第一篇：幼兒園教師基本功大賽實施方案

梅 花 學 區

幼兒青年教師素質賽實施方案

一、指導思想和目的

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強幼兒園隊伍建設及管理水平，中心校研究決定開展此次大賽，從而進一步促進幼兒教師整體素質提升，提高保教水平。

二、參賽對象及要求

我學區在崗的公辦及代課幼兒教師、幼兒師范畢業的小學教師均可參加，年齡在40周歲以下。有特殊才藝者，可不受年齡和專業限制。

三、大賽內容及評分標準

1、唱兒歌（20分）

從幼兒活動教材中，選擇15首歌曲，參賽教師抽取其中一首，進行演唱。評分標準：（1）音色優美，符合兒童特點。

（2）肢體動作，舒暢優美。（3）充滿激情。

2、講故事（20分）

預定5個幼兒故事，抽簽確定其中一個故事。評分標準：（1）普通話標準，講述流暢。

（2）聲情并茂，有感染力。（3）角色鮮明，突出特點。（4）態勢語運用恰當。

3、舞蹈（20分）

內容自定，自備音樂伴奏帶。評分標準：（1）富有情趣，感染力強。

（2）舞姿優美，表情適當，表現力強。

（3）動作編排與音樂匹配，有一定技術含量。

4、機智應答

要求：運用幼兒教育觀念思考回答問題，能思路清晰，語言流暢。

5、才藝展示（20分）

要求：器樂、繪畫、手工制作任選一項。（1）器樂

自帶音樂器材，自選曲目彈奏。

（2）繪畫

由命題組選擇動物、人物或風景若干，參賽教師在規定時間內創作出素描畫。自帶作畫工具。（3）手工制作

由命題組指定物品，參賽教師用疊紙或編繩等方式，現場在規定時間內完成，自備材料。

四、領導小組

組

長：賈來起

副組長：楊月河

宋艷飛

組

員：李文芳

董為民

楊娜

祁朋偉

楊巧敏

劉建召

五、時間安排

報名時間：2013年3月12日——3月19日。以學校（幼兒園）為單位集體報名。

參賽時間：4月上旬

六、評獎

本次活動評獎分為集體獎和個人獎兩項，個人獎按上述內容項目得分，分為一、二、三等獎。集體獎按參賽人數多少及得分，也分為一、二、三等獎。頒發獎狀，進行表彰。

七、要求

各學校及幼兒園要高度重視，積極組織教師參賽。參賽集體成績計入學校綜合考評。對思想不重視，成績特差的學校（幼兒園）進行通報批評。

梅花學區中心校 2013年3月12日

第二篇：教師基本功大賽實施方案

教師基本功大賽實施方案

為加快我校教師成長的步伐，進一步督促教師自覺學習的行為，磨練內功，提升品味，以適應新時代對教師教育教學水平和崗位的新要求，讓更多的教師能更上一個臺階，學區決定舉辦教師基本功大賽，為教師搭建了一個鍛煉自己、展示風采的平臺。

1、參賽對象：種和小學2人，種和初中3人，其他各小學1人參加。

2、比賽內容：粉筆字（20分）、鋼筆字（20分）、簡筆畫（20分）、毛筆字（20分）、普通話即興演講（20分）六項，共計100分。

3、比賽時間：6月26日

4、比賽程序：

（1）6月26日8:00時進行粉筆字（10分鐘）、鋼筆字（10分鐘)、簡筆畫(10分鐘）、毛筆字（10分鐘）比賽。地點：種和小學六年級一班教室 監場：

比賽辦法：先抽簽決定教師編號（請記住自己的編號，在后面的比賽中每位教師只能填寫編號，不準出現姓名，等書寫或畫完后評委進入現場評比，并當場亮分，以保證比賽的公平、公正）?粉筆字書寫內容，請將其書寫在小黑板上。

