第一篇：翁牛特旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)實(shí)施方案

翁牛特旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)實(shí)施方案

為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要，進(jìn)一步促進(jìn)我旗幼兒教育進(jìn)一步發(fā)展，提升幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)赤峰市教育局關(guān)于幼兒教育工作的文件精神和總體安排，結(jié)合我旗幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際狀況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng)、多元的課程體系，提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)我旗幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全旗民辦幼兒園教師

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念；了解幼兒園發(fā)展趨勢(shì)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次；具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、教學(xué)研究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力；不斷提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要。

1．提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。

3．充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。

四、培訓(xùn)原則

1．實(shí)效性原則。根據(jù)我旗教師教育工作實(shí)際，突出培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，以學(xué)科為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)案例教學(xué)，引導(dǎo)行動(dòng)研究，發(fā)展教師實(shí)踐性知識(shí)，提高教師實(shí)踐性能力。

2．主體性原則。在培訓(xùn)實(shí)施過程及培訓(xùn)管理各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)以人為本的理念，突出學(xué)員的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。注重學(xué)員的問題和需求，尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智慧，擴(kuò)大學(xué)員自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員搭建相互交流與合作的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

3．創(chuàng)新性原則。采取新型學(xué)習(xí)方式，全程貫穿多種形式的活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方式。

五、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)與課例觀摩研討相結(jié)合。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)包括六個(gè)專題，共四十八學(xué)時(shí)。

專題一：《幼兒園工作規(guī)程》。（3）

專題二：《幼兒園管理?xiàng)l例》。（3）

專題三：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀。（6）

專題四：幼兒教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及幼兒教育活動(dòng)基本技能指導(dǎo)。（10）專題五：五大領(lǐng)域幼兒教育活動(dòng)觀摩研討。（20）

專題六：新綱要中的幼兒數(shù)學(xué)教育。（6）

七、培訓(xùn)保障

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

全旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)調(diào)管理。幼兒園要加強(qiáng)對(duì)參培教師的管理，為教師參加集中培訓(xùn)創(chuàng)造條件，保證經(jīng)費(fèi)支持。

2、構(gòu)建開放和諧的培訓(xùn)平臺(tái)，提高培訓(xùn)質(zhì)量

翁旗教師進(jìn)修學(xué)校

2011年4月16日

第二篇：幼兒園教師培訓(xùn)實(shí)施方案

幼兒園教師培訓(xùn)實(shí)施方案

為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)幼兒教育均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于幼兒教育工作的總體安排，結(jié)合我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，構(gòu)建實(shí)踐、互動(dòng)、多元的課程體系，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的師德修養(yǎng)、專業(yè)水平和職業(yè)技能，推動(dòng)我縣幼兒教育的改革和發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園在職教師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展以師德教育、教育教學(xué)基本技能、新《綱要》、現(xiàn)代教育技術(shù)為重點(diǎn)內(nèi)容的培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，更新教育觀念，提升教育能力，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。

1．提高幼兒園教師的政治素質(zhì)、法律素質(zhì)；熱愛兒童，熱愛教育事業(yè)；愛崗敬業(yè)、為人師表，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

2．深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力；積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的教育技能技巧。

3．充分認(rèn)識(shí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動(dòng)整合的意識(shí)和能力，以及運(yùn)用教育技術(shù)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，改善研究方法的意識(shí)和能力。

四、課程設(shè)置

（一）課程設(shè)置原則

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師全員培訓(xùn)的課程設(shè)置，遵循以下幾個(gè)原則：

1．實(shí)踐性：充分體現(xiàn)幼兒教師繼續(xù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，課程內(nèi)容緊緊圍繞幼兒園教育實(shí)踐，將幼兒教育的先進(jìn)理念和專業(yè)理論融于實(shí)踐，關(guān)注教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)踐智慧。

2．互動(dòng)性：力求反映先進(jìn)的培訓(xùn)理念，關(guān)注教師成長(zhǎng)過程，以教師對(duì)自身教育活動(dòng)的研究和反思為起點(diǎn)，為教師與課程的對(duì)話、互動(dòng)創(chuàng)設(shè)空間，促進(jìn)教師建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)，生成新理念。

