第一篇：幼兒園教師基本功培訓活動實施方案

幼兒園教師基本功培訓活動實施方案

一、培訓目標：

為了促進幼兒教師各項技能的不斷提升，增強教師教學技能，營造愛學習、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內發現、培養和早就一批優秀教師。

二、培訓對象：

園內在職幼兒教師。

三、基本原則：

問題是培訓的起點、解決這些問題是歸宿，教師以“自修---學習---反思---實踐”為主要學習方式、同時培養老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學基礎上強調反思，適時輔導。

四：培訓時間及地點：

2016年9月--12月，地點：本園內。

五：培訓、考核組成員:

組長：魯飛

副組長：王智鑫 培訓內容，考核要求：

1、通用技能。

粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規范。

2、講故事（普通話）。

舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

3、美術類。

a、美術欣賞：掌握基礎美術理論知識。

b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，并有效用于教學。

c、玩教具的制作和運用。

七、培訓

第二篇：幼兒園教師基本功培訓活動實施方案

幼兒園教師基本功培訓活動實施方案

一、培訓目標：

為了促進幼兒教師各項技能的不斷提升，增強教師教學技能，營造愛學習、敢拼搏、善思考的園所氛圍，特別制定幼兒教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內發現、培養和早就一批優秀教師。

二、培訓對象：

園內在職幼兒教師。

三、基本原則：

問題是培訓的起點、解決這些問題是歸宿，教師以“自修---學習---反思---實踐“為主要學習方式、同時培養老師互動、互助、熱愛集體、分享快樂等道德情操。在自學基礎上強調反思，適時輔導。

四：培訓時間及地點：

2016年9月--12月，地點：本園內。

五：培訓、考核組成員:

組長：魯飛

副組長：王智鑫

培訓內容，考核要求：

1、通用技能。

粉筆字、鋼筆字老師書寫工整，字體規范。

2、講故事（普通話）。

舞蹈：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈編排能力。

3、美術類。

a、美術欣賞：掌握基礎美術理論知識。

b、繪畫：熟練掌握簡筆畫，并有效用于教學。

c、玩教具的制作和運用。

七、培訓

第三篇：教師基本功培訓

根據市教育局加強教師隊伍建設，提高教師專業素質的要求，針對我區中小學體育教師普遍存在著專項發展突出，專項運動能力強，但教學基本功較薄弱的現象，為了提高中青年體育教師的教學基本功能力，加強任職后繼續教育的管理，按照市《關于對全市中小學中青年體育教師基本功培訓的通知》要求，制定江岸區2009年中小學中青年體育教師基本功培訓方案，具體要求安排如下：

一、培訓對象

中小學專職體育教師，男性教師年齡不滿45周歲，女性不滿40周歲。（兼職體育課的非專職教師可作參考）

二、培訓時間

1、原則上利用教研活動時間，由體衛藝站統一安排。

2、每學期培訓總時數不少于10學時，每次培訓不少于2學時。

三、培訓形式、方法及要求

1、以區級集中培訓形式為主，以技術學習和技能操作為主要方法。

2、授課人員體衛藝站擬聘請有關專家、市區學代優青、中心組成員、有經驗的老教師或有某項專長的教師擔任。

3、參加培訓教師必須參加全部基本技能考評，考評不合格者可申請補考，補考安排集中進行，全部合格者視為培訓合格。

4、各中小學應積極支持體育教師參加培訓，體衛藝站加強組織與管理，每學期結束前將參加培訓教師的出勤及考評情況進行反饋。

四、培訓內容、基本標準和考評要求

1、隊列與體操隊形口令

內容：按縱隊、橫隊整隊集合、解散、集合、由左向右，由右向左不同形式的報數、蹲下、起立、向前（左、右、1、3步）走，向后（幾步）走，齊（跑、正）步走、立定，向不同方向看齊，單雙臂向不同方向看齊。三面轉法，三面轉走，多種走（跑）隊形變化的指揮口令等。

標準：每個教師喊正確口令不少于15個，準確，有力度，有節奏。

每個教師喊動作口令時與自做動作統一，動作不少于10個。

要求：考評中每個教師口令與動作為零失誤，被考評為達標，考評中出現一次技術失誤，評為不達標。

2、五步拳

標準：單個動作名稱與口令準確，每個動作規范，成套動作成熟。

要求：考評中能說出單個動作的名稱，能準確熟練地完成全套動作，出現一個動作名稱失誤或者示范動作失誤，評為不達標。

3、徒手自編操

內容:自編4節徒手操（上肢運動、全身運動、下肢運動中自選4節）標準：能按編操原則編4節操，每節4個8拍?？诹?、口哨指揮的節奏與動作統一，動作姿勢規范，到位準確，連貫有力。

