第一篇：曲軍白板培訓心得

白板培訓心得體會

道口小學曲軍

今年開學初期，學校聘請專業的技術人員對全校的教師進行了白板使用方法、技巧的培訓。雖然是短短的一天，我卻覺得自己的收獲很大。現在將我的幾點體會總結如下。

首先，這次培訓無疑又讓我學習、了解了一種教學課件的制作方法，而且這種方法較之以前的課件制作方法，例如Authorware 7.01、Macromedia Flash 8.0以及PPT等，簡直不可同日而語。ProEdu Board軟件在實用性、易用性和兼容性方面都處處體現了人性化設計。軟件不僅具有強大的課件編輯、演示功能，同時擁有豐富的資源庫，包括各學科素材、教學工具、圖片、Flash、音頻文件等，教師能夠方便、輕松地將白板應用在日常的教學當中，并且不需要太多的課前準備，這樣自然的增加了教和學的趣味性。其次，這次培訓，讓我更加懂得了學無止境的道理。以前自己對于電子白板的認識也就是把它當做投影幕，根本不知道它還有這樣多的功能和優勢，想到自己這樣短淺的見識，真是有點慚愧，不過這也會鼓勵我在以后的教育教學中，不斷努力、積極進取……

總之，經過這次培訓，我收到了教義，學到了新知，我期望以后有更多這樣的培訓機會。

第二篇：白板培訓心得

網絡覆蓋大地，信息技術作為至今學校教育中最新鮮、最先進、最前沿、最富有挑戰性的事物，已經引起了各方的廣泛關注，并且形成了眾家的共識：誰先掌握并運用信息技術，誰就占領了教育制高點。多年的實踐，我們感到加強信息技術建設，首先要解決認識和觀念問題，以信息化帶動教育的現代化，努力實現基礎教育跨越式發展。我們這么思考，也朝著這個方向不斷前進，經過多年的摸索努力。2009年，我校更率先在全市引進了先進的交互式電子白板技術，并配備了最先進的交互式電子白板教室。下面，我就以我校推廣交互式電子白板技術為例，簡單介紹一下我校信息技術建設方面的一些做法和體會：

一、更新理念，在思想上與時俱進。

信息技術的更新換代是十分迅速的，一項先進的技術往往幾年以后就會被淘汰，被新的、更好的技術所取代。所以，學校的信息技術建設也必須保持一種與時俱進的態度，不斷吐故納新，積極學習、引進新的信息技術手段，以確保我校在信息技術方面不斷進步，保持領先。

二、培訓到位，為推廣鋪平道路。

任何新事物都有一個被接受的過程，當人們真正了解新事物的特征和好處后，必定會接受它的。為了讓廣大教師能夠了解和接受交互式電子白板這個新生事物，我校制訂了詳細的培訓計劃。

1、專家培訓，深入了解交互式電子白板的優勢所在。

我校與2009年11月引進安裝了交互式電子白板，便開展電子白板技術培訓，來自科技有限公司的培訓講師對全校教師進行了電子白板使用技術、電子白板互動平臺課件制作和課件設計技巧等多項技術的培訓。通過專家的精彩講解和演示，教師們對這項高科技現代教育技術手段興趣濃厚，一有空堂都趕緊到學校設置的電子白板教室進行演示、培訓，充分展示了電子白板在課堂教學中的特點，使廣大教師對電子白板充滿了好奇、建立了好感。

2、分層培訓，通過骨干帶動全體教師。

我校隨后在每個年級組選派年青教師和信息素養較高的教師作為骨干教師進行專項培訓，培訓重點在于課件制作和運用。每位骨干教師在學校信息技術教師的指導下，掌握課件制作的方法，并且逐一過關，然后再在年級組對其他教師進行培訓，這樣可以保證培訓的效果。不僅如此，我校骨干教師還親自執教展示課來呈現電子白板給教育教學帶來的諸多便利，使廣大教師親身感受到電子白板的優點，不少教師都躍躍欲試，迫不及待的想執教一節電子白板課。