?鋼筆字、毛筆字比賽，請自備書寫用筆。將規定的內容書寫在方格紙上。

錯誤！未指定書簽。

第三篇：教師基本功大賽實施方案

教師基本功大賽實施方案

為了切實提高我校教師素質，為了進一步推進教師崗位大練兵工作,實現崗位大練兵回歸講臺、既重觀念又重技能的目標，經校委會研究決定，于2015年10月20日舉辦史官小學教師基本功競賽。為確保工作順利進行,特制定本方案。

一、指導思想

以提高教師崗位實際能力為目的，以加強教師隊伍建設和教師專業化發展為導向，引導教師在不斷學習，教學實踐和教科研活動中提高基本功技能，提高教師自身的教育教學水平和整體素質，在課堂教學中展示基本功訓練的成果，為提高我校的教育教學質量打好基礎。

二、領導機構

組長：郭亞麗

評委：陳俊俠、陳菊玲、韓積勤、韓志勇（待定）

三、工作目標

1、促進我縣中小學教師牢固掌握學科教學所必需的基礎知識,具有完成教學活動所必需的基本技能，參與課程改革所必需的相關理論，進行教學設計所必需的綜合能力和基本功。

2、發現和培養一批具有過硬基本功的骨干力量，掀起教師大練基本功的新高潮,全面提高我校教師的整體素質。

四、參加人員 全體教師。

五、競賽內容

1、說課考查教師對教材的熟悉程度、對教法的掌握程度及分析教材的能力，同時考查教師的教態、表達能力、示范能力、普通話水平等諸多要素，說課內容為本學期教材內容。

2、二字（鋼筆字、粉筆字）一畫考查教師能否正確、流暢、美觀書寫漢字的能力。

3、現場上一節課。

六、比賽程序及時間安排

10月18日（周三下午）鋼筆字；（10分鐘）10月19日說課后進行粉筆字比賽（15分鐘+5分鐘）；10月20日簡筆畫；課堂教學（15分鐘+40分鐘）

七、獎次的設立

本次大賽每項分設一等獎二名，二等獎三名，三等獎四名；并綜合評出骨干教師3名，優秀青年教師4名。

注：骨干教師、優秀青年教師在下學年備課形式將予以改變。

教 師

基 本 功 大 賽 活 動 方 案

史官中心校

2015.10.19

第四篇：中心幼兒園青年教師基本功大賽實施方案

石塘鎮中心幼兒園2011—2012學年青年教師

基本功大賽實施方案

一、指導思想

為進一步促使廣大幼兒教師積極學習教育教學理論，練就扎實的教育教學基本功，提高教育教學水平，促進幼兒教師的專業成長，培養建設一支適應現代幼兒教育要求的高素質的幼兒教師隊伍。

