第一篇：營口市農村經濟委員會全民科學素質工作“十二五”規劃

營口市農村經濟委員會

全民科學素質工作“十二五”規劃 開發農村人力資源，加速農村實用人才培養，全面提高農民的科學素質，是貫徹落實科學發展觀、推進傳統農業向現代農業轉變、促進城鄉統籌發展的重要措施，對于建設社會主義新農村、實現農村經濟社會協調發展將起到有力的推動作用。根據《全民科學素質行動計劃綱要》的總體要求，結合我委工作實際，特制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，圍繞科教興農、人才強市戰略，以提高農民科技素質為目標，以學歷素質教育、農民科技培訓、農村實用技術培訓、農村勞動力轉移引導性培訓和職業技能培訓為重點，綜合運用財政扶持政策和競爭、激勵手段，多渠道、多層次、多形式地開展農民科技教育，加強農村公民科學素質建設，促進農村經濟社會和人的全面發展，為發展現代農業、推進社會主義新農村建設提供人力支撐。

二、工作目標

“十二五”期間每年全地區開展農民科技帶頭人培訓400人，建立完善農民科技書屋100個；以各市（縣）區農廣校為主，全地區每年招收學歷生400人，使在校生人數穩定在1000人以上；每年全地區開展設施農業科技培訓30個 1

村1500戶示范戶；每年全地區開展先進實用技術培訓20萬人次；每年全地區開展陽光工程遠程培訓7000人；每年全地區開展農村勞動力轉移培訓5400人；每年遴選出200名基層農技人員和2000戶科技示范戶，分層次開展技術培訓，實現農村勞動者整體素質明顯提高。

三、工作重點

（一）開展農民科技帶頭人培訓工程

以市（縣）區農民科技教育培訓中心為主體，充分發揮各涉農部門教育培訓資源和其他社會教育資源的作用，以種養殖大戶、農民合作經濟組織骨干、農村經紀人等為重點，開展農業生產、經營崗位技術培訓，為農村培養一批懂科技、善經營、會管理的農民科技帶頭人隊伍。

（二）實施農業大中專生培養工程

以各市（縣）區農廣校為主體，整合有關部門教學資源，以農民專業大戶、農民合作經濟組織骨干、農村經紀人以及農村應屆初高中畢業生等為重點招生對象，按照國家職業教育標準制定教學計劃、設置專業課程、安排教學和實習內容，為我市農村培養農業專業人才和經營管理人才。

（三）開展農村實用技術培訓工程

一是通過長期學歷教育、短期技能培訓，對有一定文化基礎的中青年農民進行動物衛生防疫員、信息管理員、會計員、法律咨詢員、農村沼氣工等實用型服務人才的培訓；二

是通過科技三下鄉、科技之冬、農民科技書屋、農業科普大集、農民科技日，聘請農業技術專家到現場進行技術講座和咨詢等活動，向農民推廣新品種和新技術；三是建立科技書屋，為農民學習農業技術、尋找解決生產中的實際問題以及了解致富信息等創造必要的條件；四是利用新聞媒體傳授農業新技術、新品種、新經驗，指導農業生產，推廣農業科學技術，提供市場信息，傳播致富經驗，宣傳農業政策法規，開展農業科技培訓等，使農業科技成果迅速走進千家萬戶。

（四）開展陽光工程遠程培訓工程

以各類教育培訓機構為主體，以具有一定文化基礎、有轉移愿望的農村中青年勞動力和新增勞動力為培訓對象，重點開展基本權益保護、法律知識、城市生活常識、尋找就業崗位、公民道德規范等方面的知識培訓，提高農民工遵守法律法規和依法維護自身權益的意識，增強農民工預防和處理不測事件的能力，樹立新的就業觀念，掌握并熟悉求職渠道，提高求職就業本領和適應城市生活的能力。

（五）開展農村勞動力轉移培訓陽光工程

以具備職業培訓條件的各類教育培訓機構為主體，以有轉移愿望及創業意向的農民工為培訓對象，按照陽光工程培訓的新形勢和新要求，圍繞農村經濟發展人才需求和國家在農業領域和農村地區實施的重大工程項目，大力開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓和創業培訓；幫助農民樹立新型

就業觀念、適應就業崗位和提高綜合素質，調動其就地就近轉移就業的積極性，促進農村勞動力向農業產業延長鏈轉移，提高現代農業服務體系從業人員和農村社會管理人員的技能和素質。

（六）實施農民科技書屋工程

以提高農民科技素質和確保科技進村入戶為目標，堅持相對集中、形成規模、務求實效、服務農民的原則，加大農民科技書屋建設。

（七）開展設施農業科技培訓工程

緊緊圍繞“發展設施農業、培訓專業農民”的總體思路，以農民專業合作社和示范戶及農村實用人才為重點，對農民進行先進適用的設施農業生產和經營技能及相關知識培訓，加大農業科技培訓工作力度，把培訓重心下沉到村，改進培訓方式，拓展培訓功能，提升培訓能力，多渠道、多形式、多層次地開展農民教育培訓，重點培養“留得住、用得上”的新型農民，力爭培訓到每一戶農民，力求戶戶有個明白人，村村都有帶頭人。

（八）開展基層農技人員培訓工程

以各類教育培訓機構為主體，以基層農技人員和科技示范戶為培訓對象，分層次開展集中培訓，從整體上提高基層農技人員的技術水平和業務能力，加強農業行政部門與農業推廣、科研、教學單位以及企業等的銜接配合，形成上下左

右聯動的大聯合、大協作新格局，逐步建立基層農技人員知識更新制度，推動我市現代農業發展。

四、主要措施

（一）高度重視農民教育培訓工作

一是加強組織領導，搞好宣傳協調，充分發動農民積極參加教育培訓，全面提高農民的科學文化素質；二是用社會主義新農村建設的新理念、新思路，積極探索研究我市農民教育培訓的新措施、新辦法，認真落實有關政策，切實解決好工作中發生的有關重大問題，為我市農民教育培訓創造良好環境。