通過教師們的親身感受，大家普遍認為電子白板有很多優勢，首先相對于以前使用電教多媒體上課時，教師必須在電腦和黑板間來來回回地操作，電子白板沒有這類麻煩，在白板上就可以自如地操作電腦，教師有更多的時間面對學生進行教學；其次白板能夠吸引學生的注意力，提升學生的學習興趣和積極性，原先的投影屏幕只能觀看，缺少互動，現在能夠在上面寫寫畫畫，方便交流；最后電子白板集合的諸多功能極大的方便了課堂教學，為目前的多媒體課堂教學帶來了新的活力。

三、制度落實，為實施加以保障。

沒有規矩，不成方圓。為了積極推廣電子白板技術，維護電子白板教室的秩序和設施設備的完好，學校制定并下發了教學常規、學生的學習常規、硬件維護、教室交接和清潔衛生等都做出了詳細要求，確保電子白板教室安全高效的使用。有助于信息技術教師進行核對檢查。

四、扎實開展，在體驗中促進融合。

再先進的信息技術，最終的落腳點還是在課堂教學中。我校為了積極推廣電子白板技術每位教師都親身執教電子白板課，熟悉課件制作的環節，深入掌握電子白板的使用方法；教師可以跨學科、跨年級聽課，既可以學習教師的教學經驗，又可以學習電子白板的使用技巧；為學校的學科交流、教學研討創設了一個開放的平臺，有助于學校教學教研工作的提升，可謂一舉多得。

五、展望：交互式電子白板——常規教學信息化的鑰匙

課堂是學校教育的重要陣地，而黑板則是課堂教學絕不可少的媒體工具，被用以呈示教學內容和組織教學活動。因廉價易用，黑板占領了幾乎所有的學校與教室，數百年來，始終牢牢地統治著學校的講臺，而如今交互式電子白板的出現，已經成為黑板的替代品，成為教師“傳道、授業、解惑”的新的舞臺。

其應用主要表現在：

1、替代黑板的功能

與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用。

2、部分特殊效果的簡單使用

如拉幕、探照燈、拍照、拖動復制、放大縮小圖片等，這些功能簡單易學，在教育教學中用處很大。

3、演示

展示圖片、視頻、演示PPT或其他軟件和工具設計好的課件等。

4、環保無污染。

沒有了粉筆、黑板擦，教師學生不用“再吃”粉筆灰了，有利于師生健康。諸多優勢、諸多功能，使電子白板大有取代黑板的趨勢，在解決成本問題、功耗、維護等問題以后，我們有理由相信，電子白板必將進入每一個教室里，應用在每一節課堂上，實現“常規課堂教學的信息化”。

我校今后將加大研究和普及力度，將電子白板更好的與各學科課堂教學緊密結合起來，逐步實現“常規課堂教學的信息化”，使信息技術更自然、更方便、更有效的融入到日常教學中去，成為教育教學不可分割的一部分。

第三篇：交互式白板培訓心得

SEEWO交互式白板培訓心得

金池塘幼兒園

劉虹

隨著高科技的發展，幼兒園教育教學手段與方法發生了翻天覆地的變化。交互式電子白板逐漸走入了幼兒園。其強大的交互性、兼容性、功能性備受幼兒園教師和孩子的歡迎，幼兒園的教學也因此變得豐富多彩。以下是我對此次培訓的一些體會：

偉大的教育家陶行知早在1954年就說：“整個世界都是向著科學猛進，我們中國領受科學的洗禮，才能在科學的世界中適于生存，但是要想創造科學的中國，必須培養科學人才的幼苗才能達到目的。”幼兒對于抽象的知識學習都不是很積極，怎樣解決呢？唯有把抽象的知識和形象的幼兒思維有機的結合起來。白板教學就是把抽象的畫面以生動、新穎、富有童趣的畫面進行直觀動態的演示，為幼兒創造了一個活潑、生動的獲取知識、信息的氛圍。