要求：考評中能說出名稱，自喊口令自做2節，自吹口哨自做2節。做操時有任何一節中有口令，口哨與動作脫節或者失誤，評為不達標。

4、劃線

內容：無尺丈量劃直線，長度為18——22米。

無尺丈量劃園形，半徑為3-5米。

標準：直線、圓形無尺丈量距離準確，線條均稱、線直，形園。

要求：考評中劃直線離指定距離要求相差值不得少于或者多余0.5米，畫圓形離指定距離要求相差值不得少于或者不得多余0.3米。直線不直，圓形不圓，出現任何一種失誤，評為不達標。

5、體操教學中的幫助與保護方法

內容：體操教學墊上運動“前后滾翻”“支撐跳躍、分（屈）腿騰躍”動作的幫助與保護。

標準：能準確熟練掌握4種幫助與保護方法，站位正確，手法正確。

要求：考評4種方法中，出現任何一種站位和操作手法的失誤，評為不達標。

6、籃球

內容：略

標準：略

要求：略

7、體育理論

內容：體育論文的撰寫；《江岸區中小學體育、衛生、藝術教育管理規程》的學習和解讀

標準：略

要求：結合實際采取書面考查形式進行

附件：

一、江岸區中學體育中青年教師基本功培訓安排表

二、江岸區小學體育中青年教師基本功培訓安排表

第四篇：教師基本功大賽實施方案

教師基本功大賽實施方案

為加快我校教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時代對教師教育教學水平和崗位的新要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學區決定舉辦教師基本功大賽，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

1、參賽對象：種和小學2人，種和初中3人，其他各小學1人參加。

2、比賽內容：粉筆字（20分）、鋼筆字（20分）、簡筆畫（20分）、毛筆字（20分）、普通話即興演講（20分）六項，共計100分。

3、比賽時間：6月26日

4、比賽程序：

（1）6月26日8:00時進行粉筆字（10分鐘）、鋼筆字（10分鐘)、簡筆畫(10分鐘）、毛筆字（10分鐘）比賽。地點：種和小學六年級一班教室 監場：

比賽辦法：先抽簽決定教師編號（請記住自己的編號，在后面的比賽中每位教師只能填寫編號，不準出現姓名，等書寫或畫完后評委進入現場評比，并當場亮分，以保證比賽的公平、公正）?粉筆字書寫內容，請將其書寫在小黑板上。

?鋼筆字、毛筆字比賽，請自備書寫用筆。將規定的內容書寫在方格紙上。

錯誤！未指定書簽。

第五篇：教師基本功大賽實施方案

教師基本功大賽實施方案

為了切實提高我校教師素質，為了進一步推進教師崗位大練兵工作,實現崗位大練兵回歸講臺、既重觀念又重技能的目標，經校委會研究決定，于2015年10月20日舉辦史官小學教師基本功競賽。為確保工作順利進行,特制定本方案。

一、指導思想

以提高教師崗位實際能力為目的，以加強教師隊伍建設和教師專業化發展為導向，引導教師在不斷學習，教學實踐和教科研活動中提高基本功技能，提高教師自身的教育教學水平和整體素質，在課堂教學中展示基本功訓練的成果，為提高我校的教育教學質量打好基礎。

二、領導機構

組長：郭亞麗

評委：陳俊俠、陳菊玲、韓積勤、韓志勇（待定）

三、工作目標

1、促進我縣中小學教師牢固掌握學科教學所必需的基礎知識,具有完成教學活動所必需的基本技能，參與課程改革所必需的相關理論，進行教學設計所必需的綜合能力和基本功。

2、發現和培養一批具有過硬基本功的骨干力量，掀起教師大練基本功的新高潮,全面提高我校教師的整體素質。

四、參加人員 全體教師。

五、競賽內容

1、說課考查教師對教材的熟悉程度、對教法的掌握程度及分析教材的能力，同時考查教師的教態、表達能力、示范能力、普通話水平等諸多要素，說課內容為本學期教材內容。

2、二字（鋼筆字、粉筆字）一畫考查教師能否正確、流暢、美觀書寫漢字的能力。

3、現場上一節課。

六、比賽程序及時間安排

10月18日（周三下午）鋼筆字；（10分鐘）10月19日說課后進行粉筆字比賽（15分鐘+5分鐘）；10月20日簡筆畫；課堂教學（15分鐘+40分鐘）

七、獎次的設立

本次大賽每項分設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名；并綜合評出骨干教師3名，優秀青年教師4名。

注：骨干教師、優秀青年教師在下學年備課形式將予以改變。

教 師

基 本 功 大 賽 活 動 方 案

史官中心校

2015.10.19