（二）加大農民教育培訓資金投入

一是采取多渠道籌措農民教育培訓經費，建立起政府、用人單位、社會力量和農民個人共同分擔的多元化投入機制，并積極爭取上級政府及有關行業主管部門的項目資金投入；二是加強農民教育培訓經費管理，做到專戶專帳，專款專用，提高資金使用的實效性。

（三）統籌農民教育培訓資源

一是充分整合利用現有各類教育培訓資源，加強各類培訓機構建設，完善教學培訓條件，積極開展農民科技教育和農村勞動力轉移培訓；二是引導企業與教育培訓機構加強合作，開展訂單培訓；三是鼓勵和引導各類教育培訓機構加強聯合，增加培訓項目，擴大培訓規模，提高培訓質量。

（四）加強農村實用人才培養

一是建立和完善高、中、初級農業人才相配套的教育培訓體系，廣泛深入地開展各類科學文化知識教育和技能培訓，加快我市農村實用人才培養步伐；二是積極培養農產品精深加工技術人才和農村經濟管理型人才，重點培養一批生產能手、經營能手、能工巧匠和農村科技帶頭人等實用人才，造就一支新型農民隊伍，為推進我市社會主義新農村建設提供多層次、多樣化的人才保障。

（五）推行農民工培訓就業一體化

一是建立和完善各級就業指導服務機構，加強農民工就業指導服務工作，建立農民工培訓技能人才庫，完善農村勞動力就業市場體系；二是堅持市場引導培訓、培訓促進就業的原則，以訂單培訓和定向培訓為重點，引導和鼓勵教育培訓機構與勞務輸出機構在自愿的基礎上建立合作關系，實現培訓與輸出的良性互動；三是鼓勵部門、單位和個人依法組建勞務輸出和勞務開發機構，大力推進勞務輸出產業化；四是農業和勞動保障、教育等部門要依托行業優勢，建立農民培訓與勞務輸出協作網，定期公布勞動力市場供求狀況，為培訓和就業提供信息指導服務。

二○一一年一月二十日

第二篇：××縣農業局全民科學素質工作“十二五”規劃

××縣農業局

全民科學素質工作“十二五”規劃

開發農村人力資源，加速農村實用人才培養，全面提高農民的科學素質，是貫徹落實科學發展觀、推進傳統農業向現代農業轉變、促進城鄉統籌發展的重要措施，對于建設社會主義新農村、實現農村經濟社會協調發展將起到有力的推動作用。根據《××縣全民科學素質工作十二五規劃》和《××縣全民科學素質行動計劃剛要實施意見》，結合我局工作實際，特制定本規劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，圍繞科教興縣、人才強縣戰略實施，以提高農民科技素質為目標，以學歷素質教育、農民科技培訓、農村實用技術培訓、農村勞動力轉移培訓和職業技能培訓為重點，綜合運用財政扶持政策和競爭、激勵手段，多渠道、多層次、多形式地開展農民科技教育，加強農村公民科學素質建設，促進農村經濟社會和人的全面發展，為發展現代農業、推進社會主義新農村建設提供人力支撐。

二、工作目標

“十二五”期縣農業局以農民科技教育培訓中心為主每年培養新型骨干技術農民5000人，建立完善“新型農民科技示范村”80個，農民科技書屋68個；縣農廣校每年招收學歷生100人，使在校生人數穩定在300人以上；每年全縣開展種植業先進實用技術培訓20萬人次，開展農村勞動力轉移培訓3萬人，實現農村勞動者整體素質明顯提高。

三、工作重點

（一）開展新型農民科技培訓 以縣農民科技教育培訓中心為主體，充分發揮各涉農部門教育培訓資源和其他社會教育資源的作用，以初中文化程度以上農民為重點，按照各專業要求，開展農業生產、經營崗位技術培訓，為農村培養一批懂科技、善經營、會管理的農業生產、經營隊伍。

（二）實施農業大中專生培養工程

以縣農廣校為主體，整合有關部門教學資源，以村組干部、專業大戶、農民合作經濟組織骨干、農村經紀人以及農村應屆初高中畢業生等為重點招生對象，按照國家職業教育標準制定教學計劃、設置專業課程、安排教學和實習內容，為我縣農村培養農業專業人才和經營管理人才。

（三）開展農村實用技術培訓

以縣、鄉、村三級農業服務體系為主體，以農村務農勞動者為培訓對象，以糧油生產技術、多經生產技術、農作物病蟲害防治技術、無公害農產品標準化生產技術等為主要內容，開展種植業先進實用新技術培訓，普及農村科技知識，推動農村科技進步，提高農民致富能力和科學種田水平。

（四）開展農村勞動力轉移引導性培訓

以各類教育培訓機構為主體，以具有一定文化基礎、有轉移愿望的農村中青年勞動力和新增勞動力為培訓對象，重點開展基本權益保護、法律知識、城市生活常識、尋找就業崗位、公民道德規范等方面的知識培訓，提高農民工遵守法律法規和依法維護自身權益的意識，增強農民工預防和處理不測事件的能力，樹立新的就業觀念，掌握并熟悉求職渠道，提高求職就業本領和適應城市生活的能力。

（五）開展農民工職業技能培訓

以具備職業培訓條件的各類教育培訓機構為主體，以有向非 農業和城鎮轉移及創業意向的農民工為培訓對象，根據國家職業標準和不同行業、工種、崗位對從事人員基本技能和技術操作規程的要求，安排培訓內容，設置培訓課程。以定點和定向培訓為主，重點培訓建筑、家政服務、餐飲、烹飪、物業管理、酒店、縫紉等行業的職業技能，提高農民工技能水平和崗位工作能力，增強農民工就業競爭力。

（六）實施農民科技書屋工程

以提高農民科技素質和確保科技進村入戶為目標，堅持相對集中、形成規模、務求實效、服務農民的原則，加大農民科技書屋建設。

（七）開展新型農民示范村行動

以提高農民務農技能和科技文化素質為目標，以開展“新型農民教育培訓示范村行動”為載體，把培訓重心下沉到村，改進培訓方式，拓展培訓功能，提升培訓能力，多渠道、多形式、多層次地開展農民教育培訓，重點培養“留得住、用得上”的新型農民，力爭培訓到每一戶農民，力求戶戶有個明白人，村村都有帶頭人。

