第一篇：培訓工作隨筆總結

培訓工作隨筆總結

2012年對分公司教育培訓工作，既是機遇又是挑戰，在公司新領導班子的高度重視下，將本年度定為“培訓管理年”，并根據公司領導要求，在對分公司員工隊伍及教育培訓現狀進行分析后，制定《公司2013-2015年教育培訓三年規劃》，并明確2013年以提高應急處置能力為重點進行培訓、2014年以扎實崗位基礎素質為重點進行培訓、2015年以提升崗位能力為重點進行培訓。根據三年規劃部署，有針對性制定《司2013年度教育培訓計劃》，1-6月按照培訓管理年對培訓工作的高標準要求，按進度有條不紊推進各培訓項目。截至到6月30日，完成12年培訓計劃中所列項目61%，投入培訓經費30萬元，全員培訓率達到100%。

根據上半年培訓完成情況及年中對各部門、單位的培訓需求調查和統計，及時根據最新培訓需求調整12年培訓計劃，將基層反映的例如安全風險管理、導線壓接等培訓列入第三季度培訓計劃，并將繼續依靠培訓網絡完成各項培訓任務。

下半年重點工作

一、提前做好充分準備，在教育培訓檢查中取得好成績

目前現狀：臺帳欠缺嚴重，資料不完善。

1、公司在12培訓管理年中扎扎實實搞培訓，做了大量工作，得到上級單位的認可，我們將力爭在年底教育培訓檢查中進入前三名。根據近兩年教育培訓迎檢經驗，完善的教育培訓臺帳是展現工作成績的有效途徑，所以分公司將提前全面開展教育培訓內部互查及外出調研收資工作。為保證能達到預期目標，制定具體措施：組織培訓管理員到大同、臨汾、運城等上級單位系統內培訓管理經驗豐富的公司調研學習，收集各種臺帳資料，汲取各公司優點，取長補短有針對性整理公司培訓網資料，“不閉門造車、不走彎路”，起到事半功倍的效果。同時增加與上級單位系統教育培訓專業人員的交流，加強專業溝通。計劃每月利用一個雙休日到一個公司進行調研收資，回來后完善工區及班組各種臺帳，通過4個月的“再調研再整理”，循序漸進的方法，讓培訓管理員真正懂得培訓管理，業務素質得到顯著提升。變以往的“應付教育檢查”為“展示培訓成果”。

2、依托公司“培訓管理年”有利平臺，實現培訓管理由“辦班型”向“項目管理型”轉變，規范培訓管理流程，引進“培訓項目做法”，做到每個培訓項目都有“一計劃、一方案、一審批、一張簽到表、一張圖片、一份總結、一次述學”，規范日常培訓管理各環節流程，避免檢查前突擊補記錄、補臺帳。

3、邀請上級單位人資部培訓處各位專家分期到分公司為培訓管理員講課，提高培訓管理水平、導入培訓先進理念、增加迎接檢查能力。同時為上級領導介紹分公司培訓工作成果，加大分公司培訓工作宣傳力度，提升分公司教育培訓在上級單位系統內影響力。

二、擴大各培訓項目受益率

目前現狀：參加外出培訓學員態度不認真，沒有考核機制，即使認真學習，也只有個人受益，只體現“個人學習”，而不能體現出是“代表公司專業領域學習”。

逐步推廣“述學”活動，實現教育培訓資源由“分散型”向“集約型”轉變，組織外出培訓回來的學員，結合與公司系統時事政策緊密相關的培訓，將所學知識再次給分公司相關員工進行培訓，即能讓外出培訓學員所學知識舉一反

三、加深理解，也能讓更多員工共享培訓資源。根據幾個工區提出的對安全風險管理的需求，將在7月選派員工參加上級單位“安全風險管理培訓”的專職員給相關員工進行講課，啟動分公司首次“述學”儀式。