通過這次的學習，我更加強烈地感受到了電子白板技術的強大。首先，它具有替代黑板的功能，與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能，這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用；同時，部分特殊效果的使用：如拉幕、探照燈等，這些功能簡單易學，可以設計出各種形式的活動，能提高幼兒的注意力，增強幼兒的學習興趣，活躍氣氛。

其次，以前運用或者其他形式的課件，教師要在電腦面前操作電腦、點擊鼠標，被束縛在電腦面前，成了一個鼠標的點擊者，而且課件都是預先老師設計好的，一旦孩子有突發思維，很難及時調整。而電子白板則實現了白板與計算機之間的雙向交互通信與操作，很好的實現了課堂教學過程中師生的即時互動，并能及時保存相應的板書、信息反饋等內容。

此外，電子白板拖放組合，靈活互動。基于交互電子白板提供的拖放、放大和組合功能，使幼兒在拖放中經歷學習過程，在拖放組合中展示思維創造。在學習過程中，強化了幼兒的學習實踐，使幼兒在實踐中增長能力。另外，我覺得“透視鏡”功能非常適合我們幼兒園使用，由于有了一個遮蓋的功能以后更能吸引小朋友的注意力，當透視鏡里顯示出本來看不到的東西時孩子們更是興奮不已，增強了課堂的趣味性，也更吸引幼兒的眼球。

總之，與傳統的教學模式相比電子白板的優越性是顯而易見的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡單易行，課堂更加靈活機動。我要繼續鉆研電子白板，并把這項技術應用于我的教育教學中，實現交互式的多媒體教學，提高學習效率、改善學習效果，改變傳統的教育方式，讓幼兒獲得更多的知識和學習興趣。

第四篇：白板多媒體使用培訓心得

白板的使用學習心得

在今天的學習中，我們主要講兩個板塊的內容，第一是由葉世江老師大致介紹我們實驗小學的白板使用情況，第二是由王悅老師比較詳細地講解了白板軟件如何使用。

這次培訓讓我感到非常地震撼，培訓間老師們的驚嘆聲也是不絕于耳。這些高科技教學的內容，讓我們感到信息化教學的日新月異，也深深覺得自己必須不斷學習充電，否則即使是剛畢業的本科生，也會將很快落伍。尤其是看到許多的老教師，那種孜孜不倦認真學習的態度，讓我感觸頗深。我看到坐在我后排的一位老師，整整做了四頁的筆記，每一頁都寫的滿滿當當，從如何開機，如何打開軟件開始，到具體操作都寫的很詳細，甚至畫出了使用時應該點擊的圖標。他們也許是知道自己在信息技術方面有所欠缺，所以他們比我們更加認真。這也給了我們一個警告，我們的前輩尚且這樣努力，我們又怎么能懈怠自己的工作呢。

通過葉世江老師介紹我們學校白板的使用情況，主要是分四五六年紀使用的為交互式液晶多媒體和幼兒園、一二三年紀使用的交互式白板多媒體。這個科技教學的裝備，即使是在成都也是很少見的。更難能可貴的是，居然連幼兒園也有安裝！在我實習的南充蓮池幼兒園，作為南充最好的一個幼兒園，也只是安裝了普通液晶電視。而在我們實驗小學附屬幼兒園，連小班也安裝了交互式白板，可見學校對學前教育的重視程度。這也讓我感受到了龍泉驛發展教育的決心，也對自己的未來充滿了希望。