四、主要措施

（一）高度重視農民教育培訓工作

一是加強組織領導，搞好宣傳協調，充分發動農民積極參加教育培訓，全面提高農民的科學文化素質；二是用社會主義新農村建設的新理念、新思路，積極探索研究我縣農民教育培訓的新措施、新辦法，認真落實有關政策，切實解決好工作中發生的有關重大問題，為我縣農民教育培訓創造良好環境。

（二）加大農民教育培訓資金投入

一是采取多渠道籌措農民教育培訓經費，建立起政府、用人 單位、社會力量和農民個人共同分擔的多元化投入機制，并積極爭取上級政府及有關行業主管部門的項目資金投入；二是加強農民教育培訓經費管理，做到專戶專帳，專款專用，提高資金使用的實效性。

（三）統籌農民教育培訓資源

一是充分整合利用現有各類教育培訓資源，加強縣農民科技教育培訓中心和農業廣播電視學校等各類培訓機構建設，完善教學培訓條件，積極開展農民科技教育和農村勞動力轉移培訓；二是引導企業與教育培訓機構加強合作，開展訂單培訓；三是鼓勵和引導各類教育培訓機構加強聯合，增加培訓項目，擴大培訓規模，提高培訓質量。

（四）加強農村實用人才培養

一是建立和完善高、中、初級農業人才相配套的教育培訓體系，廣泛深入地開展各類科學文化知識教育和技能培訓，加快我縣農村實用人才培養步伐；二是積極培養農產品精深加工技術人才和農村經濟管理型人才，重點培養一批生產能手、經營能手、能工巧匠和農村科技人員等實用人才，造就一支新型農民隊伍，為推進我縣社會主義新農村建設提供多層次、多樣化的人才保障。

（五）推行農民工培訓就業一體化

一是建立和完善鄉鎮就業指導服務機構，加強農民工就業指導服務工作，建立農民工培訓技能人才庫，完善農村勞動力就業市場體系；二是堅持市場引導培訓、培訓促進就業的原則，以訂單培訓和定向培訓為重點，引導和鼓勵教育培訓機構與勞務輸出機構在自愿的基礎上建立合作關系，實現培訓與輸出的良性互動；三是鼓勵部門、單位和個人依法組建勞務輸出和勞務開發機 構，大力推進勞務輸出產業化；四是農業和勞動保障、教育等部門要依托行業優勢，建立農民培訓與勞務輸出協作網，定期公布勞動力市場供求狀況，為培訓和就業提供信息指導服務。

二○一○年七月十五日

第三篇：正安縣全民科學素質十二五規劃

正安縣全民科學素質綱要實施

方案（2011-2015）

根據國務院頒布的《全民科學素質行動計劃綱要（2006-2010-2020）》（以下簡稱《科學素質綱要》和國務院全民科學素質行動規劃（2011-2015年），為了有效推進全縣全民科學素質工作，結合實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，按照“政府推動、全民參與、提升素質、促進和諧”的指導方針，圍繞工作主題，立足于“工業強縣、城市立縣、三產活縣、開放興縣”的戰略目標，著力打造“宜居正安、綠色正安、人文正安、和諧正安”，提高自主創新能力和綜合競爭力，加強公民科學素質建設，在全社會倡導科學思維、科學生活的新風尚，促進經濟社會和人的全面發展。

二、工作目標

到2015年，科學技術教育、傳播與普及在“十一五”基礎上有顯著發展。科學普及工作深入開展，科學知識、科學方法、科學思想、科學精神廣為傳播，全縣公民的科學文化素質得到顯著提升，達到西部地區平均水平。

——貫徹落實科學發展觀的積極性明顯提高。繼續突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”主題，加強對低碳經濟、防災減災、公共安全、健康生活等觀念和知識的宣傳普及。促進創新創造，加快推進“一建雙創”戰略目標，倡導建立資源節約型、環境友好型社會，努力形成寬松和諧、健康向上的創新文化氛圍，為經濟社會全面協調可持續發展奠定堅

實的基礎。

——以重點人群科學素質行動推動全縣人民科學素質整體水平持續提升。公眾了解科學技術知識、掌握科學方法、樹立科學思想、崇尚科學精神的愿望不斷提高，運用科學知識和方法處理實際問題和參與公共事務的能力進一步增強。未成年人對科學的興趣明顯增強，領導干部和公務員科學決策的水平不斷提高，大力推動社區居民科學素質行動，農民、城鎮勞動者、社區居民的科學素質明顯提升，城鄉居民之間科學素質差距逐步縮小。

——公民科學素質建設服務能力大幅提升。科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施，尤其是鄉鎮、村、社區科普設施建設不斷增強，科普資源更加豐富。科普人才隊伍不斷發展與壯大，穩定、發展專兼職科普工作者隊伍，壯大科普志愿者隊伍，形成專家與群眾相結合、專職與兼職相結合的多層面的科普工作隊伍。全民科學素質建設的基礎設施、條件保障和監測評估等體系進一步完善，公民提高科學素質的機會與途徑明顯增多。

——公民科學素質建設機制更加完善。政府加強領導、加大投入，完善法規政策，鼓勵企業、社會組織和個人積極捐助或參與興辦公益性科普事業；落實優惠政策，動員激勵機制不斷完善，社會各方面參與科學素質建設的積極性明顯提高，社會化工作格局基本形成。大聯合、大協作的工作機制不斷完善，全民科學素質工作的合力不斷增強。

