狀，尤其是掌握各高中學校在進入新課程改革后德育工作較原來有哪些變化、取得了哪些顯著成績、現階段還存在哪些問題等方面情況，使德育工作有的放矢，確保今年的德育工作順利進行，3月份我院德育部深入鐵鋒、富拉爾基、民族中學等部分縣（市）區及直屬單位進行了德育調研。共深入學校11所，召開座談會5次，聽課20余節。

通過調研可以看出，我市德育工作水平在原有基礎上均有不同程度提高，呈現出幾大特點：首先是德育制度常態化。各學校已將德育納入學校工作重要日程，加大落實力度，改變了以往德育工作喊在口頭的現象，德育工作日趨規范；其次是德育活動特色化。在德育部開展“縣區特色德育”展示活動的倡導下，目前各縣區、校德育工作呈特色化發展趨勢，以民族中學的教師和學生心理健康教育、齊齊哈爾中學系列德育活動、鐵鋒區光榮小學的紙雕畫制作、鐵鋒五小的“綠色集郵”為代表，基本實現了校校有特色的良好局面。再次是德育隊伍專業化。通過聽課、召開 座談會，各校均定期對班主任進行校本培訓和研討，一線教師所掌握的班主任專業化及心理健康教育等方面知識較原來有顯著提高，德育隊伍日趨專業化。第四是德育研究科學化。各校都有省級以上科研課題，并按要求扎實有序地開展研究活動，使常規德育工作更加系統、更加規范，提升了德育工作品位。

全市高考推進會召開

為有效指導我市今年的高考備考工作，3月14日上午，我院協助市教育局在市實驗中學召開了2008年全市高考推進會。各縣（市）區教育局、市直普通高中學校等140余人參加會議。

會上，我院黨委書記劉奇船同志做了題為《瞄準方向，全力服務，為爭取2008年高考新成績再做新貢獻》的講話，就如何指導各學校有效進行復習工作提出意見。高中部為會議提供了語文、數學各一節教學觀摩課及現場點評。會后，我院又將兩節課的錄像制成光碟下發到各普通高中，為更多的一線教師提供了學習素材。

會議期間，我院還編輯了一期《高考信息快報》下發，為各校更加準確地把握復習范圍和復習重點、難點、熱點，明確復習方向提供了依據。

會上，市招生辦、市實驗中學、市第一中學、克東一中等分別做了情況說明和經驗介紹。市教育局副局長孫東升同志做重要講話，全面總結了近年來我市高考工作取得的成績和經驗，分析了當前面臨的形勢和問題，部署了全市高考工作。

2月28日，全市初中教研部主任工作會議在梅里斯區教師進修學校召開。會議作為初中教研部主任工作會議規范化、制度化的轉折點，為我市2008年初中教研工作確定了基本方向。

會議的召開，得到了院領導的高度重視和大力支持。王福義院長親自過問，予以把關。劉奇船書記全程參與并代表院領導做了重要講話。

會議內容豐富，形式新穎，準備充分，對全市2007初中教研工作及民族教育工作進行了全面總結，圍繞2008年初中教研工作的指導思想、工作目標、重點工作及常規工作做了全面部署。我院初中教研培訓部各學科教研員解讀了2008年學科工作計劃。

各縣（市）區進修校初中教研部主任結合2008年工作思路進行了熱烈研討，大家一致認為，全市初中教研工作規范，有創新，重實效，計劃內容重點突出，內涵豐富，層次清晰，工作要點切合縣區實際。表示要積極配合，認真落實會議精神。會議為市、各縣（市）區兩級教研部門下步工作進行了準確定位，拓寬了交流、溝通、服務的渠道，有利于解決新課程背景下的實際問題。

我院組織召開全市初中教研部主任工作會議

一是“訂單”教研走進農村課堂。3月21日，組織一線優秀教師到富裕縣第五小學進行了“訂單式”教研活動，分語文、數學、英語、品德和綜合實踐五個會場，全面探討了農村教師專業化成長的有效方法及提高農村課堂教學質量的有效途徑。活動拉近了城鄉距離，為鄉鎮農村教師送去了新理念、新方法，為今后更好地服務基層、服務農村奠定了理論和實踐基礎。

二是學科活動注重實效。3月中旬，數學學科在“小數論壇”上進行了名優教師教學設計研討活動，為4月末的學科教研會做了鋪墊。3月14日，英語學科的《指導小學英語教學》課例研討在龍沙區永裕小學舉行。25日，語文學科在建華區全福小學開展了課例研討活動。29日，語文學科參加了全省小學語文（教科版）農村教學研討趙光農場小學現場會。綜合實踐、品德、科學三個學科分別在課題的實施與推廣方面為基層教師做了扎扎實實的培訓工作。