三、競賽調考爭創成績

目前現狀：參加上級單位及以上單位組織的技能競賽成績靠后

根據上級單位13年培訓計劃中所列的競賽項目，下半年還將進行員工技能競賽及系統運行維護技能競賽，人資處將繼續牽頭，在相關技術管理部門及參賽單位的配合下，對有信心取得名次的“系統運行維護技能競賽”及有可能在個人獎項中取得名次的“運行人員調考”

項目充分準備，同時利用各類技能競賽契機，鍛煉公司各專業隊伍，通過賽前強化培訓，提高專業人員素質，達到“以賽（考）促學”目的，并克服一切困難，為參加競賽及調考的員工創造條件，爭取在各類競賽中取得成績。

四、新進大學生崗前培訓

組織大學生入職教育，重點強化企業理念、企業文化、生產知識和忠誠企業教育；大學生崗前軍訓，重點強化團隊精神，突出員工令行禁止的執行力，與相關單位配合完成。

第二篇：班主任培訓總結(2010隨筆)

班主任培訓總結

于曉燕

這個學期，工作很累，事情很雜，但心情反而日漸輕松，因為有班主任培訓一路陪伴。日子在反思與改進中悄然逝去，只有自己知道：期待中的曙光已經來到。

記得從前當班主任的日子，每天任勞任怨，從學習到衛生到紀律，沒有自己忙不到的事情，結果呢？勞心勞力勞神，卻仍是問題一大堆。比方說：每天學生間告狀的不斷，我反復強調了多遍同學間要互相關愛、互相幫助，可就是沒有用。結果費了半天口舌再教育仍感覺是竹籃打水一場空，丁大點小事又互相氣哼哼地找來了。再比方說：我反復強調學生一定要遵守紀律，特別是鈴聲響就要馬上坐好，做好上課準備?？删婇L敲著，該罰也罰了，批評說教也不少，為什么孩子們就是屢教屢犯呢？為什么？我常常為我失敗的教育而茫然，很多時候便歸咎于現在的孩子不行——慣性大，依賴性強，自由散漫，自私自利，而愈發地煩躁、無奈。

是魯校長的班主任座談讓我改變了這種消極的做事的態度：如果這件事你必須要去做，那就快樂的去做。而班主任培訓，則使我擁有了快樂的資本。

自從參加了班主任培訓，近距離地與一些教育專家、教育智者對話，才發覺以前的工作自己真是太不稱職了——事事閉門造車，走不出去，活不起來，沒有做到從根本上尊重學生，又怎么能得到學生的支持和配合呢？

具體的案例仿佛就發生在昨天，精彩的評析入

情入理，多樣的方法殊途同歸，在愛和尊重中，孩子們又怎么會不感受深刻？每次上網瀏覽相關的內容，總有一種柳暗花明、豁然開朗的輕松與愉悅。

現在，我也會變通地去看待發生在學生身上的事情了。比方說：上課時某個孩子趴在桌子上，我不是嚴厲對提醒他坐端正，而是走到他跟前，輕輕摸摸他的頭，問他：是不是不舒服？接下來，看吧，他是坐得最端正的那一個。上課鈴響了，教室里還吵個不停，我會微笑著說：大家還有沒討論完的話題嗎？那老師再給你們3分鐘，請長話短說，盡快說完。話音未落，全班鴉雀無聲，孩子們都不好意思地或低頭或羞澀地笑，卻不再說一句。我驚喜地發現，多了真心的鼓勵、溫柔的問候、愉悅的笑容，不僅絲毫無損于我的威嚴，反而讓學生更樂于和我親近，聽我教導。這都歸功于班主任培訓帶給我的“魔法”呀！

因為參加了班主任培訓（在學校電腦數量有限，不能上網），我必須擠時間保證學習。因為有了靜下心來的思考，所以習慣成自然后，便有了時間可以翻閱各種喜歡的書籍，從中又學到了很多有用的經驗、方法，真是受益匪淺。

教育學生是一個與生命碰撞、與心靈溝通、與智慧對話、與人性交流的過程，它需要教育者少一點浮躁，少一些功利，多一點耐心，多一些富有靈性的方式和方法，引導孩子們認識錯誤，收獲成功。