三、任務及責任

根據國務院《全民科學素質綱要》十二五規劃，明確提出的十一項工作任務，現將各成員單位的職責分解如下：

（一）未成年人科學素質行動

牽頭部門：縣教育和科學技術局

責任單位：縣委宣傳部、縣文體廣電旅游局、縣環保局、縣食品藥品衛生監督局、團縣委、縣婦聯、縣文聯、縣科協 任 務：

——宣傳科學發展觀，結合國情、省情、市情，以“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”為主題，重點宣傳普及節能環保、心理生理健康、應急安全避險、低碳經濟以及“遠離毒品、珍惜生命”、崇尚科學文明、反對愚昧迷信等內容，使未成年人不斷提高科學認知水平，從小樹立傳播科學思想、學習科學知識、使用科學方法的意識。

——完善基礎教育階段科學教育，提高學校科學教育質量。針對各個年齡段未成年人的生理和心理特點，以學前教育、義務教育、高中教育為基礎，以提高課堂教學質量和豐富課外校外活動內容為手段，著力提高青少年積極主動的學習能力、善于解決問題的實踐能力、勇于探索的創新能力，使未成年人掌握必要和基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學態度、情感和價值觀。

——鞏固農村義務教育普及的成果，進一步提高義務教育水平，提高農村中小學科學教育的質量，大力推進教育均衡發展；開發和集成現代遠程教育活動資源，繼續實施“春蕾計劃”、“三關工程”，為農村未成人尤其女童、農民工子女提供更多參與科學教育培訓與科普活動的機會，培養其改善生存狀況、提高生活質量、促進自我發展的能力。

——開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學技術的興趣和愛好。繼續開展青少年科技創新大賽、學科奧林匹克競賽、大手拉小手科技傳播、科普大篷車進校園等科普實踐活動，引導未成年人樹立科學思想、崇

尚科學精神，使其具備運用科學知識和方法解決問題的綜合實踐能力。

（二）農民科學素質行動 牽頭部門：縣農林畜牧局

責任單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣水利局、縣教育和科學技術局、縣文體廣電旅游局、縣食品藥品衛生監督局、縣婦聯、縣市人力資源和社會保障局、縣總工會、縣科協

任 務：

——圍繞《農民科學素質教育大綱》、面向農民宣傳科學發展觀，重點開展保護生態環境、節約資源、保護耕地、發展循環農業、建設生態家園、應對突發事件、安全生產、倡導健康衛生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規陋習等內容的宣傳教育，在廣大農村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農村建設。

——提高農民掌握和運用先進技術發展生產、增產增收、勤勞致富的能力。健全完善農村科技教育、農業實用技術培訓推廣體系，加大各行業培訓力度，每年通過各種途徑培訓農民2萬人次以上，培訓農村婦女1萬人次，培訓農村青年1萬人次以上，力爭90%以上的農村勞動力能夠接受科學素質教育培訓，力爭80%以上的農村勞動力掌握1-2門農業生產實用技術或外出務工職業技能及安全知識，將普及實用技術與提高農民科學素質結合起來，著力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民。

——加強農村科普示范體系建設。繼續實施基層農技推廣體系示范縣項目、生態家園富民、鄉村清潔能源、糧食增產等惠農工程，進一步加大“科普惠農興村計劃”“科技致富二傳手”等項目的申報和實施力度。深入開展科普示范創建活動，加強科普示范基地建設，培育發展新型農村經濟的專業技術協會和科

普示范帶頭人，實現村級“站、欄、員”建設全覆蓋。

——提高農村婦女、邊遠貧困農民的科學素質。繼續組織開展農村婦女“雙學雙比”、“農村黨員干部現代遠程教育”、“陽光工程”、“農民創業”、“農民就業轉移”等培訓活動，提高農村富余勞動力向非農產業和城鎮轉移就業以及適應現代科學文明生活的能力。

——改進服務方式，加大對“三農”的科普服務力度。以送科技下鄉、科技活動周、全國科普日等行之有效的做法，廣泛開展群眾性的農村科普宣傳活動，探索建立科技人員與農民群眾互動的科技咨詢服務長效機制。

——緊緊圍繞城鄉一體化發展和新農村建設的整體部署，緊密結合農業產業發展需要和農民自身需求，努力探索適合農民的科學教育、傳播和普及模式，大幅提升農民依靠科技發展生產、改善生活和增收致富能力，我縣農民科學素質高于全省平均水平。

(三)城鎮勞動者科學素質行動

牽頭部門：縣人力資源和社會保障局

責任單位：縣委宣傳部、縣經濟貿易局、縣教育和科學科術局、縣文體廣電旅游局、縣食品藥品衛生監督局、縣統計局、縣民政局、縣總工會、縣婦聯、團縣委、縣工商聯、縣科協、縣工商局

任 務：

——以科學發展觀為統領，開展科普“進企業、進工廠”活動，重點倡導和普及節約資源、保護環境、節能減排、安全生產、健康生活等觀念和知識，促進經濟發展方式的轉變和科學文明健康的生活方式的形成。

——圍繞走新型工業化和發展現代服務業的需求，以學習能力、職業技能和技術創新為重點，加大創新人才培養力度，有序開展各類職業技能培訓，提

升第二、第三產業從業人員科學素質，更好地適應經濟社會和自身發展的要求，為經濟發展方式的轉變和建設創新型、學習型城市奠定堅實的基礎。

——加大創新人才培養力度。在企業廣泛開展科普宣傳、技能培訓和創建學習型組織、爭做知識型職工等活動，著力加強科學方法、科學思想和科學精神教育；鼓勵群眾性技術創新和發明創造，繼續開展技術比武、操作比賽、崗位練兵等活動，開展“講理想、比貢獻”活動，提高職工的科學文化素質和自我發展與創新能力。

——深入開展健康教育工作，保障城鎮勞動者的安全健康。對工礦企業管理者和各種作業人群進行有針對性的安全與健康培訓，新職工、女工、接毒接塵工人和崗前、崗位安全與健康培訓率達到100%，到2015年，大型企業管理人員和職工的職業安全與健康知識知曉率達到80%以上，相關健康行為形成率達到80%以上，基本技能掌握率≥80%。