3．多元化：以提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，充分關(guān)注幼兒教師在年齡、地域、發(fā)展層次、個(gè)性特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)方式等方面的差異，以及師德修養(yǎng)、專業(yè)水平、實(shí)踐能力、職業(yè)技能、教育技術(shù)等多方面的發(fā)展需求，構(gòu)建多元化的課程體系。

（二）課程內(nèi)容

1．師德教育

鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，教育法律法規(guī)，新世紀(jì)幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)，幼兒教師心理素質(zhì)培養(yǎng)與心理健康維護(hù)，幼教名師優(yōu)秀事跡等。

2．教育教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn)

1）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀

2）分學(xué)科教學(xué)法

3）幼兒一日活動(dòng)安排與幼兒發(fā)展

4）主題教育設(shè)計(jì)與實(shí)施、游戲的組織與開展、環(huán)境布置、區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

3、基本技能培訓(xùn)

1）美術(shù)（以蠟筆畫為主）

2）基本舞蹈動(dòng)作

3）音樂（以基本彈奏為主）

4）應(yīng)用文寫作（總結(jié)、論文、教育敘事、案例等）

4．現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

幼兒教師學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，幼兒教育活動(dòng)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理念、方法和技能，運(yùn)用教育技術(shù)開展學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)的方法技能。

五、培訓(xùn)形式

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性，多樣性和創(chuàng)造性，具體做到四個(gè)結(jié)合：即集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，名師骨干指導(dǎo)與自我提高相結(jié)合。理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，業(yè)務(wù)指導(dǎo)和品格熏陶相結(jié)合。充分運(yùn)用區(qū)幼兒園城鄉(xiāng)共同體這一載體，進(jìn)一步深化師徒結(jié)對(duì)這一有效形式，提高培訓(xùn)實(shí)效性。

——積極組織形式新穎富有實(shí)效的集中培訓(xùn)。集中培訓(xùn)采取課堂教學(xué)、專家講座、技能訓(xùn)練指導(dǎo)、專題研討、現(xiàn)場(chǎng)考察、教育活動(dòng)觀摩研討等形式，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)、發(fā)展支持和交流平臺(tái)。

——指導(dǎo)教師開展個(gè)性化的分散研修。分散研修可以采取文本學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練、研討交流、教育敘事、教學(xué)反思等形式，靈活方便教師的自主學(xué)習(xí)提高。

六、考核認(rèn)定

1考核

考核分過程考核和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定兩個(gè)部分。過程考核采用學(xué)分制管理辦法；參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師應(yīng)完成300學(xué)時(shí)，計(jì)210學(xué)分的培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)；其中集中培訓(xùn)120學(xué)時(shí)，計(jì)120學(xué)分，自訓(xùn)自練180學(xué)時(shí)，計(jì)90學(xué)分；教師參加每項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)考核合格，計(jì)相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分；由組班教師負(fù)責(zé)審核認(rèn)定。教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定將由組班單位組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)審組，對(duì)參訓(xùn)教師的教學(xué)實(shí)踐水平直接進(jìn)行考核。

2、認(rèn)定

根據(jù)考核情況，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師過程考核完成學(xué)分低于應(yīng)完成學(xué)分80%的（即低于168學(xué)分）或教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定不合格者，將不于結(jié)業(yè)。未結(jié)業(yè)者由教育局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)協(xié)調(diào)處理。

要堅(jiān)持以人為本，在安排培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、組織方式、考核形式時(shí)，充分照顧幼兒園教師工作全日制工作的特點(diǎn)及心理上的適應(yīng)性，創(chuàng)新管理模式，提升管理水平。

第三篇：2014民辦幼兒園教師國(guó)培培訓(xùn)感言（定稿）

2014民辦幼兒園教師國(guó)培培訓(xùn)感言

涼州區(qū)碧水蘭庭幼兒園：李金霞

2014民辦幼兒教師國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽了幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述，讓我茅塞頓開，受益匪淺。同時(shí)，本次培訓(xùn)也得到了重慶文理教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧，敞亮的教室、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng)，讓我體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視，內(nèi)心狂喜。這十幾天的培訓(xùn)已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，指引我今后努力的方向。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的 基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮，對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素，還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。