總之，只要贏得了學生的心，班主任帶班就會像老母雞帶小雞一樣，老母雞走到哪里，小雞就會緊跟到哪里。

第三篇：培訓隨筆

培訓隨筆

在我滿懷期待中，如期盼來了教務主任培訓。這次培訓對我來說是“久旱逢甘露”，因為我之前在學校工會工作了3年，轉任教務工作的一年多時間里，工作中碰到了許多困惑，我和其他學員一樣，很珍惜這次難得的學習機會，希望通過此次學習，能學以致用，更好地開展好我們的教學管理工作。

培訓2天，已然收獲很大。今晚，靜靜的坐下來，回憶、思考、過濾這兩天的培訓內容。第一天，金科長的授課，記憶深刻，他為我們講授學校課程設置的理念與做法，讓作為新手的我受益匪淺，這種理念深入我心，下學期的學校課程設置上會做的更加科學，也更加合理。

培訓的今天，上午，來教授的課《有效的溝通》，我想用4個字形容，“魅力無限”。他用他的個人魅力感染課堂，讓我們學員聽的津津有味，例舉的案例，生動形象，讓我們現學現用。他提出，溝通，不僅是語言的，更多的是肢體方面的，還有語音，語調，時機等等。溝通是一門學問，更是一門大學問，作為學校中層的我們，除了要有良好的專業素養，更應該要有良好的溝通能力。上有校長、副校長，下有教研組長，各科教師。夾在中間的中層，做人何其難，想做好一個成功的人，更是難于上青天。于是良好的溝通是我們迫切要學的技巧。感謝來教授，及時給我們帶來了這一刻《有效溝通》

下午，潘xx校長的課，潘老師曾經到過我們學校，我們也曾經面對面交流過，潘老師是一位學者，也是一位智者。下午，在ppT上看到他的個人成長經歷，讓我們驚訝他的成就。他提出的，教師要做一名有夢想的老師，教師要做一位有教育思想的老師。其實，我們學校提出的辦學理念就是“新夢想教育”，要實現，每一位孩子的夢想，要讓學校成為孩子們的夢想天堂，這和潘老師的觀點是相符合的。教師要做一位有教育思想的老師，是的，每位老師都應該要有自己的教學主張，形成了較為成熟的教學主張后，才可提升到更高的理論水平，最后形成自己的教學思想。潘老師，今天這一套理論的灌輸，給了我們今后做學校教科研的一個很好的方向，很多成功的做法值得我們去借鑒，如“聽班日”等。

從細微做起，從身邊做起。我感覺自己在今后學校的教育教學管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。更期待下周的培訓！

培訓第三天

楊老師的作業也確實折騰人，從健身房回來現在已經是快10點了，卻還是要靜下心來回顧、沉淀今天專家的講座。不過，就算不是楊老師的作業，我也有這個習慣，聽完課后把內容沉淀，轉化為自己的東西，哪怕不多，只要有一點點，也就夠了。

今天上午，是xx實驗小學的教科室主任、特級教師林xx老師的講座《教科研精細到系統的轉換》，早就該明白，一個學校的特色要靠教科研去提煉，要用課題指引學校的發展，但是如何去做學校的教科研卻是我最困惑的地方。今天林老師，把自己學校好的做法，成熟的經驗一一講授給我們，像他們學校的《每人做成一件事》就做的特別成功。雖然，我們不可能去照搬，畢竟我們學校的性質完全不同，卻也給了我如何去做教科研一個很好的啟示?？梢韵葟募毿∽銎穑膭罱處煹慕虒W小課題開始，再系統化的整合。當然，做這些還需要學校的制度跟上來，用制度去激勵老師投入工作，參與課題。