——提升外來務工人員的科學素質。圍繞城鎮化建設的要求，組織開展農村勞動力轉移就業培訓，提高進城務工人員的職業技能水平和適應城市生活的能力。

（四）領導干部和公務員科學素質行動 牽頭部門：縣委組織部

責任單位：縣委宣傳部、縣農林畜牧局、縣人力資源和社會保障局、縣教育和科學技術局、縣文體廣電旅游局、團縣委、縣婦聯、縣文聯、縣科協

任 務：

——貫徹落實科學發展觀，加強黨政干部、企業經營管理人員、專業技術人員科學技術普及和教育培訓工作，著力培養領導干部和公務員的執政能力，提升科學決策與管理水平。

——提高領導干部和公務員學習科學知識的自覺性和主動性。建立提高領導干部和公務員科學素質的學習培訓制度、公務員科學知識學習培訓登記制度，注重對領導干部和公務員進行科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的教育與學習，提高領導干部和公務員科學素質水平

——加強學習型機關建設，注重培養領導干部和公務員的科學素質。各級黨委（黨組）中心組將科學發展觀、創新型國家建設等戰略思想，以及我國科技發展規劃、重大科學工程等作為理論學習的重要內容。

——著力提高領導干部和公務員推進科學發展的執政能力和水平。在選拔錄用、綜合評價工作中體現對領導干部和公務員科學素質的要求，逐步建立健全領導干部和公務員科學素質監測、評估體系。

——舉辦面向領導干部和公務員的科普活動，營造提高科學素質的良好氛圍。組織領導干部和公務員參加各種科普宣傳活動，到學校、科普示范教育基地參觀考察，聆聽科普報告等，為建設創新型城市提供保證。

（五）社區居民科學素質行動 牽頭部門：縣民政局

責任單位：縣經濟貿易局、縣教育和科學技術局、縣文體廣電旅游局、縣環保局、縣食品藥品衛生監督局、縣婦聯、縣科協、縣文聯、縣工商局

任 務：

——以創建“綠色社區”、“四民社區”為載體，深入開展科教進社區活動，重點圍繞“低碳經濟、低碳生活”，倡導和普及節約資源、保護環境、節能減排、健康生活等觀念和知識，促進科學文明健康生活方式的形成。

——圍繞建設文明和諧的學習型社區，以創建“低碳生活示范街道、社區、樓宇、家庭”為抓手，建立完善社區科普活動室、宣傳欄、科普畫廊等基礎設

施，提升社區科普服務能力，發展社區公共服務體系，實施社區科普益民計劃。

——加強社區文化建設，重視社區居民衛生健康、環保、安全知識教育。組織專家咨詢、科普講座、展覽等方式，結合文藝、旅游、休閑娛樂等開展形式多樣的科普活動，提升社區居民應用科學知識解決實際問題、改善生活質量、應對突發事件的能力，激發社區居民提升自身素質的主動性和積極性。

——有效整合社區科普資源，建立共建共享機制。進一步發揮科技場館、科普教育基地、科普畫廊（專欄）、科普活動室、社區科普學校、遠程教育資源、數字圖書網絡等科普場所和設施的作用，開發科普產品和信息資源，搭建社會化社區科普工作格局，為提高社區居民科學素質提供更多的共享服務。

——加強社區科普組織、科普隊伍建設。建立健全街道、社區基層科普組織網絡，建立一支依托各級協會、學會服務于社區的科普專家隊伍和科普志愿者隊伍。加強社區科普學校師資培訓和教材開發，提高科普學校教育的質量和水平。

（六）科學教育與培訓基礎工程 牽頭部門：縣教育和科學技術局

責任單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣發改局、縣農林畜牧局、縣財政局、縣水利局、縣人力資源和社會保障局、縣文體廣電旅游局、縣食品藥品衛生監督局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣工商聯、縣文聯

任 務：

——加強教師的科學素質建設，提高教師隊伍整體工作水平，培養一支專業化程度較高的教師隊伍。圍繞義務教育，采取多種途徑，組織實施中小學科學骨干教師培訓，結合實際舉辦各類教育培訓研修班、研討會等，提高其學歷層次和實施科學教育和能力和水平。

——加強教材建設，改革教學方法。加強職業教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設，根據未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員、社區居民的特點和需求，以科學發展觀、先進適用技術、職業技能、現代科技知識等為主要內容，組織培訓教材，改進教學方法，形成適應不同對象需求、滿足科學教育與培訓要求的教材教育法。

——加強教學基礎設施建設。加強中小學特別是農村中小學科學教育基礎實施建設，建立健全實驗室，充分利用現有的教育與培訓場所、基地，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。

——優惠整合社會科技教育資源，形成廣覆蓋、多層次的科技教育網絡。引導社會力量參與科學教育，加強科技界、企業界、科技部門的合作，建立推進科學教育發展的有效機制。

（七）科普資源開發與共享工程 牽頭部門：縣科協

責任單位：縣委組織部、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣農林畜牧局、縣水利局、縣環保局、縣食品藥品衛生監督局、縣文聯

任 務：

——加強科普資源建設。繁榮科普創作，引導、鼓勵和支持科普產品及信息資源的開發，緊扣時代發展主題，適應國家、社會和公眾的需要，結合正安實際，舉辦各類科普作品創作競賽；加強民生、生態和應急科普資源開發力度，探索適合農村和社區科普產品的開發，豐富資源種類和總量。

——加速科普資源的有效整合。集成省內外科普資源和信息，拓展科普資源的服務范圍，促進資源的相互補充，相互協調優化配置，提高效能，加強現有優質科普資源有效整合，建立高效資源共享交流平臺，充分發揮科普資源社

會效益。

——大幅提升科普能力。建設優質科普資源數字化科普資源庫，對各類科技、教育等資源進行開發和轉化，促進科普資源開發制作的社會化，積極推動科普資源產業發展，滿足公眾日益增長的科普需求，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務，提升全民科學素質基礎建設整體水平。

（八）大眾傳媒科技傳播能力建設工程 牽頭單位：縣委宣傳部

責任單位：縣委組織部、縣經濟貿易局、縣農林畜牧局、縣財政局、縣教和科學技術育局、縣文體廣電旅游局、縣食品藥品衛生監督局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協、縣文聯