三是參與學習提升理念。英語學科申報的課題《指導小學英語教學》，博得課題組專家們的認同，我市教研員被確定為專家組成員赴內蒙古鄂爾多斯市調研。品德學科教研員應遼寧師大出版社邀請，為本溪市教師做了教材輔導。科學學科教研員參加了中央教科所組織的全國科學教師教材培訓會，在全省科學教研會上做出了突出貢獻。

我院小學教研培訓活動內容豐富多彩

學前教研員工作會議召開

3月5日，在教研院四樓會議室召開了全市學前教研員工作會議。會議對2008年工作進行了全面規劃，圍繞相關工作，特別是重點工作進行了詳細的交流和解讀，對近期工作進行了細致部署。大家一致認為，我院2008年學前教研培訓工作思路清晰，重點突出，有創新，重實效，符合學前教研工作的實際，可操作性強，表示要深入學習領會，貫徹到具體工作實踐中去。會議組織各縣（市）區教研員進行了認真的座談，就實際工作中的一些重點和難點問題進行了交流和總結，大家暢所欲言，談體會，說經驗，找不足，論教訓；積極建言獻策，提出合理化建議；相互啟發，相互學習，達到了相互促進、共同提高的目的。建華區教研員江樹珍介紹了本區2007年開展三級教研組活動的經驗，其經驗作法受到與會人員的重視和好評，使與會教研員受益匪淺。會議取得良好效果，達到了預期目的。

職成教研培訓成果顯著

職成部3月份的工作為順利圓滿完成全年各項計劃奠定了堅實基礎。一是召開了全市職成教研工作會議，總結了2007年全市職成教研工作，研討、部署了2008 年職成教研重點工作，明確了工作目標。二是緊張籌備了“齊齊哈爾市中等職業學校第四屆專業技能大賽”。完成了大賽方案和計算機應用與維修、電腦美術設計、計算機網絡技術、多媒體課件制作、汽車維修技能、數控技術、焊接技術等6個專業12個競賽項目競賽規程的研究制定。三是初步完成了全市中職學校汽修專業校際教研組、全市中職學校英語校際教研組成立籌備工作。四是建立了“職成教研”論壇平臺，實現了教研工作形式與內容的創新，為廣大一線教師直接參與教學研究創造了條件。五是籌備了齊齊哈爾市職業教育學會換屆工作，完成了《學會章程》的修改和組織機構建立工作。六是完成并下發了《全市職成教育優質課評選活動方案》制定。明確了活動要求，強化了組織領導。

積極開展民辦教育教研培訓工作

民辦教研部克服成立時間短、人手較少等困難，積極開展活動。一是深入學校調研。到新途徑外語學校、新世紀外語學校、楓輝外語學校、英華高中、鶴城高中，通過聽課、座談和與學生、家長交流，充分了解到各學校在辦學理念、制度建設、教學管理等方面所做的諸多嘗試，感受到他們正在一步一個腳印地朝著更加健康有序的方向發展。該部每周下基層兩次，深入學校課改之中，深入課堂教學之中。她們的工作得到了基層單位的支持和配合，同時也促進了學校教學水平的提高。教研員們把先進的教學理念及其它學校的好經驗帶給了基層，基層學校老師爭先恐后做示范課，希望能夠得到教研部門的指導和肯定以提高自己。二是開展了優質課、教學設計評比活動。通過起草文件、下發通知、與學校溝通等廣泛宣傳，力爭使每所學校、每位老師都能夠參加進來。

“新課程改革寫字教學創新實踐研究”是教育部國家教師基金“十一五”教育科研規劃重點課題，是省教育廳孟凡杰副廳長親自主持的課題，我市是這項課題的“發祥地”。為深入貫徹教育部《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》和省教育廳《關于印發孟凡杰同志在全省新課程改革課題會上的講話和新課程改革寫字創新的實踐研究實施方案的通知》精神及《語文課程標準》要求，啟動我市《新課程改革寫字教學創新的實踐研究》實驗課題，進一步深化課改，弘揚和繼承祖國優秀文化，提升學生人文素養，3月18日，寫字教學課題辦召開了全市中小學課程改革寫字教學創新培訓會，各縣區教師進修學校校長、教研員、骨干教師及直屬學校120多人參加會議，市教育局基礎教育處處長周志剛布臵了下一步寫字教學工作，院領導王福義、劉奇船出席并講話。會議解讀了全市中小學課程改革寫字教學創新實施方案討論稿，全面介紹了“三度四適”寫字教學法。全市中小學課程改革寫字教學創新全面啟動 會議引起媒體廣泛關注，市電視臺在齊齊哈爾新聞中專題播出，《齊齊哈爾日報》、《鶴城晚報》分別以《學生寫字要規范》和《我市寫字教學被定為十一五重點課題》等多次做了報道。