一、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。

很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。反思與迷茫中培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我找到了前進(jìn)的方向。成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師，首先，必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職；把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新。

二、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵，感受到了幼師人的幸福。

專家們深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背，臉上又有了久違的笑容。

每一個(gè)孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄?，幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛護(hù)別人的孩子。像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。看到每個(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！

我深深地感到自己的辛勞沒有白費(fèi)

最后謝謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的機(jī)會(huì)！謝謝國(guó)培辦的所有老師的辛勤付出！我還會(huì)不斷充電不斷進(jìn)步，使自己成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒教師。

涼州區(qū)碧水蘭庭幼兒園—【李金霞】

第四篇：2012年翁牛特旗公開招聘教師工作實(shí)施方案

2012年翁牛特旗公開招聘教師工作實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，根據(jù)初、高中崗位空缺情況，公開招聘人員充實(shí)到教育隊(duì)伍。為使招聘工作順利進(jìn)行，特制定本方案。

一、招聘原則

1.公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則。

2.個(gè)人條件與聘任要求相匹配原則。

3.依法辦事、嚴(yán)格履行程序原則。

4.按需用人原則。

二、招聘名額

本次公開招聘教師50名，其中高中、職教中心30名，初中20名（招聘學(xué)校和專業(yè)情況詳見附表）。

三、招聘條件1、2009—2012年畢業(yè)的普通高校全日制本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。

2、戶籍所在地不限。

3、高中招聘省屬重點(diǎn)以上（內(nèi)師大以上）師范類院校全日制本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生或“985”和“211”非師范類院校相關(guān)專業(yè)的碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生，職教中心招聘普通高校全日制本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生（不限師范類）。

4、進(jìn)修校招聘相關(guān)專業(yè)碩士研究生及以上學(xué)歷人員（不限師范類）。

5、初中招聘普通師范類院校全日制本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生。

6、招聘人員需符合招聘崗位的專業(yè)要求。

7、根據(jù)我旗實(shí)際情況，烏丹一中、烏丹二中、烏丹蒙中2008年及以前學(xué)校聘用現(xiàn)在仍在崗的人員允許參加本次報(bào)名考試，這些人員不受畢業(yè)年限、畢業(yè)院校和專業(yè)限制，但報(bào)考高中崗位必須具備全日制本科及以上學(xué)歷，報(bào)考初中崗位不限學(xué)歷。此類人員報(bào)名范圍以學(xué)校上報(bào)旗人力資源和社會(huì)保障局名單為準(zhǔn)。

8、身體健康，政治素質(zhì)合格，品行端正，無違法違紀(jì)行為。

四、招聘程序

（一）發(fā)布公告

在赤峰市人事考試信息網(wǎng)、翁牛特旗人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站、翁牛特旗電視臺(tái)進(jìn)行公告，公告公開招聘的職位、數(shù)額、報(bào)考條件等有關(guān)事宜。

（二）組織報(bào)名

報(bào)考者須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)報(bào)名，每名報(bào)考者只能報(bào)考一個(gè)職位。

1.報(bào)名時(shí)間：2012年7月2日至2012年7月5日。上午08:00—11:30，下午14:30—17:30。

2.報(bào)名地點(diǎn)：翁牛特旗人力資源和社會(huì)保障局小會(huì)議室（政府綜合樓四樓458室），聯(lián)系電話：6360523。

3、考生需攜帶戶口本、本人第二代身份證（報(bào)名與考試時(shí)用的身份證必須一致）、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目生（“大學(xué)生村官”、“西部計(jì)劃志愿者”、“民生工作志愿者”、“三支一扶”大學(xué)生、“企業(yè)儲(chǔ)備人才”、“農(nóng)村牧區(qū)特崗教師”）服務(wù)期滿的服務(wù)證書、學(xué)歷證書、學(xué)位證書（2012年畢業(yè)生帶畢業(yè)院校開據(jù)的證明，入圍體驗(yàn)的考生重新學(xué)歷認(rèn)證）、在中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（http://.cn）打印的學(xué)歷認(rèn)證（教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表）。以上證件均要求同時(shí)提供原件和復(fù)印件。近期2寸同底免冠彩色照片3張。