——提升大眾傳媒的科技傳播質量和水平。建立與市場、公眾需求相適應的管理體制和運行機制，堅持媒體科技傳播的嚴肅性，揭露偽科學，繼續提升大眾傳媒從業者的科學素質和科學傳播能力。

——建立精品科技傳播媒體平臺。加大報刊、廣播、電視等傳統媒體的科技傳播力度，打造科技傳播媒體品牌。

——提高大眾傳媒工作人員的科學素養能力，提高他們在宣傳內容的創作過程中，傳播科學知識、弘揚科學精神、堅持科學態度的主動性與責任感，提高各媒體工作者與文藝創作者的科學素養與科學傳播能力

——不斷提升新型媒體的科技傳播功能。充分利用研究開發網絡科普的新技術和新形式，培養、扶持對于網民有較強吸引力的品牌科普網站和虛擬博物館、科技館，發揮互聯網等新興媒體在科技傳播中的積極作用，探索“三網”融合形勢下大眾傳媒科技傳播能力建設，建立大眾傳媒應急科學傳播體系，形成多層次、全方位、立體化的科技傳播新格局。

（九）科普基礎設施工程 牽頭部門：縣發改局

責任單位：縣委組織部、縣經貿局、縣財政局、縣農林畜牧局、縣水利局、縣教育和科學技術局、縣文體廣電旅游局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣科協

任 務：

——將科普基礎實施建設納入全縣經濟和社會發展總體規劃及基本建設計劃，加大對公益科普設施建設和運行經費的公共投入，貫徹落實《科普基礎設施發展規劃（2008-2010-2015）》，基本建立科普基礎設施長效發展保障體系，大幅度增強各類科普基礎設施的整體服務能力，增加公眾提高自身科學素質的機會與途徑。

——加強科普基地建設。建好正安縣青少年活動中心，成為具備教育、培訓、展示等功能的縣級綜合性科普活動場所；整合利用社會相關資源，創建、改建或命名一批青少年科技特色學校、科技教育基地和科普教育基地，整合利用社會相關資源，創建、改建或命名一批青少年科技特色學校、科技教育基地和科普教育基地。

——推進基層科普基礎設施建設。充分整合和利用現有科普資源，在60%的街道（鎮）、社區建成文化科普活動站（室），科普畫廊（宣傳欄）覆蓋所有的行政村；依托鄉鎮（街道）、村（社區）的文化站、廣播站、中小學校、職業培訓學校、黨員活動室、農村專業技術協會、農村專業合作經濟組織等公共設施，結合農村現代遠程教育、全國文化信息資源共享工程、“農家書屋”等，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及相關展示設備，豐富科普教育內容，建設“科普活動站”、“科普圖書室”、“社區科普學校”等基礎科普陣地。

——開發開放科普教育基地。推動學校、科技部門面向公眾開放實驗室、研究中心等科研設施，鼓勵工業園區開展科普活動，學校建立青少年科學工作室，有條件的企業面向公眾開放研發機構、生產流程或展覽館，并根據自身特點建設專門科普場所，優化科普資源配置，增加科普基礎設施總量。

（十）科普人才建設工程 牽頭部門：縣科協

責任單位：縣委組織部、縣農林畜牧局、縣人力資源和社會保障局、縣財政局、縣教育和科學技術局、縣民政局、縣總工會、團縣委、縣文聯、縣工商聯

任 務：

——優化科普人才隊伍結構，穩定各行業專職科普人才隊伍，不斷壯大兼職科普人才隊伍；推動建立科普志愿者協會、科普志愿者服務站等形式，大力發展科普志愿者隊伍，大力培養面向基層的科普人才。

——提升科普人才隊伍的整體素質，培養和造就一支規模適度、結構優化、素質優良的科普人才隊伍。加強農村實用科普人才培養，依托農村基層黨員干部、專業技術協會業務骨干、科普帶頭人、基層科技、教育工作者等，積極發展科普宣傳員和科普志愿者隊伍；建立社區科普人才隊伍，結合科教、衛生進社區，全民健康科技行動、社區科普大講堂等活動以及社區益民計劃，建立社區科志愿者隊伍；發展企業科普人才隊伍，充分發揮企業科協、研發中心等組織機構的作用，培養和造就企業實用科普人才。

——積極發展青少年科技輔導員隊伍。結合中小學科學課程和豐富多彩的課外科普活動，重點在中小學校、科普場館和青少年活動中心等建立專職青少年科技輔導隊伍；依托科技專家、老科技工作者、大學生科普志愿者等建立兼

職青少年科技輔導員隊伍。加強對青少年科技輔導員的培訓，提高其開展科學教育、組織策劃科普教育活動的能力。

——依托區域、科普場館、科普教育基地、科技媒體等，在實踐中培養一批科普活動策劃與組織、科普產業經營與管理方面人才，多渠道推進科普人才隊伍建設

（十一）政策法規與保障措施 牽頭部門：縣科協

責任單位：縣委組織部、縣委宣傳部、縣發改局、縣農林畜牧局、縣經濟貿易局、縣人力資源和社會保障局、縣財政局、縣教育和科學技術局、縣統計局、縣文體廣電旅游局、縣環保局、縣食品衛生衛生監督局、縣總工會、團縣委、縣婦聯、縣工商聯、縣工商局

任 務：

——在正安縣國民經濟和社會發展規劃和有關科學技術教育、傳播與普及的實施方案中，體現公民科學素質提高的目標和要求，進一步明確政府機關、社會組織、企事業單位及公民個人在公民科學素質建設中的權利、責任和義務。

——落實有關鼓勵科普事業發展的科普稅收優惠相關政策，研究制定正安縣科技人才成長和科普資源開發利用的獎勵、激勵政策。

——根據公民科學素質建設發展的需要，保障科普經費財政投入，縣、鎮（鄉）及相關部門要安排《科學素質綱要》專項工作經費。

——落實完善捐贈公益性科普事業的相關政策，吸納境內外機構、個人的資金支持公民科學素質建設，廣辟社會資金投入渠道。

——依據《中國公民科學素質基本標準》，結合公民生活和工作實際需要，開展全縣公民科學素質調查和國家、省要求的科普統計工作，為《科學素質綱

要》的實施和監測評估提供依據。

四、實施組織

（一）各級政府繼續負責領導本地《科學素質綱要》的實施工作，將公民科學素質建設工作納入當地國民經濟和社會發展總體規劃之中，納入當地科技發展規劃，把實施《科學素質綱要》的重點任務工作計劃，繼續納入工作目標管理考核范圍。