◆基礎建設

在市教育局的大力支持下，我院辦公條件不斷改善，基本保證了人手一臺電腦，適時開通了“齊市教研院”網站。開學以來，在馬穎副院長的親自帶領下，現代教育技術教研培訓部在做好學科教研培訓、技術支持的基礎上，重點抓了網絡管理工作。一是針對AIP病毒泛濫，嚴重影響網絡的正常運行，給工作帶來極大不便這一情況，臵了AIP衛士客戶端軟件。并于3月 15日開始歷經一個月時間，對全院160多臺電腦進行了IP地址的重新規劃和MAC地址登記，對網內所有電腦安裝了ARP衛士客戶端軟件，從而提高了網絡的穩定性和安全性。二是開發了教研院證書互聯網查詢系統，協助教科所對認證證書上報的格式進行了統一。三是針對網絡控制中心設備陳舊問題，合理制定了更新計劃，將為各學科全面開展遠程教研培訓做好充分保障。

總務工作事務龐雜，僅三月份就在后勤保障方面完成了大量任務。一是根據上級要求完成了資產年檢表填報，與其他部門配合對陳舊計算機56套、打印機14臺進行了清點報廢申報，準備做調出處理。二是根據相關文件申請辦理了多項培訓的物價收費許可，為開展大規模培訓提供了有力保障。三是經多方努力為我院教職工體檢做了充分準備。四是針對我院冬季西樓室溫普遍偏低的情況，多次向上級請示報告，拿出改造方案為上級決策提供了依據。五是齊心協力用最短的時間將社科書庫一萬多冊圖書及鐵架完好搬運到其它書庫，為全院辦公室調整做好了準備。六是做好日常工作，對東樓進樓門進行了維修，對東樓各辦公室門窗進行了一次普遍維護，為全院職工電話卡進行了充值，對東西兩樓上下水、電、桌椅等進行維修20多次。七是閱覽室對82種雜志、9種報紙按時接收并做了登記上架工作。八是完成了向院內一線教研員分發2008年春季教材12個學科1400本教師、學生用書工作。

我院努力加強網絡管理

總務處全力做好后勤保障工作

◆素質提高

“感動校園”走進“百家講壇”

3月28日，我院舉行了新學期第一期“百家講壇”活動，由院德育教研培訓部 石妍主任介紹了2007年組織開展全市“感動校園”人物評選及頒獎活動情況。

通過石妍同志聲情并茂的講述和頒獎儀式錄像的展示，全院同志對德育教研培訓部的這一創新之舉有了更全面的了解，對那一段段感人至深的事跡更是感觸頗深……

活動由院黨委委員、院長助理、院辦主任薛杰同志主持。她說，歷時近半年的活動，感動了校園，也感動了社會，希望全院各部門及每位教職工都能夠立足崗位，做出更多足以“感動”我們自己的應有貢獻。

◆ 互動空間

編 后 話

在這春回大地萬物復蘇的日子里，伴隨著黨的十七大精神的深入貫徹落實和全市教育事業的又好又快發展，我院的《教科研培訓簡報》正式與大家見面了。

它的誕生，是各級領導關懷和呵護的結果；它的成長，更需要來自各方面的支持和幫助。希望院內各部門能夠將那些具有宣傳推廣價值的工作信息及時全面地報送上來，希望我們的服務對象能夠主動熱情地提出意見和建議，同時懇請各級教育行政部門的領導和同志們不吝賜教。

作為“創刊號”，理應有一種類似卷首語、編者按的形式，但正像我們所做的每一項普普通通的工作一樣，應該更加注重內涵，更加強調效能，在平和、健康的氛圍中謀求科學發展。建成全市教育科研中心、教研中心、培訓中心、信息中心、上級部門的參謀和服務中心，永遠是我院的基本工作目標；研究、引領、指導、服務，永遠是我們的工作宗旨。我們相信，通過共同努力，《教科研培訓簡報》一定能在建設學術、人文、活力、和諧的教研院的過程中發揮應有作用，一定能為辦好讓人民滿意的教育做出應有貢獻。

報：省教育學院、市教育局 發：院領導、各部門

送：市教育局直屬單位，各縣（市）區教育局、教師進修學校，其他有關單位

聯系電話：6059766 電子信箱：n2830@163.com 網址：www.tmdps.cn 本期共印100份

第五篇：教科研培訓計劃

校本科研培訓計劃

培訓時間：2018年4月13日 培訓地點：多媒體教室 參加人員：全體教師

培訓內容：小寨小學教科研培訓材料