二、參賽對象

全園幼兒教師。

三、競賽項目

幼兒教師專業技能、教科研能力、教育教學能力等項目。

四、競賽形式

個人才藝展示、現場答辯、組織教學或現場說課、論文撰寫等。

五、競賽內容及基本要求

第一階段（60%）

（一）專業技能（35%）

1、自彈自唱（15%）

⑴目的：通過比賽，掌握科學的演唱方法和邊彈邊唱幼兒歌曲的能力，達到良好的演唱水準，以勝任指導幼兒園音樂教育活動。

⑵要求：①演唱歌曲要求熟練、完整、富有表現力。②要求彈唱協調、表達準確。

⑶比賽方法：樂器限于鋼琴，當場抽簽兒童歌曲，準備五分鐘后比賽。

⑷比賽內容：（抽簽任選一首）

《不再麻煩好媽媽》 《我和星星打電話》 《好娃娃》 《柳樹姑娘》 《好媽媽》 《小海軍》 《小蝌蚪找媽媽》 《為什么》

《粉刷匠》 《快樂的“六一”》 《春天》 《老師，再見了》 《計算器》 《畢業歌》 《數高樓》

2、繪畫（10%）

⑴目的：進一步學習幼兒園美術教育教學所需的造型、色彩、構圖等有關知識，使教師更加適應幼兒園美術教育教學活動的設計與指導及幼兒園環境布置等工作的需要。

⑵要求：①按主題范圍確定畫面，明確反映主題。

②畫面形象安排恰當，主體形象尤為突出。

③裝飾手法概括、夸張，為幼兒喜聞樂見。

④色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑、鮮艷、明快的搭配關系。

⑤勾線嚴謹，著色熟練，表現手法一致，畫幅整潔。⑶比賽方法：當場完成一幅命題畫，作畫用具由參賽者自備，比賽時間為120分鐘。

⑷比賽內容：（抽簽任選一個主題）

《愛勞動》 《講文明》 《快樂的“六一”》 《我愛大自然》

3、舞蹈（10%）

⑴目的：進一步鍛煉和提高舞蹈基本技能，豐富舞蹈語匯，培養舞蹈表現力，提高舞蹈素養，以便更好地勝任幼兒園的舞蹈教學工作。

⑵要求：能夠用舞蹈語言來表達人的思想感情，具有較好的舞蹈表現力和幼兒舞蹈的教學能力與創編能力。

⑶比賽方法：（抽簽任選一個樂曲）根據提供的兒童樂曲，獨立完整地創編并表演舞蹈一則，時間不少于3分鐘，準備時間為30分鐘。

（二）教科研能力（25%）

答 辯（25%）

比賽方法： 抽簽答辯，運用現代教育教學理論、幼兒教育專業理論和《幼兒園教育指導綱要》精神，分析教育教學實踐中的典型案例或有關現象；根據自己參與的有關課題研究以及教學實踐中對課程改革有關問題的思考，用普通話回答有關問題。

第二階段（40%）

1、教育教學能力（35%）

比賽方法：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學活動。

2、教科研能力（5%）

比賽方法：提供三年內發表的論文或縣級（含）以上獲獎論文的原件和證書，分省級、市級、縣級（分別為3、2、1分）。

六、時間安排

初定比賽時間：4月4日、4月11日、4月18日、4月25日、5月9日、5月16日

七、獎項設置及其他

本次比賽將設個人單項獎、綜合獎（一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名），所有參賽人員綜合成績記入個人檔案，作為崗位晉升的依據，并上報縣教研室。同時，推薦前三名優勝者參加縣級比賽。

石塘鎮中心幼兒園 2012年3月20日

第五篇：中心幼兒園教師基本功大賽--繪畫

中心幼兒園教師基本功大賽—繪畫

文字：李滟珂 攝影：樊文萃 單位審核/張文雯

為提高教師綜合素質和專業素養，促進專業化成長。全力打造一支業務精湛、適應現代化幼兒教育需求的高質量、高素質的幼教隊伍，中心幼兒園本著“以賽促學、以賽促提”的宗旨在全園舉行了教師基本功大賽。本次比賽涉面廣、形式活、要求高。涉及內容有：繪畫、彈唱、舞蹈、講故事、公開課、案例分析及專業知識測評七大環節，各個環節逐項進行。

2月24日下午，園內全體教師在會議室進行了繪畫比賽。賽前，每位教師都充分準備，信心十足；賽中，她們用流暢的線條勾畫出一幅幅美麗的圖畫。其中郭陽光老師的《森林的夜晚》畫面充實、色彩鮮艷；孟靜文老師的《動物音樂會》充滿童趣，看她的畫就像在看一本有趣的故事書一樣；樊文萃老師的《我們的幼兒園》用豐富的畫面展現了我們幼兒園的風采，告訴我們幼兒園就是我們的家！

此次比賽，教師們用自己的感觸和認識，用畫筆描繪出了一個個美麗的兒童世界，讓教師在展示自我的同時也學到很多繪畫的技巧，為提高教師自身繪畫水平起到了很大的推進作用。