（二）各級政府每年定期召開會議，聽取工作匯報，研究促進《科學素質綱要》實施的政策和措施，協調解決實施工作中有關重大問題，討論決定工作事項，安排工作任務。

（三）縣全民科學素質工作領導小組負責制定工作方案，進行工作總結，指導各鎮（鄉）全民科學素質工作，組織對全民科學素質工作進行檢查考核。適時建立科學素質工作監測評估機制。

（四）縣全民科學素質工作領導小組辦公室要切實發揮作用，每年組織召開好辦公室工作會議、協調各成員單位共同推進任務落實。

（五）各級全民科學素質工作成員單位要按照《科學素質綱要》的要求，充分履行相關工作職責，將有關任務納入本單位工作規劃和計劃，發揮各自優勢，密切配合，形成合力，切實推進全縣公民科學素質建設。

五、實施步驟

“十二.五”期間，全民科學素質工作大體分為三個階段實施。

（一）制定工作方案階段（2011年1月-5月）

——研究制定印發正安縣全民科學素質行動方案（2011-2015）。

——明確職責，分解任務，制定工作要點，圍繞主題組織開展活動。

（二）全面實施階段（2011年6月-2014年12月）

——研究解決實施過程中存在的薄弱環節和突出問題，推進五大行動、六項工程建設取得有效進展。

——落實政策、投入、基礎設施建設等相關保障措施。

——深入探索、研究加強公民科學素質建設的有效機制，指導各成員單位實施《全民科學素質行動計劃綱要》。

（三）總結檢查階段（2015年）

——繼續推進公民科學素質提高。

——對十二.五期間全民科學素質工作進行檢查總結、評比表彰，迎接國家、省、市的考核評估。

——研究制定十三.五全民科學素質建設目標、任務及工作措施。

正安縣全民科學素質工作領導小組 2011年5月3日

主題詞：全民科學素質 2011—2015實施方案 報：市全民科學素質工作領導小組、縣委謝勁松、縣人大趙仁強副主任、縣政府張衛平副縣長、縣政協羅遵義副主席 正安縣全民科學素質工作領導小組辦公室 2011年5月8日

第四篇：街道辦事處十二五期間全民科學素質工作總結

街道辦事處十二五期間全民科學素質工作總結

在市委、市政府的正確領導下，我們認真貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，堅持群眾路線和科學發展觀，本著以人為本、打造文明和諧社區的宗旨，緊密聯系街道工作實際，圍繞提高社區居民科學素質，以健全網絡組織為保證，以建設科普宣傳陣地為基礎，以開展豐富多彩的科普宣傳活動為重點，創新全民科學素質活動內容和方式，有力地促進了轄區經濟、政治、文化和社會建設發展，受到了居民的稱贊。

一、健全網絡組織，確保全民科學素質工作“既有人管，又有人干” 為確保工作順利開展，街道辦事處成立了以一把手任組長、班子成員為成員的全民科學素質工作領導小組，高度重視和支持科普宣傳工作，始終堅持將此項工作作為為居民辦實事、辦好事，打造和諧社區的一項重要任務，放在心上，抓在手中。建立了以居委會干部和樓門院長為成員的百余人的科普宣傳工作隊伍，明確分工，責任到人，從而形成了一支金字塔型的全民科學素質宣傳工作網絡，為“十二五”期間始終如一地開展好科普宣傳進社區工作提供了堅實的組織保障。

二、加強陣地建設，確保全民科學素質工作“陣地常在，內容常新” 為增強全民科學素質工作的長期性、時效性，防止走過場，刮一陣風，街道黨委、辦事處投入人力、物力、財力，用于科普宣傳陣地建設，在街道辦事處辦公大樓建立了高標準、規范化宣傳櫥窗；在麗景花園社區和和平街社區新添加了14塊和諧共建宣傳版塊，建立起“一廳六室一校”，并全部開放，免費供居民使用，滿足了居民日益增長的業余文化需求；在122個居民樓院的顯要位置建立了2000余平方米的墻體宣傳欄，安裝了社區有線廣播。科普宣傳內容本著科學思想與科技知識并重的原則，既宣傳黨的方針政策、法律法規，也宣傳生殖健康、艾滋病防治等小知識；既有社會主義核心價值觀，也有新時期三河精神、《XX市民文明公約》、《XX市民守則》等內容，并努力做到每季更換一次宣傳內容，確保宣傳陣地建設與時俱進，有內容，有新意，有吸引力。

三、創新活動形式，確保全民科學素質工作“內容豐富，形式多樣”

（一）為普及科學思想，弘揚科學精神，街道、社區工作人員主動聯系社區離退休老干部、老黨員，以居民樓院為單位，組建義務宣傳小組，通過召開座談會、聊天會的方式，宣傳黨的方針政策、法律法規，提高了社區居民的政治素質、文明意識。特別是與廊坊科協共同開展“提倡科學，反對邪教”活動，向居民發放知識手冊、書籍、環保袋等標志物品，引導居民共同抑制邪教組織，消除“法輪功”等邪教思想的錯誤影響，促進了社區和諧穩定、健康向上的良好風氣的形成。

（二）為普及科技知識，提高社區居民的科技素質和健康意識。主動與計生、科技、環保、衛生、愛衛會等相關部門合作，動員各方力量，發揮各自優勢，每年開展送科普進社區活動不少于10次，年發放生殖健康、傳染病防治、節水、戒煙等宣傳資料2萬余份，展出展牌、掛圖等100余塊，提供就業、致富信息等200余條，接受咨詢的社區居民達3000人次。做到了把科普知識宣傳送到社區居民家門口，深受廣大居民的熱烈歡迎。