今天，用林老師講座中的一句特別吸引我的話結束今天的反思“人要向上看、要向下看、還要向外看”。

培訓第四天

今天大伙覺得已經到了培訓的倦怠期，請假的人開始多了。我卻是越培訓越有味，明天學校和五尺小學結對都借口“請不了假”而沒參與。不用去工作，而是靜靜的呆在這個教室聽聽課，人生何其美哉！就算是早上葉思乾老師的課，實在是聽不懂什么是SpSS統計學，也可以靜靜的坐在位置上發呆，什么都不想，一個多小時也能如流水般悄悄過去。享受這種日子，享受這種生活。感覺自己好像隱居了似的，手機一直處于離線狀態。

“不幸是一所偉大的學校，世界上只有一種不幸比任何不幸都不幸，那就是一輩子都沒有遇到過不幸！”，今天的隨筆就從老師帶給我們這句恩格斯的名言開始，每個人最懼怕遇到不幸，每個人也都會遇到不幸，可是一個人真正都沒有遇到不幸的話，我想“我爸是李剛，我爸李雙江”諸如此類的富二代，官二代的人生觀價值觀就出現嚴重的偏差。因此，我們要感謝不幸這所學校，洗禮了我們的靈魂。當我們正在遭受不幸時，不要覺得遙望這條路漫漫無期，猶如沒有盡頭，我們該看看這個不幸給我們帶來了什么？堅強的意志，還是更成熟的思想，或是積累了則樣的經驗。就如《推石上山》的故事一樣，本來認為，把一顆巨大的石頭往山上推，覺得是天神在懲罰他，折磨他的心靈，讓他受苦受難?？墒?，后來他卻發現推石頭發出的聲音很美妙，像音樂一樣，讓他陶醉，最后他不再糾結與天神的懲罰，而是更加努力的一次次的在失敗中站起來。

苦難育美德，坎坷出智慧，憂患是財富，經歷是知識。老師的一個個小故事，一句句名言敲擊在我們的心靈深處。

培訓第五天

親，今天真的累了，腦袋也要休克了。每天一個多小時的車程，來回要兩個多小時，加上鹿城的路稍稍堵一堵，真是把心也給堵上了，愛睡的我，還好今天在車里午休了一會，還做了個美夢。

今天依然是兩個講座，風格迥異。上午是“寶哥”的講座，為何稱其為“寶哥”？這是他授課班級的學生對他的昵稱？尤其可見，這位“寶哥”多么受學生的愛戴。

從這節課中，我也反思到，老師，今天你微笑了嗎？老師，你今天傾聽了嗎?

眾所周知，培養孩子的傾聽習慣很重要。但是，老師你傾聽了嗎？從兩個案例說起，第一個案例，我一年級的女兒，一次下雨天，在學校課間出去淋雨，被老師批評了。首先肯定老師的批評是對的，幸好及時發現，不然淋濕了還不感冒。回家后，我發現了這件事，問她，你今天淋雨啦！她說是的。我再問她你為什么淋雨。她沉默著。我繼續問淋雨好玩嗎？她突然揚起了頭說，我不是玩，我是去接露珠的。多么浪漫而天真的想法。當然，知道了答案后不是不批評了，而是批評的角度會有所不同。第二個案例，我自己的體育課堂，一次上25米往返跑比賽。當我發令時，<蓮~山 課件>后面的學生用力推了一把前面要跑的學生，當時我生氣極了，因為在起跑的時候被別人推一把很容易造成傷害，不是我怕被處分，而是對學生造成的那種傷害萬一嚴重的話，那是人家一輩子的事情。所以我怎能不生氣，高聲的問：你干嗎？那孩子低著頭不說話，應該是被我嚇到了。于是稍稍控制了自己的情緒，繼續詢問：你為何要這樣做？他終于說了，他說自己只是想讓他跑的快一點，為自己小隊好。有人可能會選擇不相信，可是我選擇相信他，為什么不信？多么善良的孩子啊。于是我的批評就轉了個彎，首先肯定了他的這種集體主義精神，再和他說如何做好運動安全，要保護自己，還要不能傷害別人。孩子有時候很可愛，知道自己犯錯的孩子基本是沉默不說話的，但是要如何讓他真正知道錯在哪了？如何改正，需要我們笑一笑，聽一聽。