王悅老師對白板軟件的講解令我大開眼界，多媒體在教學中的使用，可以改變以往老師教學方式單一，兒童覺得無聊的教學氣氛。它使教師從傳統的知

識傳遞者變成兒童學習的指導者和教學的組織者，教師和多媒體、教學內容以及孩子組合成了一個合理、協調、有創造性和發展性的學習整體，從而使孩子的學習不再枯燥乏味、了無生趣。老師和孩子可以一起進行學習評價，也能給老師更好的反饋。在整個教學過程中，兒童的主體性和個別化得到較大的體現，這樣的教學氛圍更有利于孩子集中注意力和學習興趣的培養。同時，教師通過現代教育媒體，發揮了自己的主導作用，以各種形式、多種手段幫助讓兒童更愉快的學習，進而讓他們愛上學習。

在交互式白板的反襯下，傳統的教學手段顯得有些單調，黑板加粉筆，還有老師的一些教具。由于有些時候課堂自身的特點，沒有那么形象、生動、具體，孩子聽起來有點枯燥無味，就會演變成課堂紀律混亂。隨著計算機輔助教學進入課堂，確實給教學帶來了更多的生機和活力，白板教學可以把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等結合在一起，形成一堂全新的、圖文并茂的、豐富多彩的課程，彌補了以往課堂教學中的某些不足。同時，白板教學化抽象為具體，更加直觀和具體地將知識傳達給孩子，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調動起來，更激發學生的學習動機，尤其是在數學的學習中，可以大大提高數字認識、單雙數等的學習效率。

在今后的工作學習中，我一定要將這些先進的信息技術運用到教學中，讓課堂變的更加生動有趣。同時，也會不斷的探索學習這些技術，讓自己的操作更熟練，成為一名優秀的現代化新型教師。

幼兒園是孩子們的樂園，為幼兒提供一個能使他們感到安全、舒適、整潔、優美的環境，是所有老師應盡的責任，因此在以后的工作中，我會協調好每一位老師，和大家一起做好保育工作，讓孩子們幸福快樂的成長！

第五篇：新信息技術白板培訓心得

關于使用希沃白板的心得體會

湖邊中學謝增秀

運用電子白板教學是未來教育的大趨勢，我們學校組織培訓電子白板的操作使用、課件的制作等。這些培訓讓我又一次認識到了信息技術在教學中的重要性，深刻的警醒著我------要與時俱進，多鉆研學習，一定要在教學中必須要注入新鮮的血液。現將自己近期的一些感悟總結如下：

一、在培訓及使用中的收獲

通過近期在課堂上對希沃白板的使用，讓我希沃白板的功能有了深刻的認識：

1、屏幕批注，及時反饋。它為我們的課堂教學提供了方便的書寫和繪畫功能。

2、遮擋隱藏，分批呈現。希沃白板提供的遮擋拉幕功能，可以導入圖片作為主題背景，有利于創設情景。可以根據學習進度，分批呈現資源，不僅有利于學生集中注意力，更能有效引導學生思維發展。不但在新授課中比較實用，而且在平時的練習和復習課中也非常受用。

3、拖放組合，靈活互動。它提供的拖放、放大和組合功能，使學生在拖放中經歷學習過程，在拖放組合中展示思維創造。

4、模式切換，方便演示。白板提供的三種模式的切換功能，可以整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。

5、智能繪圖，提升效率。電子白板中提供了諸如圓規、畫角、智能、畫圓等多種智能工具，教師不需要借助其它工具，可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業、準確的各種圖形。

二、存在的問題

在訓練的過程中中，我希望自己能夠通過這節課使用希沃白板上的一些功能。但是，在訓練制作的過程中，也出現了很多問題：

1、自己對其中一些功能掌握不夠好，使用不熟練。

2、這樣的課堂教學方式的確新穎，可以很容易的吸引學生的注意力。可是，在使用時，也暴露出了很多問題，可能課堂上學生對老師的授課內容的興趣遠遠低于使用白板時一些出神入化的動畫、形式。

為此，通過培訓以及自己在課堂教學中的運用，我覺得，掌握一定的現代技術手段是必要的，它的重要性不言而喻。但是，在具體的課堂實踐中我們一定要合理的使用，不可讓這些現代化的技術完全代替了老師講述、掌控了學生的思維。