4、本實(shí)施方案公告后，報(bào)名人員在翁牛特旗人力資源和社會(huì)保障局網(wǎng)站（http:///）“下載中心”下載打印的A4紙張格式《2012年翁牛特旗公開招聘事業(yè)單位工作人員報(bào)名表》，內(nèi)容填寫完整，按要求貼好照片。

（三）資格審查

翁牛特旗監(jiān)察局、公安局、人力資源和社會(huì)保障局、教育局共同根據(jù)報(bào)考條件，對(duì)報(bào)考者進(jìn)行資格審查，審查合格者由人社局統(tǒng)一編排考場(chǎng)。

（四）考試

1、考試方式：考試采取筆試的方式進(jìn)行，蒙漢兩種文字，考生自愿選擇一種文字答卷，總分100分。對(duì)每個(gè)崗位不限報(bào)考比例，如出現(xiàn)個(gè)別崗位報(bào)名人數(shù)未超過所要人數(shù)的情況，按該考生成績(jī)達(dá)到其他崗位中招聘最低分?jǐn)?shù)線方可聘用，否則不予聘用。同一崗位最后一名筆試成績(jī)出現(xiàn)并列時(shí)，通過再次筆試的方式競(jìng)聘。

2、筆試加分

（1）蒙古族、達(dá)斡爾族、鄂倫春族、鄂溫克族應(yīng)聘者在筆試成績(jī)加3分。（2）服務(wù)期滿且考核合格的“大學(xué)生村官”、“西部計(jì)劃志愿者”、“民生工作志愿者”、“三支一扶”大學(xué)生、“企業(yè)儲(chǔ)備人才”、“農(nóng)村牧區(qū)特崗教師”在筆試成績(jī)加3分。（3）同時(shí)具備以上兩個(gè)加分條件的應(yīng)聘者，在筆試成績(jī)加5分。

3、考試范圍：公共基礎(chǔ)知識(shí)、基本素質(zhì)測(cè)試、時(shí)事政治。

4、考試時(shí)間、地點(diǎn)

考生憑身份證于2012年7月12日到翁牛特旗人力資源和社會(huì)保障局430辦公室（政府綜合樓四樓）領(lǐng)取準(zhǔn)考證。考試時(shí)間、地點(diǎn)以準(zhǔn)考證為準(zhǔn)。

考試結(jié)束后，考試成績(jī)?cè)谖膛Ｌ仄烊肆Y源和社會(huì)保障局網(wǎng)站（）上進(jìn)行公布。

五、體檢

根據(jù)考試總成績(jī)從高到低等額確定體檢人員。體檢工作參照體檢工作參照《公務(wù)員錄用通用體檢標(biāo)準(zhǔn)》（國(guó)人部發(fā)〔2007〕25號(hào)）和《公務(wù)員錄用體檢操作手冊(cè)（試行）》（國(guó)人廳發(fā)[2007]25號(hào)）文件，由翁牛特旗招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施，對(duì)無正當(dāng)理由拒不參加體檢及在體檢過程中弄虛作假或者隱瞞真實(shí)情況致使體檢結(jié)果失真的，取消其錄用資格。因體檢不合格而出現(xiàn)職位空缺，根據(jù)考試總成績(jī)從高到低等額遞補(bǔ)人選。體檢時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

六、考核

考核對(duì)象為體檢合格者。考核工作由翁牛特旗招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施，用人主管部門具體協(xié)助配合，對(duì)考生因違法違紀(jì)等行為受到相關(guān)處分的取消聘用資格，因考核不合格出現(xiàn)職位空缺，根據(jù)考試總成績(jī)從高到低等額確定遞補(bǔ)人員。