下午的課是專門針對小班化教學的一個專題講座，在我理解，什么是小班化，小班化要怎么做，其實小班化的教學還不是新課程的理念，什么小組合作，先學后教，還不是出自新課程中的理念，好好學習新課程，理解新課程，落實新課程理念就是最好的小班化教育！

第四篇：工作隨筆

工作隨筆

時光如梭，轉眼間，已經到了2010年5月分，回想一下，我已經來到糧庫快兩年的時間了，來到糧庫后就擔當了保管員的工作崗位。

在這兩年的工作與學習中，我知道了作為一名優秀的保管員，不但要有吃苦耐勞的精神和認真學仔細的工作態度，而且還要不斷的學習，并且把學習的知識在實踐中運用起來，才能提高自己的工作能力。

每天清早同志們都精神飽滿的來到單位，打掃完辦公室內的衛生，便早早的去整理自己責任倉，打掃倉房內的門窗，清理梁頭和屋角的蜘蛛網。由于蘇式倉房內的窗戶低矮，而且上面還有梁頭，必須彎腰工作，有時干起來就是一兩個小時，工作完后大家都是滿頭大汗，雖然大家滿頭大汗、灰頭土臉的，但是看到干凈的門窗后都會為我們大家的勞動成果由衷的感到高興。

作為一個保管員，最重要的就是認真履行自己的崗位職責，認真執行“以防為主，綜合防治”的保量方針，對自己責任倉的糧食品種、數量、質量以及糧情變化的情況做到“一口清”達到“一付三專四落實”的要求和“四無糧倉”的標準。而且還要時刻的確保糧食的安全，如果要確保糧食的安全，我們保管員就要每個星期至少一次對自己的責任倉進行糧情檢查，對糧食進行測溫、探查、測量糧食的水分，篩選是否有無活蟲，對檢查的糧情再填寫在《糧情檢查記錄薄》上，并繪制三溫圖，對糧情進行認真仔細的分析，掌握兩情的變化規律。

作為一個保管員要“不怕臟，不怕累”，秉承“寧六千滴汗，不壞

一粒糧”的精神，在以后的工作中我會以身作則，努力工作，為我庫，為中儲糧事業，做出最大的貢獻。

第五篇：工作隨筆

工作隨筆

7月29日，我正式加入了XX集團這個大家庭。7月31日至8月9日我與同來報道的幾名應屆大學生被派到公司在黃山市的好又多、金潤萬家和百姓緣三家超市鍛煉?；仡櫲コ泄ぷ鞯倪@一個多星期，雖然時間很短，但感觸很深，收獲頗豐。這些天的工作讓我體會到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了工作的艱辛和勞累。

去好又多超市工作的時候，到了一個新的環境，真的很不適應，每天的工作真的覺得很累很無趣?？呻S著時間慢慢的過去，我覺得如果要適應這個社會，必須要克服許許多多的困難，而且要試著改變自己，使自己融入到社會當中去。

站柜臺、賣水產、上貨、做統計，這些繁瑣而重復的動作就是我工作的全部。一開始我并不明白公司派我們大學生到超市干這些的緣由，做這些事情根本用不到我們的專業知識。慢慢地我才體會到公司的用意，如果我們要想在未來的崗位上做出一份貢獻，那么我們首先要了解公司，了解公司的運營方式，了解公司的產品，才能給公司提出合理有效的建議。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有到基層去才可以真正了解公司、學到東西。

這次工作經歷也讓我真正體會到了我們公司基層員工的艱辛，他們兢兢業業、吃苦耐勞，這是我要向他們學習的品質。他們從事的都是比較辛苦的工作，但是他們每天都對工作充滿熱情，一心為公司辦事。在今后的工作當中我也會像他們一樣將極大的熱情投入到工作當中去。

這段經歷教會了我執著、堅持、奮斗，這一點一滴的體會都是我的財富，我將會把它們落實到今后的工作中去，為公司的發展做出一份努力。