（三）為不斷創新科普宣傳工作的活動形式，擴大影響力，我們舉辦了一系列文娛活動，讓廣大居民在娛樂活動中感受到“普及科學知識，弘揚科學精神”的文化氛圍。免費向居民發放5000只節能燈泡，組織近百名黨員干部、居民和環衛工人，清掃街面、巷道、樹坑內的落葉和垃圾，還原了居民生活環境的亮、凈、美。成立了“XX市棋類協會大街街道分會”，定期組織居民開展棋類競技，弘揚健康向上的生活方式。聯合市糖尿病醫院，開展全民健康生活方式的宣傳活動，利用科技周時間開展“科普之聲”文藝節目，廣大居民紛紛稱贊，不僅收獲了科普知識，又豐富了業余生活。

經過多年來的經驗總結和實踐探索，我們創造出了全民科學素質工作的新思路、新內容、新方法，堅持不懈地開展豐富多彩的科普宣傳活動，提高了廣大社區居民的文明素質，打造了一批文明和諧社區，形成了相信科學、崇尚科學的良好氛圍，為建設繁榮幸福新三河做出了應有的貢獻。

第五篇：全民科學素質工作實施方案

黑土鄉關于推進全民科學素質行動

實施方案

為進一步提高全鄉人民文明素質創優發展環境提升軟實力為我鄉經濟社會更好更快發展營造氛圍創造條件全面推進全民科學素質行動現根據區上有關文件精神要求特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導用科學發展觀統領全面推進全民科學素質行動有計劃、有目的地引導全鄉人民培養科學思想、科學精神樹立與他人、與社會、與自然合作互助、共同發展、和諧相處的意識掌握科學生產方法和生活方式不斷提高全民促進生產、生活、生態可持續發展的能力和綜合素質使講科學、愛科學、用科學在全社會蔚然成風使公民科學素質再上新的水平。

二、總體目標 

1、促進科學發展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節約資源、保護生態、改善環境、安全生產、應急避險、健康生活、合理消費、循環經濟等觀念和知識倡導建立資源節約型、環境友好型社會形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

2、以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高創新意識和實踐能力有較大增強農民和城鄉勞動人口的科學素質有顯著提高城鄉居民科學素質水平差距逐步縮小。

3、科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質建設的基礎得到加強公民提高自身科學素質的機會與途徑明顯增多。

三、實施內容 

1、未成年人科學素質行動 落實科學素質教育的各項任務把未成年人科學教育貫穿于學校教育全過程使中小學生掌握必要和基本的科學知識與技能體驗科學探究活動的過程與方法培養良好的科學態度、情感與價值觀發展初步的科學探究能力增強創新意識和實踐能力。開展多種形式的科技教學和靈活多樣的科學實踐活動鼓勵學生進行小發明、小創造根據不同需求提倡不同的科普知識、方法拓展科學傳播渠道加快最新科技成果的有效傳播。增強未成年人對科學技術的興趣和愛好培養未成年人的創新意識提高未成年人的科學素質。（中小學校、團委)

2、農民科學素質行動 宣傳國家的各項惠農、支農政策增強廣大農民發展現代農業生產、建設新農村、構建和諧社會的信心和干勁。宣傳新種植、新養殖技術推廣新品種使農民走上科技致富之路做新型農民。開展防災減災基本常識講座幫助農民了解農村社會救助體系促進農民參加養老、醫療等保險增強自我防范、保護、救助等安全意識和能力。組織廣大農民學習《農業機械化促進法》、《農產品質量安全法》、《農民專業合作社法》等法律常識幫助廣大農民熟悉相關法律在知法懂法的前提下進行農業勞作、經濟合作提高發展現代農業、建設社會主義新農村的本領。倡導科學、活潑的農村文化娛樂方式抵制不健康的活動消滅“黃、賭、毒”樹立和諧風尚、建設文明鄉村。（農技站、勞保站、農機站） 

3、城鄉勞動人口科學素質行動 在廣大城鄉宣傳科學發展觀重點倡導和普及節約資源、保護環境、節能降耗、安全生產、健康生活等觀念和知識促進經濟增長方式的轉變和科學文明健康生活方式的形成。開展多種形式的科普宣傳建設學習型鄉發揮宣傳教育在提高勞動者科學素質方面的作用。開展各種形式的勞動預備制培訓、再就業培訓、創業培訓、農民工培訓和各類從業人員的在崗培訓和繼續教育。在企業廣泛開展科普宣傳、技能培訓和創建學習型組織、爭做知識型職工等活動著力加強科學方法、科學思想和科學精神教育提高職工的科學文化素質。鼓勵群眾性技術創新和發明活動。（安監站 勞保辦)

四、工作要求 

1、加強領導健全機制。成立由鄉政府分管領導任組長勞保站、農技站、農機站、安辦、中小學校參加的推進全民科學素質行動工作領導小組負責對我鄉貫徹實施推進全民科學素質行動工作進行統一動員部署和督促檢查。領導小組辦公室設在安全生產辦公室具體負責協調和落實領導小組作出的工作部署。領導小組各成員單位根據各自職責分工發揮職能和優勢密切協作形成合力扎實推進實施工作。領導小組成員單位以外的有關部門要結合本部門實際積極參與實施工作。

2、積極宣傳突出重點。要充分發揮廣播、標語、展板等多種宣傳方式在全鄉范圍內廣泛宣傳科學素質的重要性挖掘素材、捕捉亮點探尋提高全民科學素質的新方法、新途徑。堅持以重點人群科學素質行動帶動全民科學素質的整體提高抓住科學教育這一關鍵環節整合科普教育資源加強社會化科普資源庫建設實現全鄉科普資源共享。

3、落實責任認真考核。各責任單位要按照實施方案的要求確定具體責任人和聯系人并按各自的職能分工切實負起責任。領導小組要充分發揮指揮及監督作用對各項活動的開展情況進行重點考核促進各項工作任務高質量完成。

二O一二年九月十三日