七、公示

翁牛特旗招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)考生的總成績(jī)、體檢和考核結(jié)果確定擬聘用人選，并對(duì)擬聘用人員進(jìn)行公示，同時(shí)公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，公示期為7天。公示期間，對(duì)舉報(bào)影響聘用的問題經(jīng)查證屬實(shí)的，取消聘用資格。

八、聘用

公示期滿，由翁牛特旗人力資源和社會(huì)保障局辦理聘用手續(xù)。聘用人員試用期一年。報(bào)考相同專業(yè)不同單位崗位的人員，按相同專業(yè)招聘名額統(tǒng)一劃定聘用分?jǐn)?shù)線，聘用人員時(shí)考生根據(jù)公布的單位按考試成績(jī)由高到低自主選擇單位。

九、組織實(shí)施

本次聘用考試由翁牛特旗招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施，翁牛特旗紀(jì)檢監(jiān)察部門負(fù)責(zé)對(duì)事業(yè)單位工作人員招聘工作全程進(jìn)行監(jiān)督，嚴(yán)格招聘工作紀(jì)律，確保招聘工作

公開、公平、公正。對(duì)招聘過程中弄虛作假、違反干部人事紀(jì)律的行為，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，保證教育事業(yè)單位工作人員招聘工作順利進(jìn)行。附：

1、2012年翁牛特旗公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組2、2012年翁牛特旗公開招聘教師計(jì)劃職位表

二0一二年六月十八日

2012年翁牛特旗公開招聘教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：駱秀燕（旗人民政府副旗長(zhǎng)）成員：

白玉江（旗委組織部副部長(zhǎng)、旗人力資源和社會(huì)保障局局長(zhǎng)）劉志宏（旗教育局局長(zhǎng)）

杜春風(fēng)（旗紀(jì)委副書記、旗監(jiān)察局局長(zhǎng)）圖門白音（旗公安局政委）

韓東興（旗機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室主任）下設(shè)辦公室： 成員：

張延坤（旗人力資源和社會(huì)保障局副局長(zhǎng)）陳海柱（旗教育局副局長(zhǎng)）

徐宏泰（旗教育局人事股股長(zhǎng)）

劉云志（旗人力資源和社會(huì)保障局事業(yè)管理股工作人員）

2012年翁牛特旗公開招聘教師計(jì)劃職位表

備注：報(bào)考相同專業(yè)不同單位崗位的人員，按相同專業(yè)招聘名額統(tǒng)一劃定聘用分?jǐn)?shù)線，聘用人員時(shí)考生根據(jù)公布的單位按考試成績(jī)由高到低自主選擇單位，對(duì)不按總成績(jī)優(yōu)先原則選擇或拒絕選擇就業(yè)單位的人員按自動(dòng)放棄聘用資格處理。

第五篇：幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)實(shí)施方案

幼兒園教師舞蹈培訓(xùn)實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)，提高校本培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)教師的健康意識(shí)，提升了身體素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，提高參訓(xùn)教師的舞蹈綜合素質(zhì)，提高幼兒園課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)對(duì)象：全體幼兒園教師

四、培訓(xùn)時(shí)間：2014年6月21、22、28、29日。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

六、培訓(xùn)考核

1、參訓(xùn)教師按時(shí)參加校本培訓(xùn)，及時(shí)在簽到冊(cè)上簽名。統(tǒng)

計(jì)學(xué)分時(shí)以本人簽到為準(zhǔn)予以學(xué)分。如有特殊情況要向負(fù)責(zé)人書面請(qǐng)假，否則作曠課處理。事后應(yīng)補(bǔ)齊有關(guān)學(xué)習(xí)記錄筆記。

2、參訓(xùn)教師參加培訓(xùn)要認(rèn)真做好筆記，整理資料，統(tǒng)計(jì)學(xué)

分時(shí)上交。培訓(xùn)負(fù)責(zé)人憑資料給予學(xué)分。

3、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照要求計(jì)算學(xué)分。

xxxxx幼兒園2014年6月9日